4、科学的本质
科学的本质是什么？
科学的本质是什么？科学的本质是探索和改造客观世界的实践活动。
简单说，它不是僵死的知识体系，而是一种生龙活虎的人类实践。
相对而言，旧科学观认为科学是一种知识体系。
于是人们就把它和哲学、神学、文学等等并列起来。
你也是一个体系，它们也是一个体系，大家都只是不同的知识体系。
仿佛科学没有任何优势可言，把科学降为一种文化，甚至只是一种来自西方的文化。
但如果我们能拿起摄影机，跟踪拍摄各行行业人们的日常行为，会发现科学工作者主要是观测、实验、记录、分析、设计、营建等等。
哲学家、文学家和神学家一样，都是阅读、思考、写作、演讲。
从这里才能看出科学家与文史哲文化人的本质不同。
科学家其实不看很多书，看也主要是看工具书，看专业资料。
他们主要是去剖析客观现象。
而科学成果能得到承认和推广，也不是靠科学家有辩才，能说会道。
一群科学家都辩不过一个主持人。
他们主要是靠实证结果。
那么科学知识又是什么呢？它们是科学实践的工具和对象。
如果有人问“军事”是什么？你不能拿来一把步枪，把它叫做军事。
如果有人问“农业”是什么，你也不能拿来一袋粮食，说这就叫农业。
它们只是军事实践或者农业实践的对象。
古代科学先不用讲，近代科学产生于西方的经院哲学。
这些人是很好钻牛角尖的，比如他们会思考，如果到了末日审判那天，所有人都复活，那么盲人复活后还是盲人吗？如果是的话，这样进天堂也没什么幸福可言。
如果不是，他就不再是他了。
诸如此类。
然后大家写各种文章来争论。
当然也争论不出什么有用的结果。
直到弗朗西斯培根时代，极少数经院哲学家意识到光这么辩论下去不是办法，还是要寻找客观证据。
他们就去作考察，作实验，并和星相师，炼金术师合流，形成了近代科学。
但是骨子里他们还有经院哲学的底子，那就是想建立一套体系来解释世界，只是从神学体系，哲学体系换成了科学体系。
所以近代科学家比较崇拜体系，认为有体系才是高明的科学，没有就是落后的，原始状态的科学。
但这只是经院哲学精神在现代科学中的遗存。
科学的本质和科学知识的构成
总结：求真务实、有条理的怀疑、开拓创新
One’s first step in wisdom is to question everything and one’s last is to come to term with everything .
• 科学假说的定义：根据已知的科学原理 和科学事实对未知的自然现象及其规律 所作出的一种假定性的说明和推测。
• 科学假说的构成：
事实基础 ＋ 背景理论 ＋ 对本质的猜测 ＋ 预言
<假说的特点>
• 科学性：假说是以一定的科学事实为 基础，以一定的背景理论为根据建立 起来的。
• 假定性：假说中包含着对事物本质规 律的想象、猜测成分。论述： 科学是人对自然界的理论关系和实践关系 科学是一种社会的、精神生产领域的劳动 科学是生产力 科学既是观念的财富又是实际的财富
2.贝尔纳的解释： 建制、方法、一种积累的知识传统、一种持续 或发展生产的主要因素、构成我们的信仰及对 宇宙和人类的各种态度的力量之一、与社会有 种种相互关系
On their 40th wedding anniversary and during the banquet celebrating it, Tom was asked to give his friends a brief account of the benefits of a marriage of such long duration.
teacher of all. It teaches you loyalty, forbearance, meekness, self-restraint, forgiveness -- and a
第四章 科学的本质和科学知识
第二节 科学知识的构成
• 一、科学事实
• 科学事实是指通过观察和实验所获得的经验事 实——对客观存在的事物现象过程的真实描述， 包括仪器上所记录和显示的数字、图表和观察实 验所得结果的陈述和判断。 • 科学事实是科学认识的最初成果，属于认识论的 范围，其内容是客观的，形式是主观的，是客观 与主观的统一。
四、科学理论
• 1、科学理论及其构成
• 科学理论是系统化的知识，是关于客观事 物的本质 及其规律的相对正确的认识，是 经过逻辑论证和实践经验并由一系列概念、 判断和推理表达出来的知识体系。
科学理论的构成：
• （1）概念——科学理论的支撑点、逻辑出发点。 • 概念是同一领域中同类事物共同和本质属性的概 括。任何一门学科都有自己专有的概念。（2）定 律和原理——理论的内容和或主体 • 是研究对象基本关系的反映，定律和原理在语言 结构上表现为判断形式，如电流等于电压乘电阻， 牛顿三大定律等。 • （3）科学推论——执行理论的解释和预见功能。
三、科学的划界
• 1、科学划界的标准 • 逻辑经验主义：有意义的命题才是科学的命题， 否则就是非科学。什么才算有意义，如果一个命 题能用经验事实加以证实，这个命题就有意义。 • 证伪主义：波普尔认为证伪才是分界的标准，他 认为科学的理论或命题，具有普遍性，不可靠能 被经验证实，而只能被经验证伪，因为经验总是 个别的，所以他主张可以被证伪的理论或命题才 是科学的。
马克思关于科学涵义有以下几个观点
什么是科学方法？科学的本质是什么？
什么是科学方法？科学的本质是什么？科学方法是一套规定科学探究的方法。
它由许多步骤构成，每个步骤都可以有多种技巧和方法。
科学方法是通过实验和观测来确定现象、发现知识和证实结论的一种科学探究方法。
那么，科学的本质是什么？科学的本质是指科学的主要目标和价值，包括发现真相，解释现象，创造知识和改善社会生活。
下面是科学方法的一些具体步骤，以及科学的本质：1.观察和提出问题科学探究一般从观察和提出问题开始。
观察可以是直接的、客观的，也可以是间接的、主观的。
当我们观察到一些规律、现象或者问题时，就开始提出问题。
这个问题可以来自于我们的好奇心，也可以来自于我们的经验、知识以及其他方面。
科学的本质：发现真相。
通过观察和提出问题，我们可以发现许多真相，发现新知识、新规律、新现象。
2.构建假设当提出问题后，科学家就开始构建假设了。
假设是科学探究的一个重要步骤，它使我们能够有一个基础，去探究问题，根据假设可以设计实验或者观察，在实验或者观察中，我们可以收集和分析数据，进一步推理和验证假设。
科学的本质：解释现象。
假设可以帮助我们解释很多现象和规律，进而提出结论。
3.设计实验或者观察在构建假设的基础上，科学家要设计实验或者观察，以收集数据、分析数据。
实验或者观察中需要进行控制实验组和实验结果的条件，保证结果准确可靠。
科学的本质：创造知识。
设计实验或者观察是产生数据、分析数据、推进科学知识的必要手段。
4.收集和分析数据实验或者观察结束后，我们需要收集和分析数据。
数据是科学探究的主要材料，它们可以提供证据，支持假设的证明或推翻。
通过收集和分析数据，我们可以进一步发掘规律、现象和问题的内在机制。
科学的本质：发现真理。
数据是发现知识、发掘规律和证实结论的主要手段之一，让我们更加了解周围的世界，进而改进研究方法，指导实践。
5.验证或者修正假设通过数据的分析和推理，我们可以得出结论，以验证或者修正我们的假设。
如果数据的结果与假设不符，那么我们就需要调整假设，重新设计实验或者观察。
简述科学的本质是什么
简述科学的本质是什么
本质：科学是一种生疏活动，科学是理论化的学问体系，科学是一种社会建制。
科学，是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进展猜测的有序学问系统，是已系统化和公式化了的学问。
本质：科学是一种生疏活动，科学是理论化的学问体系，科学是一种社会建制。
科学，是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进展猜测的有序学问系统，是已系统化和公式化了的学问。
科学本质就是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进展猜测的有序的学问的系统。
“科学〞还指可合理解释，并牢靠地应用型学问的主体本身。
科学的专业从业者习惯上被称为科学家。
科学本质说明白科学所具有的根本特征，是人们对科学本质属性的正确生疏。
从科学哲学的视角来看，可以把科学本质观分为传统的科学本质观与新的科学本质观两类。
科学本质的现代观是多层面的，主要涉及“科学学问本质观〞与“科学探究本质观〞。
[多项选择]科学的本质是什么〔〕
A.科学是一种生疏活动
B.科学是理论化的学问体系
C.科学是一种社会建制
D.科学是一种理论精神参考答案：ABC。
科学的本质是什么？
科学的本质是什么？随着时代的发展，科学已成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，科学的本质究竟是什么呢？下面，本文将从科学方法、它对我们的影响和科学发展历程三个方面来探讨科学的本质。
一、科学方法科学方法是科学研究的核心。
通过观察、实验和推论得出科学事实和理论，并用科学方法验证其正确性。
科学方法不断地修正和发展，与时俱进，使科学研究真正成为一门严谨、规范化的科学。
1. 观察科学方法的第一步是观察，观察能够帮助我们了解问题、收集数据。
我们可以通过观察发现自然界中的种种现象，进而寻找问题，并创造性地提出新的研究方向。
2. 实验科学方法的第二步是实验，通过实验来验证理论和假说的正确性。
实验是科学进行探究和验证的重要手段，可以将各种因素隔离，从而更好地研究事物，得出科学结论。
3. 推论科学方法的第三步是推论，通过对已知数据和领域内的理论来推断新的现象或其他结论。
推论可以进一步验证科学理论的可靠性，从而协助科学家比较不同的理论，选择最好的方法。
二、它对我们的影响科学的本质不仅仅是一套科学方法，它还对我们的生活产生了深远的影响。
1. 技术发展科学的本质推动着技术的发展。
科学方法使得科学知识不断进步，不断适应新的需要，提高生产效率，使我们的生活更加舒适。
2. 知识进步科学的本质促进了知识贡献的不断增长，人们对自然界的知识日益增加，对社会和自我认识的了解也随之增强。
3. 改变观念和思想科学的本质还改变了人们的观念和思想。
动辄依据经验和信仰进行决策的我们，愈加注重论据和科学事实的证据，那将大大地有助于促进人们的思考和决策。
三、科学发展历程科学的本质在逐渐发展中。
它早期的表现是基于经验的学习、纯理论研究和掌握自然的各种规律。
今天，科学的范围和研究方法已经发生了许多变化，代表人口和领域也变得越来越广泛。
1. 自然科学的异常成就21世纪的科学是一个发展良好的时代。
通过长期、创新性的工作，它实现了各种沉滞难进的成就，如发现重大新药物、地质位置的发现等等。
简述科学的本质
简述科学的本质科学是由人类为了探索自然现象而形成的一种学科，也是某种系统的探究方法。
它的发展历程，是人类从无知、无秩序的自然中，经过对客观实践（特别是实验）的探究、实践检验，对物质特性、科学规律的发现和把握，在普遍性、有效性、客观性的方面不断深入，最终构成了一个体系化的科学理论体系，以及一定的实验方法和技术。
科学的本质，可以说就是为客观事物探究真相，探索真理。
客观事物，包括自然界中的物质现象和物理实体，与此对应的是科学理论，它是对客观事物研究得出的总结，将客观事物抽象化，归纳、概括规律性，从而形成一种普适的理论体系。
通过科学实践的探究，我们发现虽然客观事物存在着复杂性，但这些复杂性之中，却是存在着一定的规律性。
科学研究就是要探求这种规律性，将客观事物抽象化，获得真理。
例如，爱因斯坦发现了相对论，就把宇宙中的物质现象抽象成了相对的视角，给出了一个相对的真理；牛顿的力学定律，也是将物体的运动状态、运动规律抽象化，构建出一个真理。
科学发展的历程中，以普遍性、有效性、客观性为特点的科学探究，不断使客观事物的真理获得发展、深化，科学的本质就在于此。
科学客观与准确，而且其发现的规律可用于说明自然界、改善社会生活，使人们了解客观事物以及处理现实中的问题，因此被誉为理性力量，成为人类改善生活，实现未来创造性发展的力量。
科学的本质，在于追求真理。
科学家们每天都在探究客观实践的真理，比如物理学家对物质运动的实验、化学家对物质组成的探究等，他们经过反复实验、比较总结，最终提出一个理论，把客观实践的正确解释汇总起来，形成一个系统的体系，这就是科学的本质。
科学的本质在于追求真理，但也不可否认，科学的进步，离不开科学家们对客观实践的观察和探究，以及对新发现的加以不断完善，而且由于存在着宇宙的复杂性，发现真理的途径多种多样，科学的持续发展，会使我们越来越接近真理，接近广大客观事物的实质。
自然辩证法 第四章 科学的本质
科学既是观念的财富又是实际的 财富。
科学的本质属性
科学的本质，是对科学根本性质的界定，反映了科学的内部联
系和内在规律性。 科学的本质属性，是科学本质的外在表现，是科学的重要标志。
客观真理性； （科学知识最根本的属性） 可检验性； 系统性； 主体际性；
第一节 科学的划界标准
科学划界问题是科学哲学的重要问题，指 区分科学与伪科学和非科学的界限，或者说要
三、科学价值
科学精神是科学价值的核心
其一，普遍主义。 其二，共有性。 其三，求真及无私利性精神。 其四，有组织的怀疑精神。
实质：事实求是、不断创新和与时俱进。
图解决无数的生活问题的那个时候和那个地方。最初
的解决办法纯粹是权宜之计，后来逐渐通过比较、概 括、简化、合理化、一体化并相互联系在一起，于是， 科学之网便慢慢地被编制而成了。” —— George Sarton
三、科学价值
科学的内在价值：由科学的内在属性体现出
的价值就表现为科学的内在价值。
求真、客观与人文关怀的科学精神；怀疑、批判与创
爱丁顿率领一支日蚀观察队在西非的普林西比岛对日蚀进行观测
科学知识总体的性质是一种猜测和假说。
“我认为牛顿和爱因斯坦都属于科学，但两者 都不可能是真的，两者都可能是假的。”
新的划界标准“可证伪性”
历史主义学派：科学看作一种社会事业
一派以库恩为代表：承认科学划界的必要性 ？燃素说 ？光的粒子说和波动说 ？“绝对时间空间”
1831年科学界普遍用
science表示关于自然界的系 统知识，也用science来称说 自己的研究 。1833年创造出 新词“科学家”（sciencist）
用来称呼探索自然奥秘、增
进人类自然知识的人。
科学的本质和科学
3、物质运动的形式和规律 、 • 物质运动的形式和运动规律是自然科学研 究的主要对象。 • 规律是物质运动过程的本质联系和必然趋 势。 • 自然科学主要研究特殊运动规律。
科学的内涵： 1、科学是系统化、理论化的知识体系 2、科学是获得科学知识的认识活动 3、科学是一种社会建制
作为知识体系的自然科学的构成要素（科学 认识过程） 1、科学事实 • 是人们通过观察、实验所获得的经验事实， 是经过惊叫检验被证明为正确反映客观事 实的真实描述和判断。 • 科学事实的逻辑形式是单称陈述。 • 科学事实的特点：可重复性、系统性、相 对独立性、
科学的本质和科学认识
科学的本质： 科学的本质： 科学是人类实践的一种方式，其目的在于探 索和总结人们关于世界的知识。科学不仅指获取 新知识的活动，而且指认识活动所获得的结果。 因此，科学表现为经过实践检验和逻辑推论的知 识体系，是一种特殊的社会意识形态。在当今， 科学已成为社会生活中不可分割的一个重要领域， 已经成为专门化的事业和社会体制，是知识体系 和社会活动的统一。
科学的范围： 科学的范围： 1、广义的科学指：社会科学、自然科学。 2、狭义的科学仅指自然科学。 3、自然辩证法所指的科学仅限于和自然 科学相关的问题。
自然科学研究的对象 1、物质的基本形态 物质的基本形态自然界物质种类丰富多彩， 每种物质都有自己独特的形态。最基本的 形态有固态、液态、气态。
2、物质的结构和性质 、 • 结构是指组成物质的各要素之间相互联系 和相互作用的形式。研究物质的结构，主 要是研究物质系统内各要素之间排列顺序 和组合方式等。 • 结构可以概括地分为空间结构和时间结构。 A、空间结构可以进一步分为内部结构和外部 结构。 B、时间结构是一种历时态的结构。
科学认识 科学认识过程就是获取经验事实、进行 科学实验、提出科学概念、形成科学定律、 提出科学假说、进行逻辑推理、最后形成 科学理论的过程。
科学的本质是什么
科学的本质是什么当下我发现一些网文和潮流文动不动就会冒出一句，科学怎么怎么样，感觉科学已经变成了迷信。
什么是科学呢，在我看来科学的本质就是发现和运用，发现事物的本质和事物自身的运行规律，这是科学，然后我们能够使用和运行这就是科技。
而事物的本质和运行规律它是本身就存在的，我们发现和发现不了他都会存在，只是我们的科学能不能发现它，而发现事物的运行规律的加以运用的话就是看你科技了，能不能运用就是科技发不发达的程度了。
所以科技和科学是两个概念。
而且科学和科技并不是一成不变的，大家都知道宇宙在扩张，能量在稀释，这就和沸点一样，如果宇宙的能量稀释到一定程度谁也不知道会不会引起宇宙所有粒子和能量的质变。
所以，科技和科学不是一个定式，而是一个变式！那你知道地球的科技和科学有多么落后吗？下面就让你们看看地球的科学和科技有多么落后！如果把能量的运用做成科技的里程碑的话，我们只是刚刚脱离了原始人的生活方式而已。
为什么这么说呢，我们对于能量的运用和浪费已经达到了令人发指的地步，恶心到你看到了真实数据都会感觉到了可耻的地步！因为浪费可耻。
正题，火的运用是原石人的一个标志，那你知道我们现在运用的能量基本单位是什么吗？是热能，不管太阳能也好电机也好，电力发电也好，汽油也好，其实都必须经过一个转化热能的过程我们才可以运用和转化，也就是说，我们只是刚刚脱离了原始人而已，就包括我们现在运用的核能，都必须转化热能，用水才可以运用，根本达不到粒子之间相互转换，质能直接转换电子能的地步，都是分子质能转化热能，热能再转化成蒸汽膨胀力，才可以转化成电力，费力吧！可以说我们现在还没有脱离原始人都不为过，你说你是外星人看见地球人你会看得起他吗？那再告诉你一个消息，你知道大家的所有能量运用率达到多少了吗？最高达到2％看见了吗？最高，知道什么是最高吗？就是咱们烧了100升汽油你其实浪费了98升，你只用了2升汽油，你烧了100吨煤，其实你只得到2吨，还有，我说的是最高，可能你只是用了1升，有可能你只用1克煤的粒子能就可能办1万吨煤办的事。
科学的本质是什么？
科学的本质是什么？科学是一种寻找事物本质的方法，是通过观察、实验、推理和验证的过程，来得出理性认识的一种途径。
那么，科学的本质究竟是什么？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、科学的本质在于求真。
科学家们不断探索未知的领域，去寻找真相。
科学家的天职是去证明或证伪一种假设，通过各种方法不断地验证，最终得到一个正确的结论。
不论是什么样的科学领域，运用的方法都是一样的，即可复制性实验，让事实说话。
二、科学的本质在于创新。
科学家们不断提出新的问题、新的方法和新的理论，不断突破现有的知识墙。
在科学探索过程中，重要的是能够跳出固有的思维模式，勇于尝试新的方向和方法，才能有可能发现新的知识和产生新的创新。
三、科学的本质在于合作。
科学研究需要各方面的力量进行配合，需要相互交流、学习、合作。
科学家们会会议、研讨、论文和讲座等方式，分享他们的成果和经验，发挥各自的专业优势，团队协作，共同探索新的领域，激发新的思路。
四、科学的本质在于质疑。
科学家们不会轻易接受所谓的真理，而是会不断质疑、检验、审核。
科学家不断挑战过去的已知，找出变量，测试假设，证伪或验证结论。
通过质疑，科学家不断完善、更新、深化人类对这个世界的了解。
五、科学的本质在于挑战。
在探究某个未知领域时，科学家会遭遇各种挑战和困难。
但是科学家不忘初心，敢于提出和解决问题。
这种对困难的挑战和对自身能力的提升，不仅带领科学家们突破发现，更促进了人类文明的进化。
结语科学的本质是探索真理，不断创新，团队合作，互相质疑，勇于挑战自我。
正是因为这种本质，科学家们才能不断突破困难，探索未知的未来，带动人类文明向前发展。
科技的本质
科技的本质
就是用将科学的手段和方法工程化。
科学，分科而学的意思，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。
它是关于发现发明创造实践的学问，它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。
科学的本质是探究与思维、态度与精神、知识与能力如何把握：科学既是一种过程，同时也是一种结果。
一方面，科学作为一种认知活动，是人们积极探索周围世界、获取知识、探求规律的过程，它包括探索、解释和检验三个基础性要素；另一方面，科学也是人们探索和认识自然世界的活动结果，它不仅表现为系统化的知识体系，而且还包含有独特的科学方法和科学精神。
科学知识与能力、科学过程与方法、科学态度与精神是科学的三大基本要素。
科学活动的过程和科学活动的结果是紧密结合在一起的，科学结果是科学活动的目标，科学过程是获得科学结果的途径。
只有将科学结果与科学过程有机地结合起来，才能够真正认识科学的本质。
科学的本质是探究与思维、态度与精神、知识与能力。
1、科技因解决问题及改良创新而生
2、科技是针对人类之需求来发展
3、科技会改变世界、社会及人类文明
4、科技以产品及服务呈现
5、科技强调效能、效率、需求之折衷及操控
6、科技能力与竞争力
科技的本质就是智慧或智力，即有效地满足需要（欲望）或有效解决问题和克服困难的方法和能力。
《科学的本质》课件
2 科学真理的确定性和 3 科学证伪
科学真理是在当前科学认
性，即能够通过实验证据
识水平下的最佳解释，具
来验证或反驳。
有相对性而非绝对确定性。
知识的形成过程
1 知识的来源
知识的来源包括观察、实验、逻辑推理、科学研究和经验总结。
2 知识的形成过程
知识的形成是通过不断积累和验证来逐渐建立起来的，具有不确定性和动态性。
《科学的本质》PPT课件
科学的本质 - PPT大纲
概述
1 科学是什么？
科学是一种系统性、合乎逻辑的研究方法，用于探索自然界及其规律。
2 科学的本质是什么？
科学的本质是通过观察、实验和理论构建，不断追求真理和知识的过程。
3 为什么必须追求科学？
科学的追求可以帮助人类认识世界、解决问题和推动社会发展。
科学的未来
1 科学的发展趋势
科学研究将继续向前探索未知领域，推动技术创新和人类文明的进步。
2 科学的价值和意义
科学对于人类社会的发展和改善生活条件具有重要的价值和意义。
3 科学的未来挑战
科学面临着诸多挑战，例如复杂问题的解决、科学沟通和公众理解等。
结论
科学的本质与人类命运息息相关。科学是推进人类文明发展的关键驱动力。保持对科学的热情与探索是我们每 个人的责任。
科学思维可以应用于解决问题、做出决策、推动创新和理解复杂现象。
科学与伦理
1 科学的社会责任
科学家应当意识到科学研 究对社会和环境的影响， 并承担相应的社会责任。
2 科学与伦理的关系
科学与伦理密切相关，科 学研究应当遵循伦理原则 和科学道德。
3 科学道德
科学道德是科学研究中所 应遵守的道德规范和行为 准则。
简述科学的本质
简述科学的本质科学的本质与它所带来的发展一直是人们反复探讨的话题。
究其本质，科学可以概括为研究和解释客观世界的系统性思维。
它可以被概括为一种有系统性的认知活动，旨在通过收集客观事实和数据，从而理解客观实际情况，并研究解决客观问题的方法。
科学在其本质上是一种跨越认知、社会学和技术的多种学科的综合活动。
一方面，它是以某一特定学科的特性为基础的理性推理活动，即可以借助理论的建构和实验的方法，从客观情况中发现规律，使科学发展。
另一方面，它是一种具有技术含义的实践性活动，可以借助于内在的学科科学，从客观的实际情况中挖掘出实际应用的具体技术解决方案，使科学转化为应用。
科学本质上是一种对客观世界的认识，它也可以被看作是一种向精准化的秩序的追求。
科学的精准化秩序可以实现通过抽象和数学化的方法以及大量的实验室研究。
因此，在推动科学进步的同时，还需要有一种对客观世界存在准确、清晰和精确的认识。
此外，实践是科学的重要本质。
在实践中，主要是通过实验来解决客观问题，从而达到理论和实际实现科学科学突破的目的。
实验不仅可以获得客观的实时数据，而且可以验证理论，以便更好地理解客观世界，提出更有效的解决方案。
另外，科学的本质坚持社会责任式的可持续发展。
科学的发展不仅在解决客观的问题方面取得了长足的进步，而且在改善社会环境、增强公众素质和维护公共权益方面都扮演了重要的角色。
例如，可以通过科学研究，发现提高社会的发展水平，提升社会的健康水平，探索控制环境污染等等。
总之，科学的本质是一种系统性的认知活动，是一种跨越认知、社会学和技术的多种学科的综合活动。
它既包括理性推理活动，也包括有利于将理论转化成实际应用技术解决方案的实践性活动。
它不仅为解决客观问题，推动社会发展奠定了基础，而且有助于改善社会环境，维护公众权益，实现社会的可持续发展。
简述科学的本质与儿童科学的特点
简述科学的本质与儿童科学的特点一、科学的本质科学是一种系统的、有组织的知识体系，它的本质应包括以下几个方面：1.确立事实和规律：科学通过观察、实验证明和逻辑推理等方法，揭示事物间的关系和规律。
科学研究致力于从客观世界中寻找真实性和普遍性。
2.基于证据：科学通过收集和分析数据，以证据为基础得出结论。
科学研究的过程是透明的、可复制的，并受到同行评议和实验验证的监督。
3.追求真理：科学追求客观、全面、准确地揭示事物的本质和原因。
科学不仅仅是一种探索事物表面的现象，还要深入到事物背后的本质。
4.持续发展：科学是不断发展的，新的发现和理论不断推动科学的进步。
科学理论可以被修正、重建或被新的理论所取代。
二、儿童科学的特点儿童科学是指以儿童为主体进行科学教育的过程，它具有以下几个特点：1. 系统化的知识儿童科学教育不仅注重知识的传授，更强调整体化的学习，使儿童在学习过程中形成系统化的知识结构。
儿童科学教育通过组织和结构化的教学，帮助儿童建立科学思维和方法。
2. 直观性的体验儿童科学教育注重通过实验、观察和互动等方式，使儿童亲自参与到科学实践中，通过亲身体验来理解和探索科学的原理和规律。
这种直观的体验能够激发儿童对科学的兴趣和好奇心。
3. 激发创造力儿童科学教育鼓励儿童独立思考、发散思维和创造性思维的培养。
通过让儿童思考和解决实际问题，培养他们的观察力、分析力和创造力，发展他们的科学素养。
4. 合作与交流儿童科学教育注重培养儿童的合作意识和团队精神。
通过团队合作和交流，儿童可以互相借鉴和学习，共同探索和解决问题。
这样的合作与交流不仅可以促进儿童的科学学习，还能培养他们的社交能力和沟通能力。
5. 联系实际生活儿童科学教育注重将科学知识与实际生活相结合。
通过将科学知识应用于实际问题的解决，儿童可以更好地理解和运用所学内容。
这种联系实际生活的教育方式不仅可以增强儿童的学习动机，还能培养科学思维和探索精神。
结论科学的本质是以事实和规律为基础，追求真理和持续发展的一种知识体系。
什么是科学？科学的本质是什么？
什么是科学？科学的本质是什么？科学是向外论证的一门学科。
其研究的对象是客观存在的一切。
所以科学的本质是“实用性”——无论是具体的科技还是理论性的指导。
而实用性是利益性的根本体现。
一、科学的分类方法。
科学无法研究意识的东西，因为量化不了。
科学也不研究无用的东西，因为没有利益。
科学的表现是唯一性，和确定性。
这种唯一和确定性是怎么来的呢？首先你得分清楚什么是“无，什么是有”。
“无”你看不见。
你看得见的，都是“有”。
因为你的眼睛，是思想的延伸。
而你的思想，早已被各种“有为”笼罩、包围。
“无”是圆满、是平衡、是共存。
它恰恰是什么都有，而不是你所想象的什么都没有。
它就像一个圆，没有突起，没有凹陷。
没有起点，没有终点。
它不是彩虹，它是包含所有色彩的无色。
“有”是失衡、是伤害，是你看得到的存在，而看不到的意识被放弃。
它是我们有所抛弃而剩下的一部分。
它是有选择的存在。
它即伟大，也卑鄙。
它是人类欲望的支柱。
你喜欢，才去拥有。
你不喜欢的，怎么办？人类不喜欢的，怎么办？实用性，只是人类的狭隘。
你选择了美，就是对丑的伤害。
你选择了物质，就是对心灵的伤害。
我们没有权利，去剥夺一切。
二、科学的利害人类追求自己的利益，本质上对人类来讲，没错。
但是倘若把这种利益关系放在更高的层次——“自然”当中来追寻时，就有了问题。
利益的本质是产生高低之差，上下之别。
这是失衡，是对平衡的破坏和对时间的破坏。
人类自以为可取的短期利益取舍，在自然的长期利益面前，是一种缺陷。
而人类的失衡最终会被自然，予以暴力的纠正。
科学的目的是想客观，但其结果并不客观。
如果你坚信科学并离不开科技。
那你就应该承认被科学主宰和左右。
这说明科学本身已经具有了主观意识，否则，一块石头为什么不能主宰你？三、科学的底线科学的唯一性和确定性，在纯粹的世界里，是正确的。
然而现实世界，并不是完全纯粹的。
这导致科学，一直找不到尽头。
当科学，解决了一个问题之后，很快，又会发现另一个问题。
什么是科学？科学的本质是什么？
什么是科学？科学的本质是什么？
2017年12月举行的中国科协第340次青年科学家论坛暨青年科学家社会责任论坛上，南方科技大学的刘青松教授总结了科学的界定或者说内涵，在这里答主借用一下，供你参考。
科学的基本内涵是，科学不是真理，是一个知识体系，是一种态度，方法，观点，是社会的一种活动。
贝尔纳总结概括过现代科学的六个主要特征：一种建制，一种方法，一种积累的知识传统，一种维持或发展生产的主要因素，构成我们的各种信仰和对宇宙和人类的各种态度的力量之一，以及与社会有种种相互关系。
对科学定义也有多种。
比如说，
科学是以日常现象为基础，用系统的方法对知识的追求，对大自然的理解以及对社会的理解。
科学是一种特定历史时期被广泛接受的可用来指导人类思维或实践的哲学或理论，科学和哲学互为子集。
科学是运用范畴，定理，定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，是社会意识形态之一，科学是人类智慧结晶的分门别类的学问。
科学是一种最逼近真理的尽可能不包含自相矛盾的知识体系，且是一项社会事业。
可见，在科学的界定上不存在最完善的定义，但是却存在一定的共识。
比如科学的最基本特征是可重复性，科学精神的核心是创新精神等等。
而科学的本质就是质疑和怀疑。
探究科学的本质与价值
探究科学的本质与价值科学是人类对自然界的认知方式和手段，是一种特殊的人类活动方式和文化形态。
在现代社会中，科学已经成为主流文化，具有极其重要的地位和影响力。
那么，究竟什么是科学的本质和价值？本文将从多个角度来探讨这一问题。
一、科学的本质从哲学角度说，科学是一种使用观察、实验和推理等方法得出结论的活动。
科学家利用一定的方法和工具对客观世界进行探究和分析，通过逻辑推理对原始数据进行处理和解释，最终得出一定的结论和规律。
科学的本质在于其理性和客观性，它与信仰和主观臆断区别开来。
从社会角度看，科学是一种社会实践，是在社会生产和生活中进行的物质和文化的创新活动。
科学家的研究成果对经济、政治、文化和军事等领域产生了深远影响。
科学的本质在于其实践性和社会价值。
从技术角度说，科学有着高度的技术性和应用性。
科学家研究出的新材料、新技术和新装备等，为社会的发展进步提供了必不可少的支持。
科学的本质在于其可操作性和技术创新性。
二、科学的价值1. 科学对人类认识世界的深刻影响科学翻开了人类认知和探求自然界的新篇章。
从古希腊哲学的自然观到现代的科学方法和体系，科学不断发现、探究新的属性、结构和规律，帮助人类认知客观世界。
同时，科学还给我们提供了许多理论和技术手段，让我们更好地把握自己的处境。
2. 科学为人类创造了更美好的生活科学在人类文明进程中发挥着重大作用。
科学家们通过研究和实验，创造出无数新的技术。
比如新药品的出现，使得人们的寿命得以延长；新材料的研究，不仅为高科技产业发展提供了原料，也改变着人们的生活质量；高科技装备的推广，使得人们的生产效率得到提高。
科学技术的进步促进了人们的生活的物质与文化的繁荣，这是出于无论哪个国家都追求的共同目标。
3. 科学的国际交往和合作促进了世界和平与稳定科学国际交流和合作减少了不同文化与政治体制之间的隔阂，并且有助于建立起相互尊重、合作、和谐的国际关系。
科学家们的交流促进了彼此之间的学术、科学知识的共享和传播。
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知性是经验形成的条件。
自然辩证法 第四章 科学的本质
★ 知性为自然界立法
心的两种能力可以表述为： 一，被动的接受能力；二，主动的赋 形能力。 以上两方面联合才能做成知识， 即赋予接受来的东西（感觉）以形式。
知性整理感性材料形成规 律，称知性为自然界立法。
自然辩证法 第四章 科学的本质
★ 何为自然界？
回忆儿时的记忆中的自然界与中 学毕业时所理解的自然界，以及现在 所了解的自然界有无区别。 从文献中看看古代人、近代人和 现带人所理解的自然界是否一致。
自然界就是自然图景，并非真 实的自然本身。 所以说，科学的本质就是人为 自然界立的法。
自然辩证法 第四章 科学的本质
二、 科学知识的构成
1、科学事实P97
经验如何可能？
知性为自然界立法。
何谓自然界？
第四章 科学的本质
自然辩证法
★ 知识的两个来源
任何知识都是由两部分构成： 内容+形式
心有两种能力：感性与知性
感性—管直观 知性—管思维
自然辩证法 第四章 科学的本质
感性提供感觉（内容），知性把感 觉整理成知识。
那些杂乱无章的感觉靠什么粘在一 起，而且粘得那么有秩序？如盐— Nacl而不是Clna。
毒的化学原料，致使使用该奶制品的婴幼儿患上肾结 石。）
自然辩证法
第四章
科学的本质
科学事实与科学解释有关
前几年，包括中国在内的全球2000多名天文学家，在捷克首都布 拉格举行的国际天文学联合大会上，就新发现的天体“齐娜”是否有 资格成为太阳系第十大行星之一，举行投票表决。 在公众心目中，“投票表决”行为显然属于政治领域。“齐娜” 能否成为太阳系行星，是个科学事实，科学事实怎么可以通过投票来 决定？1930年，当冥王星被发现时，由于观测设备有限，科学家高估 了它的质量，实际上它的质量比月球还小。而在2003年发现的新天体 “齐娜”，其直径要比冥王星大近三分之一。于是，冥王星和“齐娜” 的身份就成了科学界的一道难题。留下冥王星而否认“齐娜”的行星 资格，似乎有使用双重标准之嫌；但承认“齐娜”却开除冥王星，又 导致太阳系的行星数目过于随意。两难之间，天文学家只得借助“全 民公决”来决定“齐娜”的去留问题了。 科学家们的争执其实反映了一个关键问题：何谓科学事实？ 然而从天文学家对“齐娜”资格的认定中发现，科学中的事实与科学 解释有关。 “齐娜”能否成为太阳系的正式行星，有赖于天文学家对 行星标准所达成的共识，在此标准下，才谈得上“齐娜”的归属。可 见“科学事实”的认定必须通过科学共同体达成的共识来确定。而这 又与其成员所接受的训练、使用的方法、认同的理论等等因素有关。第四章科的本质 科学假说的基本特点
⑴科学性与猜测性的统一
⑵抽象性与形象性的统一
⑶多样性与易变性的统一
自然辩证法
第四章
科学的本质
科学性
以一定的科学事实为依据、 以科学理论为前提。
如广义相对论的提出。
猜测性
对事物的本质和规律的猜测。
可能被证伪 而遭淘汰。
易变性
对同一对象可以提出多种假 说予以解释，假说也会随着科 学认识和实践的发展而变化。 “原子”、宇宙起源、 天体演化、生物遗传等。
自然辩证法
第四章
科学的本质
3.科学假说 科学假说
根据已有的科 学知识和科学事实，对所研究的问题 作出的猜测性说明和尝试性解答。是 自然科学理论思维的一种重要形式。
自然辩证法
第四章
科学的本质
构成科学假说的基本要素
①事实基础 ②背景理论 (包括推理规则)
③对现象本质的猜测
④推演出的预言和预见
自然辩证法
自然辩证法 第四章 科学的本质
科 学 假 说 的 形 式
模型 概念
如分子、原子、 原子核模型。
知识形态的 假定性理论
如质点、场、量子等 。 如太阳系起源学说等 。
自然辩证法 第四章 科学的本质
科学假说的主要来源
①对已有的科学理论无法解
释的新事实提出猜测性说明
如从放射性元素 和电子等的发现到 各种原子结构假说。
第四章 科学的本质
自然辩证法
客观事实、经验事实、科学事实
客观事实=经验事实+科学事实 经验事实=人们生产生活中用感性方法获得的 事实，如婴儿长期吃三鹿牌奶粉出现肾结石现象。
科学事实=用抽象方法获得的事实，即通过判 断、推理、逻辑证明等抽象方法获得的事实。 如三鹿牌事件。（奶制品中添加了三聚氰氨这种有
感性形式：纯粹直观—空间、时间 知性形式：纯粹概念—范畴
知性把时间顺序放到感觉材料 之上，做成了因果关系。 因果关系（句型）先于经验， 是经验可能的前提。
自然辩证法 第四章 科学的本质
★ 经验如何可能？
经验指既有感觉材料也有知识形 式的表象，包括一，经验的概念；二， 经验的判断。 经验有两个来源：感性和知性。 感性得不到形式，知性是形式的来源。
哪怕只有一个事实不能解释， 这假说也就必须被抛弃或修正， 如卢瑟福的行星原子模型被玻尔 的轨道原子模型取代。
自然辩证法 第四章 科学的本质
可预测性
假说必须能对未来的事实作
出推论。
如光线经过引力 场时发生偏转
自然辩证法
第四章
自然辩证法
第四章
科学的本质
科学事实的特点
可重复性-科学事实应该可重现（如北半球水下泻时左旋） 。 科学事实深透理论。 系统性-科学事实应该比较系统精确。 相对独立性-它是科学知识中较稳定的部分。
自然辩证法
第四章
科学的本质
科学事实的作用P99
①科学事实是形成科学概念、
科学定律、科学假说，建立科学理 论的基础。
②科学事实是确证和反驳科学
假说和科学理论的基本依据。
自然辩证法 第四章 科学的本质
2、科学定律
科学定律是反映自然界事物、现象之间的 必然性关系的科学命题。
从科学事实到科学定律的两条途径： （1）归纳法-如开普勒的行星椭圆路径定 律，伽利略的惯性定律。
（2）想象、直觉和灵感-牛顿的万有引力 定律更多来自于灵感、直觉和想象。
第四章 科学的本质
自然辩证法
目前几种观点认为P93：
（1）科学是一种社会建制 （2）科学是一种文化——创造知识的 社会活动 （3）科学是一种方法——形成系统化、 理论化的知识体系
自然辩证法 第四章 科学的本质
贝尔纳把现代科学的主要 特征概括为六个方面：(P.93)
自然辩证法
第四章
科学的本质
2、科学是人为自然界立的法
实体是纯粹的概念，并非物体。
自然辩证法 第四章 科学的本质
★ 因果律是归纳出来的吗？
因果律是指因果关系，即人们通 常所说的“有因必有果，有果必有 因”。休谟的怀疑论已经把因果关系 解构了。
因果律是纯粹的概念，不可能 从经验中归纳出来。
自然辩证法 第四章 科学的本质
心产生的形式：感性形式与知性形式
一致对应性
假说不应与经过检验
的科学理论相矛盾。
如人们拒绝研究任 何“永动机”的方 案
取代旧理论的新理论应继承旧理论 中被实践检验过的合理内容，并把旧 理论作为特例或极限形式包含进来。
自然辩证法 第四章 科学的本质
可解释性
假说应当与已知的经过实 践复核的事实相符合，不仅能解释个 别事实，而且能解释该领域已知的全 部事实。
自然辩证法 第四章 科学的本质
★ 何谓研究？
研究的主要程序是推理，现称逻 辑运算。 科学研究是思维活动，物体在思 维之外独立存在，如何进入思维？
结论：科学研究的对象是 （反映物体属性的）概念。
自然辩证法 第四章 科学的本质
2）科学干什么？（为自然界立法）
知识的两个来源
何谓实体？
因果律是归纳出来的吗？
第四章 科学的本质
科学的本质 科学的构成
科学的评价和检验
自然辩证法
第四章
科学的本质
一、科学的本质
科学的流行说法 科学是人对自然界的理论关系
自然辩证法
第四章
科学的本质
1．科学的流行说法
达尔文：“科学就是整理事实，以便从中 得出普遍的结论。” 伏尔科夫：“科学本身不是知识，而是产 生知识的社会活动，是一种社会生产。” 布莱克特：“所谓科学，就是国家出钱来 满足科学家的好奇心。”
以上说法正确吗？
自然辩证法
第四章
科学的本质
★ 物体是什么？
石头、树、房子、地球、宇 宙等是物体吗？ 何谓石头？ 人们谈论的石头与石头之本身是 两回事，犹如人的姓名、名片与人本 身是两回事一样。 语言和思维中的石头是概念，科 学研究更多的是面对概念。
自然辩证法 第四章 科学的本质
★ 语言与思维
语言是所有词、词组、成语、 句子以及所有创造出的句子之总和。 思维是造出句子之能力。 思维借助于语言表达。儿童呀 呀学语不久，掌握的词汇不多，却 能大量造出句子，显示思维创造句 子之能力。 科学定律、道德规范、法律条文、 历史、哲学……全是句子之组成，因此， 科学定律其实就是概念之间的关系。
科学假说的作用
①是形成和发展科学理论的必经途径 ②是发挥思维能动性的有效形式，是
激发创造性思维的媒介。
③ 不同假说的争论有利于科学的发展， 有利于更全面、更深刻地揭示事物的 本质。
第四章 科学的本质
自然辩证法
形成假说的基本条件(P.120-121)
⑴一致对应性
⑵可解释性
⑶可预测性
自然辩证法 第四章 科学的本质
苏联生理学家巴甫洛夫：“不管鸟翼是 多么完美，但如果没有空气，它是永远 不会飞翔高空的。事实就是科学家的空 气。你们不凭借事实，就永远不能飞腾 起来。”