五年级美术 刻纸画教案 浙教版
刻纸教案社团活动
刻纸教案社团活动
教案标题：刻纸教案社团活动
教案目标：
1. 了解刻纸艺术的历史和文化背景。
2. 学习刻纸的基本技巧和方法。
3. 提高学生的创造力和艺术表达能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教案步骤：
引入活动：
1. 向学生介绍刻纸艺术的起源和发展，并展示一些刻纸作品的图片或实物，激发学生的兴趣。
知识讲解：
2. 解释刻纸的基本概念和技巧，如刀法、线条的运用等。
3. 示范刻纸的基本步骤，包括选择纸张、设计图案、刻割等。
实践操作：
4. 将学生分成小组，每个小组配备刻纸工具和纸张。
5. 给学生提供一些简单的图案模板供参考，鼓励他们自由发挥创造力，设计自己的图案。
6. 指导学生使用刻纸工具小心地刻割纸张，确保安全。
展示和分享：
7. 每个小组完成后，组织学生展示自己的刻纸作品，并邀请他们分享设计的灵感和创作过程。
8. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结和反思：
9. 引导学生回顾整个刻纸活动的过程，让他们分享自己的收获和困难。
10. 鼓励学生思考如何将刻纸技巧应用到其他艺术形式中，并让他们讨论刻纸艺术对于传承和保护文化的重要性。
教案评估：
11. 观察学生在刻纸活动中的参与程度和创造力表现。
12. 收集学生的刻纸作品，评估他们对刻纸技巧的掌握和艺术表达能力。
教案扩展：
- 邀请专业刻纸艺术家或老师来校进行刻纸技巧讲解和指导。
- 组织学生参观刻纸艺术展览，拓展他们对刻纸艺术的了解和欣赏。
- 鼓励学生将刻纸作品制作成精美的贺卡或装饰品，与他人分享刻纸的美。注：以上教案适用于中小学各个年级的学生，根据学生的年龄和能力水平可以适当调整教学内容和难度。
刻纸活动方案
刻纸活动方案
一、背景介绍
刻纸是一项传统的中国艺术形式，已有数千年历史。刻纸通过在纸张上切割图案，刻纹理，形成各种美丽而精细的纸艺品。刻纸既有艺术价值，又有文化内涵，被认为是中国传统文化的瑰宝。为了传承和弘扬刻纸艺术，我们计划组织一次刻纸活动。
二、活动目的
1.传承和弘扬中国传统文化；
2.激发参与者的创造力和想象力；
3.增进参与者对刻纸艺术的了解和欣赏。
三、活动内容
1. 理论学习
在活动开始前，我们将举办一次刻纸艺术的理论讲座，介绍刻纸的历史、特点以及技巧等内容。通过专业教师的讲解和实例分析，参与者将对刻纸艺术有更深入的了解，并为实践环节做好准备。
2. 实践刻纸
在理论学习之后，参与者将有机会亲自动手创作刻纸作品。我们将准备刻纸工具和材料，由专业教师引导参与者进行刻纸实践。参与者可以根据自己的兴趣和创造力，选择图案并尝试刻纸技巧。我们将提
供一些简单易学的刻纸图案供初学者参考，并为高级学员提供更具挑
战性的图案。
3. 作品展示与分享
刻纸活动结束后，我们将组织一次作品展示与分享的环节。参与者
可以将他们的刻纸作品展示给其他人，并分享自己的创作经验和心得。这将是一个互动交流的机会，有助于增进大家对刻纸艺术的理解与欣赏。
四、活动时间和地点
活动时间：X月X日（星期X）下午X点至X点活动地点：XX大
厦X层XX室
五、报名与费用
活动名额有限，将对报名者进行筛选。报名方式为发送邮件至
**************，邮件中注明参与者的姓名、联系方式以及对刻纸活
动的热情与期望。费用为每位参与者XX元，包含刻纸工具和材料的费用。
五年级美术下册第5课《剪纸人物》教案浙美版
剪纸人物
一、教学目标
1、了解人物剪纸的艺术特点和基本技巧。
2、学习用不同的剪纸方法表现人物。
3、进一步培养对剪纸艺术的兴趣，提高审美能力和创造美的能力。
二、教学重难点
教学重点：用不同的剪纸方法表现一个或一组动态的人物。
教学难点：剪纸人物的细部刻画。
三、教学课时 1课时
四、教学过程
1、欣赏一组优秀的剪纸人物作品。
2、提问：这些作品运用了哪些剪纸技法？你觉得作品的效果有什么不同？
3、说一说：你觉得这些剪纸人物的装饰手法好看在哪里？人物的动态该怎样设计？
4、出示课题：剪纸人物
5、出示相关步骤图，师生共同研究用不同剪纸方法表现人物。
6、欣赏同龄人优秀的作品，学习作品的优秀之处。
7、学生设计制作，教师巡视指导。
8、展示作品，及时评价。
9、拓展延伸。
浙教版五年级美术上册教案
浙教版五年级美术上册教案
浙教版五年级美术上册教案范本
教案
第二课时
课题我们爱劳动
课题自行车的故事
课题山外有山
课题字的创意设计
课题黑白撕贴画
课题 1、悠悠北山街
3、童谣童画
5、民间木雕
7、生动的泥塑人物
8、收获的季节
9、水墨画动物
11、色彩的世界二
12、创造美的纹理
13、废弃物造型
一、教学目标
1.懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。
2.利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。
3.通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
二、教学重难点
1、重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。
2、难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。
三、课时安排：一课时
四、课前准备
（学生）准备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。
（教师）各种废弃物制成的作品，一些废弃物材料，。
五、教学过程
1、游戏激趣，引出课题
教师出示塑料袋、可乐瓶、绉纸等，然后很快将它变成一个或多个“人”的造型。
引导学生谈一下简单的感受。引出课题《一个奇特的人》。
2、欣赏评述，感受有特点的人物形象
教师出示：
（1）一组非洲奇特人物造型的雕塑作品。请学生说说感受。
教师收集了一些人物的雕塑作品，请同学们仔细看一看，你知道他们在干什么？这些作品和我们平时看到的有什么不一样？
（2）欣赏古今中外更多的奇特的人物造型，例如狮身人面像、中国戏曲人物、摩尔的作品等。由于文化、风俗习惯的不同以及时代的变迁，各个时候的作品又是千姿百态。
小学美术《点彩刻纸》教案
在上完《点彩刻纸》这节课后，我对整个教学过程进行了认真的反思。首先，我发现学生在学习点彩刻纸的过程中，对于刀法的掌握和色彩的搭配这两个方面存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加关注这些难点，通过多种教学手段和练习方式，帮助学生更好地掌握这些技能。
在课堂导入环节，我尝试通过提问方式引起学生的兴趣，效果还不错。但在讲授理论知识时，我发现部分学生的注意力不够集中。因此，我考虑在接下来的课程中，穿插一些互动环节，让学生在听讲的同时，也能参与到课堂讨论中来，以提高他们的学习积极性。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调刀法的运用和色彩的搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与点彩刻纸相关的问题，如刀法的种类、色彩的搭配等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的点彩刻纸操作。这个操作将演示点彩刻纸的基本原理和技巧。
小学美术《点彩刻纸》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《点彩刻纸》章节，主要包括以下内容：1.了解点彩刻纸的基本概念、历史背景及Biblioteka Baidu术特点；2.学习点彩刻纸的制作方法，掌握基本技巧；3.创作一幅点彩刻纸作品，培养观察力、动手能力和创新能力；4.欣赏优秀点彩刻纸作品，提高审美鉴赏能力。通过本节课的学习，使学生了解并掌握点彩刻纸这一传统民间艺术形式，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
浙美版五上美术教案
浙美版五上美术教案
浙美版五上美术教案是指浙江省美术教育出版社出版的五年级上册美术教案。
该教案是根据浙江省美术课程标准和教育要求编写的，旨在引导学生通过绘画、造型等艺术活动，培养他们的艺术兴趣和美学素养。
该教案的教学内容丰富多样，包括色彩知识、造型构图、水墨画、立体构成等
方面。教案注重培养学生的观察力、创造力和表现力，通过观察真实环境中的事物，理解和运用艺术元素和技巧，表达自己的想法和情感。
在教学过程中，教案提供了详细的教学步骤和示范作品，让学生能够逐步学习
和掌握绘画技巧。同时，教案也注重培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，通过学习欣赏艺术作品，了解不同风格和时期的艺术特点，提升学生的审美情趣和文化素养。
浙美版五上美术教案设计了多样的教学活动，如实地写生活动、群体创作活动、艺术展览等。这些活动旨在激发学生的创造力和合作精神，培养学生的艺术表达和交流能力，使他们能够更好地欣赏艺术、理解艺术、创造艺术。
总而言之，浙美版五上美术教案是一份系统、科学、实用的教学资源，通过其
丰富的教学内容和多样的教学活动，能够帮助学生全面发展艺术修养和技能，培养他们对美术的兴趣和热爱。教案的实施将为学生提供全新的美术学习体验，促进他们的身心发展和综合素质提高。
【知识学习】五年级上册美术全册教案(浙美版)
五年级上册美术全册教案（浙美版）五年级上册美术教学计划
一、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）
该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：
、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点：
、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
二、教学目标
、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
三、主要教学措施
、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
点彩刻纸美术教案
点彩刻纸美术教案
一、教学目标：
1. 让学生了解点彩刻纸的基本知识和技巧。
2. 通过实际操作，培养学生的动手能力和创作思维。
3. 让学生感受点彩刻纸的艺术美，培养其审美情趣。
二、教学内容：
1. 点彩刻纸的起源和特点。
2. 点彩刻纸的基本工具和材料。
3. 点彩刻纸的基本技法和创作流程。
4. 优秀点彩刻纸作品欣赏。
三、教学难点与重点：
难点：点彩刻纸技法的掌握和运用。
重点：点彩刻纸的基本技法和创作流程。
四、教具和多媒体资源：
1. 投影仪及PPT课件。
2. 点彩刻纸工具和材料。
3. 优秀点彩刻纸作品及实物。
五、教学方法：
1. 讲授法：教师讲授点彩刻纸的起源、特点和基本技法等知识。
2. 直观演示法：教师展示优秀点彩刻纸作品和实物，并进行现场刻纸演示。
3. 实践练习法：学生动手实践，练习点彩刻纸技法，创作自己的作品。
六、教学过程：
1. 导入：教师展示优秀点彩刻纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲授新课：教师讲授点彩刻纸的基本知识和技法，通过PPT展示相关内容。
3. 示范与演示：教师进行现场刻纸演示，让学生直观了解点彩刻纸的技法和流程。
4. 巩固练习：学生动手实践，练习点彩刻纸技法，创作自己的作品。教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5. 归纳小结：教师总结本节课的重点和难点，对学生的作品进行点评和鼓励。
七、评价与反馈：
1. 设计评价策略：对学生的作品进行评价，可以采用自评、互评和师评等方式。
2. 为学生提供反馈：根据学生的作品，指出其优点和不足，提出改进意见和建议。
3. 促使学生对知识技能进行自我反思和改进。
五年级上册美术教案-第3课适合纹样丨浙美版
教案：五年级上册美术教案-第3课适合纹样丨浙美版教学内容：
1. 让学生了解适合纹样的概念和特点，掌握适合纹样的设计方法和步骤。
2. 培养学生运用线条、色彩、图案等元素，创作出具有个性和创意的适合纹样作品。
3. 引导学生发现生活中的适合纹样，提高学生对美术与生活相结合的认识。
教学目标：
1. 知识与技能：了解适合纹样的概念和特点，学会设计简单的适合纹样。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生创新设计的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对美的感知和审美能力。
教学难点：
1. 适合纹样的设计方法和步骤的掌握。
2. 创新设计适合纹样的能力。
教具学具准备：
1. 教材、课件、视频等教学资源。
2. 画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生观察教室周围的环境，发现适合纹样的实例。
2. 向学生介绍适合纹样的概念和特点，引发学生对适合纹样的兴趣。
二、新课讲解（10分钟）
1. 通过课件、视频等教学资源，向学生展示适合纹样的设计方法和步骤。
2. 分析适合纹样的构成要素，如线条、色彩、图案等。
3. 讲解适合纹样的创作技巧，如变形、夸张、组合等。
三、示范演示（5分钟）
1. 教师现场示范设计一个简单的适合纹样，讲解设计思路和步骤。
2. 学生跟随教师一起动手实践，体会适合纹样的设计过程。
四、创作实践（10分钟）
1. 学生根据自己的兴趣和特长，选择一个主题进行适合纹样的设计。
2. 学生运用线条、色彩、图案等元素，创作出具有个性和创意的适合纹样作品。
新浙美版五年级下册美术教案
新浙美版五年级下册美术教案
新浙美版五年级下册美术教案
一、文章类型及目标本文是一篇关于新浙美版五年级下册美术教案的文章，旨在为美术教师提供教学指导和参考，帮助他们规划和管理课堂教学，提高学生的美术技能和审美能力。
二、关键词关键词：新浙美版五年级下册、美术教案、教学目标、教学内容、教学方法、教学评估。
三、整理思路本文将从以下几个方面展开论述：
1、新浙美版五年级下册美术教材分析
2、教学目标和教学内容
3、教学方法和步骤
4、教学评估和建议
四、拓展内容首先，我们需要了解新浙美版五年级下册美术教材的特点和结构，明确教材的目标和要求。在此基础上，我们可以制定相应的教学计划和课程设计。
其次，我们需要具体阐述教学目标和教学内容。教学目标应该明确、具体、可操作，例如培养学生的绘画、雕塑、设计等技能。教学内容
应该与教学目标相符合，包括相关的理论知识和实践操作。
第三，我们需要探讨教学方法和步骤。教学方法应该灵活多样，适合不同学生的需求和特点。教学步骤应该清晰、具体、可行，包括课前准备、课堂教学、课后评估等环节。
最后，我们需要对教学进行评估和建议。评估可以从学生作品、课堂表现、课后反馈等方面进行，以发现问题并改进教学方法。我们也可以给出一些建议，例如注重学生的个性发展、培养学生的创新能力等。
五、总结结尾本文对新浙美版五年级下册美术教案进行了详细的论
述和探讨，为美术教师提供了一些教学指导和参考。我们也提出了改进教学方法和提高教学质量的建议，希望能对广大美术教师有所帮助。
五年级下册美术教案
标题：五年级下册美术教案——发现生活中的美
兴趣活动课《刻纸教案》
刻刀是刻制剪纸的主要工具，刀片有斜尖和圆口两种，斜尖刀片更适合刻制较精细些的剪纸，圆口刀片往往达到不了理想的效果。较常见的刀片有：1.普通碳钢刀。2.碳素工具钢刀，用锉刀磨制的刻刀。3.白钢刀，又称高速钢刀，又叫锋钢刀，刀片较坚硬，更适用于初学者。一般用来做微雕、核雕的都使用白钢刀，经济实惠，使用顺手，4.硬质合金刀，又叫钨钢刀。
剪纸是一种平面镂花艺术通过剪刀、刻刀来完成。一般剪刀只能剪一至四层而刻刀一次能完成十层以上视图案而定。目前我们所见到的剪纸是以刻刀为主。刻刀应该如何使用呢？下面就介绍一下可到的使用方法：
1、两脚要自然平放如肩宽，头要抬起，鼻对刀锋两眼距刀锋约三十厘米，坐姿正确，不易疲劳保护视力。
2、握刀正确要让手加在刀上的力在刀杆上成一条直线，不能让刀锋有一点弯曲，如果施力的方向和刀锋的自然方向有偏差特别容易折断刀尖。
3、整个刻制过程中，刀刃的大方向应始终尽量向着刻纸者。方向不一致时应转动蜡板或者图案。
4、刻刀必须垂直入纸，以手腕和手指的力像拉锯一样，下刀的时候施加向下和向前的力，刀刃在纸里向前走，拔刀的时候直接上提，刀刃不要向纸张施加切割力。
5、运刀过程中不可左右倾斜，以免上层和底层的线条粗细不一。
6、收刀时刀杆向运刀的反方向倾斜，但倾斜要根据刀锋的斜角确定，保证刻刀的刀刃在收刀的位置形成垂直于纸面的切口，避免底层的纸刻不断，同时还要避免过刀将底层的线条切断。
7、刻制圆形或者弧形图案时，不可用力扭动刻刀，而是每刻一刀时用手指捻动刀杆，调整一下角度，10-20刀完成一个圆形图案。
五年级上册美术全册教案（浙美版）
五年级上册美术全册教案（浙美版）
五年级上册美术教学计划
一、教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）
该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
（二）促进学生智力和才能的发展。
（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：
1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点：
1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
二、教学目标
1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，
在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
三、主要教学措施
1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
刻纸设计方案
刻纸设计方案
1. 简介
刻纸是一种传统的手工艺品，经过刻刀在纸上切割出各种美丽的图案和文字。在中国，刻纸有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，是一种独特的艺术形式。本文档将介绍刻纸设计的基本原则、刻纸工具及其使用方法、刻纸的技巧和注意事项，并提供了一些刻纸设计的实例和范例，帮助读者了解和学习刻纸设计的基本知识和技巧。
2. 刻纸设计的基本原则
刻纸设计需要遵循一些基本原则，以保证作品的美观和艺术性，以下是几个重要的原则：
2.1 简洁性
刻纸设计要追求简洁、精练的效果。刻纸图案和文字应简明扼要地表达主题或意境，避免过于繁琐或冗杂。简洁的设计能够使刻纸更具有概括性和表现力。
2.2 对称性
刻纸设计中的图案和文字应具有对称性，以营造均衡和谐的美感。对称性可以使刻纸更加稳定和统一，提高整体效果。
2.3 变化性
刻纸设计需要注重变化和对比。通过运用不同线条粗细、密度、形状等手法，创造丰富多样的效果。变化性可以增加刻纸的层次感和视觉效果。
2.4 结构性
刻纸设计要有良好的结构和组织。准确地掌握图案和文字的位置、大小、排列方式等，以保证整体的和谐和统一。
3. 刻纸工具及使用方法
刻纸的工具主要是刻刀和刻刀用品，下面是刻纸工具的介绍和使用方法：
3.1 刻刀
刻刀是刻纸的主要工具，通常由刻刀柄和刻刀刀片组成。刻刀刀片有多种形状和大小，可根据需要选择使用。刻刀的使用需要一定的技巧和经验，刀刃一般要保持倾斜状态，并用轻而稳的力度进行切割。切割时要注意不要过度用力，以免损坏纸张。
3.2 刻刀用品
刻纸还需要一些辅助工具和用品，如刻刀套装、刻板、替换刀片等。刻刀套装包含了不同形状和大小的刀片，方便切换使用。刻板是用于固定纸张的工具，可以使纸张平整并保持稳定。
小学美术浙人美版五年级上册第3课《适合纹样》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术浙人美版五年级上册第3课《适合纹样》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术浙人美版五年级上册第3课《适合纹样》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
教学设计
1教学目标
1.了解适合纹样的基本知识,掌握其图案装饰的一般规律,知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。
2.运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法,用点染的方法在纸巾上作画,变成漂亮的作品送给爸爸妈妈。
3.巧用材料,动手动脑体验适合纹样的美。
2学情分析
五年级孩子初步了解了适合纹样的基本规律,但在短时间内能够完成一副漂亮的适合纹样图有困难,教师示范也一样。如何突破困境,我们尝试过剪贴、拼贴、摆贴、纯手艺画画等形式,都不能短时间完成有效果的图案。我苦苦思索,在圆盘上画……发现剪窗花速度快,染色剪纸图案色彩美。能否结合二者?后来不断尝试用水彩颜色、水彩笔、宣纸、纸巾等,发现渗透不到位。一次无意中,发现纸巾是有2 -3层一起的,我分开后尝试,惊喜发现作品效果超好,速度超快。于是我设计了在纸巾上设计适合纹样,与孩子们享受巧用材料的乐趣。
3重点难点
重点:了解适合纹样的不同样式、构成特点及设计简单的适合纹样。难点:不同剪法产生的外形不同,巧用点染的方法在纸巾上作画。
小学综合实践刻纸教案教案
小学综合实践刻纸教案教案
实践刻纸，是我国传统文化中的一项重要活动。通过刻纸，孩子们可以培养动手能力、观察力和创造力，同时也可以让他们学习到中国传统文化。本教案旨在帮助小学生更好地了解和学习刻纸技巧。
一、教学目标
1.了解刻纸的发展历史和传统文化意义；
2.学习刻纸的基本技巧和注意事项；
3.完成一幅简单刻纸作品；
4.培养动手能力、观察力和创造力。
二、教学准备
1.教师准备：刻纸工具、纸和剪刀；
2.学生准备：笔、绘图纸、刀片。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
引入刻纸的主题，展示一些精美刻纸作品，让学生对刻纸有一个初步的认识和了解。
2.了解刻纸的历史和传统文化（10分钟）
通过讲解、图片等形式，向学生介绍刻纸的起源、发展历史和传统文化意义。可以涉及刻纸的用途、民间故事中与刻纸相关的传说等内容。
3.学习刻纸的基本技巧（20分钟）
教师示范基本刻纸技巧，例如剪刀和刀片的使用方法，切割和剪纸的基本动作。学生可以跟着教师一起练习。
4.刻纸实践（45分钟）
要求学生选择一个简单的图案进行刻纸实践，可以提供一些简单的刻纸范例供
学生选择。教师可以进行点拨指导，在学生制作过程中鼓励他们发挥创造力和想象力。
5.分享和展示（10分钟）
学生完成刻纸作品后，可以有机会与同学分享和展示自己的作品。可以鼓励学
生互相欣赏和评价，增强他们的自信心和合作意识。
6.总结和反思（10分钟）
指导学生对自己的刻纸实践进行总结和反思，可以提出以下问题：
- 你对刻纸有什么新的认识和体验？
- 在刻纸的过程中，你遇到了什么困难？如何解决的？
- 如果再给你一次机会，你还会选择刻纸吗？为什么？
（完整word版）浙美版小学五年级美术下册教学计划及教案
（完整word版）浙美版小学五年级美术下册教学计划及教案
新版小学五年级美术下册教学计划
一、班级情况
五年级学生已初具一些基础美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。
二、教材分析
浙美版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有15课，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现和设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
在本册内容的教学中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容，因此教师在安排教学时，课时和课序可根据季节、学校及学生的实际情况作适当调整。
三、教学目标
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。（造型、表现）
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用）
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。（欣赏、评述）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（浙教版）五年级美术教案刻纸画
一、教学目标
（一）学习刻纸画的制作方法，能独立制成有立体效果的游鱼图。（了解）
（二）能巧妙地利用对称图形的特点，设计成具有重复美的立体构成图形。（练习）
二、课时安排
一课时
三、课前准备
垫板、刻刀、单面蓝色彩纸，示范作品。
四、教学步骤
小结前课的绳子粘贴画的学习情况，表扬展示优秀作品，引入课题。
（一）出示作品，激发学生的创作热情。
（二）讲授刻纸画的制作步骤：
1、取两面颜色不同的彩纸；
2、画出半条鱼的形状；
3、放在垫板上沿所画边线刻，将纸刻裂；
4、将刻裂的“鱼”向下翻折；
5、贴在不同颜色的底板纸上。
（三）几点注意处：
1、鱼儿有大有小，游动时应朝一个方向；
2、在画面上众多的游鱼除大小有异外，还应有疏、密的变化；
3、翻折时应细心，防止断裂，保持折痕清晰；
4、粘贴时少抹胶水，使纸面保持平整；
d) 指导学生按此方法进行创作：
i. 选对称图形，如树叶、金鱼、火箭……..
ii. 要有量的重复，制造调和的秩序美；
iii. 注意彩色的对比。
e) 注意安全及爱护公物教育。
因刻刀、刀片容易割破手指事先一定做好安全教育工作，以防作业时伤手。
学生有贪图方便的不良习惯，作业时易发生不用垫板，直接在课桌上刻纸，这样的作品成功时也是桌面破损时。要进行保护公共财物的教育，提出“必须放在垫板上刻”的要求，使每个学生都要做到，这是应该遵守的公德。
（课后录：较难，应再讲解仔细些）