“正心笃志、崇德弘毅”主题拍客大赛活动报告

“正心笃志、崇德弘毅”主题拍客大赛活动报告

一、活动目的

为学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，加强社会主义核心价值体系教育和中华优秀传统文化教育，增强大学生社会责任感、创新精神、实践能力，积极响应广东省教育厅关于开展“我的中国梦”——“立志·修身·博学·报国”主题教育系列活动的通知，我院鼓励学生充分发挥主观能动性，通过制作简短的拍客作品，思考如何更好地践行中国梦，做到明辨是非、遵纪守法、坚韧豁达、奋发向上，自觉弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀道德思想，从而培养他们的创新能力和实践动手能力，促使他们形成良好的道德品质和行为习惯。

二、活动主题

正心笃志、崇德弘毅

三、作品名称

《中国梦大学生》

四、主要内容

拍客通过组合不同类型大学生的亲述，展现当代大学生对实现中国梦需具备什么条件的解读，以及他们对如何更好地、与时俱进地践行中国梦、弘扬社会主义核心价值观和优秀传统道德思想的看法。通过让来自不同地区的大学生面对镜头，谈论他们对于“在实现中国梦的大环境下，当代大学生该如何与时俱进？”的看法，以及对于当今

社会上、网络上、生活上出现的各种问题的看法。同时他们也就大学生如何实现中国梦，需要具备怎样的品质、具体如何做等都表达了自己独到的见解。受采访的大学生认为在实现中国梦的大环境下，必须以中国梦为基准，树立远大的理想抱负，将自己的理想目标与中国梦结合起来，为实现中国梦和自己的人生目标脚踏实地、艰苦奋斗。作为当代大学生要学会明辨是非，在大是大非面前摆明立场，学会辨别社会上和网络上各种不良信息的传播，自觉抵制危害国家安全以及其他不实、不法的不良舆论，坚决不受影响，坚持正确的理想观念，带头做好中流砥柱的作用。同时，当代大学生还应具备责任感、乐于助人、讲诚信等优良品质，通过自己的实际行动来弘扬社会主义核心价值观和优秀道德传统，助力中国梦的实现。

五、实施过程

1.确定参赛人员

学生以自愿报名和提名的形式组成参赛队伍，包括两名一线专职辅导员，两名研究生和六名本科生，其中两位辅导员作为指导教师，两名研究生协助指导，由本科生赖鹏津担任队长，并将参赛队伍命名为“教院拍客二队”。

2.制定计划及分工

根据比赛主题讨论了参赛作品的内容、形式、操作流程，并根据各成员的特长和兴趣进行了分工。经过讨论决定通过以访谈的形式来展现当代大学生对中国梦的理解和参与情况，将拍客作品的名称命名为《中国梦大学生》，并制定了具体的实施计划和进行了队员分工。

3.收集素材

按照计划在不同的场合、不同的时间对来自不同地区的大学生进行访谈和跟踪拍摄，拍摄工具采用微型单反相机和像素较高的手机。

4.编辑素材，形成作品

采用专门的视频编辑工具对拍摄的视频进行后期剪辑和修饰，将各个视频片段按照一定的内容和时间顺序组合起来，并配上字幕，形成最终拍客作品。

六、成果影响

本次比赛受到了学生的积极响应，学生参赛的热情高涨，并充分展示了自己的策划、拍摄和视频编辑能力。在老师的支持指导、队员们的通力协作下，参赛队伍制作出了结构严谨、内涵深刻、寓意明确的拍客作品，在很大程度上实现了本次活动的举办目的，具有深远的影响。

1.本次活动虽然规模小，却含义却深远，反响也非常良好，充分体现了大学生对中国梦的解读，以及大学生能结合自身实际来谈实现中国梦、弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统道德思想，能够明辨是非，实事求是，这都是非常难能可贵的，也说明了当代大学生将能为实现中国梦、弘扬社会主义核心价值观和优秀道德传统发挥主力军的作用。

2.学生们通过本次拍客比赛学会了如何策划活动，如何安排人员及其分工，学会了相互协作和帮助，这些都是对他们参与和策划活动能力的锻炼，使他们的策划能力、管理能力和组织协调能力都得到了

提升，使他们的实践水平上升到一个新的层次。

3.制作拍客需要一定的技术水平，因此，本次比赛还能加强学生对制作媒体技术的学习，提高他们的专业技能水平。从思考要制作什么拍客内容，到如何拍摄出理想的拍客素材，再到整理编辑拍客视频，都一步步地促进了队员们对视频拍摄和制作的思考和学习，提升了他们制作拍客和编辑视频的技术。

4.本次比赛通过让学生自己去想，自己去做，展现他们自己的真实生活和想法，提升了他们的创新能力和实际动手操作能力，帮助他们打破常规，解放思想，学会从新的角度去思考人生，思考如何践行中国梦，并最终付诸行动。

5.在制作整个拍客的过程中，无论是思考如何更好地使作品体现出参赛主题“正心笃志、崇德弘毅”，还是思考如何做才能更好地实现中国梦，这些都促使着学生们进行自我思考和总结，让他们能够将自我目标和价值与中国梦结合起来，学会在大学生活中明辨是非、遵纪守法、坚韧豁达、奋发向上，发挥大学生独特的主题地位和社会连接作用，以正向的、积极的影响促进中国梦思想和社会主义核心价值体系的传播，从自身做起，从身边的小事做起，自觉弘扬中华民族优秀道德思想，形成良好的道德品质和行为习惯，争取成为知荣辱、守诚信、敢创新的中国人。

通过这次比赛，学生们锻炼了能力，增强了技术，提升了思想，也促进了道德人格的完善，这将使他们能够更好地诠释中国梦，更好地为实现中国梦、弘扬社会主义核心价值体系和中华民族优秀传统道

德思想而不断与时俱进，不断艰苦奋斗。

七、教育建议

当代大学正处在世界观、人生观、价值观形成的重要时期，大学生的价值观指导着他们对各种事物和现象进行判断、选择、好恶取舍，支配着他们的行为。面对复杂多变的国际环境和深刻的国内社会转型，当代大学生面临的选择很多、机遇很多，在多重诱惑和各种选择面前，一些大学生价值取向扭曲，关注自我多，关心社会少，缺乏强烈的社会责任感。在大学生努力寻求人生定位的时刻，“中国梦”为大学生在当下找到自我、确立人生方向提供了时代坐标，在对大学生进行“中国梦”教育时要注重其价值观的塑造，将认同中国梦、践行中国梦、实现中国梦作为当代大学生的价值取向和自觉追求，将大学生多元的价值取向和思想行为统一到“中国梦”的共同理想上。

大学生都有追求个人理想，实现自我价值的愿望，中国梦与大学生个人理想信念在世界观、人生观和价值观上存在着内在的契合性，应将个人梦和国家梦有机结合在一起。首先，中国梦是每一个中国人的梦想，要求每一个中国人都用自己的勇气、智慧、创造精神同心共筑，中国梦给每个人的发展提供了广阔的平台和施展才能的机会，让每个人能够梦想成真。大学生只有顺应时代潮流，主动将个人梦融入中国梦，将个人的学习、成长、事业、理想置于实现中华民族复兴的中国梦之中，才能获得更大发展机会，把握发展的主导权主动权，在实现“中国梦”的过程中实现自身价值。其次，梦在前方，路在脚下，唯有实干，一切美好的东西才能创造出来。当代大学生一定要知行统