微课评分细则
微课比赛方案评分细则
评分标准
主要项
目
分块指标具体说明
主题内容
15分选题（5分）选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。重点突出
（5分）
能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效
解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理
（5分）
内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
视频设计
25分设计合理
（10分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；
突出生本意思，注重学生能力培养。
方法适当
（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动
学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合
理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
形式新颖
（5分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手
写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、
手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达
20分语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。表达形象
（10分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引
导性强。
技术运用
30分技术规范
（15分）
微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合
理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显
示标题、作者。字幕用字、符号规范。
作品完整
（15分）
参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起
点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果
10分目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
精心整理
一级
指标
二级指标指标说明
主题与内容15分选题简明
（5分）
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等
微课评分标准
微课评分标准
微课评分标准可以有以下几个方面的考量：
1. 内容完整性：评估微课的内容是否全面，包含重要的知识点和必要的补充材料，能否满足学习者的需求。
2. 内容清晰度：评估微课讲解的清晰度和逻辑性，包括语言表达的准确性和条理性，是否能够帮助学习者理解知识点。
3. 创新思维：评估微课是否具有独创性和创新性，包括在教学方法、案例分析等方面是否有新意。
4. 互动性和参与度：评估微课的互动性和学习者的参与度，包括是否提供了互动环节和讨论板块，是否能够激发学习者的思考和参与。
5. 教学效果：评估微课对学习者的教学效果，是否能够帮助学习者提升知识水平和技能。
6. 视频质量：评估微课视频的画质和音质，是否清晰流畅，保证学习者的良好观看体验。
以上仅为一些常见的微课评分标准，具体评分标准可以根据不同的需求和目标进行调整。另外，评分还可以根据微课的难易程度、时长和学习者背景等进行综合考量。
微课比赛方案评分细则
20分
语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感,富有感染力。
表达形象
（10分)
教学过程主线清晰，深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。
技术运用
30分
技术规范
（15分)
微视频:时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。字幕用字、符号规范。
评分标准
主要项目
分块指标
具体说明
主题内容
15分
选题(5分)
选题具备 “小而精”的特点,具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决实际教学过程中的重点和难点.
内容合理
（5分)
内容严谨充实，无常识性错误,能反映学科特点。
视频设计
25分
设计合理
（10分）
达成
(30)
完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高.
一级指标
二级指标
指标说明
主题与
内容
15分
选题简明
（5分)
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
微课评分标准
（10分）
微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；
教学设计简明扼要，突出设计理念；
课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好；
检测题设计要有针对性与层次性，并配有对应答案。
形式新颖
（5分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类。
教学效果
（30分）
趣味性强
（10分）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习的积极性和主动性。
目标达成
（20分）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维能力的提高。
作品表现
（20分）
结构完整
（5分）
具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括辅助扩展资料：教学设计、检测题与答案、课件/素材（可选）等，以便学生学习与其他教师教学参考。
（10分）
符合学生认知特征与学科特色，体现科学性，操作性强，有很好的借鉴作用。
教学过程设计科学
（1Hale Waihona Puke Baidu分）
围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效，体现完整设计思路；突出学科性，教学构思新颖，体现以学生学习为本。
内容讲解
微课大赛评分标准及申报表模板
参赛项目评审标准
一、微课评审标准
二、数字故事评审标准
三、创新课堂评审标准
四、STEAM课程案例评审标准
附件2
参赛作品申报表
附件3
参赛作品汇总表
县区（单位）：（公章）
备注：“作品类型”填写微课、数字故事或创新课堂；“学段”填写幼儿园、小学、初中和高中、中职学校；“学科”按照教育部《中小学课程标准》填写，幼儿园根据实际内容填写。STEAM课程案例如涉及多个学科，可逐一填写。
附件4
教育信息化应用案例推荐汇总表县区（单位）：（公章）
微课比赛方案评分细则
评分标准
主要项
目
分块指标具体说明
主题内容
15分选题（5分）
选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范
性。
重点突出
（5分）
能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效
解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理
（5分）
内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
视频设计
25分设计合理
（10分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；
突出生本意思，注重学生能力培养。
方法适当
（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动
学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合
理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
形式新颖
（5分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手
写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、
手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达
20分语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。表达形象
（10分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引
导性强。
技术运用
30分技术规范
（15分）
微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合
理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显
示标题、作者。字幕用字、符号规范。
作品完整
（15分）
参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起
点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果
10分目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
一级指标二级指标指标说明
选题设计（10）选题
典型
（5）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、
微格课评分标准
微格课评分标准
一、微格课评分标准概述
微格课是一种注重互动和实践的在线教学平台，为了保证教学质量和教学效果，制定了一套严格的评分标准。本文将详细介绍微格课评分标准的内容和要求。
二、课堂表现评分标准
1. 准时参与：学生需按时进入微格课教室，不能迟到或早退。
2. 课堂互动：学生需要积极参与课堂讨论和互动活动。
3. 作业完成情况：学生需要按时完成布置的作业，并提交给老师。
4. 课堂笔记：学生需要认真记录课堂内容，并做好笔记整理。
三、作业评分标准
1. 内容完整：作业内容需要完整，符合要求。
2. 创新性：作业需要有一定的创新性和独立思考。
3. 表达清晰：作业表达需要准确清晰，语言流畅。
4. 图文并茂：作业内容可以适当插入图片或图表，提升可读性。
四、考试评分标准
1. 内容理解：考试内容需要完全理解，准确回答问题。
2. 独立思考：考试答案需要具有一定的独立思考和分析能力。
3. 时间控制：考试需在规定时间内完成，不能超时。
4. 答案清晰：考试答案需要清晰明了，逻辑性强。
五、参与互动评分标准
1. 主动提问：学生需要在课堂中积极提问，与老师和同学互动。
2. 回答问题：学生需主动回答老师提出的问题，展示自己的见解和理解。
3. 态度认真：学生在互动中需要保持认真和尊重的态度。
4. 合作能力：学生需要在小组活动中展现出良好的合作能力和团队合作精神。
六、总结
微格课评分标准督促学生认真学习，积极参与教学活动，提高学习效果和学习质量。希望学生能够按照评分标准要求，努力学习，取得更好的成绩和进步。
微课大赛评分标准
附件1
微课评审标准
附件2
数字故事评审标准
附件3
参赛作品申报表
附件4
参赛作品汇总表
县（市）、地直（单位）：（公章）
备注：“作品类型”填写微课或数字故事；“学段”填写幼儿园、小学、初中和高中; “学科”按照教育部《中小学课程标准》填写，幼儿园申报数字作品可不填此项
附件5
各县（市）组织机构及联系人回执
微课比赛方案评分细则
（15分）
参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果
10分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
一级指标
二级指标
指标说明
源自文库选题
设计
（10）
选题
典型
（5）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。
设计
合理
（5）
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学
内容
（20）
科学
正确
（10）
教学内容严谨，不出现任何知识性错误。
逻辑
清晰
（10）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，简明易懂。
形式新颖
（5分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
表达与
讲解
20分
语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
微课比赛方案评分细则
评分标准主要项
目
分块指标具体说明
主题内容
15分
选题具备“小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范
性。
选题（5分）
重点突出能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效（5分）
解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理
（5分）
内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
设计合理教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；（分）10
突出生本意思，注重学生能力培养。
视频设计
25分方法适当
（10分）
形式新颖
（5分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动
学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合
理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手
写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、
手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达
20分语言清晰
（10分）
表达形象
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引
导性强。
技术运用技术规范
（15分）
微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合
理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显
示标题、作者。字幕用字、符号规范。
30分
作品完整参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起
（15分）
点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果
10分目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
一级指标二级指标指标说明
选题
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、典型分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议
微课程评分标准
三、内容与要求
1.参赛作品应符合国家法律法规要求，选题紧贴教育教学实际，主题立意鲜明，内容健康富有时代性；参赛者应对作品拥有著作权，不得从他处抄袭、转载，否则将取消参赛资格并自行承担后果；对于所有参赛和获奖作品，大赛主办方有权用于教育和科研活动，不再支付稿酬，参加大赛即视为同意。2．微课程是指以视频为主要载体、时长在10分钟以内，有明确的教学目标、内容短小、集中说明一个问题、面向学生学习的小课程，同时还必须包含与该教学内容相对应的教学设计、学习任务单（学生学习活动指南）、练习测试等学习资源。
3．微课程只需讲述一个教学知识点或解决一个问题，供学生自主学习使用。内容必须是需要讲述、呈现才能理解，是学习过程中的重点、难点或易错点。学生能够自己通过阅读教材理解掌握的，不宜作为微课程选题。
4.微课程要利用学生注意力短暂的特点，简明扼要地概述知识点。鼓励提倡教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，使用规范学术用语，表述条理清晰，视频画面布局合理，成像清晰，无质量缺陷。
5.微课程主题要突出，展示形式要恰当，信息技术运用要适度，利于不同基础学生的自主学习。
6.鼓励以一个完整知识单元或一个专题为选题设计的系列微课程参评。
7. 此次微课程比赛不接受课堂教学录像或剪辑片段一类的作品参评。
微课堂比赛评分标准
（10分）
课件制作美观，构图合理，色彩搭配和谐，能够很好表现主题。
技术
实现
（20分）
视频录制
（10分）
微课视频时长不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步，容量不超过20M。
交流传播
（10分）
便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等）。
微课评分标准
一级
指标
二级指标
指标说明
教学
设计
(40分)
重点突出
（10分）
选择一个知识点且选取准确、科学；选题好、适合用多媒体表达，是教学中典型、重点和难点问题
方ห้องสมุดไป่ตู้灵活
（10分）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性，至少做到微原创
结构清晰
（10分）
教学过程结构清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂
（10分）
有示范和引领作用，可以推广。
合计
作品
规范
(20分)
材料齐全
（5分）
微课视频、微课教学设计、作品登记表等报送材料齐全。
语言规范
（5分）
语言发音标准、简明、有亲和力。
科学正确
（10分）
微视频评分标准
微视频评分标准
微视频评分标准
评分细则（满分100分）
评价项目
1.思想内容（15分）：能紧紧围绕主题，内容充实具体，生新，生动感人，反映客观事实，体现时代精神。
2.视频内容（55分）：镜头切换是否自然，背景音乐是否搭调，画面播放时是否清晰流畅，字幕（字体、大小）是否与画面和谐。
3.语言表达（35分）：参赛者解释时表达准确、流畅、自然，作者表达能力（讲述故事时是否能在一定时间内表达清楚视频内容，思想核心）。
4.形象风度（3分）：作者表达能力（讲述故事时是否能
在一定时间内表达清楚视频内容，说出自己的心得体验）。
5.综合印象（2分）：画面富有艺术感染力。
6.效果（5分）：表达具有较强的感染力、吸引力和号召力，能勾起观看者的共鸣，能将对受众的吸引力转为行动力的效果。
评分规则
评委打分去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，精确到小数点后三位，依此类推。
微课大赛评分标准
微课大赛评分标准
微课是一种以微型课程为载体，利用多媒体技术和网络技术，以小课堂形式进行教学的新型教学模式。微课大赛是为了推动微课程教学发展，提高教学质量，促进教育教学改革而举办的比赛。在微课大赛中，评分标准是非常重要的，它直接关系到微课的质量和教学效果。下面，我们将介绍微课大赛的评分标准，希望对广大微课创作者有所帮助。
一、内容设计（30分）。
内容设计是微课评分的重要指标之一。评委会将根据微课的内容设计是否合理、丰富、具有针对性来进行评分。内容设计要求紧扣教学大纲，符合学科特点，注重教学内容的系统性和完整性。同时，还要考虑学生的实际情况和学习习惯，设计出符合学生接受能力的内容。
二、教学方法（30分）。
教学方法是微课评分的另一个重要指标。评委会将根据微课的教学方法是否新颖、灵活、生动来进行评分。教学方法要求符合微
课特点，注重互动性和趣味性，能够有效引导学生进行学习。同时，还要考虑教学方法的实用性和适用性，确保能够达到预期的教学效果。
三、制作技术（20分）。
制作技术是微课评分的另一个重要指标。评委会将根据微课的
制作技术是否精湛、美观、流畅来进行评分。制作技术要求运用多
媒体技术，包括音频、视频、动画等，能够生动展现教学内容，提
高学生学习兴趣。同时，还要考虑制作技术的操作简便性和稳定性，确保能够顺利播放和传播。
四、教学效果（20分）。
教学效果是微课评分的最终目的。评委会将根据微课的教学效
果是否显著、持久、深远来进行评分。教学效果要求能够激发学生
学习兴趣，提高学生学习成绩，培养学生的自主学习能力和创新精神。同时，还要考虑教学效果的实际应用性和社会影响力，确保能