2020高中历史人教版必修下册第1单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明的交流 学案
高中统编必修中外历史纲要(下)第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流
第一单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明交流一、古代文明的扩展1.背景(1)人类最初文明的现状人类最初的文明仅限于亚非欧大陆的若干地区,犹如茫茫大海中的几座孤岛,相互之间联系甚少。
(2)农耕文明具备扩展的潜能农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
2.概况(1)古代埃及文明的扩展①古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。
②埃及文明鼎盛时期,势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。
(2)古代西亚文明的扩展①西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸。
②亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。
(3)古代希腊文明的扩展①古代希腊人以移民方式扩大影响。
②在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
3.影响古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。
二、古代世界的帝国1.波斯帝国(1)波斯帝国的兴起①公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原。
②波斯征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
(2)波斯帝国的统治①波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度。
②国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神。
③地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。
④帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,波斯人担任最重要的职务,以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。
2.亚历山大帝国(1)亚历山大帝国的崛起①公元前4世纪晚期,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国。
②亚历山大成功灭亡波斯后,建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。
(2)亚历山大帝国的统治①亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,政治、军事等大权集于一身。
②地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。
高中历史第1单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明的交流课件部编版必修中外历史纲要下
波斯帝国建立后,其军事扩张并未停止,依然在继续。希波战
争对波斯帝国来说是衰落的转折点,波斯帝国从此失去了扩张
能力。希波战争消耗了波斯帝国大量的人力和物力,严重削弱
了它的实力。此次战争暴露了它的弱点,激化了帝国内部的阶
级矛盾和民族矛盾。
——周启迪主编《世界上古史》
希波战争:古代波斯帝国为了扩张版图 而入侵希腊的战争,自公元前5世纪初 开始前后持续了半个世纪。战争以波斯 战败告终,波斯帝国从此一蹶不振,阶 级矛盾激化,最终被马其顿所灭。
◎罗马极盛时期疆域图
二、古代世界的帝国
2.3 罗马帝国
盛
罗
危
马
1-2世纪
的
帝 国
盛 与 衰
由于奴隶和广 大平民辛勤劳 动、地中海不 同地区经济联 系的加强,以 及贸易的发展, 帝 国 在 1-2 世 纪空前繁荣。
3世纪之后
官僚体系和职 业军队使人民 的负担不断加 重,边境压力 逐渐加大,罗 马帝国陷入危 机。
商人或殖民者,或者如时常发生的那样,三者兼而事
之。到公元前5世纪时,包括黑海在内的整个地中海地
区环布繁盛的希腊殖民地,这些殖民地成为与母邦一
模一样的海外城邦。
——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
一、古代明的扩展
1.2 文明的扩展
(1)古代埃及文明:尼罗河南部山高谷深,不适合农耕,故主要向东北的叙利亚和 巴勒斯坦扩展,新王国时期势力到达两河流域,并与西亚地区的大国争霸。
◎罗马出土的汉代丝绸
◎新疆出土的罗马丝绸
世界上只有两种强大的力量,即 刀枪和思想;从长远看,刀枪总 是被思想战胜的。
——拿破仑
本课思维导图
——朱寰主编《世界上古中古史》
第2课 古代世界的奴隶制帝国(ppt)
二、古代世界的帝国——整体化的推动
史料:波斯帝国的重要性还在于它促进了近东地区诸文化的融合。作为第一个地跨
欧亚非的大帝国,波斯为各民族之间的经济文化交流提供了更多的机会。交通的便
利,币值的统一等都是促进交流的有利条件。更重要的是,波斯统治者认为自己是
整个文明世界的主宰,所以尽量不以残暴的方式控制被征服人民,而是采取宽容大
初 步 统 一 先后征服…地中海变成… 南亚
传播… 演变…
发展奴隶制
奴隶制意味着残酷的压迫和奴役。古代世界的奴隶制帝国征服与扩张过程中,大批战俘
和居民沦为奴隶,受到残酷剥削,但军事扩张促进了征服地区诸文化的融合与发展。
三、文明的交流——整体化的互动
1.字母文字的推广——腓尼 基文字 2.实用技术的传播---“农耕 技术”“冶铁技术” 3.古代艺术的碰撞 ---“雕 刻”“神话” 4.商业贸易的交流——丝绸 之路
如图所示,波斯6世纪兴起
伊朗高原,从居鲁士时期开 始扩张领土,继承人冈比西 斯二世远征埃及,国王大流 士使马其顿向其称臣纳贡, 最终建立起古代第一个地跨 欧亚非的大帝国。
二、古代世界的帝国——整体化的推动
1.阅读教材第二目及“史料阅读”,概括国王大流士巩固帝国统治特点?
(1)特点: ①加强王权,确立君主专制政体; ②地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约; ③帝国建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收体系; ④大流士采用并改进亚述人所使用的驿站制度,修建驿道。
二、古代世界的帝国——整体化的推动
2.结合左图,阅读教材第二目 ,概括亚历山大大帝统治马其 顿帝国的特点及影响?
特点:①继承波斯帝国基本制 度,宣布君权神授,集政治、 军事大权于一身; ②地方实行行省制。
第2课《古代世界的帝国与文明的交流》学案
第一单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明的交流课标解读课程标准素养达标认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系1.了解农耕文明的优势,运用“唯物史观”认识农耕文明对古代文明扩展的作用。
2.运用“时空观念”了解古代各大帝国的扩张历程,认识各大帝国的区域性影响。
3.搜集不同文明之间的早期联系的史实,运用“史料实证”理解古代各大帝国崛起对人类文明进步的促进作用。
考点整合一、古代文明的扩展1.古埃及文明:→叙利亚、巴勒斯坦→两河流域。
2.西亚文明:两河流域南部→周边地区→地中海东岸。
3.亚述帝国:统一了整个两河流域、小亚细亚部分,一度征服埃及。
4.古代希腊:移民,东起黑海东岸、西到西班牙,建立城邦国家。
5.影响:使不同文明区相互连接起来,是奴隶制大帝国兴起的重要条件。
二、古代世界的帝国1.波斯帝国⑴兴起:前6世纪,伊朗高原。
⑵统一:征服两河流域、埃及、小亚细亚、巴尔干半岛北部,建立地跨亚非欧三洲的大帝国。
⑶政治:国王--行省总督和军事长官;官僚体系和税收系统。
2.马其顿帝国⑴建立:前4世纪末,亚历山大灭波斯帝国,征服印度河流域,地跨亚非欧三洲的大帝国。
⑵统治措施:继承波斯帝国的基本制度,地方实行行省制,推广希腊文化。
3.罗马帝国⑴兴起:前7世纪,罗马王国建立;前509年,转为贵族共和制;前27年,转为帝国。
先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,形成地跨欧亚非三洲辽阔疆域。
⑵衰落:395年,分裂为西罗马、东罗马(拜占庭)两个帝国;476年,西罗马帝国灭亡。
⑶基督教:1世纪,产生于巴勒斯坦地区;4世纪,分裂为天主教、东正教两大教派。
三、文明的交流1.技术交流:农耕、冶铁技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
2.文艺交流:西亚的神话传入希腊;希腊雕刻艺术模仿埃及。
3.文字交流:腓尼基字母→(东)阿拉马字母→古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。
腓尼基字母→(西)希腊字母→拉丁字母→欧洲几乎所有字母文字。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第一单元 古代文明的产生与发展知识点
第一单元古代文明的产生与发展第1课文明的产生与早期发展知识点1:人类文明的产生1.农业和畜牧业的产生①早期人类生活:原始社会时期,生产力低下,人类主要依靠采集和渔猎为生,没有私有财产,也没有阶级。
②最初的农业和畜牧业:西亚地区的居民最早培育出大麦、小麦和豆类作物。
后来,南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物,例如南亚的芋头、中国的水稻和粟、中南美洲的玉米和南瓜等。
同时,在这些地区,人类还驯养了羊、猪和牛等动物。
③深远影响:人类从食物的采集者变成食物的生产者,定居生活出现,一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。
2.农业和手工业的分工①原因:随着农业的发展,人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。
②表现:一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产。
③影响:不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易;一部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作;一些较大的居住点逐渐发展为早期城市;3.文明诞生的基本标志①阶级的产生条件:社会分工的发展和劳动生产率的提高,使人类有了剩余产品;部落酋长和首领把一部分公共产品据为己有,私有制逐渐产生;②阶级的产生表现:1.社会分化成统治者和被统治者两大阶级;2.贫富差别明显;3.部落战争中,被征服者往往成为征服者的奴隶;4.奴隶进行反抗奴隶主的斗争。
③国家的形成成因:在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关。
④国家形成的影响:原来的部落首领演变为阶级社会中国家的统治者,人类由此进入奴隶社会。
⑤文字的产生原因:出于记事和管理的需要。
知识点2:古代文明的多元特点1.基本概况①文明的诞生地:西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区;②基本特点:1.奴隶主占有生产资料,把持国家权力,剥削奴隶和平民;2.由于生产力发展水平和交通条件的限制,古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征;2.独立发展两河流域文明(1)地理环境:两河流域大部分地区干旱少雨,但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。
高中历史人教版必修《中外历史纲要》下册第1单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明的交流
第2课古代世界的帝国与文明的交流知识点一古代文明的扩展1.背景(1)人类最初文明的现状人类最初的文明仅限于亚非欧大陆的若干地区,犹如茫茫大海中的几座孤岛,相互之间联系甚少。
(2)农耕文明具备扩展的潜能农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
2.概况(1)古代埃及文明的扩展①古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。
②埃及文明鼎盛时期,势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。
(2)古代西亚文明的扩展①西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸。
②亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。
(3)古代希腊文明的扩展①古代希腊人以移民方式扩大影响。
②在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
3.影响古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。
[概念阐释] 古代的农耕文明(1)农耕文明是人类历史上第一种文明形态。
随着原始农业和畜牧业的发展,人类从食物的采集者变为食物的生产者,是第一次生产力的飞跃,人类进入农耕文明。
(2)农耕文明是指由人类在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。
(3)农耕文明的优势使其具备扩张潜能,使文明区域不断扩大。
知识点二古代世界的帝国1.波斯帝国(1)波斯帝国的兴起①公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原。
②波斯征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
(2)波斯帝国的统治①波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度。
②国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神。
③地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。
④帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,波斯人担任最重要的职务,以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。
第2课古代世界的帝国与文明的交流课件高中历史统编版必修中外历史纲要下册(1)
事实上,亚历山大帝国和后来的罗马帝国都在不同程度上复制
了水库先,进出的现生了产灌技溉术农和业文。化,有的地区修建了 了波斯帝国的统治模式。因此,波斯帝国既为西亚北非的古代文
水库,出现了灌溉农业。
——吴于堇 齐世荣《世界史·古代史编上卷》
明作了总结,又为后来的罗马古典文明提供了借鉴。
——吴于堇 齐世荣《世界史·古代史编上卷》
合 作 有学者认为亚历山大东征既是一场人类文明的灾难,也是一场文明盛宴 探 究 的开端,根据材料和所学知识论证上述观点。
材料 亚历山大东征是一场掠夺性战争。远征军连续作战10年,对亚洲文明造 成一些毁坏性的破坏。但从帝国的疆域来看,亚历山大帝国几乎包括了当时人 类的主要文明——波斯文明、埃及文明、犹太文明,甚至印度文明,这样整个 亚欧大陆的交通就被打通了。因此,东侵的过程,客观上是希腊文化传播到东 方,东方文化渗入到希腊文化的过程。 ——摘编自《亚历山大东征传记》
课堂小结
1、文明扩展的条件
一、古代文明的扩展 2、文明扩展的方式
古代世界的 帝国与文明 的交流
二、古代世界的帝国
3、文明扩展的影响 1、波斯帝国 2、亚历山大帝国
3、罗马帝国
三、古代文明的交流
1、总趋势 2、表现
古代奴隶制帝国的建立是农耕文明扩张的表现,促进
了不同文明之间的交流。
学习拓展
一切生命有机体都需要新陈代谢,否则生命就会停止。文明也是 一样,如果长期自我封闭,必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本 质要求只有同其他文明交流互鉴、取长补短,才能保持旺盛生命活 力。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
作为青少年的我们应该怎么推动文明的交流和发展?请写一篇计划书。
流域、印度河流域文明三大古老的东方文明,而且也接近希腊文 明的边缘......成为东西方文明交流的重要中介。
2020_2021学年新教材高中历史第一单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明的交流同步
【情境二】吴于廑、齐世荣在《世界史·古代史编》总序中写道:亚历山大的东
征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔 绝的重大事件。但横贯亚欧大陆的丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、 印度洋、地中海……对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重 要的。 【思维交互2】概括古代文明扩展的主要方式。你认为哪种方式更有利于文明传 播与发展?说明你的理由。(唯物史观)
知识点二 古代世界的帝国 【任务驱动·必备知识】
任务驱动:(1)古代文明的扩展,为奴隶制帝国的产生提供了条件。波斯是兴起比 较早的奴隶制大帝国,它的统治情况如何呢?(2)公元前333年的伊苏斯决战,波斯 军队被亚历山大击败,亚历山大帝国崛起,取代波斯成为新的大帝国,其崛起后采 取了哪些措施巩固统治?
【解析】选A。根据材料“贸易、航海、农业、金属加工,任何曾经创造出来或 者生长出来的东西,都在这里汇合”“这里看不到的东西,肯定不存在于这个世 界上”等信息并结合所学知识可知,演说家阿利斯提德强调了罗马作为商品汇聚 地,商品丰富,贸易、航海、农业等各方面货物贸易的繁盛,侧面上反映了帝国的 空前繁荣,故A正确;材料内容主要反映了帝国的空前繁荣,而不只是体现帝国贸 易的发展,C错误;材料内容没有强调帝国内经济联系的加强问题、奴隶和平民劳 动的问题,故B、D错误。
1.总趋势:不断加强,相互影响也不断扩大。 2.表现:
西亚
希腊
埃及
阿拉马字母 希腊字母
拉丁字母
3.汉朝与罗马帝国: (1)背景:公元前后,汉朝和_罗__马__帝__国__分别兴起于亚欧大陆东西两端。 (2)概况。
地中海东岸
大秦
洛阳
【情境探究·关键能力】 【探究】东西方的文明交流 【情境一】亚历山大在进军途中,建立了许多以自己名字命名的新城,今天埃及 的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到 希腊文化的影响。虽然亚历山大帝国昙花一现,但希腊文化传播到东方,东方文 化也渗入希腊文化,促进了东西方文化的交流。
新教材高中历史第一单元古代文明的产生与发展2古代世界的大帝国课件新人教版必修第二册
②地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推 广希__腊__文化。
3.孔雀帝国 (1)公元前 3 世纪,孔雀帝国初步把整个南 ___亚_统一起来。 (2)佛教在孔雀帝国时期得到广泛传__播__,逐渐演变为世界性宗 教。
[知识拓展] 孔雀王朝统治时期的状况 (1)统一:除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。 (2)繁荣:农业和工商业都比较繁荣,出现了许多工商业中心城 市。 (3)都市:首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市 之一。
深化拓展
罗马帝国兴衰的启示 (1)有学者认为:罗马帝国的衰亡史是人类历史上最伟大,或许 也是最可怕的场面。 (2)罗马文明在西方文明发展史上占有重要地位。罗马帝国曾强 盛一方,建立了雄霸欧、亚、非三洲的大帝国,统治长达五百年之 久。罗马帝国的衰亡从一个侧面说明了战争和暴力是无法使国家真 正强盛的道理。 (3)罗马帝国制定了古代世界最为系统完备的法律体系。这些法 规有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步。罗马法为丰富和发展西 方古代政治文明做出了独特的贡献。
4.罗马帝国 (1)罗马帝国的扩张 ①罗马原是意大利中部的一个蕞尔_小__邦_。 ②在成功解决内部矛盾后,首先征服了_意__大__利___,接着向地中 海地区扩张,先后征服了从西班牙到两__河___流__域_的整个地中海周边地 区,把整个地中海变成了罗马的内__海__。 ③在扩张过程中,罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶, _奴__隶__制___迅速发展起来。
[知识拓展]罗马城邦和罗马帝国 (1)公元前 509 年,罗马共和国建立。 (2)为争得地中海霸权,罗马同迦太基进行了三次战争,史称布 匿战争,罗马最终胜利,成为地中海霸主。 (3)屋大维在公元前 27 年开始独揽国家大权,成为实际上的皇 帝。罗马由共和国变成帝国。 (4)公元 2 世纪,帝国由于内战停止和统治政策的加强,局势安 定,经济呈现繁荣局面。 (5)4 世纪末,罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。 (6)476 年,西罗马帝国灭亡,标志着西欧奴隶社会结束,西欧 开始进入封建社会。 (7)1453 年,东罗马帝国被奥斯曼土耳其灭亡。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流(教学课件)-高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)
敦遣使自日南(汉朝郡名)徼外(塞外)献象牙、犀角、玳瑁,
始乃一通焉。其所表贡,并无珍异,疑传者过焉。”
①从间接经贸和文化交流到直接交往。 ②通过丝绸之路。
—《后汉书·西域传》
③以经济联系为主。
1.下图是波斯浮雕,反映的是波斯帝国建立后,被征服者向其纳贡的
情景。这幅浮雕可以印证( B )
A.波斯完善的税收系统 C.波斯凭武力拓展文明
结合所学知识, 思考奴隶制大帝国兴起需要具备哪些条件?
奴隶制大帝国兴起的条件
地理因素 依靠大河或海洋的有利条件,便利了对外贸易和扩张
经济因素 农耕经济发达,商业和对外贸易发展,增强了实力 奴隶制国家的建立和统一;
政治因素 较为完备的官僚机构和军事实力 文化因素 具有请发在达此输的入标文题 化并向周边地区扩展、渗透
二、古代世界的帝国
1、扩张 2、统治
(一)波斯帝国—公元前558—330年
材料一:波斯国王大流士一世宣称:“凡 忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩 不贷-----凡我给他们的命令,他们都遵行不误。 ----靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。”
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
大流士一世
(1)君主专制制度:国王是整个政权的核心和最高主宰, 权力被认为来自于神
及
度
一、古代文明的扩展
1、扩展条件 2、扩展方式
主要文明 扩展方式
古埃及 古西亚 古希腊
武力扩张
埃及新王国时期, 势力曾达到两河流域, 并与西亚地区的大国争霸。
一、古代文明的扩展
1、扩展条件 2、扩展方式
主要文明 扩展方式
古埃及 古西亚 古希腊
武力扩张 武力扩张
古巴比伦王国
2020年高中历史必修《中外历史纲要》下册第1单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明的交流
合作 探究 攻重 难
古代世界的帝国——亚历山大帝国 史料一 马其顿国王亚历山大(公元前 356—前 323)继承王位之 后,于公元前 334 年春天率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗 后,他于公元前 330 年灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波 斯帝国。此后,亚历山大的军队一直进军到了印度河流域,建立了 一个以巴比伦城为中心,地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
当堂 达标 固双 基
1.人类最初的文明仅限于亚非欧大陆的若干地区,这些地区的
农耕文明的优势使其具备扩张潜能,使文明区域不断扩大。农耕文
明的优势包括( )
①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率 ③复杂的
社会组织和管理系统 ④生产力低下没有私有财产
A.①②③
4.经贸的交流 (1)秦汉王朝和罗马帝国的交流 ①公元前后,汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。 两大强国通过丝绸之路 ,双方有间接的经贸和文化交流。 ②东汉的班超为经营西域,曾派 甘英 出使大秦。 (2)罗马商人东来 ①2 世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳。 ②此后,罗马商人不断东来,与中国进行 贸易 。
(3)古代希腊文明的扩展 ①古代希腊人以 移民 方式扩大影响。 ②在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的 城邦国家 。 3.影响 古代文明各自的扩展,使不同 文明区 相互连接起来,促进了大 帝国的兴起。
[概念阐释] 古代的农耕文明 (1)农耕文明是人类历史上第一种文明形态。随着原始农业和畜 牧业的发展,人类从食物的采集者变为食物的生产者,是第一次生 产力的飞跃,人类进入农耕文明。 (2)农耕文明是指由人类在长期农业生产中形成的一种适应农业 生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。 (3)农耕文明的优势使其具备扩张潜能,使文明区域不断扩大。
高一下学期历史课本电子版
高一下学期历史课本电子版课本|统编版高中历史必修下册电子课本
第一单元古代文明的产生与发展
第1课文明的产生与早期发展
第2课古代世界的帝国与文明的交流
第二单元中古时期的世界
第3课中古时期的欧洲
第4课中古时期的亚洲
第5课古代非洲与美洲
第三单元走向整体的世界
第6课全球航路的开辟
第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变
第四单元资本主义制度的确立
第8课欧洲的思想解放运动
第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立
第五单元工业革命与马克思主义的诞生
第10课影响世界的工业革命
第11课马克思主义的诞生与传播
第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第12课资本主义世界殖民体系的形成
第13课亚非拉民族独立运动
第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序
第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践第16课亚非拉民族民主运动的高涨
第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成第八单元 20世纪下半叶世界的新变化
第18课冷战与国际格局的演变
第19课资本主义国家的新变化
第20课社会主义国家的发展与变化
第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
第九单元当代世界发展的特点与主要趋势第22课世界多极化与经济全球化
第23课和平发展合作共赢的时代潮流
活动课放眼世界,推动构建人类命运共同体附录中外历史大事年表。
人教版高中历史必修下册精品课件 第一单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流
二、古代世界的帝国
1. 波斯帝国
兴起 扩张
政治统治
社会 经济 衰亡
公元前6世纪,兴起于伊朗高原 征服包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地 区,建立地跨__亚__非__欧__三大洲的帝国 中央:继承了西亚地区传统的__君__主__专__制__制度,国王是整个政权的核心
和最高主宰,权力被认为来自神 地方:实行行省制 建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,由波斯人担任最 重要的职务 公元前4世纪晚期,__马__其__顿__国王亚历山大率军入侵
02 重难探究·能力素养全提升
主题一 古代世界帝国的扩展 问题探究
视角1 波斯帝国的影响
材料 公元前525年,波斯征服埃及,将埃及变成波斯帝国的行省。波斯人仿照古 埃及划分诺姆行政区的管理方式建立了行省制度,任命总督进行管理。行省为帝国纳 税并提供兵源,但在行政上高度自治。国王除了任命总督外还直接派遣官吏到行省监 视总督,作为国王的“眼睛和耳朵”①。波斯王朝铸造了自己的金币,并允许各行省铸造 自己的银币。包括埃及在内的各行省引进了国家发行金属货币的体制,由此带来了巨 大的商业便利②。波斯帝国的官僚体制、金融系统、交通网络、邮政系统等都被逐渐
——[法]基佐《欧洲文明史》
教你读史 ① 体现了罗马统治的分散性,由众多城市构成 ② 罗马通过颁布法律、建立专制制度和管理体系进行统治
思考:根据材料并结合所学知识,分析疆域广大的古代罗马国家形成的特点,并说 明罗马帝国政府用怎样的措施来维系庞大的帝国。
试答:_特__点__:__依__靠__军__事__征__服__获__得__疆__域__;__主__要__由__孤__立__分__散__的__城__市__构__成__,__内__部__缺__乏__融__ _合__。__措__施__:__通__过__法__律__协__调__不__同__民__族__的__关__系__;__建__立__专__制__制__度__和__官__僚__制__度__来__贯__彻__统__治__者__的__ _意__志__。________
最新高中历史部编必修下册第2课 古代世界的帝国与文明的交流
➢ 2世纪初的罗马帝国
(2)统治措施: ①在扩张过程中,罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶, 奴隶制迅速发展起来。 ②在帝国征服地区实行行省制; ③注重法律的颁布和推进,法律制度更加完善; ④4世纪末,基督教成为罗马帝国国教。
影响:1.古希腊人在其统治区域建立了数量众多的城邦国家,巩固城邦制度。 2.古希腊获得了大量原料,商品交换、海上贸易获得发展。殖民地与古希腊 本土经济发展。(最大贡献) 3.扩大了古希腊人的视野。 4.给殖民地原有居民造成了冲击。
【拓展提升】农耕文明与海洋文明的扩展的不同
文明类型
农耕文明
海洋文明
扩展方式 武力扩展
【情境探究】据材料和所学知识,分析古代帝国扩张的影响。 (唯物史观)
亚历山大的东侵也促进东西方文化的交流。在他的军队中,有 不少随军的学者。他们有的搜集标本,有的记载地方形势风习。 这些活动丰富了古代科学研究的资料,扩大了人们知识的范围。 东西交通和商业发达的结果,又使东西方的艺术、思想、智慧合 炉而冶,孕育了公元前4至前2世纪东部地中海各地文化和科学技 术的昌盛。在西亚和北非有长久传统的天文学和数学知识,无疑 培育了希腊人在这一方面的发展。
——古罗马诗人奥维德
(大秦)“以金银为钱,银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中,利有十倍。 其人质直,市无二价。谷食常贱,国用富饶。邻国使到其界首者,乘驿诣王都,至 则给以金钱。其王常欲通使于汉,而安息欲以缯彩(缯zēng,古代对丝织品的总称) 与之交市,故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年(166年),大秦王安敦遣使自日南 (汉朝郡名)徼外(塞外)献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通焉。其所表贡,并无珍 异,疑传者过焉。”
高中历史第一单元古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明的交流课件部编版必修中外历史纲要下
明之间的早期
联系。
3.分析不同文明之间的交往,培育唯物史观的核心素
养。
【时空坐标·历史脉络】
知识归纳 | 识记理解
古代文明的扩展
埃及 主要向 __叙__利__亚__和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期,势力曾达
文明 到两河流域,并与西亚地区的大国争霸
从两河流域南部向周边地区扩张, _古__巴__比__伦__王__国___首次实现了
知识导图
史论要语 1.古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,是奴隶制大帝 国兴起的重要条件。 2.古代相继兴起了地跨欧亚非的大帝国,不同的帝国实行不同的政治 制度,有不同的文化,体现了文明的多元性。 3.不同文明之间相互的交流,共同推动了世界文明的发展。
随堂小练 | 素养达成
1.公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原,不久扩展建立了地跨欧亚 非三洲的大帝国;亚历山大灭亡波斯后,同样建立了地跨欧亚非三洲的 大帝国;罗马帝国通过扩张,把地中海变成罗马的内海。古代世界帝国 的扩张( )
2.“兴起于伊朗高原,征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔
干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。”这描
述的是( )
A.古巴比伦王国
B.马其顿王国
C.罗马帝国
D.波斯帝国
【答案】D
【解析】根据材料“兴起于伊朗高原”“地跨亚非欧三大洲的帝国”
可知是波斯帝国,故选D项。
3.马其顿王国的国王亚历山大率领希腊联军东征,逐步建立起一
——《古希腊城邦史》
[问题2] 根据材料二并结合所学知识,分析古希腊人的海上贸易活 动对希腊文明起到什么影响。(培育历史解释、唯物史观的核心素养)
【答案】影响:促进了商品生产和海外贸易,吸收了东方先进文化 成果,创造了自己的独特文明;促成希腊政治、经济和文化的发展和繁 荣。
人教版高中历史必修下册精品课件 第1单元 古代文明的产生与发展 单元整合
2.核心知识 (1)人类文明的产生 ①条件:农业和畜牧业产生后,人类变成了食物的生产者。随着农业的发展, 社会分工不断扩大。 ②表现:随着农耕文明的发展,逐渐产生了早期城市,私有制逐渐产生,社会 分化成统治者和被统治者两大阶级,国家开始形成。出于记事和管理的需 要,文字产生了。
(2)古代文明的多元特征 ①产生原因:受生产力发展水平和交通条件的限制,古代各个文明基本独立 发展。 ②表现:古巴比伦、古埃及、古印度、古代中国、古希腊的社会发展各具 特色。
(2)文明的交流 ①亚、非、欧文明的交流:在各个帝国的推动下,亚、非、欧的文明交往不 断扩大,中亚、西亚地区成为交流的桥梁。 ②古代中国与古罗马的交流:公元前后,汉朝和罗马帝国通过丝绸之路,建 立了间接的经贸和文化交流;东汉的班超曾派甘英出使大秦。
本课结束
二、古代世界的帝国与文明的交流 1.时空构建 (1)公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原。 (2)公元前4世纪晚期,亚历山大帝国建立。 (3)公元前1世纪,罗马帝国建立。
2.核心知识 (1)古代世界的帝国 ①波斯帝国:公元前6世纪,波斯在伊朗高原兴起,迅速征服了包括两河流域、 埃及等地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 ②亚历山大帝国:公元前4世纪晚期建立,继承了波斯帝国的基本制度。 ③罗马帝国:公元前1世纪建立,1—2世纪空前繁荣,4世纪末分裂为东、西 两部分。
第一单元
单元整合
历史
内容பைடு நூலகம்引
知识网络 系统构建 时空构建 归纳整合
知识网络 系统构建
时空构建 归纳整合
一、文明的产生与早期发展 1.时空构建 (1)农业和畜牧业的产生,是人类迈向文明的前提。 (2)早期的人类文明主要分布在西亚的两河流域、南亚的印度河和恒河流 域、中国的黄河流域和长江流域、埃及的尼罗河流域、欧洲巴尔干半岛 南部和爱琴海地区。
2020-2021学年人教版统编必修下册第一单元 古代文明的产生与发展复习提纲
统编版(2019)高中历史必修《中外历史纲要》下第1课文明的产生与早期发展一、人类文明的产生1、农耕与畜牧(1)产生原始社会时期,西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物;南亚和中国等地先后培育出水稻、粟和大豆;中南美洲培育出甘薯、玉米等农作物。
在这些地区,人类还驯养了羊、猪、牛等动物。
(2)发展农耕和畜牧产生后,人类从食物的采集者变成食物的生产者。
一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产,出现了农业和手工业的分工。
农耕生产需要人们定居生活,一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。
2、国家的产生原始社会后期,社会生产率提高,人类有了剩余产品,私有制和剥削产生,在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,人类逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关,国家开始形成。
奴隶制是人类社会第一种剥削和压追形式。
3、文字的产生生产和社会分工的发展、国家的产生,促使专门从事管理和文化创造的工作者出现。
出于记事和管理的需要,文字产生。
二、古代文明的多元性1、西亚两河流域⑴公元前4000年左右,开始向文明过渡。
⑵约公元前2900年,两河下游的苏美尔地区出现一系列城市国家。
⑶约公元前18世纪,古巴比伦的汉谟拉比基本统一了两河流域,建立君主专制制度,颁布《汉谟拉比法典,宣扬君权神授,维护奴隶主的利益和权威。
⑷文化成就:楔形文字、《吉尔伽美什》、洪水和方舟传说、发明60进位制。
2、埃及的尼罗河流域⑴公元前3100年左右,埃及初步实现统一。
⑵法老被视为神在人间的代表。
⑶金字塔是古代埃及人民智慧的结晶。
⑷文化:象形文字、太阳历、能计算圆周率、开平方根,纸莎草。
3、南亚的印度河和恒河流域⑴古代印度文明最初诞生于印度河流域,到公元前6世纪,恒河流域形成一系列国家。
⑵种姓制度:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗、贱民。
⑶公元前6—前4世纪,北印度产生了多个重要的思想流派,影响最大的是释迦牟尼创立的佛教,主张众生平等,冲击了种姓制度。
4、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿上⑴公元前8—前6世纪,城邦兴起,典型特征是小国寡民。
人教版高中历史必修下册精品课件 第1单元 古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流
学以致用
2.文明的交流,促进了世界文明的发展。字母文字起源于西亚
地区,字母文字具有书写简捷、易于记忆等优点,逐渐流行开
来。字母文字向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出来的字
母是( )
A.腓尼基字母
B.印度字母
C.阿拉马字母
D.拉丁字母
答案:D
解析:结合所学知识,可知字母文字起源于西亚地区的腓尼基,
提示:希腊进行海外殖民扩张并非为了争夺霸权,也并未建 立疆域广大的帝国,而是在被征服地区建立了数量众多的城 邦国家。
二、古代世界的帝国 1.概述 赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述都已经是统 治范围比较广大的国家,这些国家后来也被称为帝国。
2.波斯帝国的兴起 (1)时间:公元前6 世纪。 (2)概况:波斯兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、 埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起 地跨亚非欧三大洲的帝国。 (3)政治制度。 ①波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度。国王是 整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神。 ②地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。 ③帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系 统,由波斯人担任最重要的职务。
及文明 到两河流域,并与西亚地区的大国争霸
古巴比伦 首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到
西亚 王国
地中海东岸
文明 亚述
不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一 部分,而且一度征服埃及
古希腊 文明
古希腊人以移民方式扩大影响 希腊人在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数 量众多的城邦国家
微思考1希腊海外殖民扩张是为了建立霸权吗?其是否建立 了庞大的帝国?
知识概览
课前·基础认知
高中历史必修第2册 中外历史纲要下 第一单元古代文明的产生与发展 第2课 古代世界的帝国与文明的交流
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
课程标准:知道早期人类文明的产生;了解各文明古国发展的不同特点,
并分析、认识这些特点形成的不同时空条件;认识古代各大 帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
学习重点: 古代各大帝国的区域性影响。 学习难点: 不同文明之间的早期联系。
课程标准:知道早期人类文明的产生;了解各文明古国发展的不同特点,
并分析、认识这些特点形成的不同时空条件;认识古代各大 帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
学习重点: 古代各大帝国的区域性影响。 学习难点: 不同文明之间的早期联系。
第一单元 古代文明的产生与发展
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高一(下)—统编版—历史—第一单元
二、古代世界的帝国
波斯国王大流士一世宣称:
凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义
之人,我严惩不贷……凡我给他们的一 埃兰人 希腊人
亚述人
切命令,他们都遵行不误。
……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治 上图反映了被征服者向波斯帝国的统
了这个王国。 ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
治者纳贡的情景。尽管波斯发行了官 方货币,但民众缴纳的主要是实物, 包括粮食、牲畜和各种土特产。
——[古希腊]柏拉图著, 王晓朝译《柏拉图全集》第1卷 古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图
建立了众多独立于母国的城邦,并没有形成统一的帝国
一、古代文明的扩展
古代文明
扩展概况
扩展特点
古代埃及文明 向叙利亚和巴勒斯坦扩展,
新王国时期,势力曾达到两河流域。 直接把被征服地区
古代西亚文明 从两河流域向周边地区扩张,
一、古代文明的扩展
第2课古代世界的帝国与文明的交流(教学设计)高一历史(纲要下)
1、古代早期文明特征具有怎样的特征?1、思考点:哪些因素促使古代世界农耕文明范围和影响不断扩大?请结合材料与教材从扩展的可能性与必要性两个角度讨论材料1:有了农业,食物有了保障,人们定居下来,生活比较安定了…农业是一种扩张的力量,它要求越来越多的土地。
——钱乘旦《西方那块土》波斯浮雕(纳贡)反映了被征服者向统治者纳贡的情景。
亚述骑兵:亚述帝国组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队,数百年时间里几乎战无不胜。
学思之窗我们居住的位于费西斯河(黑海最东部的一条河)与赫丘利柱石(直布罗陀海峡两边耸立的海岬)之间的区域只是大地的一小部分,我们沿着大海生活,就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……——[古希腊]柏拉图著,王晓朝译《柏拉图全集》第1卷这是柏拉图关于古希腊以人居住范围和特点的描绘。
结合示意图,想一想古希腊人的殖民扩张有什么特点(1)波斯帝国1.通过图片和文字材料,简要说明波斯帝国扩张过程。
2.通过表格讲解波斯帝国的制度。
3.根据图片和文字材料,讲解波斯帝国建立的影响,尤其是对文明交流的影响。
(2)亚历山大帝国1.通过地图和文字资料,说明亚历山大帝国建立和分崩离析的过程。
2.通过文字资料,重点讲解亚历山大帝国建立开启希腊化时期。
(3)罗马帝国1.通过地图和文字资料,说明罗马帝国扩张和灭亡的过程。
2.通过文字材料和图片,讲解罗马帝国的奴隶制发展对经济发展的影响。
设置问题:(1)根据教材和材料,归纳罗马社会发展情况?奴隶制迅速发展推动了罗马经济的繁荣。
通过文字资料和图片,讲解罗马帝国时期基督教的发展。
归纳古代世界帝国的共性:1、依靠武力扩张建立2、疆域辽阔、地跨欧亚非3、实行君主专制,统治权力高度集中,地方实行行省。
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第2课 古代世界的帝国与文明的交流知识点一 古代文明的扩展1.背景(1)人类最初文明的现状人类最初的文明仅限于亚非欧大陆的若干地区,犹如茫茫大海中的几座孤岛,相互之间联系甚少。
(2)农耕文明具备扩展的潜能农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
2.概况(1)古代埃及文明的扩展①古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。
②埃及文明鼎盛时期,势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。
(2)古代西亚文明的扩展①西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸。
②亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及。
(3)古代希腊文明的扩展①古代希腊人以移民方式扩大影响。
②在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
3.影响古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。
[概念阐释] 古代的农耕文明(1)农耕文明是人类历史上第一种文明形态。
随着原始农业和畜牧业的发展,人类从食物的采集者变为食物的生产者,是第一次生产力的飞跃,人类进入农耕文明。
(2)农耕文明是指由人类在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等的文化集合。
(3)农耕文明的优势使其具备扩张潜能,使文明区域不断扩大。
知识点二 古代世界的帝国1.波斯帝国(1)波斯帝国的兴起①公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原。
②波斯征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
(2)波斯帝国的统治①波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度。
②国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神。
③地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。
④帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,波斯人担任最重要的职务,以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。
2.亚历山大帝国(1)亚历山大帝国的崛起①公元前4世纪晚期,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国。
②亚历山大成功灭亡波斯后,建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。
(2)亚历山大帝国的统治①亚历山大继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身。
②地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。
3.罗马帝国(1)罗马帝国的扩张①罗马原是意大利中部的一个城邦。
②在成功解决内部矛盾后,首先征服了意大利,接着向地中海地区扩张,征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,把整个地中海变成了罗马的内海。
③在扩张过程中,罗马把大批城俘和被征服地区的居民卖为奴隶,奴隶制迅速发展起来。
(2)罗马帝国的鼎盛①在罗马帝国统治下,地中海地区保持了200多年的和平。
②由于奴隶和广大平民的辛勤劳动,帝国内不同地区经济联系的加强,以及贸易的发展,帝国在1—2世纪空前繁荣。
(3)西罗马帝国灭亡①3世纪之后,官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重,边境压力逐渐加大,罗马帝国陷入危机。
②4世纪末,帝国分裂为东西两部分。
③5世纪后期,在内外矛盾的夹击下,西罗马帝国灭亡。
[轻巧识记] 罗马帝国的兴衰知识点三 文明的交流1.技术的交流(1)农耕技术的交流西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
(2)冶铁技术和交流冶铁技术最初起源于西亚,从那里扩散到埃及和希腊等地。
2.艺术和交流(1)文学艺术的交流西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容。
(2)雕刻艺术的交流希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。
3.文字的交流(1)字母文字的起源字母文字起源于西亚地区的腓尼基。
(2)字母文字的特点字母文字是由22个字母组成的文字,这22个字母被称为“腓尼基字母”。
(3)字母文字的交流①在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。
②向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。
③希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。
4.经贸的交流(1)秦汉王朝和罗马帝国的交流①公元前后,汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。
两大强国通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流。
②东汉的班超为经营西域,曾派甘英出使大秦。
(2)罗马商人东来①2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳。
②此后,罗马商人不断东来,与中国进行贸易。
[特别提醒] 人类文明交流的趋势及作用(1)人类文明交流的趋势①在人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。
②文明之间交往的总趋势是不断增多,相互影响也不断扩大。
(2)人类文明交流的作用古代世界各地区的思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现,促进了文明的发展。
古代世界的帝国——亚历山大帝国史料一 马其顿国王亚历山大(公元前356—前323)继承王位之后,于公元前334年春天率领希腊联军东征。
经过多场激烈的战斗后,他于公元前330年灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国。
此后,亚历山大的军队一直进军到了印度河流域,建立了一个以巴比伦城为中心,地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
——朱汉国主编《世界历史》史料二 亚历山大东征使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲撞和交融,这使得富于理性和逻辑的希腊哲学与古代埃及、西亚的知识相结合。
东西方的艺术也相互影响,出现了崭新的艺术风格。
——《中学历史教学参考资料》[思考](1)根据史料一和所学知识,指出亚历山大是以何种方式进行文明扩张的。
为了巩固统治,地方上实行了什么制度?(2)根据史料二,指出亚历山大东征有什么历史影响。
[解读](1)史料一反映了亚历山大东征的过程,建立了以巴比伦为中心,地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
(2)史料二评价了亚历山大东征对东西方文化交流的影响。
[尝试解答](1)亚历山大率领希腊联军东征,以武力征服的方式建立了地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
为了巩固统治亚历山大帝国在地方上实行行省制度,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。
(2)亚历山大的东征使东方人民饱受战争之苦,但是客观上促进了希腊文化与东方诸文明的交流和融汇。
亚历山大东征的影响(1)消极影响:亚历山大的征服和政治充满了暴力,给东方人民带来了深重的灾难,使他们饱受战争之苦,一些抵抗的城市也被摧毁。
(2)积极影响①从帝国的疆域来看,亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明——波斯文明、埃及文明、犹太文明,甚至印度文明,这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。
②亚历山大东征的过程,客观上促进了希腊文化与东方文明的交流和融汇,加速了人类历史由分散走向整体的步伐。
从这个角度来说,亚历山大东征具有划时代的意义。
世界文明的交流史料 波斯帝国境内有几条重要的驿道。
最著名的是从小亚细亚的以弗所到帝国行政中心苏萨的“御道”,它全长2 400多千米,设施完善,每隔25千米左右设一驿站,驿站备有马匹供信使使用。
此外,从巴比伦开始的驿道有两条,分别通向波斯另一都城波斯波利斯和中亚以及印度。
通向中亚的驿道的长度不在“御道”之下,为著名的丝绸之路的前身。
——《中外历史纲要》下册第13页[思考]中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道,罗马帝国有“条条大道通罗马”的说法。
为什么古代世界的大国都要修建大通道?[解读]史料分两个层次说明了波斯境内的驿道。
第一层次分析驿道设施完善,古代驿道是陆地交通主通道。
第二层次从“此外”开始,讲述了波斯帝国的两条驿道。
[尝试解答](1)古代人类主要交通工具是车、马,交通极为不方便,驿道是古代陆路交通的主通道,所设驿站,方便帝国境内的信息传递,也有重要的军事用途。
(2)古代世界大国疆域辽阔,交通不便;古代世界大国都十分重视修建大通道。
例如:波斯帝国境内有几条重要的驿道,中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道,罗马帝国有“条条大道通罗马”的说法。
波斯帝国在世界古代文明发展史上有着重要的地位(1)波斯帝国是从小国寡民到地域王国,再到帝国的高级阶段。
在这一过程中,波斯帝国形成了一整套完整的政治、军事、经济制度,并且为后来的帝国所承袭。
(2)波斯帝国的形成,客观上为西亚、北非这一广大地区,提供了经济、政治、文化交流的舞台,但同时它的征服战争也给这一地区人民带来了深重的灾难,打破了该地区的正常秩序和规则。
(3)波斯帝国以落后民族征服三大文明中心,承袭了古代文明,既为西亚、北非的古代文明做了总结,同时又为希腊文明的形成提供了借鉴,在文化上起到了承前启后的作用。
一、罗马帝国的兴衰及历史启示1.罗马帝国兴衰特征阶段时间疆域重大事件源罗马城公元前8世纪中期意大利半岛中部罗马城建立征服意大利半岛兴罗马共和国公元前509年地中海地区大部共和制度确立战胜迦太基斯巴达克起义盛公元前27年跨欧亚非三洲屋大维称帝“罗马和平”基督教产生衰罗马帝国3世纪以后分裂成东西两部分罗马帝国分裂西罗马帝国灭亡2.罗马帝国兴衰的启示(1)有学者认为:罗马帝国的衰亡史是人类历史上最伟大或许也是最可怕的场面。
(2)罗马文明在西方文明发展史上占有重要地位,罗马帝国曾强盛一方,建立了雄霸欧、亚、非三洲的大帝国,统治长达五百年之久。
罗马帝国的衰亡从一个侧面说明了战争和暴力是无法使国家真正强盛的道理。
(3)罗马帝国制定了古代世界最为系统完备的法律体系,这些法规有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步,罗马法为丰富和发展西方古代政治文明作出了独特的贡献。
二、古代世界文明交流的重要纽带1.秦汉王朝与罗马帝国的交流公元前后,秦汉王朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端,两大强国相互之间缺乏官方直接交往,但通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流。
2.丝绸之路是东西方交流的重要商路(1)丝绸之路是我国古代北方沟通中西交通的陆上要道。
张骞出使西域后,开辟了丝绸之路。
它的开通,是划时代的重大事件。
(2)通过丝绸之路,中国同中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。
(3)中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术,以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。
(4)两汉之际,佛教通过丝绸之路也传入中国。
3.海上丝绸之路方便了世界文明的交流(1)汉武帝以后,开辟了与南海诸国及印度半岛等地的水上交通线。
海上丝绸之路从广东沿海港口出发,向西沿海岸线、印度半岛南下,绕过马来半岛,出马六甲海峡,到孟加拉湾沿岸诸国,最远抵达印度半岛南部。
(2)海上丝绸之路的开辟,加强了中国和东亚、南亚各国的关系,从水路沟通了东西外交圈之间的联系。
[课堂小结]时空坐标答题术语1.武力扩张是古代文明扩展的重要方式,古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,是奴隶制大帝国兴起的重要条件。
2.农耕文明的进一步发展,导致地区性奴隶制帝国的产生。