三物态变化实验题汇总

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人教版八年级上册物理第三章《物态变化》实验探究题专题 (10)

第三章《物态变化》实验探究题专题 (10)

1.小明用如图甲所示的装置探究某种固体熔化时温度的变化规律，实验数据记录如下：

时间/min00.51.01.52.02.53.03.54.04.5

温度/℃31343846484848505663

(1)分析实验数据可知，该物质为______(选填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点为______。

(2)第2.5min时，该物质的状态是______(选填“固态”“液态”或“固液共存”)，该固体物质

的熔化规律是______。

(3)该物质熔化时温度变化曲线是图乙中的______。

2.图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置

(1)图甲实验装置的组装顺序应为______(选填“自上而下“或“自下而上“)。

(2)实验中某次温度计的示数如图乙，为______℃.根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化

的图象如图丙，由图可知本实验中水的沸点为______℃。

(3)实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是______形成的。

(4)撒去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是______。

3.练习使用温度计的使用：

(1)按照温度计的使用步骤，下面的操作次序依次为_______________________________。

a.选取适当的温度计

b.估测被测物体的温度

c.让温度计与被测液体接触一定的时间

d.让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中

e.取出温度计

f.观察温度计的示数

(2)如图为某同学用温度计测量温水的温度时的情景，指出他操作中的两处错误：

①_________________________________________；

人教版八年级上册物理第三章《物态变化》实验探究题专题 (26)

第三章《物态变化》实验探究题专题 (26)

1.小明在做“研究水的沸腾”实验时：

(1)如图甲所示，安装实验器材时应按照______ (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行．

(2)烧杯口加一纸盖，如图乙所示．每隔1min记录温度计示数，如表．其中4min时温度计示数

如图丙所示，此时温度为______ ℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知：沸腾时，水的温度______ (选填“不断上升”、“保持不变”或“不断下降”)．

时间/min012345678

温度/℃88909294/98989898

的b图线，实验数据及绘图都是正确的．由图象可知，与第一次实验的a图线有差异的原因是实验中他们所用水的______ 不同．

2.为了研究固体的熔化以及液体的沸腾规律，姗姗加用一稳定的热源对一定量的冰加热，使之熔

化成水直到沸腾，并绘制了如图甲所示的图象。

(1)由图象甲可知冰是______(选填“晶体”或“非晶体”)；BC段物质的状态是______。

(2)在第12min时，姗姗观察到水中出现了气泡，此时气泡的情形应是图乙所示中的______(选

填“a”或“b”)。

(3)姗姗观察图象发现固态冰从−20℃升高到0℃用了2min，而水从0℃升高到20℃用了4min，由

此可知水的比热容与冰的比热容之比c水：c冰=______。

(4)姗姗想继续探究水和食用油的吸热能力是否存在差异。他的实验设想是：选取______相同、

初温相同的水和食用油，放在相同的烧杯里，用相同的热源加热相同的时间(水和食用油均未沸腾)，通过比较______来判断水和食用油的吸热能力。

八年级物理第三章《物态变化》测试题(含答案)

八年级物理第三章《物态变化》测试题

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1、甲、乙两杯正在熔化的冰,甲放在阳光下,乙杯放在背阴处,两杯中水的温度 ( ) A 、相等 B 、甲高于乙 C 、甲低乙 D 、不能判定

2、冬天在户外的人呼出的“白气”是（）

A 、人呼出的水蒸气遇冷液化形成的细小水珠。

B 、人呼出的水蒸气

C 、空气中的水蒸气液化成细小水珠

D 、人呼出的二氧化碳气体 3、如图是甲物质吸热，乙物质放热的图线，下述结论正确的是（） A. 甲物质是非晶体，乙物质是晶体 B.甲、乙物质都是晶体

C. 甲物质是晶体，乙物质是非晶体

D.甲、乙物质都是非晶体 4、在炎热的夏天，放在碗中的冰棒慢慢熔化，在熔化过程中冰棒的温度：（） A 、不变B 、降低C 、升高 D 、先降低后升高

5、在25℃的房间里，将温度计从25℃的酒精中取出，它的示数将（） A 、先下降后上升 B 、上升 C 、下降 D 、先上升后下降

6、物体放出热量，它的温度（）

A 、一定降低

B 、一定升高

C 、一定不变

D 、可能降低也可能不变 7、松香在熔化过程中会：（）

A 、放热，温度不断降低

B 、放热，温度不变

C 、吸热，温度不变

D 、吸热，温度不断升高 8、下列说法中正确的是（）

A. 霜在形成的过程中要吸热

B. 冰必须先熔化成水，才能变成水蒸气 C 冬天，室外冰冻的衣服变干要放热 D. 樟脑丸在变小的过程中要吸热

9、海波的熔点为48℃，那么48℃的海波处于：（） A 、固态 B 、液态 C 、固液共存 D 、以上三种都有可能 10、下列物态变化过程中都吸热的是（）

专题三物态变化(含13年中考真题)

专题三物态变化

1．（2013•潍坊）用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；夏天打开冰棒纸时，可以看到冰棒周围也出现“白气”，以下说法正确的是（）

A．壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气

B．冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气

C．在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量

D．这两种“白气”都是水蒸气液化形成的

1.D．

解：用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”，是壶嘴里冒出的温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象；夏天空气中有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的冰棒凝结成小水滴，形成“白气”，属于液化现象．因此二者都属于液化现象，液化放热．

2．（2013•嘉兴）在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”，它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可，在此过程中发生的物态变化是（）

A．先汽化，后液化 B．先沸腾，后凝固 C．先液化，后汽化 D．先蒸发，后沸腾

2.A．

解析：海水是液态的，水蒸气是气态的，液态变为气态的现象叫汽化；水蒸气在透明罩内壁形成水珠，气态又变为了液态的现象叫液化．

3．（2013•大庆）下列关于物态变化的说法中不正确的是（）

A．拉开易拉罐的拉环时，罐口有少量“白气”生成，这是液化现象

B．夏天在早晨的树叶上常有露珠产生，这是液化现象

C．冬天放在室外结冰的湿衣服也能干，这是凝华现象

D．人们常用酒精为高烧病人降温，这是蒸发现象

3.C．

解：A拉开易拉罐的拉环时，罐内气体对外做功内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，形生成“白气”．此选项正确，不合题意．B夏天的早晨树叶上出现的小露珠是空气中的水蒸气液化而成的．此选项正确，不符合题意．C冬天放在室外结冰的湿衣服也能干，水由固态直接变成了气态，这是升华现象．此选项错误，符合题意．D人们常用酒精为高烧病人降温，是利用了酒精易蒸发，蒸发吸热的缘故．此选项正确，不符合题意．

初中物理第三章《物态变化》实验探究题专题训练 (7)(含答案解析)

第三章《物态变化》实验探究题专题训练 (7)

1．在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置（如图甲）来完成实验。

（1）分析评估A、B两套实验装置。

（2）在实验中观察到如图乙a、b所示的两种情景，你认为哪一种是水沸腾时的情景？（3）实验中你还观察到哪些实验现象？

2．如图甲所示的装置是某组同学在做“探究水的沸腾”的实验

（1）图乙中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是_____；

（2）水沸腾后，停止加热，水很快就停止了沸腾，这说明水在沸腾过程中需要_____；（3）邻组同学也打算用相同的装置进行实验，两组同学利用初温相等的水同时开始加热，正确操作后，却得出了如图丙所示的两个不同的图线，原因可能是_____（写出一种可能性原因即可）。

3．在观察水的沸腾的实验中，小明的实验记录表格如下：

时间/min012345678

温度/℃909294969899999699

（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。从实验可得出，沸腾是从液体__________和__________同时发生的剧烈的

_________现象。液体在沸腾过程中要__________热，但温度__________；

（2）从记录的数据看出，在第__________分钟记录的数据是明显错误的；

（3）由表可知，加热了__________分钟水开始沸腾，水的沸点是__________℃。

4．小明在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下：铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等。

人教版八年级物理上册第三章物态变化实验探究题训练(解析版)

第三章物态变化实验探究题训练

1．学习小组的同学用如图13甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。

（1）如图甲的器材组装有一不当之处是。

验中使品体受热均匀的措施是（写出一条即可）

（2）待温度升高到40℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，则该晶体的熔点是℃，熔化经历了min，该物质在固态时的比热容液态时的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）

（3）另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去精灯，晶体还会继续熔化，原因是晶体可以继续热量（选填“吸收”或“放出”）。

2．某综合实践活动小组用图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验时，其中一个组员误把盐水当做清水，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度与沸点的关系同组同学用水与不同浓度的盐水做了实验。

（1）某同学通过实验得到了盐水的温度随时间变化的图象，如图乙所示。则他测得的盐水的沸点是℃。

（2）同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下：

盐水的浓度（%）024********

沸点（℃）100.0100.3100.6101.0101.3101.6102.0102.3

分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点（选填降低”、不变”或”升高”）。

（3）根据以上探究得到的结果我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择放盐（选填先”或“后”）。

3．在探究“固体熔化时温度变化规律”的实验中，取两个相同的试管A、B，在A试管中放入蜂蜡，在B试管中放入冰，已知蜂蜡是非晶体，冰是晶体，且蜂蜡的沸点高于水的沸点。如图甲所示将两个试管放入同一杯水中加热。请你完成下面探究实验：

人教版物理八年级上册《第3章物态变化》测试题(解析版)

八年级上册《第3章物态变化》测试题

一、单选题（共15小题）

1．如图所示，在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气。测出此时甲中水的温度为t，以下能验证水蒸气液化放热的操作是（）

A．测出乙中的水温并与t比较

B．测出烧瓶中的水温并与t比较

C．将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较

D．将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较2．如图是冰雕展中“火车头”冰雕作品。展出当地的气温一直持续在﹣10℃以下，可是冰雕作品在一天天变小，此过程发生的物态变化是（）

A．升华B．熔化C．汽化D．凝华

3．春天来了，万物复苏，黄河里的冰变成了水。这一过程中有关物态变化和热量的吸收与否，下列说法正确的是（）

A．物态变化是液化，放出热量B．物态变化是汽化，吸收热量

C．物态变化是熔化，吸收热量D．物态变化是凝固，放出热量

4．监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温。若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（）

A．37.0℃B．37.5℃C．38.0℃D．38.5℃

5．如图所示的是某种物质发生物态变化过程中温度﹣﹣时间图象。该物态变化过程可能是（）

A．水的凝固过程B．海波的凝固过程

C．玻璃的凝固过程D．蜡的凝固过程

6．雪天路面有积雪，为了使积雪很快熔化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是因为（）A．盐水使冰雪的熔点降低

人教版八年级上册物理第三章《物态变化》实验探究题专题 (8)

第三章《物态变化》实验探究题专题 (8)

1.小华和小明用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。

(1)按规范要求，调节铁圈2的高度时，______(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。

(2)当水温升到90℃时，小华和小明每隔0.5min记录一次温度计的示数，实验中某次温度计的示

数如图乙，为______℃，根据实验数据分别绘制成了如图丙所示的A、B图象，分析图象可知：水的沸点是______℃，当地的大气压______(选填“>”、“=”或“<”)1标准大气压。

(3)图丙中A、B图象不同的原因是______。

2.如图是探究“水的沸腾”的实验装置，当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，

直到水沸腾5min后停止记录。

(1)图乙中，表示水沸腾现象的是其中的______图；

(2)根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，由图象可知，在当时条件

下，水的沸点是______℃；

(3)水在沸腾过程中，需要______热量，温度______(选填“升高”或“不变”或“降低”)；

(4)实验中发现加热烧杯中的水到沸腾时所用的时间太长，出现这一现象的原因可能是______(

写出一种即可)，解决的方法是______；

(5)若烧杯里有只盛水的试管，加热烧杯使水沸腾，试管中的水温______达到沸点，______沸腾

(选填“能”或“不能”)。

3.图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

(1)实验安装顺序______(选填“自下而上”或“自上而下”)；

(2)图中的______(选填“乙”或“丙”)图能反映水沸腾时气泡的情形。

人教版八年级上册物理第三章《物态变化》实验探究题专题 (1)

第三章《物态变化》实验探究题专题 (1)

1.小明和小华分别利用如图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温到90°C后，

每隔0.5min记录一次温度并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象。

(1)按规范要求，调节铁圈2的高度时，______(填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。

(2)本次实验除图中所示实验器材外，还需要的测量工具是______。

(3)小明在实验中发现烧杯中水沸腾后温度计示数稳定不再上升，由此得出的结论是：水在沸腾

过程中虽然继续吸热，但______。

(4)分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是______。

(5)小华改进实验不足并收集多组数据是为了______。

A.减少实验误差

B.寻找普遍的规律

2.在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示实验装置进行了两次实

验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。

(1)安装图甲所示的器材时，温度计的玻璃泡应该______水中，不要碰到烧杯的底部或侧壁。

(2)从实验中可以看到，水沸腾时形成的大量气泡不断上升、______，到水面破裂开来，里面的

水蒸气散发到空气中。水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气和开水的温

度虽然差不多，但是水蒸气______，所以实验时要注意安全。

(3)分析图乙中的图线可知，第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是______。

3.小芳同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置，

图丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。

物理第三章物态变化测试题(含答案)

物理第三章物态变化测试题

一、单选题

1．一支温度计刻度均匀但示数不准，在标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃，放入冰水混合物中，示数为5℃，现将该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32℃，则空内的实际温度为（）

A.27℃

B.30℃

C.32℃

D.37℃

2．下列各组固体都是晶体的一组是（）

A.蜡玻璃沥青

B.蜡铝玻璃

C.冰铁铝

D.冰铁沥青

3．如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放人空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟；测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是（）

A.食盐可以降低冰的熔点

B.用筷子搅拌可以降低冰的温度

C.罐底的白霜是易拉罐中的水蒸气先液化后凝固形成的

D.小明认为家用体温计测量可以完成该实验

4．下列物态变化现象中，放热的是（）

A.冰雪消融

B.在地面上洒水会感到凉快

C.冬天晨练的人们不断呼出“白气”

D.利用干冰防止食物腐烂变质

5．下列事例能使蒸发变慢的是（）

A.用电热吹风机将头发吹干

B.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开

C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方

D.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水

6．水无常形，变化万千。下列各种自然现象，属于凝固的是（）

A.冰

B.露

C.雪

D.霜

7．能正确表示水沸腾时杯底气泡向上升的图示是（）

8．在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚会消失．以下四幅图中物态变化与其相同的是（）

A.图甲，冬天冰冻的衣服也能晾干

B.图乙，纸锅烧水，水量减少

C.图丙，附在铁丝网上霜的形成

第三章《物态变化》章末测试题

满分：100分时间：45分钟班级：姓名：

一、选择题（每小题3分,共30分）

1.下图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法。正确的是（）

2．在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是（）

3．祖国的山河一年四季美景如画，下图中的描述属于液化的是（）

4．下列物态变化属于放热的有（）

A.冬天雾淞的形成

B.笼罩树林的雾渐渐散去

C.干冰升华制造舞台效果

D.春天来了冰雪熔化

5．如图所示是某物质的熔化图像。下列关于此图像信息的解读错误的是 ( )

A．这是一种晶体物质 B．CD段时物质处于气态

C．物质的初温是40℃ D．加热5分钟时物质温度是48℃

6．如图所示的物态变化图中，①②③所表示的物质状态依次是（）

A.固态、液态、气态

B.固态、气态、液态

C.液态、气态、固态

D.气态、固态、液态

7.如图所示,是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知（）

A．蒸发和沸腾是汽化的两种方式

B．所有气体在温度降到足够低时都可以液化

C．水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升

D．图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发

8．如图所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，则下列有关说法中错误的是

A.纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的

B.纸锅里的水上方冒出“白气”实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠

C.水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为纸的着火点较高，高于水的沸点且水沸腾时需要吸收大量的热

人教版八年级上册物理第三章《物态变化》实验探究题专题 (20)

第三章《物态变化》实验探究题专题 (20)

1.某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，为了能够给药品达到更好的降温效果，不知道

用冰好，还是盐水结成的冰好，于是他们动手测量了盐水的凝固

点．

(1)在选择器材时，小明提出不要使用量程为0℃～102℃的温度计，要使用量程为−20℃～102℃

的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？

答：______

(2)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图1所示，则小红所测盐水从第______ 分

钟开始凝固，在第6分钟时处于______ 状态，凝固过程用了______ 分钟，凝固点是______ ℃.

(3)他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是

200ml，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关．接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：

盐水浓度

03691215182124273036 (%)

凝固点(℃)0−2−4−6−8−11−15−18−17−1.8−0.40

(4)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用______ .(冰/适当浓度盐水结成的冰)．

(5)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐水浓度为15%的盐冰水混合物中，如图

2所示，试管中的冰水混合物中的冰会______ (选填“变多”、“变少”或“不变”)．

2.用如图甲所示的装置，做“观察水的沸腾”实验。

(1)安装实验装置时，发现温度计的玻璃泡几乎贴到烧杯底部，这样所测得的温度与杯中水的实

际温度相比会______(选填“偏高”或“偏低”)，要正确测量杯中水的温度应先调节______(选

第三章《物态变化》实验试题

甲乙第三章《物态变化》实验题

三、探究与创新题（共33分）

23.（4分）下面是小阳同学用温度计测量液体温度的几个实验步骤：

A. 待温度计的示数稳定后读数

B. 选取一支适当的温度计

C. 把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中

D. 取出温度计

E. 估计被测液体的温度

F. 看清温度计的量程和分度值请你按正确的顺序依次排列起来：。（填序号）

24.（3分）如图所示，甲温度计的示数为 ℃；乙温度计的示数为 ℃。如图丙所示，体温计的示数为。

25.（3分）小刚同学在研究“冰的熔化规律”时，得到的实验数据如下表所示：

（1）从表中数据可以看出：冰熔化过程经历的时间是 min 。

（2）根据表中数据可以推断：冰属于。(选填“晶体”或“非晶体”)

26.（4分）右表是在1

价格较高，酒精、甲苯价格较低。为了制作出既实用且成本又低的温度计，你认为测铅

的熔点应选制作温度计，测沸水的温度应选制作温度计，测南极的温度（最低约﹣88℃）应选或制作温度计。

27.（3分）如图所示，甲、乙是小芳同学做“观察水的沸腾”实验过程中看到的气泡

上升

情况的示意图，其中图是沸腾时的情况。

丙图是她利用此实验中观察记录的数据作出的

水的温度随时间的变化图象，从图象可看出：

此实验中水的沸点是；由此可猜想

到：水面气压 1标准大气压。

28.（6分）在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A 、B 两套器材中任选一套来完成实验。（实验室已准备多套A 、B 装置）

（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，

丙 ℃

丙

三、实验探究题（本题共4个小题，共22分）

人教版八年级物理第3章物态变化综合训练(含答案)

人教版八年级物理第3章物态变化综合训

练

一、选择题

1. 如图所示的物态变化的实例中，属于熔化的是()

2. 用体温计测量病人甲的体温,示数是38 ℃,如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温,示数也是38 ℃。下列判断正确的是()

A.乙的体温一定等于甲的体温

B.乙的体温不可能等于甲的体温

C.乙的体温不可能高于甲的体温

D.乙的体温一定低于甲的体温

3. 眉山市瓦屋山是著名的风景区，如图所示，远远望去，云雾缭绕，显得神秘而美丽。关于云雾的形成，下列说法中正确的是()

A．是从山中冒出的烟

B．是水蒸气遇冷液化形成的小水珠

C．是从山中蒸发出来的水蒸气

D．是水蒸气凝固形成的小水珠

4. 图为某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像,下列判断正确的是

()

A.该物质熔化过程持续了25 min

B.该物质是晶体,熔点为80 ℃

C.在第30 min,该物质处于固液共存状态

D.在第10 min到第25 min之间,由于物质温度不变,所以不吸收热量

5. 小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，绘制成图像如图乙所示，下列分析错误的是()

A. 冰是晶体

B. 冰的熔点是0 ℃

C. 冰的熔化过程持续了15分钟

D. 冰在熔化过程中吸收热量，温度不变

6. 汽车开了空调后，前挡风玻璃表面有时会出现“水雾”，下列说法正确的是()

A．无论冬夏，水雾是车外空气中的水蒸气遇冷液化后形成的

B．无论冬夏，水雾是车内空气中的水蒸气遇冷液化后形成的

C．夏天，水雾出现在玻璃的外表面；冬天，水雾出现在玻璃的内表面

初中物理专题三物态变化练习题

专题三物态变化练习题

例题1：为了使自制温度计的精度提高，下列方法中正确的是（）

A .将自制温度计的细管做长一些

B .增大自制温度计的玻璃瓶的容积，减小玻璃管内径

C .减小玻璃瓶的容积，将玻璃管做长一些

D .把自制温度计的玻璃管做粗一些，使玻璃管内能装更多的液体

例题2：练习使用温度计：

⑴实验室常用的温度计是根据液体________的规律制成的。

⑵使用温度计测热水温度时，有如下步骤：

a.选取适当的温度计；

b.等待一段时间；

c.让温度计玻璃泡浸没在水中，但不要接触容器底和容器壁；

d.用手摸一下热水杯，估计待测热水的温度；

e.按要求正确读数并记录。

按正确的操作程序，步骤排列应该是。

如图甲所示温度计的读数方法正确的是________（选填“A”、“B”或“C”），示数为________℃。

⑶如图乙：是某同学测体温时体温计的一部分，它的示数是__℃，粗心的同学没有甩体温计，直接用该体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，则体温计的示数分别是________℃和________℃。

例题3：关于温度计和体温计的用法，下面说法正确的是（）

A .用常用温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体

B .用体温计测量人的体温，读数时体温计不要离开人体

C .如果没有用酒精给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒

D .常用的温度计和体温计都能测出冰水混合物的温度

例题4：有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量标准大气压下冰水混合物的温度时示数为-2°C，用它测量标准大气压下沸水的温度时示数为103°C，那么当用它测量某液体的温度时，示数为19°C，该液体的实际温度为( )

人教版物理八年级上册第三章物态变化(含答案及解析)

人教版物理八年级上册第三章物态变化

一．选择题（共26小题）

1．《国务院关于加强节能工作的决定》中，对公共建筑内空调设定的温度由明确要求。为了达到节能减排的目的，你认为该《决定》对室内空调温度的设定要求是（）

A．夏季不低于26℃，冬季不高于20℃B．夏季不高于26℃，冬季不低于20℃

C．夏季不低于26℃，冬季不低于20℃D．夏季不高于26℃，冬季不高于20℃

2．在20℃的房间里，用水银温度计测沸水的温度，当水银面经过“20﹣100”之间的某一刻度时，温度计的示数表示（）

A．房间里空气的温度B．沸水的温度

C．温度计中水银的温度D．什么也不表示

3．两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（）

A．上升高度一样，示数相等B．内径细的升得高，它的示数亦大

C．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同D．内径粗的升得高示数也大

4．严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面鱼儿仍在游动，为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了个洞，拿来一支实验室用的温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是（）

A．用线将温度计拴牢从洞中放入水中，待较长时间后从水中提出，读出示数

B．取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水温

C．取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶取出，立即从瓶外观察温度计示数

D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数

5．图为意大利物理学家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是山长颈玻璃瓶倒插在液体槽里构成的。当外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度。那么下列说法中正确的是（）