肺泡与血液的气体交换000
初一七下生物 第3章 第2节 《发生在肺内的气体交换》典例精讲导学案练习题
人教版生物七年级下册第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换【习题难度】《发生在肺内的气体交换》既是本章的重难点，也是本册书的重难点，尤以“呼吸运动”最难理解，在各级考试中属难度系数较大的题目。
【习题形式】多以图、图解、表格、曲线等形式呈现，常有与血液循环等其他知识点结合的综合题。
【核心考点】考点一：肺与外界的气体交换，是通过_________完成的。
1.吸气过程：2.呼气过程：考点二：肺泡与血液的气体交换，是通过气体的_____作用完成的。
1.气体扩散作用原理：气体的浓度越大压力就越___，肺内氧气的浓度_____血液中的氧气浓度，就形成了压力差。
气体由压力大的向压力小的方向流动，肺内的_____就扩散到血液中，同理，血液中的_________就扩散到了肺泡，直到两边氧气与二氧化碳浓度平衡为止。
2.结果：血液由_____血变为_____血。
3.肺适于气体交换的特点：(1)肺泡外包绕着_________。
(2)肺泡壁和毛细血管壁都_____，只由一层上皮细胞构成。
(3)肺泡的数目_____。
考点三：血液与组织细胞的气体交换，是通过气体的_____作用完成的。
1.结果：血液由_____血变为_____血。
2.意义：氧气最终在组织细胞的_______中被利用，参与___________，分解有机物，释放________，一方面供人体生命活动的需要，另一方面释放热量维持体温的恒定。
【习题导练】1.如图所示是模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是：A．①模拟的是气管B．③模拟的是肺C．⑤模拟的是膈肌D．甲装置模拟的是吸气过程2.能正确反映吸气时膈肌和肺活动情况的是：A．甲膈肌收缩，肺容积缩小B．甲膈肌舒张，肺容积扩大C．乙膈肌舒张，肺容积缩小D．乙膈肌收缩，肺容积扩大3.图甲表示气管a、胸腔b、肺c三者的组合示意图：图乙表示胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态。
当图乙中的膈肌从①状态向②状态转化时，图甲a、b、c三部位的气压由小到大的顺序是A．b＜c＜a B．a＜b＜c C．a＜c＜b D．c＜a＜b4.图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。
人教版七年级下册生物第三章第二节发生在肺内的气体交换课件
A、12～14次 B、16～18次 C、60～70次 D、100次以上
5. 人进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比， 其变化是（C ）
①温度升高 ②水分增加 ③氧气含量略增
④氧气含量略减 ⑤二氧化碳增加
A、①②④ B、②③⑤ C、②④⑤ D、①③④
1、进入血液的氧，通过血液循环输送到 全身各处的组织细胞内的什么部位被利用? （ D）
A、细胞核 B、细胞质 C、叶绿体 D、线粒体
2、人体内二氧化碳产生的部位是( )
A、C肺泡
B、血液
C、细胞
D、组织液
3、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系 的叙述是（ ）D
A、肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B、肺泡外包着毛细血管网 C、毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 D、肺是内脏器官中位置最高的器官
11．肺泡内的氧能扩散到血液里，其原因是（ A） A．肺泡内氧的含量比血液中高 B．血液中氧的含量比肺泡里高 C．氧与血红蛋白易结合而难分离 D．氧必须经过血液循环运至组织细胞
12．人体通过呼吸作用吸取的氧气，最终去向是（B ） A．用来构成组织细胞 B．用来分解有机物 C．用来与血红蛋白结合 D．用来交换二氧化碳
二氧化 碳
0.04
4.10
甲
其他气 乙体
79.00
79.50
合 计 100.00 100.00
(1)阅读上表可知,吸入气体中 氧气 含量比呼出气体中的高。(2)根据图甲
推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是
。(3)分析A 图乙得出,经过
组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是
。(4)肺活量
是人二体氧呼化吸碳功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于
七年级生物下册《肺泡与血液的气体交换》教案、教学设计
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的独立思考和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂所学，绘制肺泡与血液气体交换的示意图，标注氧气和二氧化碳的传递过程，并说明肺泡结构特点对气体交换效率的影响。
2.结合生活实际，举例说明气体扩散作用在肺泡与血液气体交换中的应用，并简要分析其原理。
4.能够运用图表、模型等辅助工具，形象地描述肺泡与血液的气体交换过程。
（二）过程与方法
1.通过观察肺泡与血液气体交换的动画、模型等教学资源，引导学生自主探究气体交换的原理。
2.组织学生进行小组讨论，分析肺泡结构特点与气体交换效率之间的关系，培养学生的合作能力和批判性思维。
3.设计实验，让学生亲自动手操作，观察气体在不同浓度下的扩散现象，提高学生的实验操作能力和观察能力。
b.新课导入：结合课本，讲解肺泡与血液气体交换的原理和过程，强调重点知识。
c.实践环节：设计实验，让学生亲自动手操作，观察气体扩散现象，加深对气体交换过程的理解。
d.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分析肺泡结构特点与气体交换效率之间的关系，培养学生的合作能力和批判性思维。
e.归纳总结：教师引导学生总结所学知识，强化重点，突破难点。
七年级生物下册《肺泡与血液的气体交换》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解肺泡与血液的气体交换原理，掌握氧气和二氧化碳在肺泡和血液间的传递过程。
2.知道肺泡数目、面积与气体交换的关系，理解肺泡结构特点与功能适应性。
3.学会运用生物学的观点分析肺泡与血液气体交换的过程，培养观察、思考、解决问题的能力。
3.学生回答问题时，教师给予鼓励和引导，逐步引导学生进入新课的学习。
七年级生物下册第三章发生在肺内的气体交换课件与答案
4.（2021·贺州）“生命不息，呼吸不止”，人的呼吸实质 上包含如下几个连续的过程：①肺与外界的气体交换，② 肺泡与血液之间的气体交换，③气体随血液流动，④血液 与组织细胞之间的气体交换，⑤组织细胞进行呼吸作用。 以下叙述不正确的是 （ ）
A.①过程通过呼吸运动实现
B.②和④过程通过气体的扩散作用实现
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第四单元 第三章
9.当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下 图中能正确表示该变化的曲线是 （ D ）
生物
七年级 下册
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第四单元 第三章
10.下图表示血液流经某结构后某些成分的变化情况，据此 推测该结构为 （ A ）
A.肺
B.组织细胞
C.肝脏
D.肾脏
生物
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3.（2021·邵阳）如右图，甲表示气管a、胸腔b、肺c三者 的组合示意图；乙表示胸腔底部膈肌所处的①、②两种状 态。当图乙中的膈肌从②状态向①状态转化时，图甲a、b、 c三部位的气压由小到大的顺序是 （ C ）
A.b<c<a B.a<b<c
C.a<c<b D.c<a<b
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第四单元 第三章
呼吸运 动
肋间外肌、 膈肌
胸廓前后径、 左右径
肺
肺容积
肺内气压
气流方向
吸气
收缩 增大
被动扩 张
增大
变小（低于外 外界→肺
界）
内
呼气
舒张 缩小
弹性回 缩
缩小
增大（高于外 肺内→外
界）
界
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第四单元 第三章
最新人教版中考生物同步知识点复习第四单元 第三章人体的呼吸
第三章人体的呼吸呼吸系统的组成及功能1.呼吸道:(1)组成:鼻、咽(呼吸道和消化道的共同通道)、喉、气管、支气管。
①鼻:有鼻毛;内表面的黏膜分泌黏液,黏膜中分布着丰富的毛细血管。
②咽:气体和食物共同的通道。
③喉:由软骨和声带组成。
气体经过时可引起声带振动而发声,吞咽时,会厌软骨盖住喉的入口从而防止食物误入喉内。
④气管、支气管:分支末端形成肺泡。
(2)作用:①气体进出肺的通道。
②能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
2.肺:是气体交换的场所,功能单位是肺泡。
发生在肺内的气体交换1.外界与肺之间的气体交换:就是通常所说的呼吸,也叫肺通气。
包括吸气和呼气两个过程,它是通过呼吸运动实现的。
呼吸运动肋骨间的肌肉和膈肌肋骨膈顶部胸廓容积肺容积肺内气压气流方向吸气收缩上提下降扩大扩张低于大气压气体入肺呼气舒张下降上升缩小缩小高于大气压气体出肺2.肺泡与血液的气体交换:(1)肺泡与气体交换相适应的特点:肺泡数量多,外面包绕着丰富的毛细血管;肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。
(2)过程:肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,同时血液中的二氧化碳也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。
(3)氧的去向:通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里。
(4)下表和下图为肺泡与血液进行交换的相关知识:原理部位过程血液成分变化扩散作用肺泡与血液之间肺泡血液静脉血→动脉血高浓度→低浓度一、呼吸系统的组成、特点与功能组成结构特点功能呼吸道鼻黏膜中有丰富的毛细血管温暖黏膜分泌黏液湿润鼻毛能阻挡灰尘,黏液可粘附灰尘清洁肺肺泡数量多,肺泡外包绕着丰富的毛细血管气体交换肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成【疑难辨析】(1)咽既属于消化系统,也属于呼吸系统,是消化系统和呼吸系统共同的通道。
(2)呼吸道只是气体进出的通道,并不是进行气体交换的部位,呼吸道对气体的处理有一定的限度,进行气体交换的部位是肺。
氧的运输与代谢
氧的运输与代谢氧气是人体生命活动中不可或缺的物质之一，它在运输和代谢过程中扮演着重要角色。
本文将探讨氧气的运输方式、运输过程以及在细胞内的代谢过程，以更深入地了解氧气对人体的重要性。
一、氧气的运输人体内的氧气主要通过呼吸系统进行运输。
当我们吸入空气时，其中的氧气被进入呼吸道。
首先，它进入鼻腔，然后通过气管进入肺部。
在肺部，氧气通过肺泡与血液发生气体交换。
气体交换的过程涉及到气体的扩散。
肺泡壁上的毛细血管里血液中含有相对较低浓度的氧气，而肺泡里的氧气浓度较高。
因此，氧气会从肺泡向血液中扩散，与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白。
同时，血液中的二氧化碳则从血液中扩散至肺泡，通过呼出气体将二氧化碳排出体外。
二、氧气的运输过程氧的运输主要依靠血液中的红细胞完成。
氧气在血液中的运输有两种方式：溶解运输和血红蛋白结合运输。
溶解运输是指氧气以溶解的形式直接在血浆中运输。
这种方式只能运输少量的氧气，占氧气总运输量的约1.5%。
溶解运输主要发挥作用在气体交换过程中，起到补充氧气不足的作用。
血红蛋白结合运输是指氧气通过与血红蛋白结合来进行运输。
血红蛋白是一种含铁的蛋白质，它能与氧气形成氧合血红蛋白。
氧合血红蛋白的形成是一个可逆的过程，当氧气浓度较低时，氧合血红蛋白会释放出氧气供组织细胞使用。
这种血红蛋白结合运输方式是氧气主要的运输方式，占氧气总运输量的约98.5%。
血红蛋白结合运输使得氧气能够有效地被输送到人体各个组织和器官。
三、氧气在细胞内的代谢氧气在细胞内参与细胞呼吸过程，从而为细胞提供能量。
细胞呼吸是指将氧气与葡萄糖等有机物反应，产生能量和二氧化碳的过程。
细胞呼吸包括三个主要的步骤：糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
在糖酵解阶段，葡萄糖分解成两个分子的丙酮酸，并生成少量的ATP。
接着，丙酮酸进入三羧酸循环，在这个过程中，氧气与丙酮酸反应，生成更多的ATP。
最后，氧化磷酸化阶段发生在线粒体内，氧气参与产生更多的ATP。
2024年中考生物二轮专题复习：生物圈中的人读图理解题
2024年中考生物二轮专题复习：生物圈中的人读图理解题1．长跑是人们非常喜爱的一种锻炼方式，也是中学“阳光大课间”运动项目之一。
它不仅可以提高人体心肺功能，增强免疫力，还可以愉悦身心。
人体是一个统一的整体，运动时需要各器官、系统的协调配合。
据图完成下列问题。
（1）长跑需要消耗大量的能量。
食物中主要的供能物质是，它主要在小肠中被消化吸收。
小肠的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有①它们增大了消化和吸收的表面积。
（2）长跑也需要消耗大量的氧气。
吸入的氧气在②里进行气体交换进入血液，经(填血管名称)进入③，再由左心室泵出并输送到全身各处。
（3）长跑还需要全身各器官、系统的协调配合。
该过程主要依靠的调节，完成这种调节的基本方式是。
（4）长跑过程中会产生大量的代谢废物。
有些废物通过皮肤的(填结构名称)排出体外，有些废物随血液进入到肾单位，经过④的作用，最终随尿液排出体外。
2．如图甲为呼吸系统的组成示意图，如图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，如图丙表示肺内气压在呼吸过程中的变化情况。
请分析回答下列问题：（1）图甲中，数字1所示的结构由骨或软骨做支架，不仅是气体的通道，能保证气体还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体。
（2）从图乙中可以直观地看出：肺泡壁和毛细血管壁都只由一层扁平上皮细胞构成，这有利于。
（3）图乙中，肺内气体按照字母d方向运动时，图甲中的3所示结构处于状态；此时，肺内气压会如丙图中的段曲线变化（填“ABC”或“CDE”或“BCD”）；图丙中表示肺内气压等于外界大气压的时间点是。
（4）小亮同学在下列四种生活状态中，对应图三内A点到E点之间距离最短的是____。
A．漫步B．静坐C．打篮球D．睡觉3．2023年6月4日清晨，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，经过确认航天员费俊龙、邓清明、张陆健康状态良好，安全顺利出舱。
小华同学观看了航天员返回地球的直播，备受鼓舞、欢呼雀跃。
（1）航天员返回地球后，要通过合理膳食帮助身体恢复，食物中的蛋白质被初步消化的部位是，最终被消化后的物质经过吸收进入图一中的[C]系统。
最新人教版七年级下册生物第三章 第二节 发生在肺内的气体交换
的曲线是
( D)
12.人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量。___×___(判断对错)
【关键能力练】
13.(大数据易错题·平均得分率 45.21%)图甲是人体在呼吸时肺内气体容量变化
曲线图,图乙是膈肌所处的两种状态,图丙是①气管、②肺、③胸腔三者的组合
示意图。据图分析,下列有关叙述正确的是
( C)
20.如图是人一次平静呼吸过程中肺内气压与外界气压差的曲线,下列叙述正确 的是 ( D ) A.在曲线AB段的变化中﹐肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态 B.在曲线BC段的变化中,胸廓的前后径和左右径由大变小 C.B点是本次呼吸中呼气结束的瞬间,此时肺内气体全部排出体外 D.C点是本次呼吸中吸气结束的瞬间,此时肺内气压等于外界气压
3.当你过生日“用力”吹灭蜡烛时,膈肌的变化是 ( A )
A.收缩变为舒张
B.舒张变为收缩
C.顶部下降
D.A、C两项都是
4.(2020·日照学业考)有时出现的打嗝现象﹐会令人心烦,深吸气能有效解除打嗝
现象。深吸气时发生的现象是 ( B )
A.胸廓缩小
B.膈肌收缩
C.肺活量下降
D.肋骨间的肌肉舒张
5.下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述,正确的是
合作探 1.吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌的变化? 吸气时,肋骨间的肌肉_收__缩__,使肋骨向上向外运动,如图二中,由_位__置__一__逐渐变化为 _位__置__二__,使胸廓的前___后__、__左__右__径增大。 膈肌犹如注射器中的活塞,吸气时,膈肌收缩,如同用力向_下__拉动活塞,使胸廓的 _上__下__径变大。 2.为气体入肺提供根本动力的结构是呼吸肌。
在呼出气体中的 含量/%
氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体 78 21 0.03 0.07 0.9
初中生物 第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换练习题及答案解析
七年级下第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换1．肺（1）位置。
肺位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶，分别与左右支气管相通。
（2）结构。
肺是由细支气管的树枝状分支和肺泡组成的。
①肺泡是由最细小的支气管的末端膨大形成的。
②肺泡的数目很多，约有3亿个。
③肺泡壁很薄，只由一层上皮细胞构成。
④肺泡的外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。
毛细血管的壁由一层上皮细胞构成，有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
肺是呼吸系统的主要器官，其结构特点适于进行气体交换。
【例1】下列叙述中与肺内气体交换作用无直接关系的是（）。
A．肺泡数目极多B．肺泡外缠绕着毛细血管C．肺泡位于细支气管的末端D．肺泡壁和毛细血管壁均由一层细胞构成2．胸廓变化与肋间肌和膈肌的关系（1）胸廓的组成。
胸廓由脊柱、肋骨、胸骨和肋间外肌组成，底部由膈封闭。
（2）胸廓变化与肋间外肌之间的关系。
当肋间外肌收缩时，胸骨上提，肋骨向上向外移动，胸廓的前后径、左右径增大，胸廓扩大；当肋间外肌舒张时，胸骨下放，肋骨向下向内移动，胸廓的前后径、左右径缩小，胸廓缩小。
（3）胸廓变化与膈肌的关系。
当膈肌收缩时，膈顶下降，胸廓上下径增大，胸廓扩大，肺扩张，肺容积增大；当膈肌舒张时，膈顶上升，胸廓上下径减小，胸廓缩小，肺回缩，肺容积变小。
与呼吸有关的肌肉收缩，胸廓扩大；肌肉舒张，胸廓缩小。
【例2】下列关于肋间外肌和膈肌作用的叙述，正确的是（ ）。
A ．肋间外肌和膈肌交替舒缩B ．肋间外肌和膈肌同时收缩或舒张C ．肋间外肌收缩可缩小胸廓容积D ．膈肌舒张可扩大胸廓容积3．呼吸运动实现了肺通气呼吸运动是指胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气。
（1）吸气。
人体吸气时，肋间外肌和膈肌同时收缩，胸廓扩大，肺随之扩张，肺内气压小于外界大气压，外界新鲜空气通过呼吸道进入肺。
（2）呼气。
人体呼气时，肋间外肌和膈肌同时舒张，胸廓缩小，肺随之回缩，肺内气压大于外界大气压，肺泡内的部分气体呼出体外。
呼吸作用原理
呼吸作用原理
呼吸是一种生物体获取氧气和排出二氧化碳的过程。
这个过程主要通过呼吸系统来完成，包括鼻腔、气管、支气管和肺等器官。
呼吸作用的原理可以分为外呼吸和内呼吸两个阶段。
外呼吸是指人体通过鼻腔吸入空气，经过气管和支气管进入肺部，进而与肺泡中的血液发生气体交换的过程。
在肺泡中，气体通过气体扩散的方式，从高浓度地区向低浓度地区扩散。
这样，氧气从肺泡进入血液，而二氧化碳则从血液中向肺泡排出。
这个过程是被动的，主要由于气体的浓度差引起的。
内呼吸是指氧气通过血液运输到细胞中，同时细胞排出二氧化碳到血液中的过程。
这个过程是通过血液中的红细胞运输氧气和二氧化碳完成的。
在肺泡中，氧气通过气体扩散进入血液，然后与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白。
氧合血红蛋白通过血流运输到各个细胞，并释放出氧气供细胞使用。
同时，细胞产生的二氧化碳通过血液运输到肺泡，然后通过气体扩散的方式排出体外。
总结起来，呼吸作用的原理是通过气体扩散实现氧气和二氧化碳的交换。
当人体呼吸时，新鲜的空气进入肺部，与肺泡中的血液发生气体交换，使血液富含氧气，同时排出体内产生的二氧化碳。
这个过程是通过外呼吸和内呼吸两个阶段完成的，通过呼吸系统中的器官协调工作实现气体交换，维持身体正常的氧气供应和二氧化碳排出。
肺泡与血液的气体交换课件
呼吸衰竭
总结词
呼吸衰竭是指各种原因导致肺通气和/或换气功能严重障碍，机体在静息状态下亦不能维持足够的气体交换，导 致低氧血症，并伴有不同程度的高碳酸血症。
详细描述
呼吸衰竭的常见病因包括气道阻塞、肺部疾病、神经肌肉病变等。患者可能出现呼吸困难、发绀、意识障碍等症 状。治疗需保持呼吸道通畅、氧疗、机械通气等，同时治疗原发病。
呼吸道通畅程度影响气体在呼吸道内 的流动，呼吸道通畅程度越好，气体 交换效果越好。
04 肺泡与血液气体交换的调 节
呼吸运动的调节
呼吸运动
呼吸肌
呼吸运动包括吸气和呼气两个过程， 通过改变肺泡内的气体压力和容量， 促进肺泡与血液之间的气体交换。
呼吸肌包括肋间肌、膈肌和腹肌等， 通过收缩和舒张来驱动呼吸运动，影 响气体交换的效率。
肺泡与血液气体交换的生理意义
维持酸碱平衡
二氧化碳通过呼吸系统排出体外，有助于维持人体的酸碱平 衡。
调节呼吸频率
氧气和二氧化碳浓度的变化可以刺激呼吸运动，调节呼吸频 率，保持呼吸系统的稳定。
02 肺泡的结构与功能
肺泡的解剖结构
肺泡壁
肺泡的最内层，由单层肺泡细胞 构成，厚度约0.2μm。
肺泡隔
连接相邻肺泡的薄层结缔组织，含 有丰富的毛细血管网和肺动、静脉。
肺泡的发育与退化
胎儿期
肺泡开始发育，形成初级 肺泡。
新生儿期
初级肺泡逐渐发育为次级 肺泡，形成成熟的肺泡结 构。
成人期
肺泡结构保持相对稳定， 但随着年龄增长，肺泡数 量逐渐减少，肺功能逐渐 衰退。
03 气体交换的原理与过程
气体交换的原理
扩散作用
气体分子在浓度差的作用下，从浓度高的地方向浓度低的地方移动，从而实现 气体交换。
发生在肺里的气体交换 (1)
扩大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
扩张 减小
从外界 到肺
呼气
舒张
缩小
收缩 增大
从肺到 外界
1、图一：代表呼吸肌的运动，据图回答问题。
（1）填写图中横线所指名称。 （2）左图表示 吸 气过程，此时肋间肌 收缩 （收缩或舒 张），使胸廓的 前后径、左右径 增大，膈肌 收缩 （收缩或舒张），使胸腔的 上下径 增大，此时，胸 腔容积 扩大 ，肺便 扩张 ，肺内的气体压力相 应 缩小 ，外界气体进入肺。 （3）右图表示 呼 气过程，此时肋间肌和膈肌都 舒张 ，使 胸腔容积 缩小 ，肺 收缩 ，肺内气体压力 增大 ，完成呼 气。 肋骨 肺
膈顶上升 胸廓上、下径缩小 胸廓容积变小 胸廓内气压上升 气体从肺内排出
膈顶下降 胸廓上、下径增大 胸廓容积变大 胸廓内气压下降 气体从外界进入肺内
思 考 ： 气 体 为 什 么 要 进 入 又 要 排 出 肺 部 呢 ？
你能总结出呼吸运动的原理吗？
呼吸运动的原理：
肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩 使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的 气体压力相应缩小，于是气体就被吸入； 当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积 缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应 增大，于是气体就被排出。
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4、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接 关系的叙述是（ D ） A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B．肺泡外包着毛细血管网 C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 D．肺是内脏器官中位置最高的器官 5、做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹 气的次数应是（ B ）。 A.12～14次 B.16～18次 C.60～70次 D.100次以上
资料分析
仔细观察： 甲、乙两个 瓶的装置有 不同吗？
肺泡与血液的气体交换
肺泡间隔
肺泡之间的间隔，含有丰 富的毛细血管和弹性纤维， 对维持肺泡形态和弹性具 有重要作用。
肺泡上皮细胞覆盖在肺泡来自面的细胞， 具有分泌表面活性物质、 调节肺泡内气体压力等功 能。
肺泡的功能
气体交换
肺泡是气体交换的主要场所，氧气和 二氧化碳通过肺泡上皮细胞进行交换， 实现氧气向血液输送和二氧化碳向肺 泡排出。
氧气在组织中释放出来，供细 胞代谢和维持生命活动所需。
二氧化碳进入血液
二氧化碳通过呼吸运动从组织释 放出来，进入肺泡。
在肺泡中，二氧化碳通过扩散作 用进入肺泡周围的毛细血管。
在毛细血管中，二氧化碳与红细 胞结合，由红细胞运输至肺部，
通过呼吸运动排出体外。
04 影响气体交换的因素
呼吸频率
呼吸频率
高碳酸血症
要点一
总结词
高碳酸血症是指血液中二氧化碳含量过高，通常是由于通 气不足引起的。
要点二
详细描述
高碳酸血症常见于慢性阻塞性肺疾病、哮喘等呼吸系统疾 病患者。当肺泡通气不足时，二氧化碳在血液中的溶解度 降低，导致血液中二氧化碳浓度升高。高碳酸血症可能导 致一系列症状，如头晕、乏力、胸闷、呼吸困难等。处理 高碳酸血症的方法包括改善通气功能、使用呼吸机辅助通 气、控制感染等。
维持肺泡内压力
调节肺部通气量
肺泡通过与周围毛细血管的交互作用， 调节肺部通气量，以适应机体代谢需 求。
肺泡通过分泌表面活性物质来维持肺 泡内的压力稳定，防止肺泡塌陷或过 度扩张。
02 气体交换的原理
气体交换的动力学
气体分压差
气体分压差是气体交换的主要动 力，肺泡与血液之间的气体分压 差促使气体从分压高的一侧向分
05 气体交换的意义与作用
肺泡的原理
肺泡的原理肺泡是肺部的重要组成部分，是气体交换的主要场所，具有非常精密的结构和功能。
肺泡的原理是通过一系列复杂的生理和生物化学过程，实现氧气和二氧化碳的交换，从而满足人体对氧气的需求和排除体内的代谢废物。
下面将从肺泡的结构、气体交换的原理、影响肺泡功能的因素等方面展开详细阐述。
首先，肺泡的结构对于其气体交换的原理具有重要的影响。
肺泡是由由肺泡壁、毛细血管网络和肺泡上皮细胞组成的，肺泡壁主要由上皮细胞和内皮细胞构成，而毛细血管则贯穿其中。
肺泡上皮细胞具有非常薄的细胞膜，可以让气体更快速地穿过，而毛细血管则提供了血液和肺泡之间的联系通道。
肺泡壁的非常薄使得氧气和二氧化碳可以通过肺泡壁和毛细血管壁进行气体交换。
其次，气体交换的原理是在肺泡内气体的扩散。
当人们呼吸吸气时，氧气通过呼吸道进入肺部，最终到达肺泡。
而肺泡内的氧气会与血液中的红细胞结合，通过血液循环输送到全身各个组织细胞，并提供给细胞呼吸的能量，同时细胞产生的二氧化碳则通过血液输送到肺泡内。
在正常情况下，肺泡内的氧气浓度高于血液中的氧气浓度，而二氧化碳的浓度则相反，这种浓度差异使得氧气和二氧化碳可以通过扩散的方式，在肺泡壁和毛细血管壁之间进行气体交换。
氧气从肺泡中扩散到血液中，而二氧化碳则相反地从血液中扩散到肺泡中，最终随呼气从呼吸道排出体外。
除了肺泡的结构和气体交换的原理外，影响肺泡功能的因素也非常多。
首先，肺泡的数量和表面积是影响气体交换效率的重要因素。
肺泡的数量和表面积越大，则气体交换的能力越强。
其次，肺泡壁的厚度和弹性也会对气体交换产生影响。
肺泡壁越薄，气体扩散的速率越快，而肺泡壁的弹性则可以保证肺泡的张开和闭合，并帮助维持正常的呼吸。
此外，肺泡内外的气体压力差异、血液循环的情况、呼吸肌的活动等因素也都对肺泡的气体交换产生重要影响。
另外，一些疾病和环境因素也会影响肺泡的功能。
例如，肺部感染、慢性阻塞性肺疾病、肺水肿等疾病会导致肺泡壁变厚、纤维化、粘连等，影响气体交换的效率。
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3例确诊病例主要表现：典型的病毒性 肺炎，起病急，病程早期均有高热 （38℃以上）、咳嗽等呼吸道感染症 状。起病5-7天出现呼吸困难，重症肺 炎并进行性加重，部分病例可迅速发 展为急性呼吸窘迫综合症并死亡。
对比气体含量的区别
肺泡解剖图1
左右支气管进入左、 右两肺，形成树枝 状的分支，在分支 的末端，形成了许 多肺泡，肺泡外面 包绕着许多毛细血 管。
肺泡解剖图 2
肺泡 毛细血管
肺泡有利于气体 1.肺泡数目多，面积大。 交换的结构特点： 2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
3.肺泡壁和毛细血管壁薄。
D
A.感冒病毒大量吸收口腔中的水分 B.口腔大量吸收空气中的水分 C.口腔有温暖、湿润空气的作用
D.鼻腔有温暖、湿润空气的作用
6、关于空气进入肺的过程，下列排序正确的是 （ D ）
A.鼻腔→咽→喉→支气管→气管 B.鼻腔→喉→咽→气管→支气管
C.鼻腔→喉→气管→咽→支气管
D.鼻腔→咽→喉→气管→支气管
2、肺泡数目多的意义是（
B
）
A.使肺内储存的气体增多
B.增加肺进行气体交换的面积 C.使肺泡内氧的含量增加 D.使气体流动速度加快
3、呼吸系统中的哪一个结构特点与适于进行
肺泡与血液的气体交换无关（
A.肺泡数量多 B.肺泡壁薄 C.毛细血管壁薄 D.气管比较长
D
）
4、人体呼出的二氧化碳产生于（
C
7、用鼻呼吸有许多好处，下列不恰当的是 （ A ）
A.杀死空气中的细菌 B.湿润进入的空气
C.清洁进入的空气
D.温暖进入的空气
H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3 月底在上海和安徽两地率先发现。H7N9型禽 流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚 未纳入我国法定报告传染病监测报告系统， 并且至2013年4月初尚未有疫苗推出。 被该病毒感染均在早期出现发热等症状，至 2013年4月尚未证实此类病毒是否具有人传染 人的特性，上海2名患者抢救无效死亡，安徽 滁州1名患者正在南京抢救中。
气体出肺 （呼气）
下图甲乙表示呼吸运动中膈肌（用a表示）所 处的两种状态，据此判断甲乙各处于呼吸的什 么时期（吸气或呼气）
呼气
吸气
1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( C )
A.胸部的肌肉 B.腹部肌肉
C.肋骨间的肌肉和膈肌
D.背部肌肉
2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的
活动状态是( D )
A.收缩、舒张
C.收缩、收缩
B.舒张、收缩
D.舒张、舒张
3．某人平静时的胸围长度是85cm，仅力吸气时
的胸围长度是95cm，尽力呼气时的胸围长度是
83cm，这个人的胸围差是（ D ） A．2 cm B．8 cm C．10 cm D．12 cm . 4.当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是（ C ） A.膈顶部上升，胸廓上下径缩小 B.膈顶部上升，胸廓的前后径缩小 C.膈顶部下降，胸廓上下径增大 D.膈顶部上升，胸廓的前液 C.组织细胞 D.组织液
5、人体的气体交换不包括（
D
）
A.肺与外界的气体交换
B.肺泡与血液的气体交换 C.血液与组织细胞之间的气体交换 D.红细胞与血液之间的气体交换
6、测定肺活量时，每个人需要重复测三次。
测量结束后，根据下列哪一项确定被测者的
肺活量（
A
）
A.取三次中的最大值 B.取三次中的最小值
妈妈在厨房做饭，我们一进客厅就能闻到 饭菜的香味，为什么？
一种气体总是由浓度高的 地方向浓度低的地方扩散， 直到平衡为止。
减少的氧气到哪儿去了？ 增加的二氧化碳又从哪里来的呢？
肺中的氧气最终被运到哪里去了？氧气 最终是在哪里被利用的？
呼吸作用： 有机物 组织细胞 氧
线粒体
二氧化碳
水
二氧化碳
能量 肺 泡
C.取三次中的平均值
D.取三次中的和
7、一般人进行体育运动时会出现的现象是
（
D
）
A.呼吸比较浅，呼吸频率增加 B.呼吸比较深，呼吸频率不变 C.呼吸深度和呼吸频率都不变 D.呼吸深度和呼吸频率都会增加
1、下列器官中既属于消化系统又属于呼吸系统 的是（ B ）
A.口腔 C.喉 B.咽 D.气管
2、气管和支气管之所以能保证呼吸时气流畅通， 是由于（ ） D A.甲状软骨作用
C.平滑肌作用
B.会厌软骨作用
D.“C”型软骨作用
3、边说笑边吃东西，食物容易掉入器官，原因 是（ C ） A.气流冲击使声门裂开大 B.气流冲击使喉腔扩大 C.会厌软骨没能盖住喉口 D.环形软骨扩大 4、痰生成的部位是（ A.鼻腔黏膜 C.气管和支气管黏膜
C
） B.喉腔侧壁 D.食道黏膜
5、人在患重感冒时，鼻腔阻塞，往往张嘴呼吸。 在这种情况下，早上醒来会觉得嗓子非常干， 这说明（ ）
5.在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会 感觉呼吸有些吃力，这是因为（ C ） A．心里紧张造成 B．胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入 C．胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入 D．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入
（二）肺泡与血液的气体交换
小游戏——吹气球 游戏规则： 1、参与者需站起来只用一口 气将气球吹大。 2、不能反复吹气球
二氧化碳
毛细血管
氧气 氧气
吸入 呼出
CO2
O2 CO2
呼吸道
O2 CO2 CO2
肺
O2
CO2
组织细胞
O2
毛细血管
O2
肺泡
（组织气体交换）
（肺泡气体交换）
外界空气
O2 CO2
肺泡
O2 CO2
血液
O2 CO2
组织细胞
练一练
1、肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于
（
C
）
A.肺与外界的气体交换 B.增加肺进行气体交换的面积 C.肺与血液进行气体交换 D.气体顺利运输到组织
呼吸过程 舒张 肋间肌收缩 膈肌收缩 舒张
胸廓扩大 缩小 肺扩张 收缩 肺内气压下降 升高 气体进入肺(吸气) 排出肺(即呼气)
当吸气和呼气终了时，肺内气压等于外界气压
人体呼吸与呼吸肌的关系
肋间肌、膈肌收缩 胸廓扩大 肺舒张
肋间肌、膈肌舒张 胸廓缩小 肺收缩
肺内气压下降 气体进肺 （吸气）
肺内气压升高