《我们奇妙的世界》-课件

我们能看到各 种水果诱人的颜色， 圆润的鲜红色的樱 桃，深紫色的李子， 浅黄色的梨。
圆润（形状）
鲜红色（颜色）
夏天绿荫乘凉
秋天的落叶与劲风
冬天的冰柱
“劲”指很有力。
↓ 我们领略秋风的劲• 吹——树枝颤
动，树叶飘落。
破折号
解释说明的作用。
↑ 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极
普通的事物中找到美——各种形状的卵石，
课文从哪几个方面分别写出了天空、大地的奇妙？
天空
（1）清晨日出 （2）云彩变幻 （3）傍晚夕阳变幻色彩 （4）夜晚群星闪烁
大地
（1）植物生长的奇迹。 （2）颜色诱人的各种水果。 （3）夏天树荫乘凉、秋天的
落叶与劲风、冬天的冰雪。
（4）夜晚群星闪烁的奇妙。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚 蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行， 如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的 形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪 地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有 趣的镜子，映射着我们的脸。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪 烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
颜色诱人的各种水果
22 我们奇妙的世界
奇妙
呈现 光辉 光芒 普通 雕饰 模型
词串二 颜色诱人 蜡烛发光 刀剑闪耀 树下乘凉 樱桃圆润
洒满光芒 变幻颜色 振翅飞翔
总——分——总
自读要求： 1.把课文读通顺、读连贯； 2.看看课文从哪两个方面描写了世界的 奇妙？
补充学习导图
22 我们奇妙的世界
天空
大地
课文讲了什么？
Biblioteka Baidu 小练笔
是的，世界上存在的奇妙的事物 是无穷的，只要我们去寻找。
你如何理解“寻找”一词？
寻找发现
寻找发现
这是一个_______，_________。你看____， 清 晨 ______ 、 各 种 各 样 的 _______ 、 雨 前 云 彩 _______ ， 雨 后 形 成 _____ 、 傍 晚 的 ______ ， _____着颜色、夜晚______。你看____，______ 充 满 奇 迹 、 各 种 _____ 水 果 颜 色 _____ 、 夏 日 _____、秋天____和____、冬天我们看到了_____。
三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
小结
抓住事物的颜色、形状、大 小、状态，再加上恰当的比喻、 拟人就能把事物的特点说清楚。
谈谈你对“一切看上去都是有生命 的”这句话的理解。
1.学习路径：事物——表现生命—— 具体特点。
2.生活中的万事万物都是赋予生命 的，我们应该尊重万物，发现它们的美， 同时也保护它们的美，热爱生活。