高二语文必修三知识点整理
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高二语文必修三知识点整理.1、小说三要素：人物、情节、环境2、文言虚词：焉。
(1)句末语气助词：尽心焉耳矣(2)代词：斯天下之民至焉(指代“王”)3、文房四宝：笔、墨、纸、砚。
4、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
5、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。
6、通假字：蒲苇纫如丝（通“韧”，柔软而结实）7、古今异义：槌床便大怒（坐具/睡觉的地方）8、劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
9、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。
10、文学常识：《离骚》又常被举作屈原全部作品的总称。
在文学，还常以“风”、“骚”并称，用“风”来概括《诗经》，用“骚”来概括《楚辞》，分别是现实主义和浪漫主义的源头。
11、描写景物的角度：视觉听觉味觉触觉12、两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点13、三吏：新安吏石壕吏潼关吏14、成语：一、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。
二、锲而不舍：比喻做事持之以恒。
锲，用刀雕刻；舍，停止。
15、一词多义：1、传：①师道之不传也久矣(动词，流传)②六艺经传皆通习之(名词，解释经书的著作)2、师：①道之所存，师之所存也(老师)②于其身也，则耻师焉(名作动，从师)3、从：①惑而不从师(动词，跟随)②见渔人，乃大惊，问所从来(介词，自)4、也：①师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣(用于句中，舒缓语气，可不译)②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也(句末语气词，轻微感叹，可译为"啊")③孔文子何以谓之文也(句末语气词，"呢")5、则：①于其身也，则耻师焉(转折连词，却)②三人行，则必有我师(条件连词，就)③此则岳阳楼之大观也(副词，表判断，译为"就是")6、于：①师不必贤于弟子(介词，比)②而耻学于师(介词，向)③不拘于时(介词，被)④其皆出于此乎(介词，在)7、乎：①其闻道也亦先乎吾(介词，相当于"于"，译为"比")②夫庸知其年之先后生于吾乎(句末语气词，反诘语气)8、所以：①师者，所以传道授业解惑也(所用来，"以"作"用"讲，表凭借、手段)②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚(……的原因，表原因)16、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。
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高二语文必修三知识点整理.1、第一部神话集：山海经2、唐代古文运动的倡导者和是韩愈和柳宗元。
韩愈的代表散文有《师说》《马说》《祭十二文》，柳宗元的代表作有《捕蛇者说》《童区寄传》《黔之驴》。
3、长歌当哭长歌：长声歌咏，也指写诗;当：当作。
用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
4、我国第一位田园诗人是东晋时期的大诗人陶渊明，自称五柳先生，世称靖节先生，代表作散文有《桃花源记》，诗歌有《归园田居》《饮酒》。
5、文学常识：曹操，字孟德，东汉人。
三国魏政治家、军事家、文学家。
他“外定武功，内兴文学”，是建安(汉献帝年号)文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。
他的创作一方面反映了社会的*和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有“慷慨悲凉”的独特风格。
这种风格被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。
、“秋风萧瑟，红波涌起。
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
”与“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
”是曹操的《观沧海》和《龟虽寿》中的名句。
6、侍郎：宿卫侍从皇帝的官员。
相当于中央警卫局官员。
7、无可奈何：没有办法，无法可想。
表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
8、词类活用形容词作动词：1、因人之利而敝之(损害)。
2、肆其西封(扩张、延伸)。
9、小说三要素：A人物B情节C环境10、文言句式倒装句：（1）而莫之天阏者（夭阏之，宾语前置）（2）彼且奚适也（适奚，宾语前置）（3）奚以知其然也（以奚，宾语前置）（4）覆杯水于坳堂之上（于坳堂之上覆杯水，介宾短语后置）（5）翱翔蓬蒿之间（于蓬蒿之间翱翔，介宾短语后置）11、《过秦论》贾谊：世称贾太傅、贾长沙，也称贾生。
西汉杰出的政论家、文学家。
12、三尺：法律。
13、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
走得快；游水14、舍相如广成传舍。
安置（名作动）15、小说三要素：人物、情节、环境16、明代传奇剧《牡丹亭》的作者是汤显祖，清代传奇剧《长生殿》《桃花扇》的作者分别是洪、孔尚任。
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高二语文必修三知识点整理.1、时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
(王勃《滕王*序》)2、文言虚词于（1）介词，对于。
彼其于世/彼其于世（2）介词，在。
覆杯水于坳堂之上3、一词多义：得。
①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城(得到)②此得之(正确)③诚不得已(办法)④君为我呼入，吾得兄事之(必须，应该)4、通假字：1.其次诎体受辱。
诎，通“屈”，弯曲。
2.其次剔毛发。
剔，通“剃”，动词。
3.其次关木索，被箠楚受辱。
关，同“贯”，套上。
箠，同“棰”，杖。
4.见狱吏则头枪地。
枪，通“抢”，撞击。
5.及以至是。
以，通“已”6.及罪至罔加。
罔，通“网”，法网。
7.大底圣贤发愤之所为作也。
底，通“抵”，大抵，大都。
8.思垂空文以自见。
见，通“现”，表现。
9.网罗天下放失旧闻。
失，通“佚”10.放失旧闻。
失，通“佚”，散乱的文献。
11.则仆偿前辱之责。
责，通“债”，债务。
12.古者富贵而名摩灭。
摩，通“磨”。
13.权倾五伯。
伯，通“霸”。
14.具于五刑。
具，通“俱”。
15.曷足贵乎。
曷，通“何”。
16.幽于圜墙之中。
圜，通“圆”。
17.稽其成败兴坏之纪。
纪，通“记”，历史记录。
5、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。
6、明代传奇剧《牡丹亭》的作者是汤显祖，清代传奇剧《长生殿》《桃花扇》的作者分别是洪、孔尚任。
7、四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写8、弊：bì ①破败，败坏。
苏轼《教战守策》：“数十年间，甲兵顿弊。
”②弊病，害处。
苏洵《六国论》：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
”③困乏，疲惫。
贾谊《过秦论》：“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。
”9、巾帼：妇女。
10、李白号青莲居士，唐代浪漫主义大诗人，被誉为“诗仙”，代表作有《静夜思》《望天门山》《行路难》《将进酒》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》11、巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
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高二语文必修三知识点整理.1、如坐春风：比喻得到教益或感化。
2、词类活用动词作名词：1、君亦无所害(害处)。
2、且君尝为晋君赐矣(恩惠，好处)。
3、期期艾艾：形容口吃。
4、儒家经典三礼：周礼仪礼礼记5、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
6、固：至于_理固宜然(本来)7、古今异义的词--其实：①古义：他实际上。
②今义：副词，表示所说的是实际情况。
8、“三曹”是指东汉建安时期的父子诗人曹操、曹丕、曹植，曹操的代表作有《观沧海》《龟虽寿》，曹丕的代表作有《燕歌行》，曹植的代表作有《七步诗》《白马篇》。
9、三国：魏、蜀、吴。
10、如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。
11、两种基本议论文结构：A提出问题-----分析问题-----解决问题B提出观点-----论证观点-----总结观点12、开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
13、一去不复返：一去之后就不再回来。
14、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境15、桃李不言，下自成蹊：比喻只要为人真诚，忠实，为人品德高尚就自然受到人们的尊重和景仰。
16、理解下列词语：《劝学》青出于蓝：《荀子·劝学》“青，取之于蓝，而青子蓝。
”蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比寥蓝更深。
后来用“青出于蓝”比喻学生胜过老师，后人胜过前人。
锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放子，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。
也形容有恒心，有毅力。
17、五风十雨：形容风调雨顺。
18、【官名】在古代官名用以人的称谓十分普遍，如“阮步兵”——阮籍，“嵇中散”——嵇康，“洪经略”——洪承畴，“孙讨虏”——孙权，“贾太傅”——贾谊;“杜拾遗”、“杜工部”——杜甫;“柳屯田”——柳永。
19、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。
20、第一位田园诗人：东晋，陶渊明21、特殊句式定语后置句：蚓无爪牙之（利），筋骨之（强）：“利”是“爪牙”的定语；“强”是“筋骨”的定语。
“之”，定语后置的标志。
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高二语文必修三知识点整理.1、文言实词通假字(1)北冥有鱼(通"溟"，大海)(2)小知不及大知(通"智"，智慧)(3)此小大之辩也(通"辨"，区别)(4)旬有五日而后反(通"又";通"返"，往返)(5)而徵一国(通"耐"，能)(6)御六气之辩(通"变"，变化)2、一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
3、我国第一部纪传体断代史是由东汉史学家班固撰写的《汉书》。
4、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
5、江河日下：比喻情况一天天坏下去。
6、《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。
《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。
《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。
7、通假字：终老不复取（通“娶”）8、如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。
9、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
10、且夫天下非小弱也。
变小变弱（形作动）11、我国第一部描写农民起义的长篇章回体白话小说是元末明初小说家施耐庵创作的《水浒》，我国第一部长篇章回体历史小说也是我国第一部长篇章回体小说是元末明初小说家罗贯中创作的《三国演义》。
12、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不?(“不”通“否”，表疑问语气)13、“乐府双璧”指的是北朝民歌《木兰辞》和东汉民歌《孔雀东南飞》。
14、卒廷见相如，毕礼而归之。
在朝廷上（名作状）；让……回去（使动）15、期期艾艾：形容口吃。
16、德国：歌德，德国诗人、剧作家、思想家。
代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》等。
17、八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶18、文言文实词通假字：（1）北冥有鱼（通"溟"，大海）（2）小知不及大知（通"智"，智慧）（3）此小大之辩也（通"辨"，区别）（4）旬有五日而后反（通"又"；通"返"，往返）（5）而徵一国（通"耐"，能）（6）御六气之辩（通"变"，变化）19、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。
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高二语文必修三知识点整理.1、以、为、速：至丹以荆卿为计，始速祸焉(用，作为，招致)2、词类活用1.孙子膑脚：名词作动词，古代剔去膝盖骨的XX2.以污辱先人：形容词作使动用法，使……受辱3.倡优所畜：名词作状语，像乐师、优伶一样4.仆之先人非有剖符丹书之功：名词作状语，用朱砂5.故述往事，思来者：动词作使动用法，使.……思考6.请略陈固陋：形容词作名词，固执鄙陋的意见7.衣赭衣：名词作动词，穿上8.流俗之所轻也：形容词作动词，轻视9.幸勿为过：名词作动词，责怪，责备10.太史公牛马走司马迁言：名词作状语，像牛马一样11.曩者辱赐书：使动用法，使……蒙受耻辱12.百兽震恐：使动用法，使……害怕3、描写角度：正面描写侧面描写4、以先国家之急而后私仇也。
把……放在前（后）5、【直呼其名】有三种情况：1.自称姓名或名。
如“庐陵文天祥自序其诗”。
2.用于介绍或作传。
如“柳敬亭者，扬之泰州人”。
3.称所厌恶、所轻视的人。
如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。
6、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。
7、李白号青莲居士，唐代浪漫主义大诗人，被誉为“诗仙”，代表作有《静夜思》《望天门山》《行路难》《将进酒》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》8、训导：掌协助同级学官教育所属生员。
相当于教育厅局副职。
9、六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语10、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序11、四库全书：经、史、子、集。
12、拾人牙慧：拾取人家只言片语当作自己的话。
13、目不忍视：眼睛不忍看视。
形容景象极其悲惨。
14、词类活用形容词作名词：1、越国以鄙远(远方，边远的地方)。
2、共其乏困(缺少的东西)。
15、特殊句式：（一）介词结构后置句：1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。
2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。
3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。
4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。
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高二语文必修三知识点整理.1、为渊驱鱼、为丛驱雀：比喻不善于团结或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。
2、主薄：掌钱粮户籍。
相当于粮食局长或户籍局长。
3、《阿房宫赋》和《清明》诗的作者是杜牧，“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”、“相见时难别亦难，东风无力百花残”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的名句。
4、文学常识：《古诗十九首》选自南朝梁萧统《文选》，是东汉末年文人五言诗的选辑。
并非一人所作，从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。
由于作者文化素养较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。
5、扈江离与辟芷兮(同“僻”).6、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教;“九流”：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
7、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
8、火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
9、词义：1彷徨：(心事重重)地走来走去，犹疑不决。
2颓圮：坍塌，毁坏。
10、三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构11、岁寒三友：松、竹、梅。
12、其为时止十有一月耳(同“只”，不过，仅仅;同“又”)..13、怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。
14、长歌当哭长歌：长声歌咏，也指写诗;当：当作。
用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
15、炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
16、句式：1、举(之)以予人(省略句)2、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也(判断句)3、赵尝五战于秦(介宾结构后置)4、而为秦人积威之所劫(被动句)17、元杂剧的四大悲剧是指关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》、纪君祥的《赵氏孤儿》;元杂剧的四大爱情剧是指关汉卿的《拜月亭》、王实甫的《西厢记》、白朴的《墙头马上》。
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高二语文必修三知识点整理.1、《诗经》是我国最早的诗歌总集，相传为孔子编定。
原本只称为“诗”，儒家列为经典之一，故称《诗经》。
编成于公元前六世纪，共305篇，故又称作“诗三百”。
《诗经》从内容上分为“风”、“雅”、“颂”三大类。
反映了西周初期到春秋中叶500年间的社会生活。
《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。
《诗经》以四言诗为主，间有杂言。
普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。
“诗经六义”：“风”、“雅”、“颂”“赋”、“比”、“兴”。
《诗经》在章法结构上多采用重章叠句的形式，《采薇》即是一例。
在语言上多采用双声叠韵连绵词、叠字来状物、拟声、穷貌。
2、欲居之以为利，而高其直。
抬高（形作动）3、通假字：1、卒：卒然问曰(通"猝"，突然)2、由：由水之就下(通"犹"，好象)3、说：王说(通"悦"，快乐)4、盖：盖亦反其本矣(通"盍"何不)5、浡：浡然兴之(通"勃"奋发，振作)4、一傅众咻：一人教，众多的人干扰。
5、五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
6、《阿房宫赋》和《清明》诗的作者是杜牧，“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”、“相见时难别亦难，东风无力百花残”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的名句。
7、步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。
8、弹冠相庆：指旧社会XX中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
9、学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A听到listenB看到lookC写到writeD说到speakE思到think(耳眼手嘴脑五官并用)10、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。
11、胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。
12、白丁布衣：百姓。
13、议论文三要素：论点、论据、论证14、古今异义：处分适兄意（处理、处置/对有错之人作出处罚决定）15、屈原是我国第一位伟大的爱国诗人，是我国浪漫主义诗歌的奠基人，他的出现标志着我国文人独立创作诗歌的开始，他创造了一种新诗体叫楚辞，又叫骚体诗。
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高二语文必修三知识点整理.1、理解下列词语：《宇宙的边疆》朝气蓬勃：朝气，早晨清新的空气，比喻进取、振作的精神状态。
蓬勃，旺盛的样子，形容生气勃勃，充满旺盛的向上的活力。
好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功(多含贬义)。
气势磅礴：形容气势极为雄伟盛大。
璀璨夺目：璀璨：美玉发光。
光辉灿烂耀人眼睛。
川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。
奄奄一息：仅存微弱的一口气。
形容生命或事物已到了最后时刻。
人才济济：济济，众多的样子。
形容有才能的人很多。
2、变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。
3、描写角度：正面描写、侧面描写4、文言文实词词类活用：（1）名词用作动词。
而后乃今将图南（往南飞）/奚以之九万里而南为（往南飞）（2）使动用法。
德合一君（使……满意）/彼于致福者（使……到来）/而徵一国者（使……信任）5、童生试，简称童试，亦称小考、小试。
可分为县试、府试、院试(院试得到第一名的称为案首)，是读书士子的进身之始。
应考者称童生，亦作儒童、文童。
合格后取得“秀才”资格，这样才能参加科举考试。
应试者不分年龄大小都称童生，【备注】进身：指被录用或提升。
乡试，中国古代科举考试之一。
唐宋时称“乡贡”、“解试”。
明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人。
乡试一般在八月举行，故又称“秋闱(wéi)”。
放榜之时，正值桂花飘香，故又称“桂榜”。
考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解元6、我国第一部笔记体小说集是南朝宋代小说家刘义庆写作的《世说新语》。
7、三别：新婚别垂老别无家别8、扈江离与辟芷兮(同“僻”).9、《阿房宫赋》和《清明》诗的作者是杜牧，“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”、“相见时难别亦难，东风无力百花残”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的名句。
10、三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构11、元杂剧《窦娥冤》《西厢记》《汉宫秋》《高祖还乡》的作者分别是关汉卿、王实甫、马致远、睢景臣。
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高二语文必修三知识点整理.1、“四书”“五经”是儒家的'主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
2、句式：1、此其为餍足之道也。
(判断句)。
2、而相泣于中庭(介宾短语后置)。
3、而良人未之知也(宾语前置)。
4、惟弈秋之为听(相当于"惟弈秋是听"，宾语前置)。
5、弈秋，通国之善弈者也。
(判断句)。
3、通假字1、师者，所以传道、受业、解感也(受：通"授")2、或师焉，或不焉(不：通"否")4、三岁贯女，莫我肯德。
施恩德（名作动）5、《阿房宫赋》和《清明》诗的作者是杜牧，“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”、“相见时难别亦难，东风无力百花残”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的名句。
6、理解下列词语：《过秦论》追亡逐北：追击败逃的敌军。
7、三吏：新安吏石壕吏潼关吏8、主薄：掌钱粮户籍。
相当于粮食局长或户籍局长。
9、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
……顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
10、文言虚词：之(1)助词，的。
鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词，的)。
(2)助词，主谓之间取消句子独立性。
鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚。
(3)代词，它。
而莫之夭阏者。
(4)代词，他。
且举世誉之而不加劝(指宋荣子)众人匹之，不亦悲乎(指彭祖)(5)代词，这些。
之二虫又何知。
(6)动词，到，往。
奚以之九万里而南为。
11、掘野鼠去草实而食之。
(“去”通“弆”，收藏)12、洎、以：洎牧以谗诛(及，等到;因为)13、公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道14、不容置喙：不容别人插嘴。
15、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》)，它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
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高二语文必修三知识点整理.1、舍相如广成传舍。
安置（名作动）2、【谦称】有下列6种：(1)表示谦逊的态度，用于自称。
愚——谦称自己不聪明。
鄙，谦称自己学识浅薄。
敝，谦称自己或自己的事物不好。
卑，谦称自己身份低微。
窃，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。
臣，谦称自己不如对方的身份地位高。
仆，谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。
(2)古代帝王的自谦词有孤(小国之君)、寡(少德之人)、不谷(不善)。
(3)古代官吏的自谦词有下官、末官、小吏等。
(4)读书人的自谦词有小生、晚生、晚学等，表示自己是新学后辈;如果自谦为不才、不佞、不肖，则表示自己没有才能或才能平庸。
(5)古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”、“舍”等谦词。
“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等。
“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。
(6)其他自谦词有：因为古人坐席时尊长者在上，所以晚辈或地位低的人谦称在下;小可是有一定身份的人的自谦，意思是自己很平常、不足挂齿;小子是子弟晚辈对父兄尊长的自称;老人自谦时用老朽、老夫、老汉、老拙等;女子自称妾;老和尚自称老衲;对别国称自己的国君为寡君。
3、发上指冠：毛发竖起的样子。
形容极度愤怒。
4、《出师表》《隆中对》的作者是三国时期政治家、军事家诸葛亮。
5、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
6、拾人牙慧：拾取人家只言片语当作自己的话。
7、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?凭眼，凭耳（名作状）8、古今异义的词--智力：①古义：智谋，力量。
②今义：指人理解并解决问题的能力。
9、词类活用1.歌窈窕之章扣舷而歌之(歌，名作动唱)2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(舞，使……起舞;泣，使……哭泣)3.正襟危坐(正，形作动整理)4.月明星稀，乌鹊南飞(南，名作状向南)5.西望夏口，东望武昌(西、东，名作状，向西、向东)6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也(下、东：名作动，攻占，向东进军、东下)7.况吾与子渔樵于江渚之上(渔樵，名作动，打鱼砍柴)8.侣鱼虾而友麋鹿(侣、友：意动用法以……为伴、以……为友)10、暴：bào ①猛烈。
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高二语文必修三知识点整理.1、毕：bì ①打猎用的有长柄的网。
又为用长柄网捕捉。
《诗经•鸳鸯》：“鸳鸯于飞，毕之罗之。
”②完毕，结束。
《史记•廉颇蔺相如列传》：“卒廷见相如，毕礼而归之。
”③竭尽，终尽。
《列子•愚公移山》：“吾与汝毕力平险。
”④副词，全，都。
林嗣环《XX》：“忽然抚尺一下，群响毕绝。
”2、博士：秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职。
后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
如《送东阳马生序》中“有司业、博士为之师”。
3、论证方式：立论驳论(可反驳论点论据论证)4、苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士。
与其父苏洵、弟苏辙同为唐宋八大家，后人称之为“三苏”。
散文、诗词、书法，都独具风格，自成一家。
诗词开豪放一派。
与韩愈并誉为“韩潮苏海”。
他的书画同蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。
著有《东坡全集》《东坡乐府》。
1079年，被贬黄州，其间两游赤壁，写下两篇赋，课文所选为第一篇，又称“前赤壁赋”。
(唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)5、“四书”“五经”是儒家的'主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
6、神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
7、《战国策》是西汉文学家刘向编订的国别体断代史。
8、中国三大国粹：京剧中医中国画9、【爵名】如诸葛亮曾封爵武乡侯，后人遂以武侯相称;谢康乐——谢灵运，袭其祖谢玄的爵号康乐公;王荆公——王安石;诚意伯——刘基。
10、我国第一部词典是《尔雅》，第一部字典是东汉许慎编写的《说文解字》。
11、六种议论文论证方法：A举例法B对比法C喻证法D归谬法12、三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙13、得：此言得之(对)14、吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
(《战国策"邹忌讽齐王纳谏》)15、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。
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高二语文必修三知识点整理.1、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。
2、【郡望】如唐代韩愈，世人称为韩昌黎，是因为昌黎(今辽宁义县)韩氏为唐代望族(韩愈实际上是河内河阳(今河南孟县)人)。
而苏轼也曾自称“赵郡苏轼”、“苏赵郡”，苏氏是赵郡的望族(实际上苏轼是四川眉州人)。
3、第一部国别史：国语4、宋词婉约派的代表词人是北宋的柳永和南宋的李清照(我国第一个女诗人)，代表词作分别是《雨淋霖》、《声声慢》。
豪放派的代表词人是北宋的苏轼和南宋的辛弃疾，苏轼号东坡居士，代表词作有《念奴娇赤壁怀古》，散文名作有《赤壁赋》;辛弃疾号稼轩，代表词作有《永遇乐京口北固亭怀古》5、表现手法：象征对比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情联想想象衬托(正衬反衬)6、文人四友：琴、棋、书、画。
7、不刊之论：指正确的不可修改的言论。
8、第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》9、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
(《定风波》)10、不辩牛马(同“辨”，分辨、辨别).11、多音字要做到据义定音。
多音字的意义不同，读音也相应改变。
因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。
12、“大理寺卿”-大理寺，官署名。
相当于现代的法庭，掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿，正三品，位于九卿之列，其副官为“大理寺少卿”，从四品。
光禄寺：卿掌祭祀、朝会、宴乡酒醴膳羞之事13、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。
14、推官：掌刑名，赞计典。
相当于法院政策司处长。
15、独五人之(同“皎皎”，光明显耀的样子)16、词义-我有亲父母（这里指母）逼迫兼弟兄（这里指兄）17、运用记少去多的方法。
“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。
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高二语文必修三知识点整理.1、大臣亡罪夷灭者数十家(“亡”通“无”，没有)2、议论文三要素：论点、论据、论证3、通假字（1）北冥有鱼（通"溟"，大海）（2）小知不及大知（通"智"，智慧）（3）此小大之辩也（通"辨"，区别）（4）旬有五日而后反（通"又"；通"返"，往返）（5）而徵一国（通"耐"，能）（6）御六气之辩（通"变"，变化）4、知府：地方行政长官，总管州县事务。
相当于省长(或省辖市长)。
5、文言虚词：且。
(1)连词，而且。
且举世誉之而不加劝。
(2)副词，还。
彼且恶乎待哉。
(3)副词，将要。
且适南冥也。
6、爱：①爱，亲爱，友爱。
《战国策•触龙说赵太后》：“故以其爱不若燕后。
”《韩非子•五蠹》：“非疏骨肉爱过客也。
”②亲爱的，心爱的。
李朝威《柳毅传》：“见大王爱女牧羊于野。
”③爱护，爱戴。
《史记•陈涉世家》：“吴广素爱人，士卒多为用者。
”④怜惜，爱惜。
《左传•子鱼论战》：“若受重伤，则如勿伤。
”苏洵《六国论》：“向使三国各爱其地。
”⑤舍不得，吝啬。
《孟子•齐桓晋文之事》：“百姓皆以王为爱也。
”又：“吾何爱一牛?”⑥喜爱，爱好。
陶渊明《归园田居》：“少无适俗韵，性本爱丘山。
”7、一词多义：1、之：①吾将瞷良人之所之(前者是助词，后者是动词，去，往)。
②之祭者，乞其余(向，介词)。
③而良人未之知也(它。
代事情的真相)。
④又顾而之他(到，往，动词)。
⑤通国之弈者也(的，助词)。
2、施：①蚤起，施从良人之所之(迤，暗中跟踪)。
②施施从外来(喜悦自得的样子)。
③仁义不施，而攻守之势异也(施行，实行，动词)。
④妾不驱使，徒留无所施(用处，动词)。
2、卒：①卒之东郭蕃间(终于，最后，副词)。
②信臣精卒，陈利兵而谁何(士兵，名词)。
③初，鲁肃闻刘表卒(死亡，动词)。
④卒然问曰："天下恶乎定?"(通"猝"，突然)。
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高二语文必修三知识点整理.1、文言虚词-于。
(1)介词，对于。
彼其于世/彼其于世。
(2)介词，在。
覆杯水于坳堂之上。
2、我国最早的诗歌总集是《诗经》，成书于春秋时期，内容上分“风”“雅”“颂”三个部分，表现手法上主要采用“赋”“比”“兴”。
它是我国诗歌现实主义的源头。
3、郁达夫原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代小说家、散文家、诗人。
1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平等人酝酿成立了新文学团体创造社。
郁达夫的第一部短篇小说集《沉沦》在当时产生很大影响。
《故都的秋》文笔简洁、优美，是郁达夫抒情散文代表作。
4、宋词婉约派的代表词人是北宋的柳永和南宋的李清照(我国第一个女诗人)，代表词作分别是《雨淋霖》、《声声慢》。
豪放派的代表词人是北宋的苏轼和南宋的辛弃疾，苏轼号东坡居士，代表词作有《念奴娇赤壁怀古》，散文名作有《赤壁赋》;辛弃疾号稼轩，代表词作有《永遇乐京口北固亭怀古》5、知府：地方行政长官，总管州县事务。
相当于省长(或省辖市长)。
6、李白号青莲居士，唐代浪漫主义大诗人，被誉为“诗仙”，代表作有《静夜思》《望天门山》《行路难》《将进酒》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》7、三王：夏禹商汤周公8、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序9、烜赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。
10、“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。
11、辨：biàn ①分别，辨别。
《孟子•鱼多所欲也》：“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉。
”②辩论，申辩。
通“辩”。
王安石《答司马谏议书》：“故略上报，不复一一自辨。
”12、安步当车：古代称人能安贫守贱。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
13、明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
(司马迁《史记"屈原列传》)14、三山：蓬莱方丈瀛洲15、独是成氏以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
像蛀虫一样（的胥吏侵耗）（名作状）；穿皮衣骑好马（名作动）16、第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》17、词类活用：1、一：定于一(数作动，统一)2、旱：七八月之间旱(名作动，发生旱情)18、词义-溘：突然。
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高二语文必修三知识点整理.1、文言虚词：1.以：(1)介词，把。
引以为流觞曲水(2)介词，因为。
犹不能不以之兴怀(3)连词，用来。
亦足以畅叙幽情2.于：(1)介词，引出动作的处所。
会于会稽山阴之兰亭(2)介词，对或在。
暂得于己(3)介词，引出动作的对象。
当其欣于所遇(4)介词，到。
终期于尽3.为：(1)动词，作为，当作。
引以为流觞曲水(2)动词，成为。
已为陈迹4.之：(1)结构助词，的。
暮春之初/会于会稽山阴之兰亭/虽无丝竹管弦之盛(2)助词，定语后置的标志。
仰观宇宙之大(3)助词，主谓之间取消句子独立性。
夫人之相与/不知老之将至(4)动词，到，往。
及其所之既倦(所之：所喜爱的事物)(5)代词，它。
感慨系之矣/犹不能不以之兴怀5.所：构成所字结构，相当于名词短语。
（1）或因寄所托（2）当其欣于所遇（3）及其所之既倦2、童生试，简称童试，亦称小考、小试。
可分为县试、府试、院试(院试得到第一名的称为案首)，是读书士子的进身之始。
应考者称童生，亦作儒童、文童。
合格后取得“秀才”资格，这样才能参加科举考试。
应试者不分年龄大小都称童生，【备注】进身：指被录用或提升。
3、四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写4、备：bèi①具备，完备。
《荀子•劝学》：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。
”②齐全，周详，周到。
李渔《芙蕖》：“芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。
”?③副词，尽，皆。
《左传•城濮之战》：“险阻艰难，备尝之矣。
”④充数，充备。
《史记•毛遂自荐》：“今少一人，愿君即以遂备员而行矣。
”⑤防备，准备，预备。
《左传•之战》：“郑有备矣，不可冀也。
”⑥设施，措施。
《韩非子•五蠹》：“故事因于世，而备适于事。
”5、语法特征。
词性决定词语在句中的位置和其所修饰限制的中心词，如介词要修饰限制名词、代词等，副词要修饰限制动词、形容词等。
6、通假字：于嗟鸠兮，无食桑葚！（通“吁”）7、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境8、前以降及物故。
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高二语文必修三知识点整理.1、络绎不绝：用于人、马、车、船。
2、雍水暴益(同“溢”，涨水).3、豁然开朗：不能用来形容人的性格。
4、唐诗:①“初唐四杰”：“初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
王勃的《送杜少府之任蜀川》《腾王阁序》脍炙人口。
②“山水田园诗人”王维、孟浩然。
王维字摩诘，一位大诗人，着名“画家和音乐家”;人们说他“诗中有画，画中有诗”。
名作有《使至塞上》《山居秋暝》。
孟浩然是王维密友,名篇有《过故人庄》。
③“边塞诗人”高适、岑参、王昌龄、王之涣。
高适《燕歌行》、岑(cén)参(shēn)《白雪歌》、王昌龄《芙蓉楼送辛浙》、王之涣《登鹳雀楼》都是名篇。
④诗仙李白，诗圣杜甫，人民诗人白居易。
李白，字太白，号青莲居士。
李白是伟大的浪漫主义诗人、名作有《将进酒》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》《秋浦歌》《静夜诗》《赠汪伦》等、着《李太白集》。
杜甫，字子美，又称杜工部，是伟大的现实主义诗人。
名作有“三吏”(《潼关吏》《石壕吏》《新安吏》)“三别”(《无家别》《垂老别》《新婚别》)《北征》《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》等。
白居易，字乐天，号香山居士。
双称白香山，白太傅、白居易主张“文章合为时而着，歌诗合为事而作”。
名作《长恨歌》《琵琶行》。
⑤“小李杜”：李商隐，杜牧，着有《樊川文集》。
⑥“诗中三李”为李白，李商隐，李贺。
5、通假字：1、秦王必说见臣(说，通“悦”，yuè，高兴)2、使工以药淬火(淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中)3、日以尽矣(以，通“已”，已经)4、而燕国见陵之耻除矣(陵，通“凌”)5、今日往而不反者(反，通“返”)6、请辞决矣(决，通“诀”，诀别)7、燕王诚振怖大王之威(振，通“震”，震慑)8、图穷而匕首见(见，通“现”)9、秦王还柱而走(还，通“环”，绕)10、荆轲奉樊於期头函(奉，通“捧”)11、卒起不意(卒，通“猝”，cù，仓促，突然)6、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山;一旦不能有，输来其间。
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高二语文必修三知识点整理.1、特殊句式：（一）介词结构后置句：1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。
2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。
3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。
4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。
（二）定语后置句：蚓无爪牙之（利），筋骨之（强）：“利”是“爪牙”的定语；“强”是“筋骨”的定语。
“之”，定语后置的标志。
2、三岁贯女，莫我肯德。
施恩德（名作动）3、四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写4、四书五经，是儒家学派经典著作。
四书指《大学》--曾子、《中庸》--子思、《论语》和《孟子》;五经指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。
5、辨别七类文章写法：A对比写法B象征写法C烘托写法D以小见大写法E 先扬后抑写法F虚实结合写法G夹叙夹议写法6、议论文三要素：A论点B论据C论证7、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”;臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称;田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。
8、文言句式：倒装句。
(1)而莫之天阏者(夭阏之，宾语前置)。
(2)彼且奚适也(适奚，宾语前置)。
(3)奚以知其然也(以奚，宾语前置)。
(4)覆杯水于坳堂之上(于坳堂之上覆杯水，介宾短语后置)。
(5)翱翔蓬蒿之间(于蓬蒿之间翱翔，介宾短语后置)。
9、人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。
10、大动干戈：比喻大张声势地行事。
11、常用的表达方式：(1)叙述。
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(2)描写。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
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高二语文必修三知识点整理.1、古今异义：共事二三年（一起生活/一起工作）2、文言虚词：焉。
(1)句末语气助词：尽心焉耳矣(2)代词：斯天下之民至焉(指代“王”)3、词类活用：(一)名词作动词：1、晋军函陵，秦军氾南(驻军，驻扎)2、越国以鄙远(意动，以……为边邑)3、与郑人盟(订了盟约;建立同盟)4、唯君图之(计划，考虑)5、既东封郑(使…成为疆界)6、阙秦以利晋(使…得利)(二)名词作状语：1、既东封郑，又欲肆其西封(在东边)2、夜缒而出(在晚上，当晚)3、朝济而夕设版焉(在早上;到黄昏)(三)动词作名词：1、君亦无所害(害处)2、且君尝为晋君赐矣(恩惠，好处)(四)形容词作名词：1、越国以鄙远(远方，边远的地方)2、共其乏困(缺少的东西)(五)形容词作动词：1、因人之利而敝之(损害)2、肆其西封(扩张、延伸)(六)一般动词的使动：1、烛之武退秦师(使….退却)2、若不阙秦，将焉取之？(使…亏损)3、若亡郑而有益于君(使…灭亡)4、因人之力而敝之，不仁。
损害（形作动）5、理解下列词语：《寡人之于国也》五十步笑百步：战国时候，孟子跟梁惠王谈话，打了一个比方，有两个士兵从前线上败下来，-个退了五十步，另一个退了一百步。
退了五十步的就讥笑退了一百步的，说他不中用。
其实两个人都是在退却，只是跑得远近不同罢了(见于《孟子·梁惠王上》)。
比喻自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，却讥笑别人。
6、马克吐温是19世纪美国杰出的幽默讽刺作家，代表作有长篇小说《哈克贝恩费恩历险记》《百万英镑》，短篇小说《竞选州长》。
7、五风十雨：形容风调雨顺。
8、秦自缪公以来二十余君(同“穆”).9、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。
10、肇锡余以嘉名(同“赐”).11、十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟12、不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业、道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。
13、三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序14、我国第一部纪传体通史是由西汉史学家司马迁撰写的《史记》，全书共篇。
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高二语文必修三知识点整理【导语】高二年级有两大特点：一、教学进度快。
一年要完成二年的课程。
二、高一的新鲜过了，距离高考尚远，最容易玩的疯、走的远的时候。
导致：心理上的迷茫期，学业上进的缓慢期，自我约束的松散期，易误入歧路，大浪淘沙的筛选期。
因此，直面高二的挑战，认清高二，认清高二的自己，认清高二的任务，显得意义十分重大而迫切。
xx高二频道为你整理了《高二语文必修三知识点整理》，希望对你的学习有所帮助！【词】1、读准下列加点的字。
无垠(yín)沼(zhǎo)泽生意盎然(àng)堆垛(duò层峦(luán)叠嶂(zhàng)哦(é)(jí)涟漪(lián，yī)晨曦(xī)采石矶(jī)(tīng)泗(sì)桥龙湫(qiū)回溯(sù)瞭(liào)望绛(jiàng)夔州(kuí)坂(bǎn)秭归(zǐ)罗江(mì)簌簌(sù)茕茕(qióng)孑(jié)立掳(lǔ)掠马厩(jiù通衢(qú)大道命运多舛(chuǎn)(qiǎn)绻(quǎn)(jí)薄(bó)夙愿(sù)窝行(w)迷惘(wǎng)瘪(b iě)惫(bèi)簇新(cù)绯红(fēi)罡风(gāng)颓垣(yuán)荒冢(zhǒng)蹂躏(róu，lìn)齑粉(jī)肇(zhào)苗裔(yì)孟陬(zōu)揆(kuí)搴比(qiānpí)汩余若将不及兮(yù)又重之以修能(chóng)潜藏(qián)锁(jiā)洞窟(kū)役(yì)模糊(mó)锦标(jǐn)赊账(shē)号角(hào)旌旗(jīng)束(shù)稀薄(bó缙绅(jìnshēn)萃(cuì纾祸(s hū)觇(chān)日(yì)遽(jù)羁縻(jī，mí)东西二阃(kǔn)诋(dǐ)诟(gòu)刭(jǐng)邂逅(xiè，hòu)陵(pí)愧怍(zuò)溥(pǔ)阉(yān)(cí)湮(yān)赀(zī)缇骑(tí，jì)(lì)溷藩(hùn，fān)(huán)牖(yǒu)巡(qūn)鬈曲(quán)拉(tā)蹙眉(cù)皱(zhě，zhòu)撇开(piē)窥视(kuī)皮靴(xuē)悯(mǐn)时髦(máo)取缔(dì)镶嵌(xiāng，qiàn)(yǔ)云翳(yì)(zuàn)骷髅(kū，lóu)滞笨(zhì)媲美(pì)一蹴而就(cù)昙花一现(tán)有史可稽(jī)销声匿迹(nì，ì)攻讦(jié)自诩(xǔ)冠冕(miǎn)残羹(gēng)冷炙(zhì)孱(càn)头脑髓(suǐ)譬(pì)如蹩(bié)进吝(lìn)啬氾南(fàn)之狐(yì)缒(zhuì)阙秦(jué)(lìn)不肖(xiào)卮酒(zhī)叱(chì)驽(nú)颈(wěn,ǐng)(sì)渚(zhǔ)殆(dài)圃(pǔ)(jiù)豕(shǐ)裘(qiú)鳖之藏(cáng)哙(kuài)镬(huò)一鼎之调(tiáo)(yōng)水目眦(zì)钳制(qián)壅蔽(yōng)浚(jùn)载舟(zài)黜恶(chù)赏(miù)(xiǎng)鯫生(zōu)2、正确书写下列加点的字。
生意盎然、层峦叠嶂、吟哦、汲水、涟漪晨曦、采石矶、龙湫、云蒸霞蔚、瞭望绛、夔州、坂、秭归、汨罗江簌簌、茕茕孑立、掳掠、马厩、通衢大道命运多舛、缱绻、瘠薄、夙愿、迷惘干瘪、疲惫、簇新、绯红、颓垣荒冢、蹂躏、齑粉、肇、苗裔孟陬、揆、枷锁、洞窟、镬模糊、锦标、赊账、旌旗、缙绅萃、纾祸、觇、翌日、遽羁縻、东西二阃、诋、诟、自刭邂逅、毗陵、愧怍、阉、祠湮、赀、缇骑、詈、溷藩缳、牖、逡巡、鬈曲、目眦蹙眉、褶皱、撇开、窥视、皮靴怜悯、时髦、取缔、镶嵌、云翳攥、滞笨、媲美、一蹴而就、昙花一现有史可稽、销声匿迹、回溯、遮蔽、自诩冠冕、残羹冷炙、孱头、脑髓、譬如蹩进、吝啬、氾南、佚之狐、缒避匿、叱、驽、刎颈、涘渚、殆、圃、裘、鯫生僵硬、脉搏、漫不经心、荒僻、攻讦斑驳陆离、并驾齐驱、烹饪、壅蔽、飨攻讦、钳制、疏浚、载舟、黜恶谬赏3、解释下列词语。
层峦叠嶂：重重叠叠的山岭。
雷霆万钧：比喻威力巨大。
雷霆，暴雷、疾雷，钧，古代的重量单位，合30斤。
缤纷：繁多而交杂的样子。
亭亭：高耸的样子。
课文用“亭亭笔立”形容一座高峰。
“亭亭玉立”一词的“亭亭”形容女子身材细长秀美或花木形体挺拔，也可以写作“婷婷”。
婀娜：姿态柔美的样子。
眺望：往远处看。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
莽莽苍苍：草木苍翠茂密，原野景色迷茫。
神妙莫测：神奇巧妙达到难以猜测的程度。
云蒸霞蔚：形容景物灿烂绚丽。
荒诞不经：极不真实，极不近情理。
茕茕孑立：形容孤孤单单，无依无靠。
通衢大道：四通八达的道路，大道。
命运多舛：指平生的遭遇、经历不顺。
养尊处优：生活在优裕的环境中(多含贬义)。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
瘠薄：(土地)缺少植物生长所需要的养分、水分，不肥沃。
缱绻：形容情投意合，难舍难分;缠绵。
天籁：自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。
迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
取缔：明令取消或禁止。
滞笨：迟缓笨拙的样子。
烙印：比喻不易磨灭的痕迹。
媲美：美(好)的程度差不多;比美。
钳制：用强力限制，使不能自由行动。
攻讦：(因利害冲突)揭发并攻击他人的过失或隐私。
应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形式而产生。
事过境迁：事情已经过去，客观环境也改变了。
与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。
抱残守缺：形容保守，不知改进。
明日黄花：比喻过时或无意义的事物。
昙花一现：原来比喻事物难得出现，现在用来比喻某些事物或人一出现就很快消逝。
余风遗响：遗留下来的风气和影响。
销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。
形容隐藏起来或不公开出现。
孤芳自赏：比喻自命清高，自我欣赏。
一蹴而就：踏一步就成功。
形容事情轻而易举，一下子就能完成。
斑驳陆离：形容色彩错杂纷繁。
陆离，色彩繁杂的样子。
并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后。
也比喻地位或程度相等，不分高下。
望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上。
比喻远远落后。
鞭长莫及：原来说虽然鞭子长，但是不应该*马肚子上，后来借指力量达不到。
截然相反：形容界限分明的不同。
得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。
自诩：自夸。
孱头：懦弱无能的人。
礼尚往来：礼节上重在有来有往。
冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
残羹冷炙：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。
故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的手段。
【文学知识总结】1、黄药眠(1903-1987)，原名黄访、黄恍，的教育家、文艺理论家、美学家和作家。
他以学术上鲜明的倾向、独特的见解、丰硕的成果而享誉国内外。
著有长诗《桂林底撤退》，小说集《暗影》《再见》，论文集《论走私主义者的哲学》等。
2、雅—伊瓦什凯维奇(1894—1980)，波兰当代杰出的诗人和小说家，也是非常优秀的散文家。
他的散文自成一派，自然流畅，真切中见精神，朴素中有华彩。
3、闻一多：原名闻家骅，号友三。
1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了的《最后一次演讲》，当天下午即被国民党特务杀害。
4、艾青：中国现代作家，原名蒋海澄，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。
5、舒婷(1952—)，原名龚佩瑜、龚舒婷，福建泉州人。
当代诗人，朦胧诗派的代表人物，著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。
舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神又有执著而深切的爱国之情，被人誉为“心灵世界的歌”。
6、朦胧诗是新时期诗坛上具有广泛影响力的一个诗歌浪潮，也是一个取得了相当高艺术成就的诗歌流派。
它于70年代后期产生。
朦胧诗强化现代意识，突现创作主体，拓宽了诗歌的表现领域，丰富了诗歌的表现手法，给诗歌带来了更多扑朔迷离的意象和暗示意味，显示了与30年代诗歌决然不同的特色。
朦胧诗的代表作家有舒婷、顾诚、江河等。
朦胧诗的特点：构思上，强调内在思维;表现手法上，追求意象化，往往将象征、暗示、通感等手法并用，表现诗人的思想感情。
7、阿赫马托娃：俄罗斯文学的女诗人之一。
她和前夫古米廖夫同时阿克梅派的杰出代表。
人称“俄罗斯诗歌天空的月亮”。
早期的室内抒情诗以“巫性思维”窥测人性，晚年将自己定位为“尘世的圣母”，医生持续表达对人的终极关怀和爱。
8、“楚辞”：“楚辞”这一名称最早见于西汉前期，是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。
它渊源于中国江淮流域楚地的歌谣，汲取民间文学，特别是楚声歌曲的新形式，把《诗经》三百篇，特别是“雅”“颂”中古板的四言方块诗改为参差不齐、长短不拘的*体诗，建立一种新的诗歌体裁，标志着我国文学诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放。
主要作者有屈原、宋玉、景差、唐勒等人。
主要作品有屈原的《离*》、《九歌》、《天问》，宋玉的《九辩》等。
9、屈原，战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。
20世纪曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。
屈原是一个政治家，初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。
博闻强识，明于治乱，娴于辞令，深得怀王信任，但为小人所谗，两次被流放，最后悲愤绝望，相传投汨罗江而死。
10、《离*》是我国古典文学中最长的一首政治抒情诗。
“离”——遭遇，“*”——忧愁，“离*”即作者遭遇忧愁而写成的诗句，表现了诗人为实现祖国富强的崇高目标所作的热烈追求和不屈的斗争。
全诗共373句。
11、普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。
作为诗人，他一生写了800多首诗抒情诗和十几篇叙事诗，运用了各种形式和韵律。
普希金的重大贡献还在于创建了俄罗斯文学语言，确立了俄罗斯语言规范。