幼儿园教学设计表
幼儿园教学设计(精选15篇)
幼儿园教学设计(精选15篇)幼儿园教学设计1活动目标1、让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2、培养幼儿的人际交往能力。
核心要素客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错活动准备1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师基本过程一、导入过程通过提问引出活动主题a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”二、关键步骤1、情景表演《作客》a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》3、比比看a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后顺序编号第一幅图：老师来家里作客，刚进门第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识三、引歌套词可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲活动延伸1、区域活动：“客人来访”：在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌家园互动1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己注意事项1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)幼儿园教学设计2活动目标：1、幼儿在教师画好的两个小圆圈上用蜡笔沿着圆圈画轮廓线，直到两个小圆圈连起来。
2024年幼儿园教学计划表(2篇)
2024年幼儿园教学计划表尊敬的家长们：感谢您对我们幼儿园的支持和信任。
我们的2024年幼儿园教学计划表如下：一、课程目标1. 培养幼儿保持良好的学习态度和学习习惯。
2. 发展幼儿的身体素质，培养健康的生活方式。
3. 培养幼儿的社交能力和情感管理能力。
4. 培养幼儿的认知能力和动手能力。
5. 培养幼儿的审美能力和创造力。
二、课程设置1. 语言与沟通- 交流技巧训练：通过游戏、角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达、倾听和理解能力。
- 语言发展：通过唱歌、讲故事、诗歌等活动，培养幼儿的语言能力和表达能力。
2. 数学与逻辑思维- 数字认知：通过数数、比较、排序等活动，培养幼儿的数学概念和计算能力。
- 逻辑思维：通过拼图、迷宫等活动，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
3. 科学与探索- 观察与实验：通过观察、实验等活动，培养幼儿的探索精神和科学思维。
- 自然环境：通过参观农田、植物园等场所，让幼儿了解自然环境和生态保护。
4. 社会与情感- 社交能力：通过小组活动和角色扮演，培养幼儿的合作精神和团队意识。
- 情感管理：通过情感故事、情感表达等活动，培养幼儿的情感管理能力和自我认知。
5. 美术与创造- 绘画与手工：通过绘画、剪纸等活动，培养幼儿的创造力和审美能力。
- 音乐与舞蹈：通过音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。
三、教学方法1. 游戏教学：通过游戏的方式，培养幼儿的兴趣和动机，激发幼儿的学习能力。
2. 视听教学：通过图画、视频等媒体，让幼儿直观地感受和理解知识。
3. 手工制作：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学形式1. 小组活动：在小组活动中，幼儿可以相互合作和交流，培养社交能力和团队意识。
2. 个别辅导：根据幼儿的差异和需求，进行个别辅导，帮助幼儿解决问题和提高能力。
3. 实地探索：利用实地考察和参观活动，拓展幼儿的视野和认识。
五、教学评价1. 日常观察：通过教师的观察和记录，评价幼儿的学习情况和表现。
教学设计幼儿园ppt课件
根据教材制定详细的教学计划， 明确教学目标、教学内容和教学 方法。
教学软件与平台
软件功能
选择功能齐全、操作简便的教学软件 ，满足课堂教学和幼儿自主学习的需 求。
平台建设
建立互动性强、安全性高的教学平台 ，提供在线作业、测验及评价反馈等 功能。
教具与玩具
教具准备
准备丰富多样的教具，如图片、模型、卡片等，激发幼儿学习兴趣。
促进幼儿的认知发展
通过PPT课件中的图片、动画等形式 ，引导幼儿认识世界，促进其认知发 展。
培养幼儿良好的行为习惯
通过PPT课件中的生活场景、故事情 节等，引导幼儿养成良好的行为习惯 。
增强幼儿的审美意识
通过PPT课件中的精美画面、音乐等 ，培养幼儿的审美意识，提高其审美 能力。
适用人群
01
02
03
创新性学习环境
创设情境化教学
利用情境化的教学方式，使儿童 在模拟真实生活的场景中学习。
鼓励创新思维
引导儿童从不同角度思考问题， 培养其创新思维和批判性思维。
利用现代技术
利用现代技术手段，如增强现实 、虚拟现实等，为儿童提供沉浸
式学习体验。
全面发展
注重德育培养
在传授知识的同时，注重培养儿童的道德品质和 社会责任感。
教学设计幼儿园PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
• 课程介绍 • 教学设计理念 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具 • 教学评估与反馈 • 安全与健康保障
01
课程介绍
课程目标
培养幼儿的语言表达能力
通过PPT课件中的故事、儿歌等内容 ，激发幼儿的语言表达兴趣，提高其 语言表达能力。
考。
家长反馈与沟通
中班幼儿园教案及教学设计(优秀10篇)
中班幼儿园教案及教学设计（优秀10篇）幼儿园中班教案篇一活动目标1、欣赏文学作品，感受春天的美丽。
2、画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。
3、学习创编．体验创编的乐趣。
活动准备1、《春天的色彩》课件2、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。
活动过程一、创设情境。
理解作品内容。
1、完整欣赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。
教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁？它在干什么？猜猜它在哪里睡觉？(老师带幼儿边看课件边朗诵)2、提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它是怎么说的？(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。
教师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。
小白兔告诉小熊？(引导幼儿接下去说)教师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是？(让幼儿接)(3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。
那么春天还有什么色彩呢？二、大胆绘画，表现春天色彩。
1、教师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩，那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢？请你去把它画出来。
2、播放《春》的音乐，幼儿绘画。
教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢？三、学习创编．体验成功快乐。
1、幼儿交流创编。
教师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。
和旁边的小朋友说一说你画了什么。
2、幼儿大胆表述创编内容。
教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。
如：这只美丽的蝴蝶是淮画的？引导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是？3、整体欣赏(播放课件)师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。
我们也把它们编进故事里好吗？教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。
教师加上结束语：看了小朋友们的画，小熊突然激动地叫起来：“我知道了，我知道了。
2024版幼儿园教师公开课活动安排表
让幼儿扮演课程中的相关角色，加深对知识的理 解和记忆。
小组讨论
组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的合作和交流 能力。
总结环节
课程回顾
回顾课程内容，帮助幼儿巩固所学知识。
拓展延伸
引导幼儿将所学知识应用到实际生活中，培养幼儿的实践能力。
评价反馈
对幼儿的表现进行评价，给予积极的反馈和建议。
05
活动所需物资准备及预算
授课教师职责
准备教案
根据公开课主题，精心准 备教案，确保教学内容丰 富、有趣。
授课实施
按照教案进行授课，注重 教学方法和互动环节，提 高教学效果。
课后反思
课后对公开课进行反思， 总结优点和不足，为今后 的教学提供借鉴。
听课教师职责
认真听课
全程认真听取授课教师的讲解， 关注教学方法和幼儿反应。
记录要点
THANKS
感谢观看
采购与调配
01
对比不同供应商的 价格和质量，选择 合适的采购渠道
02
提前预订所需物资， 确Байду номын сангаас活动前能及时 到货
03
对采购的物资进行 清点和分类，确保 数量和质量符合要 求
04
根据活动需要，合 理调配和使用各项 物资，避免浪费
06
活动宣传与邀请方式
Chapter
宣传渠道选择
1 2
校园公告 通过幼儿园内部公告栏、班级群等渠道发布活动 信息。
创设与课程内容相关的情境，引导幼 儿进入学习状态。
授课环节
知识讲解
系统讲解课程内容，注重知识的 连贯性和逻辑性。
示范操作
对于需要幼儿动手操作的环节， 教师进行示范，确保幼儿掌握正
确操作方法。
幼儿园教案模板格式表格
幼儿园教案模板格式表格
一、教案基本信息
•教案名称：
•授课班级：
•授课目标：
•授课时间：
•授课地点：
二、教学目标
知识目标
能力目标
情感目标
三、教学重点与难点
重点
难点
四、教学准备
•教学工具：
•教材：
•辅助教具：
•班级布置：
五、教学内容与步骤
教学内容教学步骤
六、教学方法
七、教学评价
评价方式
评价标准
八、教学延伸
九、巩固与拓展
十、教学反思
以上是幼儿园教案模板格式表格，用于规范教案的编写和教学的安排。
每个教案都应具备明确的教学目标、教学重点与难点、教学内容与步骤等要素，以便教师能够有计划地进行教学。
同时，教学评价、教学延伸、巩固与拓展等部分也是教案中不可或缺的内容，能够帮助教师对教学进行总结和反思，进而不断优化教学方法和教学效果。
教案的编写过程中，教师需要结合教学实际情况，灵活运用不同的教学方法，以促进幼儿的全面发展和培养他们的兴趣和能力。
幼儿园教学设计(通用15篇)
幼儿园教学设计(通用15篇)幼儿园教学设计1活动目标通过观察和活动让幼儿学说短句“小猫（小朋友）在干什么”。
学说单词或词组。
在集体面前独立完整地说短句。
培养幼儿参与讲述活动的兴趣，鼓励他们大胆讲述。
活动准备1、几幅小猫活动图：①捉老鼠、②钓鱼、③吃鱼、④睡觉。
2、幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。
活动过程1、学说短句。
（1）以小猫的叫声引起兴趣。
（2）逐一出示图片，感知学说短句。
教师提问：“小猫在干什么？”要求幼儿能完整地说出：小猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉。
教师视幼儿讲述情况给予必要的示范。
（3）走近幼儿，蹲下让孩子看清画面，让全体幼儿反复练说2～3次。
教师纠正不正确的讲述，并以猫妈妈的口吻鼓励孩子们说。
然后再以“小猫睡觉了，小朋友要做游戏”，引出下一活动。
2、运用已有经验讲述。
（1）集体讲述。
老师哼唱旋律附图带领幼儿按节奏做下列模仿动作：洗手、洗脸、刷牙、梳头。
每做完一种动作，老师提问：小朋友在干什么？要求幼儿按所做动作说出“小朋友在洗手，小朋友在洗脸”等句式。
（2）个别讲述（或小组讲述）。
方法同上，模仿动作为拍手、弹琴、吹喇叭、打鼓、跺脚……要求幼儿在集体面前独立说或跟着老师和集体说，注意让不同发展水平的.孩子都有讲述机会。
教师注意倾听幼儿的讲述，给予必要的帮助。
3、创造性地讲述。
老师带领幼儿离开座位游戏，按音乐节奏做开汽车的动作，并在幼儿讲述短句后，提出问题：小朋友还可以干什么？幼儿每想出一种动作并完整讲完后，老师带领大家做相应动作。
幼儿园教学设计2一、设计意图：故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,是帮助幼儿发展语言的最佳方法之一。
对于小班的幼儿来说，以教师讲述故事为重的学习方法最易接受。
小班早期阅读教案：一朵小花在日常的生活中，当孩子们看到“一朵小花”的时候，会因为花儿漂亮而去摘花，本次活动试图通过《一朵小花》这个生动的小故事，让幼儿知道漂亮的花要让大家都欣赏，漂亮的花要爱护才会更美丽。
幼儿园教学教案设计共3篇 幼儿课堂教学设计10套教案
幼儿园教学教案设计共3篇幼儿课堂教学设计10套教案下面是整理的幼儿园教学教案设计共3篇幼儿课堂教学设计10套教案，以供参考。
幼儿园教学教案设计共1活动目标1、萌发热爱海洋的情感2、了解海洋污染对人类的影响3、尝试找出污染的原因并商讨对策活动重难点重点：了解海洋及水质污染的影响难点：尝试找出污染的原因并商讨对策活动准备经验准备：对海洋及水污染有初略的了解物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具活动过程一、开始部分神秘的海底世界1、幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。
2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。
3、一起聆听录音带海洋里的声音，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。
二、基本部分海洋污染的原因1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。
2、幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。
3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。
三、结束部分我们是环保小卫士1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。
2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。
延伸活动上街向行人派发宣传单，呼吁大家一起保护海洋。
幼儿园教学教案设计共2后面为你推荐更多幼儿园教学教案设计！</P活动目标：1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的`单位名称。
2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。
3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。
活动准备：1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。
2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。
3、音乐、录音机、小篮子。
活动过程：一、导入活动。
（一）游戏：《开火车》复习10以内的加法。
（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。
公开课的教学设计安排表
公开课的教学设计安排表引言公开课是指教师在教学过程中对外开放，让更多的人参与观摩和交流的一种教学形式。
教学设计是公开课成功的关键之一，它是教师在教学过程中进行细致规划和安排的重要环节。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面，探讨公开课的教学设计安排表。
一、教学目标1. 明确教学目标：公开课的教学目标要明确并具体，可以从知识、能力和情感等多个方面进行设定。
例如，通过这节公开课，学生能够掌握某一特定知识点，提高某一特定技能，本文的目标是降低语言争议中的冲突，可以提高学生的沟通能力，培养学生的创新思维等。
2. 设定预期结果：教学目标的设定要与具体的教学内容相结合，可以通过问答、测验或小组讨论等方式，以达到预期的教学结果。
二、教学内容1. 确定教材内容：根据教学目标，确定教材内容，并进行适当的调整，以符合学生的学习需求和兴趣。
教材的选择要具有一定的代表性和启发性，有助于激发学生的学习兴趣。
2. 分解教学内容：将教学内容进行分解，拆分成相对独立的模块或主题，以便有序地进行教学。
分解的方式可以根据教师的教学经验和学生的实际情况来确定。
三、教学方法1. 激发学生兴趣：通过适当的启发性问题、故事或实例，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动参与到教学过程中。
2. 合作学习：通过小组合作学习的方式，培养学生的合作精神和团队意识。
学生可以通过合作解决问题、讨论争论，并分享自己的观点和经验。
3. 互动教学：通过教师与学生之间的互动，促进教学的有效传递和反馈。
教师可以通过提问、讨论、案例分析等方式，调动学生的思维，加强教学效果。
4. 多媒体辅助教学：在教学中，可以使用多媒体技术，如PPT、视频、音频等，来展示和说明教学内容，提高学生的学习效果。
四、教学评价1. 教学反馈：教师可以通过观察学生的学习情况、听取学生的意见和建议等方式，及时了解教学效果，并适时进行调整和改进。
2. 学习评价：通过课堂测验、作业、小组展示等方式，对学生的学习成果进行评价。
幼儿园教师教学设计(13篇)
幼儿园教师教学设计(13篇)幼儿园教师教学设计1活动目标1、认识各种各样的水，知道大自然的水无处不在。
2、愿意欣赏并初步感受诗歌，学习念诗歌。
3、知道水的用处，养成节约用水的好习惯。
活动过程一、倾听录音，激发兴趣。
1、倾听流水声(放录音PPT)(问：小朋友，你们听到了什么声音?)(水)2、你们能说一说，你们在哪儿见过水，你还知道有什么水?教师小结：其实，生活中的水无处不在，你们知道跳舞的水是什么样的水吗?还有什么水是脏脏的水?什么水是甜甜的水?我们一起来看一看吧。
二、幼儿学习诗歌。
1、让我们一起来听一下诗歌《水》。
但是在听的时候，王老师有几个问题要问大家：你在诗歌里都听到了那些水?诗歌里是怎么说这些水的?(如：什么水，是海水?)幼儿可自由用动作表现。
2、出示PPT，学习诗歌。
(大大的水，是海水。
小小的水，是泪水。
跳舞的水，是喷泉。
静静的水，是湖水。
清清的水，自来水。
脏脏的水，是泥水。
甜甜的水，西瓜水。
咸咸的水，是汗水。
)3、幼儿集体朗诵。
(可以加上动作表现。
)4、引导幼儿讨论：小小的水除了泪水，还可以是什么水?脏脏的水除了有泥水，还有什么水。
(雨水，污水。
)教师小结：刚才小朋友们都说出了自己在诗歌中看到的和听到的水，今天请你们把这首诗歌带回家念给爸爸妈妈听，看看周围还有什么样的水。
三、延伸提问引发幼儿思考：假如没有了水，世界将会变成什么样?(植物离不开水，金鱼离不开水，引出人和动物都离不开水。
)教师小结：小朋友们都知道了水的用处，所以要养成爱惜水、节约水的习惯。
那小朋友们平时用水的时候，要时时刻刻记得节约用水。
幼儿园教师教学设计2我变变变活动目标：1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。
2、运用形体动作表现孙悟空的主角特征。
活动准备：1、音乐：《小石猴》2、孙悟空头套、金箍棒道具。
活动过程：1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。
2、请幼儿回想：哪里出现一块很个性的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强潜力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。
幼儿园教学设计(15篇)
幼儿园教学设计(15篇)幼儿园教学设计1活动目标1、探索椅子的各种玩法，充分练习跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
活动准备椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程一、准备活动，引起幼儿的兴趣。
运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。
幼儿与师一齐学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。
二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、集中，说说你是怎样玩的3、练习在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，构成障碍，提高游戏的难度。
4、休息，擦汗。
三、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。
（播放运动员进行曲）四、整理场地、结束。
反思椅子是孩子们最熟悉，每一天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于研究到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
班内幼儿的动作发展都较好，有的.幼儿受家长的影响，对体育新闻有必须的了解，明白很多运动员取得金牌为国争光。
在《纲要》中也指出，要进取开发运动资源。
我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
幼儿园教学设计2 活动目标1、引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。
2、培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。
3、知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。
活动准备：视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》活动过程一、放录音，引起幼儿兴趣。
提问：听一听是谁在叫?二、放视频，请幼儿欣赏。
1、提问：图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它?2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。
幼儿园园本课程设计方案 幼儿园教学设计
幼儿园园本课程设计方案一、引言作为幼儿教育的重要环节，幼儿园的园本课程设计方案对于幼儿的成长发育和综合素质的培养起着至关重要的作用。
在教学设计方案中，需要充分考虑到幼儿的身心发展特点，科学合理地安排课程内容和教学活动，使之成为儿童快乐学习、全面发展的有效途径。
二、幼儿园园本课程设计理念1. 以幼儿为中心，关注幼儿个体差异在拟定园本课程设计方案时，应当以幼儿的需求和特点为出发点，并充分考虑幼儿的个体差异。
在课程设计中，需要根据每个幼儿的实际情况，为其量身定制学习内容和教学活动，切实关注幼儿的全面发展。
2. 注重情感体验，促进情感认知的培养幼儿期是情感认知发展的重要阶段，因此园本课程设计应当注重情感体验，通过丰富多彩的活动和内容，引导幼儿在情感认知层面上得到充分发展，培养其积极向上的情感态度和价值观念。
3. 教育而不是灌输，注重启发潜能在幼儿园的课程设计中，应当注重启发幼儿的潜能和创造力，激发他们的学习兴趣和主动性。
教师应当扮演引导者的角色，为幼儿提供学习环境和机会，让他们主动参与，自主探索，培养其独立思考和解决问题的能力。
三、幼儿园园本课程设计方案1. 课程设置根据幼儿的身心发展特点和学习需求，园本课程设置应当包括语言文字、数学、社会与科学、艺术、体育健康等方面的内容，为幼儿提供全面、均衡的学习机会。
2. 课程内容（1）语言文字园本课程中的语言文字教学应当注重孩子的日常生活经验，围绕生活场景和实际情境展开，引导幼儿通过听、说、看、读、写的综合活动，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
（2）数学数学教学应当以幼儿的数感和空间概念为基础，通过游戏和实践活动，培养幼儿的数学兴趣和观察能力，激发幼儿的数学思维和探究精神。
（3）社会与科学社会与科学教学应当围绕幼儿的生活经验与实际情境展开，引导幼儿通过实践体验和观察探究，认识社会与科学知识，培养其实践动手能力和探究精神。
（4）艺术艺术教学应当通过音乐、舞蹈、手工、美术等多种形式的活动，培养幼儿的审美情感和创造能力，丰富其艺术体验，启发其艺术天赋。
幼儿园小班教案教学设计社会 我帮朋友来打扮
1.教师引导幼儿看幼儿用书，感受不同的社会角色，他们的服饰也不同。
(1)．他们是谁？你从哪里看出来的？你见过的医生是什么样子的呢？
(2).引导幼儿进行回忆，并表达自己的感受。
2.教师出示角色服饰，引导幼儿为同伴装扮。
（1）教师出示各种服饰，让幼儿进行观察。
（2）请幼儿结伴玩“为自己的朋友打扮”的游戏。
（3）幼儿介绍自己朋友的装扮。
（4）请打扮朋友的幼儿介绍经验。
（5）同伴之间交换工作，被打扮的幼儿现在去打扮朋友。
3.游戏：表演秀。
(1).幼儿自由结伴准备，根据教师的秘密提示要求，把自己的同伴打扮成某一个角色人物。(2).游戏规则讲解。
教学反思
阳平关镇中心幼儿园集体备课活动设计表
班级： 周次:第八周 时间：10月 日 执教教师：
活动名称
活动
目标
1.了解不同社会角色服饰的特点。
2.体验合作游戏时打扮同伴或被同伴打扮时的快乐。
重 点
了解不同社会角色服饰的特点。
难 点
了解不同社会角色服饰的饰。
活动中的调整记录
幼儿园课堂教学设计表
学生活动组织及指导
小组合作
组织幼儿进行小组合作， 培养其团队协作精神和沟 通能力。
实践操作
提供丰富的实践材料和机 会，让幼儿亲自动手操作， 加深对知识的理解和掌握。
个性化指导
关注每个幼儿的学习情况 和需求，提供个性化的指 导和帮助。
课堂小结与回顾
知识梳理
01
对本节课所学知识进行梳理和归纳，帮助幼儿形成清晰的知识
引导幼儿掌握基本的绘画技能和色彩搭配能力。
教学目标与要求
• 通过绘画活动，增强幼儿的自信心和创造力。
教学目标与要求
01
教学要求
02
03
04
教师应根据幼儿的年龄特点和 认知水平，设计适宜的绘画主
题和活动内容。
教学过程中应注重幼儿的情感 体验和表达，鼓励幼儿自由发
挥和想象。
教师应及时给予幼儿积极的反 馈和评价，激发幼儿的绘画兴
课堂纪律要求
准时到课
要求幼儿按时到达课堂，养成良 好的时间观念。
保持安静
要求幼儿在课堂上保持安静，不 打闹、不随意离开座位。
尊重他人
要求幼儿尊重教师和同学，不打 断他人发言，学会倾听。
爱护公物
要求幼儿爱护教室内的公共设施 和用品，不随意损坏或浪费。
03
教学资源准备
教材教具准备
根据教学内容和幼儿年龄特点， 选择适当的教材和教具，如绘 本、故事书、拼图、积木等。
结构。
情感升华
02
引导幼儿分享学习感受和收获，培养其积极的学习态度和情感。
拓展延伸
03
提供与本课内容相关的拓展资源，鼓励幼儿继续探索和学习。
05
评价与反馈机制建立
学生表现评价方式确定
幼儿园大班教学设计
幼儿园大班教学设计幼儿园大班教学设计1活动目标1、知道冰的特征，了解冰的融化过程。
（重难点）2、在探究的过程中学会从多角度解决问题。
活动准备冰块、ppt课件活动过程一、情景导入发幼儿的学习兴趣。
1、冬天到了，今天冷吗？今天冬爷爷给我们带来了一件礼物，但是要请小朋友们来摸一摸，猜一猜。
2、请个别幼儿摸一摸，然后说一说摸到的是什么东西，摸上去是什么感觉。
3、对了，你们都猜对了，冬爷爷给我们带来的是冰。
二、通过观察讨论，了解冰的外形特征。
1、冰是什么样子的？2、它摸上去是什么感觉？3、闻声去去有什么味道？4、它是什么颜色的？5、集体小结：原来冰是物色无味的'，是透明的，摸上去是冰冰的，你们喜欢冬爷爷送的这个礼物吗？三、通过讨论，了解冰融化的过程。
1、今天冬爷爷的礼物中还藏着秘密，在冰块中还有一个小礼物，你们有什么办法能把这个礼物从冰块中拿出。
2、通过比较、实验，知道冰融化的过程。
（1）要求：老师这边有许多材料，有温水，热水，凉水，你们觉得那个水能够很快的把礼物拿出来呢？（2）请幼儿猜想。
（3）通过实验让幼儿知道融化的时候温度越高，冰融的越快。
（4）你们看冰在慢慢的变小，我们把冰放在水里并慢慢变小的过程叫做融化。
（5）冰融化了变成了什么呀？（水）（6）你们觉得那个融化的最快呢？3、小结：师：“原来温度越高冰就融化的越快！“四、经验拓展，知道冰的作用。
1、提问：（1）在你们的生活中冰有什么作用呢？（2）小结：你们可真棒，原来冰有这么多用处。
2、欣赏冰雕展在我国的哈尔滨，他们那边每年到了冬天都会举行冰雕展，他们用冰雕刻成各种各样的样子，让我们一起去欣赏一下吧。
（播放冰雕的课件）幼儿园大班教学设计2活动目的1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
材料准备道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
幼儿园教师教学设计(精选7篇)
幼儿园教师教学设计(精选7篇)幼儿园教师教学设计（精选篇1）活动目标：1.喜欢聆听儿歌并学念儿歌。
2.想象儿歌表现的情节并感受洗澡的乐趣。
重点难点：想象儿歌表现的情节并感受洗澡的乐趣。
活动准备：1.幼儿用书：《洗澡》。
2.CD：《洗澡》。
3.请幼儿自带洗澡玩具到幼儿园。
活动过程：一、组织教学。
二、请幼儿分享自己在家洗澡时的玩具。
1.你洗澡的时候会用到什么玩具呢？谁来说说。
2.你会拿着玩具玩什么游戏？三、请幼儿观察幼儿用书画面，讲述画面内容。
1.小宝宝在做什么？2.画面里还有谁？3.有这么多好玩的玩具陪宝宝洗澡，是不是很好玩呢？你喜欢洗澡吗？四、播放CD，请幼儿倾听并根据儿歌内容做动作。
1.小鸭陪宝宝做什么？谁来模仿一下吹泡泡？2.小鱼陪宝宝做什么？3.小船陪宝宝做什么？4.小鸭、小鱼、小船都陪着小宝宝洗澡。
我们一起来听听，待会儿也一起来说说。
五、请幼儿学念儿歌并用自己带来的洗澡玩具边念儿歌边玩一玩。
六、小结活动反思：玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏，通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合，家长都会放上一些小玩具在水盆里，所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松，很快就学会了，还能自己配上一些肢体动作进行表演。
幼儿园教师教学设计（精选篇2）教学意图：语言是人与人交往的一种工具，所有的心理活动都参与语言，人类生活离不开语言，因此语言教育至关重要。
幼儿期虽然具备了学习和掌握语言的基本潜能，但最终语言发展的水平却取决于周围环境的影响及后天的学习、锻炼、应用。
幼儿语言教育是促进幼儿语言发展的教育活动，是幼儿全面素质发展教育的重要组成部分。
教学目标：1．通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词。
2．感受大小，粗细，多少的不同。
教学准备：课件PPT。
教学过程：一、谈话导入师：老师今天带来了几张有趣的图片，我们一起来看看。
二、出示图片提问一：第一幅图片上画了谁？比较西瓜和枣有什么不同？（大小不同）经验回忆：你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小？提问二：第二幅图片上有什么？比较一筐苹果和一只桃子有什么不同？（多少不同）再观察第四幅图：比较一包糖果和一块糕有什么不同？（多少不同）经验回忆：在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少？提问三：第三幅图片上画了谁？比较黄瓜和葱有什么不同？（粗细不同）经验回忆：你们平时在菜场里看到的哪些东西很粗哪些东西却很细？三、欣赏儿歌教师和幼儿一起念儿歌（可以分成小组，个别多种形式朗读）对对歌一个大一个小，一个西瓜一颗枣一边多一边少，一筐苹果一只桃一个粗一个细，一条黄瓜一根葱一边多一边少，一包糖果一块糕一边唱一边跳，比比说说记得牢学习创编：教师提问，幼儿回答；引导幼儿男女分组问答。
幼儿园园本课程教学设计与实施方案
幼儿园园本课程教学设计与实施方案一、教学设计教学目标：1. 掌握基本的语言交流技能，包括听、说、读、写。
2. 拓展视野，学习基本的科学知识和数学基本技能。
3. 丰富想象力，开发创意思维能力。
教学内容：1. 语言交流：包括听、说、读、写，如儿童诗歌、童话故事、简单的英语单词和句子。
2. 科学知识：自然界的现象、动物和植物的基本特征、简单的物理和化学概念。
3. 数学技能：数数、认识数字、简单的加减法。
4. 创意思维：绘画、手工制作、音乐等艺术活动、戏剧表演等。
教学方法：1. 互动式学习：利用游戏、绘本、互动故事等，在轻松愉悦的氛围中进行有趣的交流和学习。
2. 多元化的课程设置：尝试各种材料和物品，进行探索和发现，激发幼儿的好奇心和想象力。
3. 鼓励自主和合作学习：尝试让幼儿自己制定计划、实施行动，同时鼓励与同伴合作完成任务和项目。
4. 激发情感和价值的发展：善于鼓励幼儿表达感受和情感状态，通过自我和他人认识、尊重自己和他人。
教学过程：第一步：语言交流1. 听力课程教材：儿童歌曲和故事CD教学方法：播放CD，让学生听取歌曲和故事并理解内容。
学习目标：培养学生的听力和语言理解能力，让学生学会复述故事和歌曲。
2. 口语课程教材：幼儿自己喜欢的话题和故事教学方法：通过对话、互动式表演等方式让学生自由地表达自己想说的话，并引导学生学会如何明确表达自己的想法。
学习目标：培养学生的口语表达能力和自信心。
3. 阅读课程教材：绘本教学方法：通过有趣的绘本故事和角色，激发学生的阅读兴趣和想象力，并进行绘本故事的编排和表演。
学习目标：培养学生的阅读能力和表演能力。
4. 写作课程教材：绘本、故事、童谣等教学方法：从绘本和故事中提取关键信息，让学生学习书写和表达自己的想法。
学习目标：培养学生的写作能力和阅读理解能力。
第二步：科学知识1. 自然界的现象教材：天空、气象、地球、水、星星等教学方法：教师利用各种模型、实验、图片等让学生了解自然界的现象和基本科学知识学习目标：激发学生的好奇心和科学探索能力。
幼儿教资教案工作计划表
幼儿教资教案工作计划表一、教案名称：认识颜色二、教案目标：1. 让幼儿能够认识红、黄、蓝、绿、紫、橙等基本颜色；2. 培养幼儿对颜色的敏感度和观察力；3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学内容：1. 红、黄、蓝、绿、紫、橙等基本颜色的认识；2. 通过游戏、歌曲、手工等形式让幼儿对颜色有更深入的了解；3. 制作简单的颜色混合实验，让幼儿亲自动手进行颜色混合的实践。
1. 让幼儿能够准确认识红、黄、蓝、绿、紫、橙等基本颜色；2. 通过多种形式的教学让幼儿对颜色有更深入的了解；3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
五、教学难点：1. 让幼儿能够准确区分红、黄、蓝、绿、紫、橙等基本颜色；2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
六、教学准备：1. 准备红、黄、蓝、绿、紫、橙等颜色的教具和材料；2. 准备相关的游戏、歌曲、手工等教学辅助工具；3. 准备颜色混合实验的材料和工具。
1. 初步认识颜色：通过展示红、黄、蓝、绿、紫、橙等颜色的教具，让幼儿初步认识这些颜色；2. 游戏学习颜色：通过游戏的形式，让幼儿在玩中学，通过游戏的互动，让幼儿更加深入地了解颜色；3. 歌曲学习颜色：通过唱歌的形式，让幼儿在歌声中学习颜色，增强对颜色的记忆；4. 手工制作：让幼儿亲自动手制作一些简单的手工，如画画、剪纸等，让幼儿在动手的过程中更加深入地了解颜色；5. 颜色混合实验：让幼儿亲自动手进行颜色混合的实践，通过实验让幼儿更加直观地了解颜色。
八、教学反思：通过本次教学，幼儿对颜色有了更深入的了解，能够准确认识红、黄、蓝、绿、紫、橙等基本颜色，通过游戏、歌曲、手工等形式让幼儿对颜色有更深入的了解，培养了幼儿的动手能力和创造力。
但也发现了一些问题，比如有些幼儿对颜色的认识还不够准确，需要在后续的教学中加强。
以上就是本次教案的工作计划表，希望能够对幼儿教育工作者有所帮助。
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教师
领域
艺术领域
年级
阳光班
人数
16
活动分析
在本次活动中，我在三个主要的环节中都运用了课件，充分发挥课件形象直观、易操作、趣味性强等特点，引导孩子学习，并顺利完成活动目标，课件中教授纹路画法的部分清晰有序易于孩子观察与模仿，同时在孩子绘画的过程中，尊重和满足孩子的需求，合理利用课件与孩子互动。
通过孩子绘画过程中的表现，我觉得在欣赏青花瓷的课件内容中，可以适当加入同龄人绘画青花瓷盘子的范例，更利于幼儿接受。
教学目标
1、尝试运用青花瓷的纹样装饰盘子。
2、感受青花瓷独特的色调美和纹样美。
重点、难点
重点：学习云纹、波浪、莲瓣、蕉叶四种青花瓷纹样，并尝试用其装饰盘子。
难点：在装饰盘子过程中，能用两种及以上的青花瓷纹样合理布局。
教学活动设计表
教学基本信息
活动名称
美丽的青花瓷
是否属于地方课程或园本课程
否
相关领域
艺术领域
8分
2、指导幼儿尝试用青花瓷的纹样装饰盘子。
1、尝试用青花瓷纹样装饰盘子。
2、根据自己的需要与课件互动。
利用课件呈现孩子们在绘画过程中使用的两种绘画顺序。并根据孩子的需求随时呈现课件内容。
在这个环节中使用课件，能加深孩子们的印象，更利于孩子在绘画活动中积极主动的尝试。
20分
3、引导幼儿小结和介绍自己的作品。
1、幼儿介绍自己的作品。
2、与教师回忆青花瓷的四种纹样。
利用课件引导幼儿回忆青花瓷的纹样及绘画方法。
课件完整呈现本次学习的内容，清晰并一目了然。有利于帮助幼儿提升和积累相关知识经验。
4分
教材
书名：出版社：出版日期：年月日
活动环节
教师活动
学生活动
媒体使用及分析
时间
（根据环节数，增减行数）
1、引导幼儿观看课件，了解青花瓷的纹样和特点。
1、观看课件并回答相应问题。
2、学习青花瓷四种纹。
利用课件介绍青花瓷及纹样画法。
这种方法更有助于孩子学习和了解青花瓷纹样。既形象又直观，同时增强了趣味性。