2005年苍南县中小学教师优秀教学论文及案例结果

上官少冬 朱小敏
王卫华 陈李冬 许陈月 林丽君 ຫໍສະໝຸດ Baidu晓晓 陈杰 李健虹 黄春苗
让每一个孩子都个性飞扬——《小小的船》一课教学反思 钱库一小
小学案例（第 2 页，共 15 页）
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小毛豆情节 让“预设”和“生成”相约携手 在对话中生成——《会说话的灯》教学案例及反思 读中感悟 放飞心灵——《四个太阳》教学实践和反思 无痕，教学的最高境界 给孩子们一片实践和展示的天空 “读”出心裁，让丑小鸭美起来 《狮子和鹿》教学案例 让语言和精神携手走向丰妙——《鸬鹚》教学案例 以读悟情，悟出语文味 《赠汪伦》古诗教学案例赏析 活动并非单纯的游戏——《我爱秋天》教学案例 学生也懂爱——《爱如茉莉》教学案例
小学案例（第 4 页，共 15 页）
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学习有价值的数学——《百分数的意义和写法》案例分析 灵溪一小 感受生活，挥洒智慧的乐趣 让旧教村赋予新灵魂——“用字母表示数”案例简析 新课程下课堂教学的几点思考 透析数学教学中的生活经验 灵溪渎浦小学 灵溪四小 灵江小学 藻溪小学
王燕燕 黄文浒 杨月娇 王玉香 李少云 李新新 付陈素 黄进东 方恩书 雷朝乐 刘秋生 吴绍佳 吴小霞 缪仁跑 杨素素 李绍皎 刘宏改 章娇萍 张志敬 徐启珠 谢树样 黄春笑
《让生活成为学习语文的金钥匙》——〈菜园里〉教学案 灵溪四小 例 用新课程理念引导学生进行数学活动 上课=课前预案的兑现吗 因为体验 所以感悟 岱岭学校 霞关澄海学校 霞关小学 沪山小学
数学与生活同在
探究性学习四步曲：猜想、验证、解释、反思——以《能 灵溪镇二小 被3整除的数]一课为例 让数感“生根”——《11~20各数的认识》教学案例与反 灵溪二小 思 让错误成为财富——由几个数学片段引起的思考 灵溪二小
观察美 感受美 发现美——《雷雨》“个性化”阅读教学 霞关小学 案例 不知不觉入泉中——《珍珠泉》教学案例分析 课堂中呈现生活，精彩绝对 让课堂成为学自我展示的“舞台” 为青春喝彩——《理想》教学案例 为节外生枝喝彩（案例） 《望庐山瀑布》教学案例 创设情境 唤发情感 让语文焕发生命活力 让孩子们在想象中荡起识字的浪花 唤发情感 引导发现——《识字四》教学案例 霞关小学 澄海小学 澄海小学 岱岭小学 金乡三小 老城小学 灵溪六小 灵溪六小 灵江小学 灵溪四小
享受幸福阳光 描绘创意太阳——第一册第8课《阳光》教 龙港五小 学片段及反思 为儿童涌动的文思拉开帷幕 《为中华之崛起而读书》教学案例 自主感悟，凸现真实的课堂 学会放弃 远离“陷阱”，精彩“生成” 调动多种感官 激发学习兴趣 让作文教学愉悦地荡起双桨 让步教材活起来 让学生生动起来 龙港五小 凤江小学 白沙小学 龙港六小 龙港白沙小学 龙港六小 龙港十小 湖前小学
乐中寻“乐” 走进生活 增强体验
莒溪小学 实验一小 龙港一小 新安二小
龙港三小 灵溪六小
小学案例（第 6 页，共 15 页）
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无法预约的精彩——新课程理念下小学音乐动态生成性教 藻溪小学 学探索 诗意，源于感动 让孩子在游戏中学习音乐 走出学科引力 诠释音乐张力 游森林 参与·体验·感受·创意——寻找和谐的体育课堂 小学体育《投掷》教学案例 快乐的小山羊 灵溪二小 藻溪小学 渎浦小学 龙港六小 藻溪小学 渡龙小学 仙居中心校
《漾起拼音教学的快乐涟漪》——《an en in un ün》案例 县小新星校区 评析 活动——教学发生的基础 重视精神状态 倡导成功体验 一堂失败的语文课 新课程，让我慢慢地靠近你 感受诗意 享受语文 体验 感悟 品味 对富有“挑战性”问题的多元解读 一石激起千层浪 民主 互动 有序 县小新星校区 五凤学校 桥墩小学 金乡小学 巴曹二小 巴曹二小 巴曹二小 金乡二小 炎亭学校
为数学知识注入生活气息——“吨的认识”教学案例与反 灵溪六小 思 《关注探究过程，落实智能培养》 少些控制，多些自主 宜山二小 宜山一小
在过程中体验，在亲历中建构——“乘法交换律”两次数 赤溪小学 学实践对比反思 “老树萌新芽”让复习课焕发活力 收获于教学的“意外” 预习——让探究学习更深入 在探索中体验，让学生真正“活”起来 倒数的认识 在活动中学习 体验数学 快乐成长——《镜面对称》数学案例与反思 《数学广角》教学案例 打造愉悦的数学课堂 数学课堂如何凸现人文思考——《圆的认识》教学案例 变教为探 主动参与——“三角形的分类”教学案例 为学生搭建一个“自我发展”的平台 在活动体验 在体验中成长 矾山二小 矾山一小 海城小学 海城小学 海城小学 龙港五小 龙港二小 凤江小学 龙港十一小 龙港十一小 龙港一小 龙港一小 龙港一小
幼儿任性行为的个案分析 幼儿攻击性行为个案研究 爱你就让你更优秀 个案观察：内向的伊杨 幼儿交往能力培养的探讨 三等奖(161名) 作文与生活——小学作文案例赏析 填补空白，在放飞想象中享受语文的意境
潜龙学校 灵溪六小
新安乡中心幼 儿园 钱库镇机关幼 儿园 灵溪镇太阳人 幼儿园 龙港东城幼儿 园 县小附幼
小学案例（第 3 页，共 15 页）
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老树新枝花灿烂
昌禅小学
李求冷 张金星 陈清红 徐秋玲 郭凤辉 陈思榜 卢迎春 林超媚 何陈敏 杨江娜 陈晓真 陈珠君 郭雄师 陈建敏 郭雪琴 钟锦叠 林振兴 苏艳艳 陈珊珊 林晓影 郑超月 丁林君
让生活进入课堂，让课堂充满快乐——《菜园里》教学案 渡龙小学 例 “老树”发“新芽” 渔寮学校
UNIT 5 my room part A 关注学生兴趣 发展学生能力 让想象“飞”进英语课堂 At a Farm 教学案例
浦亭中心小学 灵溪二小 灵溪五小 藻溪小学
范碧云 苏 平 朱小丹 章德清 金文怡 郑少说 黄云妹 杨细菜 杨微微
周海燕 王娟娟
爱要学会放手——《Book 5 Recycle 1 who's your pen 灵溪六小 pal?》 My Friends PEP5 Unit 6 Nature Park A.Let's learn 多管齐下，构筑快乐英语课堂 “剪”出来的精彩
小学案例（第 8 页，共 15 页）
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情动而辞发——《蔬菜推销会》案例分析 读品“共舞”品中体验
巴曹一小 巴曹一小
林雪素 吴芳芳 张智楚 林琴 陈伟 李莉 陈顺排 尤淑章 陈丽君 冯红叶 陈小菜 陈小立 傅巧巧 李其吴 章才贺 陈爱春 林银洁 朱萍萍 刘肖春 欧阳小萍 李求宝 杨素银
以游为主 以导为辅 游中串导 导牵游踪——《葡萄沟》教 新城中心校 学案例与反思 走出教学评价的新误区 阳光——充满生命的课堂 让学生扬起自信的风帆 以演助讲 激活兴趣 《四季》案例 对话文本，心灵交汇 《我们的画》课堂实录 以读为主，激发美的情感体验 灵溪一小 龙港一小 龙港十一小 龙港十一小 龙港三小 江山小学 龙港五小 龙港二小
李小波 林炳华 杨素青 张惜年 陈佩佩 赖丁水 林宗选 章小云
灵性——在不经意间闪烁 让探究性学习走入美术课堂 民间美术在课堂中的应用——剪“喜”字案例
《马铃薯在、水中是沉是还是浮》教学案例
水头小学 藻溪小学 金乡小学
望里二小
谢春萱 吴 雄 王爱华
黄银花
优化小学信息技术教学琐谈 以“任务驱动”优化师生关系
以学生为学习主体 培养自主学习能力——《小镇的早晨 南宋小学 》教学案例与分析 “读”的特殊功效 《李时珍》教学案例 昌禅小学 矾山一小学
花阳阳 林阳花
“双语”结合 very good “神舟圆梦”新编
实验一小 灵江小学
《小雨沙沙》教学案例
《各种各样的花》的教学案例 两次教《混合身边的物质（二）》反思 一个具双重性格幼儿的个案研究 攻击性行为幼儿的个案研究 个案分析：其实他很可爱 二等奖(118名)
县实验一小
灵溪一小 钱库三小 钱库小明星幼 儿园 灵溪镇旭日幼 儿园 灵溪镇旭日幼 儿园
2005年苍南县小学（含幼教）教师优秀教学案例评选
获 奖 名 单
一等奖(共30名)
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挣脱镣铐，跳出生成舞步 为传统教学插上理想的翅膀 在交际情境中主动发展 语文课E网情深 适时合作 追求实效 网络环境下信息技术与阅读教学的整合 课堂，让学生诗意地栖居——以《春》为例谈诗意语文 问渠那得清如许 为有源头活水来 合作，让课堂更加精彩 唤醒童真 多媒体——擦亮学生作文思维的火花
钱库三小 灵溪二小 钱库三小 县实验一小 云岩小学 湖前小学 灵溪镇二小 五凤学校 矾山二小 中墩小学 魁里小学
郑秀琴 张小燕 杨美素 林慧君 孙雪芹 陈少华 肖云霖 林海飞 周美茹 潘海棠 郭诗文 杨海霞 林世喜 张安定 丁美珍 方小琴 李发涯 陆淑芳 林娟
在感悟中成长——小学数学第一册新教材教学实践与反思 霞关小学 寻根·前瞻——从《圆的认识》片段思考数学语言的教学 灵溪五小 课堂，因“错误”而精彩 以“说”促“思” 让新理念居PK中成长 让探究活动更加有效 灵溪二小 龙港白沙小学 县实验一小 县小新星校区
为学生的自主写话创设广阔的天空——看图说话、写话《 钱库一小 馋嘴的小黑猫》案例教学 三个儿子 让文本回归生活 边玩边学 快乐掌握 感受自主 享受成功 以读悟情——《浅水洼里的小鱼》教学案例 想象有多远 思想就有多远 对话，架起心桥 用心灵揣度文本 一次古诗教学的随想 “抹”出的精彩 钱库一小 钱库一小 钱库二小 钱库三小 芦浦小学 县实验一小 县实验一小 县实验一小 县实验一小 县实验一小
小学案例（第 5 页，共 15 页）
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《认识线段》教学案例与反思
龙港五小
陈香洁 陈美绿 叶小玲 林新新 翁士松 陈巧云 郑秋梨 林小莉 陈仁源 章小微 李珍
让数学课堂有更多的“可能性”——从可能性教学案例谈 县实验一小 问题情境的设置 恰当把握起点——对几个留有遗憾的教学片段的反思 课堂因学生而精彩——“100以内数的认识”教学案例 实践——激活学生创新思维的鼠标 这道“坎”还需跨越 问题的挑战性 思维的生成点 在探究、交流中发展 合作中交流 交流中探究 以美寓真 互动生成——对《对称图形》教学案例与反思 一堂快乐的数学课 县实验一小 桥墩小学 腾洋学校 五凤学校 巴曹二小 钱库三小 钱库二小 钱库一小 新安二小
蔡成峰 林小松
林金坛 章雪文 洪梅芬 余列丽 王玲平
钱库四小 灵溪五小
王玲玲 陈园园
小学案例（第 7 页，共 15 页）
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紧扣“三惩”紧抓重点
仙居中心校
吴海燕 陈雪菜 朱小青 黄燕 陈秋菊 项小爱 应银岳 梁琳玲 吴小林 池秀珍 方燕 黄慧容 杨晓清 张笑笑 黄雨墨 杨玉松 吴 加想 陈依丝 林信雷 林 陈仙 林秋华 陈学仙 李菲菲 戴陈花
徐小敏
林昱 金章玲 杨暖暖 金 松 梁天真
用生活的土壤滋润孩子的心灵 学中动 动中学
让学生读出自己的感动——《妈妈的帐单》教学案例谈 品读悟情，情文相生 抓住瞬间，凝成永远 给我舞台 还你精彩 情感型课文，宜醉不宜醒——《去年的树》教学案例 走进文本，“亲密”对话 从现在开始
钱库二小 钱库一小
钱库二小 仙居中心校 望里二小 新安一小 钱库二小 潜龙学校 县实验一小
务本求实，关注农村学生有效学习——《方程的意义》教 观美小学 学实践与思考
创设生活情境 拓展交际空间——PEP Book3 Unit6 Period II教学案例
实验一小
陈 瑜
小学案例（第 1 页，共 15 页）
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用“趣”开启孩子智慧的心门
龙港一小 龙港一小 矾山一小
徐少女 林苗苗 林宝宝
读文、感知、悟情——《窗前的气球》第一课时教学设计 龙港三小 案例 动感地带 我的地盘——低年级体验教学案例与反思 《白头翁的故事》仿写训练 读火柴的小女孩 以读为本 读中感悟 台湾的蝴蝶（第二课时） 《丑小鸭》留给我的 “快乐的课堂”营造着“课堂的快乐” 角色体验，自主探究 灵溪二小 龙港五小 龙港章良小学 龙港四小 湖前小学 矾山一小 赤溪小学
县小新星校区 县实验一小 大龙小学 观美小学 莒溪小学 巴曹二小 巴曹二小 金乡二小 灵溪一小 龙港六小 龙港十小 龙港十一小 龙港三小 龙港五小
丁忠渺 周小芹 廖美丽 欧 阳青芳 陈淑菲 钟海燕 林少萍 温小燕 许小燕 陈素园 林银簪 彭莉莉 张芷荟 张春霄 李娇娇 李其吴 颜贻锋 杨德聪 余小娜 陈李爱 陈小鸽 方小燕 叶 翔