质量ppt4 人教版优秀课件

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串联和并联ppt4 人教版优秀课件

并联的定义
实验演示： S
L1
L2
如左图：
两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。
实物图：
并联电路图
电路图：
A
B
A
B
在并联电路中，电流有两条（或多条）路径。
１在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。
2 在并联电路中，一个用电器不通了，其余用电器仍然工作
并
某一条支路断开时，其
联工作特点他支路上的用电器照常
电
工作。
路
干路上的开关可以控制
开关的所有用电器，而支路上
控制特点的开关只能控所在支路
上的用电器。
81.不要做下一个谁，要做第一个我。 47.假如你知道自己这样做并没有错的话，那么，你就继续做下去。 97.即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。 16.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 25.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬！ 44.人生苦难重重。这是个伟大的真理，是世界上最伟大的真理之一。 55.我现在这么努力奋斗，就是为了以后我爱的能够幸福。 10.今天所有的不幸，是我荒废时间的报应。 52.把别人看得太重，结果在别人眼里自己什么都不是。 64.天下大事必作于细，天下难事必作于易！ 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 63.如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 48.最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。 69.就算很失望，笑容依然要灿烂！ 81.不要做下一个谁，要做第一个我。 9.不要杞人忧天。烦恼并不会减少明天的负担，却会失去今天的快乐。 14.生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 87.要勇于承认自己所犯的错误，并承担其带来的责任。 62.我命由我，不由天！

人教版初中地理七年级上册第三章第4节世界的气候课件(共40张PPT)[优秀课件]

特征降年降水量
增大；年降水量减少。
水各月降水量的分配
致使出现这种差异的最主要原因是什么？
太阳辐射
气候类型判断的步骤：
1.以月定球 6、7、8三月气温
2.以温判带
最高→北半球最低→南半球
3.以水定型
第气
二候
步类
以
型的
温判
定读
带
第三步以水定型
年雨型热带雨林气候、温带海洋性气候少雨型温带大陆性气候、热带沙漠气候夏雨型热带草原气候、季风气候冬雨型地中海气候
地中海气候
成因：夏季副热带高压控制，冬季盛行西风控制。
特点：
夏季炎热干燥，
冬季温和多雨。分布：
南北纬30°—40°的大陆西岸
温带海洋性气候
成因：
终年受盛行西风影响。
特点：
全年温和，降水均匀。
分布：南北纬40°—60°的大陆西岸。
亚洲季风
赤道
赤道
大气环流影响气候
热带季风气候
成因：
4、形成E、F两地气候差异的主要因素是太阳辐的射影响造
成的。
4、读下图，完成各题。
（1）上面右图中⑥气候类型受左图中 B D （气压带风带）控制（填字母）, 其对应的下图中的甲图，气候特征为夏季炎热干燥，冬季温和。多雨
（2）下图乙对应气候类型模式图中的 ⑦ ，气候特征为全年温和多雨。

(人教版)4.2 探究加速度与力、质量的关系ppt优质课件

问题1 物体运动状态改变快慢用什么物理量来描述？加速度
问题2
物体加速度的大小与什么因素有关？
力和质量
物体的加速度a 与F、m之间存在怎么的定
性关系？ m F1
m1
F
m
F2
F1<F2
m2
F
m1<m2
结论：当物体质量一定时，物体的加速度随着力的增大而增大。
结论：当力的大小一定时，物体的加速度随着质量的增大而减小。
谢谢观看！
次 M2 数 M1
1 2 3 4
xx21
M1 M2
aa12
m1 M21 / M12
其方案二：小车、打点计时器、纸带、一端
他带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻
方度尺、天平为器材，研究小车运动。
案
用天平测出
小车的质量m
从打点计时器打出的纸带计算出小车的加速度a
钩码的总重力 G当作小车受
到的拉力F
判断标准：轻推小车，小车在没有小盘（及砝码）牵引时能沿长木板做匀速运动
实验方案
合外力保持不变
质量保持不变
保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系
小车质量M= 30g0,小车上钩码质量m= 0g,小盘质量M’1=0 g
次数
小车1

优秀课件人教版七年级语文(部编版)上册课件-24寓言四则 (共51张PPT)

有些可笑。其人曰：“奈地坏何？” 翻译：那个人说：“地坏了（又）怎么办呢？” 精析：杞人由忧天崩到忧地陷，更近一步。
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇
步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 翻译：开导他的人说：“大地，（不过）是聚积的土块罢了，填满了四方，没有什么地方是没有土地的。你踩踏着它，整天在地上活动，为什么还担心它会坏呢？”
虔（qiá n）虔诚
重点词语
①庇护：袒护；保护。 ②爱慕虚荣：贪图表面上的光彩，而不注重实际。 ③较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。 ④凯歌：打了胜仗所唱的歌。通假字其人舍然大喜（同“释”，解除、消除）
词类活用
①闻之于宋君（动词的使动用法，使知道） ②积气中之有光耀者（名词作动词，发光）一词多义闻之于宋君（代词，这件事）
下悬念，吸引读者的阅读兴趣。
8.联系《杞人忧天》全文，说说“晓之者”是如何开导
杞人的。面对杞人毫无理由的担忧，“晓之者”联系杞人的生活，如“若屈伸呼吸，终日在天中行止”来劝说杞人，不但如此，他还采用假设的方法，退一万步讲，“只使
坠，亦不能有所中伤”，让杞人放宽心，不必忧虑。另
外，反问句式的运用，也让开导显得委婉含蓄，拉近了与被开导者的距离，增强了开导者的说服力。
此为题，对比悬殊，设置悬念，能引起读者的阅读兴趣。
《穿井得一人》题目的意思是“开凿一口水井后，相当于得到一个人的劳力，不用再派人去提水”。文章以此为

四年级语文质量分析PPT课件

原因分析
改进策略、措施：
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1．扎实上好每一堂语文课，在学习课文时要着• 重单加击强此阅处读添方加法文的本指导，让尽量多的学生能在课堂上习得阅读的方法。 • 单击此处添加文本
2..在短文阅读方面，要培养学生注意审题，多一份深入的思考。特别是问答题，引导学生学会分析，一定要选择最恰当的答案。进行专项阅读理解的训练。
“整本书”因审题不清扣分：
典型错例及原因分析
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三、考试情况分析及对策
一、课内阅读考测重点：
本次课内选自老舍的《猫》，选文从理解、统整、评鉴三个方面检测学生的
阅读，有以下特点：
2007
二、命题分析
2008
2009
2010
二、命题分析
句字词
篇段
试卷内容涵盖丰富，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，特别是注重运用，让学生从死记硬背的机械记忆转化为
对知识的灵活运用，对今后的语文教学起到了很好的引领作用。
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原因分析

部编人教版四年级语文上册第16课《风筝》优秀课件(共97张PPT)

孩子们的心情起伏变化体现在哪里呢？结合每一部分来体会。
做风筝
认真读第2自然段，用“ ”画出描写孩子们心情的句子和词语。
向往的意思我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
孩子们做得很认真，心中充
满了希望。
说话练习
假如让你做一个风筝，你想做一个什么样的？
我想做一个蜜蜂样的风筝,希望它飞得高高的,飞上蓝天,与小鸟欢唱,与白云嬉戏。
第一课时
贾平凹：
1952年生于陕西省商洛市丹凤县，毕业于西北大学中文系，当代作家。被誉为“鬼才”。发表作品《鬼城》《二月杏》《满月儿》《秦腔》等。
风筝
风筝又名“纸鸢”“风鸢”“木鸢”。起源于中国，是一种古代劳动人民发明的通信工具，第一个风筝是鲁班用竹子做的，后来只有皇宫里才有纸鸢。晚唐，人们在纸鸢上加竹笛，纸鸢飞上天以后被风一吹，发出“呜呜”的声响，好像筝的弹奏声，于是人们改称“风筝”。山东潍坊是著名的风筝之都。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方·，·说·声“放”，那·线·一·紧·一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线·人·飞· 快·地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
从“一个人……另一个人……”“一紧一
松”可以看出“我们”放风筝的动作__很__娴__熟__。
1.请找出描写我们动作的词语，读一读。 2.从我们的描写中，你感受到了什么？

单音与和声ppt优秀课件4 人教版

4.正确认识集体利益与个人利益的关系： ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
移民是三峡工
程最大的难点，在工程总投资中，用于移民安置的经费便占到了45%。当三峡蓄水完成后，将会淹没129座城镇，其中包括万州、涪陵等两座中等城市和十多座小城市，会产生113万移民，在世界工程史上绝无仅有。
让和声更美
2.正确认识集体利益与个人利益的关系
3.正确处理集体利益与个人利益的关系
1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（ D ） A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求 C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿 D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
板块一:个人意愿与集体规则
图书馆要求我们保持安静，我想带手机上学，可是学为我提供了一个可以安静校不允许。读书的环境。
2.正确认识个人意愿与集体规则的关系：
（1）集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益。（2）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
2.正确认识个人意愿与集体规则的关系：（1）一致
5.怎样正确处理与他人的关系： ①当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 ②心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

人教版五年级上册语文园地四优秀课件(完整版)PPT

1、
白首方悔读书迟 B、梅花香自苦寒来 C、万事功到自然成 D、自满十事九空 E、处处细留心 F、只怕有心人
A、
我理解，还会填
1、爷爷今年都八十岁了，他还学电脑，我问他能学会吗，他却说：“ ”过了没几天，爷爷竟然邀请我一起玩“飞车”。 2、小明每天都要认真练习10个字，他坚持了10年，成为了一名书法家。这真是 “ ” 3、五三班去年拔河得了第一，同学们每天都把 “第一”挂在嘴边。这次又要拔河了，老师提醒我们“ ”结果我们失败了。
（一件小事）
在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
吃橄榄的启示
当我第一次吃橄榄时，整个口腔里都充满了一种苦涩味，还有一种古怪的酸味，根本等不到细嚼慢咽，就赶紧吐了出来，还急忙用清水漱口了好几次。从此，我就对橄榄敬而远之，哪怕看见别人在吃青橄榄，我都会避而远之。直到有一天，一位家乡的朋友递给我一颗包装精美的糖，当我迫不及待地撕开包装纸时，才发现在精美的包装里面竟然是一颗橄榄。我失望地抬起头，刚想把它放下，那位朋友却一把抓住我的手，非常真诚地对我说：“你尝尝，如果不好吃的话，你再把它丢掉。”于是，我将橄榄整个放进嘴里品尝。齿尖刚碰到橄榄的外皮时，一股略带有苦涩的汁水顿时涌了出来，我只好皱着眉头硬撑着。不一会儿，满嘴都充满着一股清甜的气味。吃完第一颗，我又试着吃第二颗，第三颗……吃完橄榄的那天下午都令我回味无穷。其实，吃橄榄也告诉我们一个生活的道理：先苦后甜。也就是说，如果你不付出一番努力，你就永远不会获得任何收获。就像登山一样，不经历一段艰辛，哪能领略到险峰的无限风光。我们应该好好地利用现在的大好时光，努力学习科学知识，才能不断进步。

优秀课件人教版高中英语必修4第四单元reading(共18张PPT)

Comment Standards
• Language (use many/few
useful expressions) • Content (contain much/little information) • Cooperation (communicate well/badly with each other)
Group work
Scene:Imagine that you were a group of people
from different countries, and you were going to do something together, what would happen?
Requirements:
touch people when they meet.
Japan Canada Jordan
Usually Bow Shake hands
.
Shake hands and stand quitecloseto other men.
France
Shake hands and kiss .
III.Read paragraph 2 and find out the two cultural mistakes at the airport:
Part 2: (Para 2-3):Examples of cultural body languages. Part 3: (Para 4): Different cultures have different body languages. Part 4: (Para 5 ): It's helpful to study international customs.

新人教版《背影》PPT优秀课件.ppt

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新人教版《背影》PPT优秀课件

明确文章的线索质疑探究、精心赏析文章题目是“背影”,作者为什么在第2,3自然段还要写家中情况？可不可以删除？写家境的衰败,祖母去世,父亲失业,为下文描写"背影"渲染了悲凉的气氛.在如此特定的背景下写父亲的背影,更能体现父亲对儿子的挚爱.所以不但不是离题,而且更好地表现了主题.因此不能删除. 质疑探究、精心赏析研究探讨你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?为何儿子会多次流泪。作者并不是第一次看到父亲的背影，这个背影对于儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢？有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！写作背景当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。文章通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。读背影读父子我与父亲不相见已两年余了” 我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。试理解文中的三个关键词冬天：哪些细节你会和冬天联系起来迂：哪些表现泪：因为

部编人教版四年级语文上册第3课《现代诗二首》优秀课件(共95张PPT)

句子品析
从这个动作，你体会到什么？
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
我感受到了花牛的自由自在和快乐。
听老师读第四小节，用横线画出描写的景物。边读边想象诗歌所描绘的画面。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。
句子品析
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
读着这首诗，我们眼前出现了一头憨态可掬的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。让我们带着对花牛的喜爱之情，再齐读一遍课文。
结构梳理
花牛歌
花牛坐花牛眠花牛走花牛梦
向往自由
主题概括
《花牛歌》这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。表现出诗人对自由生活的喜爱与向往。
朗读课文扫清障碍
我会认
cháo
wěi
归巢芦苇
多音字
jǐn
尽
归巢的鸟儿，尽管是倦了
jìn
尽力山穷水尽
词语解释
芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。
整体感知
带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。

部编人教版四年级语文上册第2课《走月亮》优秀课件(共112张PPT)

照亮了村间的大道和小路……
排比
描写细腻形象生动，增强了韵律感，使语言富有气势。
想一想说一说
月儿还会照亮哪些地方？
月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了飘香的果园，还照亮了
可爱的草塘。
细细品读第3、4自然段，说一说“我” 和阿妈来到了哪里？边读边想象画面。同桌讨论一下哪些词用得好，为什么?
课堂演练一、猜一猜再连线。
卵
牵
鹅
二、判断对错。
1.“鹅卵石”的 “卵”读“luǎn” ，不读“luán” 。（ √ ）
2.“田埂”的“埂 ”读“gèng” ，不读“gěng”。（ × ）
三、连一连。
明亮的柔和的闪闪的新鲜的
花瓣小星星月光月儿
四、根据课文内容给下面的图画按走月亮的顺序选序号。
课外作业
1.有感情地朗读课文，摘录你喜欢的词语和句子。
2.如果是你和爸爸妈妈走月亮，你想去哪里走月亮？和同学交流。
人教版语文四年级上册
2 走月亮
第一课时第二课时
同学们，你和妈妈一起在月光下散过步吗？月光下是一幅这样的场景呢？
今天，就让我们把鼻子、耳朵、眼睛都唤醒，带着它们跟随一位小朋友和她的妈妈一起到月光下散散步。
1.牵手柔和河床鹅卵石

人粪尿的处理ppt4 人教版优秀课件

• A. 毒气
B. 高温
C. 病毒
D. 有机物
86页讨论
1、生产沼气和高温堆肥的原料是人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆,它们在沼气池和堆肥中,都会产生50-65℃的高温。这与消灭病菌和虫卵有没有关系？
有关系。50-65℃的高温可以杀死病菌和虫卵。
2、人粪尿中的有机物能够直接被植物的根吸收吗？这些有机物怎样才能转变成溶解在水中的无机盐？
A.毒气 B.高温 C.病毒 D.有机物
5、在密闭的沼气池里， B 大量繁殖。
它们能将人粪尿中的
D 分解，并
且产生沼气。
A.病毒
B.细菌
C.无机盐 D.有机物
6、人体排出的粪便和尿液，
如果不经过处理，就会污染环境。
人粪尿的无害化处理方法：
1.沼气池（窒息去害法） 2.高温堆肥（发热去害法） 3 .生态厕所
自然界清道夫 ——屎壳郎，学名蜣螂
人粪尿肥料的特点：
1、来源广 2、养分全 3、肥料持久 4、改良土壤 5、成本低
85页讨论
1、在生态系统中，哪些生物利用和分解人粪尿中的有机物?
在生态系统中，细菌和真菌(分解者)能利用和分解人粪尿中的有机物。
2.含氮、磷、钾的无机盐对于植物的生长有什么用处？
植物的生长需要含氮、含磷和含钾的无机盐，如果缺少这些无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状。

人教版质数和合数PPT优秀课件

200多年前，德国的数学家哥德巴赫发现每一个大于4的偶数都可以表示成两个奇素数之和，例如，6=3+3，8=3+5，10=5+5，12=5+7。通过举例检验是完全可信的，但他却无法在理论上加以证明。于是，哥德巴赫于1742年6月7日写信给当时世界上最优秀的大数学家欧拉，请他帮助解决这个问题。欧拉回信表示：这个问题我虽然不能证明，但我确信它是正确的。同时，欧拉又补充指出：任何大于2的偶数都是两个素数之和。后来，这两个命题被合称为“哥德巴赫猜想”。
四、巩固练习
1．菲菲家的电话号码是一个八位数，记为ABCDEFGH。已知： A是最小的质数，B是最小的合数，C既不是质数也不是合数， D是比最小的质数小2的数，E是小于10的最大的合数，F只有因数1和5，G是8的最大因数，H是6的最小倍数。你知道菲菲家的电话号码是多少吗？
24109586
四、巩固练习
三、探究新知
将2、4、12、36、25、28、22、35这些数按要求进行分类。
2的倍数： 2、4、12、36、28、22 3的倍数： 12、36
5的倍数： 25、35
7的倍数： 28、35
三、探究新知
（1）一个质数的倍数，除它本身之外，都是合数。（2）偶数除了（0和2）之外，都是合数。
哥德巴赫猜想
2．将下面各数分别填入指定的圈里。 27 37 41 58 61 73 83 95 11 14 33 47 57 62 87 99

质量检验培训课件(ppt共31张)

试剂等级分级
试剂等级
一级
二级
三级
试剂规格
优级纯
分析纯
化学纯
标签颜色
绿色
红色
蓝色
国际通用等级符号
GR
AR
CP
杂质含量
很低
低
略高于分析纯
适用范围
精确的分析和科研
一般分析和科研
工业分析和教学实验
试剂等级分级
试剂贮存
一般化学试剂：应贮存在通风良好、干净和干燥的房间，要远离火源，并注意防止水分、灰尘和其他物质污染。生化试剂：酶类、试剂盒等有贮存要的的试剂，一般应保存在0-5℃冷藏保存（不可冷冻结冰），如有特殊要求的，应按要求存储。危险试剂：硫酸，盐酸，有毒等危险试剂，常温保存(0-30℃)保存在阴凉通风的试剂柜中，双人双锁. 所有试剂摆放应分类有序，方便取用。
准备工作
预处理
微生物检验
理化检验
样品
数据处理
出具报告单
结果反馈
检验记录
检验相关记录填写的具体要求： 1、原始记录的内容应包括样品名称、检测项目、检测地点、检测日期、测试依据和方法、检测结果及参加检测人员（检测人、复核人）的签名等等信息。 2、检验记录应字迹清晰、工整， 3、遇有数据或文字写错之处，不得涂改、不准用涂改液，应在写错之处划"--"将原数据或文字划掉，并在其上方填写更正的数据，并签上姓名、日期备查。 4、检测原始记录应确保原始，由检验人员在检验过程中及时填写，不得凭回忆追记或事后抄正，不得随意更改。