小学四年级作文《科学抽测》600字(共9页PPT)

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小学五年级作文《奇妙的实验》600字(共9页PPT)

汪老师的尺子在毛巾上摩擦了
两分钟后，用被摩擦的那一头向小
纸片靠近，这些小纸片就像被施
魔法了
一样，一块儿想方设法地
向着被摩擦的那一段“跳”，有的小
地贴纸片“跳跃”成功，紧紧
在
尺子上；
关键词：老师,尺子,毛巾,摩擦,
两分钟,摩擦,一头,纸片,靠近,这些, 纸片,被施,魔法,一样,一块儿,想方设法,向着,摩擦,一段,纸片,跳跃, 成功,紧紧,地贴,尺子。
小学五年级作文
奇妙的实验
600字
铃 “叮铃铃，叮铃铃。”上课响了，只见老师拿着一把尺子走进了教室。
“真奇怪！这节课不是科学课吗？汪老师为什么要拿尺子呀！”
汪老师一言不发，先把准备好的
纸撕成碎片，零零星星地放在桌子上，再拿出那把透明的塑料尺，
裹在一块毛巾里来回地摩擦，教室里
鸦雀无声，所有同学都睁大眼睛，仔细观察老师的实验过程。
关键词：上课,铃响,只见,老师,
一把,尺子,走进,教室,奇怪,节课, 不是,科学课,老师,为什么,尺子,老师,一言不发,准备,撕成,碎片,零零星星,放在,桌子,拿出,透明,塑料, 一块,毛巾,来回,摩擦,教室,鸦雀无声,所有,同学,睁大眼睛,仔细观察, 老师,实验,过程。
小学五年级作文《奇妙的实验》
小学五年级作文《奇妙的实验》
我们恍然大悟，这节课真有趣呀！
不仅学会了静电知识，还
了解了静电的奇妙。
关键词：我们,恍然大悟,节课,
有趣,不仅,学会,静电,知识,了解, 静电,奇妙。
小学五年级作文《奇妙的实验》
我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。
再见
小学五年级作文《奇妙的实验》
纸片有的小

小学科学抽测情况分析

小学科学抽考情况一、基本情况本次抽测34所学校，其中优秀27所，良好5所，合格2所。

抽考题目三至六年级8个题目，均有涉及。

二、情况分析1、三年级下册《观察各种植物的种子》（2所）实验方面：1）教师准备不够充分，建议能够准备区别较大的几种种子，比如凤仙花，绿豆，红豆，花生，胡豆等。

2）学生不能够利用多种感官和工具观察，并且观察不够有序。

有些学生可以运用多种感官进行观察，但是在实验记录上没有多种感官的观察记录。

3）在记录中，对于种子的内部结构图的记录可以看出老师在上课时几乎没有进行指导和要求，有的学生将“胚”这一内部结构写到了外观的观察记录中。

笔试方面：1）教师对基础知识和基本概念不够重视，填空与选择题错误率极高，说明老师只重视实验的操作，没有吃透教材的要求。

2）课外阅读中，学生审题不准，节日和节气不分。

2、三年级下册《用指南针定方向》（3所）实验方面：1）器材准备到位，科学；2）学生操作规范；3）定方向时，指南针上方放一支笔，更能定稳方向笔试方面：填空题失误率较高，学生会做不会说。

3、四年级下册《做个电路检测器，检测身边的物体是否导电》（7所）实验方面：1）器材的选择上应该精心准备，比如不用生锈的铁钉，准备的被测物品尽量避免两种材料组成。

2）实验前，要提醒学生检查器材，在每一次检测是否导电钱应检查一下检测器是否完好。

3）检测结束后，材料要分类摆放笔试方面:1）简答题第一题，学生能够操作，但是去没办法归纳出具体的步骤2）简答题第二题，学生读题不仔细，没有理解题意，造成失分严重。

4、四年级下册《食物包装盒上的信息》（2所）实验方面：1）教师未能准备同一种食物的不同包装，导致学生无法分析出包装材料的不同对保质期的影响的结论，建议同种食物的不同包装：袋装的牛奶和盒装的牛奶，袋装的酱油和瓶装的酱油，袋装的豆瓣酱和瓶装的豆瓣酱等等2）学生在分析对保质期的影响上有待加强笔试方面：老师对于概念性的知识关注不够5、五年级下册《调制一杯让马铃薯浮起来的液体》（5所）实验方面：1）实验器材的准备上，水量，马铃薯和盐的比例不匹配，导致实验失败2）实验操作上，搅拌的方法学生掌握的不好3）有的老师为了让每一份的食盐量更加精确，选取了天平，用意是好的，但是天平的操作无疑增加了本次实验的难度，学生操作天平是不够熟练。

小学四年级作文《科学小实验》600字(共9页PPT)

被耗尽，由
杯口于鸡蛋把
堵住了，所以外面
空气的
不能进入瓶里来取代消耗
气压掉的氧气。火熄灭后，
降低，
有一定弹性的鸡蛋就被吸入
瓶里了。
关键词：熄灭,鸡蛋,进入,瓶子,
老爸,一样,解释,起来,酒精,燃烧, 瓶内,气体,热膨胀,瓶子,氧气,耗尽, 由于,鸡蛋,杯口,堵住,所以,外面, 空气,不能,进入,取代,消耗掉,氧气, 熄灭,气压,降低,一定,弹性,鸡蛋, 被吸入。
瓶子,鸡蛋,准备,材料,沙子,鸡蛋, 瓶口,鸡蛋,一点,玻璃瓶,酒精,棉球, 打火机,玻璃瓶,一层,沙子,以防,玻璃瓶,烧坏,酒精,棉球,点燃,放进, 玻璃瓶,就进入瓶子里，
我像老爸一样解释起来：“酒
精棉燃烧使瓶内气体受热膨
氧气胀，而瓶子里的
作文《科学小实验》
老爸先开始实验，只见他拿出酒
精灯、铁环、铁球、铁
链和小木棍。他用带有铁链的铁
心想球穿过铁环，再拉出来。我
：
不就是钻进钻出，有什么了不起？他把铁球放在酒精灯上加热，过了一会，他才把铁球拿出来，这时铁球已被烧得通红，当铁球再要穿过铁环时，像变胖了似的，怎么也钻不过去。
关键词：老爸,开始,实验,只见,
却后的铁球就像原来一样可以穿进穿出了。老爸解释道：“当铁球被加热后不能钻进钻出是因为非常常见的一
原理个
——热胀冷缩，这种原理的
涉及面是非常大的。
关键词：老爸,铁球,放进,冰块,
漂着,渣子,水盆,顿时,水面,漂出, 一缕,白烟,冷却,铁球,原来,一样, 可以,穿进,穿出,老爸,解释,铁球, 加热,不能,钻进,是因为,非常,常见, 一个,原理,热胀冷缩,这种,原理,涉及面,非常。
作文

小学五年级作文《科学小实验》600字(共9页PPT)

小学五年级作文《科学小实验》
这三个东西合起来真能产生奇
迹。
鲍老师刚把材料发下来，
全班就沸腾了，我们小组的
同学更是不用说了，立马迫不及
待的实验了起来，包括我。在我们还
时候在研究材料，没反应过来的
，
我的前桌已经拿起铁丝和砂
纸开始实验了。
关键词：三个,东西,起来,产生,
奇迹,老师,材料,下来,全班,沸腾, 我们,小组,同学,更是,不用说,立马, 迫不及待,实验,起来,包括,我们,研究,材料,反应,过来,时候,前桌,已经,铁丝,砂纸,开始,实验。
小学五年级作文《科学小实验》
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
再见
600字
科学小实验
小学五年级作文
刚上完习作四，正愁没题
材呢，现在好了，下节就是科学
课。太好了，得来全不费工夫！
刚上课，老师推了一车材
料，里面还有我们最熟悉的铁丝、
砂纸，旁边还有一个蓝色的，
液体不知名的
。哎？这个做什么
实验？这三个东西合在一起还能发生
奇迹的事？
关键词：刚上,习作,正愁,题材,
现在,下节,就是,科学课,太好了,得来,费工夫,上课,老师,一车,材料, 里面,还有,我们,熟悉,铁丝,砂纸, 旁边,还有,一个,蓝色,知名,液体, 这个,什么,实验,三个,东西,合在一起,发生,奇迹。
小学五年级作文《科学小实验》
因为砂纸擦除了铁丝表面的
氧化铝薄层，：铁丝的表面
有红色物质。反应的化学
方程式，使反应充分接触，铁丝
由银色渐变为红色。”
老师关键词：因为,砂纸,除了,铁丝,
表面,氧化铝,薄层,铁丝,表面,红色, 物质,反应,化学,方程式,反应,充分, 接触,铁丝,银色,渐变,红色,老师, 的话,一下子,回答,好奇,原来,这样。

小学四年级作文《科学小探秘》900字(共11页PPT)

活,水平,提高,运动量,减少,心脏病, 发生率,一路,向上,飙升,其中,心脏, 骤停,心脏病,死亡,原因,63,庞大, 数字,触目惊心,对此,展开,关于,心脏,复跳,实验,首先,领取,健康,大鼠,作为,实验,对象,一箱,箱体,两个,烧杯。
作文《科学小探秘》
一号烧杯盛生理盐水，二号
剪刀烧杯盛自来水。准备一把小
作文《科学小探秘》
家伙可越着急，手上的铁
就越跟
我唱反调。我费了九牛二虎之力才剪
口子出了一个“S”形的
。看着暴
露的胸腔，跳动的心脏，我吓
破了胆，不禁惊叫一声。朱阿姨听见
柔声了，
对我说：“没关系，不
用太紧张。
关键词：可越,着急,手上,家伙,
就越,唱反调,九牛二虎之力,剪出, 一个,口子,看着,暴露,胸腔,跳动, 心脏,吓破,不禁,惊叫,一声,阿姨, 听见,柔声,没关系,不用,太紧张。
作文《科学小探秘》
第一次做动物实验，我心
情分外紧张。看着叔叔阿姨们操
模样作熟练的
，到我这里却走了
样。我战战兢兢地用镊子将
大鼠的皮毛提起，剪刀在我
的手里颤得厉害，镊子也掉了好几次。我心急如焚，头上都渗出了细细的
汗珠。
关键词：第一次,动物,实验,心
情,分外,紧张,看着,叔叔,阿姨,操作,熟练,模样,这里,战战兢兢,地用, 镊子,大鼠,皮毛,提起,剪刀,手里, 颤得,厉害,镊子,几次,心急如焚,头上,渗出,细细的,汗珠。
作文《科学小探秘》
天分你还是挺有
的，我第一次做
实验时，还不如你呢。放轻松，没事
的。大鼠是为科学事业献身
过分的无名英雄。你
地紧张，有
百害而无一利。稍不留神，操作失误，

小学科学学科四年级抽测分析报告

声音就停止了。
能力考查：紧贴课标与教材中的要求。能力考查：紧贴课标与教材中的要求。例如，操作技能的考查：例如，操作技能的考查： ※3课目标2要求“会使用温度计测量水的温度和人体的温课目标2要求“ 度”，据此卷面上出现了正确测量水温的选择题。又如，探究技能的考查：又如，探究技能的考查： ※教材第2课中教学目标1要求“知道科学探究涉及提出问教材第2课中教学目标1要求“ 题、猜想、设计实验、获取与整理资料、得出结论并表达交流等环节”。据此卷面上出现了“ 达交流等环节”。据此卷面上出现了“电磁铁磁力的大小可能与缠绕线圈的圈数有关” 小可能与缠绕线圈的圈数有关”的实验设计题。同样，综合技能的考查：同样，综合技能的考查： ※涉及到对叶分类能力的选择题，导体绝缘体的判断题，吸管长短与音调高低关系的综合分析能力题等。本试卷，共25个题，涵盖所有课重点知识，测查能力本试卷，共25个题，涵盖所有课重点知识，测查能力点为45%，其中，17道容易题，占试卷的68%，点为45%，其中，17道容易题，占试卷的68%，5道中等题，占试卷的20%，道难题，占试卷的12%，基本达到题，占试卷的20%，3道难题，占试卷的12%，基本达到难易度为7 难易度为7：2：1的比例。
小学科学学科四年级抽测分析报告 2008—2009学年度第一学期学年度第一学期
朝阳区教研中心王素英 2009、2、25 、、
一.抽测题目编写的基本特点 1.试卷结构
涉及：两个领域 : “生命世界” “物质世界” 生命世界” 物质世界” 五个单元《经历科学》、《植物的叶和茎》、经历科学》植物的叶和茎》《电与生活》、《磁与生活》、《声与生活》电与生活》磁与生活》声与生活》基础知识部分 55分 55分科学能力 45分操作技能6分 45分操作技能6 探究技能21分探究技能21分综合技能18分综合技能18分

四年级《科学小实验》精彩作文600字

四年级《科学小实验》精彩作文600字1. 如何制作飞机翅膀？2. 用瓶子做干燥剂，轻易将潮湿的东西变干3. 从大白菜叶子里提取DNA4. 拿手指做简单的水钟5. 更好的照明方案：如何构建一个简单的手摇发电机？6. 让颜色飞起来：使用化学反应制作彩色火焰7. 制作简单的木制拨浪鼓8. 改造沙滩玩具：做一个摇摆的机械海星9. 究竟能不能让水永远走不断？10. 做一个有趣的果汁桥在四年级的学习中，我们开始接触各种科学知识，而小实验是更好地帮助我们理解这些知识的重要方式之一。

在这篇文章中，我们将介绍十个有趣的小实验，让孩子们更好地了解科学的奇妙世界。

1. 如何制作飞机翅膀？使用纸板和剪刀，在模板上切出飞机的翅膀。

我们可以手工制作出适合不同飞机机型的翅膀。

然后，薄膜袋中加水，将翅膀放入薄膜袋中，封口。

将袋子挂在阳台或太阳下，待水完全挥发后拿出翅膀。

我们将会看到纸板变硬、发亮。

这种方法就是使用自然界自己的原理，即蒸发水分使纸板变硬。

2. 用瓶子做干燥剂，轻易将潮湿的东西变干将普通的干燥剂（如硅胶干燥剂）放入瓶子中，然后将它们与潮湿的东西放在一起。

通过吸收它们周围的潮气，干燥剂将水分排除。

在一夜之间，你就可以看到东西干透了！瓶子透明，可以通过观察呼气水气的变化来了解干燥剂的运作原理。

3. 从大白菜叶子里提取DNA大白菜叶子的细胞中，含有DNA这种神秘物质，我们可以用简单的化学操作提取它。

首先将大白菜叶子放入搅拌器中，加入瓶盖一半的洗涤剂，然后加入食盐和水混合的提取液，慢慢搅拌。

随着叶子越来越细，液体也会变得浑浊。

将过滤后的液体倒在酒精上，就可以看到白色DNA链沉淀出来了。

4. 拿手指做简单的水钟在双手虎口之间，我们用手指的间隔将水小心地运动起来。

由于水的特性，我们可以在两个手指之间形成稳定的水柱，形成了一个天然的水钟。

5. 更好的照明方案：如何构建一个简单的手摇发电机？手动发电机能够通过简单的机构转换器将旋转运动转换为电力，使灯泡等电器运转。

初一叙事作文《我的第一次科学尝试》600字(共8页PPT)

科学,尝试,可是,第一次,科学,尝试, 至今,仍刻,脑海,记忆犹新,二年级, 体育课,老师,我们,围着,操场,两圈, 穿着,黑色,短袖,两圈,累得,气喘吁吁,面红耳赤,汗珠,额头,滚落,下来。
初一叙事作文《我的第一次科学尝试》
同学这时，我看看旁边的
，反而
流汗很平静，也没有
。忽然，我
注意到她穿着一件纯白色的上
这足以证明了黑色具有吸收
光和热的性能，而白色不
具备这些，要不然体育课我也不
会这么热了。
任通过这个试验我明白了：
何事物我们都要善于观察、勤于
动手思考、敢于
，只有这样，我
经验们才能不断地从失败中获取
，
从成功中汲取知识。
关键词：足以,证明,黑色,具有,
吸收,光和热,性能,白色,具备,这些, 要不然,体育课,不会,这么,通过,这个,试验,明白,任何事物,我们,善于, 观察,勤于思考,敢于,动手,只有,这样,我们,才能,不断,失败,获取,经验,成功,汲取,知识。
衣，脑子里便有了一个疑问：
难道时因为她穿着白色上衣而感到不热吗？
于是，放学后，我飞快地回
资料到家里，快速地查找着
，想
得到一个满意的答案。
关键词：这时,看看,旁边,同学,
反而,平静,没有,流汗,忽然,注意, 穿着,一件,纯白色,上衣,脑子里,一个,疑问,难道,因为,穿着,白色,上衣,感到,于是,放学,飞快,回到,家里,快速,查找,资料,想得到,一个, 满意,答案。
初一叙事作文《我的第一次科学尝试》
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
再见
变化。
关键词：一会儿,仔细观察,两
个,杯子,发现,黑色,彩纸,覆盖,那个,杯子,一点点,心想,不足以,说明, 黑色,吸收,光和热,一会,两个,小时, 以后,一次,阳台,观察,它们,惊奇, 发现,黑色,彩纸,覆盖,杯子,明显, 减少,几乎,没有,白色,彩纸,覆盖, 杯子,几乎,毫无,变化。

写作素材：科学实验抽测

科学实验抽测
那是一个早读，虽是一个普通通的早读，但是，我的心里好像揣了只免子似的砰砰直跳――今天早上要进行科学实验操作的抽测！
我忐忑不安地到了教室门口，发现同学们也在紧张兮兮地加班加点、临阵磨枪，这使我好歹得到了一点心理安慰。

我赶紧几步走到位置上，拿出复习资料单，开始临时抱佛脚。

读了大约30分钟，人差不多齐了，我也更急了，一种钟仿佛变成了一百万年！
正在这时，考官来了，我的心脏差点儿躲到胃里去避难，我还没有准备好呢！我真是体会到了什么叫燃眉之急。

再看同学们，除了几个有准备的看上去一副胸有成竹的样子以外，大家都躁动起来，蚕豆大的汗水在我们额头上密密麻麻地扑着，有人甚至站了起来。

考官读完了抽到的同学名单，我们教室里静了几秒，又爆发出一阵返祖号叫，像被押上死刑场的犯人忽然得到了赦免！我的心里也一阵狂喜”Yes！
20 × 20。

小学四年级作文《有趣的实验》600字(共9页PPT)

小学四年级作文《有趣的实验》
”妈妈摇了摇右手的食指说。问突然，我心里一凉，小心翼翼地道：“是不是……作业本啊？” 神妈妈又说：“不是。”我紧绷的经终于松了下来。
关键词：妈妈,右手,食指,突然,
心里,小心翼翼,问道,是不是,作业本,妈妈,不是,紧绷,神经,终于,下来。
小学四年级作文《有趣的实验》
景象起来，
非常壮丽，壮丽得我
无法形容。后来，我查了查资料，原来，
泡腾片才是这次实验的关键。
泡腾片与水接触后会产生大量
气泡的
（二氧化碳），气泡最终
会上浮到油面以上，排放到空
气中。
关键词：下面,一层,好像,吵醒,
开始,冒泡,水像,针刺,一样,起来, 景象,非常,壮丽,壮丽,无法形容,后来,查资料,原来,泡腾片,这次,实验, 关键,泡腾片,接触,产生,大量,气泡, 二氧化碳,气泡,最终,上浮,油面,以上,排放,空气。
妈妈看我实在猜不出来了，
就告诉我：“是科学实验用
具！”妈妈接着说道，“今天我们
火山就来做一个
喷发的实验吧！”
箱子我和妈妈一起拆开
，准备做
实验。
温水实验用具是50ml50℃的
一杯，色素（任意颜色，我选
的是大红色）一瓶，环形磁
铁一块，泡腾片一个，直身瓶
一个，7寸圆盘一个，80ml的食
用油（我用的是家里的菜籽
小学四年级作文《有趣的实验》
这些气泡上浮时会带着许多
小水滴一起上浮，当气泡排放到
空气中去后，那些没有气泡的小
陨石水滴就像
一样落了下来，被
新一轮的气泡带走，再一次落下来……无穷无尽地循环着。
关键词：这些,气泡,上浮,时会,

我的一次科学尝试作文600字

我的一次科学尝试作文600字英文回答：One time, I conducted a science experiment to test the effects of different types of fertilizer on plant growth. I was curious to see if organic fertilizer would yield better results than chemical fertilizer. I set up three groups of plants: one group received organic fertilizer, another group received chemical fertilizer, and the third group received no fertilizer as a control. I watered the plants regularly and observed their growth over a period of six weeks.To my surprise, the plants that received organic fertilizer showed the most significant growth. They were taller and had more leaves compared to the other groups. The plants that received chemical fertilizer also showed some growth, but not as much as the organic fertilizer group. The control group, which received no fertilizer, showed minimal growth.I was excited to see the results of my experiment, andit was interesting to see how different types of fertilizer can impact plant growth. This experiment taught me the importance of using natural and organic methods to promote healthy plant growth.中文回答：有一次，我进行了一次科学实验，测试不同类型的肥料对植物生长的影响。

科学抽试_四年级作文

科学抽试
“哇！没有数学作业没有语文作业！”因为明天要科学抽试了，而且是县里抽的哦，可不是学校里的测试哦，所以茅老师不给我们布置语文作业，让我们好好复习，开始是有数学作业的，后来王老师跑过来说因为以前抽试都是抽六年级顺数第二的班，而我们班就是顺数第二个班，所以数学作业也没了。

回到家里，我赶紧进行复习，那六大张试卷我看了又看，因为往往都是抽六年级的，再加上王老师的话，吓得我不敢不复习，我就这样一直复习……
早上我醒来，一睁开眼就想到了今天要科学抽试，我匆匆得吃了饭就又开始了紧张的复习。

本文摘自教育文摘
早自修也成了复习科学的时间，可见老师对这次考试相当重视，毕竟这是县里的抽试，老师说这次有两个，一个实验，一个笔试，早上考实验，是三年级的一个班，让我们准备下午的笔试，我们一阵欢呼后，老师就让我们自己复习了。

下午我的心忐忑不安，生怕抽到我们，虽然我准备好了，但万一考砸了那我就成“千古罪人”了，但如果考得好的话，我也能“流芳百世”，但多一事不如少一事，所以我还是不希望我们班被抽到，过了一会老师进来说这次抽到了6（18）班，我们马上欢呼雀跃，高兴得直跺脚，但我却高兴不起来，因为我们又少了一次锻炼的机会。

如果下次还有抽试，一定要抽到我们班啊！
第1页共1页。

【四年级作文】科学实验抽查

【四年级作文】科学实验抽查
我们正在读语文，突然，走进一个女老师。

她是来听课的，还是来代课的老师？她的
到来让我们始料不及。

这时，她突然看着她手中的纸，对大家庄重严肃地说：“今天报到考生是……”
她竟是报考员！我心里像揣了只兔子，外面的天也变得灰暗了。

“2号、24号……”我越来越紧张了。

我觉得身上像有几千只蚂蚁在爬。

如果我被抽
到了，那么，我会如何面对考官呢？我怎么能小心地做完那些实验而不被烧杯烫着呢？我
对自己并没有坚定的自信心。

“35号……”老师继续说着。

虽然这句话十分短暂，但它放走了小兔，赶走了蚂蚁，也驱散了环绕在天空与我心头阴云。

此时此刻，我与没有被抽到的同学们一起欢呼了越来，声音充满了教室，充满了每个人的双耳，我们的欢笑声像是持续了几个世纪。

欢呼过后，我不禁又想起了那些被抽到的同学。

在那一刻，我真正体会了“有惊无险。

”“这些同学真倒霉。

”我说道。

有人说：“这些人会伤心吗？”“我们班会扣分吗？”大家又七嘴八舌地炸开了锅，直到老师来制止。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

小学四年级作文《做实验》600字(共10页PPT)

小学四年级作文《做实验》
老师过了一会儿，
给我们看，
地方还说：“这个神奇的
就是——
两个圈穿在一起。”边上又吵了起来，
魔说：“老师会变魔术们,这
个,神奇,地方,就是,两个,一起,边上,起来,老师,变魔术,老师,魔术师。
小学四年级作文《做实验》
之后老师又从外面“变”了
纸条了，原来是把
反过来折叠了
时候一下，剪开来的
，那折叠起
地方来的
就不折了，这样就变成
一个大圈了。
这个纸圈真是太神奇了！
关键词：我们,果然,一个,现在,
终于,明白,怎么回事,原来,纸条,反过来,折叠,一下,开来,时候,折叠, 起来,地方,这样,变成,一个,这个, 纸圈,真是太,神奇。
小学四年级作文《做实验》
一个纸圈出来，和我们说：“刚才第
大家一剪的
都知道，后面几个剪
的吉奥莫乌斯比。它的特别就在——
是反过来剪得。”说完，就弄给我们
看。
关键词：之后,老师,外面,一个
纸,出来,我们,刚才,第一,大家,知道,后面,几个,吉奥,乌斯,特别,反过来,说完,我们。
小学四年级作文《做实验》
剪好后，我们一看，果然是一个大圈，我现在终于明白这是怎么回事
小学四年级作文
做实验
600字
今天，老师给我们做了个纸
圈实验。
老师拿来了一个纸圈，笑着问： “我从中间剪开，会是几个圈？”
同学们都说是两个，我也觉得是
两个，因为是剪它的一半嘛。老师把它剪开，果然是两个，对
我们说：“这是普通的。
关键词：今天,老师,我们,纸圈,
实验,老师,拿来,一个纸,中间,剪开, 几个,同学,两个,觉得,两个,因为, 一半,老师,剪开,果然,两个,我们, 普通。