二年级语文阅读理解复习PPT课件
二年级语文阅读课堂ppt课件
句话。
２、天就快下雨了，（ ）和 （ ）
给老师送伞和雨鞋。
3
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
阅读秘诀
一读文章：明内容 二读题目：知题意 （审题画批） 三读文章：找答案 四读题目：细检查 Nhomakorabea4
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
轻松闯过第一关！
2
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
第二关
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明 ①
明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老
②
爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。③
１、这篇短文有
9
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1、短文共有（ ）自然段，第二自然段有（ ）句话。
2、用“ ”画出第一自然段中小猴说的话。
3、小猴做新衣服，先请教 ，再请教 ，最后请
教
。
4、照样子，写词语。
合适极了
句话。
2、下列正确的说法是（ ）
①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起
来的。
3、读了短文，我想对公鸡说：
。
7
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二年级阅读理解专项训练ppt课件
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
1、山里有（小猪 ）（ 小兔 ）和
（ 小鹿 ）三种动物。
2、它们走山路遇到了什么困难？
3、“公鸡脸红了”
是因为（ D
）。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
（四） 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在
: 一只折（zhē zhé）好的纸船上写了一句
蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼 睛，能凭借地上和天空的景物来辨别方向。 它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们 爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根 据这种气味来确定路线。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
它踏着雪如同旋风。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
第二年的运动会上，马超过了鹿，夺走 了奖杯。当大家祝贺马胜利的时候，驴子 又有了新的话题：“马有什么了不起！当 年它还不如我呢！我是不练，要好好练的 话，哪里有它的份儿！你们知道吗？……”
二年级语文阅读课件ppt
THANKS
感谢观看
词汇理解
通过上下文和图片，引导学生理解课文中的 新词汇。
段落总结
引导学生总结段落大意，提高阅读理解和组 织语言的能力。
阅读分享
故事情节分享
读后感分享
鼓励学生用自己的语言分享故事的主要情 节和角色特点。
引导学生表达阅读后的感受和思考，培养 情感表达和批判性思维。
角色扮演
小组讨论
学生分组扮演课文中的角色，通过表演加 深对故事情节和人物性格的理解。
寓言故事
总结词
传递道理，培养道德观念
详细描述
寓言故事通常以动物或人物作为主角，通过生动的故事情节来传达深刻的道理。对于二年级学生来说，寓言故事 可以帮助他们理解生活中的一些基本道德观念，如诚实、勇敢和善良。例如，《狼来了》、《乌鸦喝水》等寓言 故事，能够让学生在阅读中领悟到诚实和智慧的重要性。
科普文章
深入理解文章内涵
01
挖掘文章深层含义
02 结合上下文，理解文中重要词语和句子的 含义。
03
分析作者的写作意图和情感态度，理解文 章的深层含义。
04
探讨文章中涉及的主题、观点和价值观， 形成自己的见解。
04
阅读实践
阅读练习
课文朗读
学生大声朗读课文，培养语感和语音、语调 。
句子分析
分析课文中的复杂句子，帮助学生理解句子 的结构和意义。
03
阅读理解
理解文章大意
01
02
03
04
掌握文章主要内容
阅读文章，了解文章主要讲述 了什么事情或主题。
概括文章的主要内容，理解文 章的中心思想。
二年级下册语文课件-阅读理解技巧指导 人教(部编版)(共27张PPT)演示PPT课件
3、正是橙黄橘绿时，指的是（）季节。
A、春B、夏C、秋D、冬
二、《山行》
（）（）寒（）（）径斜，（）（）（）（）（）（）（）。
停车（）（）（）（）（），霜（）（）（）（）（）（）、
1、这首诗的作者是（ ）。
2、这首诗描写的季节是（ ）季。
3、能表现出季节的诗句是（
）。
三、《回乡偶书》
（ ）（ ）离（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）鬓 毛 衰。
（1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）
4. 根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为(
)。
阅读理解技巧 第三课时
学习力训练
看谁读得准读得快：
训练方法：读下面的18组数字，看谁能不停顿不出 错，一口气读下来。
635786733442269 699699696969966 355355355355533 845722589447555 558885888588588 724678338556321 726905433678644 711777117111177 693578357887245
（五）一年级课内阅读《小小的船》： 弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1、 这首儿歌共有（ ）句话。 2、 小小的船是什么样的？请用波浪线“～～～”在文中画 出来。 3、 “小小的船”指的是______,弯弯的月儿像__________。 4、 “我”坐在小小的船里看见了什么？请用横线“——” 画出来。 5、 填上合适的词。 弯弯的（ ） （ ）的星星 蓝蓝的（ ） （ ）的船
（八）二年级课外阅读《火红的枫叶》：
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫
部编人教版二年级上册语文阅读指导专项复习教学课件ppt
1.短文一共有 个自然段。
3
2.百灵鸟为什么很难过呢？
可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。
3.百灵鸟听了喜鹊大姐的话是怎么做的？请用横线在文中找出来。
4.从文中找出下列词语的近义词和反义词。 ①近义词：立即—（ ） 表扬—（ ） ②反义词：虚心—（ ） 高兴—（ ）
1.文中写鸟多的词是 ；写鸟窝多的词是 ；写鸟蛋多的词是 ；写鸟蛋颜色的词是 。
挤满
密密麻麻
到处
白色的、青绿色的
2.这段话中第 句是写鸟窝多，第 句写鸟蛋多。
3
4
3.鸟岛在什么地方？ 。
C
1.这个故事有 个自然段。
4
2.找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子，用“——”画出来。
3.文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到（ )。
A.很生气
B.很着急
C.很羞愧
（六）一只与狼斗的鹿一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。突然，草丛中出现了一只狼。众鹿见到狼，都吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利的角与狼搏斗。一直斗了很久，这只鹿心想，不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死，可一直不见鹿上来助阵。最后，这只鹿被狼咬翻在地。临死前，这只鹿痛心地说道：“看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿群落到这个可悲的地步。”
立刻
夸奖
骄傲
难过
5.你有哪些苦闷或烦恼？请写一写。
考试没有取得满意的成绩时，我会很烦恼。
（八）公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大。它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“这下你可相信我的本领大了吧！”它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点被淹死，鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”
二年级语文阅读理解复习课件
VS
详细描述
在理解文章内容的基础上，要学会把握文 章的主旨和作者的意图。可以通过分析文 章结构、归纳中心思想、分析作者观点等 方式进行训练，提高自己的综合分析能力 。
04
阅读理解练习与提高
阅读练习题的选择与使用
选择合适的阅读材料
选择适合二年级学生阅读水平的文章，内容应有趣味性、知识性 和教育意义。
练习题的难度设置
根据学生的实际情况，设置不同难度的练习题，从易到难，逐步提 升学生的阅读理解能力。
使用多样化的题型
采用填空、选择、判断等多种题型，全面考察学生的阅读理解能力 。
阅读练习题的解答技巧
理解文章大意
先通读全文，理解文章 的主要内容和中心思想
。
仔细审题
读懂题目要求，明确题 目考察的知识点。
理解和推断词义
总结词
理解和推断词义是阅读理解的基本技能，有助于准确把握文意。
详细描述
在阅读过程中，遇到生词或不确定的词义时，要学会根据上下文和语境推断词义。可以 通过查阅字典、上下文推断、常识推断等方式解决生词问题，提高阅读速度和理解能力
。
把握文章主旨和作者意图
总结词
把握文章主旨和作者意图是阅读理解的 最终目标，有助于全面理解文章。
解决方法
通过图片或实物展示，让学生直 观了解“风筝”是什么，从而更 好地理解文章内容。
THANK YOU
推理判断题
总结词
考察学生的推理和判断能力
详细描述
推理判断题要求学生根据文章中的信息进行推理和判断，通常涉及到对文章中人 物、事件、观点等的推断。学生需要理解文章中的信息，并运用逻辑推理来回答 问题。
主旨大意题
总结词
考察学生对文章整体的理解能力
二年级语文阅读理解基本课件
二年级语文阅读理解基本课件关键信息项：1、课件使用目的：＿___________________________2、课件适用范围：＿___________________________3、课件内容构成：＿___________________________4、课件更新频率：＿___________________________5、课件版权归属：＿___________________________6、课件使用权限：＿___________________________7、课件使用费用：＿___________________________8、双方责任与义务：＿___________________________9、保密条款：＿___________________________10、争议解决方式：＿___________________________11 协议背景为了提高二年级学生的语文阅读理解能力，促进教育教学质量的提升，特制定本协议，对二年级语文阅读理解基本课件的相关事宜进行规范和约定。
111 定义与解释在本协议中，除非上下文另有明确规定，以下术语具有如下含义：“课件”指专门为二年级语文阅读理解教学所设计和制作的一系列教学材料和资源。
12 课件使用目的121 本课件旨在帮助二年级学生掌握基本的阅读理解技巧和方法，提高他们的阅读兴趣和能力。
122 用于教师的课堂教学以及学生的自主学习。
13 课件适用范围131 仅适用于二年级语文阅读理解教学领域。
132 不得用于其他年级或学科的教学，也不得用于非教育目的的商业活动。
14 课件内容构成141 包括但不限于阅读理解练习题、范文分析、阅读技巧讲解、趣味阅读材料等。
142 练习题涵盖多种题型，如选择题、填空题、简答题等。
143 范文分析注重文章结构、语言表达和主题理解。
144 阅读技巧讲解清晰明了，易于学生理解和掌握。
15 课件更新频率151 定期进行更新，至少每学期更新一次。
二年级语文阅读理解常识课件
二年级语文阅读理解常识课件关键信息项：1、课件的使用目的：＿___________________________2、课件的涵盖内容：＿___________________________3、课件的版权归属：＿___________________________4、课件的更新频率：＿___________________________5、课件的使用期限：＿___________________________6、课件的使用限制：＿___________________________7、双方的权利和义务：＿___________________________8、违约责任：＿___________________________9、争议解决方式：＿___________________________11 协议背景本协议旨在规范二年级语文阅读理解常识课件（以下简称“课件”）的使用、开发、传播等相关事宜，以确保双方的权益得到充分保障，同时促进课件的有效利用和发展。
111 关于课件的定义本协议所指的课件是为二年级学生设计的，用于帮助其提高语文阅读理解能力的一系列教学资料，包括但不限于文字、图片、音频、视频等多种形式的内容。
12 课件的使用目的121 该课件仅供教育教学使用，旨在帮助二年级学生提升语文阅读理解的能力和技巧。
122 不得将课件用于任何商业盈利目的或与教育教学无关的活动。
13 课件的涵盖内容131 课件应包括阅读理解的基础知识，如字词理解、句子结构分析等。
132 应包含不同类型的阅读文本，如故事、诗歌、童话等，并配有相应的练习题和解析。
133 应有阅读理解方法和技巧的讲解，如如何提取关键信息、如何推理判断等。
14 课件的版权归属141 课件的版权归版权方名称所有。
142 未经版权方书面授权，另一方不得对课件进行修改、复制、传播、出售等任何侵犯版权的行为。
15 课件的更新频率151 版权方应根据教学大纲的变化和学生的实际需求，定期对课件进行更新。
二年级阅读理解技巧培训课件
二年级阅读理解技巧培训课件小朋友们，咱们一起来探索阅读理解的奇妙世界吧！咱们先来说说为啥要学会阅读理解呢？有一次啊，老师去逛书店，看到一个小朋友站在书架前，手里拿着一本故事书，小脸皱得紧紧的。
我就好奇地走过去问：“小朋友，怎么啦？”他苦着脸说：“这本书好多字我都不认识，也不知道讲的啥。
”这就是不会阅读理解的苦恼呀。
所以，学会阅读理解，就能像拥有一把神奇的钥匙，打开知识的大门，走进一个个精彩的故事里。
那咱们二年级的小朋友怎么做好阅读理解呢？首先，要认真读题目。
题目就像是一个小向导，会告诉我们要从文章里找什么。
比如说，如果题目问“文中的小兔子喜欢吃什么？”那咱们读文章的时候就得特别留意小兔子吃东西的地方。
读文章的时候呀，可不能像小猴子掰玉米，读了后面忘了前面。
咱们要一字一句慢慢地读，遇到不认识的字也别着急，可以看看上面的拼音，或者问问老师和爸爸妈妈。
有一回，咱们班的小明读文章，读得特别快，结果老师一问，啥也没记住。
这可不行哦！还有啊，要学会在文章里找答案。
就像玩捉迷藏一样，答案就藏在文章里，咱们得仔细找。
比如说，题目问“文中描写春天的句子是哪一句？”那咱们就得睁大眼睛，把描写春天景色、春天特点的句子找出来。
读完文章之后，咱们还可以想一想。
比如想想这个故事告诉了我们什么道理，或者猜猜接下来会发生什么。
就像看动画片，咱们可以自己在心里编后面的情节。
咱们来做个小练习吧。
有一篇小短文，题目是《可爱的小花猫》。
小花猫真可爱！它的耳朵尖尖的，眼睛圆圆的，胡子长长的。
它喜欢在太阳下睡觉，还喜欢玩毛线球。
问题来了：小花猫的眼睛是什么样的？答案就在文章里哦，小朋友们认真找一找。
小朋友们，学会这些阅读理解的小技巧，咱们就能在书的海洋里畅游啦，能看懂更多有趣的故事，变得越来越聪明！以后再遇到阅读理解，可别害怕，要像勇敢的小战士，把难题都打败！加油哦！。
二年级语文阅读理解重点课件
二年级语文阅读理解重点课件关键信息项：1、课件使用范围：＿___________________________2、课件更新频率：＿___________________________3、课件版权归属：＿___________________________4、课件质量标准：＿___________________________5、双方责任与义务：＿___________________________6、违约责任：＿___________________________7、争议解决方式：＿___________________________1、引言本协议旨在明确关于二年级语文阅读理解重点课件的相关事宜，以确保双方在使用、开发、传播等方面的权益和责任得到明确和保障。
11 协议背景随着教育教学的发展，二年级语文阅读理解的重要性日益凸显，为了更好地提升教学效果，特制定此重点课件。
111 协议目的规范课件的制作、使用和管理，保障教学质量，促进学生的学习进步。
2、课件使用范围21 本课件仅用于二年级语文阅读理解课程的教学活动。
211 不得用于其他年级或其他学科的教学。
212 不得用于商业盈利活动，如培训课程的收费售卖等。
3、课件更新频率31 至少每学期进行一次内容的更新和完善。
311 依据教学大纲的变化、教育政策的调整以及学生的实际学习情况，及时对课件进行修改和补充。
312 每次更新需明确记录更新的时间、内容和原因。
4、课件版权归属41 课件的版权归制作方所有。
411 使用方在获得授权的前提下，可以使用但不得擅自修改、复制、传播课件的全部或部分内容。
412 未经版权所有者书面同意，任何对课件的侵权行为都将承担法律责任。
5、课件质量标准51 内容准确无误，符合二年级学生的认知水平和语文课程标准。
511 题目设置合理，具有针对性和启发性，能够有效提高学生的阅读理解能力。
512 配有清晰、生动的图片和解释，便于学生理解和接受。
二年级阅读理解常用技巧课件
二年级阅读理解常用技巧课件小朋友们，咱们在学习的道路上呀，就像在探险，而阅读理解就是咱们探险路上的一个重要关卡。
今天咱们就一起来学学怎么攻克这个关卡，好不好？首先呀，咱们得学会仔细看图。
就像有一次我在路上看到一个小朋友在看一本图画书，他看得可认真啦，眼睛都不眨一下。
为什么呢？因为图画里藏着好多小秘密呢！比如说，一幅图里有一只小兔子在哭，旁边还有个打翻的篮子，那咱们是不是能猜到小兔子可能是因为篮子打翻了，里面的东西掉了所以才哭呀？同样的，在咱们做阅读理解的时候，文章里如果有插图，那咱们可得好好瞅瞅，说不定就能找到一些关键的线索哟。
然后呢，要多读几遍文章。
这就好比吃一块美味的蛋糕，第一口可能只尝到了表面的甜味，多吃几口才能品出里面的各种滋味。
有一回，我读一篇小故事，第一遍读完，感觉好像懂了，但又有点迷糊。
于是我又读了一遍，哎呀，这下清楚多了，原来故事里的小主人公是这么想的呀！所以小朋友们，遇到不太明白的文章，别着急，多读几遍，答案可能就自己跑出来啦。
还有哦，要学会找关键词。
就像咱们玩捉迷藏，找到关键的地方就能很快发现目标。
有一次我帮一个小朋友找他丢失的玩具，我就问他：“你最后是在哪里玩的呀？”他说在客厅的沙发旁边。
我一听，重点不就是客厅和沙发嘛，果然很快就找到了。
做阅读理解也一样，找到那些关键的词，比如“因为”“所以”“但是”，往往就能明白句子之间的关系啦。
咱们还得学会联系上下文。
这就好像串珠子，得把一颗颗珠子按照顺序串起来，才能变成漂亮的项链。
比如说，文章前面说小明今天很开心，后面又提到他得到了老师的表扬，那咱们就能猜到他开心可能是因为被老师表扬啦。
另外呀，要带着问题去读。
就像咱们去超市买东西，得先知道自己想买啥，才能很快找到。
比如说，题目问“小猫为什么喜欢吃鱼”，那咱们读的时候就得特别留意跟小猫和鱼有关的内容。
最后，做完题目要检查。
这就跟咱们做完作业要检查一样，看看有没有漏答的，有没有答错的。
有个小朋友做完阅读理解，着急交上去，结果发现有一道题没看到，多可惜呀！小朋友们，只要咱们掌握了这些技巧，阅读理解这个关卡就难不倒咱们啦！加油哦，相信你们都是最棒的小探险家！。
二年级阅读理解训练讲解课件
二年级阅读理解训练讲解课件1、合同主体11 甲方（提供方）：姓名：＿___________________________身份证号码：＿___________________________12 乙方（接受方）：姓名：＿___________________________身份证号码：＿___________________________2、合同标的21 本合同的标的为二年级阅读理解训练讲解课件。
22 该课件应涵盖二年级阅读理解的常见题型、解题技巧、典型例题及详细解析等内容，旨在帮助二年级学生提高阅读理解能力。
23 课件的形式包括但不限于 PPT、文档、视频等，应具备清晰的结构、生动的展示方式和易于理解的讲解。
3、双方权利义务31 甲方的权利义务311 甲方有权按照约定的价格收取课件费用。
312 甲方有义务确保课件内容的准确性、完整性和实用性。
313 甲方应根据乙方的合理需求，对课件进行必要的修改和完善。
314 甲方应保守乙方在使用课件过程中提供的相关信息的秘密。
32 乙方的权利义务321 乙方有权在约定的范围内使用课件进行教学或学习。
322 乙方有义务按照约定的方式支付课件费用。
323 乙方不得擅自将课件转让、出售或提供给第三方使用。
324 乙方应尊重甲方的知识产权，不得对课件进行抄袭、篡改或侵权使用。
4、违约责任41 若甲方未按照合同约定提供符合要求的课件，应承担以下违约责任：411 退还乙方已支付的费用，并按照费用的一定比例支付违约金。
412 免费为乙方提供符合要求的替代课件或进行必要的修改，直至乙方满意为止。
42 若乙方未按照合同约定支付课件费用，应承担以下违约责任：421 按照未支付费用的一定比例支付违约金。
422 在规定的期限内补足费用，否则甲方有权终止合同，并追究乙方的法律责任。
43 若双方违反本合同中关于知识产权保护的约定，应承担以下违约责任：431 赔偿对方因此遭受的经济损失，包括但不限于维权费用、合理的律师费用等。
二年级语文阅读理解技巧指导课件
二年级语文阅读理解技巧指导课件小朋友们，咱们一起来探索语文阅读理解的奇妙世界吧！首先呀，咱们得知道阅读理解就像是一个神秘的宝藏，要找到宝贝就得有小窍门。
那咱们先来说说读题这一步。
读题的时候，可得瞪大眼睛，把题目里的每一个字都看清楚咯。
就像上次，咱们班的小明同学，读题太快，没看清题目问的是“不正确”的选项，结果呀，把正确的都选上啦，这可闹了个大笑话。
接下来，读文章的时候呢，咱们要像小侦探一样，仔细地看，不放过任何一个小细节。
比如说，文章里提到了“小兔子蹦蹦跳跳地去采蘑菇”，那咱们就得注意到“蹦蹦跳跳”这个词，想想小兔子欢快的样子。
还有哦，遇到不认识的字，别着急。
可以根据上下文猜猜它的意思。
比如说，“小明看着窗外的雨幕，心里十分焦急”，这里的“幕”字可能不认识，但是咱们想想，雨像一块大大的布一样，是不是就能猜到“幕”大概是像布一样的东西呀。
在回答问题的时候呢，要记住把答案写完整。
不能只写几个字，要像讲故事一样，把话说清楚。
比如说，题目问“你觉得文中的小朋友开心吗？为什么？”不能只写“开心”两个字，得说“文中的小朋友开心，因为他得到了自己喜欢的玩具。
”另外呀，咱们还得学会在文章里找答案。
文章就像是一个大宝藏库，答案都藏在里面呢。
比如有一篇文章说“秋天来了，树叶变黄了，纷纷落下来”，如果题目问“秋天树叶是什么颜色的”，那答案不就在文章里嘛，就是“黄色”。
再给大家讲个好玩的事儿。
有一次，我带着我家小侄子读故事，读到“小熊在森林里迷路了”，我就问他“小熊为什么会迷路呀”，他眨巴着大眼睛说“因为小熊没有带地图”，把我给逗乐了。
其实呀，文章里没提到小熊没带地图，这就是他自己瞎猜的。
所以小朋友们，咱们回答问题可不能乱猜，得从文章里找依据。
总结一下，阅读理解其实不难，只要咱们认真读题、仔细读文章、大胆猜生字、完整回答问题、在文章里找答案，就一定能找到阅读理解这个大宝藏里的宝贝！小朋友们，加油哦，相信你们都是最棒的小读者！。
二年级阅读理解ppt课件
迷人的秋色 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。 秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 你瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简 直像是一片火似的。古今多少诗人作家都称道枫叶的颜 色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。 还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那 么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现 出一处黄澄澄的颜色。 山楂树 上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。葡萄呢， 就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的 ，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那 种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫 色的珍珠……
1、在文中用“——”画出描写颜色的词语。
2、仿写：我们的学校真美啊！校园的前面是 ________________________，左面是 ____________________，右面是 __________________________，
后面是_______________________________。
猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。
这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起
来。
“哈哈！原来游泳这么简单，不学也会。”猴子信心十
足，也“扑通”一声跳到了水里。
1、这篇小短文有 个自然段，主要写了 的故事。
2、给短文加个题目。（1分）
3、“羡慕”的“羡”字用部首查字法应查 ，再查 画
才使整个鹿族落到这个可悲的地步。”
1、写出下列词语的近义词。
突然—（）犀利—（ ）痛心——（
）
2、鹿和（）搏斗，最后鹿（ ）。
Байду номын сангаас
3、搏斗时，鹿想到了什么？用“﹋”标在文中。
4、鹿为什么会被咬死？用原文回答。
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11
回声 小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月 亮。
小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫 起来：“呱呱呱，多好看啊！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫 起来：“呱呱呱，多好看啊！”小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？”
那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？” 小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在 学我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！” 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河 水激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。 青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到 河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返 回来。这样，你就听到自己的声音啊。”小青蛙高兴得一蹦老高，说： “妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。 小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱 的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
下起 大风
吹掉 屋子
修好 大雨
5、公鸡脸红了是因为(在正确的答案上打“√”)
⑴公鸡很生气。 （ ）
⑵公鸡很着急。 （ ）
⑶公鸡难为情了。 （ ）
6、看着满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡这时- 会说什么？
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完 成
阅读题，讲方法！
阅
读 理
读短文，看要求。
解 的
字词句，要积累。
方 法
答问题，找依据。
和 技
关键点，会圈画。
巧
检查时，轻轻钩。
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公鸡、兔子和鸭子
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又
跳。
听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停
了，雨停了，屋子修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
1、这个故事第三自然段有（ ）几句话。
2、用直线划出公鸡看到修好的房子后的句子。
3、把第三自然段中空白的内容补充完整。
4、根据文中内容连一连。
刮起 屋顶
问题：本文有（）自然段。第6自然- 段有（）句话。
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回声 1小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月 亮。 2小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起 来：“呱呱呱，多好看啊！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫起来： “呱呱呱，多好看啊！”小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？” 3那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？” 4小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学 我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！” 5青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水 激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。 6青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。①水的波纹碰到 河岸又荡回来。②你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返 回来。③这样，你就听到自己的声音啊。” ④小青蛙高兴得一蹦老高， 说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？ ⑤”妈妈笑着点点头。⑥ 7小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的 回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
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常见的试题类型：
1、了解文章的段落结构 （即几个自然段，几句话）
2、把握文章的关键字词句。
3、根据文章内容回答相关的问题。
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第二自然段第（1）句话是大象伯伯说的话。
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数段落和句子我们可以用这样的方法：
1、标上序号。 2、按顺序数。 3、可用上尺子帮忙。 4、注意：第几句指的是标号前的句子。 5、检查。
问题：这段话共有（4）句。第（3）句 讲了郊外远处的风景。
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回答问题我们要注意：
1、看清问题。 2、不可漏答，不可不答。 3、根据原话找到回答的依据。
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谁的本领大 有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。 它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路， 鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说： “你可相信我的本领大了吧！” 它们又比游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水， 差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的 本领大。” 它们谁也不服谁。 问题：公鸡和鸭子比了什么本领？ 你读了这个故事，明 白了什么道理？
问题：本文有（7）自然段。-第6自然段有（6）句话。 13
蓝蓝的天空,飘着几朵白云。山谷里， 一条清清的小溪静静地流着。远处，有 一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵 粉红色的野花。这里的空气多么新鲜， 这里的风景多么美丽！
问题：这段话共有（
）句。第பைடு நூலகம்）
句讲了郊外远处的风景。
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蓝蓝的天空,飘着几朵白云。①山谷里， 一条清清的小溪静静地流着。②远处， 有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵 朵粉红色的野花。③这里的空气多么新 鲜，这里的风景多么美丽！④