万尔福的头发~~~

万尔福的头发

一、活动目标：

1、感受故事幽默、滑稽的语言风格，增进幼儿的幽默感。

2、初步了解幽默、滑稽、引人发笑的原因是因为故事的结尾常常同人们的想法相悖。

二、活动准备：

1、《快乐家园》相关画页、剪刀、糨糊。

2、幼儿对护发用品的性能与用途等有了一定的了解。

三、活动重点：感受故事幽默、滑稽的语言风格。

四、活动过程：

1、利用谈话激发幼儿听故事的兴趣。

“我们每个人有上都有头发，你们知道怎样保护自己的头发吗？”引导幼儿结合自己的生活经验自由发言。

“有位叔叔叫万尔福，他是怎样爱护自己的头发的呢？今天老师就给小朋友们讲《万尔福的头发》这个故事。

2、介绍故事内容，感受故事幽默、滑稽的语言风格。

欣赏故事并猜想故事结局。教师运用戏剧性的手势，缓慢、风趣的讲故事，并利用故事中的提问引导幼儿猜想：“她有一头什么样的头发？他的头发又有多少呢？”请幼儿大胆猜想。

利用《快乐家园》的画页揭示故事结局。请幼儿在画页中找一找，待幼儿找到后，教师运用故事语言以幽默的语气交代结局，使幼儿感受出乎意料的戏剧效果。

3、帮助幼儿理解故事幽默、可笑的原因。

“听了这个故事有什么感受？”“你觉得什么地方好笑？为什么好笑？”引导幼儿大胆表达自己的想法，教师也可根据幼儿的兴趣再给大家讲一遍故事或请幼儿看着画面一起讲述故事。同时使幼儿了解这是一个幽默的故事，通过出乎意料的结局带给人们快乐。

4、进一步感受幽默故事的滑稽和可笑。

教师可再给幼儿讲一个幽默故事《一只狮子》，也可多介绍几个，或请幼儿将一个幽默、滑稽的故事，引导幼儿进一步体验幽默故事的语言风格。

5、引导幼儿将画面做成折纸小书。

将画页沿粗实线剪开，将画面4与5相接、黏合，再沿虚线向外折，沿点虚线向里折，一本折叠小人书就做好了。引导幼儿互相讲故事，感受幽默、滑稽的语言风格。