小芦小学2014第8期教育简报

临武县第五完全小学少年宫简报7

临武县第五完全小学少年宫简报2014年第9期（总第9期）顾问：何顺加周国良曾令云撰稿人：陈博义 2014年12月29日“放飞梦”作文大赛根据教育局的工作安排，为了表现“祖国好、家乡美”的主题，进一步激发我校学生的写作热情，提高学生写作能力，提升学生语文素养，我校于2014年12月举办现场作文大赛，用来准备县里的作文大赛。

经过严格评审，28位同学分别获得了小学组和一、二、三等奖，现通告如下：五年级陈书涵、陈诗义、陈富全和六年级胡欣阳、陈茜子、李丹霞等。

比赛的作文题目是“我有一个梦”参加比赛的同学，都能根据题目的要求进行作文，文章的段落也很清楚的。

但有些现象值得注意:一是有的学生缺少对生活的关注,作文所写的内容是老生常谈,要学会用文字反映生活，写出自己的真情实感；二是极个别学生写的内容比较空洞,记叙事情不具体，不真切；三是谋篇布局的能力不强，详略不当。

希望通过这次作文竞赛，同学们能够更加注意平时的生活，更多地用作文去表现生活；希望全体老师能更加关注作文教学，不断提高学生的语文素养，从而整体上提高我校的语文教学水平！也希望他们能在县里取得优秀的成绩。

实验名称：定滑轮和动滑轮作用的研究实验研究的问题：定滑轮和动滑轮分别有什么作用？实验器材名称：铁架台、棉线（约50厘米）、1个滑轮、1盒钩码，测力计实验装置组装（图示）：实验步骤与操作要求：1.组装一个定滑轮，在线绳左边挂钩码，作为重物，在右端挂钩码，作为提起重物的拉力，分别挂1、2、3、4个，比较两边所挂钩码的个数。

定滑轮：我们猜测：（定滑轮不能省力）一端螺母数另一端螺母数定滑轮的状态12342、记录用测力计直接提升钩码的力3．组装一个动滑轮装置，测出所用的拉力大小。

4．比较直接提升拉力与动滑轮提升重物拉力的大小。

动滑轮：我们猜测（动滑轮能省力）直接提升的力（N）用动滑轮提升的（N）实验整理：定滑轮可以改变用力方向，但不省力；使用动滑轮可以省力，但不改变用力方向。

学区教研活动简报

第1期2017年4月21日
二小学区教研活动简报
2017年4月21日，我校唐应梅、张禄兰老师到沙土镇中心小学送教。

两位老师的课得到了各兄弟学校听课教师的一致好评。

课堂上，
张禄兰老师关于角的认识演示实验形象的展示，循循善诱的引导，使得角这个抽象的概念形象的建立了起来，使得新知识的生成瓜熟蒂落、水到渠成。

层层推进的练习设计，使新知识不但得到了很好地巩固，而且也得到了很好地运用，高质量的完成了本节课的教学，达成了预定的教学目标。

老师们评课时说道：“这节课的设计，尤其是练习的设计是他们史以来听过的最好的一节课。

”
第2期2017年5月19日
二小学区教研活动简报
2017年5月19日，我校熬正霞、汪维艳老师到沙土镇观堂小学送教。

两位老师的课得到了各兄弟学校听课教师的一致好评。

汪维艳老师执教的课文题目是《女娲补天》，通过她循循善诱的引导，学生们对本课的主人翁女娲的品德、形象都有了深刻的认
识和理
解；孩子
们体会到
了劳动人
民在艰
辛。

课堂
上，汪老
师还教给
了孩子们许多阅读的方法。

高效的完成了本节课的教学，达成了预定的教学目标。

老师们评课时说道：“这节课的设计，恰到好处，语文课就应该这样去设计，去教学！”。

平凉庄小学召开家长会活动简报汇编

简报
黄花乡平凉庄小学2014年12月4日“春风化雨润万物，家校互通育新苗”
家长会活动
编辑：马彦东
为了进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，同时更全面地了解自己的孩子在校的学习情况，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。

平凉庄小学于2014年12月4日下午召开全校学生家长会。

为了使这次家长会开得卓有成效，学校领导和教师十分重视，精心准备各项工作。

家长会上，学校马校长做了热情而生动的讲话，代表学校感谢家长一直以来对学校的大力支持，向家长们提出了一些教育孩子的建议，针对当前如何预防校园安全、交通安全进行了具体讲解，希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力。

随后，各班班主任和任课教师以班为单位和家长交流沟通，介绍了学生在校学习、生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及如何注意安全等与家长进行了互动交流。

与会的家长们纷纷发言，积极交流家教经验，并表达了自己将一如既往地支持学校工作，密切配合教师共同教育孩子的愿望。

本次家
长会，通过学校教师与家长的交流达成共识：家长全力支持孩子，并且自愿为孩子制定校服，一切为了孩子的学习及成长。

此次家长到校率达到了90%以上，最后，家长会在老师和家长们的和谐交流中圆满结束。

本次家长会，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长们的关系，对学校工作和孩子们的发展起到了良好的促进作用。

6上教学进度表

时间 8.31-9.6 9.7-9.13 9.14-9.20 9.21-9.27 9.28-10.4 10.5-10.11 10.12-10.18 10.19-10.25 10.26-11.1 11.2-11.8 11.9-11.15 11.16-11.22 11.23-11.29 11.30-12.6 12.7-12.13 12.14-12.20 12.21-12.27 12.28-1.3 1.4-1.10 1.11-1.17 1.18-1.24 1.25-1.31 2.1-2.7
课时 6 6 6 6
4备注中秋节国节6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
元旦
17.少年闰土（2）机动（2） 18.我的伯父鲁迅先生（2） 19.一面（1） 20.有的人（1）机动（2）口语交际.习作五（2）期中复习（4）
综合性学习：轻叩诗歌的大门（6）综合性学习（1）机动（3） 21.老人与海鸥（2） 22.跑进家来的松鼠（1） 23.最后一头战象（2） 24.金色的脚印（1）机动（2）口语交际.习作六（4）机动（2）
25.伯牙绝弦（2） 26.月光曲（2） 27.蒙娜丽莎之约（1）机动（1） 28.我的舞台（1）口语交际.习作六（4）机动（1）复习复习复习复习期末考试
涵江区萩芦中心小学教学进度表
2014——2015学年上学期六年级语文科
周别
第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第二十一周第二十二周第二十三周
教学内容 1.山中访友（2） 2.山雨（1） 3.草虫的村落（2）机动（1） 4.索溪峪的“野”（1）口语交际.习作一（4）机动（1） 5.詹天佑（2） 6.怀念母亲（2） 7.彩色的翅膀（1）机动（1） 8.中华少年（1）口语交际.习作二（4）机动（1） 9.穷人（2） 10.别饿坏了那匹马（1）机动（1） 11.唯一的听众（1） 12.用心灵去倾听（1）口语交际.习作三（3）口语交际.习作三（1） 13.只有一个地球（2） 14.鹿和狼的故事（1）机动（2） 15.这片土地是神圣的（2） 16.青山不老（1）口语交际.习作四（2）机动（1）口语交际.习作四（2）期中检测（2）期中复习（4）

小芦教师学分管理.

县人劳社保局全国中小学教师继续教育网大芦教管中心大芦教管中心县人劳社保局大芦教管中心大芦教管中心县人劳社保局大芦教管中心大芦教管中心县人劳社保局白银市教育局靖远县教育局
靖教290245 段廷岚靖教290245 段廷岚靖教290245 段廷岚靖教290245 段廷岚靖教290245 段廷岚靖教290245 段廷岚
16 40 64 42
64 40 16 14 6
30
30
50 64 42
25 16 14 6
2014042102007730
国家校级
信息技术培训校本研修校本研修公共课培训管理者培训校本研修校本研修公共课培训校本研修校本研修公共课培训校本研修校本研修公共课培训骨干教师培训集中校本研修校本研修公共课培训校本研修校本研修
靖教发（2014）157号靖人社发（2014）527号 2014jypx-256
白银市小学数学教学观摩 2014.10.18--10.19 课活动靖远县随班就读培训 2014年新教师暑假岗前培训 2014.8.17--8.20
靖远县教育局
训学分汇总表（2014年度）参培层次
校级靖教发（2014）157号靖人社发（2014）527号校级县级校级靖教发（2014）157号靖人社发（2014）527号校级县级校级靖教发（2014）157号靖人社发（2014）527号 gp6214031104214 白银育才学校 2014xxjspx-227 校级县级国家国家级县级校级靖教发（2014）157号靖人社发（2014）527号 gp6214031104295 白银育才学校校级县级国家国家级县级

“双减”背景下提升小学课后服务质量策略研究

-020-2023年第21期（总第361期）理论小学教育是基础教育，对学生今后的发展具有重要意义。

在传统的小学教学中，教师往往使用题海战术，为学生布置较多的课后作业，导致学生的学习负担较重；而家长会组织学生参加各种类型的补习班、兴趣班，导致学生的学习压力过大。

随着“双减”政策的实施，学生作业负担与校外培训负担减轻。

在此背景下，如何科学实施教学，提升课后服务质量，做到减量不减质，促进学生全面发展，成为教师们关心的热点话题。

一、小学课后服务实施情况“双减”指的是减轻义务教育阶段学生作业负担和课外培训负担。

从宏观层面看，“双减”政策的实施力度极大；从微观层面看，由于缺少相关的经验，各地学校的课后服务管理、内容和评价等方面均存在不足，现有的课后服务体系、模式仍有待完善。

二、小学课后服务现存问题分析（一）教师层面“双减”背景下，教育教学对教师的要求较以往更高，随着课后服务的开展，如何合理安排自身的工作时间、如何保证课后服务整体质量成为教师们需要思考的重点问题。

受课后服务的影响，部分教师工作时间有所增加，工作压力较大，从而产生了一些消极的情绪。

若不尽快解决此类问题，就会导致教师的职业满意度下降，最终不利于课后服务工作的开展。

（二）家长层面部分家长对“双减”政策的了解有限，片面地认为实施“双减”就是由教师全权负责辅导、管理学生，孩子放学回家后自己无须督促孩子复习旧知并预习新知。

正是由于这样错误的观念存在，家长对于教育的看法与学校存在偏差，久而久之，便会出现教育失衡的情况，导致教育教学无法达到预期的目标。

（三）学生层面受多方面因素的影响，学生在自制力等方面均存在明显差异，部分自制力比较强的学生能主动学习，但部分自制力不强的学生不能合理安排课后时间。

因此，教师不应强制要求所有学生以完全一致的步调学习知识、完成作业，因为学优生只需要付“双减”背景下提升小学课后服务质量策略研究廉小祥摘　要：随着“双减”政策的实施，各地小学纷纷引入“5+2”这一课后服务模式，希望能够凭借自身在资源、管理等方面的优势，通过课后服务为学生的成长提供助力。

泸定桥小学校本研训活动简报

校本研训简报
（第二期）
泸定桥小学科研室编印 2014年3月31日
3月26日——28日，“甘孜州2014年小学语文中青年教师培训暨优质课观摩课活动”在成武小学举行。

来自全州十八个县的21名语文老师参加此次作文赛课活动，我校童晓敏老师代表学校参加了此次赛课并获得一等奖。

此次比赛包括习作指导、课堂习作和习作讲评三种类型；每位教师上课时间为40分钟。

21位教师创造性的使用教材，呈现了不同年级，不同题材的习作课。

她们根据学生的年段特点和习作的内容特点，积极给孩子创设自由表达的环境，让孩子们的习作兴趣得以激发，习作激情得以释放，观察能力、想象能力和表达能力等习作素养得以提升。

“读写结合”、“说写结合”、“课内与课外结合”得到较为充分的体现，在一定程度上也使一些长期左右我们的习作教学观点和理论得到了澄清。

在比赛结束后，东大街小学的向合君老师代表评委们分别对21课节习作课进行了精彩的点评。

向老师总结了这次比赛取得的成功经验，还提出了今后我们在习作中“注重过程朴实，让学生真正有所收获”教学理念。

这次习作比赛活动为我校《民族地区小学生快乐习作策略》研究指明了方向，对小学习作教学起着一定的助推作用。

报：县教育局教研室
存：泸定桥小学课题组
共印3 份。

后方乡小学语文教研活简讯

后方乡小学语文教研活动简讯
2014年10月21日，后方乡中心学校副校长李明阳带领教研员到前方小学参加了该小学组织的观课评课教研活动。

本次教研活动听取的是六年级语文老师崔福菊执教的《唯一的听众》。

短短的40分钟，崔老师为我们呈现了精彩的课堂，教学设计精妙，课堂气氛轻松，课件辅助得当，教师收放自如，学生交流充分。

课后，所有听课老师围坐在办公室桌旁，对此课进行了评析。

崔老师谈了这节课的教学设计和预设所要达到的目的，也谈了课后的感受。

听课的老师谈了听课的感受、值得推广的地方和课堂处理的一些建议和想法等。

在李校长的解析和指点下，大家一起探讨研究，对此课有了更深的解读。

最后大家研讨了如何上好一节课，使大家明确了好课的标准。

通过这次听评课活动，所有听课老师都受益匪浅。

弯子寨小学深入开展党的群众路线教育实践活动简报

弯子寨小学深入开展党的群众路线教育实践活动
工作简报
猪场乡弯子寨小学 2014年4月17日———————————☆————————————
立即行动扎实推进
为扎实推进学校党的群众路线教育实践活动，4月17日下午，弯子寨小学全体教师进行了一次集中学习，本次集中
学习是学
校教育实
践活动第
一环节学
习教育、听
取意见中
的一项重
要活动，学习采取逐人领读、重点解读的方式。

本次集中学习的主要内容有《中共毕节市委十项规定》、《中央八项规定》、纳教党字（2014）5号文件、猪场发（2014）17号文件、《猪场乡教育管理中心深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》等内容进行了重点学习，并针对内容进行了讨论分享。

学校高度重视此次集中学习活动，并对学习讨论进行严格考勤，要求全体教师联系自身思想和工作实
际，带着问题学习，做好学习笔记。

同时，本着“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的工作要求和“育人教书”的工作态度，努力提升自身的职业道德素养，转变不良的工作作风。

杨立春校长最后还强调，我校教师一定要遵守中小学教
师职业道德
规范，做好自
己的本职工
作，在党的群
众路线教育
实践活动中，
牢牢把握基
本原则，认真开展批评与自我批评，着力解决存在的问题与不足，做一名合格的人民教师。

小教科2010年3月活动简讯

燕山教委小教科简讯2014年第8期十一月份：校（园）活动——1、“大手拉小手消防安全齐步走”星城小学与星城街道共建平安家园119消防活动:为扎实有效地开展119消防日宣传活动，确保师生在突发火灾时能积极开展自护自救，进一步落实上级部门和学校安全工作的要求，星城小学与星城街道共同开展“大手拉小手，消防安全齐步走”119消防宣传活动。

11月2日上午，星城街道办事处副主任曹胜利、星城派出所副所长吕铁生、燕化消防支队四中队队长刘文华、北京市公安消防总队燕山消防处参谋李哲、星城街道综合治理办公室主任杨林、星城街道第一社区居委会主任杨喜梅、燕山教委人保科任晓东，以及燕山消防支队四中队的消防官兵参加了活动。

整个活动由学生疏散逃生演练、消防支队官兵灭火演练、教师代表学习使用灭火器、参观消防车四部分组成。

首先，全体师生听到报警后迅速有序地向楼下疏散，用时1分40秒，燕山消防支队四中队的防火员宋岩岩对孩子们的疏散逃生演练进行了点评。

接着，燕山消防支队四中队的消防队员在现场为学生们进行了灭火演练，嘹亮的警笛和激动人心的表演将活动推向了高潮。

随后，星城小学的教师代表在消防员的指导下进行了现场模拟灭火，亲身体验了如何使用灭火器扑灭熊熊大火的过程。

最后，学生代表参观了消防车，零距离的接触消防，通过亲身体验的方式提高消防安全意识。

整个活动过程紧张有序，全面提高了星城小学师生们的火灾应急能力和消防安全素养。

(星城小学赵超)2、星城小学举行“阳光体育快乐长跑”启动仪式：为积极响应由教育部、国家体育总局、共青团中央联合发出的全国亿万学生阳光体育冬季长跑运动的号召，全面推进素质教育，认真落实“健康第一”的理念。

11月3日，星城小学举行了“阳光体育，快乐长跑”的冬季长跑启动仪式。

启动仪式上，张春宁书记作了动员讲话，纪春林老师对本次活动提出了具体要求，并向全校师生宣传了冬季长跑的意义，倡议全校师生都积极参与到冬季长跑的活动中去，以此为契机提高身体素质，培养顽强的意志品质。

浅谈在小学数学教学中的点滴体会夏奥轩

浅谈在小学数学教学中的点滴体会夏奥轩发表时间：2014-12-11T13:18:12.200Z 来源：《素质教育》2014年10月总第162期供稿作者：夏奥轩[导读] 小学生因为年龄特点和身心发展的规律，多动好动，注意力维持的时间短，这成为小学教师颇为头痛的问题。

夏奥轩河北省平乡县游庄学区实验小学054500现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂，打破了传统的数学课堂教学模式的束缚，使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革，教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措。

在现代信息技术环境下的教学，强调增强学生的参与、合作、空间观念和创新意识，我认为运用信息技术优化小学数学课堂教学应把握以下几点：一、创设良好的学习情境，培养良好的学习习惯小学生因为年龄特点和身心发展的规律，多动好动，注意力维持的时间短，这成为小学教师颇为头痛的问题。

怎样才能很快吸引学生的注意力到课堂上来，培养学生良好的学习习惯？叶圣陶先生曾说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。

只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地运用，好像出于本能，一辈子受用不尽。

”所以对小学生而言，好的听课习惯可以通过训练他对一件事情长久的注意力来培养。

教师利用计算机可以呈现丰富的辅助教学环境，面对众多的信息呈现形式，小学生一定会表现出强烈的好奇心理，而这种好奇心一旦发展为认知兴趣，将会表现出强烈的求知欲。

经过长期的这种训练，学生们就会自觉养成课堂上认真听讲的良好习惯。

值得注意的是，这种问题情境要根据教学内容去设置，有些情境因为常规教学手段不能很好地解决，限制了对学生发现问题、解决问题等能力的培养，利用现代信息技术可以打破时空的局限，开阔学生的视野，再现真实的场景，展示典型的感知材料，凸显现象的本质属性，有效地提高教学效率。

在情境的设计中不能为情境而情境。

我曾经听过一节有关计算的练习课，教师设计了一系列的闯关游戏，从上课伊始的第一关到临近下课的第九关，学生一开始还兴致高涨，到最后一关时已经索然无味了，回答问题的只有几个同学，大部分同学各干各的事。

开学第一课活动简报之欧阳道创编

金沙县协兴小学
时间：2021.03.06 创作：欧阳道
工作简报 ( 2014年第1期 )
协兴小学办公室主办2014年3月3日印发
协兴小学积极有效地开展“开学第一课”活动
2014年3月3日，我校师生怀着愉快
的心情，开始了
新学期的旅程。

在新学期开始之
际，为引导学生
认识安全教育对于自身的重要性，我校组织学生进行了相关安全知识的教育。

在新学期开始
之际，我校组织
全体师生利用晨
会开展了“一马当先，勇于超越”及“珍惜生命，注意安全”的主题教育。

在晨会上，值周老师号召全体学生不仅要脚踏实地，还要勇于超越自我。

超越自我，梦想就离我们并不遥远！值周领导警示大家生命是宝贵的，安全出行从我做起，从点滴做起，这样你才会拥有一个完美无瑕的人生历程，你才不会留下什么遗憾。

在接下来的第一节课里，学校各班级根据学生年龄特点开展“珍惜生命，注意安全”，“美化环境，从我做起”，“扬帆起航，乘风破浪亮神威”等主题班队会，对学生进行生命、生活、生存的教育。

在各班的班会上，时而
听到教室里传来爽朗的笑声，和热烈的讨论声，时而看到有学生被感动得眼泪在眼眶中打转，很多学生边听边做笔记班会氛围十分浓烈。

开学第一课是我们教育的重要环节，也是我们对学生进行思想教育的一个契机，更是我们每年开学的一门必修课。

我们希望借着此次班会，顺利开启新学期的幸福之路！
（协兴小学符平富）。

小学语文教研活动简讯

小学语文教研活动简讯紫驼骆小学：李巨望2018年10月18日，咪哩乡紫驼骆小学开展了小学语文教研活动学习，体现了小学语文新课程的理念，体现学生的主体性，初步体现了学生作为课堂主人的地位。

学生是学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性。

课堂教学的一切活动都是为了学生的发展，教师在这些方面作了许多努力和尝试，也取得了一定的效果。

课程改革已经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化，学生正逐渐成为课堂的主。

教师语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。

教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。

教师手把手教学生写字，面对面和学生交谈。

教师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。

在平等的交流中又体现了一定的引导、组织作用。

教师和学生完全是在平等地切磋、研讨、交流。

学生没有心理负担，但是往往又受着教师的知识、经验和人格魅力的影响。

另外老师在学生讨论难以深入的情况下，能提出一些有意义的问题，引导学生进一步深入思考。

这次课堂教学老师基本都注重了语文学习的基础，进行了扎扎实实的语文基础学习。

尝试采用多种教学方式和指导学生应用多种学习方式。

教师采用了自主、合作学习的方式，进行小组讨论，或找小伙伴讨论。

教师让学生熟渎课文，提出问题，共同探究，然后解决问题。

在探究学习中动口、动手、动脑，在发展语文能力的同时，发展了思维能力、探究能力、合作能力、实践能力。

在语文教学一定程度上虽注意体现了学生的主体性，但是，老师的课还体现得不够充分，还不能真正做到以学生为本，以学定教。

教师还被教案牵着走。

教学目标的制定和实施不能以学生的状况而制定和调整，挖掘教材不深。

为使教学理念与教学实践有更好地融合，听课完毕后，教研组还安排了语文老师互动式评课。

在互评前，老师们先自己对本堂课进行说课，然后，全体听课者根据说课内容畅所欲言，既肯定了执教老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次语文教研活动达到了预期效果。

开展党的群众路线教育实践活动

开展党的群众路线教育实践活动推动水洞小学教育教学工作进一步发展卢应富（2014年5月12日星期一）通过第一阶段党的群众路线教育实践活动的开展，让我们查找到了身边的许多问题，同时也看到了我们自己深藏的潜力。

第一阶段党的群众路线教育实践活动的成果，在第二阶段党的群众路线教育实践活动中已突显出来。

一、教风、学风有了进一步的改进从5月6日常规检查中看出：本次共查阅一年级语文家作30本。

2/3的作业批阅到26页，1/3的作业批阅至31页。

近1/3的学生有缺交作业现象，学生总体成绩中偏下，与兄弟学校相比，令人堪忧。

与开学初相比，学生几乎都按时完成了作业，老师也及时批改。

本次查阅二年级语文家作31本，学生作业完成比较好。

教师批阅至24课49页，已接近教材尾声。

说明学生学习比以往更积极，教师工作比以往更专注。

建议任课教师将重心转移到差生辅导上来。

因为课程基本结束，复习时间充沛，多检测学生成绩，期末考试可望突破全镇E值第一。

第一阶段党的群众路线教育实践活动取得的明显成果，主要体现在五年级。

开展活动前，语文课程进度已过半，但教师未查阅过学生家作。

开展活动后，教师工作作风发生了翻天覆地的变化，不但批阅了所以学生的家作，完成了以往没有完成的工作，而且，精批细改。

截止2014年5月7日，五年级语文家作已批阅至18课39页。

这种大转变，应是我们学习的楷模。

二、敢说真话通过开展党的群众路线教育实践活动，使我们师生的政治态度发生了变化，不畏权贵，敢说真话。

作文是学生心灵的表达。

截止2014年5月6日，四年级学生共进行了9次习作，几乎全班学生都按时完成了作文。

教师也及时批阅，批阅日期至4月29日。

与教学进度相吻合。

学生在作文中体现出了最近老师工作更辛苦，建议老师多关注差生的作文，。

本次查阅五年级12本作文。

截止5月7日，学生共进行了5次习作训练，教师批阅日期至4月8日。

学生作文功底比较好，作文表达清楚，深动真切，教师批阅详细。

在作文中，学生把自己想说的话说了出来。

宝应县芦村小学小班化教学月度反思小结

宝应县芦村小学小班化教学月度反思小结宝应县芦村小学小班化教学月度反思小结宝应县芦村小学小班化教学月度反思小结班级主题反思：在新理念的指导下，小班化教学实验活动在我校轰轰烈烈地展开了，这种教学模式有效拉近了师生的距离，也对教师提出了更高的要求。

现就摸索阶段的个人感悟总结如下：一、自我剖析我的优势是善于引领学生分析教学案例，深挖案例的教育意义，进行德育渗透；能够及时发现教育契机，对学生表现出的闪光点及时表扬，问题及时指正，随时进行品德培养；教学语言表达专业、流畅，也对学生提出同样要求，注重培养学生的专业素养。

我的不足是不敢大胆放手，对学生的能力不太相信，总想替学生说。

二、如何实施我在尝试进行小班化教学的过程中，首先是按小组的发言情况给小组记分，调动学习的积极性，培养团队意识；其次是对教学方式尝试改变，将教师讲授改为学生自学讨论。

三、取得什么成果评价方式的转变，使学生的学习积极性充分调动起来，原来一些根本不爱听课的学生为了能给小组加分也抢着发言，参与意识和集体荣誉感有所增强。

四、经验和教训自学教材的时候，只有少数学生在认真阅读，很多学生根本不看书。

所以，给学生看书的时间长了，又觉得时间被白白浪费了，时间短了，认真看的学生又看不完；课堂上学生关注更多的是小组的得分，而不是知识。

六学科数学教师向文军时间“小班化”的感悟宝应县芦村小学小班化教学月度反思小结班级主题六年级学科美术教师向文军时间小班化模式下的美术教学反思：我校是一所农村小学，有许多教学内容很城市化，农村的孩子见得少，对教学内容新鲜感一过，就不感兴趣了，经过几年的美术教学，我不得不反思，怎么才能在小班化的教学中激发学生学习美术的兴趣，获得成功的快乐和满足感，让学生的创造性思维得到更大的发展呢？一、教学伊始创设轻松的课堂气氛小学生活泼好动，好奇心强，自制力差。

成功的导入是上好一节课的前提。

教学中，要通过设计情境导入、故事导入、谜语导入、游戏导入、悬念导入等方法，激发学生探究、创新的欲望，具有牵一发而动全身之妙，收到“课伊始，趣亦生”的教学效果。

崔家崖第二小学2014健康教育活动记录DOC

崔家崖第二小学2013-2014学年度健康教育活动记录健康教育活动记录（一）活动时间：2014.3.13活动地点：多媒体教室参加人员：全体教师教育内容：小学生心理健康的含义小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。

小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。

同时，切实有效地对小学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。

小学生心理健康教育的目的小学生心理健康教育的根本目的，说到底就是要促进小学生个性心理的全面发展。

小学生心理健康教育不是孤立进行的，而是服从于小学生素质教育的总目标，即以提高国民素质和民族创新能力为根本宗旨，以培养适应我国经济与社会发展所需要的、数以亿万计全面发展的人才为目的。

具体来说主要包括以下三点：（1）要促使小学生形成健康的心理素质；（2）要维护小学生的心理健康，亦即减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响；（3）要增进小学生的心理健康，即根据小学生成长发育的规律、特点和需要，采取各种形式和方法，提高小学生的心理健康水平，促使其人格即个性心理得到全面和谐的发展。

小学生心理健康教育的任务为达到心理健康教育之目的，2002年教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中，对心理健康教育的主要任务做了明确规定：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

为此，在具体执行中应特别注意以下三点。

1．满足合理需要小学生的合理需要主要包括生存和发展所必须的物质需要，安全需要，归属、交往和爱的需要，尊重信任的需要等，这些需要的合理满足是小学生形成和保持身心健康的基本条件，如果得不到适当的满足，就会影响其正常的发育和成长，就不可能有健康的心理。

新华六小防溺水简讯

新华第六小学9月27日罗婉苹
9月份主题教育活动简讯珍爱生命预防溺水新华第六小学积极开展安全教育为了防止学生溺水事故的发生增学积极开展珍爱生命预防溺水教育活动做到严防狠抓确保学生不发生溺水事故
9月份主题教育活动简讯
“珍爱生命预防溺水”
——新华第六小学积极开展安全教育
为了防止学生溺水事故的发生，增强学生预防溺水意识，保障学生的人身安全，9月26日上午，新华第六小学积极开展“珍爱生命，预防溺水”教育活动，做到严防狠抓，确保学生不发生溺水事故。
首先通过教师会议，提高全体教师对学生预防溺水安全教育重要性的认识；接着各班级召开了“珍爱生命，预防溺水”教育主题班会。通过讨论、交流使学生明白：到野外水域游泳存在的隐患和危险性，从而增强防溺水的安全意识；同时，还教育学生要了解游泳中的安全常识，提高学生识别险情、遇险逃生的能力，帮助他们掌握相关的自救和互救方法。最后加强宣传，突出一个“防”字。学校通过广播、倡议书等多渠道、多形式来加强预防溺水的宣传教育，让预防溺水意识真正走进学生的心底；随后，通过校讯通短信、致家长一封信的形式宣传了预防溺水的重要性。要求家长加强对子女上学、放学路上的监管，形成家校教育的合力。

小学语文班学习简报第二期

2、[问卷调查]关于课程播放情况调查.为照顾网络环境不好的学员,我们在开发课程时分别开发了视频的高清/标清切换功能,请您协助我们测试一门课程在您的网络环境下是否可以正常播放.
小学语文254班学习简报第二期
为了便于交流,及时了解相关信息, 帮助大家完成好本次培训工作,特此申请了我们小学语文254班的,群号是： 1344213665,请大家尽快加入.
主编：吕九如编辑：吕九如来自了按安排顺利完成学习任务, 请各位老师注意以下问题：
1、学习时间无法更新,怎么办. 参照此网解决〔〕