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通信网络习题及答案

通信网络习题及答案

通信网络习题及答案一、单选题(共53题,每题1分,共53分)1.在SDH传输中,当本端收至RSBBE码,对端反应为()A、字节间插B、同步复用C、发对告D、无对告正确答案:D2.在LTE系统协议中,RLC层对数据进行()A、压缩加密B、分段C、映射D、调制正确答案:B3.单模光纤本征因素中,对连接损耗影响最大的是()A、纤芯不圆度B、模场直径C、包层不圆度D、纤芯直径正确答案:B4.SDH设备的光口应该与下列()配线端子进行连接A、ODFB、DDFC、VDFD、MDF正确答案:A5.用户电路、用户集线器、数字交换网络及中继电路等属于程控数字交换机的()A、话路系统B、选组级C、控制系统D、输入输出系统正确答案:A6.检修计划分为年度检修计划和()A、按时检修计划B、月度检修计划C、季度检修计划D、临时检修计划正确答案:B7.通信管理系统主页涉及对告警的指标统计的是哪类告警信息()A、独立告警B、根告警C、全量告警D、衍生告警正确答案:B8.基于MPLS标签最多可以标示出几类服务等级不同的数据流()A、256B、8C、2D、64正确答案:B9.强降雨对卫星通信的影响有()A、使交叉极化鉴别度上升B、产生附加的强度损耗,甚至可能引起短时的通信中断C、引起带内失真D、频带利用率高正确答案:B10.整流器和蓄电池组带负载时工作于()状态A、蓄电池直接带负载B、整流器直接带负载C、整流器和蓄电池组串联带负载D、整流器和蓄电池组并联带负载正确答案:D11.均匀量化主要特点是()A、小信号信噪比小,大信号信噪比大B、小信号信噪比大,大信号信噪比小C、不便于解码D、信噪比低正确答案:A12.光纤熔接机可以使()同时进行A、清洁和切割B、切割和加热C、熔接和清洁D、融接和加热正确答案:D13.关于OFDM技术的中文含义描述正确的是()A、正交频分复用技术B、多载波调制技术C、频分复用/多址技术D、以上都不是正确答案:A14.TMS系统中,值班日历中,值班情况不包含()A、未值班B、未交班C、正在值班D、提前交班正确答案:D15.两个主机之间要进行UDP协议通信,首先要进行()次握手A、0B、1C、2D、3正确答案:A16.TMS中账户具有共享数据的权限,需要选择下列那项权限()A、维护单位B、隶属单位C、产权单位D、权限管理管辖单位正确答案:A17.以下几种自愈方式中,所需时间最长但效率最高的是()A、线路保护B、DXC保护恢复C、环网保护正确答案:B18.TMS系统中,下列关于光路路由的路由组成正确的是()A、光缆段纤芯—传输设备光端口—ODF端子—传输设备光端口—光缆段纤芯B、ODF端子—传输设备光端口—光缆段纤芯—传输设备光端口—ODF端子C、传输设备光端口—ODF端子—光缆段纤芯—ODF端子—传输设备光端口D、ODF端子—传输设备光端口—光缆段纤芯—传输设备光端口—光缆段纤芯正确答案:C19.检修票中影响最高等级下列选项中不存在的()A、省公司B、总部C、地市公司市D、国网信通正确答案:D20.某台路由器有两个以太网接口,分别与不同网段的以太网相连,请问:该路由器最多可以参加多少个不同的HSRP备份组()A、1个B、多于4个C、3个D、4个正确答案:B21.SDH中集中监控功能的实现由()完成A、段开销和通道开销B、线路编码的冗余码C、帧结构中的TS0和TS15时隙D、DCC通道正确答案:A22.纤色散程度的物理量是()A、时延差B、相位差C、速度差D、时延正确答案:A23.()是配线架用以防过电压和过电流的保护装置A、保险丝B、避雷器C、接地线D、保安单元正确答案:D24.4个维度以上的ROADM单元通常会选用何种技术实现()A、平面光波电路型(PLC)B、波长选择开关(WSS)C、波长阴断器型(WB)D、波长调制型(WM)正确答案:B25.对SDH设备而言,当所有外部同步定时基准都丢失时,应首先选择工作于内部定时源的()A、自由运行模式B、保持模式C、异步模式D、锁定模式正确答案:B26.当部署QoS时,对数据流的复杂分类通常部署在网络的()部分A、边缘接入层B、数据链路层C、核心层D、汇聚层正确答案:A27.阶跃光纤中的传输模式是靠光射线在纤芯和包层的界面上()而是能量集中在芯子之中传输A、半反射B、半折射C、全折射D、全反射正确答案:D28.把路由器配置脚本从RAM写入NVRAM的命令是()A、save ram nvramB、save ramC、copy running-config startup-configD、copy all正确答案:C29.变压器中性点接地属于()A、保护接零B、故障接地C、工作接地D、保护接地正确答案:C30.G.709规定了OTN设备的接口标准,OPUK有()个开销字节A、8B、7C、16D、2正确答案:A31.在TMS系统中,月检修计划流程中,启动月计划填报流程的角色为()A、通信调度员B、检修专责C、业务申请人D、通信领导正确答案:B32.世界上第一条商业化运营的特高压工程是()A、锡盟-山东B、皖电东送C、晋东南-南阳-荆门D、浙北-福州正确答案:C33.当连续()帧以上(625μs)收不到正确的A1、A2字节,那么收端进入帧失步状态,产生帧失步告警OOFA、3C、5D、6正确答案:C34.当不同路由协议RIP、OSPF、BGP等各自得到了一条到达目标网络,()作为最优路由的选择原则A、管理距离越大,路由越优先B、管理距离越小,路由越优先C、度量值越大,路由越优先D、度量值越小,路由越优先正确答案:B35.电力调度数据网划分为逻辑隔离的实时子网和非实时子网,分别连接()A、非生产区、生产区B、控制区、非控制区C、生产区、非生产区D、非控制区、控制区正确答案:B36.在TMS系统中,用户所属单位必须与()保持一致时才能在告警操作台上对告警进行操作A、隶属单位B、统计单位C、权限管辖单位D、维护单位正确答案:C37.以下哪种仪器用于定位光缆断点长度及位置()A、红光笔B、光源C、光功率计D、OTDR正确答案:D38.《电力系统通信站安装工艺规范》规定,交流电源系统的各级过电压保护器件间连线距离小于()米时应设置有过压起阻隔作用的装置A、20C、15D、10正确答案:C39.以太网最大传输单元MTU缺省值()A、1492B、1600C、1512D、1500正确答案:D40.蓄电池的容量单位是()A、ASB、APC、AVD、AH正确答案:D41.造成UPS电源输入越限告警的原因是()A、市电输入电压瞬间过低B、市电输入电流瞬间过高C、市电输入电流瞬间过低D、市电输入电压瞬间过高正确答案:D42.在TMS系统中,值班管理中可以排班的人员是()A、值班管理员B、值班专责C、通信调度员D、任何人正确答案:A43.TMS系统中,系统需要对同一条业务拆分的多条业务路径做N-1分析,下面能被分析的业务为()A、继电保护B、配电自动化C、网管业务D、调度自动化正确答案:A44.不属于衡量电能质量指标的因素是()A、谐波B、电压C、频率D、线路损耗正确答案:D45.波分系统常用的PMD补偿方式不包括()A、电域补偿B、光域补偿C、光电混合补偿D、放大补偿正确答案:D46.以智能天线为基础的多址方式是()A、频分多址B、空分方式C、时分多址D、码分多址正确答案:B47.四个网元组成STM-4单向通道保护环,网上最大业务容量为()A、504个2MB、252个2MC、1008个2MD、63个2M正确答案:B48.以下对于DWDM系统的两种基本结构描述正确的是()A、单纤单向传输和双纤双向传输B、单纤双向传输和双纤单向传输C、单纤单向传输和双纤单向传输D、单纤双向传输和双纤双向传输正确答案:B49.负48V直流供电系统采用()只铅酸蓄电池串联A、26B、24C、22D、20正确答案:B50.()系统是包括网络建模、网络拓扑、状态估计、在线潮流、静态安全分析、无功优化、故障分析和短期负荷预测等高级应用软件A、SCADAB、RTUC、AGCD、PAS正确答案:D51.除了以下哪一种标准外都是3G移动技术()A、CDMA2000B、WCDMAC、TD-SCDMAD、FDD-LTE正确答案:D52.公司有用户反映在使用网络传输文件时,速度非常低,管理员在网络中使用Wireshark软件抓包发现了一些重复的帧,下面关于可能的原因或解决方案描述正确的是()A、交换机在MAC地址表中查不到数据帧的目的MAC地址时,会泛洪该数据帧B、公司网络的交换设备必须进行升级改造C、网络在二层存在环路D、网络中没有配置VLAN正确答案:C53.传输系统为信息的传输提供传输信道,通常其系统硬件由()设备、传输介质、交叉连接设备等组成A、网络节点B、线路接口C、网络终端D、用户终端正确答案:B二、多选题(共25题,每题1分,共25分)1.在进行2Mbit/s传输电路环回法误码测试过程中,当测试仪表显示AIS告警时,可能的原因是()A、仪表2M发信连接线损坏B、仪表2M收信连接线损坏C、中间电路2M转接不好D、中间设备数据设置不正确正确答案:ACD2.通过抓包软件得到传输层报头的信息如下:源端口13357目的端口23 序列号43693 确认编号8732 报头长度--保留--代码比特--窗口12000 校验和--紧急-- 以下哪些陈述描述了其建立的会话()A、这是UDP报头B、包含Telnet请求C、包含TFTP数据传输D、这是TCP报头正确答案:BD3.背靠背直流输电可采用()A、电容换相式换流技术B、传统的直流输电换流技术C、轻型直流换流技术D、电感换相式换流技术正确答案:ABC4.以下关于以太网交换机交换方式的叙述中,哪些是正确的()A、Store and Forward 方式不检测帧错误B、Cut-through 方式,交换机收到一个帧的前 64 字节即开始转发该帧C、Fragment-free 方式检测帧的前 64 字节中的错误D、Store and Forward 方式丢弃总长度小于 64 字节的帧正确答案:CD5.光缆的种类较多,其分类的方法就更多它的很多分类,不如电缆分类那样单纯、明确按敷设方式可分为()A、管道光缆B、架空光缆C、直埋光缆D、长途光缆正确答案:ABCD6.对于通信楼内,一般均有爬梯可利用若原来没有爬梯,则应安装()或直接在墙上预埋直立光缆(),以便光缆固定,不应让光缆在大跨度内自由悬挂A、接头盒B、支架C、终端盒D、简易走道正确答案:BD7.发展特高压电网的目标有()A、大容量远距离从发电中心向负荷中心输送电能B、提高电网的安全性,使整个电力系统能亟需扩大覆盖范围,并更经济更可靠的运行C、超高压电网之间的强互联,形成坚强的互联电网,提高整个电网的可靠性和稳定性D、把送端和受端之间大容量输电的主要任务从原来超高压输电转到特高压输电上来,使更经济的运行正确答案:ABCD8.SIP消息头部分为()A、请求头部B、应答头部C、实体头部D、通用头部正确答案:ABCD9.ODF光纤配线架可实现()等功能A、光缆固定与保护B、光纤终接C、调线D、光缆纤芯和尾纤的保护正确答案:ABCD10.ITU-TG.707中将2.048Mbps信号映射进VC-12的方法定义为()A、字节同步映射B、异步映射C、浮动位置映射D、比特同步映射正确答案:ABD11.关于NAT,以下说法正确的有()A、NAT是英文“网络地址转换”的缩写B、地址转换又称地址翻译,用来实现私有地址和公用网络地址之间的转换C、地址转换的提出为解决IP地址紧张的问题提供了一个有效途径D、当内部网络的主机访问外部网络的时候,一定不需要NAT正确答案:ABC12.下面有哪些协议属于OSI参考模型第七层()A、TelnetB、SPXC、PPPD、FTP正确答案:AD13.WSN是大量的静止或移动的传感器以()的方式构成的无线网络A、自发B、多跳C、单跳D、自组织正确答案:BD14.继电保护的“三误”是指()A、误碰B、误接线C、误整定D、误动正确答案:ABC15.通道保护环主要由哪些板完成其保护功能()A、线路板B、支路板C、交叉板D、主控板正确答案:BC16.下列哪种OTN网络保护需要APS协议()A、1n的通道保护B、1+1的单向通道保护C、共享环保护D、1+1的双向通道保护正确答案:ACD17.对于一个基本的IMS呼叫,主叫侧会使用()网元A、HSSB、I-CSCFC、P-CSCFD、S-CSCF正确答案:CD18.TD-LTE系统由()部分组成A、核心网B、接入网C、用户设备D、RNC正确答案:ABC19.光纤通信的主要缺点()A、光纤连接困难B、光纤通信过程中怕水、怕冰C、容易折断D、光纤怕弯曲正确答案:ACD20.下面那几个参数不是配置BGPpeer时的必备项()A、IP ADDRESSB、descriptionC、as-numberD、passed正确答案:BD21.如果蓄电池浮充电压长时间偏高,会产生的不良影响是()A、缩短寿命B、正极板栅腐蚀C、加速负极物质劣化D、电解液体增加正确答案:AB22.采用直流联网的优点是()A、快速可靠控制互联电网间的交换功率B、线路走廊窄,造价低,损耗小C、增加交流系统的无功补偿容量D、两侧交流系统可以保持各自不同的频率运行正确答案:ABD23.软交换与现有的H.323网络互通时,软交换可以充当()A、GKB、MGC、GWD、MGC正确答案:AC24.光纤本身的损耗包括()A、弯曲损耗B、接头损耗C、散射损耗D、吸收损耗正确答案:ACD25.与路由器相连的计算机串口属性的设置,正确的有()A、速率9600bpsB、奇偶校验位无C、停止位1位D、数据位8位正确答案:ABCD三、判断题(共25题,每题1分,共25分)1.CDMA通信系统的逻辑信道无论从频域或者时域来看都是相互不重叠的,或者说它们均占用不同的频段和时间A、正确B、错误正确答案:B2.TMS系统中,通信检修票检修类型为临时检修和计划检修,检修类别为通信独立检修、须电网配合和配合电网检修A、正确B、错误正确答案:A3.光纤识别议可以检测出跳纤或者尾纤内是否有光信号A、正确B、错误正确答案:A4.Q信令的物理接口为基群速率接口(PRA)A、正确B、错误正确答案:A5.在波分系统中设置APR保护功能,主要是避免强光对人眼造成伤害A、正确B、错误正确答案:A6.OSPF支持多进程,在同一台路由器上可以运行多个不同的OSPF进程,它们之间互不影响,彼此独立不同OSPF进程之间的路由交互相当于不同路由协议之间的路由交互A、正确B、错误正确答案:A7.误码字节包括B1,B2,B3和V5字节,其性能级别B1>B2>B3>V5A、正确B、错误正确答案:A8.数据通信中的信道传输速率单位bps表示“字节/秒”A、正确B、错误正确答案:B9.OTN跨越了传统的电域数字传送和光域模拟传送,是管理电域和光域的统一标准OTN处理的基本对象是STM-1/4/16/64业务,它将传送网推进到真正的多速率光网络阶段A、正确B、错误正确答案:B10.TMS系统中,值班人员在使用交接班功能时,超过预设时间将无法交接班A、正确B、错误正确答案:B11.密集波分复用系统中的光纤线路只采用G.655光纤A、正确B、错误正确答案:B12.对电力系统内一次设备进行监察,测量,控制,保护,调节的辅助设备称为二次设备A、正确B、错误正确答案:A13.在CDMA蜂窝通信系统中,用户之间的信息传输是由基站进行转发和控制的A、正确B、错误正确答案:A14.数字通信系统中收发两端的同步包括时钟同步、帧同步和复帧同步A、正确B、错误正确答案:A15.LTUCA板为外围机框的控制板,支持热插拔A、正确B、错误正确答案:B16.通过重发命令注入BGP的路由,其Origin属性为IncompleteA、正确B、错误正确答案:A17.IP被认为是不可靠的协议,因为它不保证数据包正确发送到目的地A、正确B、错误正确答案:A18.二层网络架构与三层网络架构相比,具备结构简单、数据转发率高等优势,所以今后的网络结构将全面转向二层网络结构,三层网络结构将逐步被淘汰A、正确B、错误正确答案:B19.定期更换口令,更换周期不超过6个月,重要系统口令更换周期不超过3个月,最近使用的4个口令不可重复A、正确B、错误正确答案:A20.OSPF邻居的主从关系是通过DD报文进行协商的A、正确B、错误正确答案:A21.为确定各部分空间的不同的雷击电磁脉冲的严重程度和明确等电位连接位置,将雷电区划分为三级A、正确B、错误正确答案:B22.根据信道间波长间隔的不同,WDM系统通常可分为DWDM和CWDM两种A、正确B、错误正确答案:A23.光纤的数值孔径为入射临界角的正弦值,NA越大,进光量越大,带宽越宽A、正确B、错误正确答案:A24.DNS是Internet上主机名称的管理系统,可以将IP地址映射为主机名A、正确B、错误正确答案:B25.路由器可以通过静态路由、动态路由和缺省路由三种方式获得到达目的地的路由A、正确B、错误正确答案:A。

cn是什么意思啊

cn是什么意思啊

cn是什么意思啊
CN是中国的国家域名。

1.虽然可以通过IP地址来访问每一台主机,但是要记住那么多枯糙的数字串显然是非常困难的,因此,Internet提供了域名(Domain Name)。

域名也由前缀和后缀两部分组成,各部分之间用小数点分开。

2.网址和域名的关系往往容易被混淆,以为域名就是网址,实际上注册了域名并不等于就是网址。

域名和网址的区别在于,只有当域名经过域名解析之后(也就是将域名与网站的IP地址建立对应连接关系),这个域名才可以成为一个网址。

cn是什么的缩写

cn是什么的缩写

cn是什么的缩写
关于CN这两个英文字母,代表的意思就比较多了,具体说来有三层意思,一它是中国的缩写,二它代表中国国家的顶级域名,第三,CN还是中国国内统一刊号的英文缩写。

它的前面两层意思,对于大家来说应该是比较熟悉的,就是它的第三种意思可能就比较少人知道了,不过经常看杂志的朋友应该就会注意到CN这两个英文字母,它具体指的是在中国注册并且已经发行了的一类杂志刊物,所以对于这类刊物,人们也经常将其称之为“CN类刊物”。

CN是Core Network英文缩写,意思是核心网。

EWA登陆指导手册

EWA登陆指导手册

EWA Retail Factory 登陆指导手册Version 0.1EWA Net Migration Menu尊敬的EWA用户,您好!8月18日起,EWA系统已迁移至以下网址https:///原网址/EWA-net/Login/trySSO.do停止使用。

由于系统迁移完成后,原有密码不能使用,新密码统一重置为EWAMig@2014。

本手册包含以下内容:1.如何修改密码。

2.如何通过邮箱重置密码。

3.EWA系统中英文切换4.EWANAPI安装(DMS系统使用)修改密码步骤1.单击图中login按钮2.单击图中左栏Change Password按钮3.按图示要求依次填入:User: EWA账号Old password:EWAMig@2014New password: EWA新密码Confirm new password: 重复EWA新密码4.单击OK按钮,系统将使用您所设定的新密码通过邮箱重置密码步骤1.单击图中login按钮2. 单击图中左栏Reset Password 按钮3. 按图示要求依次填入:User: EWA账号Email:EWA绑定邮箱地址Confirm your email: 重复EWA绑定邮箱地址4.单击OK按钮,系统会如图提示,这表示您的密码已重置成功,密码已发送到您的绑定邮箱内。

您将在绑定邮箱中收到来自EWA-Password-Reset@的邮件,图中方框中的为账号ID,椭圆中的为账号密码。

如出现以下图示说明您的账号与邮箱地址不符,请确认您的账号与绑定邮箱地址信息正确。

如您忘记绑定邮箱地址,请至footprint上提交问题。

标题为“EWA邮箱更改 - d8XXXXXX(此处请填写您的EWA账户ID) – XXX@(此处请填写您想绑定的邮箱地址)“,内容描述为: 账号及想绑定的邮箱地址。

如图所示:问题解决后,请再次登陆EWA系统,重新找回密码。

找回密码后,按图示登陆系统进入系统后,系统使用界面将映入眼前:EWA系统中英文切换请按照以下图示进行配置,点击IE浏览器的Tools按钮:点击Internet Option按钮点击General标签页中的Languages按钮:点击ADD...按钮从中选中Chinese(Simplified,PRC) [zh-CN], 单击OK.请选中Chinese(Simplified,PRC) [zh-CN],并按Move up按钮当Chinese(Simplified,PRC) [zh-CN]位于第一位置后,单击OK按钮。

chinanet是什么网络3篇

chinanet是什么网络3篇

chinanet是什么网络第一篇:chinanet是什么网络?chinanet是一个国家级的公用互联网服务平台,也是我国主要的国家级单位、政府机关、科研机构、教育机构、军队、电力等大型企事业单位的信息化基础设施。

它是由中国电信集团公司负责运营管理的,并为中国境内大部分地区的企业和社会用户提供服务。

chinanet网络分为chinanet区域网络和国际互联网络两部分,常见的是区域网络。

区域网络是在各省级运营商的带宽基础上,以中国电信公司为主导,建成具有统一的BGP路由协议的公共IT基础设施,形成了“国家虚拟网”的理念,实现了网络的整体性、高效性和互联互通,也为全国的互联网使用者提供了稳定和快速的网络服务。

chinanet网络也具有较严格的管理,如有政府部门、大型企事业单位等需要使用其网络服务,须提交网络安全申请,并进行相应的资料审核和安全设置。

这也是因为chinanet作为国家基础设施,其安全稳定性对国家信息安全至关重要。

第二篇: chinanet的特点和使用环境chinanet网络的特点是稳定、安全、高效,在国家级单位、政府、军队、电力等大型企事业单位中有广泛的应用。

chinanet还具有统一管理的优势,可以为用户提供更加高效、可靠、安全的网络服务。

chinanet的使用环境主要是在中国大陆地区,其他地区使用chinanet时需要通过VPN等方式进行连接。

在中国大陆地区,chinanet的服务范围覆盖了全国大部分地区,为用户提供稳定、快速、高效的网络服务。

除此之外,chinanet还提供自主开发的云计算服务,可为用户提供云主机、云存储等服务,满足用户对多种IT需求的需求。

对于需要保证信息安全的单位,使用chinanet网络可以提供更多的保障。

chinanet运营商还提供专业的网络安全技术支持,如入侵检测、防火墙等,为用户的信息安全提供有效的保护。

在大型活动、会议等场合,chinanet也能为组织方提供高质量的网络服务,确保信息的正常传递和交流。

.cn是什么域名

.cn是什么域名

.cn是什么域名
.cn是什么域名:
.CN,Internet网络域名,国家顶级域名,表示中国国家域名。

它是由中国国际互联网络信息中心(InterNIC)正式注册并运行。

CN域名是全球唯一由中国管理的英文国际顶级域名,是中国企业自己的互联网标识,它体现了一种文化的认同、自身的价值和定位。

2016年11月11日,中国互联网络信息中心公布最新统计数据显示,中国国家顶级域名“。

CN”的注册保有量成功跨越2000万大关。

.cn域名相关内容:
域名与。

com域名有什么区别?
.cn域名,属于国家顶级域名后缀;。

com域名,属于通用顶级域名后缀。

域名怎么注册?
.cn域名注册,可以到域名服务商处注册,比如西部数码。

先查询域名名称是否被注册,如果未注册状态,那么我们就可以注册该cn域名。

ChinaNet和CN2介绍

ChinaNet和CN2介绍

CN3
CN2承载网架构
CN2网络概况
CN2网络 业务定位
具有SLA保证的赢利业务 能够同时支持语音、数据、视频、与线等业务的统一核心承载平台 承载中国电信自身关键赢利业务和具有QoS保证的SLA业务 网络规划不设计需要保证CN2的可控和可管理、充分考虑目前已经出现的业务、 并适当考虑未来的应用
提供的关键盈 利品牌类业务
ChinaNET和CN2介绍
数据传输维护部
2010年12月10日
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ChinaNet介绍 CN2介绍
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1 2
ChinaNet网络架构 ChinaNet骨干路由策略 ChinaNet骨干规范 ChinaNet骨干新技术应用
3
4
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ChinaNet网络架构
2008年后的结构
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敬业
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目标网络结构 ChinaNet目标网络结构以扁平化为主要特征,未来几 年内全网形成15-20个核心节点,核心层根据流量流 向形成网状或半网状连接 业务大省直接互联,省间流量优先通过直连链路转収, 国际互联以及业务较小省份出省流量仍通过核心层转 収 超大型城域网,当到某个省的业务量达到一定程度时, 可以考虑跨省上连到其他ChinaNet核心节点,对部分 小型城域网可以考虑就近合幵成适度规模的大中型城 域网 特点 网络扁平化,投资效益好,转収效率高,扩展性强 省际流量经过骨干网统一转収,便于集团统一管控, 统一规划建设 同现网的収展思路一致,网络继承性相对较好 开通方向基于流量以省间直达流量为主,对流量预测 和带宽规划要求较高 扁平化结构对设备汇聚转収能力进一步提高要求,大 容量多机框汇聚设备的能力决定了扁平化架构的基本 结构单元,架构设计和设备能力需要在规划中较好实 现平衡

cnnic是什么意思

cnnic是什么意思

cnnic是什么意思
cnnic 是什么意思? CNNIC,即中国互联网络信息中心,全称为“ China Internet Network Information Center”。

该机构是在中华人民共和国科学技术部领导下,由中国科学院、教育部等行业内单位组建而成的社会公益类专业网站,同时也是我国唯一的国家级域名根服务器运行机构, CNNIC 将依托全国各省市区域互联网络信息中心的支持,为我国广大用户提供快速准确的域名解析服务。

不过我们中的绝大多数人,对 CNNIC 这个东西并没有什么概念,因此他到底是干啥的也就更加无从谈起了。

那么 CNNIC 究竟能够做些什么呢? CNNIC 其实主要负责的就是“管理、保护和利用互联网资源,向世界宣传推介中国”!比如:让全球通用的国际顶级域名——. cn 域名得以顺利地注册和使用;保障政府网上信息安全;对境外的恶意网址进行屏蔽封堵;帮助企事业单位更好地开展电子商务;推动落
实信息服务收费价格政策……正所谓一句话, CNNIC 肩负着我国网络环境安全方面的重任。

大家都知道网络成瘾对人体健康有危害,甚至还可能诱发诸多心脑血管疾病及精神疾病,影响工作效率,降低生活质量, CNNIC 可说是“有备而来”,在全球范围内已经取得了不小的成绩。

CNNIC 官网开设了《大中华区域信息化状况》栏目,简明扼要地反映了当前我国网络建设与应用现状,受到了普遍关注。

比如针对搜索引擎营销出现的问题, CNNIC 认为“存在炒作行为且极易误导消费者”。

因此CNNIC 特别强调了其研究的客观性、独立性和真实性,并且公布了相
关具体案例以便借鉴,具有很高的权威性。

wan口和lan口是什么意思

wan口和lan口是什么意思

wan口和lan口是什么意思
wan口和lan口是两种有线网络接口,常用于家用宽带上网和网络游戏。

广义上讲,wan口可以把一个地理位置隔离的网络或计算机连接到另一个网络,而lan口则可以在局域网中将一个网络或计算机连接到另一个网络/计算机。

说到wan口,不得不提宽带接入。

wan口最常见的应用就是宽带电脑接入,与互联网接口建立联系,一般有两种连接技术:一种是无线连接技术,另一种是有线连接技术,二者的差别在于有线的网络传输速度要高于无线,而且有线不会有“蓝光”的情况发生,可令用户在上网方面更加畅快。

lan口则是给本地用户提供局域网接口,典型的应用就是游戏接口。

它可
以将若干台电脑连接成一个局域网来进行游戏,无论是双人或多人游戏,lan口可
以根据服务器的IP地址,来实现传输数据的、多用户同时参与游戏的功能等。


了lan口,游戏玩家可以随心所欲地投入游戏的兴趣矩阵里尽情的体验精彩的游戏时光,体验极致的乐趣。

就wan口和lan口的用途而言,wan口用来和全球互联网连接,让用户可
以以较低成本在国际范围内随时随地上网;而lan口则用于家庭网络游戏,让用户可以尽情享受家庭游戏等乐趣,让用户的生活更加精彩丰富。

211247213_指向深度学习的知识建构——基于对高等教育中“教”与“学”的思考

211247213_指向深度学习的知识建构——基于对高等教育中“教”与“学”的思考

第50卷第3期2023年5月V o l 50 N o 3M a y 2023四川师范大学学报(社会科学版)J o u r n a l o f S i c h u a nN o r m a lU n i v e r s i t y S o c i a l S c i e n c e sE d i t i o n指向深度学习的知识建构 基于对高等教育中 教 与 学 的思考张春莉 缪佳怡 张泽庆摘要:当前高等教育教学存在着浅表化㊁形式化㊁短视化等问题,理解与实践 深度学习 是推动高等教育教学改革㊁提振大学生学习力的有效途径㊂ 深度学习 强调学习者主动的知识建构,但 知识建构 与传统教育观中的知识传授 并非二元对立的关系,而是分别站在 教 与 学 立场的两种对大学生学习的不同阐述㊂大学教师应充分认识二者的辩证关系,探寻一条指向学生深度学习中知识建构的教学路径:以知识传授作为教育的重要根基与关键目标; 全景式 呈现知识,引发学生的具身学习;挖掘知识的负载价值,实现知识的 再创造㊂关键词:知识建构;深度学习;知识传授;高等教育D O I 10 13734 jc n k i 1000-5315 2023 0507收稿日期:2022-10-21基金项目:本文系中央高校基本科研业务费专项资金资助项目 深度学习视角下的大学课程质量建设研究(2021N T S S 66)的研究成果㊂作者简介:张春莉,女,重庆人,心理学博士,北京师范大学教育学部教授,E -m a i l 97070@b n u e d u c n ;缪佳怡,女,江苏南京人,北京师范大学教育学部博士研究生;张泽庆,男,重庆人,北京师范大学珠海校区未来教育学院博士研究生㊂近几年,我们时常听到这样的调侃: 高三是一生中最博学的时候㊂ 这虽是句玩笑话,但也侧面反映出高等教育面临的严峻问题㊂为何我们的学生进入了更高层次的学府,却无法实现知识的正向增值?中国父母口中的 到大学你就自由了 是否意味着大学生的学习完全依靠自觉自主,高等教育中教师的作用难道不再重要了?第二个问题的答案显然是否定的,高等教育同样需要教师指导,需要教学改进,但怎样改进 教 才能突破第一个问题中学生 学 的困境,处理好高等教育中 教 与 学 的关系,提振大学生学习力,正是教育研究者们长久以来探寻的方向㊂21世纪以来, 深度学习 (D e e p L e a r n i n g )从人工智能领域走进教育领域㊂在深度学习领域的代表人物中,澳大利亚学者比格斯(J o h nB i g g s )受到建构主义学习理论的启发,建立了课堂学习的3P P r e s a g e -P r o c e s s -P r o d u c t 模型,强调学习与教学因素的相互作用,指出深度学习是学习者依靠多种学习策略,在个体与环境的互动中建立起知识间的联系,并在真实情境中实现迁移运用,以解决复杂问题的知识建构过程①㊂结合比格斯的深度学习理论,我们可以将课堂中学生的知识建构分为 浅层次知识建构 与 深层次知识建构 两种类型:浅层知识建构是一种被动建构的过程,学习者没有在学习内容之间建立联系,因此难以达成持久记忆㊁深度理解与熟练运用;而深层知识建构是一种主动建构的过程,体现了知识建构过程的自然性与高质量㊂为突破高等教育中学生的学习困境,在提出问题㊁合理归因的基础上,我们必须找到一条指向深度学521①J o h nB i g g s W h a tD o I n v e n t o r i e s o f S t u d e n t s L e a r n i n g P r o c e s s e sR e a l l y M e a s u r e A T h e o r e t i c a l R e v i e wa n dC l a r i f i c a t i o n B r i t i s hJ o u r -n a l o f E d u c a t i o n a lP s y c h o l o g y 63 n o 1 F e b r u a r y 1993 3-19 J B B i g g s I n d i v i d u a l a n dG r o u p D i f f e r e n c e s i nS t u d y P r o c e s s e s B r i t i s hJ o u r n a l o f E d u c a t i o n a lP s y c h o l o g y 48 n o 3 N o v e m b e r 1978 266-279习的知识建构路径,以教学方式改进带动学习方式变革,以教学力助推学习力㊂一 问题的提出:大学生学习的困境与归因(一)单向的学习方式与教学的浅表化在与大学生的交流中我们得知,对于一些最基础的学科知识,大学生们常有 本科学一遍㊁考研学一遍㊁硕士学一遍,依然记不住 的问题,这里的 记不住 并非全然忘记,而是在回忆时只能零散地想到一些专业名词,无法将学科知识形成理论体系,在实践中难以联想运用,在研究中知识深入思考上发力不足㊂走进他们的日常学习可以发现, 单向学习 的现象十分普遍㊂所谓 单向学习 ,即只有知识的 输入 而无 输出 ,将学习集中于阅读与记忆,在此基础上缺乏深度加工㊁质疑创新㊂长此以往,大学生难以通过专业化的知识学习完成由学习者到生产者㊁研究者的身份转变,步入社会后也不具备终身学习的意识与能力,高等教育育人目标的达成因而大打折扣㊂上述情况的发生,固然与大学生自身学习目标不清晰㊁内在动机不足等问题存在一定关联,但往往也与教师教学的浅表化难脱干系㊂在大学课堂中,教师与学生之间常常有一堵隐形的墙,教师自说自话地讲,学生面无表情地听,一派 祥和 景象,但这种 祥和 正是低效学习㊁低效教学的典型表现㊂究其原因,大学教师存在责任悬空现象,往往只需为自身的教学负责却不用为学生的学习负责,教学任务仅仅是其诸多工作中的一项,因而部分大学教师不愿在教学中多动脑筋,教学模式单一僵化, 照搬教材 ㊁ 念P P T等情况时有发生㊂在这样的课堂中,教师自身尚且缺乏清晰的教学目标与适切的教学方法,教学始于灌输终于灌输,忽视知识的演进历程㊁时代特性以及与生产生活的联系,又如何去要求学生透过这些 皮毛 洞悉知识的本质,实现思维与知识的双向交互?大学课堂中师生之间的这种 互动失衡 会直接导致大学生与知识之间的 互动失衡 ,大学教师 授业 而不 解惑 ,大学生 知其然 而不 知其所以然㊂(二)模糊的学习认知与教学的形式化大学中开放㊁自由的学习环境和 重科研轻教学 的整体氛围使部分大学生萌生了一种错误观念,即大学课程是为了体验学习而非获取知识㊂在这样的观念下,学习活动异化为了一场场华丽的表演,学生沉浸其中,对知识的学习却是 走马观花 ㊁ 浅尝辄止 ,常常陷入 不可知论㊂大学阶段薄弱的知识基础在短期之内或许不会暴露出显著问题,但对学生未来长远的专业化发展会造成难以逾越的障碍,这也偏离了高等教育 培养专业人才 的初衷㊂如前文所言,单一㊁僵化的灌输型教学是不可取的,但让学生陷入 不可知论 ,往往是由于教师的教学走向了另一个极端 形式化㊂在探讨这个问题时,我们必须首先明确,大学课程虽然专业性㊁灵活性更强,但其中绝大部分知识仍是确定性知识,学生的学习依旧需要先 立 后 破 ㊂然而,一些教师对培养目标缺乏深入理解,在教学中以活动形式取代知识本身,不能充分认识传授知识对学生学习的重要作用㊂这类教师热衷于将课堂打造成学生表演的舞台,但又缺乏细致指导与确切评价,活动往往火热开场而潦草收场,在学生讨论㊁汇报㊁展示后,教师无法给予详细剖析㊁准确评价,而是以 大家表现得都很好 , 大家说得都有道理 收尾,用泛化的学习活动使大学生的学习落入无目的的窠臼㊂在这样的课堂中,学生的沟通能力㊁合作能力㊁表达能力确有提升,但过程中的知识摄取很少,同样缺乏师生之间,以及学生与知识之间的思维共振,教师也陷入了另一种形式的 偷懒㊂(三)功利的学习目标与教学的短视化随着商品经济的飞速发展与高等教育的普及化,中国大陆高等学校知识商品化的潮流加速发展①, 知识焦虑 ㊁ 内卷 等语汇的诞生反映出人们对就业形势㊁社会需求的过度关注,这种关注催生出应试教育在大学的延展,在一定程度上造成了大学生对学习本体价值的忽视㊂久而久之,大学生易滋生出功利主义的学习目标,将追求真理置于获取文凭之下,难以具备长远的眼光㊁终身学习意识与创新能力②㊂如在教育学专业,出现 教资不考就不学 的现象,一些师范生全盘依照教资考试重点学习课程,呈现出极端化的目标导向与结621四川师范大学学报(社会科学版)①②黄俊杰‘<大学之理念:传统与现代>自序“,‘高教发展与评估“2016年第1期,第33-36页㊂亚当㊃R.尼尔逊‘学生㊁知识和大学的商品化:20世纪70年代以来美国的高等教育资助“,‘北京大学教育评论“2018年第1期,第58页㊂果导向,而这种现象也存在于诸多其他专业的大学生中㊂近年来,受到新冠疫情背景下大学生就业困难的冲击,功利主义学习观在大学生中蔚然成风,迷失其中的大学生已然忽视了真才实学才是增强自身专业本领与文化底蕴的真凭实据①㊂对于在大学生群体中悄然滋生的功利主义倾向,大学教师本应加以引导与纠正,但现实情况是,一些教师非但不加干预,甚至以 功利性教学 进一步催生 功利性学习 ,表现出迎合社会发展的浮躁和短视,将是否有利于就业作为筛选教学内容㊁安排教学进度的唯一考量,把自己和学生都困于 就业导向 的枷锁中,对于就业时可能用得上的知识就仔细讲解,对于就业时用处不大的知识就匆匆掠过,导致课程内容零散而不成体系㊂在这样的教学理念与教学模式下,知识仅仅是就业的工具与筹码,学生的知识观被严重扭曲㊁异化,在大学阶段已然丧失对知识价值的珍视,毕业后更不可能葆有对知识与学习的热情㊂此外,这类教师将目光局限于短期内的 知识变现 ,极易忽视学生综合素质与创新能力的培养,往往会造成 教书 而不 育人 的局面㊂二 关系与逻辑: 知识传授 与 知识建构 的关系大学生学习困境及其背后的教学成因促使我们重新审视高等教育教学改革中的应然与实然状态,而要想将应然变成实然,首先需要明确改革的重点与核心㊂当前的高等教育教学大多重视知识传授,但有研究者对此提出了异议,那么应该改变的究竟是教学中的 知识传授 本身,还是教师对其的理解与实践方式?为了更好地回答这个问题,我们结合深度学习的相关理论,将 知识建构 引入讨论,并进一步提问:颇受质疑的 知识传授 在高等教育中是否真的应该让位?备受推崇的 知识建构 又是否在大学生身上有效发生?大学教师对 我们希望学生产生怎样的知识建构 是否具备清晰的认识?想要找到一条行之有效的改进道路,首先须得对 知识传授 与 知识建构 的逻辑关系加以剖析和阐释㊂(一)脱离了知识传授的知识建构:虚假的繁荣近年来,一些教育研究者将 知识传授 与 培养人 对立起来,反对任何 去情境化 的普遍意义的知识教学,却忽视了传授知识正是学校最基本的功能,也是学生长远发展的基础和依托②㊂尽管大学因培养人才而存在,但自诞生之日起,它一直围绕着 知识 这一中心而发展③,可以说,在高等教育的任何领域,静态的㊁确定的基础知识的传授都是学生知识建构的 地基 ,没有这个 地基 ,学生便难以完成专业化发展,实现更高层面的飞跃㊂因此,知识传授不应背负 阻碍大学生发展 的莫须有罪名,相反,大学生的知识建构不能悬浮于知识传授之上,脱离了知识传授的知识建构只会带来有形无实的虚假繁荣㊂在高等教育中,脱离了知识传授的知识建构主要有以下几种表现形式㊂第一,以情境掩盖知识㊂教师准备了大量生动㊁翔实的生活案例,在课堂中辅助学生理解相关理论,学生们在课堂上也被深深吸引,但一节课或一门课程学习完毕后,一旦让学生们回顾学到了哪些知识,学生们印象最深刻的只有一个个趣味故事,对于课程最核心的概念㊁方法印象却十分模糊㊂第二,以活动替代知识㊂相较于基础教育和中等教育,大学生拥有更多的学习自主权,大学教师也可以更大程度 放权 ,因而有教师认为大学生知识的获取可以完全依赖各类学生主导的学习活动,将课程大部分时间都用于学生的讨论㊁展示,自己则成为了课堂的旁观者㊂在这种情况下,课堂输出的信息往往质量参差不齐㊁结构零散无序,学生能有效捕捉的部分少之又少,也很难在课后深入思考㊁提出问题㊂第三,以技术放逐知识㊂随着现代教育技术的发展,有教师将 教学改进 片面理解为 教学技术改进 ,打造各类教学平台,开发各种电子资源,期望大学生在课后通过自觉自主的学习建构知识体系,弱化了课堂知识传授的效用,也忽视了教师对概念的深度剖析和对知识本质的揭示㊂上述几种 形而上 的教学模式显然是不可取的,我们有必要将 知识传授 与 知识灌输 加以区分㊂二者最显著的区别是教师是否对学生进行了启发,是否对知识进行了归纳与创生㊂例如,同样是讲解概念,灌输知识的教师将教材中的定义直接呈现给学生,强调其中的重点信息并要求学生记忆,而传授知识的教师以721张春莉 缪佳怡 张泽庆 指向深度学习的知识建构 基于对高等教育中 教 与 学 的思考①②③李蓉荣㊁程良宏‘象牙塔中的局外人:大学生学习参与边缘化现象及其改善“,‘教育发展研究“2021年第23期,第46-53页㊂周序‘回归知识:高等教育应该如何 培养人 “,‘国家教育行政学院学报“2016年第4期,第53-58页㊂王一军‘大学课程:发展学生 个人知识 的必要与可能“,‘高等教育研究“2011年第4期,第70页㊂问题启发学生逐步接近㊁明晰概念,通过案例辨析把握重点,结合个人经验对概念进行本土化㊁时代化的深入解读,在此基础上要求学生提出评论与思考㊂总之,作为知识建构必不可少的环节,知识传授力求实现知识㊁能力㊁形式㊁技术等要素的深度整合,让知识在学生身上 落地生根㊂(二)局限于知识传授的知识建构:片面的发展蔡元培在就任北京大学校长时曾说: 大学者,研究高深学问者也㊂ ①从根本上看,大学教师的职责是创造知识以及教育他人创造知识,因此,教师必须首先了解我们要创造的东西知识㊂从知识的角度来看,认识论与知识建构之间的关系密不可分㊂近几十年,认识论已经超越了对知识积累的关注,转向关注知识是如何发生和发展的,我们也应该意识到,对大学生学习的研究必须具备哲学家口中的 发现逻辑 ㊂然而,大学教师对学生学习的认识很大程度上仍囿于传统认识论的观点,教师以绝对的权威姿态控制课堂,以传授新知识作为教学的唯一与最终目标㊂这种结果导向的教学观忽视了认识论的核心问题人如何获得新知识,使学生的学习停留在浅层学习的水平,催生了学生的片面发展㊂由此产生了一个问题:除了教师在课堂中传授的确定性知识,大学生还应在知识建构的过程中获取什么知识在学校教育中,知识常常被教师视为存在于学生大脑中的一些东西,但从社会认知角度看,任何具备知识功能的事物都是知识㊂P o l a n y i 指出,人们具有一些自身难以发觉的 隐性知识(T a c i tK n o w l e d g e ) ②,而知识的获取和创造是一个周期性的过程,这个过程必须始于学生的隐性知识,结合其接收到的显性知识,形成新的知识,再将新知识内化为隐性知识,进而开始一个新的学习周期㊂在大学生的学习中,这种隐性知识可能指内化的技能,或是学习过程中养成的某种直觉,以及想象力㊁好奇心㊁认知技能等知识学习的 副产品 ㊂L i n f k v i s t 指出,人们可以表达出比自身知识更多的东西,而最重要的知识往往存在于实践中㊁活动体系中,以及隐含在实践的社会情境中㊂换句话说,组织知识占据了主导地位,而个人,无论是专家还是学徒,都倾向于扮演情境中的人物角色③㊂概言之,知识建构视角下的知识并不属于特定的个人㊁团体或限于某本教材中,它有自己的 生命 ,可以不断进化㊁生长④,并以发明创造㊁问题解决方案等各种形式广泛存在㊂知识建构应强调隐性知识与显隐性知识转换的重要性,强调在学习中对知识的践行与发展㊂(三)知识传授与知识建构的辩证统一:走向深度学习基于前文对知识传授与知识建构关系的辨析,笔者认为这二者并非二元对立㊁非此即彼的关系,而是分别站在 教 与 学 立场的两种对大学生学习的不同阐述,即提到 知识建构 不一定都是高效而值得推崇的模式,而提到 知识传授 也并不意味着就是错误而必须摒弃的做法,关键在于以何种方式进行怎样的知识建构㊂由此,我们应认识到知识传授与知识建构的辩证统一关系,两者统一在深度学习的内涵与特点之下㊂1976年,瑞典学者M a r t o n 和S äl j ö首次提出 深度学习 的概念⑤㊂此后,国外学者们一直在持续跟进相关研究与实践,并在深度学习的概念界定上形成了诸多观点㊂近年来,深度学习逐渐受到中国教育研究者的关注㊂何玲㊁黎加厚指出,深度学习是一种注重理解批判㊁联系建构㊁迁移应用的学习⑥㊂孙银黎指出,深度学习包括积极主动的学习态度,对知识的持续回忆㊁复述,新旧知识的联系㊁融合与及时的反思⑦㊂郭华认为,深度学习是学生主动参与,并进行有意义学习的过程⑧㊂我们认为,大学生的深度学习是学生以积极的意愿参与学习,主动在新旧知识之间建立联系,结合自身经验对知识进行加工㊁理解以把握知识本质,及时反821四川师范大学学报(社会科学版)①②③④⑤⑥⑦⑧‘大学校长蔡孑民就职之演讲“,‘时事新报“1917年2月4日,第3张第1版㊂M i c h a e l P o l a n y i T a c i tK n o w i n g I t sB e a r i n g o nS o m eP r o b l e m s o f P h i l o s o p h y R e v i e w s o f M o d e r nP h ys i c s 34 n o 4 O c t o b e r 1962 601-602 L a r sL i n d k v i s t K n o w l e d g eC o mm u n i t i e s a n dK n o w l e d g eC o l l e c t i v i t i e s A T y p o l o g y o fK n o w l e d g eW o r k i nG r o u p s J o u r n a l o f M a n a g e -m e n t S t u d i e s 42 n o 6 S e p t e m b e r 2005 1196 K a r lR P o p p e r O b j e c t i v eK n o w l e d g e A nE v o l u t i o n a r y A p pr o a c h r e v e d O x f o r d C l a r e n d o nP r e s s 1979 256-257 F M a r t o n R S äl j ö O nQ u a l i t a t i v eD i f f e r e n c e s i nL e a r n i n g I -O u t c o m e a n dP r o c e s s B r i t i s hJ o u r n a l o f E d u c a t i o n a lP s y c h o l o g y 46 n o 1 F e b r u a r y 1976 4-11 何玲㊁黎加厚‘促进学生深度学习“,‘计算机教与学(现代教学)“2005年第5期,第30页㊂孙银黎‘对深度学习的认识“,‘绍兴文理学院学报(教育版)“2007年第11期,第34-36页㊂郭华‘基于深度学习的教学改进“,‘教育科学论坛“2015年第2期,第18页㊂思,并将所学知识迁移运用于生产生活中的复杂场景以解决实际问题的学习过程㊂在已有研究中,深度学习与浅层学习常作为一组对立概念出现,对二者进行比较,可以更好地把握深度学习的本质特征㊂综合文献分析,学习者在深度学习与浅层学习中所表现的差异主要包括八个方面(见表1)㊂表1 深层学习和浅层学习的表现差异类别深度学习浅层学习记忆方式理解记忆机械记忆学习情感与动机情感积极,内在动机强情感消极,内在动机弱学习效能感强弱学习方式主动学习被动学习反思状态对学习过程㊁学习结果积极反思缺少反思过程整合性学习能够结合自身已有经验,整合多渠道信息,拥有跨学科思维信息整合水平较低,无法在各学科学习之间建立联系迁移应用能力能够运用学校中学习的知识解决生活场景中的问题不能运用所学知识解决生活问题知识建构关注知识的本质,在新旧知识之间建立联系不能在知识之间建立联系,只关注知识的表层含义 从深度学习与浅层学习的比较中可以归纳出深度学习的三点基本特征㊂第一,深度加工,探求本质㊂深度学习要求学习者对知识进行深度加工,把握知识的本质属性,挖掘背后的思维模式㊁思想方法㊂在学校教育中,学科知识的学习实际上是学生借助学习材料与教师引导,在极短时间内掌握该学科漫长发展历史中卓越成果的过程㊂因此,学习时应关注知识产生的历史背景与知识发展的内在逻辑,体会学科蕴含的思想方法与人文价值㊂第二,主动建构,批判质疑㊂深度学习的发生要求学习者主动在新旧知识之间建立联系,在已有知识的基础上实现同化和顺应,逐渐扩大㊁重新整合知识网络,在理解的基础上形成持久记忆与学习能力㊂此外,学习者在学习知识时不能盲目接受,全盘肯定,成为知识的奴隶,而要警惕知识的束缚,对已有的知识不断质疑㊁挑战和更新,成为知识的主人㊂第三,迁移应用,解决问题㊂在如今数据与信息唾手可得的时代,人人皆可在书本上㊁屏幕里找寻知识,但并非所有 搜索-获取 信息的过程都是深度学习①㊂深度学习要求学习者理解和内化书本知识,将其灵活应用于现实中的复杂情境,解决实际问题㊂这种迁移要求学习者具备较强的综合能力和创造力,也是在做中学和用中学的重要体现㊂在明晰了深度学习的内涵与特征之后,我们应从实践层面进一步认识到,在深度学习的概念下,学校中的知识传授与知识建构是相互包含㊁辩证统一的㊂一方面,知识建构应包含知识传授,学习者必须首先经由知识传授获得知识的本质理解,才能更好地完成知识的运用与创造,获得知识的 可能性意义 ㊂P h e n i x 认为,意义是话语与行动之间的中介,在学习过程中,人的思想经验与概念自身的意义是不可分割㊁相互作用的两部分②㊂因此,知识的意义包含了两个方面:其一是从认识论视角对知识的认识,是知识生产者表达的㊁期待对后人的思维方式和价值观念等方面产生的影响;其二是从教育视角对知识的认识,是学生根据自己的生活经验和思维方式,在学习过程中形成新的理解㊁新的思维方式和新的价值观念㊂在深度学习的视角下,关于 是什么 的 浅层学习 的知识是进行关于 为什么 的 深度学习 的必要前提③,学生应首先把握 作为事实的知识 的本质属性,以前人的认识成果作为建构新意义的基础,进而充分发挥个性,创造多元而无限的 作为人的发展的知识 ㊂在此,我们也可以从921张春莉 缪佳怡 张泽庆 指向深度学习的知识建构 基于对高等教育中 教 与 学 的思考①②③郭华‘深度学习及其意义“,‘课程㊃教材㊃教法“2016年第11期,第26页㊂P h i l i p H P h e n i x M a na n d H i sB e c o m i n g N e wB r u n s w i c k R u t g e r sU n i v e r s i t y P r e s s 1964 44-45 周序‘ 深度学习 与知识的深度认识“,‘四川师范大学学报(社会科学版)“2021第5期,第169-175页㊂实践逻辑认识知识传授在知识建构中的基础性价值㊂在高等教育阶段,学生应具备初步的科学研究能力,这是学生运用和创造知识的突出体现,也是深度学习对学生提出的必然要求㊂然而,无论是在人文科学还是自然科学领域,提出新的科学假设之前学生都需要对相关主题的术语㊁概念㊁原理㊁方法论等有深入了解,缺少这一前提,知识的创生就会变成无源之水㊁无本之木,沦为自说自话的 伪科学 ㊂在大学教育中,这一前提正是通过教师的知识传授实现的,因此,在知识传授中静态知识的获取对于实现大学生深度学习下的知识建构具有启发性作用和普适性价值㊂另一方面,知识传授应包含知识建构,有效的知识传授必须充分调动学习者的个体经验,在新旧知识的相互作用中,在师生㊁生生的互动中完成知识的转移㊂从认识论的视角出发, 作为人类认识成果 的知识只能告诉人们 关于世界的知识(k n o w l e d g eo f t h ew o r l d ) ,而不能使人们获得 加入世界的知识(k n o w l e d ge of -a n d -i n t h ew o r l d ) ①㊂这是因为教育中的知识不仅具有客观性㊁确定性㊁普遍性和中立性等基本性质,还具有文化性㊁不确定性㊁境域性和价值性等基本性质②㊂在深度学习的概念下,知识的传授应具备生成取向和过程取向,不满足于学生对知识的简单占有,重视新旧经验的流动㊁思维与情感的冲突㊁集体中的意义建构,使学生在 共同话题 的学习中拥有自身的 独家记忆 ,避免高等教育落入 知识本位主义 ㊁ 知识功利主义 的误区㊂在教学中,知识的传授不能仅仅将知识以静态形式 去情境 ㊁ 去过程 地呈现在学生面前,而应创造机会促成学生与知识的主动相遇;教育也不能仅仅停留在传授给学生 关于世界的知识 ,而应该使学生获得 加入世界的知识㊂三 路径与方向:如何实现深度学习下的知识建构基于对高等教育学中 教 与 学 的思考,我们辨析了知识传授与知识建构之间的辩证统一关系,明确了大学生的学习应该是一个指向深度学习的知识建构过程㊂具体到教学实践中,大学教师可以从三个方面入手,帮助学生实现深度学习下的知识建构㊂(一)以知识传授作为教育的重要根基与关键目标皮亚杰的发生认识论认为,认识起因于主客体之间的相互作用,主客体之间存在着一些中介物质(知觉或概念)③㊂要实现这种 相互作用 ,教师首先应明确知识传授是教育的重要根基与关键目标㊂在教学中,许多教师将重心完全放在 如何促进学生建构 ,创设复杂的情境与繁琐的活动,缺乏对 知识自身如何发生的关注㊂深度学习下的知识建构要求教师把握知识的确定性,认识到知识是思维㊁能力㊁素养形成不可或缺的基础㊂1.以知识作为学生发展的起点大学教师承担着高层次人才培养的重要任务,教师需要在有限的时间及相对固定的场地内,使学生对学科知识形成一定程度的认识㊂在这一过程中,教师最基本的身份是知识的传授者,应将知识作为学生发展的起点,在开展各种形式的学习活动前,确保学生已经具备了活动所需的基础知识和基本能力,活动后的教师评价也要回归知识,不能仅针对学生的展示形式㊁精神风貌作出反馈,还应对展示的具体内容作出评价指导㊂此外,引导学生进行批判㊁质疑与创造的前提是确保学生已经充分认识了相关的知识和观点㊂在专业课程的学习中,脱离知识的创造是不存在的㊂2.把握知识之间的多重关联根据建构主义理论,在知识点之间建立关联是促进学习者的知识结构从低级向高级发展的关键因素㊂然而,当前中国的高等教育表现出 重演绎轻归纳 的特征,教师习惯于引导学生对单个问题进行推理证明,得出最终结论,但对推理过程之间以及结论之间存在的多重关联缺乏关注㊂在实际教学中,教师应帮助学生对知识进行归纳,建立多重关联以完善学生的知识结构㊂关联的内涵主要包括以下三个层次㊂第一,学科内知识之间的关联㊂这种关联在任何学科中都是广泛存在的,教师应引导学生梳理知识点之间的内在联系,在31四川师范大学学报(社会科学版)①②③赵汀阳‘心事哲学(之一)“,‘读书“2001年第3期,第113页㊂石中英‘知识转型与教育改革“,教育科学出版社2001年版,第143-160页㊂皮亚杰‘发生认识论原理“,王宪钿等译,商务印书馆1981年版,第21页㊂。

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IEEE 802.11n Draft2. 0 Wireless LAN Broadband RouterQuick Installation Guide(Q.I.G.)Version 1.0 / April 2007M u l t i -L a n g u a g e s Q I G o n t h e C D===============================Če s k ý: Českého pr ůvodce rychlou instalací naleznete na p řiloženém CD s ovlada či D e u t s c h : Finden Sie bitte das deutsche S.A.L. beiliegend in der Treiber CD E s p a ño l : Incluido en el CD el G.R.I. en Español.F r a n ça i s : Veuillez trouver l’français G.I.R ci-joint dans le CD I t a l i a n o : Incluso nel CD il Q.I.G. in Italiano.M a g y a r : A magyar telepítési útmutató megtalálható a mellékelt CD-n N e d e r l a n d s : De nederlandse Q.I.G. treft u aan op de bijgesloten CDP o l s k i : Skrócona instrukcja instalacji w j ęzyku polskim znajduje si ę na za łączonej p łycie CDP o r t u g u ês : Incluído no CD o G.I.R. em PortuguesРусский: Найдите Q.I.G. на p усскo м языке на приложеном CDT ür k çe : Ürün ile beraber gelen CD içinde Türkçe H ızl ı Kurulum K ılavuzu'nu bulabilirsiniz R o m a n a :Cd-ul cuprinde Ghid de instalare rapida in limba romana1Copyright © by Edimax Technology Co, LTD. all rights reserved. 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Further, this company reserves the right to revise this publication and to make changes from time to time in the contents hereof without obligation to notify any person of such revision or changes.The product you have purchased and the setup screen may appear slightly different from those shown in this QIG. For more detailed information about this product, please refer to the User's Manual on the CD-ROM.The software and specifications subject to change without notice. Please visit our web site for the update. All right reserved including all brand and product names mentioned in this manual are trademarks and/or registered trademarks of their respective holders Linux Open Source CodeCertain Edimax products include software code developed by third parties, including software code subject to the GNU General Public License ("GPL") or GNU Lesser General Public License ("LGPL"). Please see the GNU () and LPGL () Websites to view the terms of each license.The GPL Code and LGPL Code used in Edimax products are distributed without any warranty and are subject to the copyrights of their authors. For details, see the GPL Code and LGPL Code licenses. You can download the firmware-files at under "Download" page.2.1 Introduction :1-1 Package ContentsBefore you starting to use this router, please check if there’s anything missing in the package, and contact your dealer of purchase to claim for missing items: □ Broadband router (BR-6504N, 1 pcs) □ Quick installation guide (1 pcs) □ User manual CDROM (1 pcs)□ 3dBi RP-SMA Detachable Antenna (3 pcs) □ Holding Base (1 pcs)□12V Switching power adapter (1 pcs)1-2 Front PanelLED Name Light Status DescriptionPWR ON Router is switched on and correctly powered On Wireless network is switched on or WPS mode is on.Off Wireless network is switched off WLAN Flashing Wireless LAN activity (transferring data). On WAN port (Internet) is running at 100Mbps WANOffWAN port (Internet) is running at 10Mbps310/100M Flashing WANactivity (transferring data) On WAN port is connected OffWAN port is not connectedWANLNK/ACT Flashing WAN activity (transferring data) On LAN port is running at 100Mbps LAN 10/100M Off LAN port is running at 10Mbps On LAN port is connected OffLAN port is not connectedLANLNK/ACTFlashing LAN activity (transferring data)1-3 Back PanelItem Name DescriptionAntenna3dBi detachable AntennaAntenna C4Power Power connector, connects to power adapterReset / WPSReset the router to factory default settings (clear all settings) or start WPS function. Press this button and hold for 20 seconds to clear all settings, and press this button for less than 20 seconds to start WPS function.1 - 4 Local Area Network (LAN) ports 1 to 4 WANWide Area Network (WAN / Internet) portBR-6504N supports WPS function . If your wireless adapter supports the function too. After you finish the following setting of Step 1~ Step 3, You can read “Step 4: WPS function“ to simplify the setting of security with wireless adapters2 N e t w o r k S e t u pS t e p 1:G e t t i n g S t a r t e dInstructions for using the router to share the Internet with multiple PCs. (Power on the Modem and the Router.)C a b l i n gin s t a l l a t i o n :1. Connect the Ethernet cable from the router’s WAN port to the LAN port of the modem.2. Connect another Ethernet cable from the any LAN ports (1~4) on router to the Ethernet socket on the PC.53. Check to make sure the router’s LINK LED is lit; to confirm the cable connections are made correctly.6S t e p 2 : P C L A N I P C o n f i g u r a t i o n1. Configure the PC LAN setting to automatically obtain an IP address from the router by following below steps.z Click “Start” in the task bar then select the “Control Panel” to open it.zClick “Switch to Classic View”on the left top to see more setting icon…zFind an icon “Network Connection” then Double-Click to open the network connection setting.7zYou will see an icon “Local Area Connection”, click the icon then Right-Click the mouse to open the sub-menu and select the “Properties” for setting the IP.8zSelect the “Internet Protocol (TCP/IP)” then click the “Properties”zEnsure the parameter marked in blue are checked in “Obtain an IP addressautomatically” and “Obtain DNS server address automatically” then press “OK” toclose.2. Power on sequence for the networking devices and PC. z Firstly, power off the modem followed by router and PC. z Second, power on the modem.z Third power on the router followed by PC for next step.9S t e p 3 : R o u t e r C o n f i g u r a t i o n – P P P o EN o t e : P l e a s e d o n o t r u n t h e P P P o E s o f t w a r e ; o t h e r w i s e t h e I n t e r n e t c o n n e c t i o n f o r t h e r o u t e r m a y f a i l .1. Enter the router’s default IP address: “192.168.2.1” into your PC’s web browser and press “enter”.2. The login screen below will appear. Enter the “User Name” and “Password” and click “OK” to login.The default User name is “admin ” and the Password is “1234”,Note: It’s highly recommended to change and save Router's log-in settings in another location.103. The main page will appear, click “Quick Setup”Following example is for “PPPoE” WAN setting.4. Select ‘(GMT) Greenwich Mean Time: (your country or city) then Click “Next”button.5. Select “PPPoE xDSL”, the system will move into next step116. Enter the “User Name” and “Password” that ISP provided and leave the others. (The “Service Name” can be blank) and click “OK”to save the setting then reboot the router7. After reboot, your router is now ready for Internet connection.N o t e : C h e c k t h e m a n u a l o n t h e C D f o r m o r e I n t e r n e t c o n n e c t i o n t y p e a n d o t h e r s e t t i n g d e t a i l sR o u t e r C o n f i g u r a t i o n-C a b l e M o d e m1. The following example is for U.K. Click on “Quick Setup”.2. Select ‘(GMT) Greenwich Mean Time : “London”. Click “Next” button.1213 3. Select “Cable Modem”, the system will move into next step4. Enter ”Host Name” and “MAC Address”. (The “Host Name” can be blank) The MACAddress is provided by ISP (e.g. NTL) or click “Clone Mac Address” button if you’re using the computer’s MAC Address.Confirm with your ISP about MAC Address used, Click “OK” button to save the settings thenreboot the router.5. After reboot, your router is now ready for Internet connection.S t e p 4 : W P S b u t t o nThis wireless router supports two types of WPS: Push-Button Configuration (PBC), and PIN code. If you want to use PBC, you have to push a specific button on the wireless client to start WPS mode, and switch this wireless router to WPS mode too. You can push Reset/WPS button of this wireless router, or click ‘Start PBC’ button in the web configuration interface to do this; if you want to use PIN code, you have to know the PIN code of wireless client and switch it to WPS mode, then provide the PIN code of the wireless client you wish to connect to this wireless router.Antenna C3 Advanced Setup3-1 Change management passwordDefault password of BR-6504N is 1234, and it’s displayed on the login prompt when accessed from web browser. There’s a security risk if you don’t change the default password, since everyone can see it. This is very important when you have wireless function enabled.To change password, please follow the following instructions:Please click ‘System’ menu on the left of web management interface, then click ‘Password Settings’, and the following message will be displayed on your web browser:Here are descriptions of every setup items:Current Please input current password here.New Password : Please input new password here.Confirmed Password : Please input new password here again.When you finish, click ‘Apply’; If you want to keep original password unchanged, click ‘Cancel’.3-2 Configuration Backup and RestoreYou can backup all configurations of this router to a file, so you can make several copied of router configuration for security reason.To backup or restore router configuration, please follow the following instructions:14Please click ‘Tool’ located at the upper-right corner of web management interface, then click‘Configuration Tools’ on the left of web management interface, then the following message will be displayed on your web browser:Here are descriptions of every buttons:Backup Press ‘Save...’ button, and you’ll be prompted toSettings : download the configuration as a file, default filename is‘default.bin’, you can please save it as another filename fordifferent versions, and keep it in a safe place.Restore Press ‘Browse…’ to pick a previously-savedSettings : configuration file from your computer, and then click ‘Upload’ totransfer the configuration file to router. After the configuration isuploaded, the router’s configuration will be replaced by the fileyou just uploaded.Restore to Click this button to remove all settingsFactory Default : you made, and restore the configuration of thisrouter back to factory default settings.3-3 Firmware UpgradeThe system software used by this router is called as ‘firmware’, just like any applications on your computer, when you replace the old application with a new one, your computer will be equipped with new function. You can also use this firmware upgrade function to add new functions to your1516router, even fix the bugs of this router.To upgrade firmware, please follow the following instructions:Please click ‘Tool’ located at the upper-right corner of web management interface, then click‘Firmware Upgrade’ on the left of web management interface, then the following message will be displayed on your web browser:Please click ‘Next’, and the following message will be displayed:Click ‘Browse’ button first, you’ll be prompted to provide the filename of firmware upgrade file. Please download the latest firmware file from our website, and use it to upgrade your router.After a firmware upgrade file is selected, click ‘Apply’ button, and the router will start firmware17upgrade procedure automatically. The procedure may take several minutes, please be patient.3-4 System ResetIf you think the network performance is bad, or you found the behavior of the router is strange, you can perform a router reset, sometime it will solve the problem.To do so, please click ‘Tool’ located at the upper-right corner of web management interface, then click ‘Reset’ on the left of web management interface, then the following message will be displayed on your web browser:Please click ‘Apply’ to reset your router, and it will be available again after few minutes, please be patient.N o t e : C h e c k t h e m a n u a l o n t h e C D f o r m o r e I n t e r n e t c o n n e c t i o n t y p e a n d o t h e r s e t t i n g d e t a i l sNOTE: Never interrupt the upgrade procedure by closing the web browser or physically disconnect your computer from router. If the firmware you uploaded is corrupt, the firmware upgrade will fail, and you may have to return this router to the dealer of purchase to ask for help. (Warranty voids if you interrupted the upgrade procedure).F e d e r a l C o m m u n i c a t i o n C o m m i s s i o nI n t e r f e r e n c e S t a t e m e n tThis equipment has been tested and found to comply with the limits for a Class B digital device, pursuant to Part 15 of FCC Rules. These limits are designed to provide reasonable protection against harmful interference in a residential installation. This equipment generates, uses, and can radiate radio frequency energy and, if not installed and used in accordance with the instructions, may cause harmful interference to radio communications.However, there is no guarantee that interference will not occur in a particular installation. If this equipment does cause harmful interference to radio or television reception, which can be determined by turning the equipment off and on, the user is encouraged to try to correct the interference by one or more of the following measures:1. Reorient or relocate the receiving antenna.2. Increase the separation between the equipment and receiver.3. Connect the equipment into an outlet on a circuit different from that towhich the receiver is connected.4. Consult the dealer or an experienced radio technician for help.FCC CautionThis device and its antenna must not be co-located or operating in conjunction with any other antenna or transmitter.This device complies with Part 15 of the FCC Rules. Operation is subject to the following two conditions: (1) this device may not cause harmful interference, and (2) this device must accept any interference received, including interference that may cause undesired operation.Any changes or modifications not expressly approved by the party responsible for compliance could void the authority to operate equipment.Federal Communications Commission (FCC) Radiation Exposure StatementThis equipment complies with FCC radiation exposure set forth for an uncontrolled environment. In order to avoid the possibility of exceeding the FCC radio frequency exposure limits, human proximity to the antenna shall not be less than 2.5cm (1 inch) during normal operation.Federal Communications Commission (FCC) RF Exposure RequirementsSAR compliance has been established in the laptop computer(s) configurations with PCMCIA slot on the side near the center, as tested in the application for Certification, and can be used in laptop computer(s) with substantially similar physical dimensions, construction, and electrical and RF characteristics. Use in other devices such a PDAs or lappads is not authorized.This transmitter is restricted for use with the specific antenna(s) tested in the application for Certification. The antenna(s) used for this transmitter must not be co-located or operating in conjunction with any other antenna or transmitter.R&TTE Compliance StatementThis equipment complies with all the requirements of DIRECTIVE 1999/5/EC OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL of March 9, 1999 on radio equipment and telecommunication terminal Equipment and the mutual recognition of their conformity (R&TTE)The R&TTE Directive repeals and replaces in the directive 98/13/EEC (Telecommunications Terminal Equipment and Satellite Earth Station Equipment) As of April 8, 2000.18SafetyThis equipment is designed with the utmost care for the safety of those who install and use it. However, special attention must be paid to the dangers of electric shock and static electricity when working with electrical equipment. All guidelines of this and of the computer manufacture must therefore be allowed at all times to ensure the safe use of the equipment.EU Countries Intended for UseThe ETSI version of this device is intended for home and office use in Austria, Belgium, Denmark, Finland, France, Germany, Greece, Ireland, Italy, Luxembourg, the Netherlands, Portugal, Spain, Sweden, and the United Kingdom.The ETSI version of this device is also authorized for use in EFTA member states: Iceland, Liechtenstein, Norway, and Switzerland.EU Countries not intended for useNone19。

网旺 WNAP210 11N 无线接入点安装指南说明书

网旺 WNAP210 11N 无线接入点安装指南说明书

11N 无线接入点 WNAP210从这里开始请按照以下说明设置WNAP210。

也可参考资源 CD 上的相关文档链接,或NETGEAR 知识库(网址为:)。

请参考资源 CD 或用户界面上的文档链接,以访问参考手册获取有关高级配置选项的说明。

预计完成时间:20 分钟。

提示:在高处安装 WNAP210前,请先设置和测试 WNAP210 以验证无线网络连接。

包装内容WNAP210 包含以下所列物品:•11N 无线接入点 WNAP210•以太网线•电源适配器•垂直支架支脚 (2)•墙壁安装工具(2 个托架、2 个膨胀螺丝、2 个螺丝)•安装指南•资源光盘第一步,设置 WNAP2101.将WNAP210连接到计算机a.打开包装盒,验证其中物品。

b.准备一台可以访问因特网并配有以太网适配器的计算机。

如果此计算机已经是您网络的一个部分,请记录其 TCP/IP 配置设置。

将计算机配置为使用静态 IP 地址 192.168.0.210,并将子网掩码设为 255.255.255.0。

c.将以太网线从 WNAP210 连接到计算机上。

d.将网线的另一端牢固地插入 WNAP210以太网端口。

e.使用原装电源给WNAP210接上电。

注:仅使用原装电源适配给WNAP210供电。

检查无线接入点正面的指示灯:•电源:绿色电源指示灯应亮起。

如果电源指示灯未点亮,请检查相关连接,并查看电源插座是否由某个墙壁开关控制并已关闭。

•测试:WNAP210 首次打开时,测试指示灯会短暂亮起。

•以太网:以太网 (LAN) 指示灯应点亮(琥珀色代表 10/100Mbps,绿色代表 1000 Mbps),表明已建立了连接。

如果不亮,请确保以太网线的两端都已连接妥当。

• WLAN:蓝色无线指示灯可能会闪烁,表示正在发射无线信号。

2.配置 LAN 和无线访问a.配置 WNAP210 以太网端口以便进行 LAN 访问。

打开浏览器并在地址栏中输入以下地址来连接 WNAP210:http://192.168.0.236此时会显示登录窗口。

contact name的英文缩写

contact name的英文缩写

contact name的英文缩写是CN。

在日常生活中,我们经常会听到或看到“CN”这个缩写,特别是在电流信箱、通讯录、名片等地方。

那么,这个缩写代表着什么呢?在本文中,我将深入探讨“CN”这个缩写的含义、使用场景和相关知识。

1. CN的含义及使用场景CN是Contact Name的缩写,意思是“联系人尊称”或“联系人名称”。

在各种人际交往和商务活动中,我们经常需要填写联系人的尊称,以便建立和维护良好的人际关系。

CN这个缩写通常出现在各种表单、通讯录、电流信箱和名片中。

当我们在填写表格或编辑电流信箱时,会看到“CN”这个标签要求我们输入联系人的尊称,以方便对方快速准确地识别和通信我们。

2. CN在电流信箱中的使用在电流信箱的撰写和编辑过程中,CN这个缩写也经常出现。

当我们设置邮件签名或编写邮件模板时,会看到“CN”这个标签,要求我们填写联系人的尊称。

这不仅有助于提升邮件的专业度和个性化,还能让收件人更加关注和记忆我们的尊称。

CN也被广泛运用于电流信箱的头部信息中,以指明发件人或收件人的尊称,提升邮件的可读性和可信度。

3. CN在名片和通讯录中的使用在名片和通讯录中,联系人的尊称是至关重要的信息之一。

通过简洁明了的CN标签,我们可以准确地了解他人的尊称,并在需要时随时联系到对方。

尤其在商务活动和社交场合中,正确理解和使用CN是建立良好人际关系的重要一环。

学会使用和理解CN这个缩写是很有必要的。

总结回顾CN是Contact Name的缩写,代表着“联系人尊称”或“联系人名称”。

它在电流信箱、名片和通讯录中被广泛使用,帮助人们建立和维护良好的人际关系。

通过正确理解和使用CN,我们可以更加高效地进行沟通交流,提升人际交往的质量和效果。

个人观点在我看来,正确理解和使用CN这个缩写是非常有益的。

它不仅方便了我们在日常生活和工作中的沟通交流,还能够提升我们的专业形象和人际关系网络。

我建议大家在日常使用中多加注意和理解CN这个缩写,以便更好地利用它为自己带来便利和收益。

WLAN和LAN的区别及如何设置

WLAN和LAN的区别及如何设置

WLAN和LAN的区别及如何设置在当今数字化时代,网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。

无线局域网(WLAN)和有线局域网(LAN)是两种常见的网络连接方式。

本文将介绍WLAN和LAN的区别,并提供如何设置这两种网络连接的指南。

一、WLAN和LAN的区别1.1 连接方式:WLAN是一种无线网络连接方式,通过无线信号实现设备之间的数据传输。

而LAN是一种有线网络连接方式,使用网线将设备连接起来传输数据。

1.2 传输速度:LAN连接通常具有更高的传输速度和稳定性,因为它使用物理网线进行数据传输。

而WLAN的传输速度取决于无线信号的质量和距离,可能会受到信号干扰和障碍物的影响。

1.3 范围覆盖:WLAN的范围相对较小,通常只能在一定的距离内使用,如家庭、办公室或公共场所。

而LAN连接可以覆盖更广阔的区域,可以连接多个设备,适用于大型企业或组织。

1.4 移动性:WLAN具有更大的移动性,允许用户在网络覆盖范围内移动,而不会中断网络连接。

对于需要频繁移动的用户或者移动设备而言,WLAN是更为方便的选择。

相比之下,LAN连接需要通过物理网线连接设备,移动性受到限制。

二、如何设置WLAN和LAN连接2.1 WLAN设置步骤:(1)确保你有一个WLAN路由器和一个无线网卡装置。

(2)将WLAN路由器与互联网连接(如宽带调制解调器)。

(3)打开你的电脑或移动设备的无线功能,搜索可用的无线网络。

(4)选择你要连接的WLAN网络,并输入正确的密码(如果需要)。

(5)等待连接成功并获取IP地址,此时你已经成功设置了WLAN连接。

2.2 LAN设置步骤:(1)获取一个以太网交换机或路由器。

(2)将以太网交换机或路由器连接到互联网源(如宽带调制解调器)。

(3)通过以太网网线将你的设备连接到交换机或路由器的可用端口。

(4)打开你的设备,并配置网络连接为自动获取IP地址(DHCP)。

(5)等待连接成功,此时你已经成功设置了LAN连接。

WAN多拨nwan安装和配置教程

WAN多拨nwan安装和配置教程

使用openwrt实现单wan口多拨教程宽带合并使用macvlan虚拟网络接口以及宽带合并软件nwan 的安装和配置理论上可以N拨宽带合并,系统要求是2.6以上的内核,,本人刷的是Openwrt系统下载地址/backfire/1.首先将你的路由配置好,保证能单W AN状态,能正常拨号上网设置参考OpenWrt 快速上网配置教程/bbs/viewthread.php?tid=28&extra=page%3D12.安装nwan在浏览器内输入你的路由地址登陆后点右侧的然后点击左边System---Software点击update package lists显示如果没有显示上面的情况请检查网络再次点击update package lists如果你需要汉化安装汉化的软件在输入汉化软件地址:82/luci-i18n-chinese_0.9.0-1_all.ipk或者:82/lucichinese.ipk会保持最新版本或者/lucichinese.ipk会保持最新版本在download and install package 出输入安装包的地址,然后点击ok按钮显示表示安装成功安装nwan:82/nwan_1.1a_all.ipk或者:82/nwan.ipk会保持最新版本或者/nwan.ipk会保持最新版本如上显示表示安装成功配置多拨进入多拨配置菜单在需要创建虚拟wan的时候开启系统创建完成后将会关闭是否使用macvlan生成虚拟wan口通常开启生成多少个虚拟wan口正常情况下系统已经给你拨号和宽带叠加了如果你需要使用不用的接入方式或者不用的pppoe的用户名密码默认使用wan口的用户名和密码请自己到相应的wan口下面更改迅雷下载测试下载试验office文件的迅雷下载地址,速度很快,只要你带宽够高,基本都能达到满负载下载,大家可以测试一下。

thunder://QUFodHRwOi8vZG93bjMub3Jzb29uLmNvbS/Q0NK1yO28/i+w7LmryO28/i8wNTA5 L09GRklDRTExX1NQM19DSFMucmFyWlo=下载测试Nwan软件也同样适用于有线和无线蹭网的宽带合并新建立了个QQ群专门讨论单W AN多拨有问题大家一起讨论啊QQ群120752328。

c-wan 标准

c-wan 标准

"C-WAN" 是一个不太常见的缩写,它可以代表不同的概念,具体取决于上下文。

通常,缩写会根据特定领域或行业的要求具有不同的含义。

以下是一些可能与"C-WAN" 相关的标准和解释,但需要更多的上下文信息来确定确切的含义:
通信网络标准:C-WAN 可能指的是某种通信网络标准,例如"Cellular Wide Area Network",这是一种用于移动通信的标准,如4G和5G。

云计算标准:C-WAN 也可能与云计算有关,表示"Cloud Wide Area Network",这是一种用于连接到云服务的广域网络。

物联网标准:在物联网领域,C-WAN 可能指的是"Connected Wide Area Network",用于连接物联网设备的广域网络。

行业特定标准:根据特定行业或领域的要求,C-WAN 可能代表不同的标准或概念。

例如,在水资源管理领域,
C-WAN 可能指的是"Continuous Water Analysis
Network",用于监测水质的网络。

CN刊号和ISSN刊号是什么意思?

CN刊号和ISSN刊号是什么意思?

CN刊号和ISSN刊号是什么意思?
CN刊号和ISSN刊号是用于标识出版物的唯一标识符。

中国标准刊号(CSSN)由国际标准刊号(nal standard serial numbering-ISSN)和国内统一刊号两部分组成。

ISSN由以“ISSN”为前缀的8位数字组成,其中前7位为数字序号,最后一位为计算机校验位。

国内统一刊号以中国国别代码“CN”为
标识符,由报刊登记号和分类号两部分组成。

报刊登记号为6
位数字,由地区号和序号两部分组成,地区号按照省、自治区、直辖市的代号给出。

序号由新闻出版管理部门分配,刊号范围为0001~9999.分类号用于说明报刊的主要学科范畴,一种报
刊只能有一个分类号,按照《中国图书馆图书分类法》的基本大类给出。

CNA操作流程

CNA操作流程

二、修改小区参数
1、打开CNA操作界面:在OSS操作界面下点击鼠标右键 Configuration Management Cellular Network Administration(CNA) 点击后出现CAN操 作界面,如下图所示:
2、建立Planned Area:点击CAN界面里的FileNew AreaPlanned Area
图所示的窗口。
5、在“CNA-New Neighbour Relation”窗口“Neighbouring Cell”处键入要 加的相邻小区,按回车键,修改要改的参数,然后点击左下角的“NEW ”即可。
6、加完所有的相邻小区后,Update该Planned area就可以了。此时,相邻关系间的测 量频点不用再加,OSS系统会自动全部加上。
7、在“CNA-Jobs”的窗口下,找到刚才做adjustment 的文件(0220hhj), 此时该文件所显示的状态位ACTIVE,当它变为COMPLETED时,表示该 Adjustment完成。如果是FAILED,则查明原因,如有必要,则必须重做一次 Adjustment job。
8、接着可以做一致性检查,打开CNA窗口,在FileNew JobConsistency Check Job….,如下图。此时会出现如下页图所示的“CNA-New Consistency Check Job”的窗口。
areanmenwnetworkmscallmscrefparamfilenoneallbscparamfilenoneallppallsitealltgallcellalloutputtransferfilename4导出相对导入来说是比较复杂的必须为每种对象建立一个操作对象文件objfile和一个参数文件paramfile指定导出的内容对象文件objfile和指定导出内容的文件paramfile要存放在etcoptericssoncnaidata下面也可以不指定参数文件用all来代替但会导出许多无用的参数
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BASIC INDICATORSPopulation (thousands, 2010)1 338 300Rank in world trade , 2010Exports Imports GDP (million current US$, 2010)5 878 629Merchandise 12GDP (million current PPP US$, 2010)10 084 764excluding intra-EU trade 23Current account balance (million US$, 2010)305 370Commercial services 43Trade per capita (US$, 2008-2010)2 135excluding intra-EU trade 33Trade to GDP ratio (2008-2010) 55.42010170Exports of goods and services (volume, 2005=100) 180Imports of goods and services (volume, 2005=100)168TRADE POLICY WTO accession 11 December 2001Contribution to WTO budget (%, 2011) 6.878Trade Policy Review 31 May, 2 June 2010Import duties collected (%, 2006-2008)GPA accession Observerin total tax revenue 3.0Tariffs and duty free importsto total imports 1.9Tariff binding coverage (%) 100Number of notifications to WTO and measures in force MFN tariffs Applied 2010 12Simple average of import dutiesGoods RTAs - services EIAs notified to WTO 9 - 8All goods 10.0 9.6Anti-dumping (30 June 2010)119Agricultural goods (AOA) 15.7 15.6Countervailing duties (30 June 2010)1Non-agricultural goods 9.2 8.7Safeguards (22 October 2010) 0 0.0 0.58 - 22 0.9Original panel / Appellate Body (AB) reports 4 - 5 50.6Compliance panel / AB reports (Article 21.5 DSU)0 - 0Services sectors with GATS commitments 93Arbitration awards (Article 22.6 DSU)0 - 0MERCHANDISE TRADEValue 20101 577 8241 395 0992010 10.369.06Breakdown in economy's total exportsAgricultural products3.3Agricultural products 7.8Fuels and mining products3.0Fuels and mining products 26.7Manufactures93.6Manufactures 64.11. European Union (27)19.7 1. Japan 12.62. United States18.0 2. European Union (27) 12.03. Hong Kong, China13.8 3. Korea, Republic of 9.94. Japan7.7 4. Taipei, Chinese 8.35. Korea, Republic of4.45. China 7.6COMMERCIAL SERVICES TRADEValue 20102009 170 248 192 1742010 4.61 5.47Breakdown in economy's total exportsBy principal services item 20.132.9 26.928.6 53.038.5INDUSTRIAL PROPERTY Madrid Total 12 934 818 633Annual percentage change 2005-201020092010Real GDP (2005=100)1191012-102511417Final bound Non ad-valorem duties (% total tariff lines)Number of disputes (complainant - defendant)Requests for consultation in agricultural goods (AOA)in non-agricultural goods Annual percentage change 2005-201020092010Merchandise exports , f.o.b. (million US$)16-1631Merchandise imports , c.i.f. (million US$)16-11392010Share in world total exportsShare in world total imports Breakdown in economy's total imports By main commodity group (ITS)By main commodity group (ITS) By main destinationBy main origin Annual percentage change 2005-20102010Commercial services exports (million US$)18-1232Commercial services imports (million US$)180222010Share in world total exportsShare in world total imports Breakdown in economy's total imports By principal services itemTransportationTransportation Direct residents Direct non-residents TravelTravel Other commercial servicesOther commercial services 65 391 63 098 128 489 737 228 68 471Patent grants by patent office , 2009Trademark registrations by office , 2009ResidentsNon-residents Total Outstanding notifications in WTO Central Registry MFN duty free imports (%, 2009)Symbols and abbreviations:...-Not applicable AOA CRN DSU EIA Sources:BASIC INDICATORSTrade per capita is estimated as an economy's total trade of goods and commercial services (exports + imports, balance of payments basis) divided by the population. It is calculated on the basis of data for the three latest years available.Trade to GDP ratio is estimated as an economy's total trade of goods and commercial services (exports + imports, balance of payments basis)divided by GDP, on the basis of data for the three latest years available. GDP is measured in nominal terms and with market exchange rates.Real GDP, exports and imports of goods and services (national accounts based), refer to data at constant prices or volume figures based on 2005.Ranks in world trade of merchandise and commercial services are defined first referring to European Union (EU (27)) members as individual traders and second referring to the EU (27) as one trader (i.e. excluding individual EU (27) members).TRADE POLICYThe Trade Policy Review date indicates the date of the latest policy review for the economy considered.The tariff binding coverage corresponds to the number of the Harmonized System (HS) subheadings containing at least one bound tariff line divided by the respective total number of HS subheadings of the corresponding version of the HS nomenclature.For MFN bound tariffs, the simple average of import duties refers to the simple average of ad-valorem (AV) and calculable ad-valorem equivalent (AVE) of final bound HS 6-digit duties. For MFN applied tariffs it refers to the simple average of AV and calculable AVE of MFN applied HS 6-digit duties.The non-AV duties as a percentage of total tariff lines refer to the share of HS six-digit subheadings subject to non-AV duties. When only part of the HS six-digit subheading is subject to non-av duties the percentage share of these tariff lines is used.Agricultural goods according to the AOA (WTO Agreement on Agriculture) definition refer to HS chapters 1 to 24 (excluding fish and fish products)and a number of manufactured agricultural products (for further information see "The Legal Texts, The Results of the Uruguay Round ofMultilateral Negotiations", WTO). This definition does not correspond to the definition of agricultural products presented in the breakdown of merchandise trade by main commodity group (see below).Import duties collected in total tax revenue and import duties collected to total imports (goods and commercial services) are estimated in general on the basis of data for the three latest years available.The number of services sectors with GATS commitments has been established by the WTO Secretariat on the basis of available information and in the light of the Services Sectoral Classification List (MTN.GNS/W/120). The total number of sub-sectors is in the order of 160. In the absence of a GATS schedule for the EU (27), the total number of services sub-sectors listed in the statistical profiles of the individual EC-12 members and of the EU (27) is that of the existing European Communities (EC) schedule.For EU (27) members the number of notifications outstanding (NO) refers to the sum of NO of the EU and of the individual economy.The number of contingency measures in force is based on information made available to relevant committees (annual reports G\L\935, G\L\936and G\L\937). Please note that there is no obligation on WTO Members to notify the expiry or termination of safeguard measures.For the number of disputes, a dispute is understood to be a proceeding initiated under the Understanding on Rules and Procedures Governing the Settlement of Disputes (DSU) and identified by a reference number (WT/DS...). Reports refer to those adopted by the WTO Dispute Settlement Body (DSB). For EU (27) individual members the numbers refer to the EU figures plus any additional disputes involving only the member considered. For more information refer to /english/tratop_e/dispu_e/dispu_e.htm.MERCHANDISE TRADE (customs-based statistics)General Agreement on Trade in ServicesThe share in world total exports and imports of merchandise for individual economies is calculated using world trade including intra-EU (27) trade.For the EU (27) as one trading reporter the share is calculated on the basis of world trade excluding intra-EU (27) trade.Breakdown by main commodity group according to the ITS (WTO International Trade Statistics) definitions: Agricultural products refer to food(SITC Rev. 3 sections 0, 1, 4 and division 22) and raw materials (SITC Rev. 3 divisions 21, 23, 24, 25 and 26). It differs from the Agricultural goods AOA definition (see above). Fuels and mining products include ores and other minerals; fuels and non-ferrous metals. Manufactures refer to iron and steel, chemicals, other semi-manufactures, machinery and transport equipment, textiles, clothing and other consumer goods. Please note that due to the products not classified in the three main product groups, the sum of shares may not add up to a 100.Breakdown by main destination and origin: EU (27) members are grouped as one trading partner. Shares for unspecified destinations/origins are presented when at least one of the shares is greater than the share of the fifth main destination/origin. Re-imports are also MERCIAL SERVICES (balance of payments based statistics)The share in world total exports and imports of commercial services for individual economies is calculated using world trade including intra-EU (27)trade. For the EU (27) as one trading reporter the share is calculated on the basis of world trade excluding intra-EU (27) trade.Breakdown by principal services items: Other commercial services refer to communication, construction, insurance, financial, computer,information, other business, and cultural and recreational services, and royalties and license fees.Central Registry of Notifications MFN Most Favoured NationINDUSTRIAL PROPERTYData refer to the annual number of patents granted to (including those based on PCT international applications) and trademark registrationseffected (including designations under the Madrid Agreement or Protocol) in the name of residents and non-residents of the considered economy.Annual average percentage changes are calculated using a geometric average. EU (27) refers to the EU members as of January 2007, including EC-12(Belgium,Denmark,France,Germany,Greece,Ireland,Italy,Luxembourg,Netherlands,Portugal,Spain and United Kingdom)and Austria,Bulgaria,Cyprus,Czech Republic,Estonia,Finland,Hungary,Latvia,Lithuania,Malta,Poland,Romania,Slovak Republic,Slovenia and Sweden.The Separate Customs Territory of Taiwan,Penghu,Kinmen and Matsu is referred to as Taipei,Chinese in the tables.Tables include in general information for the period 2005 - latest available year.EU European Union Not available or not reported GATS PPP Purchasing Power ParityEconomic Integration Agreement RTA Regional Trade AgreementGDP Gross Domestic ProductWTO Agreement on Agriculture GPA Government Procurement AgreementEurostat, New Cronos and Comext databases; IMF, Balance of Payments Statistics and Government Finance Statistics ; UNCTAD, TRAINS Technical notes Dispute Settlement Understandingdatabase; UNSD, Comtrade database (for OECD members, UNSD-OECD Joint Trade Data Collection and Processing System); World Bank, World Development Indicators; WIPO, Industrial Property Statistics; WTO and national statistics.。

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