第九课 印出来了 印出来了 1
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课题
第九课印出来了印出来了
课时
2－1
授课料为媒介的拓印游戏，培养学生动手、动脑的实践能力。
2、尝试版画制作的乐趣，体验手工拓印带来的喜悦。
3、学习简单的纸版画的制作方法。
教学重、难点
重点：探究、掌握运用拓印的基本方法。
难点：大胆运用多种材料进行创作。
教、学具
卡纸、白纸、剪刀、胶水。完成的作品图。
请你观察已经制作好的底版，想一想，底版可以怎么做？
先用铅笔在卡纸或白纸上画出简单的图案，用剪刀剪下来贴到另一张卡纸上就可以了，注意纸版画的底稿不要太复杂，底版粘贴的层次也不能太多，可以用固体胶最好用乳胶封住底稿的缝。你选择留下来的地方不同就可能产生许多不同的效果哦！
三、学生作业
四、教师巡回指导
注意发现共性问题重点强调，例如：画得太小、太复杂等
五、作业展评
六、小结
欣赏美丽的版画说说自己的看法。
学习制作底版：自己观察、想办法。
学生讨论
教
后
记
人们应用这样的原理，在我们的绘画中有了新的画种：版画。也是可以印出来了！
我们一起来看一看：
学生观察“大拇指”思考后回答。
初识版画
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
第九课印出来了印出来了
二、讲授新课
我们先来欣赏一些纸印版画。
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
这些美丽的纸版画是怎么制作的呢？（出示底版）首先我们要制作底版，然后再拓印。今天我们先来学习做做底版。
预习要求
你知道为什么“大拇指”能印出来吗？
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
一、猜一猜，导入新课
你知道老师的“大拇指”为什么能印出来吗？
因为大拇指的图案是凸出来的，沾上印泥以后凸出来的地方就会有印泥，印到纸上就有了大拇指的图案了！而凹进去的地方沾不到印泥就印不出来啦！同样道理：如果大拇指是凹进去的其他部分是凸出来的，那么印出来的大拇指就是白色的了。
第九课印出来了印出来了
课时
2－1
授课料为媒介的拓印游戏，培养学生动手、动脑的实践能力。
2、尝试版画制作的乐趣，体验手工拓印带来的喜悦。
3、学习简单的纸版画的制作方法。
教学重、难点
重点：探究、掌握运用拓印的基本方法。
难点：大胆运用多种材料进行创作。
教、学具
卡纸、白纸、剪刀、胶水。完成的作品图。
请你观察已经制作好的底版，想一想，底版可以怎么做？
先用铅笔在卡纸或白纸上画出简单的图案，用剪刀剪下来贴到另一张卡纸上就可以了，注意纸版画的底稿不要太复杂，底版粘贴的层次也不能太多，可以用固体胶最好用乳胶封住底稿的缝。你选择留下来的地方不同就可能产生许多不同的效果哦！
三、学生作业
四、教师巡回指导
注意发现共性问题重点强调，例如：画得太小、太复杂等
五、作业展评
六、小结
欣赏美丽的版画说说自己的看法。
学习制作底版：自己观察、想办法。
学生讨论
教
后
记
人们应用这样的原理，在我们的绘画中有了新的画种：版画。也是可以印出来了！
我们一起来看一看：
学生观察“大拇指”思考后回答。
初识版画
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
第九课印出来了印出来了
二、讲授新课
我们先来欣赏一些纸印版画。
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
这些美丽的纸版画是怎么制作的呢？（出示底版）首先我们要制作底版，然后再拓印。今天我们先来学习做做底版。
预习要求
你知道为什么“大拇指”能印出来吗？
教师活动内容、方式
学生活动方式、内容
旁注
一、猜一猜，导入新课
你知道老师的“大拇指”为什么能印出来吗？
因为大拇指的图案是凸出来的，沾上印泥以后凸出来的地方就会有印泥，印到纸上就有了大拇指的图案了！而凹进去的地方沾不到印泥就印不出来啦！同样道理：如果大拇指是凹进去的其他部分是凸出来的，那么印出来的大拇指就是白色的了。