中班教案中班看图讲述：小梅爱锻炼_0466文档

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幼儿园中班绘画我们爱运动教案

1、幼儿园中班绘画我们爱运动教案

一、活动目标：

1、喜欢人物绘画活动，感受美术创作的愉悦情绪。

2.回忆和描述运动时面部在各种姿势、动作和愉快情绪中的变化特征。

二、活动准备：

准备:孩子有过做各种运动的经历和感受。

资料:收集各种运动图片、儿童绘画资料、纸、笔、油画棒等。

三、活动过程：

师幼共同回忆并讲述或示范运动时的情景

(1)以谈话导入活动：教师：你喜欢运动么?(喜欢)你喜欢做什么运动?你是怎么做的?当时心情怎样?从那里表现出

来?(幼儿讨论)

(2)幼儿讲述或示范运动时的情景：个别幼儿上前讲述或示范动作，引导幼儿观察不同的姿态、动感及幼儿的神情。

欣赏各种运动图片，学习人物的不同表现方法

(1)展示图片:引导幼儿观察手臂、腿、背、腰等的不同姿势。在各种运动中。

(2)展示儿童在各种运动中的照片:引导儿童观察儿童在运动中是由不同的场景组成的，如正面运动、背面运动、侧面运动等。

师幼共同讨论画面的表现方法

(1)教师：今天我们要把自己和同伴运动的场面用绘画的方式给表现出来，该如何表现最好呢?那么多同伴在运动，你给他们怎么分配场地更好呢?(幼儿讨论)

(2)教师根据幼儿的讨论出示图片摆放，便于幼儿学习和理解画面布局。

幼儿自由创作意愿画《我们爱运动》

在孩子创作的过程中，教师一边观察，一边引导孩子理解和掌握重难点。

展示儿童作品以供欣赏和评价。

教师：你最喜欢那一幅画，为什么?(引导幼儿善于发现同伴的优点)活动评析：

幼儿们很聪明，他们的体育锻炼形式很多，有很多的幼儿花的很形象，可见他们经历的活动很真实。

中班美术课教案《梅花》

一、教学目标

•了解梅花的形态特征；

•学习使用简单的线条画出梅花的形象；

•发展观察力、细致动手能力。

二、教学准备

•梅花的图片或实物；

•蜡笔、彩笔、颜色笔等绘画工具；

•白纸。

三、教学过程

第一步：导入（5分钟）

教师向学生展示梅花的图片或实物，引导学生观察，并询问学生对梅花的了解。帮助学生描述梅花的形态特征，如花瓣形状、花蕊等。

第二步：教学（15分钟）

1.教师示范：教师向学生展示如何用简单的线条画出梅花的形象。可先

从中间的花蕊开始，画一个小圆圈，再向四周画出数条弯曲的线条作为花瓣。

示范时要慢慢画，注重每一笔的形状和方向。

2.学生练习：学生模仿教师示范，用纸和绘画工具画出自己的梅花形象。

教师可以逐个点评学生的作品，帮助学生纠正错误。

第三步：创作（20分钟）

1.学生创作：学生自由发挥，用自己的想象和创意绘画出梅花的形象。

可以使用不同颜色的蜡笔或彩笔，让梅花更加鲜艳多彩。

2.提醒学生：教师可以提醒学生在画梅花时要注意线条的流畅和比例的

掌握，同时也可以鼓励学生勇于尝试不同的表现方式，如用点、线和面的组合，让作品更加丰富有趣。

第四步：展示和交流（10分钟）

1.学生展示：学生可以把自己的作品贴在教室的展示墙上，让同学们欣

赏。

2.学生交流：教师引导学生互相交流，分享自己的创作心得和体会。鼓

励学生对他人的作品提出肯定性的评价，激发学生的积极参与和表达能力。

第五步：总结（5分钟）

教师与学生一起回顾今天的学习内容，强调梅花的基本形态特征和画梅花的方法。鼓励学生在日常生活中多观察自然界的美，提高观察力和绘画能力。

中班美术活动教案：梅花教案

中班美术活动教学计划：梅花教学计划

在中班美术活动中，梅花教学计划主要包括教学目标，教学准备，教学过程等，学习用手指画梅花，体验点画的乐趣，培养观察能力和审美能力，适合于幼儿园的老师们参加中班美术活动班，快让我们来看看梅花的教案。教学目标：

1.学会用手指画梅花，体验绘画的乐趣。

2.培养观察力和审美能力。

3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

教学准备：

梅花，迷彩画，颜料，白皮书。

教学过程：

1.孩子们最喜欢花钱，因为每朵花都那么美丽，今天老师为孩子们带来了美丽的梅花。（显示梅花的身影）孩子们，你长什么样？（红色，五瓣，树枝弯曲，树枝上仍然有完全开放的花骨。）

2.老师想保存这个美丽的李子，但是我不想画画。我能做什么？老师，用手指画李子的照片。孩子们想看吗？（看着图画，年幼的孩子

说老师是怎么做的？）孩子们想这样做吗？（孩子们：“是”。）今天我们一起拍一张美丽的梅花图片！

3.对老师的做法持乐观态度（老师示范做李子），请让孩子们和老师一起做！

4.儿童动手制作，老师导游指导。

5.结果显示。

2024年《梅花》幼儿园中班美术教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《梅花》。通过本节课，学生将了解梅花的形态、颜色和生长环境，学会用不同的美术手法表现梅花的美。

二、教学目标

1. 让学生了解梅花的生长特点，认识到大自然的神奇与美丽。

2. 培养学生观察、表现、创造美的能力，提高审美情趣。

3. 培养学生合作、分享、互助的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：梅花的表现方法，如何引导学生观察和创造。

教学重点：培养学生对美的感知和表现能力，激发学生对大自然的热爱。

四、教具与学具准备

教师准备：梅花图片、梅花标本、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用课件展示梅花的图片，引导学生观察梅花的形态、颜色，让学生了解梅花的特点。

2. 讲解梅花知识（5分钟）

结合梅花标本，讲解梅花的生长环境、生长过程，让学生对梅花有更深入的了解。

3. 示范梅花画法（5分钟）

教师现场示范如何用画笔和颜料表现梅花，引导学生注意画面的构图、颜色搭配。

4. 学生创作梅花画（10分钟）

学生在教师的指导下，用画笔和颜料创作自己的梅花画。期间，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（5分钟）

学生相互欣赏作品，交流创作心得，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

1. 《梅花》

2. 内容：

梅花的形态、颜色、生长环境

梅花画法：构图、颜色搭配

七、作业设计

1. 作业题目：创作一幅梅花画，要求构图合理，颜色搭配和谐。

《梅花》幼儿园中班美术教案精选

《梅花》幼儿园中班美术教案精选教案内容：

一、教学内容：

1. 梅花的形态特征：学习梅花的结构、花瓣形状和颜色等。

2. 梅花的绘画技巧：学习梅花的绘画方法，包括线条、颜色和构

图等。

二、教学目标：

1. 让学生了解梅花的形态特征，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生掌握梅花的绘画技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生对自然美的热爱，增强学生的审美情趣。

三、教学难点与重点：

难点：掌握梅花的绘画技巧，包括线条、颜色和构图等。

重点：观察梅花的形态特征，并能运用绘画技巧进行创作。

四、教具与学具准备：

教具：梅花图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程：

1. 实践情景引入：展示梅花图片，引导学生观察梅花的形态特征，让学生描述梅花的美丽。

2. 讲解梅花的基本形态：讲解梅花的结构、花瓣形状和颜色等，

让学生了解梅花的特征。

3. 绘画技巧讲解：讲解梅花的绘画方法，包括线条、颜色和构图等，让学生掌握绘画技巧。

4. 学生实践：让学生根据所学的绘画技巧，自主创作梅花作品，

教师进行个别指导。

六、板书设计：

梅花的形态特征：结构、花瓣形状、颜色

梅花的绘画技巧：线条、颜色、构图

七、作业设计：

1. 作业题目：绘制一幅梅花作品，要求表现梅花的美丽和特点。

2. 答案：学生根据自己的绘画技巧，创作出具有个人特色的梅花

作品。

八、课后反思及拓展延伸：

本节课学生对梅花的形态特征和绘画技巧有了一定的了解和掌握，大部分学生能够独立完成作业。但在绘画过程中，部分学生对线条的

流畅性和颜色的搭配还需加强练习。在课后，可以引导学生观察其他

幼儿园中班美术教案《梅花》6篇

幼儿园中班美术教案《梅花》1

设计意图：

幼儿非常美术活动，而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作，很适合中班的幼儿进行学习。而且在情境的创设下，让幼儿在操作活动中能够与小伙伴一起积极创作，完成作品。

活动目标：

1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。

2、让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作。

3、让幼儿体验吹画的乐趣。

活动重难点：幼儿能掌握吹画的方法，并进行创作。

活动准备：

1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。

2、PPT课件。

活动过程：

一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很漂亮，于是把它拍了下来，带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师：小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。

二、出示PPT，欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师：刚才我们欣赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今天一起画一画漂亮的梅树吧!

三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。

师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上漂

亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。

四、幼儿创作，教师巡回指导师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。

中班看图讲述活动《小梅爱锻炼》

中班看图讲述活动《小梅爱锻炼》《小梅爱锻炼》是一个以小梅为主角的活动，讲述了小梅热爱锻炼的故事。小梅是班级中一位活泼开朗的女孩，她非常注重身体健康，乐于参加各种体育活动。为了鼓励和激发班级同学的锻炼积极性，中班进行了以小梅爱锻炼为主题的活动。

活动开始前，老师和家长一起为中班搭建了一个小型的运动场地，准备了各种器械和道具，如跳绳、球、垫子等，为孩子们提供了充足的锻炼设备和场地。当天的活动以展示和学习多种锻炼方式为主，通过小梅的亲身经历给孩子们树立了一个健康锻炼的榜样。

活动正式开始，小梅向大家展示了她平时热衷于的锻炼项目，如跑步、跳绳、踢球等。她矫健的身姿和积极的表现赢得了全班同学的喝彩和赞许，让他们感受到锻炼的快乐和自豪。

接下来，小梅带领大家一起进行热身运动。她鼓励每个人都要活动一下身体，拉伸筋骨，做好准备。孩子们跟着她的示范，摆动身体，伸展四肢，身体逐渐变得温暖起来。

随后，小梅提议进行团体游戏，增加互动和乐趣。她组织了一个追逐游戏，分成两个小组比赛。大家争先恐后地奔跑着，笑声不断，欢乐的气氛弥漫在整个活动现场。

游戏结束后，小梅带领班级同学进行集体健身操。她向大家展示了一套简单而有趣的健身操动作，要求孩子们跟着跳动起

来。大家挥动手臂，踏着节奏，一齐跳跃，全班同学的身影在运动场上快乐舞动。

随着音乐的起伏，小梅带领大家进行了一系列的健身操动作，如弓步、伸展、扭动等。孩子们全身心地投入到活动中，兴高采烈地跳动、舞动着。

活动的最后，小梅向大家介绍了锻炼的好处。她说锻炼可以增强身体的抵抗力，提高体质，使我们更加健康。她还与大家分享了自己锻炼的心得体会，并鼓励大家要坚持锻炼，不断提升自己的身体素质。

中班美术梅花教案(

一、教学内容

本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章“自然界的奥秘”，具体内容为“美丽的梅花”。本章主要介绍了梅花的外形特征、生长环境以及与之相关的文化内涵。

二、教学目标

1. 让学生了解梅花的生长特点、外形特征，感受梅花的美丽。

2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画表现的能力。

3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：如何引导学生观察梅花的特点，运用绘画技巧进行表现。

2. 教学重点：培养学生对梅花的认识和绘画表现能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：梅花图片、梅花实物、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示梅花图片，引导学生观察梅花的外形特征，了解梅花的生长环境。

教师带领学生进行实地观察，让学生亲身感受梅花的美丽。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过讲解梅花绘画步骤，引导学生学习绘画技巧。

教师示范绘画梅花，边示范边讲解绘画要点。

3. 随堂练习（10分钟）

学生根据教师讲解的绘画步骤和要点，自行绘画梅花。

教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生绘画。

4. 作品展示与评价（5分钟）

学生将绘画作品贴在黑板上，进行展示。

教师组织学生互相评价，鼓励学生发表自己的观点。

教师布置课后作业，引导学生关注大自然，发现生活中的美。

六、板书设计

1. 美丽的梅花

2. 内容：梅花的特点、绘画步骤、绘画要点

七、作业设计

1. 作业题目：我心中的梅花

答案：学生根据自己的观察和想象，绘画出心中的梅花。

中班看图讲述小梅爱锻炼

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活动目标：

1、积极地参与看图讲述活动，体验和同伴分享自主阅读的乐趣；

2、学习细致观察图片，尝试使用恰当的词进行连贯、生动地讲述；

3、初步学习自主阅读的方法。

活动准备：三张挂图、教师的梳理图。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：请小朋友说说现在是什么季节？在寒冷的冬天我们可以用什么方法来让自己暖和起来呢？

二、出示《小梅爱锻炼》的图片和问题梳理图，师幼一起看图讲述。

1、出示第一幅图片，引导幼儿重点

观察图片发生的季节、人物，并大胆猜测将会发生的事件。

（1）师：今天我们请来一个小朋友，她的名字叫“小梅”，她给我们带来几张图，请小朋友看看，图片里是什么季节？天气看起来怎么样呢？图片里有谁？在哪里？发生了什么？

（2）师：小梅的表情是什么样的？奶奶手里拿着什么？打算去做什么？他们会说什么话呢？

（3）请个别幼儿讲述，教师与幼儿共同梳理生动讲述的要素——要讲出人物的动作、表情。

2、出示第二幅图片，启发幼儿观察奶奶的表情和大胆想象发生了什么事情。

（1）师：谁？在哪里？她发现了什么？她的表情是什么样的？她心里会怎么想呢？

（2）请个别幼儿讲述，教师与幼儿共同梳理生动讲述的要素——形象表述奶奶的表情和想象奶奶的心理。

3、出示第三幅图片，引导幼儿重点观察人物的表情，帮助幼儿理清图片内容，并能用完整的话讲述。

（1）师：奶奶在哪里找到了小梅？她在做什么？奶奶的表情是什么样的？她心里会怎么想呢？

（2）请个别幼儿讲述，教师与幼儿共同梳理生动讲述的要素——清楚表述事情发生的地点和结果。

2024年幼儿园中班标准教案《梅花》(精选

一、教学内容

《梅花》这一课选自幼儿园中班美术课程第四章《大自然中美》。详细内容主要围绕梅花特征、形态以及色彩美展开，通过观察、体验

和创作活动，引导幼儿发现大自然中美，培养他们审美情感。

二、教学目标

1. 让幼儿解梅花特征、形态和色彩美。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 引导幼儿感受大自然美好，激发他们对生活热爱。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：如何让幼儿掌握梅花特征和形态，并运用到创作中。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和创作能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：梅花图片、梅花实物、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示梅花图片和实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出梅

花特征和形态。

2. 例题讲解（5分钟）

讲解梅花特征、形态和色彩美，引导幼儿关注梅花特点。

3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿用水彩颜料在画纸上画出一朵梅花，教师巡回指导。

4. 创作活动（15分钟）

让幼儿自由发挥，创作一幅梅花画。教师关注每个幼儿创作过程，给予适当指导。

5. 展示与评价（5分钟）

让幼儿展示自己作品，大家共同评价，教师给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1. 《梅花》

2. 内容：梅花特征、形态和色彩美

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅梅花画，体现出梅花特征和色彩美。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：关注幼儿在创作过程中表现，反思教学方法是否合适，如何提高幼儿观察和创作能力。

重点和难点解析

幼儿园中班美术教案《梅花》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的花草》，详细

内容为第二节《梅花》。通过本节课的学习，让幼儿了解梅花的特征、生长环境及寓意，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿掌握梅花的形状、颜色等基本特征，知道梅

花在寒冷的冬季开放，了解梅花坚韧的品质。

2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形等绘画元素表现梅花的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿坚强、勇敢的

品质。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：如何引导幼儿观察梅花的特征，用绘画的形式表现

梅花。

2. 教学重点：掌握梅花的形状、颜色等基本特征，运用线条、图

形等绘画元素创作梅花作品。

四、教具与学具准备

1. 教具：梅花图片、梅花实物、绘画材料（水彩笔、画纸等）。

2. 学具：水彩笔、画纸、调色盘。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过展示梅花图片和实物，引导幼儿观察梅花的形状、颜色，让幼儿了解梅花在寒冷的冬季开放，寓意着坚韧、勇敢。

2. 实践情景引入（5分钟）：带领幼儿到户外观察梅花，让幼儿亲身感受梅花的美丽和坚韧。

3. 新课内容（10分钟）：讲解梅花的形状、颜色等特征，引导幼儿用线条、图形等绘画元素表现梅花。

4. 例题讲解（10分钟）：以一幅梅花作品为例，详细讲解绘画步骤，指导幼儿动手绘画。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿根据自己的观察和理解，运用绘画材料创作梅花作品。

六、板书设计

1. 板书《梅花》

2. 内容：梅花的形状、颜色、生长环境、寓意等。

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅梅花作品。

中班美术教案我们爱运动教案及教学反思

中班美术教案

课程内容

本次美术教学的内容是给中班学生介绍一些基础的颜色知

识和绘画技巧，帮助他们感受到色彩的丰富性和创作的乐趣。

教学目标

•能够说出常见的颜色名称，并简单描述它们的特性。

•发掘孩子的创造力及表现欲望，增加孩子的艺术氛围，培养他们艺术兴趣。

•能够尝试使用画笔和颜色进行简单绘画，提高手眼协调能力。

教学步骤

第一步：颜色知识介绍

在课堂上，教师介绍常见的颜色名称及其特性。比如，红

色常常代表热情和活力，黄色则代表温暖和善意，蓝色则代表平静和冷静等。让学生在介绍的同时，感受这些色彩带给我们的情感和感受。

第二步：绘画作品欣赏

教师引导孩子们观看一些著名的绘画作品，并指出这些作

品中使用了哪些颜色和特定的技法。这有助于学生了解和了解绘画的技巧和方法。

第三步：自由绘画时间

现在，孩子们可以自由发挥自己的创意进行绘画。教师可

以为学生提供一些主题去启发孩子的想象力，例如，让孩子想象一下自己会在什么场景，绘制自己的家庭等等。

第四步：分享与讨论

让每个孩子展示自己的作品，并将他们遇到的困难和感受

与大家分享。在分享和讨论中，让学生感受到艺术的沟通和交流的过程，鼓励他们表达自己的想法。

总结

通过这次美术课，孩子们不仅学习了如何处理颜色和技术，而且他们学会了表达自己的想法和感受。在我们的教育工作中，我们应该鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力，培养他们的兴趣和才能，这对他们的未来发展很重要。

我们爱运动教案及教学反思

课程内容

本次课程是针对中班儿童的体育课，主要着重于培养孩子

们对运动的兴趣和爱好，提高他们的身体素质和协调能力。

中班美术梅花教案(

一、教学内容

本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“自然之美”，详细内容为第三章节“冬季里的花朵——梅花”。通过学习，

让幼儿了解梅花的形态特点，感受梅花在寒冷季节中绽放的独特美丽。

二、教学目标

1. 让幼儿了解梅花的生长环境和形态特点，培养他们热爱大自然、欣赏美的能力。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的美术

素养。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点

教学难点：梅花枝干的勾勒和花朵的描绘。

教学重点：观察梅花的特点，学会用线条和色彩表现梅花的美。

四、教具与学具准备

教具：梅花实物、梅花图片、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用梅花实物和图片，让幼儿观察并说出梅花的特征，引导幼

儿关注冬季里的美丽。

2. 知识讲解（10分钟）

讲解梅花的生长环境、形态特点，让幼儿了解梅花的美。

3. 例题讲解（5分钟）

演示梅花画法，指导幼儿如何用线条和色彩描绘梅花。

4. 随堂练习（10分钟）

幼儿按照老师的示范，动手描绘梅花，教师巡回指导。

5. 互动环节（5分钟）

让幼儿相互欣赏作品，分享心得，培养他们的沟通能力和团队

合作精神。

六、板书设计

1. 板书冬季里的花朵——梅花

2. 板书内容：

（1）梅花的生长环境

（2）梅花的形态特点

（3）梅花绘画技巧

七、作业设计

1. 作业题目：画出你心中的梅花

2. 答案要求：作品需展现出梅花的特征，线条流畅，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸

幼儿园中班教案《梅花》精选

一、教学内容

本节课的教学内容来自幼儿园中班美术教材《梅花》一章。本章节主要让学生了解梅花的形态特征，培养学生对梅花的欣赏能力，并通过手工制作梅花的过程，提高学生的动手能力和创造力。

二、教学目标

1. 让学生了解梅花的形态特征，培养学生对梅花的欣赏能力。

2. 通过手工制作梅花，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：了解梅花的形态特征，学会手工制作梅花。

难点：梅花花瓣的排列和组合，梅花枝干的绘制。

四、教具与学具准备

教具：梅花图片、视频、手工制作材料。

学具：画纸、画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 情景引入：播放梅花视频，引导学生观察梅花的形态特征，让学生说一说梅花的形状、颜色和花瓣的排列。

2. 讲解示范：教师讲解梅花的形态特征，示范手工制作梅花的过程，重点讲解花瓣的排列和枝干的绘制。

3. 学生动手制作：学生按照教师的示范，动手制作梅花，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

六、板书设计

板书设计如下：

梅花

形状色

花瓣排列

枝干绘制

七、作业设计

1. 请学生回家后，观察身边的植物，找一找它们的形态特征，下

节课分享。

2. 请学生回家后，尝试独立制作一朵梅花，下节课带来展示。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生对梅花的形态特征有了更深入的了解，大部分

学生能熟练掌握手工制作梅花的基本技巧。但在梅花花瓣的排列和组

合方面，部分学生仍存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续关

注这部分学生的学习进度，给予他们更多的指导和帮助。

《梅花》中班美术教案精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班美术教学指导手册》第四章“自然与生活”，详细内容为“《梅花》”一节。通过对梅花的观察和了解，引导幼儿运用简单的线条和色彩，表现梅花的美。

二、教学目标

1. 感知梅花的外形特征，培养幼儿的观察能力。

2. 学会运用线条和色彩表现梅花，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作灵感。

三、教学难点与重点

教学难点：梅花线条的描绘和色彩的搭配。

教学重点：观察梅花的外形特征，学会运用线条和色彩表现梅花。

四、教具与学具准备

教具：梅花图片、画纸、彩笔、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

a. 出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征。

b. 讲解梅花的生长环境和寓意，激发幼儿对梅花的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

a. 演示如何运用线条和色彩描绘梅花。

b. 讲解线条的流畅性和色彩的搭配方法。

3. 随堂练习（10分钟）

a. 引导幼儿用铅笔在画纸上轻轻描绘梅花的轮廓。

b. 指导幼儿用彩笔为梅花上色，注意色彩的搭配。

4. 互动环节（10分钟）

a. 邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

b. 鼓励幼儿讲述创作过程中的心得体会。

b. 提示幼儿课后观察其他花卉，尝试运用所学方法进行创作。

六、板书设计

1. 板书《梅花》

2. 板书内容：

a. 梅花的外形特征

b. 线条描绘方法

c. 色彩搭配技巧

七、作业设计

1. 作业题目：请运用线条和色彩描绘一幅自己喜欢的花卉作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

《我们爱运动》幼儿园中班优秀健康教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是整理的《我们爱运动》幼儿园中班优秀健康教案，希望对大家有所帮助。

活动目标

1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备

1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

2.《我们爱运动》教师教学资源。

活动过程

1.播放《我们爱运动》教师教学资源，引发幼儿活动兴趣。

播放视频请幼儿观看进行讨论交流：录像里的’人在做什么运动?做这些运动有什么好处?说说你都做过哪些运动?

小结：多做运动能使小朋友身体长高、涨结实;能够提高身体抵抗疾病的能力，少生病;还能使小朋友动作灵活，变得聪明。

2.引导幼儿讨论、分析一周运动计划的内容。

(1)出示教师的运动计划表，引导幼儿观察、讨论：你能看懂老师的教师计划表吗?这些运动实在什么时候做的?这是几天的运动计划?你从哪里看出来的?

(2)根据幼儿的理解程度，教师有重点地介绍一周计划运动的内容。

(3)请幼儿说说自己想制定怎样的运动计划?

小结：指定运动计划考虑要周到，计划里要有做运动的时间、做什么运动、用什么器械、做多长时间每项都不能缺少。

3.幼儿自助指定运动计划。

(1)幼儿制定计划，教师重点观察幼儿计划的运动项目的可行性和时间上有没有遗漏，及时给予提示或帮助。