How’s the Weather Today-学案
2021仁爱版七年级下册英语习题 Unit8 Topic1--3同步学案(无答案)
仁爱英语七年级下册Unit 8 Topic 1 导学案
Section A
一、学习目标：
1.学习有关季节和天气的表达。
2.了解各季节适合做的活动。
3.让学生谈论自己最喜欢的季节及原因。
二、学习重点、难点：
Words: season,weather,spring,summer,fall,winter,warm,hot,cold,rain,snow,ground.
Phrase: climb hills, make snowmen
Sentences: (1) -What’s the weather like in spring?
-It’s warm.
(2)It’s a good season for flying kites.
(3)It’s a good time to climb hills.
(4)When it snows, the ground is all white and I can make snowmen.
三、计划授课时间：第13周第1课时
四、教法与学法：预习、讨论、表演、归纳
五、学习过程：
（一）自主学习：
1. 翻译下列词组：
（4）去游泳（5）堆雪人（6）爬山（7）学做某事
2. 翻译下列句子：
（1）-你最喜爱的季节是哪一个？
-我最喜爱夏天。因为我可以去游泳。
（2）在冬天我们可以堆雪人。
（3）那是放风筝的好季节。
（4）这是爬山的好时节。
（5）去年，我学会了游泳。
（二）合作交流与展示：
1.两人一组谈论1a.
2.和你的同伴练习2a.
3.根据2b的图片，和你的同伴仿照例子演练对话.
新目标七年级下Unit 7 it's raining导学案
________ ________ watching TV?
3. It''s cloudy. (对划线部分提问)
________ is the weather?
4. We are playing basketball. (对划线部分提问)
B:It’s sunny.
3.学会谈论天气及描述你正在做的事
【学习重点
难点】
句型：A:How’s the weather in Beijing?/What’s the weather like…?
B:It’s sunny/windy/cloudy/raining/snowing.
【学法指导】
预Hale Waihona Puke Baidu自学导学解疑巩固
B.plays computer games C.is playing computer games
( ) 3.-How''s the weather in Harbin? -It''''s ____.
A. snow B. snowing C. snows
( ) 4. Tom is ______ lunch. A. have B. haveing C. having
4.-Hello!Ann. Is that Sue speaking?
【教育学习文章】How’s the Weather Today-学案
How’s the Weather Today?学案
How’stheweatherToday?学案
【教学目标】
.知识目标：
能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。
能理解句型“How’stheweathertoday?
It’s…，并能在此基础上进行简单交际。
2.能力目标：
学生能够进行有关天气话题的交流
通过学习培养学生根据实际情况描述天气的能力
.培养学生生活能力，认识各种表示天气状况的图标，看懂天气预报。
3.情感态度价值观：
让学生关注天气变化,热爱大自然，保护自然.
【教学重点】
能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。
【教学难点】
能够灵活使用句型:Howistheweathertoday?来询问他
人天气如何，并且能够运用It’s…根据实际情况回答.
【学情分析】
四年级学生通过一年多的学习，在听、说、读、写方面已经具备了一定的技能，能够进行简单的语言交流。他们具有活泼好动、爱说、爱模仿的天性，因此在设计教学活动时，我选择一些趣味性强的活动，贴近学生的生活，符合学习的认知规律及学生的心理特征。
【教材分析】
本节课的学习内容是冀教版小学英语四年级下册lesson11.通过本课学习，要求学生掌握词汇how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool，使学生能够运用Howistheweathertoday?It’s_______.进行有关天气话题的交流.通过小组合作学习，操练单词，进行看图说话，最后通过让学生在教师指导下解说天气预报，初步培养学生的语言迁移能力及发散性思维。
人教版七年级英语下册第七单元教案
七年级(下)第7单元第3课时Unit7 It’s raining!
Section B (1a-1e)
七年级(下)第7单元第4课时
Unit 7 It’s raining!
Section B(2a-3c)
七年级(下)第7单元第5课时Unit 7 It’s raining!
Self check
Unit 7 It’s raining! Self check
四、【教后反思】
九年级英语上册期末试卷
学校____________________ 姓名__________________ 准考证号__________________
听力理解(共30分)
一、听对话，从下面各题所给的A、B、C三个选项中选择与对话内容相符的图片。每段对话你将听两遍。（共5
分，每小题1分）
1．
A．B． C.
2．
A．B．C．
3．
A．B． C.
4．
A．B．C．
5．
A．B．C．
二、听对话或独白，根据对话或独白的内容，从下面各题所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项。每段对话
或独白你将听两遍。（共15分，每小题1.5分）
请听一段对话，完成第6至第7小题。
6. What day is better for the boy to do sports?
A. Monday.
B. Tuesday.
C. Wednesday.
7. What sport does the boy like?
A. Volleyball.
B. Basketball.
C. Tennis.
请听一段对话，完成第8至第9小题。
8. What are the speakers mainly talking about?
Lesson1How’stheWeather？学案设计（冀教版英语八年级）
Lesson1How’stheWeather？学案设计（冀教版英语八年
级）
【学习目标】（1分钟）
1.通过本课学习让学生记住单词和短语。（重点）
2.通过合作交流，激发学生的兴趣，让学生学会谈论天气。（难点）
3.通过学习，让学生了解如何询问天气及回答。
4.通过合作增强团队意识.
【预习案】（10分钟）
1、大声朗读课文，理解课文大意，在文中划出生词和短语并背诵。
2、从课文中找出谈论天气的句子，熟读并背诵。
3、独立完成自测题。
A. 练习册Lesson 1 I.根据汉语提示完成句子
B. 读课文，改正句子。
⑴. What’s the weather today?
⑵ It’s not snowing, and it is cloudy.
⑶ It will be 10°C during the night.
⑷ There will be a shower this evening.
⑸ The sun will set at 7:25 this evening.
【探究案】（20分钟）
【知识点探究】
1.What’s the weather like today? 今天天气怎么样？是用来询问天气的常用句子，还可以表达为：
2.It will be snowy and hot.今天将会是雪天，很热。snowy是形容词，表示“下雪的，多雪的”。它是由名词snow+后缀y构成，类似的词还有：
3． I hope not!我希望不是这样！
它的肯定表达为：I hope so!而I think so ![我认为是这样！]的否定式常为：I don’t think so ! 我认为不是这样！
Unit 7 学案
初一英语Unit 7 It is raining.
Section A 1a-2c
A: 重点单词导学:
1.rain v.下雨It is raining. adj. rainy阴雨的It is rainy today.
n. rain 雨There is a lot of rain this year.
2.windy adj. 有风的多风的It is windy today. 拓展：The wind is strong.
3.cloudy adj.多云的，阴天的，It is cloudy.
拓展: There are many different clouds in the sky.
4.sunny adj. 晴朗的It is sunny. 拓展：Look at the sun. It is very round.
5.snow v.下雪Look! It is snowing拓展:adj. snowy What a snowy day it is!
6.weather n.天气
关于天气的词汇，多数是在名词的基础上加后缀构成的。
rain – rainy下雨的snow--snowy下雪的cloud-cloudy阴天的
sun-sunny晴朗的ice-icy结冰的fog-foggy雾蒙蒙的
wind - windy有风的，多风的
7.cook v.烹调, 煮They are cooking in the kitchen.
拓展: ook n. 厨师cooker厨具
These cookers are very beautiful.
【最新】冀教版八年级英语下册Lesson1 How's the weather 导学案
新冀教版八年级英语下册Lesson1 How's the weather 导学案
1.How's the weathe
用英语回答下列问题
Have you ever heard a weather report? What expression s do th ey 即时练习：
较普遍。如：
radio says there will be a thunder ______( 3.My sister is _______(
6.---___________?
B How
(6) on the radio____________
六年级英语下册《Lesson13SummerIsComing》学案冀教版
六年级英语下册《Lesson13SummerIsComing!》教案冀教版
六年级英语下册《Lesson13SummerIscoming!》教案冀
教版
【教材理解】本套教材逐层深入，重申创建情形，环绕最常用、最基本的英语词汇、句型、社交
会话。本课是本单
元第一课，教材体现了一年四个不一样的季节
（spring,summer,autumn,winter）的图片。这些图片反应了在不一样的季节里，树木的不一样变化。经过比较，引出了本
单元的教课内容。议论暑期计划，增强学生对答自然的热爱，增添生活的情味，更为热爱生活。
【设计理念】依据《新课标》倡议任务型教课模式，提升讲堂的实效性，即让学生在教课活动中
参加和达成真切的教课任务，从中体验学习的快乐，在任务的驱遣下，让学生们变得有话可说，有话
想说，整节课都在一种轻松、快乐的过程中沟通，运用语言，让他们敢想、敢问、敢于创新，在解决
问题中学到知识，活用了知识。让我们擅长发现学生思想的火花，指引学生进一步思虑，深入地沟通、研究，那么一个个充满灵性的“闪光点”必定会迸发出更绚丽的智慧光辉，讲堂生命也会体现出更灵
巧鲜活的美感。
【学情简介】六年级每班共70多人,部分学生基础较好,对学习英语有很高的兴趣,这是保障上好英语课的有益资源。
但也有基础较差的学生,针对这些学生,要有针对的教课手
段,使他们逐渐减小差距,让他们真切的喜爱英语。增强对学生的听闻读写训练，提升学生的创新能力和合作能力，让他们认识必定的英语学习方法，能用简单的句子与别人进行英语沟通，增强对英语训练。
【教课目的】新课程重申知识与技术,过程与方法,感情
2018届冀教版中考英语初中英语第一轮教材复习学案 七年级下册-Units-5-8(冀教版)
【品词自测】根据句意用所给词的适当形式填空
①The book isn’t Tom’s. It’s _______ (I).
②We can solve the question _______ (easy).
③Let’s eat _______ (health) food.
④Alice is the _______ (win) of the game.
usually
通常
ห้องสมุดไป่ตู้
频度副词 often
含义 经常
图示
位置
sometimes
activity (n. )活动; 工作 7. active (adj. )→ ________ importance (n. )重要性 8. important (adj. )→ __________ never (adv. )（反义词）从来没有, 决不 9. always (adv. )→ ______ farther/further （比较级）较远，更远 10. far (adj. & adv. )→ ______________ farthest/furthest (最高级)最远 → _______________ happily (adv. )幸福地；满足地 11. happy (adj. )→ ________ unhappily (adv. )（反义词）不高兴地，遗憾地 →_________
七年级英语下册Unit7It’sraining学案(新版)人教新目标版
Unit 7 It’s raining!
一、学习目标
1. 谈论天气，描述人们在做什么，掌握句型：
—How’s the weather in Beijing?
—It’s sunny.
— What are you doing?
—I’m cooking.
—What’s he doing?
—He’s studying at his friend’s home.
2. 能谈论天气和人们在做什么。
二、重点、难点
重点：
单词：rain, windy, cloudy, sunny, dry, cold, hot, warm, snow, cook, visit, soon, hard, country
短语：take a message, no problem, have a great time, a lot
句型：
1. How’s the weather in Beijing?
2. Hello, Rick speaking.
3. How’s it going?
4. I’m doing my homework.
I always do my homework in the evening.
5. It’s hot in your country now, isn’t it?
难点：
初识反意疑问句。
一、单词领读
二、重点单词
【单词学习】
1. 表示天气的形容词
2. cook v.做饭
【用法】
可用作及物动词，也可用作不及物动词。
cook sb. sth. = cook sth. for sb. 给某人做饭
【例句】
She often cooks us delicious meals. =She often cooks delicious meals for us.
八下 英语-Lesson 1How's the Weather？-学案
Unit 1 Spring Is Coming
Lesson 1 How's the Weather？
【预习导学】
单词
1.阵雨；淋浴__________
2.升起；上升；增加___________(_________/___________)(过去式/过去分词)
3.thunderstorm ___________
4.thunder ___________
5.sunrise __________
6.sunset __________
7.set(______/_____) _______ 8.exact__________
短语
天气预报________________ 害怕，恐惧________________
重点句训练
1.What’s the weather like today？同义句________________? 答语__________________________.
2.What’s the temperature?
______________________________________
3.What strange weather! 同义句_________________________ 【课堂学习】
导入
Look at the weather icons and the meaning.
看音标读单词、短语并背诵
s hower /’ʃauə/ n. 阵雨，淋浴
thunderstorm /’θʌndəstɔ: m/ n. 雷雨，雷暴
thunder /’θʌndə/ n. 雷(声)
新冀教版六年级英语上册7-9课的学案
Lesson7 On the School Bus的学案
【达标测评】
一．选择
( )1. It’s__today.
A.rainy
B. rain
C.cloud
( ) 2. I alwayshave my umbrella__a rainy day.
A. of
B. on
C. at
( ) 3.I go to school__bus.
A. by
B. on
C. in
( )4. Sometimes I__my bike.
A.riding
B.rides
C. ride
( )5. ___you always go __school by bus?
A. Does,to
B. Do,to
C.Do,of
( )6. I often__to school by bus.
A. goes
B. go
C.going
( ) 7. I live too far__my school.
A. of
B. to
C.from
( ) 8. Jenny often __to school by bus.
A. goes
B. go
C.going
( ) 9.Sometimes she __her bike.
A. ride
B. rides
C.riding
( ) 10. She never__A. walks B. walk C.walking
Lesson8 Li Ming Meets Jenny’s Class的学案【达标测评】
一、选择
( )1. Li Ming __Jenny’s class.
A. meet
B. meets
C.meeting
( ) 2. This is ____friend LiMing.
人教版七年级英语下Unit 7 Section B 1a-1e 同步练习含答案
Unit 7 第三课时Section B 1a---1e 学案
一、根据句意和首字母提示写出所缺单词。
1.The ground is too d and it needs water.
2.It is very c in winter in Juxian so people wear warm clothes.
3.It is a h day today and I want to have some cold drinks.
4.We all want to move to a w place that is like spring.
二、按要求完成下列句子，每空一词。
1.How’s the weather today? (改为同义句)
is the weather today?
2.They are talking about the film. (对划线部分提问)
are they ?
3.It’s very hot today? (对划线部分提问)
the weather today?
4.She often plays computer games after school. (用now 改写句子)
She computer games now.
5.It’s cold and cloudy in Beijing now. (改为反义句)
It’s and in Beijing now.
三、根据汉语意思和所给提示词翻译句子。
1.伦敦的天气怎么样？(how)
2.最近怎么样？(how, it)
3.我正在和一些朋友打篮球。(with)
山东省青岛市城阳七年级英语下册Unit7It’sraining学案无答案新版人教新目标版
学习目标（复习目标） 1.学习天气情况的形容词。2. 学习重点句型How’s the weather in …?
It’s …
重难点句型How’s the weather in …? It’s …
山东省青岛市城阳七年级英语下册Unit7It’sraining学
案无答案新版人教新目标版
1./ /
2./ /
3./ /
4./ /
5./ /
6./ /
7./ /
8./ /
9./ / 10./ / 11./ / 12./ / 13./ / 14./ / 15./ / Explaination
1. rain 名词“雨,雨水”, 动词“下雨”。It’s raining cats and dogs. 正下倾盆大雨。
其形容词为:rainy 下雨的 It’s rainy. “下雨了。”可说: It’s raini ng. / It’s rainy.
2. wind — windy cloud — cloudy sun — sunny 这三组表天气的词都是“名词 + y = 形容词”。snow 名词“雪”, 动词“下雪”, 其形容词为snowy。“下雪了” 可说: It’s snowing. 或It’s snowy.
3. 表“风、云、雨、雪”等天气的名词都是不可数名词。但有时可在前面加上“a”,表示“一团、
阵”等, 这时就是可数。如:a wind 一阵风, a cloud 一团云, a rain 一阵雨。
We can see many clouds in the sky. 我们能看到空中有许多云彩。
4. How’s the weather in Beijing? = What’s the weather like in Beijing? 北京天气怎么样？
Unit1Lesson1How'stheWeather学案初中英语冀教版八年级下册
Unit 1 Lesson 1 How’s the Weather?
【学习目标】
1.能够听懂和读懂课文对话;
2.能用英语谈论天气和温度;
3.能简要地阐述春天的天气情况。
【预习导学】
一、填一填
1.It says there will be a ______ (阵雨) this evening.
2.Because of the heavy rain, the water in the river ______ (上升) a littler higher.
3.Many people enjoy watching the ______ (阳光) on Mount Tai in March.
4.She got caught in a ______ (暴雨;雷雨) on the way back home.
5.—Do you know where Mary lives?
—On Hongqi Road.But I don't know the ______ (精确的;准确的) address.
二、译一译
1.这是天气预报。
______ the weather ______ .
2.气温是多少?
______ ______ ______ ?
3.或许会有一场暴风雨。
______ there ______ ______ a thunderstorm.
4.多么奇怪的天气呀!
______ strange weather!
5.告诉我们确切的时间吧!
Tell ______ the ______ ______ !
【答案】预习导学
四年级英语下册Unit6How'stheweathertodayLesson3学案重大版
Unit6 How’s the weather today
Lesson 3
一．学习目标。
1、复习本单元目标单词。
2、能听懂、运用本单元句子，并能在情景中进行运用。
二、学习过程。
1、听一听，连一连并说一说（listen match and say.）
2、听一听，完成单词。
3、和同桌交谈。
5、看一看，读一读并写一写
6、文化剪辑
7、听一听并欣赏故事
三、当堂检测题
1.找出不同类别的单词，将正确的答案填在括号里。
（）⑴.A. Sunny B.windy C. forty D. snowy
（）⑵.A trousers, B. r unny C. shoes D. Flower
（ )(3).A. warm B. hot C. cool D. bird
（）(4).A. thirty B.cold C. forty D. fifty、
3、翻译句子：
4.选择：
(1).（）How’s the weather today？
A.Yes, I am
B. It 's rain y in the morning.
C. No I don't
(2).（）What can you do？？
A.No,it isn’t o my homework in the morning.
(3).（）G lad to see you.
A.G lad to see you,too.
B. It 's rain y in the morning.
C. No I don't
(4).May I have some cold water?
A.No,it isn’t.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
How’s the Weather Today?学案
How’stheweatherToday?学案
【教学目标】
.知识目标：
能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。
能理解句型“How’stheweathertoday?
It’s…，并能在此基础上进行简单交际。
2.能力目标：
学生能够进行有关天气话题的交流
通过学习培养学生根据实际情况描述天气的能力
.培养学生生活能力，认识各种表示天气状况的图标，看懂天气预报。
3.情感态度价值观：
让学生关注天气变化,热爱大自然，保护自然.
【教学重点】
能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。
【教学难点】
能够灵活使用句型:Howistheweathertoday?来询问他
人天气如何，并且能够运用It’s…根据实际情况回答.
【学情分析】
四年级学生通过一年多的学习，在听、说、读、写方面已经具备了一定的技能，能够进行简单的语言交流。他们具有活泼好动、爱说、爱模仿的天性，因此在设计教学活动时，我选择一些趣味性强的活动，贴近学生的生活，符合学习的认知规律及学生的心理特征。
【教材分析】
本节课的学习内容是冀教版小学英语四年级下册lesson11.通过本课学习，要求学生掌握词汇how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool，使学生能够运用Howistheweathertoday?It’s_______.进行有关天气话题的交流.通过小组合作学习，操练单词，进行看图说话，最后通过让学生在教师指导下解说天气预报，初步培养学生的语言迁移能力及发散性思维。
【教学方法】
直观教学、情境教学、合作学习等。
【教学过程】
一、classopeningandreview
Greeting
T:Goodmorning,boysandgirls.
S:Goodmorning,teacher.
T:whatdayistoday?
S:It’sTuesday.
T:Howareyoutoday?
S:Fine,thankyou！Andyou?
T:I’mfine,too.thanks！
（设计意图：学生复习问候用语和日期表达方法。）
Thisclasswetalkaboutweather.what’sweather?教师出示天气图片，教读weather.引出板书课题:Howistheweathertoday?
2Review
复习上节课的单词suncloudwindrainsnowhotcold
游戏what’smissing?
（设计意图：学生复习snow，wind，rain，cloud，sun 几个名词，引出cloudy，rainy，snowy，sunny，windy的学习，并为对比名词和形容词做准备。）
二Newconcepts
Part1：T:Lookatthepicture.Theweatherisrainy.It’srainy.Saytogether!
Ss:Rainy.
T:what’sthemeaningofit?
S1:下雨的。（学生拼读、练习读单词。）
教师用彩粉笔把y板书在rain后面，学生对比发现它们的差别。
teachwindy，rainy，cloudyandsunny.
教师引导学生在wind，rain，cloud，sun的后面加上y，把它们变成形容词，并让学生读出单词。当第一个学生读出单词后，其他学生跟读。
注意特别强调sunny的不同。
教师出示幻灯片上的新单词。第一次带领学生读，学生自读，找学生按顺序读，最后全班齐读。
（设计意图：学生通过比较，初步了解本课中的天气词汇与上一课学习的名词的联系。）
尝试运用It’s...描述图片内容。
It’scoldandsnowy.
It’swarm.
......
齐读图片下面的句子
让学生描述图片内容
（设计意图：指导学生看情境图，并用所学词汇简单描述图片内容。让学生发现学习的规律，掌握学习的方法。）Part2:How’stheweathertoday?
T:TodayisFriday.How’stheweathertoday?
S:It’ssunnyandwindy.（学生根据当天的实际情况回
Let’slistenandwatchashortvideo.Andthenchoosethekeyanswe r.
Listentothetapeagain,thenanswerthequestions.
找学生分角色读，跟读，学生自读。
小组操练句型,奖励星星。
（设计意图：学生学会使用How’stheweathertoday?It’s______.句式问答天气。）
Part3:Let’sdoit！
Practiceinpairs.
两人小组操练句型：Howistheweatherinkunming?It’srainy.
小组合作操练：谈论Lanzhou
Xi’an
changchun
Beijing的天气
指名同学表演。
设计意图：学生在教师指导下读天气预报，句子拓展与应用）
Part4:Lettersandsounds
教读字母组合：ir、ur、er、or的读音并领读下面的单