幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》
小班数学小瓢虫教案5篇
小班数学小瓢虫教案5篇小班数学小瓢虫教案篇1活动目标：1.能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。
2．能按要求乐于参加操作活动，能边操作边叙述。
活动准备：1．画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。
2．树叶3片，小虫若干。
3．儿歌《小瓢虫》活动过程：一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。
小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）紧紧追上大害虫（加快爬行速度）一口把它吃干净（停下做吃状）二、利用图片练习手口全都的数3以内的数。
1．通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3.（1）出示1只瓢虫。
提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体。
背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口全都的点数2.（2）再同时出示2只瓢虫。
（身上的斑点分别为1个和3个）让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口全都的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口全都的数3个斑点的瓢虫。
2．察看瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认得。
师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的本领。
1．游戏“小瓢虫抓害虫”（1）通过照料小瓢虫，巩固手口全都数3以内的数师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小伙伴帮忙照料瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照料，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。
”（2）游戏“小瓢虫抓害虫”。
师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜好吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。
”（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）2．送瓢虫宝宝回家（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。
师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜好在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。
（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个……）（2）集体验证。
四、结束活动幼儿学小花猫步行轻轻的离开活动室。
幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》含反思
幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《趣味数学》第三单元“认识数字”，具体内容包括：认识数字15，通过观察瓢虫身上的点数，帮助幼儿理解数字的概念，掌握15的数序。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字15，理解数字的意义。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索自然、发现数字的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字的意义，能将数字与实际数量对应起来。
教学重点：认识数字15，掌握数序。
四、教具与学具准备教具：五只瓢虫玩具，数字卡片15，磁性白板，磁性数字。
学具：每组一张瓢虫图片，一套数字卡片15，画有不同数量点的小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示五只瓢虫玩具，引导幼儿观察瓢虫的外观特征，提问：“小朋友们，你们知道这是什么小昆虫吗？它们有什么特点呢？”邀请幼儿回答，引导幼儿关注瓢虫身上的点数。
2. 教学数字15（10分钟）教师分别拿出数字卡片15，让幼儿观察并跟读。
然后，将数字卡片与瓢虫玩具对应，让幼儿理解数字的意义。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示磁性白板，上面贴有15的磁性数字。
教师随机抽取一个数字，让幼儿找出对应的瓢虫，并说出瓢虫身上的点数。
通过实例，让幼儿将数字与实际数量对应起来。
4. 随堂练习（10分钟）每组幼儿根据学具中的瓢虫图片和数字卡片，进行数字与点数的匹配练习。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
六、板书设计1. 数字152. 瓢虫身上的点数3. 数字与点数的对应关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的数字，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的学习情况，对学习有困难的幼儿进行个别指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的自信心。
3. 课后拓展延伸，让幼儿在生活中寻找数字，将数学知识与实际生活相结合，提高幼儿的数学素养。
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》含反思
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“认识圆形和半圆形”。
通过小瓢虫的形象，帮助幼儿感知圆形和半圆形的特点，并在实践中运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分圆形和半圆形，掌握它们的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发对数学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形和半圆形的区别。
教学重点：让幼儿能够认识并区分圆形和半圆形，掌握它们的名称和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小瓢虫玩具、圆形和半圆形卡片、磁性黑板、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小瓢虫玩具，引导幼儿观察小瓢虫的身体，发现圆形和半圆形。
（2）邀请幼儿分享观察到的圆形和半圆形物品。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过磁性黑板展示圆形和半圆形卡片，讲解它们的名称和特点。
（2）教师示范如何用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具制作圆形和半圆形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成圆形和半圆形的制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 小组活动（5分钟）（1）将幼儿分成小组，每组合作完成一幅以小瓢虫为主题的圆形和半圆形作品。
（2）鼓励幼儿互相交流、分享制作心得。
（1）每组展示作品，介绍制作过程和心得。
（2）教师对每组作品进行点评，强调圆形和半圆形的特点。
六、板书设计1. 板书《可爱的小瓢虫》2. 板书内容：（1）圆形：圆溜溜，没有角。
（2）半圆形：像半个苹果，有一个弯弯的边。
七、作业设计1. 作业题目：用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作一幅以小瓢虫为主题的圆形和半圆形作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小瓢虫的形象，让幼儿认识了圆形和半圆形，掌握了它们的特点。
小班数学教案《可爱的瓢虫》
小班数学教案《可爱的瓢虫》教案：《可爱的瓢虫》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学一年级下册第96页，属于“数学乐园”板块。
该章节主要引导学生观察和数数瓢虫身上的圆点，通过实际操作培养学生数数、识数的能力，激发学生对数学的兴趣。
二、教学目标1. 让学生能够数清楚瓢虫身上的圆点，并能够用数词表达出来。
2. 培养学生观察、操作和交流的能力，提高学生的数数、识数能力。
3. 培养学生热爱自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点：引导学生观察瓢虫身上的圆点，学会数数和识数。
难点：培养学生观察、操作和交流的能力。
四、教具与学具准备教具：瓢虫模型、卡片、PPT等。
学具：学生自带的瓢虫玩具、数数卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示瓢虫模型，引导学生观察瓢虫身上的圆点。
提问：“大家看到了什么？谁能数一数瓢虫身上的圆点有多少个？”鼓励学生积极回答。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示瓢虫图片，引导学生数一数瓢虫身上的圆点。
讲解数数的方法，如从头部开始数，一只脚一个圆点，数完所有脚再数身体上的圆点。
引导学生用数词表达出来。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，数一数自己带来的瓢虫玩具身上的圆点。
每组选一名代表汇报结果，教师进行点评。
4. 操作活动（10分钟）学生分组进行操作活动，用数数卡片进行瓢虫身上的圆点数的交换，如甲组给乙组一个圆点，乙组给甲组一个圆点，各组数一数自己组内瓢虫身上的圆点数。
教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
5. 交流分享（5分钟）六、板书设计板书题目：《可爱的瓢虫》板书内容：1. 观察瓢虫身上的圆点2. 数一数瓢虫身上的圆点3. 用数词表达瓢虫身上的圆点数4. 操作活动：交换瓢虫身上的圆点数七、作业设计1. 请同学们回家后，数一数家里的小动物（如小狗、小猫等）身上的圆点，并用数词表达出来。
答案：例如：小狗身上有5个圆点。
2. 观察身边的物体，如树叶、球等，数一数它们身上的圆点，并用数词表达出来。
幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》含反思
幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“可爱的瓢虫”。
通过观察瓢虫身上的图案，让幼儿了解和掌握基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分圆形、正方形、三角形等基本几何图形。
2. 培养幼儿观察、发现、表达生活中几何图形的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地认识和区分各种基本几何图形。
教学重点：培养幼儿观察、发现、表达生活中几何图形的能力。
四、教具与学具准备教具：瓢虫模型、几何图形卡片、磁性教具、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示瓢虫模型，引导幼儿观察瓢虫身上的图案，让幼儿说出自己发现的几何图形。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性教具，展示圆形、正方形、三角形等基本几何图形，让幼儿认识和区分这些图形。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放几何图形卡片，让幼儿进行配对游戏，找出相同的图形。
4. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作属于自己的瓢虫图案。
5. 小组合作（10分钟）幼儿分组，每组合作完成一幅以瓢虫为主题的作品，要求作品中包含各种几何图形。
6. 展示评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的瓢虫，并标注出瓢虫身上的几何图形。
答案：略。
2. 作业题目：在生活中寻找一个含有几何图形的物品，向家长介绍这个物品上的几何图形。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察瓢虫身上的图案，让幼儿认识和掌握了基本几何图形。
课后，教师应关注幼儿在生活中的应用，引导幼儿发现生活中的几何图形，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。
拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿在户外寻找含有几何图形的物品，并记录下来，加深幼儿对几何图形的认识。
小班数学教案《可爱的瓢虫》
小班数学教案《可爱的瓢虫》教案名称：可爱的瓢虫教案类型：小班数学课教案目标：1. 认识数字0-10。
2. 掌握数字和数量的对应关系。
3. 培养孩子对数学的兴趣。
教学准备：1. 10个瓢虫卡片（每个卡片上有一个数字和相应数量的瓢虫图案）。
2. 黑板或白板。
3. 记录学生答题情况的表格。
教学步骤：引入活动：1. 让学生们坐成一个团体，展示一张有瓢虫图案的卡片，并问学生们这是什么。
2. 学生们回答出“瓢虫”后，继续问学生们：“你们知道瓢虫是几个吗？”3. 进一步问学生们：“如果我想知道瓢虫是几个，我们应该怎么办？”4. 引导学生们思考并提出相应的解决方法，如数出来或者使用手指进行计数。
发展活动：1. 展示一张瓢虫卡片，问学生们这是几个瓢虫。
2. 让学生们一起数出相应的数量，并指着卡片上的数字。
3. 然后，将卡片放到一旁，重新问学生们这是几个瓢虫。
4. 学生们再次数出相应的数量，但这次不需要指着卡片上的数字。
5. 再次问学生们：“那么，这是几个瓢虫？”6. 学生们回答出相应的数字后，展示卡片上的数字，并核对答案。
总结活动：1. 再次展示卡片，问学生们这是几个瓢虫。
2. 让学生们数出相应的数量，并指着卡片上的数字。
3. 引导学生们总结规律，即卡片上的数字和瓢虫的数量相对应。
4. 让学生们尝试数出其他卡片上的瓢虫数量，并核对答案。
拓展活动：1. 将卡片混在一起，随机选择一张卡片，让学生们数出相应的瓢虫数量，并说出相应的数字。
2. 可以增加难度，选取一张卡片上没有数字的卡片，让学生们估算瓢虫的数量，并帮助他们理解数量和数字之间的关系。
教学提示：1. 教学中可以结合实物瓢虫进行教学。
2. 在教学过程中，可以通过组织游戏或竞赛的形式激发学生的兴趣和参与度。
3. 鼓励学生主动提问和思考问题，培养他们的逻辑思维能力。
4. 为了保证每个学生都参与活动，可以让每个学生依次回答问题，或者通过举手回答等方式。
这是一个简单的小班数学教案，旨在引导学生认识数字和数量之间的对应关系，培养他们对数学的兴趣。
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》含反思
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》含反思中班数学教案《可爱的小瓢虫》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能做到数物的对应，巩固对10以内数的点数，引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班数学《可爱的小瓢虫》含反思教案吧。
活动目标：1、巩固对10以内数的点数。
2、能做到数物的对应。
3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、进展幼儿规律思维力量。
5、引发幼儿学习的爱好。
活动预备：物质预备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件《可爱的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。
材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动可爱的小瓢虫》。
活动过程：1、观看七星瓢虫图片，进入课题。
小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。
2、观看课件，加深熟悉。
小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。
3、嬉戏我是小瓢虫。
规章：幼儿喜爱几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在脖子上，老师依次出示不同的数字，请相同点数的瓢虫宝宝飞到老师这儿来。
4、履行操作材料，熬炼数物对应的力量。
活动反思：幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都特殊感爱好，因此在叙述过程中几乎没有人下座位或到处讲话，也能比较乐观地通过自己的思索和老师的引导提示来做出猜想，大部分幼儿也勇于表达自己的想法，虽然表达欠缺完整性，但还是很值得鼓舞和兴奋的。
小百科：瓢虫为鞘翅目瓢虫科(学名:Coccinellidae)圆形突起的甲虫的通称，是体色艳丽的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。
别称为胖小、红娘、花大姐(指二十八星瓢虫，这是一种害虫)、金龟，甚至因为某些种其分泌物带有臭味而俗称为臭龟子(但这也是混称)。
可爱的瓢虫教案
可爱的瓢虫教案可爱的瓢虫教案作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的可爱的瓢虫教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
可爱的瓢虫教案1活动目标：1、巩固对10以内数的点数。
2、能做到数物的对应。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、有兴趣参加数学活动。
活动准备：物质准备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件《可爱的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。
材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动·可爱的小瓢虫》。
活动过程：1、观看七星瓢虫图片，进入课题。
小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。
2、观看课件，加深认识。
小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。
3、游戏"我是小瓢虫"。
规则：幼儿喜欢几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在脖子上，教师依次出示不同的数字，请相同点数的"瓢虫宝宝"飞到教师这儿来。
4、完成操作材料，锻炼数物对应的能力。
活动内容：山林或公园真美（手工）活动目标：学会运用建构材料及辅助材料进行小组合作的主题建构。
活动准备：物质准备：各种建构材料、辅助材料，山林和公园的图片或照片。
活动过程：1、引导幼儿观察山林和公园的图片或照片，引题。
引导幼儿充分讲述山林里有什么？公园里有什么？即时小结山林和公园的景色、设施等，激发幼儿活动的兴趣。
2、引导幼儿自由组成小组，商量小组建构事项。
引导幼儿讨论，确定本组建构的主题内容，如建构山林可以有树木、野花、流水、房屋、小动物的家等，建构公园可以有亭子、游乐场、湖泊、小桥、小路、草地、鲜花等。
引导幼儿讨论，确定各成员的建构任务，以及使用的建构材料。
3、引导各组自主选择材料，分工制作，集中组合，共创作品。
4、展示各组创作的作品，共同欣赏和分享。
幼儿园小班数学教案《瓢虫》
四、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：
a.关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对瓢虫的认识程度。
b.观察幼儿在制作卡片时的动手能力，了解他们的观察力和想象力。
c.总结教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2.拓展延伸：
a.开展瓢虫主题的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。
幼儿园小班数学教案《瓢虫》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班数学教材《快乐数学》第四章《有趣的图形》第三节《瓢虫》。教学内容主要包括：认识瓢虫的形状和特点，学习用瓢虫进行简单的数数，培养幼儿对数学的兴趣。
二、教学目标
1.让幼儿能够认识瓢虫的形状和特点，理解瓢虫的数量概念。
2.培养幼儿用瓢虫进行数数的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
b.组织户外活动，让幼儿观察真实的瓢虫，加深对瓢虫的了解。
c.结合其他学科，如科学、美术等，开展瓢虫相关的教学活动，提高幼儿的综合素养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.教师在授课过程中，语言应清晰、简洁，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2.在讲解重点难点时，适当放慢语速，加强语气，使幼儿更容易理解和接受。
（3）瓢虫数量卡片
七、作业设计
1.作业题目：
（1）用画纸、彩笔、剪刀等，制作一个瓢虫数量卡片。
（2）和家长一起数一数家里的瓢虫数量，填写在卡片上。
2.答案：
（1）根据幼儿制作瓢虫卡片的能力，自行确定答案。
（2）家长辅助幼儿完成数数，填写正确的数字。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：
（1）关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对瓢虫的认识程度。
二、时间分配
幼儿园中班数学优质教案《可爱的小瓢虫》含反思
幼儿园中班数学优质教案《可爱小瓢虫》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣图形》第三节《可爱小瓢虫》。
详细内容包括认识圆形、三角形，学习用这两个图形组合成小瓢虫身体，并能够进行简单数数和比较。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形和三角形，并知道它们特点。
2. 培养幼儿观察、想象和创造能力，学会用圆形和三角形组合成小瓢虫。
3. 培养幼儿数数和比较能力，理解数量多少概念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形和三角形特点，以及如何将它们组合成小瓢虫。
教学重点：培养幼儿观察、想象和创造能力，以及数数和比较能力。
四、教具与学具准备教具：小瓢虫模型、圆形和三角形卡片、磁性黑板、教学挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出小瓢虫模型，问孩子们：“你们知道这是什小动物？”引导幼儿观察并回答：“这是小瓢虫。
”然后让孩子们数一数小瓢虫身上圆形和三角形。
2. 例题讲解（10分钟）我展示教材上小瓢虫图案，引导幼儿观察：“小瓢虫身体是由什形状组成？”让孩子们回答：“圆形和三角形。
”接着，我详细讲解圆形和三角形特点，并教孩子们如何用这两个形状组合成小瓢虫。
3. 随堂练习（10分钟）我发给每个孩子一张画纸、水彩笔、剪刀和胶棒，让他们自己动手用圆形和三角形卡片拼出小瓢虫，并贴在画纸上。
4. 数数和比较（5分钟）我邀请孩子们展示自己作品，并数一数小瓢虫身上圆形和三角形数量。
然后引导他们进行简单比较：“谁小瓢虫身上圆形最多？谁小瓢虫身上三角形最少？”六、板书设计板书分为两部分：一部分展示小瓢虫图案，另一部分展示圆形和三角形形状。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形和三角形卡片拼出一只小瓢虫，数一数并记录下小瓢虫身上圆形和三角形数量。
2. 答案：圆形数量为5个，三角形数量为3个。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，孩子们积极参与，课堂氛围活跃。
但在教学过程中，我发现部分孩子在数数和比较方面还存在一定难度，需要进一步加强对这部分内容教学。
幼儿园小班数学《瓢虫》教案5篇
幼儿园小班数学《瓢虫》教案5篇幼儿园小班数学《瓢虫》教案1活动目标：1.能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。
2.能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。
活动准备：PPT、人手一只瓢虫图片活动过程：一、利用图片练习手口一致的数3以内的数。
1．观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。
通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。
（1）出示三只瓢虫。
提问：今天我们班来了几位小客人，看看他们是谁？(瓢虫)，它们穿着什么颜色衣服？(红颜色)那它们长得一样吗？(不一样)哪里不一样？(因为它们身上有小点点)那它们身上有多少点点啊？我们一起来数一数，那它们都有自己的名字哦我们一起来听一听，它叫什么名字？我叫一星瓢虫，一星瓢虫出去玩了，我叫一星瓢虫，宝宝们看，我把什么丢掉啦？点子请小朋友从盒子里把一星瓢虫的星星找给我，我也在我的盒子里面找找看，你们的点子给一星瓢虫太小了，不好看，我找找有没有大的，哇，找到了，我和你们找到的一样吗？(一样)，你们的送给它，还是我的送给它。
宝宝们它叫二星瓢虫，为什么叫二星瓢虫呢？(身上有两个星星)，二星瓢虫也出去玩了，它也把它的点子弄丢了，你们觉得应该找几个星星给它呢？宝宝一起从你的小盒子里找一找。
谁愿意把星星送给它，（二星瓢虫我找到两颗星星送给你）宝宝们下面出来的几星瓢虫？（三星瓢虫）三星瓢虫也出去玩了，它也把它的星星丢了，那三星瓢虫的点点在哪里？在盒子里找一找。
我们小朋友都帮瓢虫找到了他们身上的星星，它们想请你们跳个舞呢。
出示三个房子跳累了，我们该干嘛？（回家了）哇你们看到几个房子啦？三个房子一样吗？(不一样)哪里不一样？(星星不一样)第一个房子几个点？第二个房子几个点？第三个房子几个点？你们猜第一个房子是几星瓢虫的家？第二个房子是几星瓢虫的家？（2）然后按照瓢虫身上的点子，给瓢虫取名，并且用数字表示。
提问：原来三只瓢虫身上的点数不一样，我们一起来数一数，第一只瓢虫身上有几个点？(1个)我们就用数字宝宝1来表示；第二只瓢虫身上有几个点？(2个)我们一起来数一数，我们就用数字宝宝2来表示；第三只瓢虫身上有几个点？(3个)我们一起来数一数，我们就用数字宝宝3来表示。
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》
幼儿园中班数学教案《可爱的小瓢虫》一、教学目标1.能够用不同的方式表现1-6的数值。
2.了解小瓢虫身上有几个圆圈，知道这些圆圈的数量即为小瓢虫的个数，进一步认识小瓢虫。
3.能够正确地组合和拆解出1-6的数值。
4.通过游戏和绘画的方式发展幼儿们的数学认知和手眼协调能力。
二、教学重点能够用不同的方式表现1-6的数值，正确拆解出1-6的数值，认识小瓢虫。
三、教学难点通过游戏和绘画的方式，并借助实物如瓶盖等物品帮助幼儿们更形象地认识和理解数值。
四、教学准备教学PPT、小瓢虫实物、瓶盖等物品、绘画和拼图物品。
五、教学内容1. 热身教师以唱歌、动手拍、做体操等形式热身，帮助幼儿们集中注意力，并放松身心。
2. 导入教师手持实物小瓢虫，请出示小瓢虫并询问幼儿们小瓢虫身上有几个圆圈，身长有多少，这些圆圈代表了什么。
3. 教学过程（1）认识数值的不同表现方法教师将1、2、3、4、5、6的图案在黑板上进行呈现，介绍数字量的个别和总体，通过举例引导学生认识数字1-6。
（2）认识小瓢虫数量教师手持实物小瓢虫，请出示小瓢虫并询问幼儿们：小瓢虫身上有几个圆圈？这些圆圈代表了什么？引导学生认识小瓢虫数量。
（3）绘制小瓢虫图案教师让学生通过手工操作，将绘画和拼图物品进行拼图画出小瓢虫图案。
并询问幼儿手工完成后，小瓢虫身上的圆圈代表的是几个，模拟小瓢虫的数量。
（4）拆解小瓢虫数量教师让学生通过瓶盖等物品，将小瓢虫数量进行拆解，引导学生可利用实物进行可视化拆解，深化幼儿们对小瓢虫数量的认识和理解。
（5）桥梁的建立领会小瓢虫数量的变化基础上，引导幼儿们建立不同表现方法之间的联系，让他们领会数字形式。
并以游戏形式巩固幼儿们对数值的认识和记忆。
4. 游戏巩固教师通过出题、问答等小游戏，巩固幼儿们对数值的认识和记忆。
5. 总结教师进行讲解，将之前认识数值的不同表现方法、认识小瓢虫数量、绘制小瓢虫图案、拆解小瓢虫数量、桥梁的建立和游戏巩固的核心内容进行总结。
2024年幼儿园小班数学精彩教案《可爱的瓢虫》含反思
2024年幼儿园小班数学精彩教案《可爱的瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“可爱的瓢虫”。
通过观察瓢虫身上的圆形和点点，让孩子们认识圆形，了解图形的简单组合。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识圆形，并能够指出生活中常见的圆形物体。
2. 培养孩子们的观察力和想象力，通过瓢虫身上的图形进行简单的图形组合。
3. 培养孩子们的动手操作能力，用各种材料制作瓢虫。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识圆形，了解瓢虫身上的图形组合。
难点：如何引导孩子们将所学知识运用到实际操作中。
四、教具与学具准备1. 教具：瓢虫模型、图片、PPT、圆形物品（如瓶盖、硬币等）。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示瓢虫模型、图片，引导孩子们观察瓢虫的特点，如红色的身体、黑色的斑点等。
2. 讲解：使用PPT展示瓢虫身上的圆形和点点，让孩子们认识圆形，了解图形的简单组合。
3. 实践操作：a. 让孩子们找出教具中的圆形物品，并说出它们的名字。
b. 分组进行瓢虫制作活动，让孩子们用彩纸、画笔、剪刀、胶水等材料制作瓢虫。
c. 教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。
4. 随堂练习：让孩子们在纸上画出自己心中的瓢虫，并展示给大家看。
六、板书设计1. 可爱的瓢虫2. 内容：a. 瓢虫的特点：红色身体、黑色斑点b. 图形组合：圆形、点点c. 制作过程：彩纸、画笔、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的瓢虫。
2. 答案：孩子们自由发挥，画出自己心中的瓢虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践操作等环节，让孩子们认识圆形，了解瓢虫身上的图形组合。
但在教学过程中，要注意引导孩子们将所学知识运用到实际操作中，提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸：a. 让孩子们观察生活中的圆形物体，如球、硬币、瓶盖等，并说出它们的名字。
b. 邀请家长参与，让孩子们回家后与家长一起制作瓢虫，增进亲子关系。
2024年幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》含反思
2024年幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班数学教材第四章《有趣的图形》第三节《可爱的瓢虫》。
主要内容包括：认识瓢虫，了解瓢虫身上的圆形和点点，学习点数和简单的加减法。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓢虫的特点，知道瓢虫身上的点点数量是可以进行点数和加减的。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高幼儿对数学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、表达等社会技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会点数瓢虫身上的点点，进行简单的加减法运算。
难点：让幼儿理解瓢虫身上的点点数量与数学运算之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：瓢虫模型、PPT、卡片、磁性白板、磁性瓢虫道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、点数卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示瓢虫在草地上的图片，引导幼儿观察瓢虫的特点，如红色的身体、黑色的斑点等。
2. 例题讲解（10分钟）通过瓢虫模型，让幼儿观察瓢虫身上的点点数量，并进行点数。
然后，引导幼儿进行简单的加减法运算，如两只瓢虫身上的点点数量相加、相减等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿用点数卡片进行瓢虫身上的点点数量运算。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸、剪刀等材料，制作自己的瓢虫，并在瓢虫身上画上点点，进行点数和加减法练习。
让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 《可爱的瓢虫》2. 内容：瓢虫的特点：红色身体、黑色斑点点数：1、2、3、4、5、6、7、8加减法运算：+、七、作业设计1. 作业题目：请家长帮助幼儿观察身边的瓢虫，记录下点点数量，进行点数和加减法运算。
制作一个瓢虫手工作品，展示给家人看。
2. 答案：点数和加减法运算结果可根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过瓢虫这个有趣的载体，让幼儿学会了点数和简单的加减法。
2024年幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》含反思
2024年幼儿园小班数学教案《可爱的瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《有趣的图形和数字》，详细内容为“可爱的瓢虫”。
通过观察瓢虫身上的斑点，引导幼儿认识圆形，学习点数15，并进行简单的数量比较。
二、教学目标1. 让幼儿观察瓢虫的形状和斑点，培养他们的观察能力和想象力。
2. 帮助幼儿认识圆形，学习点数15，并进行简单的数量比较。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学习点数15，进行简单的数量比较。
难点：理解数量多少的概念，进行准确的点数。
四、教具与学具准备教具：瓢虫模型、圆形卡片、数字卡片、点数卡片、磁性白板、磁性瓢虫玩具。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a) 展示瓢虫模型，让幼儿观察瓢虫的形状和斑点。
b) 邀请幼儿分享他们观察到的瓢虫特点。
2. 例题讲解（10分钟）a) 通过瓢虫斑点，引导幼儿认识圆形。
b) 使用数字卡片和点数卡片，教幼儿学习点数15。
c) 通过磁性瓢虫玩具，演示数量多少的比较。
3. 随堂练习（10分钟）a) 让幼儿用水彩笔在画纸上画出圆形。
b) 引导幼儿用蜡笔在圆形上点数15。
c) 组织幼儿进行数量比较游戏。
4. 动手操作（5分钟）a) 让幼儿用剪刀剪下圆形卡片，并粘贴在画纸上。
b) 引导幼儿用蜡笔在圆形卡片上点数15。
c) 组织幼儿进行团队协作，完成瓢虫数量比较任务。
a) 邀请幼儿分享自己的作品和收获。
b) 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在磁性白板上展示瓢虫模型、圆形卡片、数字卡片、点数卡片。
2. 在白板上画出瓢虫数量比较的示例。
七、作业设计1. 作业题目：瓢虫数量大比拼。
内容：在画纸上画出5个不同数量的瓢虫，用蜡笔点数15，并进行数量比较。
答案：1个瓢虫：√2个瓢虫：√√3个瓢虫：√√√4个瓢虫：√√√√5个瓢虫：√√√√√八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的个体差异进行指导。
2024版小班数学教案《可爱的瓢虫》
生态环境
瓢虫通常生活在植物丰富、 环境湿润的地方，如花园、 草坪、树林等。
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03
数学概念引入
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数与量的对应
通过瓢虫身上的斑点数量，引入数的概念，让孩子们能够直观地理解数量的概念。
利用瓢虫模型或图片，让孩子们数出瓢虫身上的斑点数量，并与相应的数字进行对 应。
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观察真实瓢虫或模型
准备不同种类和颜色 的瓢虫模型或真实瓢 虫，让幼儿近距离观 察。
让幼儿尝试描述瓢虫 的特点，培养他们的 观察力和表达能力。
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引导幼儿观察瓢虫的 外形特征，如颜色、 斑点数量、大小等。
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制作瓢胶水、剪刀等，让幼儿制 作瓢虫手工制品。
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鼓励幼儿在日常生活中应用所学知识
观察身边的昆虫
鼓励幼儿在日常生活中观 察身边的昆虫，尝试用所 学知识描述它们的特征。
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数数和比较
在购物、游戏等场景中， 鼓励幼儿运用数数和比较 的方法，提高数学应用能 力。
创意手工制作
提供画纸、颜料等材料， 鼓励幼儿创作与瓢虫相关 的手工作品，激发创意和 想象力。
设计一些简单的游戏或活动，如“数数瓢虫有几只脚”、“找找有几个斑点的瓢虫” 等，让孩子们在游戏中巩固数与量的对应关系。
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形状与空间的认知
通过观察瓢虫的外形特征， 引导孩子们认识圆形、椭 圆形等基本形状。
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让孩子们动手制作瓢虫模 型或画出瓢虫的轮廓，帮 助他们加深对形状的认知 和理解。
2. 逐一出示“家”卡片，让幼儿根据 瓢虫的特征找到对应的“家”。
3. 引导幼儿思考并归纳出瓢虫与“家” 之间的匹配规律。
《可爱的瓢虫》教案（5篇材料）
《可爱的瓢虫》教案（5篇材料）第一篇：《可爱的瓢虫》教案《可爱的瓢虫》教学设计设计背景：因学生是学前班儿童，并且孩子天性喜欢一些小动物，另外，七星瓢虫又简单易画，符合孩子年龄特点。
教学目标：1、通过教学，是学生会根据七星瓢虫的特点，利用大圆、半圆、直线等基本图形，按一定的顺序画出瓢虫的形状，并会涂上恰当的颜色。
2、了解瓢虫是昆虫，我们要保护。
培养学生对动物、对大自然热爱的思想感情。
教学重点、难点：重点：学会画圆，利用圆、半圆和直线按一定比列组合成瓢虫的形状。
难点：1、画出规则的圆。
2、瓢虫身体各部位比例均衡。
3、涂色。
活动过程：一、欣赏与讨论（一）1、出示谜语引出课题一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋。
六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。
别看它的个头小，消灭蚜虫真厉害！师谈话引出瓢虫吃蚜虫，那么它就是——益虫。
2、演示瓢虫身体各部位图让学生了解这个瓢虫身上有几个圆，几个大的，几个小的，几个半圆，都长在哪里。
（二）媒体播放瓢虫的图片1、设计三种形态的自然界瓢虫的图片：正面、侧面、展翅欲飞的。
让学生感受它们的形状。
看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。
2、媒体出示各种瓢虫图片通过一张多种瓢虫排列一起的图片，告诉孩子瓢虫的种类很多，可以是七星瓢虫、可以是二星瓢虫、五星瓢虫，可以是十一星瓢虫、也可以是十三星瓢虫等。
（三）媒体欣赏优秀作品1、师：老师收集了许多大哥哥大姐姐画的漂亮的瓢虫，请大家欣赏。
瓢虫美不美？想不想把这种美丽留在你的身边呢？2、那么就请我们拿起我们的小画笔，把可爱的瓢虫留住吧！二、画结构1、画身子，画一个大圆，先用轻线条画一个大长方形辅助画圆；2.画头部，形成另一个小半圆；3.画触角，两根朝天的触角，触角上有两个小小圆；4.画背部，先把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线，此直线轻轻用笔，作为一下一部翅膀的参考用，再在直线的两侧画出两条斜线，形成一个微微张开翅膀的瓢虫，将直线擦去；5.最后画分布背部的圆圈，注意对称装饰性强；6.满意后，用黑笔勾勒出轮廓。
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小班教案《可爱的瓢虫》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿练习按数量对应匹配、等量归类，能手口一致点数1-5，并说出总数，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《可爱的瓢虫》教案吧。
活动目标：
1.能手口一致点数1-5，并说出总数。
2.练习按数量对应匹配、等量归类。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
1.幼儿围坐成大半圆。
2. 画有点子1-5的瓢虫教师一份，幼儿人手一只（用双面胶贴在椅子背上）
3.背面有少许双面胶的小虫若干⒋树叶房子，上面有1-5的数字码。
活动过程：
一、游戏：这是几星瓢虫手口一致点数1-5，并说出总数。
1.出示一星瓢虫)
师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫）。
2.手口一致点数2，并说出总数。
(出示二星瓢虫)
师：又来了一只瓢虫，这回来的是几星瓢虫？你怎么知道的？
3.手口一致点数3-5，并说出总数。
(出示三星、四星、五星瓢虫)
师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是*星瓢虫。
（幼儿手口一致点数，并说出总数）
二、游戏：瓢虫抓害虫点子与实物数量匹配
1.师：我们班还来了许多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。
2.讨论游戏规则
师：你是几星瓢虫？谁也是*星瓢虫，拍拍你的小翅膀。
*星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱。
（请1-2个幼儿回答）
3.幼儿游戏，教师观察指导
小瓢虫最喜欢吃虫子，可是要吃多少虫子吗？
原来呀，*星瓢虫就吃几条虫子，那我们就按照他们的办法去捉虫子。
（将篮子里的虫子分散放在地上）师：害虫来啦，小瓢虫们，快来抓虫子吧。
4.评议
师：你是几星瓢虫，捉了几条害虫？为什么？
三、游戏：送瓢虫宝宝回家按数量对应匹配、等量归类
1.出示树叶房子
师：瓢虫要回家了，看看它们的家在哪里？树叶房子上有什么？数字5会是几星瓢虫的家呢？
2.幼儿送瓢虫回家。
师：你是几星瓢虫？家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家。
（幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里，教师观察指导。
）
3.将树叶房子贴在展板上，集体评议验证
师：看看瓢虫都回到自己的家里了吗？（集体纠正错误）哪只瓢虫找错家了？为什么？
瓢虫们都回家了，我们也休息一会吧。
小百科：瓢虫为鞘翅目瓢虫科圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。