统编语文教材二年级下册第八单元拓展性练习

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二年级语文下册第八单元检测卷4套+答案

第8单元达标测试卷

时间：90分钟满分：100分

一、基础达标。(39.5分)

1．下列加点字的读音完全正确的一组是( )(3分)

A ．逮．

住d ǎi 逃窜．cu ān 秩．序ch ì B ．希望．w àng

譬．如b ì 简．单ji ǎn C ．浓．

绿n óng 粗糙．c āo 炙．烤zh ì D ．火炬．j ū

睁．眼zh ēn 滋．

润z ī 2．形近字组词。(8分)

⎩⎪⎨⎪⎧钩（）沟（） ⎩⎪⎨⎪⎧垮（）跨（） ⎩⎪⎨⎪⎧摘（）滴（） ⎩⎪⎨⎪⎧梅（）海（） 3．读拼音，写词语。(7分)

(1) r én l èi ji ān n án

很久以前，天上有十个太阳，

的生活十分。

(2) sh ì ji è ji ǎn d ān

当年纪还小的时候，生活就是这么。

(3) z ǔ xi ān zh āi gu ǒ zi t āo ni ǎo d àn 我们的曾在大树上

，。

4．我会照样子写一写。(7.5分)

例：水→氵→江( 长江 )海( 大海 ) 衣→( )→( )_______ ( ) _______

金→( )→( ) _______ ( ) _______

言→( )→( ) _______ ( ) _______

5．近义词、反义词连连看。(8分)

温暖茂盛光明光滑

繁茂暖和炎热黑暗

秩序滋养熔化寒冷

滋润次序粗糙凝固

6．把句子补充完整。(2分)

(1)孩子们在森林里________________。

(2)____________________，带来了光明和温暖。

7．选择合适的词填入句子中，使句子更生动、准确。(4分)

二年级语文下册第八单元33数星星的孩子拓展阅读：墨池素材鲁教版

二年级语文下册第八单元33数星星的孩子拓展阅读：墨

池素材鲁教版

晋朝的王羲之，是中国有名的书法大家。他写的字，气势像龙飞凤舞，笔力是“铁划银钩”，人人看了都说好。

王羲之从七岁开始，跟卫夫人学书法，一笔一画都学着她的样子，几年以后，学得很像了。卫夫人见了笑着说：“你的字只学到了我的样子，却没有学到我的神呢！”

接着卫夫人告诉王羲之说，她的字是看了人家舞剑，剑舞得飞快纯熟，使她体会到剑势如同笔势的道理，经过不断观察和揣摩，加上日久天长的练习，字才写得有了神！

王羲之听了卫夫人的话，受到很大启发。

后来他到各地去游历，碰到一切事物，总要看个清楚。他把怪石、老树、波纹、云烟、禽飞、兽走、猿啼、马跑、鸡斗、鱼跳……都细细钻研，化成笔画，用到字里。

王羲之每天到兰亭墨池当中的“墨池亭”里练字，送走了黄昏，迎来黎明。经过了很多年，池里的水也被他的笔洗得变黑了，他的字终于练习成功了。“墨池”的名称就这样流传了下来。

【导读】

《数星星的孩子》是写古代著名天文学家张衡小时候的故事，他小时候善于观察，最终成了一名有成就的人。《墨池》一文写了古代著名的书法家王羲之学习书法的事，文章告诉我们：他的成功，不仅在于他刻苦练习，也与他善于观察是分不开的。看来，观察对我们来说真的很重要。

部编版小学语文二年级下册23《祖先的摇篮》说课稿

部编版小学语文二年级下册

《祖先的摇篮》说课稿

一、说教材

《祖先的摇篮》是统编版二年下册第八单元的一首散文诗，课文以儿童的视角，通过好奇的发问，推想祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景。诗歌共有4个小节，结构清晰明朗。第一小节由爷爷的话引出“那原始森林是我们祖先的摇篮”，写出了森林广阔无边、绿荫蔽日的特点。第二、三小节具体推想祖先在原始森林里生活的情景，这些想象都源于真实的生活。第四小节，风吹树叶的“沙沙”声使“我”的思绪回到现实，“我”对人类祖先的摇篮发出深深的慨叹，真挚的感情由衷表露，强调了辽阔丰茂的原始森林是祖先赖以生存的摇篮，与开关彼此照应。

二、说目标

1.认识“祖、掏”等7个生字，会写“祖、啊”等9个生字，会写“祖先、原始”等10个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节中的问句。

3.能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。

4.能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。

教学重点：正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节中的问句。能说出祖先在原始森林里生活的场景，体会动词的恰当使用。

教学难点：能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先

的摇篮里做些什么。

三、说教法

以读为主，读中感悟。注意诗歌中有的语句比较长，而且排成两行，教师应该通过范读的方式指导学生注意语句中的停顿。以画助读，展开想象。在学生充分朗读课文，对课文进行整体感知之后，可以让学生根据对课文的理解，展开想象，动手画画这美丽的摇篮。

四、说过程

1.图片引入，激发兴趣。

小学语文人教二年级下册(统编)第八单元-走进神话世界

走进神话世界

——《羿射九日》、《夸父追日》

【教学目标】

1、能根据提示的内容讲故事。

2、通过阅读神话故事感受神话的丰富想象和神奇，并能进行合理想象。

3、指导学生进行有关神话的趣味积累，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

4、培养随班就读学生的自信心。

【教学重点难点】

1、通过阅读神话故事感受神话的丰富想象和神奇，并能进行合理想象。

2、指导学生进行有关神话的趣味积累，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

【教学过程】

一、兴趣导入，了解神话人物。

1、猜一猜：观看课件，猜一猜图中的神话人物是谁？指名说（有随班就读学生说）

师：她用五彩石补天空中的漏洞——女娲。

她在月宫遥望家乡的亲人——嫦娥。

他习武练功，翻山越岭，劈开华山救出母亲——沉香

他能七十二变，神通广大——孙悟空

他开辟了天地，用身躯化作世间万物——盘古

2、除了这些神话人物，你还知道哪些神话人物？在这些神话故事里，你最喜欢谁？为什么？

小结：古时候，科学不发达，很多事情人们无法解释，以为神在起作用呢！其实神就是人们心目的英雄，在神话里，他们本领高超，在他们的身上有一种神奇的魔力，能够实现人们的幻想，这就是说神话故事有丰富的想象力。

二、自学回顾《羿射九日》

1、自读课文：课文讲了一个什么故事？

师：谁来说一说故事主要讲了什么？我们概括课文主要内容的时候，要简练，越简练越好。为了把这篇文章的内容概括好，老师这里有个提示，请同学根据提示来说一说。（出示说话训练：读了《羿射九日》，我知道了：（）炙烤着大地，人类的日子（），羿射下了（），留下了最后一个。大地上重新现出了（）。（随班就读学生参与）

部编人教版二年级语文下册第八单元教案含教学反思和作业设计.

备课素材

【教材分析】

《祖先的摇篮》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第八单元的第一篇，是一首散文诗。这首散文诗共分四小节，第一小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法，从而引起“我”极大的兴趣，由此“我”产生了许多想象，最后，树叶的声响使“我”的思绪回到现实，也对古老的原始森林---人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹。

我们人类的祖先是怎样在森林里生活的呢？课文采用诗歌的形式，以儿童的眼光去追想

那古老的原始森林。“真有意思，这是多大的摇篮啊！”“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？”“那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？”这些充满童趣的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向了遥远而神秘的远古时代，去探寻人类祖先牛活过的地方。

【与文章相关的资料介绍】

原始森林：是地球上最重要的生态系统之一，是陆地生态系统中核心，具有保持生态平衡、涵养水分、调节气候、净化空气等作用。原始森林维护着自然环境，储存大量碳物质来保持气候的稳定，通过对降雨和蒸发的控制调节天气，并维持着地球的生态平衡。仅热带雨林（即原始森林）就为人类提供40%的氧气所需，因此它们也被称作“地球之肺”。原始森林不仅仅是高大的树木，而是一个综合的生态系统，包动植物间的食物链关系，在原始森林

中，某一物种的减少，可以影响其他物种的生存，这种情况在热带雨林中体现更为突出。

课后作业

zǔ xiān nóng mì wàng zhe

（）（）（）

zhāi xià tāo dàn huí yì

部编版二年级下册语文第8课《彩色的梦》同步训练(含答案)

部编版二年级下册语文第8课《彩色的梦》同步训练

一、基础与运用

1．看拼音，写词语。

cǎi sèzuòmèng sēn lín lāshǒu jīng líng

2．同音字组词。

[píng]果安[cǎi]色摘

[lán]天竹花[bān]一家级

[jīng]灵已北

3．在横线上填上合适的词语。

①的天空的太阳的森林

②一把一块一片

③苹果般的圆盘般的扇子般的

4．“还有紫葡萄的叮咛

．．，在溪水里流动……”下面选项中，对加点词语的理解最为恰当的一项是（）A．反复地嘱（zhǔ）咐B．玉石等撞击发出的声音

C．说话声D．溪水流动发出叮咚的响声

5．照样子写句子

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。这句语中把比作。

我也能写一个这样的句子

6．课文《彩色的梦》感知。

“我”是一个小画家，“我”在白纸上画了色的草坪，色的野花，色的天空，森林里有、和。

7．照样子写词语。

（1）甜津津（ABB式）

（2）葱葱绿绿（AABB式）

（3）又细又长

二、阅读与理解

8．阅读诗歌，回答问题。

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的；

花儿爱做梦，梦是红红的；

露珠爱做梦，梦是圆圆的；

小朋友爱做梦，梦是甜甜的。

你爱做梦吗？梦见什么了？

（1）小草的梦是的，花儿的梦是的，露珠的梦是的，小朋友的梦是

的。

（2）补写句子。

星星爱做梦，梦是的；爱做梦，梦是的；我爱做梦，梦是的。9．阅读下文，回答问题。

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……

（1）我运用的方法猜想“叮咛”的意思是。

（2）仿照文段中画横线的句子写一句话。

____________________________________________________________________________________________三、语言表达

部编版语文二年级下册第八单元复习课教案

部编版语文二年级下册第八单元复习课教

案

教学目标

1. 复第八单元《小熊舔蜂蜜》的内容，巩固学生的阅读能力和

理解能力。

2. 研究相关的词语和句子，拓展学生的词汇量和语言表达能力。

3. 培养学生的合作意识和分享精神，通过小组活动促进互动交流。

教学准备

1. 复课教案纸质复印件。

2. 复课教材《部编版语文二年级下册》第八单元《小熊舔蜂蜜》。

3. PPT演示文稿。

4. 小组活动所需材料和奖励物品。

教学过程

导入

1. 回顾上节课学到的内容：“小熊为什么喜欢舔蜂蜜？”

2. 激发学生对本课内容的兴趣，引入新课。

研究

1. 播放PPT，呈现本课的内容和重点句子。

2. 重点解读本课的生字词和短语，帮助学生理解。

3. 引导学生朗读课文，检查学生的发音和语调。

4. 分组活动：将学生分为小组，每组选择一个角色扮演《小熊舔蜂蜜》中的角色，通过表演的形式复述故事内容。

练

1. 小组合作：根据课文中的句子，完成相关的词语填空练。

2. 组织游戏：以小组为单位进行比赛，根据老师出示的图片，说出与之相关的词语。

总结

1. 回顾本课的内容和重点词汇。

2. 提问学生对于本课的理解和收获。

课后作业

1. 完成课后题，巩固课堂所学内容。

2. 阅读本单元其他课文，扩展阅读能力。

以上为《部编版语文二年级下册第八单元复习课教案》的简要内容，具体细节和资源请参考教材和教案纸质复印件。

统编小学语文二年级下册第八单元“语文园地八”教案设计

他慢悠悠地走在林间小路上，欣赏着沿途的风景。
学生读句子。
想象画面，小组讨论。
学生表演“害怕极了”“慌慌张张”。
学生仿写例句。
学生观察每一组字，发现每组字的特
点。
学生读读这些字。
学生说说这些字和什么有关。
学生用这些偏旁写一些别的字，和同学交流，看谁写得多。
活动意图说明：设计这个环节，为了让学生通过自主学习的方式加强对生字的理解，提高学生自学能力，提高学生参与学习的动力。汇报交流更锻炼了学生的语言表达能力。
“逐渐”和“渐渐”都能表示缓慢地变化。“逐渐”还能表示阶段性的变化（一步一步）。
“慢慢”和“徐徐”都指进行的速度慢。“慢慢”有时不一定有状态的变化，“徐徐”强调动态的变化，是一个逐渐变化的过程。
“慢吞吞”和“慢悠悠”都有缓慢的意思，都指动作非常慢。“慢吞吞”常指动作慢，“慢悠悠”有时还指悠闲的样子。
（1）汇报交流
（2）（出示课件5、6、7）教师提示：“突然“和“忽然”都用在没想到，出乎意料的情况下。但两者词性不同，“突然”是形容词， “忽然”是副词。
“立刻”和“马上”都是常用表示时间接近的副词。它们的意思非常接近，互换时，整句的意思不变。“马上”要比“立刻”表示的时间更短一些。
“一瞬间”和“一眨眼”都表示时间很短的意思。“一瞬间”经常用作书面语，而“一眨眼”经常用作口语。
课时教学设计

部编版二年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习【含答案】

部编版二年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习

时间：40分钟满分：100分

班级：姓名：学号： .

一、阅读短文，回答问题。

恐龙

大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。

恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。

恐龙是卵生的。恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以后，会得到大恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。

恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。

1．这篇短文为我们介绍了许多恐龙，以下没有出现在短文中的恐龙是()。(3分)

A．雷龙B．钩龙

C．霸王龙D．剑龙

2．短文主要介绍的是()。(3分)

A．恐龙是卵生的B．恐龙以吃植物为主

C．恐龙的种类很多D．恐龙在地球上生活了很久3．专门食肉的恐龙是()。(3分)

部编版二年级下册语文第八单元单元备课及课时备课

第八单元

本单元教材是围绕远古时代来编排的，形式上有诗歌、绘本故事、神话故事。内容十分丰富，包括三篇精读课文，一个《口语交际》和一个《语文园地》。《祖先的摇篮》是一首散文诗，引导学生热爱森林，想象祖先生活的美好。《当世界年纪还小的时候》以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，文字优美，想象神奇。《羿射九日》是一篇神话故事，描写了我国古代的大英雄羿为了天下苍生射掉了九个太阳，只留下一个太阳，为人类造福的故事。《口语交际》围绕“推荐一部动画片”训练学生的语言表达能力。《语文园地八》包括“识字加油站”“字词句运用”“我的发现”“日积月累”和“我爱阅读”五个板块。

单元教学目标：

1、认识43个生字，会写27个生字。

2、引导学生养成自主识字的习惯，在阅读的过程中积累词汇。

3、能按要求仿照课文说话。

4、正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句;默读课文，不指读。

5、能根据提示讲故事。

6、能和同学交流自己喜欢的动画片。

7、背诵《舟夜书所见》。

单元重点：

1、掌握本单元的生字新词。

2、通过朗读、默读课文，领略课文内容的神奇和有趣。

3、激发学生的阅读兴趣和交流表达的欲望，能根据提示讲故事。单元难点：

1、培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

2、体会古代劳动人民想要征服自然的美好愿望。

单元课时分配：

《祖先的摇篮》2课时

《当世界年纪还小的时候》2课时

《羿射九日》2课时

《口语交际》1课时

《语文园地八》2课时

23祖先的摇篮

主备人：备课时间：年月日

教学目标：1.认识“祖、掏”等7个生字；会写“祖、啊”等9个生字，会写“祖先、原始”等10个词语。

二年级语文下册第八单元拓展资料

白天能看到星星吗

星星在白天同样亮着，那么为何我们看不到它们，一定要到黄昏之后才可以看得见呢？这是由于白昼时，太阳中一部分光线让地球大气所散射，将天空照得很明亮，让我们看不出星星来了。若没有大气，天空是黑洞洞的，即便阳光十分强烈，同样能见到星星。

——本文选自中国致公出版社《学生万事通》

飞碟之谜

关于飞碟的故事，首先是从美国传开的。1947年6月24日，美国的一位飞行员驾驶着飞机正在空中飞行，突然发现有几个巨大的圆盘形的东西向华盛顿州的莱尼尔峰飞去。据他估计，这个“怪物”的直径有30多米。消息一传出去，马上成了轰动一时的世界新闻。因为这个“怪物”是圆盘形，所以被人们称为“飞碟”。

据有人统计，从1947年到1969年22年间，自称亲眼看见过“飞碟”的就已经超过l万2千6百多人。

1958年1月16日，在大西洋的特立尼达小岛上，一些气象学家正在从事气象观测工作。中午时分，突然看到有一个带云雾光圈的“飞碟”从海上飞来，绕行小岛一圈就飞走了。据说当时有人还拍下了它的照片。

1978年10月23日夜间，澳大利亚一飞行员正在空中飞行，突然发现前面有一个发绿色光的庞然大物朝他飞来，他立即用无线电向基地报告了这个“怪物”的形貌。3分钟后，基地还没来得及和他取得进一步联系，无线电联系就中断了，并且传来了爆炸声，飞机就这样莫名其妙地失踪了。

1978年11月9日，科威特也出现了“飞碟”。这天凌晨一点半，科威特石油公司的技术人员在电子荧光屏上发现一个泵油站发生了故障，于是就派出7个人到那里去。在离科威特首都西北约50公里的地方，他们看到有一个4层楼房那么高的闪闪发光的“怪物”降落在泵油站附近。这个“怪物”是圆柱形，体积超过一般的飞机，前面有一转动部件，上面有圆顶，发射出一道红色的光。这时，附近的无线电联络全部中断，泵油站自动停止了工作。这“怪物”停留了7分钟就飞走了，既没响声音，也没留下痕迹。在随后的20多天里，又有一些科威特人在天空中看见了“飞碟”。这是一个耀眼的长型发光体，尾部弯曲着，几分钟后就不见了。在不到一个月的时间里，科威特就看到了4

(完整版)部编版二年级语文下册第八单元教案

23 祖先的摇篮

教学目标

【知识技能】

1. 认识5 个生字，会写8 个生字, 认读生字组成的词语。

2 ．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。【过程与方法】

1. 充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。

2. 运用已有的识字方法识字。【情感态度与价值观】

培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

重点难点

【教学重点】

1. 识字、写字，正确。

2. 流利地朗读古诗懂得“祖先的摇篮”的含义。

【教学难点】激发热爱大自然的情感，增强环保意识。

第一课时

（一）激情导入

1．谈话：同学们，大家知道什么是摇篮吗？摇篮是干什么用的？那大家知道中华民族“祖先的摇篮”在哪吗？请看录像。

2．这就是原始森林，你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这儿美丽的地方。今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。

3．板书课题：祖先的摇篮。齐读课题。理解“祖先”和“摇篮” 。

（二）借助拼音，练读课文

1. 自学要求：（出示课件）借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“△”记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“——”线。读第四遍时，标上自然段序号。

（1）学生根据自学要求自由练读课文。

（2）教师巡视指导。

1. 检查学生生字字音的拼读掌握情况。

出示课件：

zǔ ā n ónɡ wànɡ zh āi t āo d àn y ì祖啊浓望摘掏蛋忆用各种方式指导

读生字。

2. 检查难读的句子。师：同学们，你认为有没有难读的句子？（学生自由发言）指导

读。

（1）爷爷说，那/原始森林/是/我们/祖先的/摇篮。

部编版语文二年级下册第八单元集体备课教案

单元课题第八单元

单元教材分析《祖先的摇篮》充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。培养

学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。《当世界年纪还小的时候》通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓

住事物的主要特点进行介绍。让学生明白世界万物在变化。但又有它的秩序，每样东西

我们都尽量简单化。《羿射九日》能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征

服自然的美好愿望。

单元教学目标1、学习识记本单元生字并做到书写整齐。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并练习分角色朗读课文。3．学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。

4、培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。.

单元教学重、难点充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。.

单元课时分配23、祖先的摇篮 2课时

24、当世界年纪还小的时候 2课时

25、羿射九日 2课时

语文园地八 3课时

主备人所在学校及姓名审核人所在学校及姓名

课题23.祖先的摇篮课型新授

教学目标1．学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。

3．充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。

4．培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

重难点教学重点

能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。

教学难点培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

统编版人教版语文二年级下册第八单元试卷

闯关练习八(时间:60分钟满分:100分)一、看拼音选择生字,并用“”标出。(12分)ɡōu(够钩)jiàn(箭剪)kuǎ(垮夸)cuàn(串窜)shè(谢射)cāo(糙造)二、看拼音,写词语。(16分)三、比一比,组成词语。(8分)

四、用下面的字组词说话。(6分)祖简五、在括号里填上恰当的词语。(12分)()野果()夕阳()神弓()野菜()蘑菇()星星六、按要求完成句子。(8分)1.仿写句子。

十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。

(1)圆圆的月亮像。(2)弯弯的月亮像。2.我会续写。

雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好;,。七、课外阅读我能行。(18分)会飞的花朵蝴蝶,蝴蝶,你飞过田野,飞过山冈,在我们春天的土地上,到处有鲜花开放。

红的花,黄的花,紫的花,汇成了鲜花的海洋。

蝴蝶从这里飞过,张开了五颜六色的翅膀。

蝴蝶,蝴蝶,你像会飞的花朵,你飞呀飞,飞向远方,远方也是鲜花的海洋……1.诗中“会飞的花朵”指的是()(3分)A.鲜花B.蝴蝶2.“鲜花的海洋”是说鲜花很。(3分)3.除了红的、黄的、紫的,你还知道什么颜色的花?(6分) 的花,的花,的花,汇成了鲜花的海洋。4.你觉得还有哪些小昆虫也像“花朵”?(至少写三种)(6分)八、开心写话。(20分)我们来展开想象,当世界年纪还小的时候,花儿在学习什么呢?请你也来写一段话吧!闯关练习八一、钩箭垮窜射糙二、祖国蓝色记忆种类看望艰巨害虫知觉三、示例:必须中心功夫拉弓值日植树晴天眼睛四、示例:祖先人类的祖先盘古用自己的身体创造了宇宙。

人教统编本语文小学二年级下册第八单元测试题附答案(共2套)

人教统编本语文小学二年级下册第八单元测试题（一）

（时间：60分钟分值：100分）

一、读拼音，写汉字。(13分)

1.动植物和人lèi( )住在同一个shì jiè( )里，我们bī xū( )善待他们，不能去伤hài( )它们。遇到那些tāo( )鸟dàn( )，zhāi( )花朵的行为，我们要去阻止。

2.在国外的的李叔叔，经常wànɡ( )着zǔ( )国的方向出神，眼jīn ɡ( )里闪着泪花，cí( )刻他又回忆起了家乡的亲人。

二、给加点字选择正确的读音。（8分）

逮．捕(dǎi dǎ）譬．如(bì pì) 秩．序(zhì shì) 茂．盛(mào miě) 火炬．(jù zhù) 艰．难(jiān hěn) 灿．烂(càn shān) 粗糙．(cāo zāo)

三、词语训练营。（28分）

1.照样子，写词语。（6分）

反反复复:

活动活动：

2.写出下列词语的近义词。（6分）

慢吞吞（）忽然（）立刻（）

一瞬间（）逐渐（）温暖（）

3.我会连。（8分）

采明月美丽的雨丝儿

挖蘑菇温暖的露珠

赏松鼠晶莹的蝴蝶

逗野菜细细的春风

4.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（8分）

农浓

（1）现在（）变化非常大，和城市一样美丽。

（2）这酒的味道非常（），一般人都喝不了。

攻功

（3）要想（），就的舍得付出。

（4）部队向山顶（），去消灭侵略者。

四、句子俱乐部。（14分）

1.补充句子。（6分）

微微风簇浪，。

，。

2.照样子，写句子。（8分）

（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

李飞，跑进了教室

（2）这个故事没有结局，却．有很多开头。