分数的意义练习题

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分数的意义练习题

17、同学们植树50棵，其中成活了49棵。成活的占种植的几分之几？没有成活的占种植的几分之几？
18、李、王、陈三位师傅做同一种零件。李师傅4小时做了13个，王师傅10小时做了31个，陈师傅做7个用了22小时，谁做得快？
19在括号里填上适当的分数：60千克=（）吨357毫升=（）升7890立方分米=（）立方米
分数的意义练习题
姓名得分
一、填空。
1、表示把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份，它的分数单位是（），至少再添上（）个这样的单位就成了假分数。
2、一个分数的分子是最小质数，分母是10以内最大的奇数，这个分数是
3、用分数表示下图的阴影部分
（）（）
4、有12枝铅笔，平均分给2个小朋友，每枝铅笔是铅笔总数的，每人分得的铅笔是铅笔总数的。
3、写出每个分数的意义。五（1）班的三好生人数占全班的。
一节课的时间是小时。
4、一盒巧克力共有16块，每块巧克力是这盒巧克力的（）。把这盒巧克力平均分给4位同学，
每人分得（）块，每人分到的是这盒巧克力的（）。
5、分母是８的真分数有（），其中最小的是（），最大的是（）；
分子是８的假分数有（），其中最小的是（）最大的是（）。
5分米=（）米32角=（）元24分钟=（）小时90秒=（）分钟48小时=（）日
11、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长占全长的（），每段长（）米，。

分数的意义知识点及练习题

分数的意义

【例题1】填空：有一块布长5米，正好可以做6条童裤。每条童裤用这块布的（），每条童裤用布（）米。

【练习1】填空：把18个桃子平均分给2只小猴，每只猴子分得桃子总数的（）每只猴子分得（）个桃子。

【例题2】填空：7米的1/9和1米的（）相等，1千克的（）和3千克的1/4相等。

【练习2】（1）填空：5/8kg表示把（）kg平均分成（）份，取这样的（）份：也表示把（）kg平均分成（）份，取其中的（）份。

（2）判断：8kg的1/9和1kg的8/9一样重。（）

【例题3】填空：五年级人数的1/6与六年级人数的1/7相等。（）年级人数多一些。

【练习3】选择：下面两根彩带露出的部分同样长，两根相比（）

A.甲长

B.乙长

C.同样长

D.无法比较长短

【例题4】选择：一班和二班各有1/2的人参加合唱比赛。那么，比较参加合唱比赛的人数（）

A.班人多

B.二班人多

C.两班一样多

D.无法确定

【练习4】选择

（1）小红与小兰放学回家后，小红喝了一杯水的1/2，小兰也喝了一杯水的1/2。那么，比较她们的喝水量，（）。

A.小红多

B.小兰多

C.两人一样多

D.无法确定

（2）妈妈买了一个西瓜，爸爸吃了它的1/2，明明吃了剩下的1/2。（）吃得多。

A.爸爸

B.明明

C.两人一样多

D.无法确定

（3）在为希望工程捐款的活动中，小明捐了零花的1/4，小芳捐了零花钱的3/4，（）捐的多。

A.小明

B.小芳

C.两人一样多

D.无法确定

【例题5】有两根同样长的电线，第一根剪去米1/2，第二根剪去它的1/2，哪根电线剩下的长？

【练习5】两堆同样重的沙子，第一堆运走1/3吨，第二堆运走1/3。哪堆沙子运走的质量多？

分数意义练习题

分数是数学中的一个重要概念，它可以帮助我们表示部分和整体之间的关系。

掌握分数的意义对于学习数学和解决实际问题非常重要。下面我将通过一些练

习题来帮助大家更好地理解分数的意义。

1. 小明将一块长方形巧克力平均分成4份，他吃掉了其中的3/4，那么他吃掉

了巧克力的几分之几？

解析：将巧克力平均分成4份，表示整体被分成了4份，也就是1份的大小是

整体的1/4。小明吃掉了其中的3/4，也就是他吃掉了整体的3/4份。所以他吃

掉了巧克力的3/4÷1/4=3份的大小，也就是整体的3/4。

2. 有一块长方形蛋糕，小红吃掉了其中的1/3，小明吃掉了剩下的1/4，那么他

们两个一共吃掉了蛋糕的几分之几？

解析：小红吃掉了蛋糕的1/3，也就是整体的1/3份。小明吃掉了剩下的1/4，

也就是整体的1/4份。他们两个一共吃掉了蛋糕的1/3+1/4=7/12份的大小，也就是整体的7/12。

3. 一辆汽车在一小时内以60公里的速度行驶，那么15分钟内它行驶了多少公里？

解析：一小时有60分钟，所以15分钟是整体的15/60=1/4。汽车在一小时内

行驶了60公里，所以在15分钟内行驶了整体的1/4×60=15公里。

通过以上的练习题，我们可以看到分数的意义在实际问题中的应用。分数可以

帮助我们表示部分和整体之间的关系，帮助我们解决各种实际问题。掌握分数

的意义可以帮助我们更好地理解数学知识，提高解决问题的能力。

除了以上的练习题，我们还可以通过一些生活中的例子来深入理解分数的意义。

比如，我们可以想象一下自助餐厅中的食物摆放在一个长方形的餐盘中，我们

分数的意义练习题

1、一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（），每人分得（）块，每人分到的是这盒巧克力的（）。

2、的整数部分是（），分数部分是（），分数单位是（），它有（）个这样的单位。

3、男生２８人，女生２３人，女生人数是男生人数的 ( )男生人数是全班的( )

4、７÷１２= ( ) =（）÷（）

5、１块烧饼的，与３块烧饼的相等。

6、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长（）米，每段长占全长的

8、李、王、陈三位师傅做同一种零件。李师傅4小时做了3个，王师傅10小时做了7个，陈师傅做17个用了20小时，谁做得快？

9、把3米平均分成4份，每份占1米的（）/（），是（）/（）米。

10、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（）。

11、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（）份。

12、“红气球是气球总数的5/6”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，红气球是这样的（）份。

13、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（）/（）米。

14、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。

15、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（）份。

16、“红气球是气球总数的5/6”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，红气球是这样的（）份。

17、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（）/（）米。

18、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。

分数的意义练习题

?1、一盒巧克力共有16块，平均分给4位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（?? ），每人分得（??）块，每人分到的是这盒巧克力的（?? ）。

2、的整数部分是（），分数部分是（），分数单位是（），它有（）个这样的单位。

3、男生２８人，女生２３人，女生人数是男生人数的 ( )男生人数是全班的( )

4、７÷１２= ( ) =（）÷（）

5、１块烧饼的，与３块烧饼的相等。

6、把一根4米长的绳子平均分成5段，每段长（? ）米，每段长占全长的

8、李、王、陈三位师傅做同一种零件。李师傅4小时做了3个，王师傅10小时做了7个，陈师傅做17个用了20小时，谁做得快？

9、把3米平均分成4份，每份占1米的（）/（），是（）/（）米。

10、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（）。

11、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（?????? ）看作单位“1”，平均分成（??????）份，种黄瓜的是这样的（?????? ）份。

12、“红气球是气球总数的5/6”中，把（???????? ）看作单位“1”，平均分成（???? ）份，红气球是这样的（??????）份。

13、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（??）/（??）米。

14、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。

15、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（?????? ）看作单位“1”，平均分成（??????）份，种黄瓜的是这样的（?????? ）份。

16、“红气球是气球总数的5/6”中，把（???????? ）看作单位“1”，平均分成（???? ）份，红气球是这样的（??????）份。

五年级上数学《分数的意义》练习题

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，如此才能进步。我们为大伙儿提供了五年级数学分数的意义练习题，欢迎大伙儿参考。

一、填一填

1、分数单位是37的最大真分数是( )，最小假分数是()

2、的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应( )。

3、=( )÷24 = 0.375= =15÷( )

4、米既能够看作3米的，又能够看作( )米的。

5、把5米长的铁丝平均截成8段，每段长( )米，每段是5米的( )。

6、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的( )，每份是( )公顷。

7、的分数单位是( )，它有()个如此的分数单位。再添( )个如此的分数单位确实是1。

8、的分数单位是()，它有()个如此的分数单位。再添( )个如此的分数单位确实是最小的质数。

9、的分数单位是()，它有()个如此的分数单位。再添( )个如此的分数单位确实是最小的质数。

10、在那个分数中，当a是( )时，分数值是1 ;当a是( ) 时，分数值是2,当a是( )时,那个分数的分数单位是。

二、判定题

1、分数的分子和分母同时乘以任何数，分数大小都不变。………………( )

2、分数的分母越大，它的分数单位就越小。………………………………( )

3、把单位“1”分成若干份，表示如此一份或几份的数,叫做分数………( )

4、所有的假分数的值都大于1。…………………………………………()

5、两个分数相等，它们的分数单位一定相等。………………………(

)

6、在分数中，分母越小，它的分数单位就越小。………………………()

分数的意义练习题

分数的意义

1、修一条4千米长的水渠，8天修完，平均每天修（）千米..

2、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（）米。

3、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。

4、一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的（）。

5、一台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米（）千克，

6、王师傅5分钟加工16个零件，李师傅加工20个零件需要6分钟；王师傅平均每分钟加工（）个零件，李师傅平均每分钟加工（）个零件。（）的效率高。

7、把4吨煤平均分给5户居民，平均每户居民分得总吨数的（），每户居民分得（）吨。

练习题1

1、一枝钢笔15元，比一枝圆珠笔的价钱的5倍少2元，一枝圆珠笔多少元？

2、体操表演中女生120人，男生8行，女生比男生多40人，每行男生多少人？

3.花店新进一批花，郁金香比百合花贵18元。郁金香的价钱是百合花的15倍，郁金香和百合花各多少元？

练习题

1、一枝钢笔15元，比一枝圆珠笔的价钱的5倍少2元，一枝圆珠笔多少元？

2、体操表演中女生120人，男生8行，女生比男生多40人，每行男生多少人？

复习题1

一、填空

1、把5米长的彩带平均分成8段，每段长（）米，每段占全长的（）。

2、某奶粉袋上标有“净重（500±5）克”字样，表示这种奶粉最重不超过（）克，最轻不低于（）克。

3、从南京到上海，轿车2 小时行完全程，卡车3小时行完全程。轿车每小时行全程的（），卡车每小时行全程的（）。

4、梯形的上底是6分米，下底是14分米，高是10分米，它的面积是（）平方分米。

5、一个数既是6的倍数，又是15的倍数，这个数最小是（）。

分数的意义题10道

分数是数学中重要的概念之一，它可以帮助我们进行精确的计算和描述，广泛应用于日常生活和各个学科领域。下面将给出10道关于分数意义的题目，帮助我们深入理解分数的概念和应用。

1. 请用一句话描述分数的含义是什么？答案：分数是用来表示整数之间的部分关系的数。

2. 请解释分数的分子和分母分别表示什么？答案：分数的分子表示部分的数目，而分母表示整体的数目。

3. 将下列混合数转化为带分数：23/5。答案：4 3/5

4. 将下列带分数转化为假分数：5 2/3。答案：17/3

5. 将下列分数化简到最简形式：8/12。答案：2/3

6. 将下列分数转化为小数：3/4。答案：0.75

7. 将下列小数转化为分数：0.6。答案：3/5

8. 用分数形式表示以下图形中黑色部分的面积占比。[图片]

答案：3/8

9. 小明吃掉了一块披萨的3/5，小红吃掉了另一块披萨的1/4，那么他们吃掉了所有披萨的多少比例？答案：11/20

10. 若一条绳子已经剪断了3/4的长度，剩下的长度是原

来的多少比例？答案：1/4

通过以上10道题目，我们可以深入了解分数的含义和应用。分数的概念在日常生活中有许多实际应用，例如表示比例，计算面积和体积，比较大小等。了解分数的意义不仅仅是为了在数学中应用，还能帮助我们更好地理解和解决实际问题。

分数的意义练习题

姓名

得分

一、填空。

1、7

8 表示把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份，它的分数单位是（），至少再添上（）个这样的单位就成了1。

2、一个分数的分子是最小质数，分母是10以内最大的奇数，这个分数是

3、用分数表示下图的阴影部分

（）

4、有12支铅笔，每枝铅笔是铅笔总数的(

)(

)

，把12支铅笔平均分给2个小朋友，每人分得的铅笔是铅笔总数的(

)(

)

。 5 (

)(

)，的个数是 (

)(

)

。 6、 “一箱桔子吃去了3

4 。”这是把（）看做单位“1”，把它平均分成了

（）份，吃去的桔子有这样的（）份，由此可以推出剩下这箱桔子的( )

( )

。

7、把2米长的绳子平均分成5段，每段是全长的（）（），每段是（）

（）米。

二、判断题（对的打“√” 、错的打“×” ）

1、把单位“1”分成8份，取其中的5份，用

来表示。（） 2、3块饼的和一块饼的3

4 相等。（）

3、一堆煤，已经烧了

，是把这堆煤看作单位“1”. （） 4、第二小学把12个足球平均分给6个班，每班分得的足球数占总个数的12

。

（） 5、五（2）班，男生占全班的47 ，则女生占全班的7

。（）

6、一个分数的分母越小，它的分数单位就越小。（）

三、解决问题

1、一批零件需要15天完成，平均每天完成这批零件的几分之几？7天呢？

2、工程队修水渠20天完成，平均每天完成这项工程的几分之几？几天完成这项工程的20分之13？

3、一个分数的分子与分母的和是25，如果在分子上加5这个分数就等于1，这个分数是多少？

分数的意义专项练习题.doc

分数的意义专项练习题

1、把单位“1”平均分成若干份，表示这样的…份或儿份的数叫做分数。表示其中一份的数就是分数单位。

2、分数与除法的关系：分数是一种数，除法是一种运算。除法中被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，商相当丁•分数值。

真分数——分子比分母小假分数——分子比分母大或等于分母

由分数和整数组成的分数叫带分数。

4、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。

5、最简分数：分数的分子和分母的公因数只有1,这样的分数叫做最简分数。

6、约分：把一个分数化成同它相等，但分子分母都比较小的分数，这个过程叫做约分。通过约分可将一个分数化成最简分数。

7、通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数的过程叫通分。

8、分数大小的比较：分母相同，分子大的这个分数就大；分子相同，分母小的这个分数就大；分母或分子不同的分数，一般

先通分再比较。

9、分数与小数互化

1）分数化成小数的方法：运用分数与除法的关系，用分子除以分母

2）小数化成分数的方法：把小数改写成分母是10、100、1000, ??的分数，再约分成最简分数。

典型试题

一、填空

1.用分数表示下列各图中的阴影部分。

2.在括号里填上适当的分数。

400千克=吨

75厘米=米

15分=吋

50平方分米=平方米

30时=日

3.把一根5米铁丝平均截成8段，每段占全长的，3 段占全长的，每段长米。

4.的分数单位是，它有个这样的分数单位，再加个这样的分数单位后为2.

5.把3米长的铁丝平均截成7段，每段长米，每段长是3米的。

796.和9相比较，分数值大的是，分数单位大的是。

（完整版）分数的意义、性质及约分、通分练习题

分数的意义和性质练习题

1、把3米平均分成4份，每份占1米的（）/（），是（）/（）米。

2、5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（）。

3、分数b/a(a不等于0)，当（）时，它是假分数；当（）时它是真分数；当（）时，它是这个分数的分数单位；当（）时它是最简分数。

4、一个最简分数，若分子加上1，约分得1/2 ；若分子减去1，约分得1/4，这个分数是（）。

5、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（）。

6、在1/2、5/4、22/11、15/15、78/12中，真分数有（），能化成带分数的假分数有（）。

7、18/20的分数单位是（），再加上（）个这样的单位是1。

8、“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（）份。

9、“红气球是气球总数的5/6”中，把（）看作单位“1”，平均分成（）份，红气球是这样的（）份。

10、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（）/（）米。

11、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的（），每份是（）公顷。

12、在括号里填上适当的分数。

7厘米=（）米35立方分米=（）立方米

53秒=（）时25公顷=（）平方千米

13、把5/10、3/10和5/8按照从小到大的顺序排列为（）。

14、六（1）班种树56棵，五（1）班种树40棵，六（1）班种的棵树是五（1）班的（）/（），五（1）班种的棵树是六（1）班的（）/（）。

15、一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的（）/（），5次运这堆煤的（）/（）。

分数的意义专项练习

1、把5米长的铁丝平均截成7段，每段长（）米。

2、将一根绳子对折3次，每小段是全长的（）。

3、将一根铁丝截成9段，每截一次的时间相同，截一次所用时间是总时间的（）。

4、把3米长的绳子平均剪成5段，每段是这根绳子的（），每段长（）米，两段是这根绳子的（）。

5、一盒巧克力共20块，平均分给4个同学，每块巧克力是这盒巧克力的（），每人分得的巧克力是这盒的（）。

6、米表示_______________________,还表示____________________________ 。

7、把7米长的铁丝截成相等的9段，每段占全长的（）。

8、1米的和（）米的相等。

9、在>（）>中，括号里可以填（）.

10 、写出分数单位是的所有真分数（）

写出分子是7的所有假分数（）

11、当是假分数，而是真分数时，x=（）。

12、有分母都是7的假分数、真分数、带分数各一个，它们只相差一个分数单位，这三个分数分别是（）、（）、（）

13、把扩大到原来的3倍，可以（）。

14、一个分数，分母比分子大15，它与相等，这个分数是（）

15、把缩小到原来的，可以（）

16、一个分数，分子比分母小10，它与相等，这个分数是（）

17、一个分数，分子比分母小22，它与相等，这个分数是（）

18、=（）÷（）=16÷（）==

===（）÷24=18÷（）=（）（填小数）

== ( )÷( )==

19、用1——9这九个数字，写三个相等的分数，每个数字只需要用一次

（）（）= （）

（）

20、<（）

（）< <（）

（）

21、分子扩大到原来的4倍，分母不变，分数值（）

小学数学分数的意义和性质练习题全

小学数学分数的意义和性质练习题全分数的意义和性质练题

填空：

1.把3米平均分成4份，每份占1米的长度，是0.75米。

2.5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上20.

3.40平方分米=0.004平方米，75厘米=0.75米，350千克=0.35吨。

4.分数a/b(b不等于0)，当a>b时，它是假分数；当a<b 时，它是真分数；当a是b的倍数时，它是这个分数的分数单位；当a和b互质时，它是最简分数。

5.修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修0.8千米，相当于1千米的五分之四。

6.18/20的分数单位是十分之九，再加上1个这样的单位是1.

7.“一块菜地的1/6种了黄瓜”中，把1看作单位“1”，平均分成6份，种黄瓜的是这样的1份。

8.“红气球是气球总数的5/6”中，把1看作单位“1”，平均分成6份，红气球是这样的5份。

9.把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的0.5333公顷，每份是5333平方米。

10.在括号里填上适当的分数。

7厘米=0.07米，35立方分米=0.035立方米

53秒=0.时，25公顷=2500平方千米

29时=1740分，9分=0.15时

119平方分米=0.0119平方米，3083毫升=0.升

11.一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的1/7，5次运这堆煤的2/7.

12.8和9的最大公因数是1，最小公倍数是72.

12和72的最大公因数是12，最小公倍数是72.

13.一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是106.

14.两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是60.

分数的意义及练习题

总结

分数的意义：把单位1平均分成几份，取其中的几份就是数学中有分子分母的分数的意义分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

分数练习题

一、填空

1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．

2、把的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）．

3、把的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．

4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．

5、的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）．

6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是，原分数是（）．

7、

8、

二、判断（对的打“√”，错的打“×”）

1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变．（）

2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小个变．（）

3、分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变．（）

4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍．（）

5、将变成后，分数扩大了4倍．（）

6、的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（）

三、选择题

1、在分数中，x不能等于（）．

①0 ②4 ③2

2、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）．

①扩大4倍②缩小4倍③不变

3、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（）．

①缩小5倍②扩大5倍③不变

4、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们两人比较吃去部分的大小是（）

①小明吃得多一些②小华吃得多一些③两人吃得同样多

5、的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（）

分数的意义练习题十道

一、填一填

1、分数单位是37的最大真分数是，最小假分数是

2、的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应。

3、=÷2= 0.375＝＝15÷

4、米既可以看作米的，又可以看作米的。

5、把5米长的铁丝平均截成8段，每段长米，每段是5米的。

6、把8公顷地平均分成15份，每份是这块地的，每份是公顷。

7、的分数单位是，它有个这样的分数单位。再添个这样的分数单位就是1。

8、的分数单位是，它有个这样的分数单位。再添个这样的分数单位就是最小的质数。

9、的分数单位是，它有个这样的分数单位。再添个这样的分数单位就是最小的质数。

10、在这个分数中，当a是时，分数值是1 ；当a 是时，分数值是2,当a 是时,这个分数的分数单位是。

11、把、0.9、、这四个数，从小到大排列起来。

12、在里填上适当的最简分数。

80厘米＝米32时= 日 00千克＝吨

350平方分米＝平方米4时45分＝时升400毫升= 升

35立方分米=立方米

13、甲数是乙数的因数，它们的最大公因数是，最小公倍数是。

14、a÷ b=5，它们的最大公因数是，最小公倍数是。

二、判断题

1、分数的分子和分母同时乘以任何数，分数大小都不变。

2、分数的分母越大，它的分数单位就越小。

3、把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数

4、所有的假分数的值都大于1。

5、两个分数相等，它们的分数单位一定相等。???? ?????

6、在分数中，分母越小，它的分数单位就越小。

7、约分和通分都只改变分数分子和分母的大小，没改变分数值的大小。

8、把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的。

分数的意义习题

班级

姓名

一、填空。

1、7

8 表示把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份，它的分数单位是（），至少再添

上（）个这样的单位就成了2。

2、一个分数的分子是最小质数，分母是10以内最大的奇数，这个分数是

3、用分数表示下图的阴影部分

（）

4、有12枝铅笔，平均分给2个小朋友，每枝铅笔是铅笔总数的(

)(

)，每人分得的铅笔是铅笔总数的(

)()

。

5、在直线上面的□里填上假分数，下面的□里填上带分数。 46 4

0 1 2 3 4

6、 (

)(

)，的个数是 (

)(

)

。二、解决实际问题

1、小佳计划7天看完《米老鼠学数学》这本书，平均每天看全书的几分之几？5天看全书的几分之几？

2、实验小学数学兴趣小组有女生11人，男生14人， (1)、女生人数是男生的几分之几？

(2)、男生人数是女生的多少倍？（用带分数表示） (3)、男、女生人数各是这个小组总人数的几分之几？

班级

姓名

一、填空。

1、 “一箱桔子吃去了3

4 。”这是把（）看做单位“1”，把它平均分成了（）份，吃去

的桔子有这样的（）份，由此可以推出这箱橘子还剩下( )

( ) 。

2、53

4 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

3、分数单位是

的最大真分数是（），最小假分数是（） 4、如果χ7 是假分数，χ

是真分数，那么x 是（）

5、第二小学把12个足球平均分给6个班，每班分得的足球数占总个数的（）

6、一本200页的故事书《小熊历险记》，蔡伟计划20天看完。那么他9天看了这本书的（）。

7、把2米长的绳子平均分成5段，每段是全长的（）（），每段是（）