公共关系学(法学)教案(最新)
公共关系学教案1(1)说课材料
【新课说课】
《公共关系学》是全院中专专业都开设的一门综合性较强的公共必修课程，也是一门综合性的应用性课程。
课程以建立社会组织与社会公众之间良好的沟通关系，在社会公众心目中树立社会组织的良好形象为主线贯穿始终。通过本门课程的学习与训练，培养学生公关调查、公关策划、公关实施能力，提升学生综合运用所学专业知识的能力和技巧，对学生职业能力培养和职业素养养成起重要支撑作用。
课程目标
（1）知识目标：
通过本课程教学使学生掌握公共关系职能；公共关系工作机构组成要素；公关调研的原则、调研的基本程序；各种调查方法、撰写调查报告与评估报告的方法；公关策划的内容与程序，会运用策划的公式；公关传播的原则和媒介，掌握公关传播实施技巧；危机管理与预防等公关知识。
（2）能力目标：
培养学生会组建公关部门，制作岗位说明书；能对不同公众进行合理分类；能根据主题进行调查问卷设计；会撰写公共关系调研报告；会初步制作简单的公共关系广告；会进行一般的危机管理并制定预案；会基础庆典活动、赞助活动、记者招待会等公关专题活动的日程设计。
（3）素质目标：
促进学生公关意识及团队意识得到提高；养成勤于思考，及时发现问题的学习习惯；形成良好的职业道德、严谨的工作作风；具有较强的社会交往和适应素质。
根据课程目标以及岗位任职能力要求，有针对性地选取适用的、先进的教学内容。如企业公关人员需要具备综合能力、策划能力、公关活动实施能力、危机管理能力等等，相对应的
选取知识内容为公共关系人员选择，能力内容为公共关系调研、公共关系策划，素质内容为公共关系专题活动、危机管理等等。
公共关系学教案范文
公共关系学教案范文
一、教学目标
1.理解公共关系的概念、原则和功能；
2.掌握公共关系的基本理论和方法；
3.学会分析和解决公共关系问题；
4.培养学生的公共关系管理能力和沟通能力。
二、教学内容
1.公共关系的概念和发展历程；
2.公共关系原则和功能；
3.公共关系的基本理论和方法；
4.公共关系的实际案例分析。
三、教学重点和难点
1.公共关系的概念和发展历程的理解；
2.公共关系的基本理论和方法的掌握；
3.公共关系的实际案例分析的能力培养。
四、教学方法
1.讲授法：通过讲解公共关系的概念、原则、功能、理论和方法，帮助学生掌握基本知识；
2.分组讨论法：组织学生分小组讨论具体案例，提高学生的分析和解决问题能力；
3.案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解和应用公共关系理论和方法。
五、教学过程
1.第一阶段：导入
教师通过引入相关话题，激发学生对公共关系的兴趣和思考，提出问题引导学生思考公共关系的概念和意义。
2.第二阶段：讲授公共关系的概念和发展历程
教师讲解公共关系的概念和发展历程，介绍公共关系的定义、对象、范围等。
3.第三阶段：讲授公共关系原则和功能
教师讲解公共关系的原则和功能，介绍公共关系的基本原则和在组织管理、形象塑造、社会责任等方面的功能。
4.第四阶段：讲授公共关系的基本理论和方法
教师讲解公共关系的基本理论和方法，包括沟通理论、传播理论、形象塑造理论、冲突管理理论等。
5.第五阶段：小组讨论案例分析
教师组织学生分成小组，针对具体的公共关系案例进行讨论和分析，鼓励学生提出解决问题的方法和建议。
6.第六阶段：案例分析
《公共关系学教案》
《公共关系学教案》
第一章：公共关系学概述
1.1 课程介绍
理解公共关系学的定义和重要性
掌握公共关系学的基本概念和原则
1.2 公共关系学的定义和重要性
解释公共关系学的定义和内涵
探讨公共关系学在组织中的重要性
1.3 公共关系学的基本概念和原则
介绍公共关系学的基本概念和术语
阐述公共关系学的基本原则和价值观
第二章：公共关系的过程和策略
2.1 公共关系的过程
了解公共关系的基本过程和步骤
掌握公共关系活动的策划和执行方法
2.2 公共关系的策略和战术
学习制定有效的公共关系策略
探讨实施公共关系战术的方法和技巧
第三章：公共关系的对象和媒体
3.1 公共关系的对象
认识公共关系的主要对象和利益相关者
学习与不同对象进行有效沟通的策略和方法
3.2 公共关系与媒体的关系
理解媒体在公共关系中的作用和影响
掌握与媒体进行互动和合作的技巧和策略第四章：危机公关和声誉管理
4.1 危机公关的概念和重要性
理解危机公关的定义和意义
探讨危机公关在组织中的重要性
4.2 危机公关的策划和应对策略
学习制定危机公关策划和应对计划
掌握危机公关中的沟通和媒体应对技巧4.3 声誉管理和品牌形象建设
探讨声誉管理和品牌形象的关系
学习声誉管理和品牌形象建设的策略和方法第五章：社交媒体和网络公关
5.1 社交媒体的发展和影响
认识社交媒体的定义和特点
探讨社交媒体对公共关系的影响和挑战5.2 网络公关的概念和策略
理解网络公关的定义和重要性
学习网络公关的策略和实施方法
5.3 社交媒体和网络公关的实践案例
分析社交媒体和网络公关的成功案例
从中汲取经验和启示
第六章：公共关系活动和案例分析
《公共关系学》教学大纲及教学计划
《公共关系学》教学大纲及教学计划
一、课程简介
二、教学目标
1.理解公共关系的基本概念、特征和发展历程；
2.熟悉公共关系的理论框架和相关实践方法；
3.培养学生的公共关系分析和解决问题的能力；
4.提高学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容
1.公共关系学的基本概念和特征
a.公共关系定义及其特点；
b.公共关系与其他相关概念的区别；
c.公共关系的发展历程及理论框架。
2.公共关系实践方法
a.公共关系规划与策略；
b.媒体关系管理与传播策略；
c.危机管理与对外沟通；
d.公众参与与社会责任。
3.公共关系案例分析
a.国内外经典公共关系案例分析；
b.公共关系实践中的成功与失败因素；
c.案例分析与讨论。
4.公共关系学术研究与发展
a.公共关系研究的趋势与前沿；
b.公共关系研究方法与途径；
c.公共关系学的发展与未来趋势。
四、教学方法
1.理论讲授：通过课堂讲授、PPT展示等方式，介绍公共关系的基本概念、理论框架和实践方法。
2.案例分析：通过分析公共关系领域的经典案例，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
3.小组讨论：组织学生分成小组，讨论和解答相关问题，提高学生的团队合作和沟通能力。
4.实践活动：组织学生参观公共关系相关企业或机构，了解实际应用情况，增强实践能力。
五、教学评估
1.课堂小测验：对学生进行课堂知识点的理解测试，占总评成绩的20%。
2.论文写作：要求学生撰写一篇综合性论文，分析和解决公关问题，占总评成绩的40%。
3.课堂表现：包括课堂参与度、讨论表现和小组合作等，占总评成绩的20%。
4.期末考试：对学生对公共关系学的整体理解进行考核，占总评成绩的20%。
公共关系学课程教学大纲
公共关系学》课程教学大纲
(Public Relations)
适用专业 总学时数 编制时刻 一、课程的
地位、性质和任务 公共关系学是法学专业的选修课程，本课程要紧讲授公共 关系的差不多理论和实务。公共关系的思想、原则、方法和技 巧，不仅适应于人们的生产经营治理活动中，而且还广泛应用 于人们的生活、交往等领域。作为高等院校法学专业知识的学 生，也应注重人与人之间的交往和沟通。只有如此，才能在学 习、工作过程中更大发挥自己的专业潜力， 更好地服务于社会。 因此，认真学习公共关系学显得较为必要和迫切了。
二、本课程与其他专业课程的关系（本课程学习所必备的 知识） 学习《公共关系学》，要求有较好地处理人际关系的能力， 同时具备一定的心理学、社会学、逻辑学、市场学、经济学、 新闻传播学、 治理学等方面的知识， 并有一定的理论思维能力。
三、教学内容、学时安排和差不多要求 公共关系概述（ 2 学时）
1、差不多要求
（1）了解和把握公共关系的涵义、构成要素和特点 (2) 了解公共关系的功能
课程编号
070433
法学（本科） 36学时 学分：2 分
2004年 8月 23日
2、重点、难点重点：公共关系的涵义、构成要素和特点难点：
公共关系的涵义。
3、讲明教学方法：讲授法教学摸索题：
(1)如何看待人们对公共关系涵义的争议？
(2)什么缘故讲组织形象是公共关系理论的核心概念？
(3)公共关系三大构成要素之间的关系是什么？
(1)试分析目前社会上对公共关系的曲解，误解及其缘故。公共
关系的产生与进展( 4 学时)
1、差不多要求
公共关系学 教案
公共关系学教案
教案标题：公共关系学
教学目标：
1. 了解公共关系学的基本概念和重要性；
2. 掌握公共关系学的基本原理和方法；
3. 能够运用公共关系学的知识解决实际问题；
4. 培养学生的沟通、协调和管理能力。
教学内容：
1. 公共关系学的定义和范畴；
2. 公共关系学的历史发展和重要理论；
3. 公共关系学的基本原则和方法；
4. 公共关系学在组织管理、媒体传播、社会公益等领域的应用。
教学过程：
1. 热身活动：通过讨论和小组讨论，引导学生了解公共关系的概念和重要性。
2. 知识讲解：介绍公共关系学的定义、范畴、历史发展和重要理论，以案例分析的方式深入理解。
3. 案例分析：选取实际案例，让学生运用公共关系学的原理和方法进行分析和解决问题。
4. 小组讨论：组织学生分成小组，让他们共同讨论并提出公共关系学在不同领域的应用策略。
5. 总结归纳：引导学生总结公共关系学的基本原则和方法，并与实际案例进行对比和分析。
6. 课堂练习：布置课堂练习，检验学生对公共关系学的理解和应用能力。
7. 课后作业：布置课后作业，要求学生进一步研究公共关系学的相关理论和案例，并撰写一篇小论文。
教学资源：
1. 教材：选用权威的公共关系学教材，提供基础知识和案例分析。
2. 多媒体设备：使用投影仪或电子白板展示相关图片、视频和案例分析。
3. 网络资源：引导学生利用互联网搜索公共关系学的相关信息和案例。
评估方式：
1. 课堂参与度：评估学生在讨论、案例分析和小组活动中的积极参与程度。
2. 课堂练习成绩：评估学生对公共关系学的理解和应用能力。
《公共关系教案》
《公共关系教案》word版
第一章：公共关系概述
1.1 公共关系的定义
解释公共关系的概念和含义
强调公共关系在组织中的重要性
1.2 公共关系的目标
描述公共关系的目标和作用
强调公共关系在塑造组织形象和声誉中的作用1.3 公共关系的功能
介绍公共关系的各项功能和任务
解释公共关系在组织内外沟通中的作用
第二章：公共关系的基本原则
2.1 真实性原则
强调真实性原则在公共关系中的重要性
解释真实性的含义和应用
2.2 双向沟通原则
介绍双向沟通原则的概念和作用
强调公共关系中双向沟通的重要性
2.3 公众参与原则
解释公众参与原则的意义和价值
强调公共关系中公众参与的重要性
第三章：公共关系的基本技巧
3.1 媒体关系管理
介绍媒体关系管理的重要性和技巧
强调与媒体建立良好关系的方法和注意事项3.2 危机公关处理
解释危机公关的概念和重要性
介绍危机公关的处理流程和技巧
3.3 社交媒体运营
介绍社交媒体在公共关系中的应用和重要性强调社交媒体运营的技巧和方法
第四章：公共关系活动策划与实施
4.1 公共关系活动策划
解释公共关系活动策划的概念和重要性
介绍公共关系活动策划的流程和方法
4.2 公共关系活动实施
强调公共关系活动实施的重要性和注意事项介绍公共关系活动实施的步骤和技巧
4.3 公共关系活动评估
解释公共关系活动评估的概念和重要性
介绍公共关系活动评估的方法和指标
第五章：公共关系案例分析
5.1 成功公共关系案例分析
分析成功公共关系案例的背景和过程
强调成功案例中的关键因素和经验教训
5.2 失败公共关系案例分析
分析失败公共关系案例的背景和原因
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公共关系学教案模板
一、教学目标
1. 了解公共关系学的概念、范畴及其与相关学科的关系；
2. 掌握公共关系学的基本理论和核心要素；
3. 熟悉公共关系的策划与实施过程；
4. 能够运用公共关系学的理论和方法解决实际问题；
5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容
1. 公共关系学的相关概念与发展历程；
2. 公共关系学的理论体系；
3. 公共关系学的核心要素；
4. 公共关系的策划与实施；
5. 公共关系学在实际应用中的案例分析。
三、教学方法
1. 讲授法：通过讲解理论知识，使学生了解公共关系学的基本概念、理论体系和核心要素；
2. 分组讨论法：分为若干小组，让学生围绕公共关系学的案例进行深入讨论，培养团队合作与沟通能力；
3. 案例分析法：通过分析实际应用案例，加深对公共关系学的理解和应用；
4. 观察法：通过观察公共关系学在现实社会中的具体应用，加深对理论知识的理解。
四、教学过程
第一课时：引入公共关系学的概念和发展历程
1. 引入：给学生展示公共关系的案例，并引导学生思考公共关系的定义和重要性；
2. 讲解：讲解公共关系学的发展历程，包括其在社会科学中的地位和作用；
3. 案例分析：选择一些典型的公共关系案例，让学生分析案例中的公共关系问题；
4. 小组讨论：分为小组，就案例的公共关系问题展开深入讨论。
第二课时：公共关系学的理论体系和核心要素
1. 讲解：讲解公共关系学的理论体系，包括公共关系的定义、分类和特点；
2. 分组讨论：分为小组，让学生讨论公共关系的核心要素，并总结各组的讨论结果；
3. 小组报告：每个小组派代表汇报讨论结果。
《公共关系学》教案
《公共关系学》教案
教案：《公共关系学》
一、教学目标：
通过学习《公共关系学》这门课程，使学生能够：
1.理解公共关系学的基本概念和原理；
2.掌握公共关系策略和技巧；
3.培养与人沟通、网络素养和团队合作能力；
4.了解公共关系与组织的关系；
5.培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容：
1.公共关系学的概念和原理；
2.公共关系的发展历程；
3.公共关系的基本模型和理论；
4.公共关系的研究方法和技巧；
5.公共关系策略和实践；
6.公共关系与组织管理的关系。
三、教学方法：
1.讲授法：通过课堂讲解和讨论，介绍公共关系学的基本概念、原理和理论模型。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解公共关系策略和实践。
3.小组讨论法：将学生分成小组，进行针对性的讨论和研究课程中的
问题和实践案例。
4.实践操作法：组织学生参与公共关系实践活动，通过实际体验来掌
握公共关系技巧。
四、教学过程：
1.第一课时：导言与概述
a.分析公共关系学的重要性和实践意义；
b.介绍公共关系学的发展历程；
c.介绍本课程的教学目标和教学方法。
2.第二课时：公共关系基本概念和原理
a.解释公共关系的定义和涵义；
b.介绍公共关系的基本原理和理论；
c.分析公共关系在社会中的作用和影响。
3.第三课时：公共关系的基本模型和理论
a.介绍公共关系的基本模型和理论，如赖定理、格里高利模型等；
b.分析不同模型对公共关系实践的影响和指导作用。
4.第四课时：公共关系的研究方法和技巧
a.介绍公共关系的研究方法，如问卷调查、访谈等；
b.介绍公共关系的技巧，如沟通技巧、危机应对技巧等。
《公共关系学》教案
第一讲第一章公共关系概述
第二章公共关系的职责与功能
所属章节：第1章——第2章
计划学时：4学时（理论课时）
教学目的和要求：通过第1章的教学，准确理解公共关系的含义，掌握公共关系的构成要素、本质特征与基本原则，了解公共关系的起源和发展。通过第2章的教学，掌握公共关系的职责，了解公共关系的功能，能够理论联系实际的运用。
教学重点：公共关系的基本概念、构成要素、基本原则；公共关系的功能教学难点：公共关系的构成要素及相互之间的关系
教学方法：讲授
课堂设计：
1、因第1、2章内容总的来说都属于对公共关系的基本描述，内容较简单，
故放在一起进行讲授。
2、基本按照教材内容和顺序进行讲授。
3、对于1.1.5的相关内容讲授时只作简要提示，主要由学生课后了解。
4、本次讲授内容较多，课时少，精讲的同时突出重点和难点。
教学步骤及教学内容：（见后）
思考题：
1、以一个组织的运转为例，谈谈你对公共关系定义的理解与看法。
2、案例分析。案情简介：
死给你看
1985年夏天某日，当读者拿到《羊城晚报》时，头版上的一条醒目标题“死给你看”，不禁令人在暑热中陡生阵阵寒意，想要了解真相的读者迫不及待地读下去，随后由担心变为释然。原来这是介绍广州一家街道小厂——广州佳丽日用化妆品厂及其产品的。1985年，这家小厂向市场投放了一种产品，定名为“神奇药笔”。这是一种形似粉笔的来蜂螂药。为了打开销路，该厂在报纸、电视上做了不少广告，但收效不大。原因何在呢？其中奥秘就在于消费者的不信任心理。一家从未听说过的小厂生产的这么一种形似粉笔的东西，真的能有厂家广告里“吹的”神奇效果吗？
公共关系学教案
公共关系学教案
一、教学目标
1. 知识目标：学生掌握公共关系的基本概念、原则和职能。
2. 能力目标：培养学生运用公共关系理论解决实际问题的能力，提高沟通、协调、组织和管理能力。
3. 情感态度和价值观目标：培养学生的团队协作精神，增强公关意识，提高个人和组织形象管理能力。
二、教学内容
1. 公共关系的定义、历史与发展。
2. 公共关系的原则与职能。
3. 公共关系的工作程序：双向对称模型。
4. 公共关系实务：媒体关系、危机管理、活动策划等。
三、教学难点与重点
1. 重点：公共关系的原则与职能，双向对称模型。
2. 难点：如何运用公共关系理论解决实际问题，如危机处理、媒体应对等。
四、教具和多媒体资源
1. 投影仪及PPT课件。
2. 公共关系案例分析软件。
3. 视频资料：企业危机处理案例等。
五、教学方法
1. 激活学生的前知：通过提问方式了解学生对公共关系的认知情况。
2. 教学策略：采用案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等。
3. 学生活动：分组讨论、模拟危机处理等。
六、教学过程
1. 导入：故事导入，分享一个成功的公关案例，引发学生的兴趣。
2. 讲授新课：通过PPT展示公共关系的历史与发展，详细讲解公共关系的原则与职能。
3. 巩固练习：学生分组讨论一个企业危机公关案例，提出解决方案并汇报。
4. 归纳小结：总结本节课的重点内容，强调公共关系在组织形象管理中的重要性。
七、评价与反馈
1. 设计评价策略：通过小组报告、观察、口头反馈等方式评价学生的学习效果。
2. 为学生提供反馈：针对学生在讨论和模拟练习中的表现，给予建设性的意见和建议。
公共关系学完整教案
公共关系学完整教案
教学目标：
1.了解公共关系学的定义、发展背景和重要性。
2.掌握公共关系学的基本概念，如公关目标、公关策略、公关媒介等。
3.熟悉公共关系学的理论模型和实施步骤。
4.能够应用公共关系学的知识解决实际问题。
教学重点：
1.公共关系学的基本概念和理论模型。
2.公共关系学的实施步骤和技巧。
教学难点：
1.公共关系学的实施步骤和技巧的应用。
教学方法：
1.讲授相结合的教学方法。
2.课堂讨论和案例分析的教学方法。
教学过程：
一、引入（10分钟）
1.向学生介绍公共关系学的定义和重要性，并与学生进行简单的讨论。
2.引导学生思考公共关系在组织和社会中的作用和效果。
二、基本概念（20分钟）
1.介绍公共关系学的基本概念，如公关目标、公关策略、公关媒介等。
2.分析和解释这些概念的含义和作用。
3.与学生一起分析实际案例，以帮助学生更好地理解这些概念。
三、理论模型（30分钟）
1.介绍公共关系学的理论模型，如公共关系管理模型、公共关系发展
模型等。
2.分析和解释这些理论模型的特点和适用性。
3.与学生一起分析实际案例，以帮助学生更好地理解这些理论模型。
四、实施步骤（30分钟）
1.介绍公共关系学的实施步骤，如问题识别、目标设定、策略选择、
实施执行等。
2.分析和解释这些实施步骤的意义和作用。
3.与学生一起分析实际案例，并就如何实施公共关系活动进行讨论和
交流。
五、实施技巧（20分钟）
1.介绍公共关系学的实施技巧，如媒体关系管理、危机公关处理、社
交媒体运营等。
2.分析和解释这些实施技巧的重要性和应用方式。
3.与学生一起分析实际案例，并就如何运用这些技巧进行讨论和交流。
公共关系学教案
公共关系学教案
一、教学目标
•了解公共关系的基本概念和发展历程；
•掌握公共关系的原理和策略；
•能够运用公共关系的方法和技巧解决实际问题；
•培养学生的沟通、组织和管理能力。
二、教学内容
2.1 公共关系的定义和特点
1.公共关系的概念和本质；
2.公共关系的特点和原则。
2.2 公共关系的发展历程
1.公共关系的起源；
2.公共关系的发展阶段；
3.公共关系的国内外发展状况。
2.3 公共关系的原理和策略
1.公共关系的核心原理；
2.公共关系的策略和方法；
3.公共关系的实践案例分析。
2.4 公共关系管理
1.公共关系管理的基本概念；
2.公共关系管理的步骤和流程；
3.公共关系管理的评估和调整。
三、教学方法
1.讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍公共关系学的基本概念和理论知识；
2.分组讨论法：将学生分为小组，让他们就公共关系的实践案例进行讨论和分析；
3.案例分析法：引导学生通过对公共关系案例的分析，掌握公共关系的策略和方法；
4.角色扮演法：组织学生进行公共关系的角色扮演活动，培养他们的沟通和组织能力。
四、教学工具
1.电子教学平台：用于课件的展示和学生作业的提交；
2.多媒体设备：用于播放相关视频和音频资料；
3.教材和参考书籍：作为教学的依据和学生的参考资料。
五、教学评价
1.学生平时表现（包括出勤率、课堂参与度等）；
2.课堂小组讨论和案例分析的成果；
3.在线测试和作业的成绩；
4.学生的论文或项目报告。
六、教学进度安排
1.第一周：公共关系的定义和特点；
2.第二周：公共关系的发展历程；
3.第三周：公共关系的原理和策略；
公共关系学(法学)教案(最新)
第二节 公共关系的外延涵义
公共关系状态
“该企业的公共关系如何？”这里问的是公共关系状态 如何。 公共关系状态是指组织与公众的关系状态以及舆论状 态。“关系状态”指的是实际的关系状态，“舆论状 态”指的是公众对组织评价的情况。 公共关系状态在逻辑上可分为三种：良好的、不良的 和中性的公共关系状态。公共关系状态是公关工作的 基础和结果。正确认识公共关系状态的现状，采取有 效措施，实现公共关系目标。认识公关现状，应偏重 于危机和隐患的认识，以避免过分的乐观情绪。 只有良好的公共关系状态才是公共关系工作的唯一目 标。良好的公关状态意味着组织具备极其有利的生存 和发展条件，中性的公关状态说明组织面临的社会条 件不足，不良的公关状态意味着生存和发展的严重障 碍。“品牌价值评估”。“形象是金！” 人生提示：“把自己打造成金字招牌！”请珍惜你的 名声，它会为你留下比大量黄金更长远的价值。
第 1 次课
主要教学内容（注明：* 重点 # 难 点 ）：第一章 第一节 讲授公共关系 的定义。*公共关系定义的五个要素的理 解。#关于公共关系的太多样化的定义。 教学目的要求：透彻理解公共关系基本 定义，扩大公关理解的视野。 讨论：你以前怎样理解公共关系？ 思考题：为什么会有那么多公共关系定 义？
第 3 次课
主要教学内容（注明：* 重点 # 难点 ）：第 二章第一节公共关系的起源、历史和发展。*公关 史上的重要事件。#理解公关史的每一步与当时社 会政治、经济、文化的实质联系。 教学目的要求：从历史中学习公共关系知识以及 公关与社会的联系。 讨论：公众必须被告知？ 思考题：“投公众所好”在社会工作中意味着什 么？
最新 公共关系学课程教案
《公共关系学》课程标准教案
一、课程概述
（一）课程性质
该课程是秘书学专业的专业学习领域必修课程与核心课程。
（二）课程定位
该课程是专业课程体系中的基础课程，该课程主要对接高级秘书、公共关系、广告、文化产业以及其他相关行业的职业岗位，是提高相关职业素质与职业能力的核心课程。本课程上承“社会学”、“社会调查”，下接“会展策划”。“公共关系学”课程主要讲授公共关系调查、公共关系策划、公共关系传播和公共关系评估四方面内容。
（三）课程设计思路
1、总体思路：我校是一所省属综合性本科院校，建设目标是特色鲜明的高水平应用型综合性大学，文学院主要培养适应地方现代化建设的涉及基础语文教育、文化管理、文秘、新闻和广告等各方面专业人才。本课程在培养学生调查、策划、执行能力等方面发挥着重要作用。课程设计的总体思路是：以学科竞赛作为教学材料，结合理论和案例，向学生传授公共
关系学基本知识的同时，注重使学生掌握公共关系调查、策划、传播和评估等方面的能力；帮助学生扩充与公共关系、广告、品牌传播、危机管理等领域的知识；注重案例分析，培养学生的自学能力；结合学科竞赛，让学生了解公共关系策划的整个流程，并制作出有创意的、可执行的公共关系策划案。
2、具体方法：采用理论讲解和实际操作的方式，主要分两个阶段进行，即前面几节主要以讲解为主，让学生了解学科背景，打下专业基础，主要讲解公共关系的定义、历史、三要素；然后，将转入实际操作阶段，学生分组实践，结合全国大学生广告艺术大赛、全国大学生广告艺术节学院奖等比赛进行：公布策略单——解读策略单——公共关系调查——公共关系创意策划——公共关系传播——制作公共关系策划案——公共关系策划比稿等。教师能够从宏观上把握公共关系策划中进度，并在此基础上对每个小组进行针对性的指导，“理论+实践”、“课堂+课外”有利于使学生全面掌握基本知识，有利于培养学生的专业学习兴趣，从而继续深化所学知识并最终与学生综合素质的提升结合起来。整个课程设计将社会调查、创意写作、文案策划与写作能力培养有机结合起来，将中文素养与应用中文能力落到实处。
公共关系学教案(修改版)
《公共关系学》教案（48学时）
§第一讲《绪论》
一、教学目标
通过本讲内容的讲授，使学生理解公共关系的含义，把握公共关系的精髓，也就是公共关系的特征。
二、教学重点
公共关系意识、公共关系特征、公共关系功能
三、教学难点
公共关系特征
四、教学内容和要点
公共关系的内涵；公共关系的特征；公共关系的功能；怎样学习公共关系学等。
五、采用的教学方法和手段
教学方法：讲述法、讨论法等
教学手段：幻灯
一、公共关系的概念
1、公共关系的定义
作为一门新兴学科，国内外的专家对它的定义看法个不相同：
（1）管理职能论：公共关系是一种管理职能。美国人莱克斯·哈罗（Rex Harlow ）
帮助组织建立并保持与公众之间的交流、理解、认可与合作；强调社会组织为公众利益服务的责任……作为预警系统，强调公众利益核心，公众调研、传播，合乎道德的沟通交流……
公众的声音就是上帝的声音！
（2）传播沟通论：一个组织为了达到与它的公众之间建立相互了解的确定目标，而有计划地采用一切内向和外向的传播方式的总和。
英国人费兰克·杰夫金斯（Frank Jefkins）强调公共关系是由“各种有计划的沟通联络所组成”。
（3）社会关系论：
公共关系是社会关系的一种。美国人希尔兹（H. L Chils）(笼统而抽象)
（4）现象描述论：
①获得顾客、员工以及社会的好感
②迎合大众，争取获得大众的理解欢迎
③激发大众对于组织和个人的了解和信任的技术
④工商管理机构测验大众态度、本企业的政策与服务方针是否得到公众的了解与欢迎的一种职能。
1978年8月的世界公共关系协会的共识：公共关系是一门艺术和社会科学。公共关系的实施是分析趋势、预测后果，向机构领导人提供意见，履行一连串有计划的行动，以服务于本机构和公众利益。