[苏教版小学三年级语文第七册[西湖]第一课时教学设计]苏教版水第一课时

[苏教版小学三年级语文第七册[西湖]第一课时教
学设计]苏教版水第一课时
苏教版小学三年级语文
第七册《西湖》第一课时教学设计
一、教学目标：
1、初读课文，能把课文读得正确、流利；
2.、初步感知课文的主要内容，了解西湖的美景。

3、学会本课10个生字，两条绿线中的12个生字只识不写。

认识一个多音字。

学习由生字组成的词语。

二、教学重点：
能把课文读得正确、流利。

三、教学难点：
初步感知课文的主要内容。

四、教学过程：
（一）、背诵描写西湖的诗文。

1、江南的景色美不胜收。

俗话说：“上有天堂，下有苏杭。

”一天清早，南宋大诗人杨万里来到净慈寺送别好友林子方，写下了《晓出净慈寺送林子方》
2、林升《题林安邸》
3、苏轼《饮湖上初晴后雨》
（二）、导入
这几首古诗都是描写杭州西湖美景的！今天，我们要学习《6、
西湖》（板书课题）。

让我们随着作者一起来到素有“人间天堂”
美称的杭州，饱览西湖美景。

生齐读课题
（三）、引导学生质疑或谈谈对西湖的印象
1：如果你们来到了西湖，那你们最想知道什么？
2：班里有谁去过西湖？请来大家介绍介绍！（学生谈谈对西湖
的印象。

）
（四）、初读课文
如：镶嵌硕大小瀛洲阮公墩
3、指名学生逐段初读课文。

教师适时地指导学生读准字音。

4、重点指导第二节中的长句：站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

5、重点指导第三节中的句子：（1）孤山东边的白堤和西南的苏。