最后一次演讲说课讲稿

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最后一次演讲说课稿一等奖

你们好！

我是XX学校XX班的XXX，很高兴今天能在这里与大家分享我的说课稿——《最后一次演讲》。

作为一名演讲人，首先需要做的就是找一个话题，然后设计演讲结构，进而组织演讲内容，最后用正确的语言有效地传达这个话题。

首先，在演讲之前，我一定要引起观众的注意。一个引人注目的标题一般都是简短而有吸引力的，让观众想知道这个演讲主题的意义以及具体内容；另外也需要主持人有把握，注意介绍演讲者的资历和相关经历，才能达到引起观众的兴趣。

其次，我要把演讲内容组织起来。我要分析演讲的对象，进而把自己演讲的内容组织起来，涵盖了目的、主要重点、思路以及收尾等，组织方式灵活多样，可以采用比喻来解释内容，也可以采用案例的方式来细化表达等。

最后，我要利用正确的语言来传达我的演讲内容。语言的方式也是多样的，可以采用口头语言，也可以采用书面语言，以适应不同的演讲对象。此外，还要注意语言的简洁性和准确性，以及注意口语表达的可信度和准确性，以令演讲内容更加准确高效。

以上就是我的说课稿了，感谢大家的关注！

谢谢大家！

- 1 -

最后一次讲演说课稿

尊敬的评委，各位来宾，大家好！

今天是我在这个舞台上进行最后一次讲演，也是我人生中的一个重要时刻。我想借此机会，回顾自己的成长历程，和大家分享我的收获与感悟。

回想起三年前，我第一次走上讲台，紧张、胆怯、不自信，幸运的是有您们给予了我耐心的指导和鼓励。经过几次失败，我开始明白一个道理：成功需要勇气和坚持。只有在跌倒之后才能站起来，只有在失败之后才能更加坚定自己的方向。

从那时起，我开始不断地学习和实践，经过数十次的演讲，我逐渐克服了紧张和胆怯，建立了自信。在这个过程中，我发现控制与被控制是一个非常重要的主题。在演讲过程中，我们需要控制自己的情绪和语言，以便更好地表达自己的观点。但同时，我们也需要被控制，即遵循一些基本的规则和礼仪，以保证演讲效果的最大化。

然而，在现实生活中，我们常常感到焦虑和不安。这些负面情绪可能来自于工作、学习或人际关系等方面。在这种情况下，我们需要学会如何控制自己的情绪，并寻找解决问题的方法。对于我来说，最有效的方法就是思考和行动。通过深入思考问题的原因和解决方法，我能够更加理性地看待事情，从而缓解焦虑和压力。

在此，我想分享一个经验：做事要有所为，也要有所不为。我们不能一味地追求完美，让自己陷入无尽的苦恼之中。相反，我们应该放松心态，认真分析和权衡利弊，选择最适合自己的方案。只有这样，

我们才能避免被焦虑和压力所控制，真正掌握自己的命运。

最后，我想感谢评委和所有来宾的支持和鼓励。我也要感谢我的家人、朋友和老师，是他们在背后默默支持着我，让我能够走到今天这个舞台上。我相信，在未来的日子里，我会不断努力，继续成长，成为更好的自己。

最后一次演讲说课稿

《最后一次讲演》

说课稿

一、说教材、学情、目标及重难点

1、说教材《最后一次讲演》是鲁教版八年级下册第二单元的第一课，本单元在教学中既要拓展学生的精神视野，又要尽量从他们已有的知识体系出发，以免学生对时代感到隔膜。

7月11日晚李公朴先生在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次的讲演”。

2、说学情

八年级学生经过两年的历史学习，视野有一定拓宽，思维活跃，但仅局限于课内，且不够全面深刻。因此这节课，我主要是通过影视资料，创设当时的情景；引入孟子名句，引发学生情感共鸣；再通过朗读，以读带教，引导学生感受作者情感及这篇演讲词语言的特色。

3、说教学目标及重难点

○

1、了解演讲词的语言特点，把握作者观点（知识与能力）○2通过反复诵读，通过反复诵读，引导学生学习体会闻一多先生强烈的爱憎情感和为了真理引导学生学习体会闻一多先生强烈的爱憎情感和为了真理勇于献身的大畏精神（过程与方法、情感态度价值观）

教学重点：了解演讲内容，把握作者观点。

教学难点：反复诵读课文，体会闻先生面对威胁视死如归的大无畏精神。

二、说教法学法

教学过程的实质是学生在教师的指导下主动学习，主动发展的过程，教必须服务于学，服务于学，教师的要创设与课文相适应的课堂气氛，教师的要创设与课文相适应的课堂气氛，教师的要创设与课文相适应的课堂气氛，并相机给予指导和启发。并相机给予指导和启发。并相机给予指导和启发。为为此，我将选择创设情境法，朗读法，来组织教学。

八下语文闻一多最后一次讲演教学文案

4、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
①他们这样疯狂地制造恐怖，这是
他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；
②杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；
③历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
5、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
我们要发扬云南光荣的历史！历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
明确：第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
这篇演讲稿表现了闻一多先生对
李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱
反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵
向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区
域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。
1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开李公朴先生的追悼大会，闻一多先生主持了这次会议。会上，他拍案而
起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又
分析语言 1、指出下列句子是什么句式，并分析其表达效果。
(1) 凭什么要杀死李先生！反问句。当面责问特务，强烈谴责了反动派的残暴。 (2) 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲呀！祈使句。当面命令特务，揭露了反

《最后一次讲演》语文教学PPT课件(3篇)

(2)你出来讲!凭什么要杀死李先生?
(
)
阅读下列文字,完成第5~6题。
观察近年来国内舆论中的年轻人形象,会发现一种有趣的现象:
有
的更以“自黑”的方式调侃——这种“回怼”和“自黑”不仅仅出于自尊,更是发自肺
腑的自信。
A.年轻一代的“集体自信”,无疑来自中国的日益发展和强大的原因。 B.由于近代
的屈辱史,很长一段时间,导致我们不少人在如何面对西方这个问题上,是缺少自
对反动派强烈的
和
之情,赞颂了烈士的斗争和牺牲精神,同
时表现了闻一多先生大无畏的牺牲精神。
【基础运用】
1.下列加点字的注音有错误的一项是( ) B
A.卑劣(liè) 诬蔑(miè) 卑鄙(bǐ) 无耻(chǐ)
B.蛮横(h.éng) 赋予(yǔ) 挑.拨(tiǎo) 恐怖(bù) .
C.屠杀. (tú. ) 政协(xié) 黎明.(lí) 离间(jiàn) .
李公朴（1902年11月26日－1946年7月12日），号仆如，原名永祥，号晋祥，原籍武进县湖塘桥，在淮安出生。伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，杰出的社会教育家。全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。1946年7月11日在昆明市遭国民党特务开枪暗杀，次日凌晨因伤重、流血过多牺牲。
信和底气的。C.既然是向西方说“不”,在方式上也往往是激烈多于平和——这似

最后一次演讲讲课稿范文

尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

首先，我想对你们说声谢谢。从第一次站在这个讲台上开始，我就有幸成为了你们的老师。这四年来，我见证了你们的成长和进步，也收获了很多温暖和喜悦。今天，我们聚在一起，共同迎来了这最后一次演讲讲课，我有些许感伤，也更加珍惜这与你们共度的时光。

回首这段时间，我清晰地记得你们在刚进入高中的时候，充满好奇、焦虑和迷茫。而现在，你们即将迈入新的阶段，离开校园，迎接未来的挑战。对于你们来说，这是一个新的起点，更是一个全新的开始。我相信，你们一定能够应对各种困难，勇往直前，追求自己的梦想。

在这个特殊的时刻，我想分享几点对你们毕业生的寄语和期望。

首先，要保持一颗积极向上的心态。人生就像一座山峰，起伏不定，有时会遇到坎坷和挫折。但是，只有抱着积极的态度，你们才能找到前进的动力和勇气。无论遇到什么困难，无论面对怎样的挑战，都不要放弃希望，要相信自己的能力，坚持不懈地追求自己的目标。

其次，要培养良好的人际关系。在学校里，你们结识了很多朋友，建立了深厚的友谊。以后的人生中，你们会遇到更多不同

的人。我的经验告诉我，与人为善、与人合作是成功的关键。请记住，遇到困难时，不要孤军奋战，要多听取他人的意见和建议。保持良好的人际关系，能够帮助你们更好地成长和发展。

第三，要保持学习的热情。高中毕业并不代表学习的结束，只是一个起点。无论你们选择进入大学继续深造，还是投身社会工作，学习都是持续不断的。学习使人进步，给我们以智慧和力量。珍惜每一个学习的机会，不断提高自己的综合素质和技能，为实现自己的理想和目标打下坚实的基础。

《最终一次演演讲》说课稿

《最终一次演演讲》说课稿最终一次演讲 - 说课稿

介绍

大家好，我是XX。今天我将为大家带来我的最后一次演讲，题目是XX。在这次演讲中，我将介绍演讲的选题和内容。

选题背景

选题是非常重要的，它应该与时代、学生和教学目标相契合。我选择了XX作为我的演讲题目，原因如下：

1. XX是一个热门话题，引起了广泛的关注和讨论。

2. XX与学生的生活经验和兴趣相关，能够引起他们的兴趣和思考。

3. XX和教学目标有关联，有助于学生的综合能力培养。

演讲内容

在这次演讲中，我将从以下几个方面来展开：

1. 引入：我将通过一个生动有趣的故事或引语来引入话题，吸

引听众的注意力。

2. 主体部分：在主体部分，我将从不同角度，包括XX的定义、历史背景、现状和影响等方面进行分析和阐述。

3. 例证：我将通过一些具体的例子来支持我的观点，让观众更

好地理解和接受我的演讲内容。

4. 结论：我将总结演讲的要点，并呼吁听众对XX问题持有积

极的态度，鼓励他们主动参与相关活动。

演讲技巧和策略

为了让演讲更生动有趣，我将采用以下技巧和策略：

1. 使用图表和图像：通过使用图表和图像，我能够更清晰地向

观众展示相关数据和信息。

2. 视觉和听觉效果：我将运用合适的视觉和听觉效果来增强演

讲的效果，例如使用幻灯片、视频等。

3. 直接沟通与互动：我将与观众进行直接互动，例如提问、小

组讨论等，以增加他们的参与感和兴趣。

4. 语言表达：我将使用简洁明了的语言，避免使用过于专业的

术语，以便观众更好地理解和接受我的演讲内容。

结束语

通过这次演讲，我希望能够引起大家对XX问题的思考和关注，激发大家对这个话题的兴趣。谢谢大家！

第13课《最后一次讲演》 (39张PPT)部编版语文八年级下册

2.如何把握演讲者的观点演讲词的一大特点是“明确表达观点”，即演讲词的观点一般会直接亮明，无需听众深入思索、分析。
有些演讲词的标题就是演讲者的主要观点，有些则会提示演讲者的主要观点或话题。注意：若标题中涉及某个概念，则需要到文中寻找这一概念的具体内涵。标题【例1】“应有格物致知精神”就是演讲者的主要观点，从文中可知，“格物致知”指的是“实验精神”。【例2】“我一生中的重要抉择”提示演讲话题，“重要抉择”在文中具体指的是“扶植年轻人”。
D．“百日行动”开动以来，广东省公安机关出现不少具有示范引领作用的先进典型，形成新时代公安工作的“广东经验”。(在句首加上“自从”)
【答案】D 【解析】主谓搭配不当，把“开动”改为“开展”。
4．华新中学举行“以青春之名，赴未来之约”主题活动，请你参与。
【秀·青春风貌】(1)校团委邀请你为活动拟写一条宣传语。请结合语段中的画线句完成上句。
【燃·青春接力】(3)假设跨越百年，三代青年相聚一堂。面对主持人“青春应该做什么”这个提问，请你补全当代青年的回答。
闻一多：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。
雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。
当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是__________， _________。

第13课《最后一次讲演》课件(共48页)2021-2022学年部编版语文八年级下册

2、在讲段演的能中力大。量使用设问句、反问句和感叹句表达强烈感情 3、反复、对比等手法的运用，增强语气，加强了表达效果。
1、对进步力量和反动派讲的话，语气和用词的感情色彩截然不同。
语气上：
提到李公朴，语气热烈，满怀崇敬，反复称颂给他的“光荣”。歌颂进步青年等人民的力量，语气充满信心，再三强调“人民的力量是要胜利的”。斥责反动势力时，语气则充满蔑视愤怒和仇恨。说他们“最卑劣最无耻”。
2.特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！
（闻一多先生为什么会做出特务们“快完了”的判断？）
一、敌人这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌，在害怕！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖！二、杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！三、历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！
词语感情色彩上：
对人民，对先烈，多使用褒义词，如“光荣”“光明”“宝贵的生命”等；对敌人，则使用了一系列贬义词，如“卑劣”“无耻”“疯狂”“末日”等。
2、在讲演中大量使用设问句、反问句和感叹句表达强烈感情
设问句：
设问，为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确运用设问，能引人注意，启发思考。
3.讲演的视点
“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”
“我们不怕死，我们有牺牲的精神！”
鼓励人民团结斗争时，闻一多先生则用“我们” 表现出演讲者与革命群众亲密的，战友般的感情。

最后一次演讲说课讲稿

最后一次讲演

——闻一多

说课环节

1.说教材

2.说学情

3.说教法与学法

4.说教学过程

5.说教学反思

一、说教材

1、教材的地位与作用

《最后一次讲演》是八年级语文下册第四单元第一课的内容。本单元学习的主要内容是“学习演讲词，理解其观点，感受其风格，把握演讲词的主要特点。”

学生在以前的学习中都有涉及学习演讲的相关内容。现在这个单元是将演讲本身作为学习对象，以演讲的方式学习演讲。

2、教学目标

根据教材的地位和作用，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的教学目标确定为：

（1）知识与能力：识记字词，理解文章的内容，把握作者的观点。

（2）过程与方法：观看演讲视频，注意演讲者的语气语调，朗读课文，明确句式变化，修辞使用等技巧在演讲语言中的重要作用。

（3）情感态度与价值观：学习闻一多先生爱憎分明，追求真理不怕牺牲的精神。

3、教学重难点

教学重点：引导学生了解演讲词的语言特点，理解感叹句，反问句，褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用。

教学难点：引导学生体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕牺牲的精神。

二、说学情

八年级学生相对比七年级来说，已经有一年知识的积累，思维活跃且思考问题会更有深度，心智更加成熟，情感更加丰富，因此，文章中闻一多先生爱憎分明的情感会更易引起学生的共鸣。所以在教学过程中，通过了解文章的

背景知识，观看视频，学生自行朗读，激发他们的兴趣，更好的引导学生体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕牺牲的精神。

三、说教法与学法

1、教法

课堂教学过程中,我选择情景教学法，讨论法来组织教学。

创设情境,引起学生有意注意;提出问题,引导学生讨论,比较,激发学生思维,热情参与.

最后一次讲演（闻一多）（完整版）

最后一次讲演（闻一多）

这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！这成什么话？今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么桃色事件，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！去年一二一昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑

最后一次演讲。说课稿

最后一次讲演——XXX

本文是八年级语文下册第四单元第一课的内容，主要研究演讲词的语言特点，理解作者的观点，感受演讲者的情绪。教学目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。教学重点是引导学生了解演讲词的语言特点，理解感叹句、反问句、褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用，教学难点是引导学生体会XXX先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕牺牲的精神。

八年级学生相对比七年级来说，已经有一年知识的积累，思维活跃且思考问题会更有深度，心智更加成熟，情感更加丰富。因此，在教学过程中，通过了解文章的背景知识、观看视频、学生自行朗读等方式，更好地引导学生体会XXX先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕牺牲的精神。

在教法上，采用情景教学法、讨论法来组织教学，创设情境，提出问题，引导学生讨论、比较，激发学生思维、热情参

与。在学法上，引导学生运用自主预研究法、探究合作研究法、朗读法来研究。

教学过程分为自主预和新课导入两个环节。自主预包括走进作者，了解演讲背景，听课文范读，标注段落，解决文中的生字词。新课导入则通过播放《最后一次讲演》的影视片段，创设教学情景，引起学生情感的共鸣。

通过以上教学设计，旨在激发学生研究兴趣，提高自主研究能力和合作探究能力，更好地理解演讲词的语言特点，领悟XXX先生的情感和精神。

3.自主探究，感知文本

1) XXX先生在讲演中多次谴责敌人的卑劣无耻，同学们

可以思考一下这种表现体现在哪些方面？

2) 作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们

的光明，就是反动派的末日！”思考一下，我们的力量从何而来？

最后一次演讲试讲稿【六篇】

试讲,又称“模拟上课”、“无学生的上课”。试讲是讲课老师模拟上课的情景,把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。以下是小编整理的最后一次演讲试讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 最后一次演讲试讲稿

★教学目标

知识目标

1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。

2、引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段、第五段和第八段。

能力目标

1、培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。

2、学习在记叙中加入自己的评论和感受。

3、学习演讲的一些技能技巧。

德育目标

培养学生热爱中国文学，增强学生学习语文的兴趣。

★教学重难点

重点：作者怎样通过叙事来表现人物性情。

难点：作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。

★ 教学设想

1、适当补充课外资料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象更好的体会人物讲演时的形象和性格。

2、从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，以全面了解他的人格魅力。

3、练习给课文加旁注是高中生学习语文理应进行的一项专门的基本训练。本课在练习当中设了一道作旁注的题，是一种引导，以后每学一课都最好照此办理。

★课时安排：1课时。

★教学步骤

一、导入新课

上课之前呢，先请同学们拿出一支笔，一张纸。今天上课之前呢，先让同学们做个知识竞猜题。请根据我的描述，猜猜他是谁?

①他聪颖过人，“八岁学为文，九岁能缀千言”。16岁时中举人，被誉为“岭南奇才”②他是中国近代百年历史中，成就与贡献巨大的人。③ 他是广东新会人。④他著作颇丰，著有148卷，长达1000余万字的《饮冰室合集》。

《最后一次讲演》说课稿锦集三篇

第1篇: 《最后一次讲演》说课稿一、说教材

(一)背景

1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺胜利果实,阴谋发动内战.中国人民在中国共产党领导下,坚持民主、和平,反对独裁和内战,开展了蓬勃的爱国民主运动.国民党当局为了镇压这一运动,疯狂制造白色恐怖,屠杀爱国民主人士.1946年7月11日,特务在昆明暗杀了爱国民主人士李公朴,他们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生.有人劝闻一多躲一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴追悼大会.事前他没准备发言,但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰,他忍无可忍,拍案而起,发表了义正辞严的讲演.三个小时后,他被特务暗杀了.课文就是根据这次讲演记录整理的.

(二)课型:听说能力训练课

(三)教学目标

1、体会闻一多先生强烈的爱憎情感,学习他追求真理不怕牺牲的精神.

2、理解感叹句、反问句等句式在口语表达中的作用.

3、语言的实际运用要注意场合与对象.

4、能运用口语,进行即兴简短讲演.

四、重难点

重点:目标2、3

难点:目标1

二、说教法

课堂教学中,教师的引导及教材是学生感知和观察的对象,学生通过教师适时、恰当的引导讲解和教材所展示的内容经过思考获得对客观世界的认识.这种观察与思考是有计划有目的的积极思维过程,是一种“思维知觉”.也决定了教学过程必须遵循“双主原则”.鉴于此,教学本文的指导思想为:创设情境,引起学生有意注意;提出问题,引导学生讨论,比较,激发学生思维,热情参与.

具体做法:(1)本文是一场讲演.它有特定的场合与对象,但学生在理解上容易忽视,所以设置教学情景很重要.课前学生致辞让学生明确讲演有特定的场合与

六年级最后一课发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天是我们六年级的最后一节课，我感到非常荣幸能代表全班同学发表最后一次演讲。在这段时间里，我们一起度过了许多美好的时光，也一起面对了不少困难和挑战。我想借着这个机会，和大家一起回顾我们的成长和收获。

首先，我想说说我们在学习方面的成绩。在这一年里，我们学习了许多新的知识，学会了许多新的技能。比如，我们学习了数学的加减乘除，学习了语文的诗词散文，学习了英语的单词和语法。还有，我们也学习了科学、社会、音乐、美术等许多科目。在这些学科中，我们六年级同学都取得了不少进步，有的同学甚至获得了各种奖项。这些成绩的取得，离不开老师们的辛勤教导和家长们的支持，更离不开每一位同学的努力和付出。

其次，我想说说我们在心理和品德方面的成长。在这一年里，我们经历了很多事情，从中学会了不少做人的道理和待人的原则。比如，我们明白了诚实守信的重要性，懂得了友情、合作和互助的意义。还有，我们也明白了自律自强的道理，懂得了坚持不懈和永不言败的精神。在这些方面，我们六年级同学都取得了明显的进步，有的同学甚至成为了全班的楷模。这些进步的取得，离不开老师们的悉心教导和家长们的引导，更离不开每一位同学的刻苦钻研和认真对待。

最后，我想说说我们在活动和作品方面的收获。在这一年里，我们参加了许多活动，完成了许多作品。比如，我们参加了篮球赛、足球赛、田径赛等体育活动，还参加了朗诵比赛、朗读比赛、演讲比赛等文艺活动。在这些活动中，我们六年级同学都取得了不俗的成绩，有的同学甚至夺得了冠军奖杯。这些成绩的取得，离不开老师们的精心指导和家长们的无私付出，更离不开每一位同学的全力以赴和追求卓越。

《最后一次演讲》说课稿

《最后一次演讲》说课稿最后一次演讲说课稿

引言

本次演讲将针对“最后一次演讲”这个主题展开讨论。我将介绍演讲的结构和内容安排，以及演讲的目标和意义。

演讲结构

本次演讲将采用以下结构：

1. 开场白：引入主题，吸引听众的注意力。

2. 内容展开：分为三个部分，分别介绍演讲的主要内容。

- 第一部分：回顾过去的研究和成长经历。

- 第二部分：总结研究的收获和成就。

- 第三部分：展望未来的发展和目标。

3. 结语：总结演讲的要点，并鼓励听众思考和行动。

演讲内容安排

本次演讲的具体内容安排如下：

1. 回顾过去的研究和成长经历：

- 简要提及研究的科目和课程。

- 强调遇到的挑战和克服困难的经历。

- 分享研究和成长的收获。

2. 总结研究的收获和成就：

- 强调提升的技能和知识。

- 引用具体的例子和实际案例。

- 表达对老师和同学的感激之情。

3. 展望未来的发展和目标：

- 提及对未来研究和职业发展的规划。

- 强调个人的志向和追求。

- 表达对未来挑战的信心和决心。

演讲的目标和意义

本次演讲的目标是通过回顾过去、总结收获、展望未来，分享个人的研究和成长经历，激励听众思考自己的发展，并在最后一次

演讲中展现自己的能力与魅力。通过这次演讲，我希望能够激发听众对未来的期许和志向，以及对自己的决心和信心。

结语

通过本次演讲，我将以清晰的结构和生动的语言，向听众传达个人的学习和成长经历，激励大家思考自己的发展，并在最后一次演讲中展现自己的能力和潜力。谢谢大家！

最后一次演讲 说课讲稿

最后一次演讲说课稿一等奖

最后一次讲演说课稿

最后一次演讲说课稿

八下语文闻一多最后一次讲演教学文案

《最后一次讲演》语文教学PPT课件(3篇)

最后一次演讲讲课稿范文

《最终一次演演讲》说课稿

第13课《最后一次讲演》 (39张PPT)部编版语文八年级下册

第13课《最后一次讲演》课件(共48页)2021-2022学年部编版语文八年级下册

最后一次演讲 说课讲稿

最后一次讲演（闻一多）（完整版）

最后一次演讲。说课稿

最后一次演讲试讲稿【六篇】

《最后一次讲演》说课稿锦集三篇

六年级最后一课发言稿

《最后一次演讲》说课稿

最后一次演讲说课讲稿

最后一次演讲说课讲稿