优质幼儿园ppt课件-小班科学课件：《冬爷爷来了》
小班教案冬爷爷来了精选
小班教案冬爷爷来了精选
一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“冬爷爷来了”章节，详细内容包括：认识冬天，了解冬天的季节特征，学习冬季日
常防护知识，以及培养幼儿对冬季活动的兴趣。
二、教学目标
1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天天气寒冷，需要增添衣
物保暖。
2. 培养幼儿冬季自我保护意识，学会简单的防寒保暖方法。
3. 培养幼儿对冬季活动的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿掌握冬季防寒保暖的方法，培养幼儿的自我保护意识。
重点：认识冬天，了解冬天的季节特点，对冬季活动产生兴趣。
四、教具与学具准备
教具：冬季衣物、雪花贴纸、冬季场景图片、儿歌《冬爷爷来了》歌词。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师穿着冬季服装进入教室，与幼儿互动，让幼儿观察教师服装
的变化，引导幼儿说出冬天的特点。
2. 讲解冬季知识（10分钟）
（1）教师通过图片展示冬天的景色，让幼儿了解冬天的季节特征。
（2）讲解冬季防寒保暖的方法，引导幼儿学会保护自己。
3. 例题讲解（10分钟）
教师出示冬季衣物，让幼儿识别并学会正确穿戴。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿自己尝试穿戴冬季衣物，教师给予指导。
（2）幼儿分组进行“找冬天”的活动，观察教室内的冬季场景图片，贴上雪花贴纸。
5. 儿歌《冬爷爷来了》学习（10分钟）
教师带领幼儿学习儿歌，培养幼儿对冬季活动的兴趣。
6. 创意手工（10分钟）
教师指导幼儿制作冬季主题的手工作品，如雪花、雪人等。
六、板书设计
小班教案冬爷爷来了
小班教案冬爷爷来了
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增强他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：让幼儿认识冬爷爷，了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。
2. 教学难点：培养幼儿听、说、动手操作的能力，提高他们的观察力和想象力。
三、教学准备
1. 物质准备：冬爷爷图片、冬季自然现象图片、手工材料等。
2. 环境准备：创设温馨、舒适的课堂氛围。
四、教学过程
1. 导入：教师出示冬爷爷图片，引导幼儿认识冬爷爷，引起幼儿对冬季的兴趣。
2. 基本部分：
a. 教师讲解冬爷爷的故事，让幼儿了解冬天的季节特征和冬季常见的自然现象。
b. 幼儿观察冬季自然现象图片，引导幼儿用语言描述图片内容。
c. 教师带领幼儿进行手工制作，让幼儿体验冬季的乐趣。
3. 拓展部分：教师带领幼儿户外活动，观察冬季的自然现象，如雪、冰等。
五、作业设计
1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集冬季的图片或物品，了解冬季的特征。
2. 课堂作业：幼儿完成手工制作，展示冬季的乐趣。
教学评价：通过作业完成情况和课堂表现，评价幼儿对冬季的认识和喜爱程度。
六、教学策略
1. 采用故事讲述法，让幼儿在听故事的过程中了解冬爷爷和冬季的特征。
2. 运用观察法，让幼儿通过观察图片和实物，提高他们的观察能力。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作手工，培养他们的动手能力。
七、教学评价
1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评价他们对冬季的认识和喜爱程度。
小班语言教案课件冬爷爷来了
小班语言教案课件冬爷爷来了
一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班语言课程》第四章《季节与自然》，详
细内容为“冬爷爷来了”。通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的基
本特征，学会用简单的语言描述冬天的事物。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿认识冬天，了解冬天的气候特点，学会用适
当的词汇表达冬天的景象。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、想象的能力，提高幼儿的语
言组织能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然的热爱，激发幼儿对生活的热情。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握冬天的基本特征，学会用简单的语言描述冬天
的事物。
难点：培养幼儿观察、表达、想象的能力，使幼儿能自主地用语
言描绘冬天的景象。
四、教具与学具准备
1. 教具：冬天的图片、PPT课件、故事卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过展示冬天的图片，让幼儿观察并引导他们说出冬天
的特征，引出本节课的主题“冬爷爷来了”。
2. 讲解：通过PPT课件，讲解冬天的气候特点、动植物的变化等。
过程：播放PPT，讲解内容，举例说明，引导幼儿关注。
3. 故事分享：讲述“冬爷爷来了”的故事，让幼儿了解冬天的习俗。
过程：教师讲故事，幼儿认真倾听，互动提问。
4. 实践活动：让幼儿动手制作冬日主题的手工，如剪纸雪花、彩泥制作雪人等。
过程：分发材料，讲解制作方法，幼儿动手制作，教师指导。
5. 随堂练习：展示一些关于冬天的图片，让幼儿用学到的词语描述。
过程：出示图片，幼儿描述，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计
1. 板书冬爷爷来了
2. 板书内容：
冬天的气候特点：寒冷、下雪、结冰
2024年小班语言教案课件冬爷爷来了
2024年小班语言教案课件冬爷爷来了
一、教学内容
本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第四章《季节与自然》第三节，详细内容为“冬爷爷来了”。通过本节内容的学习，让幼儿了解冬天的特点，学会用简单的语言描述冬天的事物。
二、教学目标
1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬天里的常见事物。
2. 培养幼儿对季节变化的观察力和想象力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，激发对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点
教学难点：运用语言描述冬天的事物，表达自己对冬天的感受。
教学重点：认识冬天的气候特点，学会描述冬天的事物。
四、教具与学具准备
1. 教具：冬天的图片、故事卡片、PPT课件、雪花剪纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示冬天的图片，让幼儿观察并讨论冬天的特点，引出本节课的主题“冬爷爷来了”。
2. 讲解：使用故事卡片和PPT课件，讲解冬天的气候特点，引导幼儿关注冬天里的常见事物。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“找冬天”的游戏，让幼儿在教室内寻找与冬天相关的事物，并用语言进行描述。
4. 例题讲解：出示雪花剪纸，让幼儿观察并描述雪花的形状，引导幼儿用简单的语言表达。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画一幅关于冬天的画，并邀请部分幼儿分享自己的作品。
六、板书设计
1. 冬爷爷来了
2. 内容：
（1）冬天的气候特点：寒冷、下雪、冰冻等。
（2）冬天的事物：雪人、雪花、冰凌、冬眠的动物等。
（3）用语言描述冬天的事物。
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅关于冬天的画，并用语言描述画中的内容。
小班教案冬爷爷来了精选
小班教案冬爷爷来了精选
一、教学内容
《冬爷爷来了》是小学一年级语文教材中的第五单元第二十一课。本节课详细内容主要围绕冬季的气候特点、自然变化以及与冬季相关
的趣味活动进行讲述。重点学习词语包括：雪花、冰冻、滑雪、冬眠等。
二、教学目标
1. 让学生掌握冬季的气候特点，了解冬季自然界的变化。
2. 培养学生对冬季活动的兴趣，提高学生的语文素养。
3. 培养学生的观察能力、表达能力和合作精神。
三、教学难点与重点
重点：学习冬季相关的词语和句子，理解课文内容。
难点：如何引导学生观察冬季的变化，运用所学词语进行表达。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、冬季图片、词语卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示冬季图片，引导学生说出冬季的气候特点和自
然变化，激发学生兴趣，引出课题《冬爷爷来了》。
（1）展示冬季雪景、冰冻、滑雪等图片，让学生观察并说出
冬季的特点。
2. 新课内容学习：
（1）学习词语：雪花、冰冻、滑雪、冬眠等。
（2）学习课文，理解课文内容，引导学生观察课文中描绘的冬季景象。
（3）结合课文，讲解词语的用法。
3. 实践情景引入：
（1）让学生分成小组，讨论冬季里他们最喜欢的活动。
（2）每组选一名代表进行汇报，其他同学认真听，学会尊重他人。
4. 例题讲解：
（1）展示例题：“冬天，我喜欢和妈妈一起去公园滑雪。”
（2）引导学生用所学词语造句。
5. 随堂练习：
（1）让学生用词语卡片，组成与冬季相关的句子。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述冬季的气候特点和相关词语。
小班教案冬爷爷来了精选
小班教案冬爷爷来了精选
一、教学内容
《冬爷爷来了》是小学一年级上册《语文》教材中的第十六课。
本课详细内容主要围绕冬季的气候变化和孩子们在冬季的活动展开，
通过描绘冬爷爷的形象，引导学生感受冬季的独特魅力。本节课我们
将学习课文内容，掌握生字词，了解冬季的特点和相关的文化活动。
二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，认识并书写本课的生字词，理解课文内容，了解冬天的气候特点及习俗。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论的方式，培养学生的语言表
达能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对冬季活动的兴趣，教育学生尊
重和关爱自然。
三、教学难点与重点
教学难点：课文中生字词的认识和书写；对冬季气候特点的理解。
教学重点：正确朗读课文，体会作者对冬季的描绘，培养学生的
语言表达能力。
四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、卡片等。
学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过播放冬季活动的图片和视频，引导学生谈论对冬季的印象。
揭示课题《冬爷爷来了》，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习（10分钟）
让学生自主阅读课文，了解课文大意。
教师带领学生朗读课文，讲解生字词，指导书写。
通过提问、讨论的方式，帮助学生理解课文内容。
3. 例题讲解（15分钟）
出示例题，让学生尝试回答，引导学生关注冬季的气候特点和习俗。
教师讲解答案，并对相关知识点进行拓展。
4. 随堂练习（10分钟）
学生完成随堂练习，巩固所学知识。
教师对学生的练习进行点评，及时解答学生的疑问。
5. 小组合作（15分钟）
冬爷爷来了小班教案语言
冬爷爷来了小班教案语言
一、教学目标
1.通过本课的学习，培养幼儿对冬季的初步了解，并提高幼儿对季节变化的感知能力。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，激发幼儿对冬季活动的兴趣。
3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力和合作意识。
4.培养幼儿的审美能力，培养幼儿对音乐和艺术的兴趣。
二、教学准备
1.PPT教具或大纸板、彩色粉笔。
2.冬季相关的图片和道具，如冬季衣物、冬季食物等。
3.学习用具，如色彩画笔、纸杯、碟子等。
三、教学过程
第一环节：呈现冬季场景
1.老师在PPT或纸板上呈现冬季的场景，例如：大雪纷飞、冰天雪地、穿棉衣、戴帽子等。
2.老师让幼儿观察图片并描述冬季的特点，提醒幼儿关注冬季的天气、服装和食物等。
第二环节：讲述冬季常见事物
1.老师准备一些冬季常见的事物道具，例如：羽绒服、手套、棉帽、雪花图案等。
2.老师向幼儿逐个展示道具，并引导幼儿用简单的语言描述每个道具的特点和用途。
第三环节：冬季活动游戏
1.老师组织幼儿参与冬季活动游戏，例如：堆雪人、赛冰球、滑冰等。
2.老师先通过图片或实物向幼儿展示活动场景，再让幼儿模仿相关动作，并引导幼儿用简单的语言表达自己参与活动的感受。
第四环节：冬季食物品尝
1.老师向幼儿讲解冬季常见的食物，例如：热汤、炖煮食品、炉边火锅等。
2.老师准备一些冬季食物的样品或图片，让幼儿观察并尝试描述这些食物的味道和特点。
第五环节：冬季音乐和艺术活动
1.老师播放冬季相关的音乐，并引导幼儿跟随节奏做简单的舞蹈动作。
2.老师组织幼儿参与冬季主题的手工艺术活动，例如：雪花剪纸、冬季
小班科学活动《冬爷爷来了》教案
小班科学活动《冬爷爷来了》教案教学目标
1.认识四季变化，并了解冬季气温和环境的变化。
2.学习食物链知识，了解动植物之间的关系。
3.提高学生观察力和了解季节变化的能力。
4.培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学准备
1.《雪日风光》故事书
2.冰箱、糖、纸杯等材料
3.大海报纸、彩笔、剪刀、胶水等材料
4.兔子和冬熊的塑料玩具或图片
5.一只礼品盒
教学流程
第一节课：冬天的变化
1.导入：老师用一份《雪日风光》的故事书引入冬季相关概念，向学生介绍“冬天是怎么来的”。
2.讨论：老师与学生们一起回顾秋天的变化，然后引导学生们讨论冬季的气候和环境等变化，让学生认识到冬季的气温和环境变化。
3.观察：老师引导学生们到校园或户外观察冬天的风景，让学生们感受冬季的气息。
第二节课：食物链与动物的冬天
1.回顾：老师让学生们回顾植物和动物之间的关系，介绍食物链概念。
2.观察：老师带领学生们观察兔子和冬熊的活动，在此基础上让学生们讨论生物在冬天的生存条件。
3.活动：老师向学生们介绍冬季寒冷的原因，并要求学生们自己动手制作一张冬季食物链海报。
4.讲解：老师随后布置探究任务，让学生们在家中观察周围的动植物，并找到它们的食物链关系，了解冬季动植物生态系统的特点。
第三节课：冰雪玩转·冬季DIY
1.介绍：老师介绍冬季如何玩雪，讲解不同的雪球制作方法。
2.活动：老师提供雪球制作的材料和工具，让学生们自由发挥联手制作，加强合作精神。
3.制作：老师布置目标任务，让学生们自由发挥双手，DIY出新奇的冰雪玩具，鼓励学生们彰显自己的创意，培养解决问题的能力。
小班故事冬爷爷来了教案及反思
有关小班故事《冬爷爷来了》的教案及反思
有关小班故事《冬爷爷来了》的教案及反思如下：
一、活动目标：
1.通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验故事中雪景的美丽。
2.帮助幼儿理解故事内容，鼓励幼儿大胆表述自已的意见和想法。
3.引导幼儿在故事中感知冬天的特征。
二、活动准备：
1.布置“小兔的屋子”图片若干幅。
2.故事《冬爷爷来了》课件。
3.音乐《雪花》。
三、活动过程：
1.教师谈话引入。
小朋友，现在是什么季节？冬天是什么样的？
2.教师分别出示小兔过冬的图片，引导幼儿讨论。
(1) 图片上小兔子的房子为什么是白色的？
(2) 为什么天上会飘下白花花的东西？这是什么？
(3) 冬天下雪了，你们喜欢吗？为什么？
3.听故事《冬爷爷来了》。
(1) 教师播放故事课件，完整讲述一遍。
(2) 教师按故事的情节提一些简单的问题，帮助幼儿理解故事内容。
(3) 结合幼儿的回答，教师再次讲述故事，同时向幼儿进行热爱大自然的教育。教师播放音乐《雪花》，带领幼儿做雪花，小雪花等动作，然后活动结束。四、活动反思：
本次活动是以谈话导入主题，并在谈话中以提问的方式引出谈话的主题，使幼儿有话可说，且在谈话中注意引导幼儿完整的表述自己的意愿，并鼓励幼儿大胆的回答问题。在活动进行的过程中，我根据幼儿的年龄特点，采取了不同的提问方式，以吸引幼儿的注意力并激发幼儿参与活动的兴趣。如：“冬爷爷来了，你们知道会有哪些变化吗？”这样的问题可以引发幼儿回忆已有的知识经验，并表述出来；“天上为什么会飘下白白的东西？”这样的问题则需要幼儿观察图片后进行思考；“你喜欢下雪吗？为什么？”这样的问题可以引发幼儿说出自己对下雪天的感受和看法。
中班冬爷爷来了教案
中班冬爷爷来了教案
一、教学内容
本节课选自幼儿中班主题活动《冬爷爷来了》，涉及教材的第三章《可爱的冬天》中的第一节《冬爷爷来了》。详细内容包括：了解冬天的季节特征，认识冬天的气候、自然景象和冬日活动，培养幼儿对冬天的感知能力和审美情感。
二、教学目标
1. 让幼儿了解冬天的基本特征，知道冬天里的气候变化、自然景象和人们的冬日生活。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱之情，激发他们观察生活、体验季节变化的兴趣。
3. 提高幼儿的动手操作能力、表达能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解冬天的季节特征，培养他们的观察力和想象力。
教学重点：通过实践活动，让幼儿体验冬天的乐趣，提高他们的审美情感。
四、教具与学具准备
教具：冬天的图片、视频、故事书、歌曲CD、雪花剪纸等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、调色盘等。
五、教学过程
1. 导入：通过讲述冬天的故事《冬爷爷来了》，引导幼儿关注冬天的到来。
2. 讲解：展示冬天的图片和视频，让幼儿观察冬天的自然景象，讲解冬天的气候变化、人们的冬日活动等。
3. 实践活动：
（1）手工制作：让幼儿动手制作雪花剪纸，培养他们的动手操作能力。
（2）绘画：引导幼儿用画笔描绘出自己心中的冬天景象，提高他们的表达能力。
（3）团队合作：分组让幼儿合作完成一幅关于冬天的画，培养他们的团队合作精神。
4. 例题讲解：通过讲解关于冬天的谜语、儿歌等，让幼儿进一步理解冬天的特征。
5. 随堂练习：让幼儿回答关于冬天的相关问题，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 板书冬爷爷来了
2. 板书内容：
（1）冬天的气候：寒冷、干燥
小班教案冬爷爷来了
小班教案冬爷爷来了
一、教学目标：
1. 让幼儿认识冬季的特征和冬天的常见现象。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：
1. 冬季的特征：寒冷、冰雪、冬眠等。
2. 冬天的常见现象：下雪、结冰、穿厚衣服等。
3. 冬爷爷的形象和故事。
三、教学准备：
1. 图片素材：冬季景象、冬爷爷形象等。
2. 故事课件：冬爷爷的故事。
3. 教具：冬季用品（如帽子、手套等）展示。
4. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示冬季景象的图片，引导幼儿观察和描述冬季的特征。
2. 故事分享：讲述冬爷爷的故事，让幼儿了解冬天的来历和冬爷爷的职责。
3. 冬季用品展示：展示冬季用品，让幼儿认识并了解它们的作用。
4. 创意绘画：让幼儿画出冬天的景象，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 手工制作：制作冬爷爷的手工作品，发展幼儿的动手能力。
五、作业与评价：
1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察冬季的现象，记录下来并与同学分享。
2. 评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿的参与度来评价幼儿的学习效果。
六、教学活动六：冬季运动
1. 教学目标：
让幼儿了解冬季运动的项目和乐趣。
培养幼儿对体育运动的兴趣和积极性。
发展幼儿的身体协调能力和团队协作能力。
2. 教学内容：
冬季运动项目：滑冰、滑雪、雪橇等。
运动安全：穿合适的冬季运动装备，注意安全。
3. 教学准备：
图片素材：冬季运动项目图片。
视频课件：冬季运动项目的视频展示。
教具：冬季运动装备（如滑冰鞋、滑雪板等）展示。
小班冬爷爷来了教案
小班冬爷爷来了教案
教案题目：小班冬爷爷来了
教案目标：
1. 让学生了解冬天的特点和气候。
2. 培养学生对冬天的兴趣和好奇心。
3. 培养学生观察和表达的能力。
教学准备：
图片或实物（如冬季服装、雪花图片等）、CD或音频设备、
绘画纸和颜料。
教学流程：
一、引入活动
1. 老师播放一段冬天的音频，让学生听音乐，观察图片或实物。
2. 引导学生讨论冬天的特点和气候，如：寒冷，天气冷，下雪等。
二、教学重点
让学生了解冬天的特点和气候。
三、教学过程
1. 让学生观察冬季服装的图片或实物，了解冬天的服装特点，如：厚外套、帽子、手套等。
2. 学生模仿穿衣服的动作，老师引导学生朗读句子：“冬天很冷，我们要穿厚厚的衣服。”
3. 老师带领学生唱冬天的歌曲，并让学生做相关的动作，如：
捂耳朵、跺脚等。
4. 老师播放一段下雪的音频，让学生听声音和观察图画，引导学生了解下雪的特点。
5. 老师用画笔在黑板上画下雪的图画，让学生模仿画出下雪的形状。
6. 学生在纸上用颜料画下雪的图画。
四、巩固活动
1. 让学生劈手合十起立，模仿下雪的声音和动作。
2. 学生分组表演下雪的场景，其他学生猜测。
五、结束活动
1. 让学生回答提问：“你们喜欢冬天吗？为什么？”
2. 老师总结讨论冬天的特点和气候。
3. 为学生表现好的学生颁发奖品。
教学延伸：
1. 可以带领学生观察冬季的植物和动物，了解它们在冬天是如何生存的。
2. 可以带领学生观察冬天的节日和活动，如圣诞节、滑雪等。
教学评估：
观察学生在课堂上的参与度、对冬天的理解和表达能力。
小班社会冬爷爷来了教案
小班社会《冬爷爷来了》教案
一、活动目标
1. 认知目标：了解冬天的季节特征和人们的生活变化。
2. 技能目标：能够说出一些冬天的保暖方法和注意事项。
3. 情感目标：感受冬天的美好，体验与同伴一起度过冬天的快乐。
二、活动重难点
1. 活动重点：了解冬天的季节特征和人们的生活变化。
2. 活动难点：能够说出一些冬天的保暖方法和注意事项。
三、活动准备
1. 经验准备：幼儿已经有过对冬天的初步感受和体验。
2. 物质准备：与冬天相关的图片、视频、音乐等。
四、活动过程
（一）导入
1. 播放冬天的视频或图片，引导幼儿观察并讨论。
教师：小朋友们，你们看这是什么季节？冬天有什么特点呢？
2. 教师总结幼儿的回答，引出活动主题。
（二）展开
1. 了解冬天的季节特征。
教师通过图片、视频等，引导幼儿观察冬天的自然现象，如下雪、结冰等，感受冬天的寒冷。
2. 讨论冬天的生活变化。
教师：冬天来了，人们的生活有哪些变化呢？（穿厚衣服、戴帽子手套、取暖等）
3. 学习冬天的保暖方法和注意事项。
教师：冬天很冷，我们要怎样保护自己呢？（穿暖和的衣服、注意保暖、多喝水等）
（三）结束
1. 教师带领幼儿进行互动游戏，如模仿冬天的动物或行为。
2. 教师对活动进行总结，表扬幼儿的表现和参与积极性。
五、活动延伸
1. 在美工区提供材料，让幼儿创作与冬天相关的作品，如绘画、手工等。
2. 在日常生活中，引导幼儿关注天气变化，及时增减衣物，养成良好的生活习惯。
冬爷爷来了小班教案
冬爷爷来了小班教案
冬爷爷来了小班教案
一、教学目标
1.了解冬季的特点，学习冬季的常见服装。
2.认识冬爷爷和他带来的冬季礼物。
3.培养学生对冬季的兴趣，了解冬季的活动。
4.通过游戏、绘本和手工等活动，激发学生学习的兴趣和想象力。
二、教学准备
绘本《冬爷爷来了》、画纸、蜡笔、
手工材料：纸板、毛线、彩纸、胶水、剪刀等。
三、教学过程
1. 导入
教师播放冬季的图片，引导学生观察并谈论冬季的特点，例如：天很冷，地上有雪等。
2. 新课呈现
教师介绍《冬爷爷来了》这本绘本，让学生借助绘本的图片，了解冬季的服装和冬爷爷带来的礼物。
3. 听绘本
教师带领学生一起听绘本《冬爷爷来了》，并根据故事进行适当的讲解和解释。
4. 小组活动
让学生分组，自由发挥想象力，绘制自己心目中的冬季场景画。同时，鼓励学生用图片或文字描述他们画中的冬季特点。
5. 课堂讨论
将学生的作品张贴在黑板上，鼓励学生用自己画的作品描述自己心目中的冬季特点。
6. 游戏活动
教师引导学生进行穿衣游戏，让学生模仿穿冬装的动作，学习冬季的服装名称。如：帽子、围巾、手套、外套等。
7. 手工制作
教师带领学生制作冬季帽子手工。教师准备好纸板、毛线、彩纸、胶水、剪刀等，帮助学生将纸板裁剪成帽子的形状，再用彩纸和毛线装饰帽子，最后把帽子戴在自己的头上。
8. 课堂总结
教师引导学生回顾本节课的学习内容，再次强调冬季的特点和冬季的服装。同时鼓励学生关注冬季的活动，如滑冰、堆雪人等。
四、教学反思
通过这节课的设计，学生对冬季的特点、冬季服装等有了初步的了解。通过绘本、游戏和手工制作等活动，让学生在愉悦的氛围中学习和体验冬季。同时，通过小组活动和展示，培养学生的合作能力和表达能力。
小班社会《冬爷爷来了》教案
小班社会《冬爷爷来了》教案
教学目标：
1. 帮助幼儿认识冬季的特点和变化。
2. 培养幼儿观察力、表达能力和合作意识。
3. 增强幼儿对社区和季节变化的认知。
教学准备：
1. 图书：《冬天来了》等与冬季相关的绘本。
2. 冬季相关的图片或季节变化的触发物品，如冰块、冬装等。
3. 冬季相关的手工制作材料，如棉花球、纸张、剪刀、颜料等。
活动过程：
1. 引入活动：
a. 展示一些与冬季相关的图片或触发物品，引发幼儿对冬季的思考和好奇心。
b. 提问幼儿们对于冬季的感受和冬季的特点，如“你们喜欢冬天吗？为什么？”等。
2. 绘本分享：
a. 选择一本与冬季主题相关的绘本，如《冬天来了》，阅读
这本绘本并让幼儿观察绘本中的场景和人物。
b. 鼓励幼儿通过绘本，了解冬季的特点和变化，并引导他们表达自己对冬季的感受。
3. 冬季手工制作：
a. 提供冬季相关的手工制作材料，例如剪纸、棉花球、纸张等，并给予一些简单的制作示范。
b. 引导幼儿根据自己的想法和观察，制作冬季的手工作品，如绘制冬天的景象、剪纸雪花等。
4. 角色扮演：
a. 准备一些冬装、帽子、围巾等衣物，鼓励幼儿在角色扮演中体验冬季的装束和感受。
b. 引导幼儿扮演冬爷爷或其他与冬季相关的角色，在角色中表达冬季的气息和特点。
5. 分享和展示：
a. 邀请每个幼儿依次展示他们的手工作品，并简单介绍他们的创意和观察。
b. 鼓励幼儿互相欣赏和提出问题，促进他们之间的交流和学习。
6. 总结与延伸：
a. 总结本次活动的内容，强调幼儿对冬季的认知和表达能力的提升。
b. 延伸教学内容，如组织冬季主题的户外探索活动或社区访问，引导幼儿进一步了解冬季的特点。