部编版一年级下册语文 第一单元备课
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一年级下册第__一_单元单元主题:识字主备人:复备人:
单元施教思路及课时安排春夏秋冬……………………………… 2课时姓氏歌……………………………… 2课时小青蛙……………………………… 2课时猜字谜……………………………… 2课时听故事,讲故事……………………………… 1课时语文园地一……………………………… 2课时快乐读书吧……………………………… 1课时
单元评价检测1.把
bǎ
生
shēnɡ
字
zì
和
hé
相
xiānɡ
对
duì
应
yīnɡ
的
de
音
yīn
节
jié
连
lián
起
qǐ
来
lái
。(10分)
zhōu
(对照单元教学目标1,完成识字目标,落实核心素养语言的建构与运用)2.读
dú
句
jù
子
zǐ
,写
xiě
生
shēnɡ
字
zì
。(9分)
chūn tiān hóng huā
(1)来了,到处是绿叶。
shén me zuó
(2)不管到时候,我们都热爱自己的祖。
zuǒ yòu
(3)我手按住本子,手写字。
(对照单元教学目标1,完成识字目标,落实核心素养语言的建构与运用)3.选
xuǎn
字
zì
填
tián
空
kōnɡ
。(6分)
今天, 空万里,小 蛙心 特别好,
它在荷叶上唱歌,小鱼 来小虾当听众,它们边听边在
的河水里游来游去。
(对照单元教学目标1,完成识字目标,落实核心素养语言的建构与运用)
4.把b ǎ能n én ɡ组z ǔ成ch én ɡ词c í语y ǔ的de 字z ì连li án 起q ǐ来l ái
。(5分)
(对照单元教学目标2,完成识字目标,落实核心素养语言的建构与运用)
5.给ɡěi 下xi à列li è的de 字z ì加ji ā偏pi ān 旁p án ɡ
,组z ǔ成ch én ɡ新x īn 字z ì再z ài 组z ǔ词c í
。(12分)
( ) ( )
( ) ( )
(对照单元教学目标2,完成识字目标,落实核心素养语言的建构与运用)
6.把b ǎ下xi à列li è的de 词c í语y ǔ补b ǔ充ch ōn ɡ完w án 整zh ěn ɡ
,再z ài 填ti án 空k ōn ɡ
。(8分)
( )回大地 ( )物复苏 柳绿( )红 冰( )融化 泉( )叮咚 百( )齐放 百( )争鸣 我发现这些词语都是描写__________的。
(对照单元教学目标3,完成识字目标,落实核心素养语言的建构与运用)
7.根ɡēn 据j ù课k è文w én 内n èi 容r ón ɡ填ti án 空k ōn ɡ
。(10分)
(1) 中国姓氏有很多, 赵、钱、孙、 , 周、吴、郑 , 诸葛、 , 官、欧阳。
(2)池草 山 红 鱼出 林
(对照单元教学目标4,完成诵读目标,落实核心素养文理解与传承。)
单元主题:识字 课题 春夏秋冬 课型:识字
备课人:张春霞 复备人:________
项目
内 容
二次备课
教材 解读
1.课文通过四幅分别表现春夏秋冬四个季节的某一个气象特点的扇面画,引出了四个季节的气象词语和词串;再通过一幅春天大地的图画,引出了图中的事物词语,以及表现春季欣欣向荣的物象词串,给学生提供了一个有趣、形象、感性的识字环境,有利于学生学习掌握。
2.课文是识字课文,因此更要突出“识字、写字是阅读和
写作的基础,是第一学段的教学重点”这一个课标要求,在教
学时间、精力等分配上,要突出“识字与写字”这个教学重点。
3.从这一课开始,会写字的学习进入以写合体字为主的学习阶段,记认字形,尤其是记认字形的细部是保证会写字掌握的关键,因此,从这一课开始,在写字指导环节中,要设计字形学习的步骤,引导学生运用识字方法,引导进行形近字比较,音形义结合,认记会写的字。
单元主题识字姓氏歌
单元主题识字课题小青蛙课型:韵文识字
一、选择加点字的正确读音,画“√”。
眼睛.(jīnɡqínɡ)保护.(hùfù)
生病.(bìnɡbìn) 害.虫(hài hēi)
(对应教学目标1,达成识字目标,落实语言的建构与运用。)
二、看拼音,写字词。
qīnɡ qīnɡ qīnɡ shēnɡ qì
1.的河水里有一只蛙了。
qínɡ qǐnɡ
2. 朗的一天,爷爷来了一位客人。
(对应教学目标2,达成写字目标,落实语言的建构与运用。)
三、组字,再组词。
(对应教学目标3,达成识字目标,对形声字有一定了解,落实语言的建构与运用。)
四、根据课文内容连一连。
好生病
大气晴
天事情
单元主题识字课题猜字谜课型:识字
猜字谜
⎩
⎪⎨⎪
⎧
一
⎩⎨⎧⎭
⎬⎫ 左边绿、喜欢雨——禾右边红、怕水攻——火秋二
⎩⎨⎧⎭
⎬⎫
“言”+谜底——互相尊重——请
“心”+谜底——令人感动——情“日”+谜底——万里无云——晴“水”+谜底——纯净透明——清反推:青