部编版二年级语文下册 18 太空生活趣事多【教案】

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部编版小学语文二年级下册《太空生活趣事多》教案

部编版小学语文二年级下册《太空生活趣事

多》教案

一、教学目标

知识与技能目标：使学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解太空生活的趣事。

情感态度价值观目标：通过本课的学习，激发学生对太空的好奇心，培养探索太空的兴趣，同时培养学生团结合作、互帮互助的精神。

跨学科素养目标：结合科学、物理等相关学科的知识，让学生初步了解太空环境的特点，如失重状态等，并鼓励学生运用想象力描述自己的太空生活体验。

提高学生阅读能力目标：通过阅读文本，培养学生的阅读理解能力、信息筛选能力以及文本解析能力。

1. 理解课文内容，了解太空生活的特点

了解太空生活的特点，包括太空环境的特殊性以及宇航员在太空中的日常生活和工作方式。

将课文内容与学生的日常生活经验相结合，帮助学生更好地理解和想象太空生活的特点。

导入新课：通过播放太空生活的视频片段，引起学生的兴趣，为

进入课文学习做好铺垫。

自主阅读：让学生自主阅读课文，圈出不懂的词汇和句子，做好笔记。

讲解课文：教师分段讲解课文，引导学生理解每段的内容，重点讲解太空生活的特点和趣事。

互动交流：让学生分享自己从课文中学到的新知识，提出疑问教师解答。

讨论讨论：组织学生进行小组讨论，讨论太空生活的特点和人类在太空可能遇到的挑战。

归纳整理：教师帮助学生总结课文中的要点，强调太空生活的独特性和挑战性。

通过图片、视频等多媒体手段展示更多的太空生活趣事，增加学生的直观感受。

让学生尝试想象自己在太空中生活会是什么样的，培养他们的想象力和创造力。

鼓励学生回家后与家长分享学到的知识，激发家长对孩子学习的兴趣和支持。

部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案(精选3篇)

部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案（精选3篇）

【部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案第1篇】

一、教材分析

本课是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。

课文结构严谨工整。全文共有6个自然段，首先以设问句总起全文，点明太空生活很有趣，引起学生阅读兴趣。第二至五自然段，分别从“睡觉、活动、喝水、洗澡”4个方面介绍了在太空中生活的趣事。第四自然段中“在宇宙飞船里……水处于失重状态”这句话，揭示了造成太空生活中有趣现象的科学原理。第六自然段以反问句总结全文，照应开头，点明中心，使文章浑然一体。

课文主体部分一段一事，每段都有关键词语提示段落主要内容，便于理解和把握。尤其是第三、五自然段，第一句话简洁概括了段落主要内容。

本文语言富有趣味。开头的设问句和结尾的反问句首尾呼应，增强表达的趣味。文中还大量运用关联词，比如，“即使把杯子倒过来，水也不会往下流”中“即使”一词通过假设，突出水在太空中的失重现象。“要想……必须……”“要想……得……”等关联词，强调了在太空生活，因为失重而要采取特殊的措施。

二、教学目标

1.认识“航、宇”等13个生字，会写“杯、失”等8个字，会写“太

空、生活”等12个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。

3.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。

三、重点难点

正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事，激发了解新科技的兴趣。

四、教学过程

第一课时

板块一初读课文，走进“趣事”

1.激趣，引入趣事。（多媒体课件出示天空4张）

部编版二年级下册语文18太空生活趣事多教学设计

18 太空生活趣事多

第一课时

第二课时

教学反思

《太空生活趣事多》是一篇科普说明文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，很符合小孩子口味，因而课堂教学过程中，我利用多媒体播放视频，引起孩子对本课的兴趣，以及对科学探索的兴趣。教学过程中，我还以各种各样读的方式激发学生阅读的欲望和兴趣。在反复的朗读中感悟太空生活的趣。在读的过程中，围绕教学重点相机抛出学生感兴趣的

话题让学生议论，帮助学生体悟课文是怎样讲叙太空生活有趣的，为突破教学难点打下基础。有关太空生活的知识是学生非常感兴趣的题材，而课文仅讲了四件趣事，是很有限的，因此，我还布置学生课后收集相关资料，还学生一个自主学习、自主实践的天地，让孩子们用自己的语言去叙说他们非常感兴趣的太空生活。

部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案(推荐3篇)

部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案(推荐3篇) 部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案【第1篇】

太空生活趣事多

【教学目标】

1．认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。

2．有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3．了解一些太空生活的常识，激发探究科技、了解航天事业的兴趣。【教学重难点】

教学重点

1．认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。

2．有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

教学难点：

了解一些太空生活的常识，激发探究科技、了解航天事业的兴趣。【课时安排】

2课时

【教学过程】

【第一课时】

一、创设情境，导入新课

1．播放歌曲《飞天梦》。

2．同学们，宇宙是充满神奇的。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今天这一梦想，已经实现。但是天上的那些事还真是新奇，你看……

3．齐读课题《太空生活趣事多》。

二、初读课文，整体感知

1．认真朗读课文，读懂课文内容。

2．听范读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

3．学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。4．教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

5．努力把文章读流利，有感情地朗读。

三、生字认读，读准字音

1．课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？

2．出示生字指读：航、宇、宙、稳、杯、饮、稍、舱、板、件、题、浴、室、密、固。

3．注音领读。

4．重点认读：宇、宙、浴、室、舱、航。

（1）比较认知“舱”和“航”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（配合猜谜语和认知进行）

2024年部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案3篇

部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案３篇

〖部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案第【1】篇〗

教学目标

1.认识“航、宇”等13个生字，会写“杯、失”等8个字，正确读写“太空、生活”等12个词语，感受“文字之趣”。

2.正确、流利地朗读课文，利用关键词概括主要内容。

3.感受太空生活的“趣味”，激发了解其他新科技的兴趣。

教学重难点

一、正确、流利、轻松地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。

二、激发了解新科技的兴趣。

教学准备

1.预习单：《航天知识我知道》

2.多媒体课件。

教学过程

第一课时

板块一课前“激”梦引入趣事

1. 同学们请看图，你知道这是哪里吗？千百年来，人类一直都

有着飞天梦，而今这一梦想已经成为实现。2003年10月，航天员杨利伟就在这美丽的太空中生活了20多个小时，成为了中国航天第一人。

2.预习单展示交流：《航天知识我知道》。谈谈你了解的航天知识：

（学生根据预习单回答：杨利伟、费俊龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏等等，因为他们可以探秘太空，在太空吃东西、睡觉很有趣，很羡慕他们。）

师：想知道太空生活还有哪些有趣的地方吗？今天我们一起学习《太空生活趣事多》。看到题目，你有什么疑问吗？带着问题读课文，一定会有更多收获。

【设计意图】爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”通过了解崇拜的航天英雄和太空知识导入新课，让他们带着愿望成真的激动开始项目学习，让课文成为了解决实际问题的“工具”，摆脱了传统的教学方式，拉近学生与文本的距离。

板块二课中“探”梦，梳理趣事

1.初读课文，寻找趣事。

（1）同学们，课文读完了，让我们开始太空生活第一关：词语我会读。

部编版二年级下册太空生活趣事多教案

教学目标：

1. 让学生了解太空生活的趣事。

2. 培养学生对太空探索的兴趣和尊重。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

教学内容：

1. 介绍太空生活的趣事，如宇航员在太空中的生活、工作等。

2. 观察太空的图片，描述它们的特征。

教学过程：

1. 导入新课

通过观察太空的图片，引导学生谈论太空的特点。

2. 学习新知识

（1）教师出示太空的图片，让学生观察并描述太空的特征。

（2）教师讲解太空生活的趣事，如宇航员在太空中的生活、工作等。

3. 实践操作

（1）让学生分组了解不同种类的太空生活趣事，记录它们的特点。

（2）让学生用画笔描绘出他们了解到的太空生活趣事。

4. 小组讨论

让学生分享他们对太空生活趣事的了解，以及他们对太空探索的感受。

5. 总结归纳

教师总结本节课的内容，强调太空探索的重要性。

6. 作业布置

让学生回家后向家人介绍太空生活的趣事，并和家人一起观看太空探索的视频。

教学评价：

1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对太空生活趣事的认识程度。

2. 收集学生的绘画作品，评价他们对太空生活趣事的观察和表达能力。

3. 通过学生的作业，了解他们在日常生活中对太空探索的关注程度。

部编版二年级语文下册《太空生活趣事多》教案【省一等奖】

部编版二年级语文下册《太空生活趣事多》

教案【省一等奖】

18.太空生活趣事多

教学目标：

1.复生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2.强调“趣”字，指导学生读好课文，要读出新奇、有趣的

语气，感受到太空生活的有趣之处。

3.激发学生对新科技的兴趣，理解课文内容。

重点难点：

重点：复生字，指导有感情地朗读课文，读出新奇、有趣

的语气。

难点：理解课文内容，激发探索了解新科技的兴趣。

教学过程：

1.引入课堂，展示美丽的太空景色图，激发学生对太空的

兴趣。

2.播放多媒体课件，演示宇航员在太空中的生活画面，引

导学生仔细观察。

3.让学生谈感受，板书“趣事多”，齐读课题。

4.问学生是否想和宇航员一起去太空旅行，鼓励他们通过

闯关来实现。

5.检查学生的生字情况，通过两个关卡来检验学生的阅读

能力。

6.引导学生阅读课文，了解宇航员在太空中的生活，同时

回答宇航员提出的两个问题：太空生活的趣事有哪些？造成太空生活如此有趣的原因是什么？

7.通过阅读第二自然段，让学生体会在太空中睡觉的有趣

之处，引导学生思考宇航员如何睡个安稳觉。讨论宇航员为什么要把自己绑起来睡觉，以及不绑住自己会有什么后果。

8.展示图片，让学生看看宇航员是如何被绑在睡袋里的，

通过朗读让大家感受到它的有趣之处。

9.通过阅读第然段，让学生了解喝水在太空中的有趣之处。引导学生思考为什么在太空中喝水需要使用特殊的杯子，以及失重是如何让喝水变得有趣的。

10.引导学生用“因为……所以……”的方式来解释宇航员

在太空中喝水的过程。

18.太空生活趣事多

教学目标：

1.复生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2023年部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案(精选3篇)

部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案（精选３篇）

〖部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案第【1】篇〗

太空生活趣事多

教案设计

设计说明

《太空生活趣事多》用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且揭示了产生趣事的原因——失重。它是在太空中睡觉、活动、喝水、洗澡都很有趣的原因。这些有趣的事情对低年级的学生来说具有很大的吸引力。教学设计中结合精彩的视频激发学生的探知欲望，围绕“趣”引导学生进行自主阅读，同时进行语言表达训练。在识字教学时，自主识字与小组合作相结合，体现识字的层次性。用“你最感兴趣的太空生活趣事是什么？”这个问题来引领，让学生以航天员的身份参与学习并介绍太空趣事，最大限度地调动学生的积极性。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。

学生准备：1.预习课文，完成预学案作业。

2.搜集有关太空生活的资料。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、激发兴趣，导入新课

1.激趣：同学们请看，这是哪儿？（课件出示美丽的太空景色图）对，这就是美丽的太空。千百年来，人们一直有着“飞天”的梦想。而今，这一梦想已经成为现实，“飞天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月，中国航天第一人杨利伟叔叔就在这美丽的太空中生活了二十多个小时。（板书：太空生活）现在，老师邀请同学们和我一起去了解一下咱们中国的航天史。

2.课件播放中国航天的经典，教师讲述从“神五”到“神十一”的发展过程。

3.创设情境：

今天，杨叔叔来到了我们的课堂，你们高兴吗？（出示杨利伟的照片）见了杨叔叔，你们都想问他一些什么问题呢？

二年级下册语文教案-《18太空生活趣事多》人教(部编版)

（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与太空生活相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如模拟太空中的饮水、行走等，以演示太空生活的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
然而，我也发现了一些问题。在理论介绍部分，可能因为概念较为抽象，部分学生显得有些迷茫。对此，我应及时调整教学方法，例如运用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆。此外，在重点难点解析中，我应更加注意关注学生的学习反馈，及时发现并解答他们的疑惑。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的热情很高，但我发现部分小组在讨论过程中偏离了主题。在今后的教学中，我应加强对学生讨论方向的引导，确保活动能够达到预期的效果。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-生字词的识记与应用：本节课的核心内容之一是生字词的学习，如“舱、饮、漱、袋、便、螺旋、宫殿”等。学生需要掌握这些字词的正确发音、书写和意义，并能运用到实际语境中。
-课文内容的理解：要求学生通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容，掌握太空生活的特点及趣味性。
-修辞手法的识别与欣赏：培养学生识别课文中的比喻、夸张等修辞手法，并学会欣赏其表达效果。
2.教学难点
-生字词的掌握：对于部分学生来说，生字词的学习和记忆可能存在一定难度，特别是形近字、多音字等。

2024年部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案推荐3篇

部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案推荐３篇

〖部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案第【1】篇〗

《太空生活趣事多》教学设计

教学目标：

1．认识15个生字，会写9个生字。

2．有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3．初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

教学重点：有感情地朗读课文，了解太空常识。

教学难点：有感情朗读课文。

教具准备：

1．生字、词语卡片，反映太空活的课件或。

2．学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

用多媒体课件演示宇航员费俊龙和聂海胜在太空中生活的画面。教师讲述：这两位叔叔是谁，你们认识他吗？（学生谈话）他从太空中返回给我们带来了许多太空中的趣事，你们想了解这些事情吗？那就让他们给我们讲讲太空的趣事吧！（板题）

（充分利用课程资源，发挥多媒体优势，激发学生好奇心，实现向文学的自然过渡。）

二、初步感知课文

1．先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。

2．采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。

3．练读2至4自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）

（通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培养自主阅读的能力。）

三、识字

1．请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。

2．教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音。

3．教师也可根据学生实际，进行如下训练：

部编版小学二年级语文下册《太空生活趣事多》教案

一、教材分析

《太空生活趣事多》是部编版小学二年级语文下册的一篇阅读课文，主要讲述了宇航员在太空中的日常生活和工作。通过讲述，让学生了解太空是一个陌生而又神秘的世界，宇航员在太空中的工作与生活要面对的挑战，也让学生明白科技的发展对人类生活产生的影响。

二、教学目标

1.知识目标:

a)了解太空是一个神秘而辽阔的世界

b)了解宇航员在太空中的生活和工作

c)积累相关的生词和词组

2.能力目标:

a)培养学生的阅读能力和理解能力

b)能够运用知识进行简单的文本分析和解读

c)培养学生的观察力和独立思考能力

3.情感目标:

a)引导学生积极探索未知世界

b)培养学生的好奇心和求知欲

c)让学生明白电子科技的发展对人类生活带来的巨大变化

三、教学重难点

1.教学重点:

a)理解文章的大意，掌握文章的主要内容。

b)学习相关的生词和词组

2.教学难点:

a)培养学生的阅读理解能力

b)引导学生发挥自己的想象力和思考能力

四、教学方法

1.情境教学法——将学生带入故事情境中，让学生身临其境地感受太空生活，并思考宇航员在太空中的工作与生活方式。

2.问答法——通过问答互动的方式，让学生成为课堂的主体，自主思考，积极参与课堂活动。

3.个性化教学法——根据学生兴趣和特点进行差异化教学，提供个性化的学习资源和学习方式。

五、教学步骤

1.导入（5分钟）

通过提问引发学生的兴趣，在引起学生的兴趣的同时启发学生的好奇心。例如：你们是否想过宇航员的工作和生活是什么样的？

2.讲解生词和词组（10分钟）

通过图片和实物的展示，介绍生词和词组，让学生通过听音辨义和分组记忆的方式掌握这些生词和词组。

二年级语文太空生活趣事多教案(精选10篇)

二年级语文太空生活趣事多教案〔精选10

篇〕

二年级语文太空生活趣事多教案〔精选10篇〕

二年级语文太空生活趣事多教案篇1

一、说教材：

《太空生活趣事多》是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇一篇精读课文。本课用粗浅生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的猎奇心，引导他们把课文读好，使他们在理解一些航天知识的同时承受语言文字的训练。

根据课标和学段的要求，结开学生实际和课先练习，我制定了本课的教学目的：

1、认识14个生字。会写8个字。

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3、初步理解一些太空生活的常识，激发理解新科技的兴趣。

教学重难点：

1、认识14个生字。会写8个字。

2、有感情地朗读课文。

学具准备：

学生搜集的有闭太空的资料。制成飞船形状的字卡、词卡。

二、说教法和学法：

以新课程标准为指导，以人为本，着眼于学生的实际，将“老师主导、学生主体”的理念贯串于教学始终。在教学中充分利用课文这一“例子”，训练学生识字写字以及在理解感悟的根底上运用语言，甚至在说话中创造语言，表达了农具性的特点；师应尊重学生的独特体验，努力创造平等调和的学习气氛，让学生想学、乐学。表达了对学生的人文怀。在教学中采用精彩的视频，激发了学生的探知欲望，让学生说出所见的画面，从读课题中说出自己的发现，提出疑问，用不同形式的读——小组说——模拟宇航员介绍，调动全班学生参与，在充分自读的根底上谈出自己的感受，学生真正成了学习的主人。

二年级下册语文教案-《太空生活趣事多》人教(部编版)

-例如：解释太空中的“喝水”现象，如何通过吸管和液体分离实现；
-生字词运用：学生可能难以将新学的生字词运用到实际语境中；
-例如：组织学生进行造句练习，运用所学生字词表达太空生活；
-想象力培养：引导学生发挥想象力，理解太空中的趣味现象；
-例如：通过提问、讨论等方式，激发学生对太空生活的好奇心和想象力；
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“太空生活在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对太空生活充满了好奇和兴趣。通过引导他们探索《太空生活趣事多》这一章节，我注意到以下几点值得反思：
1.学生对太空生活的好奇心：在导入新课环节，我提出了关于宇航员太空生活的问题，学生们纷纷表现出浓厚的兴趣。这让我意识到，激发学生的好奇心对于提高他们的学习积极性非常重要。
3.太空生活趣事：通过课文学习，让学生了解太空生活中的趣味现象，如“喝水”、“走路”等；
4.课后练习：完成课后练习题，巩固所学知识。
二、核心素养目标
1.培养学生的语言理解能力：通过学习《太空生活趣事多》，让学生能够理解并描述太空生活的特点，提高对语言文字的感知和领悟能力；

小学二年级下册第18课-太空生活趣事多教案(部编版)

【教学要求】

1.使学生会读、会写本课的生字，能够积累新词。

2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解一些航天知识。

3.通过学习，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

教学课时：2课时。

【教学目标】

1.通过学习使学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文大意。

2.通过学习让学生认识生字，运用自己积累的“记字方法”初步记住一些生字。

3.通过学习让学生初步了解课文大意。

教具准备：生字卡片、课件。

【教学步骤】

一、激发兴趣，导入课题。

同学们，你们知道吗？太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与探索的地方。今天，我们就来一起了解一下航天员在太空中是怎样生活的吧！

教师板书题目，学生一齐朗读题目。(板书：太空生活趣事多)

二、初读课文，解决字词。

1.在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面，请同学们自由朗读课文，注意要读准字音，读通句子。

2.检查生字。

(1)出示生字卡片，学生认读。

①指名学生朗读、开火车式朗读、一齐朗读。

重点指导：“饮水袋”中的“饮”读“三声”。

②同学们，请看图片。(出示课件1)

课件1：

特制的扶手、密封浴桶的图片

(2)你有什么好办法记住它们吗？

①要记住生字，首先观察字形。按结构分，我们可以把字分为左右结构、上下结构、上中下结构、全包围结构、半包围结构等。也可以运用编儿歌、谜语等方式记忆生字，还可以用换偏旁组新字的方式识记生字。

②重点字指导。(出示课件2)

课件2：

洗、澡：左右结构，都有“氵”。

容：山谷顶上盖着“宀”。

易：每日勿匆匆，时间要抓紧。

浴：山谷边上有很多水。

桶：圆筒形的桶。

3.分段朗读课文，思考“课文给我们介绍了太空生活中哪几个方面的趣事呢？(板书：睡觉活动喝水洗澡)

2024年部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案3篇

部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案３篇

〖部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案第【1】篇〗

优质课教学设计

《太空生活趣事多》教学设计

教材分析：

本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。

学习目标：

1.认识“航、宇”等15个生字，会写“宇、宙”等9个字，会写“太空、生活”等13个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能初步学会抓住关键词语，将太空生活的趣事读出来。

3.能模仿文中的相关句子、段落进行说话训练，说出太空生活中的各种趣事，从而激发了解科技的兴趣。

4.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。

学习重难点：

1.能初步学会抓住关键词语，将太空生活的趣事读出来。（第一课时）

2.能模仿文中的段落说说太空中其他的生活趣事。（第二课时）

学习时间：二课时

第一课时

本课学习目标

1.认识“航、宇”等15个生字，会写“宇、宙”等4个字宝盖的字。

2.能初步学会抓住关键词语和展开想象的方法，将太空生活的趣事读出来。

3.能模仿文中的相关句子进行说话训练，感受太空生活中的趣事，从而激发了解科技的兴趣。

学习过程：

一、激趣导入

（一）学习“宇宙”词语

1.出示（太空和宇宙飞船），认识“宇宙飞船”。

2.卡片认读“宇宙”，注意“宙”的读音，识记字形，部首都是宝盖。

部编版小学二年级语文下册《太空生活趣事多》教案

一、教学目标

1.综合运用所学的生字词、语法和表达方式，能够流利朗读和理解课文

内容。

2.能够通过阅读，掌握“外太空”这一新领域的相关知识。

3.能够用自己的语言记录和表述小故事，增加写作的兴趣。

二、教学重难点

1.重点：理解课文内容，把握生词、理解语法结构。

2.难点：掌握“大气层”、“运球”等专业术语和新知识，提高综合应用能

力。

三、教学过程

1. 预习导入（5分钟）

通过问答的方式引导学生回忆上一课的内容，并带领学生尝试猜测本课内容。

问题：你们还记得上次学的是什么内容吗？今天的课文标题是什么？猜测一下，是有关什么内容的？

2. 导读课文（10分钟）

通过教师朗读或学生互相阅读的方式，让学生熟悉课文内容，并理解重点语句。

3. 教学重点语句（10分钟）

教师询问学生是否有不理解的地方，集中解释和讲解生词、语法结构、重点句

子等内容。

4. 听录音（10分钟）

播放录音，让学生跟读，培养学生的语感和语音准确性。

5. 课堂讲解（15分钟）

记录掌握的专业术语和新知识，向学生逐一解释，巩固专业术语和新知识的理

解和应用。

6. 练习方式（10分钟）

通过做题、组合句子和听力练习等方式，让学生对课文进行深入理解和记忆。

7. 作业布置（5分钟）

根据教学内容和学生实际情况，布置相应的阅读理解、写作和口语练习等作业。

四、教学反思

通过以上教学过程，学生在课堂中完成了对“太空生活趣事多”这一课文的深入

理解。针对生字词、语法结构和重点句子，教师进行详细的讲解和解释，帮助学生学习专业术语和新知识，提高学生的综合应用能力。整个教学过程中，教师注重以学生为中心的教学方式和互动氛围的营造，让学生更好地参与其中，积极探索和学习。