最新部编版小学四年级下册道德与法治 第3课：当冲突发生 同步练习题(附答案)

部编版道德与法治四年级下册第3课当冲突发生班级 ____ 姓名 ____ 考号____

一、填空题（每空2分，共30分）

1、校园生活充满快乐，但也会出现一些_____。

2、只有正确认识产生冲突的_____，才能更好的____ 冲突。

3、能否避免发生冲突，往往取决于我们处理____的方式，____不同，____也就不同。

4、产生冲突并不可怕，采用正确的_____，可以很好地化解_____。

5、在校外受到欺负时，需要果断采取_____保护____。

6、我们在学会保护自己的同时，也需要学会用_______的方式摆脱烦恼。

7、打架斗殴，辱骂他人是____行为。

8、当冲突双方无法自己解决问题时，可以请_____、____、____等人来协助解决。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3，共15分）

1、校园生活充满快乐，没有任何冲突。（）

2、发生冲突时，我们要控制情绪保持冷静。（）

3、被人欺负是痛苦的，但我们不要抵抗，抵抗可能会发生违法行为。（）

4、辱骂取笑讽刺同学，都是学校可能发生的欺负行为。（）

5、强行向他人索要财物是严重不良行为。（）

三、选择题（每小题4分，共20分）

1、下列学校可能发生的欺负行为有（）

A、给同学起外号

B、小明上课说话，班长制止他

C、小亮的爸爸因为他考试不及格打了他。

2、放学途中，小明故意踩了小亮一脚，小亮和小明理论时，小明不肯认错，假如你看到了这一情景，你会怎么办（）

A、与我无关，赶紧躲开。

B、鼓掌起哄，看热闹。

C、向老师或家长报告，希望他们赶来制止

3、上课时，李娜故意把王林的文具盒碰到了地上，文具撒了一地，王林应该怎样办？()

A、把李娜的文具盒也扔到地上

B、自己默默捡起来。

C、找老师主持公道

4、当我们在校外受到欺负时，错误的做法是（）

A、观察周围环境，寻找脱身的方法

B、向路过的大人或附近的居民求助

C、不计后果，勇敢反抗。

5、下列属于严重不良行为的是（）

A、打架斗殴

B、辱骂他人

C、纠集他人结伙滋事扰乱治安

四、自主探究分析试题

1、阅览室里，大家都在安静地看书，李强和牛文却在聊天，窃窃私语的声音打扰了周围学习的同学，过了一会，他俩又偷偷地吃零食。

以上情况让同学们很气愤，下面是三位同学的做法：

（1）、李华说：“忍一忍吧”！

（2）、小亮站起来生气地指责他们说：“怎么能在这里吃东西？”（3）、班长真诚地劝告：“请不要在阅览室内吃东西”！

问:以上三种解决矛盾的方法，分别会带来怎样的结果？如果是你会采取哪种做法。（11分）

2、自习课上，王刚正在计算数学题，忽然感到左胳膊下垫的本子被猛地一抽，因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了，王刚转向同桌怒目而视。请你说说王刚应该怎样化解冲突？（12分）

3、小明在去姥姥家的小路上，被三个六年级的学生堵住了，其中一个冲着他喊：“嘿，小子，有钱吗？”小明说：“没有”！另一个男孩对于同伴使了一个眼色，说道：“搜他”！

如果你是小明，你应该怎么办？（12分））

答案

一、填空题

1、冲突

2、原因解决

3、矛盾方式结果

4、方法冲突

5、措施自己

6、合理

7、不良

8、同学老师父母

二、判断题

1、×

2、√

3、×

4、√

5、×

三、选择题

1、A

2、C

3、C

4、C

5、C

四、自主探究分析题

1、①、忍受会助长他俩的错误行为。

②、指责容易引发冲突，引起纠纷。

③、真诚的劝告既能帮助他们改正错误，又能避免冲突的发生。

④、如果是我，我会真诚劝告，让他们纠正错误行为。小亮明显是一个说话不算数的同学，说话算数是人的一个重要品质，说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害，不守信用的人是得不到尊重的。

2、①、控制情绪保持冷静。

②、交换意见讲清道理。

③、换位思考理解他人。

④、商议办法和谐相处

⑤、请人调节解决冲突

3、①要保持冷静，不要害怕；、

②观察周围环境，寻找脱身方法；

③向路过的大人求助；、

④可以先妥协，记住对方相貌，事后报警。

11. 多姿多彩的民间艺术

教学目标:

1. 让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。

2. 探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。

教学重点和难点:

教学重点:让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。

教学难点:探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。

教学准备:PPT选择当地的一些民间艺术进行调查，了解当地民间艺术的现状。

课时安排:2 课时

第二课时

教学过程

一、视频激趣引入

1.观看民间艺术《打铁花》视频表演。

2.老师介绍民间艺术“打铁花”。

打铁花，是流传于豫晋地区民间传统的烟火，历史悠久可以追溯到春秋战国时期。它的采矿炼铁业几乎与中华民族的冶炼史同步兴起。丰富的煤炭和铁矿资源，为冶炼业的发展提供了极为便利的条件。鼎盛于明清时期，至今已有千余年的历史。

确山打铁花具有深厚的文化内涵，而且，这一千年绝技本就起源于老乐山道教文化，是一种由民间工匠及老乐山道人共同祭祀道教始祖太上老君而举行的活动，后来演变为综合性民间传统庆祝仪式。目前是河南省仅存的大