部编版小学一年级语文上册第8课雨点儿课件

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部编版一年级语文上册第8课《雨点儿》精品课件(共64张PPT)

部编版一年级语文上册第8课《雨点儿》精品课件(共64张PPT)

课文解读
第一小节里,写了什么?
数不清的雨点儿, 从云彩里飘落下来。
生活中有什么“数不清”? 数不清的头发。
雨点从云彩里落下
“数不清”一词写出了 雨点多。 “飘落”是怎么落呢?
飘着落下来。
课文解读
学习第2-4自然段。 (1)小雨点儿和大雨点儿分别去了哪里?
答案:小雨点儿要去有花有草的地方。 大雨点儿要去没有花没有草的地方。
zhǎnɡ (班长)(长大)

chánɡ (长处)(长短)
例:班长( zhǎnɡ)的长( chánɡ)处
是乐于助人。
问 有 半从 你
独体字 半
半包围 问 有
左右结构 从 你
半 bàn
结构:独体字
部首:丶
书写指导:第二横要比第一横长;竖写 在竖中线上,要直。
你 nǐ
结构:左右 部首: 亻 书写指导:左窄右宽,左边略低于右边。
说明这里的环境比以前美多了, 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū
没 有 花 没 有 草 的地 方,开 出
le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
了 红 的花,长 出 了绿的 草。
如何理解这句话?
这一句照应 第4自然段,写 大雨点儿去的地 方发生的变化。 大雨点儿为人类 开垦了一片新的 绿色。

部编人教版一年级语文上册课文8《雨点儿》优秀PPT课件

部编人教版一年级语文上册课文8《雨点儿》优秀PPT课件
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ
数不 清 的 雨 点 儿,从 云 彩 里
piāo luò xià lái
飘 落 下 来。
_数__不__清__的雨点儿,从云彩里__飘__落__下来。
写出了雨点很多
给人一种轻盈的感觉
同学们还知道有哪些东西是数不清的吗?
数不清的树叶
部编版小学语文一年级上册
8 雨点儿
shǔ
cǎi bàn kōnɡ wèn
数不清 云 彩 半 空 问 题
dào
fānɡ méi ɡènɡ lǜ
到了 方法 没有 更绿
chū zhǎnɡ cónɡ

生出 长大 从前 你呢
你 真 棒 数 彩 半 空 问 到
方 没 更绿 出 长
问有半从你
独体字 半
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
滴答,滴答, 下 雨啦,下 雨啦。
课后习题参考答案
分角色朗读课文。 朗读指导:本文是以大雨点儿和小雨
点儿的对话展开故事情节的,适合分角色 朗读。朗读时,要揣摩不同角色的不同语 气,重点要读好疑问句的语气,还要注意 儿化音的读法。
朗读示例:半空中,大雨点儿/·问小雨 点儿:“你/要到·哪·里去?”小雨点儿/回 答:“我要去/·有·花·有·草的地方。你呢?”

部编版一年级语文上册《雨点儿》优秀课件图

部编版一年级语文上册《雨点儿》优秀课件图

部编版一年级语文上册《雨点儿》优秀课件

一、教学内容

本节课选自部编版一年级语文上册《雨点儿》一课,主要章节为“雨点儿的故事”。详细内容包括:认识生字词,如“雨”、“点”、“云”等;学习课文内容,理解雨点儿的成长过程;学会用简单的句

子描述天气现象。

二、教学目标

1. 让学生掌握生字词,并能熟练运用。

2. 通过学习课文,培养学生对大自然现象的观察和表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点:理解课文内容,用简单的句子描述天气现象。

教学重点:生字词的认识和运用。

四、教具与学具准备

教具:PPT课件、黑板、粉笔。

学具:课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入:通过展示雨点儿的图片,引导学生观察并描述,激发学

生对雨点儿的兴趣。

2. 新课导入:学习生字词,引导学生读准字音、认清字形、理解

词语。

3. 课文学习:带领学生朗读课文,理解雨点儿的成长过程,体会作者对大自然的赞美。

4. 例题讲解:用PPT展示例题,引导学生运用生字词进行句子练习。

5. 随堂练习:让学生用生字词造句,巩固所学知识。

六、板书设计

1. 生字词:雨、点、云、落、下、滴、答、飘、洒、落

2. 课文内容:雨点儿的成长过程

云妈妈生了小水滴

小水滴长成雨点儿

雨点儿飘洒在大地上

七、作业设计

1. 作业题目:用生字词造句,描述雨点儿的成长过程。

答案示例:雨点儿从云妈妈怀里落下来,滴答滴答地飘洒在大地上。

2. 课后阅读:阅读其他关于天气现象的文章,提高学生的语文素养。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思:本节课通过生动的图片和有趣的故事,激发了学生对雨点儿的兴趣,提高了学生的课堂参与度。但在教学过程中,要注意关注学生的个体差异,给予每个学生充分的表现机会。

小学部编版一年级语文上册《雨点儿》优秀课件

小学部编版一年级语文上册《雨点儿》优秀课件

小学部编版一年级语文上册《雨点儿》优秀

课件

一、教学内容

本节课选自小学部编版一年级语文上册教材第四单元《雨点儿》。详细内容包括:认识生字词,如“雨”、“点儿”等;学习课文朗读

和背诵;理解课文内容,感受雨点儿带来的变化。

二、教学目标

1. 让学生掌握生字词,并能正确书写和运用。

2. 培养学生朗读和背诵课文的能力,提高语感。

3. 使学生理解课文内容,感受大自然的神奇,学会关爱自然。

三、教学难点与重点

教学难点:生字词的学习和运用,课文朗读与背诵。

教学重点:理解课文内容,体会雨点儿带来的变化。

四、教具与学具准备

教具:PPT课件、黑板、粉笔、挂图。

学具:课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入:通过展示雨后的美丽景色,引导学生关注大自然,激发

学习兴趣。

2. 新课内容学习:

a. 学习生字词,让学生跟读、认读,并注意指导书写。

b. 逐句朗读课文,让学生体会雨点儿的变化。

c. 分组讨论,让学生交流对课文的理解和感受。

3. 例题讲解:通过PPT展示,讲解生字词的用法,以及课文中的重点句子。

4. 随堂练习:让学生在练习本上书写生字词,并进行课文朗读和背诵。

六、板书设计

1. 课题:《雨点儿》

2. 生字词:雨、点儿、落、飘、洒、滴、答、池、塘、小、大

3. 重点句子:雨点儿从云彩里飘落下来,洒在田野上,滴在小河里,答在池塘中。

七、作业设计

1. 作业题目:请用今天学习的生字词,写一段关于雨点儿的小短文。

2. 答案示例:雨点儿从天空飘落,洒在大地上,给小花、小草洗了个澡。小河里的鱼儿欢快地跳跃,欢迎雨点儿的到来。

一年级上册语文课件-课文8雨点儿-人教部编版(共30页)

一年级上册语文课件-课文8雨点儿-人教部编版(共30页)

wǒ yào qù yǒu huā yǒu cǎo
小雨点儿 回答:“我 要 去 有 花 有 草
de dìfɑng nǐ ne
的地方。你呢?”
dà yǔ diǎnr shuō
wǒ yào qù méi yǒu huā méi yǒu
大雨点儿说:“我 要 去 没 有 花 没 有
cǎo de dì fɑng

2对教育来说,阅读是最基础的教学手 段,教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。

3但是现在,我们的教育在一定程度上 ,还不 够重视 阅读, 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。

4. “山不在高,有仙则名。水不在深 ,有龙 则灵” 四句, 简洁有 力,类 比“斯 是陋室 ,惟吾 德馨” ,说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
Fra Baidu bibliotek
你从哪里知道雨点儿很多?这些雨 点儿是从哪里来的呢?
shǔ bù qīng de yǔ diǎnr cóng yún cɑi lǐ piāo luò xià lái
数不清 的雨点儿,从云彩里飘落下来。
雨点儿从云彩里来 雨点儿真多呀
认真读课文,想一想,这些雨点儿要到 哪里去呢?
xiǎo yǔ diǎnr huídá
画画儿( huà huàr )
宝贝儿 (bǎo bèir)
红花儿(hóng huār)

人教版(部编版)小学语文一年级上册课文(二)8.雨点儿 课件

人教版(部编版)小学语文一年级上册课文(二)8.雨点儿    课件

我要去没有 花没有草的 地方。
考虑:大、小雨点儿去的地 方发生了什么不同的变化呢 ?
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā
不 久,有 花 有 草 的地 方,花
ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
更 红 了,草 更 绿 了。
不久,有花有草的地方,花更红了, 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么?
说明这里的环境比以前美多了, 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
没有花没有草的地方,开出了红的
花,长出了绿的草。 如何理解这句话?
这一句照应第4自然段,写大雨点儿去 的地方发生的变化。大雨点儿为人类开拓 了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与 植物的生长有着亲密的关系,进一步感受 到:雨水滋润万物,对人类的奉献很大。
大雨 点儿说:“我要 去 没 有 花
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没 有 草 的地 方。”
填 一
我要去__没__有_花___ _没_有__草__的地方。

我要去_有__花__有__草_
的地方。
大雨点
小雨点
演一演 与同桌分角色读一读课文的对话。
你要到哪 里去?
我要去有花 有草的地方。
拓展延伸 雨的形成
陆地和海洋外表的水蒸发变成水蒸气, 水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。 这些小水滴组成了云,它们在云里互相碰撞, 合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候,

部编人教版一年级上册语文课件 第8课 雨点儿

部编人教版一年级上册语文课件 第8课 雨点儿


ɑiu

o eü

ɑoeiuü
复韵母
说一说 你都看到了什么?
ɑi ei
ui
读一读
图片上的两个 小朋友在干什么?
两人紧靠ɑi ɑi ɑi,
姐姐弟弟比高矮。
发音方法:嘴巴张大发ɑ音,迅速向i滑过去, ɑ要发得响而长,i要发得轻而短。
用围巾帽子ei ei ei,
薇薇来把围巾围。
发音方法:ei是由韵母e和i组合而成的。
ɡuāi
lèi bēiBiblioteka Baidu
tái kāi péi fēi ɡěi
cāi huài kuài
wéi hēi
shuǐ duī
tuǐ
chuī ruì
huì
zuǐ
图片上都有谁?
mèi mei 妹妹 nǎi nɑi 奶奶
我的妹妹、领居家的小妹妹、 姨妈家的小表妹……
pái duì
复习巩固
c ɑ ɑi ɑi
你要到哪里去?
大雨点
我要去有花有草 的地方。你呢?
我要去没有花 没有草的地方。
小雨点
品读课文 演一演。
与同桌分角色读一读课文的对话, 说说雨点儿去的地方分别发生了什么 变化,为什么会有这些变化。
《青蛙写诗》中的小蝌蚪和水泡泡 跑到这一段中来了,请同学们把他 们找出来,并用笔圈画,再和同桌 交流你找到的小蝌蚪和水泡泡。

部编小学一年级上册8 雨点儿王文静PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版

部编小学一年级上册8 雨点儿王文静PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版

雨点儿来到大沙漠,沙漠不再 干旱,长出红的花、绿的草。
雨点儿来到稻田里,禾苗长得更欢了。
大雨点儿说:“我要去没有花 没有草的地方。”
2.我要去有花有草 的地方。你呢?
1.你要到哪里去?
3.我要去没有花没 有草的地方。
有花有草的地方,花更红了,草更绿了。
没有花没有草的地方,开出了红 的花,长出了绿的草。
不久,有花有草的地方,
花/更红了,草/更绿了。没有 花/没有草的地方,开出了/红 的花,长出了/绿的草。
《雨点儿》
天津市滨海新区大港沙井子学校 王文静
读一读
雨点儿
数不清
云彩
飘落பைடு நூலகம்
半空
问话
回答
地方
找找“数不清”和 “飘落”在课文的第几 自然段,并读一读。
数不清的雨点儿, 从云彩里飘落下来。
数不清的星星。
数不清的鸟儿。
数不清的树木。
半空中,大雨点儿问小雨点儿: “你要到哪里去?”
小雨点儿回答:“我要去有花 有草的地方。你呢?”

雨点儿(完整版)ppt1

雨点儿(完整版)ppt1

初读感知
shǔ qīng
数不清的 雨点儿, 从云彩里飘落下来。
wèn
问 :“你要到哪里去?”
huídá
回答:“我要去有花有草
的地方。你呢?”
说 “我要去没有花没 :有草的地方。”
我要去有花有草的地方。
我要去没有花没有草的地方。
一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1]
一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1]
自读检测
shǔ cǎi bàn kōng wèn dào 数彩半空 问到
fāng méi gèng lǜ chū zhǎng 方没 更绿出长
一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1]
一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1]
一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1]
不久,有花有草的地方,花更红 了,草更绿了。
一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1] 一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1]
一年级上册语文课件-8、雨点儿|人 教(部 编版) (共28张PPT)[1]
wèn

问号 问好 问题

部编版一年级语文上册8.雨点儿 课件(共29张PPT)

部编版一年级语文上册8.雨点儿 课件(共29张PPT)



lì dāo


xué bǎo ɡài 彡

随堂练习
我会看图照样子填一填。 草儿更绿了。 树 更 绿 了。
白云 更 白 了。 花 更 艳 了。
随堂练习
读下面的句子,注意读好停顿。 不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有
花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。
课后作业
如果你是雨点儿,你想到哪里去?给 那里带去什么变化?并画一画吧。
shǔ

cǎi

我来巧识记 数不清 米+女+攵=数 倒数
我来巧识记
采+彡=彩
彩虹 彩色
我会认读
bàn

kōng

我来巧识记
上面倒八, 下面十一。
半块 一半
我来巧识记
天空
洞穴中工作 空气
我会认读
wèn

dào

我来巧识记
门+口=问
提问 问题

我来巧识记
至+刂=到
到达 赶到
我会认读
fāng

méi
拓展阅读
小雨沙沙
小雨小雨沙沙沙,沙沙沙, 种子种子在说话,在说话: 哎呀呀雨水真甜,哎哟哟我要发芽。 小雨小雨沙沙沙,沙沙沙, 种子种子在说话,在说话: 哎呀呀我要出土,哎哟哟我要长大。

部编版一年级语文上册《雨点儿》PPT优秀教学课件

部编版一年级语文上册《雨点儿》PPT优秀教学课件

(注意学习指导:“数、长”为多音字。) 过渡:下面,咱们给生字找个朋友,课文中带生字的词语你认识吗? 数不清、彩虹、半空、空中、问题、到了、没有、更好、绿色、出现、 长大
出示带音生字:写、诗、点、要、过、给、当、串、们、以、成 (1)学生自由读生字。 (2)开火车读生字,集体纠正。 (3)同桌相互检查读生字。 (4)去音读生字。 (“诗”是整体认读音节,并且是翘舌音,引导学生反复认读。)
四、说教学重难点
教学重点
通过朗读课文使学生知道雨水和植物生长的密切关系。
教学难点
通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系。
五、说教学策略
《课标》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替 学生的阅读实践。”本课采用个性化教学,以学生原有的知识经验为基 础展开教学,通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟 。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容 的领悟取代教材的讲解分析,让学生自己的独立思考取代统一答案,让 学生自己的感性体验取代整齐划一的理解,充分发挥师生双方在教学中 的主动性和创造性。而要一年级学生达到这个理想目标还不太可能,因 此,教师的有效引导显得更为重要。
板块二、初读课文,整体感知 1.请同学们齐读课题。(指导学生读好课题中的儿话音) 2.老师来读一遍课文,请同学们把书拿好,眼睛看着课文,认真听。 (培养良好的倾听习惯) 3.同学们,请你们自己读一遍课文,在书中标画自然段,圈画会认 字。(五个自然段)

部编一年级上册语文 (生字课件)课文8 雨点儿 7张幻灯片

部编一年级上册语文 (生字课件)课文8  雨点儿 7张幻灯片

组词:半夜 一半 半年
笔顺:
造句:不知不觉,半天就过去了。
cóng
音序:C 偏旁:人
结构:左右 笔画数: 4
ຫໍສະໝຸດ Baidu
组词:草从 从前 从不
笔顺:
造句:我从来不挑食。

音序:N 结构:左右
偏旁:亻 笔画数: 7
组词:你的 你们 你好
笔顺:
造句:红红,能把你的书借给我看看吗?
谢谢欣赏
根据统编版教材整理 一年级语文上册
会写字
wèn
音序:W 偏旁:门
结构:半包围 笔画数:6
组词:问题 问号 学问
笔顺:
造句:不懂的问题要主动请教老师。
yǒu
音序:Y 偏旁:
结构:半包围 笔画数: 6
组词:有关 没有 有时
笔顺:
造句:我没有在教室里看见她。
bàn
音序:B 偏旁:丶
结构:独体 笔画数: 5

统编版语文一年级上册课文8《雨点儿》交流课教研课件PPT

统编版语文一年级上册课文8《雨点儿》交流课教研课件PPT

你要到哪里去?
我要去有花有草的 地方。你呢?
我要去没有花没有 草的地方。
➢哪些地方有花有草?哪些地方没有花没有草?
/ /
//
/
/
➢大雨点儿和小雨点儿到了自己要去的地方后, 分别产生了怎样的结果?
不久,有花有草的地方, 花更红了,草更绿了。
没有花没有草的地方,长 出了红的花,绿的草。
➢读下面的句子,注意读好停顿。
/ /
/
/ /
/
朗读指导
伴着音乐,分角色朗读课文,读准 停顿,用稳重的语气读大雨点儿的话, 用天真的语气读小雨点儿的话。
➢如果你是大雨点儿或小雨点儿,你最想去哪里? 为什么?
雨点儿来到茶园里,茶芽儿长得更大了。
雨点儿来到稻田里,禾苗长得更高了。
随堂练习 一、给加点的字选择正确的读音,打“√” 。
长 chánɡ(长处)
填一填:班长( zhǎnɡ)的长( chánɡ )处
是乐于助人。
我会认偏旁
彩 彡 三撇
穴 空
穴宝盖
我会认偏旁
➢比一比。
黑白
彩色
我会认偏旁
➢你能用什么方法记住“彩”字?
cǎi
cǎi
采 +彡=
采莲

采茶
水笔

➢你还知道哪些是彩色的?
hónɡ
彩虹

人教部编版一年级语文上册第8课《雨点儿》优秀课件

人教部编版一年级语文上册第8课《雨点儿》优秀课件

填一填。
1.小雨点儿要去(有花有草)的地方。 2.大雨点儿要去( 没有花没有草)的 地方。
“没有花”和“没有草”之间要停顿。
小组分角色读一读吧!
我要去有花有草 的地方,你呢?
你要到哪里去?
我要去没有 花没有草的 地方。
根据下面的情境,发挥想象,分角 色读一读大雨点儿和小雨点儿的对 话吧!
1.大雨点儿和小雨点儿离得很远。 大声喊
2.大雨点儿和小雨点儿 都急着要去自己想去的地方。
着急, 语速快
3.小草从(泥土)里钻出来。 4.小松鼠从树上( 跳下来 )。 5.(妈妈)从( 屋里走出来 )。
听听雨声,大雨点儿 和小雨点儿在说些什 么呢?让我们一起读 读2、3、4三个自然段
它们的对话吧!
分组朗读第2、3、4三个自然段: 用“ ”画出大雨点儿说的话,用 “ ”画出小雨点儿说的话。
bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr
作品:诗集《回声》 《我的雪人》、《带雨的花》 等,童话集 《小树叶童话》 《金海螺小屋》等。
朗读课文 扫清障碍
shŭ
数 我会认
数数 数羊
cǎi

造句:小明刚上幼儿园就会数数了。
云彩 彩虹
造句:雨后,天空出现了美丽的彩虹。
三撇

读写要领
记住偏旁 示例字
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去——往 飘落——降落 不久——短暂 回答——回复
问——答 里——外 有——无 下来——上去
整体感知
★朗读课文,认识生字词。
课文解读
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ piāo luò
数不 清 的雨 点 儿,从 云 彩 里 飘 落
xià lái
下 来。
这句话告诉我们什么? 这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。“数
不清”写出了雨点儿很多。“飘落”给人一种轻 盈的感觉。
bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr
半 空 中,大雨 点儿问 小 雨 点 儿:
nǐ yào dào nǎ lǐ qù
“你要 到 哪里去?”
这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点 儿是不会说话的,这里把它们当作人来写,使它们具 有人的情感,把雨点儿写活了,使文章更生动,事物 特点更突出,富有情趣。
xiǎo yǔ diǎnr huíቤተ መጻሕፍቲ ባይዱdá
wǒ yào qù yǒu huā yǒu cǎo
小雨 点儿回答:“我要去 有 花 有 草
de dì fɑnɡ nǐ ne
滴答,滴答,下雨啦,下雨啦。
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
数(sh√ǔ sǔ)不清(qīn qīn√ɡ) 更绿了(lù l√ǜ)
课后作业
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默写生字词。
课后习题参考答案
分角色朗读课文。 朗读指导:本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展
开故事情节的,可以分角色朗读课文。朗读时,要揣摩 不同角色的不同语气,重点要读好疑问句的语气,还要 注意儿化音的读法。
不 久,有 花 有草 的地 方,花 更
hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
红 了,草 更 绿了。
“更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多
了,可见小雨点儿对花草的滋润作用。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de
没 有 花 没 有 草的地 方,开 出了 红 的
huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
花,长 出 了绿的 草。
如何理解这句话?
这一句照应第4自然段,写大雨点儿去的地方
发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿
色。
主旨概括
这篇科学童话通过大雨 点儿和小雨点儿的对话,告 诉我们雨点儿的来历和作用。
板书设计
拓展延伸
xià yǔ lɑ
8 雨点儿
R ·一年级上册
学习目标
1.会认“数、彩”等12个生字,会写“问、有”等5个生字; 认识1种笔画“乛”,认识3个偏旁“彡、穴、刂”。(重点) 2.正确、流利地朗读课文。(重点) 3.懂得雨水与植物生长有着密切的关系。(难点)
新课导入
雨点儿像是来自天上的精灵,它们争先恐 后地飘向大地,满怀喜悦地去滋润万物,悄无 声息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课 文,去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧!
的地 方。你呢?”
dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā méi yǒu
大雨 点儿说:“我要去 没 有 花 没有
cǎo de dì fɑnɡ。
草 的地 方。”
“有花有草的地 方”,既点明小雨点儿 要去的是一个美丽的地 方,也暗含雨点儿与花 草的关系。
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ
知识备查
雨的形成 陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气,水蒸 气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小 水滴组成了云,它们在云里互相碰撞,合并成大 水滴。当它大到空气托不住的时候,就从云中落 了下来,形成了雨。
字词学习 wèn 我会写

yǒu

bàn

cónɡ



点击下面的视频开始笔顺学习吧!
下雨啦
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
滴答,滴答,下雨啦,下雨啦。
mài miáo shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhǎnɡ dà
麦 苗 说:“下吧,下吧,我要 长 大。”
liǔ shù shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào kāi huā
shǔ

我会认
shǔ bù qīnɡ 数不 清
cǎi

cǎi hónɡ 彩虹
kōnɡ

kōnɡ hé zi 空 盒子
dào

lái dào 来到
fānɡ

dì fanɡ 地方
méi

méi rén 没人
ɡènɡ

ɡènɡ hónɡ 更红

绿 lǜ sè 绿色
chū

xiǎnɡ chū 想出
柳 树 说:“下吧,下吧,我要 开 花。”
kuí huā shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào fā yá
葵 花 说:“下吧,下吧,我要 发芽。”
xiǎo dì di shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhònɡ ɡuā
小弟弟 说:“下吧,下吧,我要 种 瓜。”
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
读下面的句子,注意好停顿。
参考答案:不久,有花有草的地方,花/·更红·了, 草/·更·绿了。没有花/没有草的地方,开出了/·红的花, 长出了/·绿的草。
zhǎnɡ

zhǎnɡ chū 长出
【数不清(shǔ bù qīnɡ)】指数量很多。 【例句】天上的星星多得数不清。 【飘落(piāo luò)】飘着降下来。 【例句】纷纷扬扬的雪花从空中飘落下来。 【不久(bù jiǔ)】指距离某个时期或某件事情时间不 远。 【半空(bàn kōnɡ)】空中。 【例句】柳絮在半空中飘荡(dànɡ)。
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