高一物理上学期《运动描述》回头复习2

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高一物理必修1第一章《运动的描述》复习

纸带处理： 1.判断物体的运动规律
A
B
C D
X5
X3 X2 X1
0 A B C D E
X4
XⅡ XⅠ
XⅢ
XⅣ
XⅤ
2.计算变速直线运动中某段的平均速度
X 2 X 1 X V AB t T
V DE
X 5 X 4 XV t T
3.计算变速直线运动中某点的瞬时速度
0
A
相同的速度变化,用时越少速度变化越快
如何比较１和３谁的速度变化快呢？
一、 1.定义：加速度是速度的变化量与发生这加一变化所用时间的比值。速度 2.物理意义：表示速度改变快慢的物理量。
△v v t v0 3.定义式： a= —— = ——— △t △t
2
-
v0 :初速度 vt :末速度
. s-2 4.单位：米每二次方秒 m/s 或 m
5.矢量性：
二、加速度的方向
加速度的方向与速度变化量△v 的方向相同
a v
0
a
△
v vt
v
0
vt
△
v
物体作直线运动：当加速度与初速度方向相同时，物体做加速运动。当加速度与初速度方向相反时，物体做减速运动。若规定v0方向为正方向（ v0> 0），
第一章运动的描述
§1、质点参考系和坐标系
1.运动是一切物体的固有属性，宇宙中的一切，大到天体，小到分子都处在永恒的运动中. 2.物体相对于其他物体的位置变化叫机械运动，简称运动．
一、质点
1．概念：用来代替物体的有质量的点叫做质点．
2．质点是科学的抽象，是一种理想化的模型．
3．条件一：当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以将物体作为质点处理．条件二：物体做平动。只要符合两个条件之一，物体就可以看作质点。

高一上册运动的描述单元复习练习(Word版含答案)

一、第一章运动的描述易错题培优（难）1．如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB 、ABC 、ABCD 、ABCDE 四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1s 、2s 、3s 、4s ，下列说法正确的是（）A ．物体在AB 段的平均速度为1m/sB ．物体在ABC 5m/s C ．AB 段的平均速度比ABC 段的平均速度更能反映物体处于A 点时的瞬时速度D ．物体在B 点的速度等于AC 段的平均速度【答案】ABC【解析】【分析】【详解】A ．由图可知物体在AB 段的位移为1m ，则物体在AB 段的平均速度1m/s 1m/s 1x v t === 选项A 正确；B ．物体在ABC 段的位移大小为 2212m 5m x =+=所以物体在ABC 段的平均速度5x v t == 选项B 正确；C ．根据公式x v t=可知，当物体位移无限小、时间无限短时，物体的平均速度可以代替某点的瞬时速度，位移越小平均速度越能代表某点的瞬时速度，则AB 段的平均速度比ABC 段的平均速度更能反映物体处于A 点时的瞬时速度，选项C 正确；D ．根据题给条件，无法得知物体的B 点的运动速度，可能很大，也可能很小，所以不能得出物体在B 点的速度等于AC 段的平均速度，选项D 错误。

故选ABC 。

2．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中（）A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将还要增大D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移将不再减少【答案】BC【解析】【分析】【详解】AB．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中，由于加速度的方向始终与速度方向相同，所以速度逐渐增大，当加速度减小到零时，物体将做匀速直线运动，速度不变，而此时速度达到最大值，故A错误，B正确。

高一物理必修1第一章、第二章知识点复习与习题与答案[1]

第一章.运动的描述考点一：时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。

对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。

如：第4s末、4s时、第5s初……均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。

区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。

考点二：路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。

路程是运动轨迹的长度，是标量。

只有当物体做单向直线运动时，位移的大小．．等于路程。

一般情况下，路程≥位移的大小．．。

考点五：运动图象的理解及应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。

在运动学中，经常用到的有x－t图象和v—t图象。

1.理解图象的含义（1） x －t 图象是描述位移随时间的变化规律（2） v —t 图象是描述速度随时间的变化规律2. 明确图象斜率的含义（1） x －t 图象中，图线的斜率表示速度（2） v —t 图象中，图线的斜率表示加速度第二章.匀变速直线运动的研究考点一：匀变速直线运动的基本公式和推理1. 基本公式(1) 速度—时间关系式：at v v +=0 (2) 位移—时间关系式：2021at t v x += (3) 位移—速度关系式：ax v v 2202=-三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。

利用公式解题时注意：x 、v 、a 为矢量及正、负号所代表的是方向的不同，解题时要有正方向的规定。

2. 常用推论（1）平均速度公式：()v v v +=021（2）一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：()v v v v t +==0221（3）一段位移的中间位置的瞬时速度：22202v v v x +=（4）任意两个连续相等的时间间隔（T ）内位移之差为常数（逐差相等）：()2aT n m x x x n m -=-=∆考点二：对运动图象的理解及应用1. 研究运动图象（1）从图象识别物体的运动性质（2）能认识图象的截距（即图象与纵轴或横轴的交点坐标）的意义（3）能认识图象的斜率（即图象与横轴夹角的正切值）的意义（4）能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义（5）能说明图象上任一点的物理意义 2. x －t 图象和v —t 图象的比较如图所示是形状一样的图线在x －t 图象和v —t 图象中，1.“追及”、“相遇”的特征“追及”的主要条件是：两个物体在追赶过程中处在同一位置。

高一物理必修1第一章运动的描述知识点总结

第一章运动的描述第1讲运动的描述一. 质点1.定义：在某些情况下，不考虑物体的和，把它简化成一个有的点，称为质点。

2.物体看做质点的条件：物体的和对所研究的问题没有影响时，就可以把物体当作质点。

的物理模型，是一种科学抽象，实际不存在。

二. 参考系1 .定义：为了描述物体的，另外选来作为的假定不动的物体，称为参考系。

的，但对同一个物体的运动，选取不同的参考系，观察到的结果可能是的。

以研究问题的方便为原则，通常研究地面上的物体一般选为参考系。

三．坐标系1.定义：在研究物体的运动时，为了定量地描述物体的及，需要在参考系上建立适当的坐标系。

2.根据描述的物体运动的复杂程度，可将坐标系分为、、。

一．时间和时刻1.时刻：表示物体运动的，时间轴上用表示，对应的是位置、速度等状态量。

2.时间：指两个时刻之间的，时间轴上用表示，对应的是位移、路程等过程量。

二．路程和位移1.路程：物体的长度，只有大小，没有方向，是量。

2.位移：表示物体的物理量，用从指向的有向线段表示，大小只与有关，与物体运动路径无关。

既有大小，又有方向，是量。

3.联系：当物体作运动时，路程=位移的大小。

一．平均速度1.平均速度：与发生这段位移所用的比值，叫做物体在这段时间内的平均速度。

v，平均速度只能（“粗略”“精确”）描述物体运动的快慢，对同即一运动物体，在不同的过程，它的平均速度可能是的，因此，平均速度必须指明对应的或。

平均速度既有大小，又有方向，方向：与相同。

二．瞬时速度1.瞬时速度：质点在某一（或某一）速度。

瞬时速度可以（“粗略”“精确”）描述运动的快慢。

瞬时速度既有大小，又有方向，方向：即为的方向。

三．速率和平均速率1.速率：的大小叫瞬时速率，简称速率，只有大小，没有方向，是量。

2.平均速率：与的比值，不一定等于平均速度的大小。

1.定义：速度的与发生这一变化所用的比值，叫加速度。

2.公式：单位：3.物理意义：描述速度的物理量。

4.既有大小，又有方向，是量，方向与速度的方向相同。

高三物理教案运动的描述5篇

高三物理教案运动的描述5篇高三物理教案运动的描述（篇1）一、指导思想本届学生自进入高中学习以来，使用的教材人民教育出版社出版的《高中物理》教材。

该大纲突出了全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力的基本思想，这一基本思想也是高三教学中应该全面贯彻的教学思想。

高中的前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合学生的复习，我们定了《三维设计》一书，作为本学年的教学参考用书。

本学期拟完成本书的第一章至第十二章的教学任务。

我们必须清醒的认识到我们这届高三学生的特殊性，首先这届学生是高中扩招后的学生，因此从全县学生的整体来看，这届学生的知识基础、学习能力有着较大的差异，即使是同一学校或同一教学班，学生之间的差异也会比以往高三学习的差异大一些。

另外，本届高三学生在高一学年第二学期受省示范验收的影响，这必将使得他们进入高三时的学科能力基础和学习状态较以往高三学生要差一些。

基于以上的客观原因，本届高三的物理复习工作要特别注意以下几方面的工作。

1、面向全体，分类指导认真学习有关文件精神，从学生的全面素质提高、对每一位学生负责的基本点出发，根据各班学生具体情况，制订恰当的教学计划和目标要求，满腔热情地使每一个学生在高三阶段都能得到发展和进步，是每一位任课教师应尽的职责，是基本的师德要求，也是搞好高三阶段教育教学工作的基础。

2、抓好三基，培养能力高三年级物理属理工科选修课，同时本届学生要参加3+X模式的高考，物理属于综合理科考试中的重要部分。

我一定认真学习新的教学大纲与高考考试大纲，研究高考理科综合能力测试中物理部分的试题难度和特点，使高三的复习工作更具有针对性。

在整个高三阶段，对所有学生都应强调理解、掌握好基础知识、基本技能、基本方法，这是能力要求的基本体现。

有系统地理解和掌握好基本知识、基本技能、基本方法是高三学习阶段的`主要任务，也是能力培养的主要方面，因此对于课堂例题与学生习题要精心筛选，不要求多、求全、求难。

高一物理必修一《运动的描述》章末总结复习

运动的描述章末复习——要点归纳提升一、物理思想方法1、理想模型的思想在研究具体问题时，为了研究的方便，抓住主要因素，忽略次要因素，从而从实际问题可抽象出理想化模型，把实际复杂问题简化处理。

如质点模型、匀速直线运动模型、匀变速直线运动模型等，以后还会学到更多。

2、极限思想由平均速度到瞬时速度及平均加速度到瞬时加速度到平均速度就是用无限取微逐渐逼近的极限思想，当△t→0时，平均速度就可认为是瞬时速度，平均加速度就可认为是瞬时加速度。

3、数理结合的思想x—t图象和v—t图象直观地表示出位移随时间和速度随时间的变化关系，是典型的用数学知识研究物理问题的重要思想方法。

4、实际研究方法物理学是一门实验科学，用实验来研究问题，得出结论是物理学上常用的方法，如本章第四节就是用实验来研究物体的运动速度。

还有理论联系实际的认识方法，本章知识点大多是以联系实际问题展开讨论，与实际联系，才能把知识理解更透彻，掌握更扎实，运用更灵活i，同时，我们学知识的目的也就是用来解决实际问题。

二、几个概念的区别与联系1、时间与时刻时刻时间概念时间轴上的表示方法与位移、位置的对应关系时刻对应时间对应联系两个时刻的间隔为时间2、位移与路程位移路程概念大小从初到末的轨迹的标矢性联系从一点到另一点位移一定，但路程却有无数个例1、如图所示，物体沿两个半径为R的半圆弧由A到C，则它的位移和路程分别是（）A、4R，B、4R 向东，向东，C、向东，4RD、4R 向东，3、速度与速率物理意义分类决定因素方向联系速度描述物体运动快慢和方向的物理量，是矢量平均速度单位都是m/s，瞬时速度的大小等于瞬时速率；平均速度的大小与平均速率的大小关系是瞬时速度在△t→0时平均速度的极限值速率描述物体运动快慢的物理量，是标量平均速率无方向瞬时速率瞬时速度的大小例2、某质点由A出发做直线运动，前5S向东行了30m经过B点，又行了5s前进了60m到达C点，在C点停了4s后又向西行，经历了6s运动了120m到达A点西侧的D点，如图所示，求：（1）每段时间内的平均速度t (s)v (m/s) 0386 4 2 -（2）求全程的平均速度和平均速率4、速度、加速度、速度的该变量例3、关于加速度，下列说法正确的是（）A 、加速度为零时速度也为零，加速度大，速度也大B 、加速度反映了速度变化率的快慢C 、加速度反映了速度变化的快慢，速度变化越快，则加速度越大D 、加速度反映了速度变化量的大小，速度变化量越大，加速度越大三、运动图象的理解和应用由于图象能更直观地表示出物理过程和各物理量之间的依赖关系，因而在解题过程中被广泛应用。

第一章运动的描述复习（知识点+习题）-浙江省温州市高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

浙江省温州市高一上第一章物理复习一、质点、参考系、坐标系1．质点：用来代替物体的具有______的点叫作质点．质点是一个____________的模型，现实中并不存在．2．参考系：在描述一个物体的运动时，用来__________________称为参考系．(1)在描述一个物体的运动时，参考系可以____________．(2)选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果____________．(3)通常情况下，在讨论地面上物体的运动时，都以______为参考系．3．坐标系(1)为了定量地描述物体的______，需要在____________上建立坐标系．(2)物体做直线运动时建立________________________；物体在某平面内做曲线运动时建立______________________________；物体在某空间内运动时建立三维空间坐标系．3．坐标系(1)为了定量地描述物体的______，需要在____________上建立坐标系．(2)物体做直线运动时建立________________________；物体在某平面内做曲线运动时建立______________________________；物体在某空间内运动时建立三维空间坐标系．二、时间和时刻1．时刻：指某一瞬间，在时间坐标轴上用____________来表示时刻．2．时间：两个时刻的间隔，在时间坐标轴上用____________来表示时间间隔．3．平时说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，区分以下说法．4．时间的测量：在实验室中常用______(测量值不估读)和__________________测量时间．三、位移和路程1．位移和路程比较位移路程方向方向是由__________________，是矢量没有方向，是标量物理意义描述物体____________描述物体轨迹长度大小物体初位置与末位置间的直线距离，与物体运动路径无关物体运动轨迹的长度，与物体实际运动路径有关运算法则__________________代数运算联系一般情况下：路程__________________位移的大小；只有当物体做____________运动时，物体的位移大小才等于路程2.直线运动的位置和位移物体在t1时刻的位置坐标为x1，在t2时刻的位置坐标为x2，那么____________就是物体的“位移”记为Δx ＝____________．四、速度和速率1．速度：是描述物体____________的物理量，____________，速度是矢量，方向与运动方向相同． 2．平均速度(1)定义：物体运动的______________________________之比，叫作这段时间(或这段位移)的平均速度． (2)公式：____________ (Δx 表示位移，Δt 表示发生该段位移所用的时间)．平均速度是矢量，方向与位移方向相同． 3．瞬时速度(1)运动物体某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向． (2)公式：v ＝ΔxΔt(Δt →0)，应用了______思想．(3)瞬时速度是精确描述物体运动快慢和方向的物理量．匀速直线运动是____________保持不变的运动． 4．矢量和标量(1)矢量：既有大小又有______的物理量．例如：力、速度、位移等．矢量可以用__________________表示，__________________表示矢量的大小，__________________表示矢量的方向．(2)标量：只有大小没有方向的物理量．例如：长度、质量、温度等．五、加速度1．定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间之比，叫作加速度． 2．定义式：a ＝ΔvΔt，公式为比值定义式．3．方向：与速度变化Δv 的方向相同，与速度v 的方向无关． 4．物体加、减速与加速度的关系(1)当a 与v 同向或夹角为锐角时，物体加速； (2)当a 与v 始终垂直时，物体速度大小不变； (3)当a 与v 反向或夹角为钝角时，物体减速. 注意：可视为质点的两种情况(1)物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略，则可以把物体当作质点．(2)虽然不能忽略物体的大小和形状，但是，物体上各点的运动情况完全相同．从描述运动的角度看，物体上任意一点的运动完全能反映整个物体的运动，可以把物体当作质点．不能以物体的大小为标准来判断物体是否可以看作质点，关键要看研究问题的性质是否需要考虑物体的大小和形状．没有明确说明时要根据生活经验、题目情境等判断是否需要考虑物体的形状、大小、物体各部分的差异，若不需考虑则可以看成质点；若需要考虑物体自转或需要考虑生命体的动作时不能看成质点．注意：参考系相关事项(1)描述一个物体是否运动，决定于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的．由于所选的参考系并不是真正静止的，若以不同的物体作为参考系，描述的结果可能不同．所以物体运动的描述具有相对性．(2)参考系的选取原则上是任意的，但是有时选运动物体作为参考系，可能会给问题的分析、求解带来简便，一般情况下如无说明，通常都是以地面或相对地面静止的物体作为参考系来研究物体的运动．注意：路程与位移关系(1)只有在单向直线运动中，位移的大小才等于路程，在其他情况中，路程要大于位移的大小． (2)位移大小等于连接初、末两位置的线段的长度．注意：平均速度、平均速率、瞬时速度和瞬时速率的区别(1)平均速度粗略地反映了物体运动的快慢程度和方向．物体做变速运动时，在不同阶段的平均速度一般不同，所以求平均速度时，首先搞清楚求哪段时间或哪段位移的平均速度．(2)平均速度不一定等于速度的平均值，只有在匀变速直线运动中平均速度才等于初、末速度的平均值．注意：v 、Δv 和a 的比较总之：v 、Δv 和a 在大小上无必然联系，速度v 很大，速度变化量Δv 可能很小，甚至为0，加速度a 也可大可小，速度为零，加速度不一定为零．技巧：凡是说三者中某个很大其他两个一定很大，或说某个很小另两个一定很小的都错误．注意：矢量和标量(1)同一直线上的矢量，可用正、负表示方向．若矢量方向与规定的正方向相同，则为正；若矢量与规定的正方向相反，则为负．(2)有些标量也带正、负号，但标量的正、负号与矢量的正、负号意义是不同的，它不表示方向．对于不同的标量，正、负号的意义也是不同的,如：温度的正、负表示比零摄氏度高还是低，电荷量的正、负表示是正电荷还是负电荷．标量的运算遵从算术法则．(3)大小比较：①比较两个矢量大小时比较其绝对值即可；①比较两个标量大小时，有时只看绝对值，如功W 、电荷量Q 等；有时需比较其代数值(含正、负号)如势能等．速度(v) 速度变化量(Δv) 加速度(a)定义位移与所用时间的比值末速度与初速度的差值速度变化量与时间的比值表达式 v ＝Δx ΔtΔv ＝v －v 0 a ＝Δv Δt单位 m/sm/sm/s 2方向为物体运动的方向，与a 的方向不一定相同由初、末速度决定，与a 的方向相同，与v 的方向不一定相同与Δv 的方向相同，与v 的方向不一定相同针对训练一、单选题1．关于速度、速度的变化量和加速度的关系，下列说法中错误的是（）A．若速度变化量的方向为正，则加速度的方向为负B．物体加速度增大，速度反而越来越小C．速度越来越大，加速度反而越来越小D．速度的方向为正，速度变化量的方向为负2．在学校田径运动会三级跳远比赛中，小东同学经过4.8s的助跑以7m/s的速度起跳离开跳板。

高一物理上学期知识点总结

2019年高一物理上学期知识点总结第一章运动的描述第一节认识运动机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。

机械运动运动的特性：普遍性，永恒性，多样性运动的特性参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。

2.参考系的选取是自由的。

(1)比较两个物体的运动必须选用同一参考系。

(2)参照物不一定静止，但被认为是静止的。

质点1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。

2.质点条件：(1)物体中各点的运动情况完全相同(物体做平动)(2)物体的大小<<它通过的距离3.质点具有相对性，而不具有绝对性。

4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。

(为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体)第二节时间位移时间与时刻1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。

两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。

∆t = t 2 −t12.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。

3.通常以问题中的初始时刻为零点。

路程和位移1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变化，是标量。

2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。

3.物理学中，只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。

4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。

两者运算法则不同。

第三节记录物体的运动信息打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。

(电火花打点记打点记时器时器——火花打点，电磁打点记时器——电磁打点);一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。

第四节物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度速度。

高一物理必修一第一、二章知识点汇总

高一物理必修一第一、二章知识点汇总第一章：《运动的描述》1.1质点、坐标系、参考系（1）质点：能否看成质点，取决于研究的问题，与具体的大小与形状无关；①大小与形状在研究的问题中，可以忽略，将物体看成一个有质量的点；②大小与形状在研究的问题中，不可以忽略，但是能用一个点的运动代替一个物体的运动；例题：空中加油的飞机------不能看成质点，芭蕾舞演员的舞姿-------不能看成质点；火车过桥问题灵活处理；乒乓球旋转轨迹------可以看成质点；研究乒乓球如何旋转，不能看成质点提示：平动的物体可以看成质点；质点是理想化的模型，实际不存在；质点有质量；同一个物体在不同的问题中，有时可以看成质点，有时不能看成质点；（2）参考系：要描述一个物体的运动，必须选择参考系，默认地面为参考系；①选谁为参考系，认为谁是静止的；②参考系的选择是任意的，选择其他物体为参考系必须作出说明；③比较两个物体的运动应选择同一物体为参考系；例题：相对速度，相对加速度的处理问题；（3）坐标系：一维坐标系：描述直线运动；点的坐标描述例如x=2m等，如x-t图像二维坐标系（x-y图像）：描述平面内物体的运动；坐标（x，y）；三维坐标系：描述空间内物体的运动；坐标（x ，y ，z ）；例如：火车的直线运动；------一维坐标系；粉笔抛出轨迹---------二维坐标系；提醒：①二维坐标系：反映的是物体的运动轨迹②两点的连线表示位移的大小与方向；也表示平均速度的方向③某点切线方向表示：瞬时速度的方向；1.2时间、位移（1）时间间隔：一个时间段，在时间轴上为一线段；与路程，位移，平均速度，平均速率相对应；（2）时刻：一个瞬间，在时间轴上用点表示；与位置、瞬时速度、瞬时速率相对应；例题：三秒内？第三秒？第三秒初？第二秒末？考察方式1：大题中，求前三秒内速度？-平均速度；第三秒末的速度？指瞬时速度。

（3）路程：运动轨迹的长度；与物体的运动路径有关；为标量（4）位移：初位置到末位置的有向线段；与运动路径无关，仅与初末位置有关；矢量性：大小：初位置到末位置有向线段的长度；方向：初位置指向末位置；考察方式1：大题求位移，务必指明方向。

高一物理第二章知识点全部

高一物理第二章知识点全部第一节：运动和力在《高一物理》的第二章中，我们将学习有关运动和力的知识。

本章主要涵盖以下内容：运动的描述、运动的规律、力的概念以及力的效果。

下面将逐一介绍这些知识点。

一、运动的描述运动是物体的位置随时间发生变化的过程。

我们可以通过几个重要的物理量来描述运动，包括位移、速度和加速度。

1. 位移：位移是物体从初始位置到最终位置的变化位置。

它是一个矢量，具有大小和方向，通常用Δx表示。

2. 速度：速度是物体单位时间内位移的大小，是一个矢量。

平均速度可以通过计算总位移除以总时间来得到，即v=Δx/Δt。

而瞬时速度则是某一时刻的速度。

3. 加速度：加速度是物体单位时间内速度的变化量，也是一个矢量。

平均加速度可以通过计算总速度变化除以总时间来得到，即a=Δv/Δt。

而瞬时加速度则是某一时刻的加速度。

二、运动的规律运动的规律可以通过牛顿三定律来描述。

牛顿三定律分别是：惯性定律、运动定律和作用反作用定律。

1. 惯性定律：惯性定律也被称为牛顿第一定律，它指出物体在不受力作用时会保持运动状态，或者保持静止状态。

换句话说，物体会保持匀速直线运动或静止，直到有外力作用于它。

2. 运动定律：运动定律也被称为牛顿第二定律，它指出当一个物体受到外力时，它的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。

即F=ma，其中F表示力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。

3. 作用反作用定律：作用反作用定律也被称为牛顿第三定律，它指出任何两个物体之间都存在相等大小、方向相反的作用力。

例如，当我们站在地面上时，我们对地面施加一个向下的重力，而地面对我们施加一个向上的支持力。

三、力的概念力是导致物体产生运动或形状变化的原因。

力有大小和方向，并且可以通过矢量来表示。

在物理中，常见的力包括重力、弹力、摩擦力等。

1. 重力：重力是地球或其他天体对物体产生的吸引力，它的大小与物体的质量成正比。

在地球表面附近，重力近似等于物体的质量乘以重力加速度g。

高一上册物理运动的描述单元复习练习(Word版含答案)(2)

故选ABC 。

2．甲、乙两辆赛车从同一地点沿同一平直公路行驶。

它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是( )A．60 s时,甲车在乙车的前方B．20 s时,甲、乙两车相距最远C．甲、乙加速时,甲车的加速度大于乙车的加速度D．40 s时,甲、乙两车速度相等且相距900m【答案】AD【解析】【详解】A、图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小，由图象可知60s时，甲的位移大于乙的位移，所以甲车在乙车前方，故A正确；B、40s之前甲的速度大于乙的速度，40s后甲的速度小于乙的速度，所以40s时，甲乙相距最远，在20s时，两车相距不是最远，故B错误；C、速度−时间图象斜率表示加速度，根据图象可知，甲加速时的加速度小于乙加速时的加速度，故C错误；D、根据图象可知，40s时，甲乙两车速度相等都为40m/s，甲的位移，乙的位移，所以甲乙相距，故D正确；故选AD。

人教版高一上册物理运动的描述单元复习练习(Word版含答案)

一、第一章运动的描述易错题培优（难）1．一个质点做变速直线运动的v-t 图像如图所示，下列说法中正确的是A ．第1 s 内与第5 s 内的速度方向相反B ．第1 s 内的加速度大于第5 s 内的加速度C ．OA 、AB 、BC 段的加速度大小关系是BC OA AB a a a >>D ．OA 段的加速度与速度方向相同，BC 段的加速度与速度方向相反【答案】CD【解析】【分析】【详解】A ．第1s 内与第5s 内的速度均为正值，方向相同，故A 错误；B ．第1 s 内、第5 s 内的加速度分别为：2214m/s 2m/s 2a == 22504m/s 4m/s 1a -==- 1a 、5a 的符号相反，表示它们的方向相反，第1s 内的加速度小于于第5 s 内的加速度，故B 错误；C ．由于AB 段的加速度为零，故三段的加速度的大小关系为：BC OA AB a a a >>故C 正确；D ．OA 段的加速度与速度方向均为正值，方向相同；BC 段的加速度为负值，速度为正值，两者方向相反，故D 正确；故选CD 。

2．节能减排可体现在我们日常生活中．假设公交车通过城市十字路口时允许的最大速度为10m/s ，一辆公交车在距离十字路口50m 的车站停留，乘客上下完后，司机看到红灯显示还有10s ，为了节能减排．减少停车，降低能耗，公交车司机启动公交车，要使公交车尽快通过十字路口且不违章，则公交车启动后的运动图象可能是（）A．B．C．D．【答案】ABD【解析】【分析】【详解】因速度图像与坐标轴围成的面积等于物体的位移，由速度图像可知，A、B、D三个图像与坐标轴围成的面积均大于50m，且速度不超过10m/s；C图像中公交车的位移可能恰好等于50m，且速度小于10m/s,故公交车启动后的运动图像可能是ABD。

故选：ABD。

【名师点睛】此题是对速度时间图像的考查；关键是知道速度-时间图像与坐标轴围成的“面积”等于物体的位移，结合公交车的运动情况即可分析解答．3．关于时间间隔和时刻，下列说法中正确的是（）A．第4s末就是第5s初，指的是时刻B．第5s初指的是时间间隔C．物体在5s内指的是物体在第4s末到第5s初这1s的时间间隔D．物体在第5s内指的是物体在第4s末到第5s末这1s的时间间隔【答案】AD【解析】【分析】【详解】A ．第4s 末就是第5s 初，指的是时刻，故A 正确；B ．第5s 初指的是时刻，故选项B 错误；C ．物体在5s 内指的是物体在零时刻到第5s 末这5s 的时间，故C 错误；D ．物体在第5s 内指的是物体在4s 末到5s 末这1s 的时间，故D 正确。

高一物理必修1第一章《运动的描述》知识要点总结

3
5. 比较位置 X、位移△X、速度 V 的关系
位置 X
位移△X
速度 V
定
义
X=?
式
意表示物体的位置
义
大小
用坐标表示
△X=X2－X1
v x t
表示位置的改变位置对时间变化率，描述位置变化的快慢
用坐标的变化量表示用位移和时间的比值表示
矢标
标量
性
单位
m
矢量，从初位置指向末位置
m
矢量，与位移△X 同向
先接通电源，后释放纸带；实验结束后应立即关闭电源．
8
a与V同向
a增大时，则v增得越来越快 a减小时，则v增得越来越慢 a不变时，则v均匀增加
减速直线运动
a与V反向
a增大时，则v减得越来越快 a减小时，则v减得越来越慢 a不变时，则v均匀减小
5
8.速度时间图像（v-t 图像）
组成
横轴 t：表示时间，纵轴 v：表示速度
意义
v
o
描述物体的速度随时间的变化规律
平均速度和平均速率对比平均速度和平均速率对比平均速度和平均速率对比平均速度平均速度平均速度平均速率平均速率平均速率意义意义意义粗略描述位置变化的快慢和方向粗略描述位置变化的快慢和方向粗略描述位置变化的快慢和方向仅粗略的表示运动的快慢仅粗略的表示运动的快慢仅粗略的表示运动的快慢性质性质性质矢量过程量矢量过程量矢量过程量标量过程量标量过程量标量过程量平均速度大小总小于或等于平均速率平均速度大小总小于或等于平均速率平均速度大小总小于或等于平均速率仅在物体做单向直线运动时两者大小才相等仅在物体做单向直线运动时两者大小才相等仅在物体做单向直线运动时两者大小才相等平均速度平均速度平均速度瞬时速度瞬时速度瞬时速度粗略描述位置变化快慢粗略描述位置变化快慢粗略描述位置变化快慢对应一段时间是过程量对应一段时间是过程量对应一段时间是过程量精确描述位置变化快慢精确描述位置变化快慢精确描述位置变化快慢对应某一时刻对应某一时刻对应某一时刻是状态量是状态量是状态量大小大小大小平均速度的大小不叫平均速率平均速度的大小不叫平均速率平均速度的大小不叫平均速率瞬时速度的大小叫瞬时速率瞬时速度的大小叫瞬时速率瞬时速度的大小叫瞬时速率方向方向方向与这段时间内位移的方向相同与这段时间内位移的方向相同与这段时间内位移的方向相同与该时刻物体的运动方向相同与该时刻物体的运动方向相同与该时刻物体的运动方向相同共同点共同点共同点描述物体运动的快慢和方向都是矢量单位都是描述物体运动的快慢和方向都是矢量单位都是描述物体运动的快慢和方向都是矢量单位都是ms匀速直线运动中平均速度等于瞬时速度匀速直线运动中平均速度等于瞬时速度匀速直线运动中平均速度等于瞬时速度

(完整版)高一物理必修一知识点总结

高一物理必修一知识点总结第一章运动的描述第一节认识运动机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。

运动的特性：普遍性，永恒性，多样性参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。

2.参考系的选取是自由的。

1）比较两个物体的运动必须选用同一参考系。

2）参照物不一定静止，但被认为是静止的。

2.质点条件：1）物体中各点的运动情况完全相同（物体做平动）2）物体的大小（线度）＜＜它通过的距离3.质点具有相对性，而不具有绝对性。

4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。

（为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体）第二节时间位移时间与时刻1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。

两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。

△t=t2—t12.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。

3.通常以问题中的初始时刻为零点。

路程和位移1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变化，是标量。

2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。

3.物理学中，只有大小的物理量称为标量；既有大小又有方向的物理量称为矢量。

4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。

两者运算法则不同。

第三节记录物体的运动信息打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。

（电火花打点记时器——火花打点，电磁打点记时器——电磁打点）；一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。

第四节物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。

平均速度（与位移、时间间隔相对应）物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。

高一物理知识点复习笔记上学期

高一物理知识点复习笔记上学期(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高一上学期物理知识点复习笔记

高一上学期物理知识点复习笔记1.高一上学期物理知识点复习笔记篇一描述质点运动的物理量1、时间：时间在时间轴上对应为一线段，时刻在时间轴上对应于一点。

与时间对应的物理量为过程量，与时刻对应的物理量为状态量。

2、位移：用来描述物体位置变化的物理量，是矢量，用由初位置指向末位置的有向线段表示。

路程是标量，它是物体实际运动轨迹的长度。

只有当物体作单方向直线运动时，物体位移的大小才与路程相等。

3、速度：用来描述物体位置变化快慢的物理量，是矢量。

(1)平均速度：运动物体的位移与时间的比值，方向和位移的方向相同。

(2)瞬时速度：运动物体在时刻或位置的速度。

瞬时速度的大小叫做速率。

(3)速度的测量(实验)①原理：当所取的时间间隔越短，物体的平均速度v越接近特定点的瞬时速度v。

然而时间间隔取得过小，造成两点距离过小则测量误差增大，所以应根据实际情况选取两个测量点。

②仪器：电磁式打点计时器(使用4∽6V低压交流电，纸带受到的阻力较大)或者电火花计时器(使用220V交流电，纸带受到的阻力较小)。

若使用50Hz的交流电，打点的时间间隔为0。

02s。

还可以利用光电门或闪光照相来测量。

2.高一上学期物理知识点复习笔记篇二力的图示1.力的图示是用一根带箭头的线段(定量)表示力的三要素的方法。

2.图示画法：选定标度(同一物体上标度应当统一)，沿力的方向从力的作用点开始按比例画一线段，在线段末端标上箭头。

3.力的示意图：突出方向，不定量。

力的等效/替代1.如果一个力的作用效果与另外几个力的共同效果作用相同，那么这个力与另外几个力可以相互替代，这个力称为另外几个力的合力，另外几个力称为这个力的分力。

2.根据具体情况进行力的替代，称为力的合成与分解。

求几个力的合力叫力的合成，求一个力的分力叫力的分解。

合力和分力具有等效替代的关系。

3.实验：平行四边形定则：P583.高一上学期物理知识点复习笔记篇三机械能守恒定律(1)机械能：动能，重力势能，弹性势能的总称总机械能：E=Ek+Ep是标量也具有相对性机械能的变化，等于非重力做功(比如阻力做的功)ΔE=W非重机械能之间可以相互转化(2)机械能守恒定律：只有重力做功的情况下，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能保持不变表达式：Ek1+Ep1=Ek2+Ep2成立条件：只有重力做功4.高一上学期物理知识点复习笔记篇四重力势能(1)定义：物体由于被举高而具有的能量。