中华经典诵读活动简报

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关于举行“中华经典诵读”比赛的简报

第一篇：关于举行“中华经典诵读”比赛的简报

关于举行“中华经典诵读”比赛简报

冬意渐浓、寒意绵绵；经典诵读、引人入胜。在这西北边陲、天山相隔、塞外江南大美伊犁中的伊宁县南通实验学校此时却是书声琅琅、尽善尽美、婀娜多姿的舞蹈彰显个人风采；慷慨激昂音乐声中，追寻古人足迹；与先知对话、与经典相融，南通实验学校报告厅是文化熏陶，经典洗礼的圣地。即将展现于舞台中央，带来视觉享受、听觉的刺激、余音绕梁久久涤荡于耳边、深化于内心难以忘却的是伊宁县南通实验学校一年级6个班级展现中华经典诵读。

中华文化源远流长、博大精深。诗是现实的写照，精神的迸发，精髓的呈现，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。经校委会研究决定2017年12月14日下午举行一年级“中华经典诵读”比赛。

一、组队要求每班以班为单位组队。

二、诗歌要求

唐诗宋词适当选取，每班2---3篇，比赛时间3分钟至8分钟。

三、比赛要求

1、作品内容：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；

2、普通话水平：语音标准，吐字清晰，无方言痕迹；

3、临场表现：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，表现力和观赏性强，富有韵味和感染力；

4、朗诵水平与表演技巧：语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如；

四、时间安排

1、各班于12月12日下午4点于报告厅参与彩排及入队、出队排列。

开展诵读经典活动简报

简报

学校2023年6月30日

诵读经典美文营造书香校园

11月2日下午，我校“诵读经典美文，营造书香校园”教师朗诵课文比赛在一楼电教室隆重举行。

声声传情，经典入心。14名语文青年教师用嗓音表达对课文的热爱，用朗诵营造书香校园。不同的篇章在老师们的诵读声中绽放出别样的光彩一一参赛教师或以饱满扎实的语调诠释《落花生》，将那份做人应如花生般不贪虚荣，默默无闻的品质娓娓道来；或以轻缓柔和的节奏诵读《花之歌》，铺上一副清新脱俗的自然美画；或在唯美的配乐声中带领我们走进《秋天的雨》，踏一踏多姿靓丽的色彩路；抑或以俏皮童趣的声线让我们进入童话镇《总也倒不了的老屋》……教师们在朗读中传递对文本独特而深入的理解，扎实的朗读基本功在阵阵诵读声中彰显得淋漓尽致。

赛后，吴主任对本次比赛进行点评、指导。肯定了青年教师们用心的演绎、扎实的朗读基本功，同时也为参赛教师朗读中存在的问题提出有针对性的建议。

一篇篇文质兼美的经典作品，一次次富有感情的朗读，声音与文字的碰撞，诠释了我校小学语文教师的朗读风采，展现了教师们良好的语文素养，并为教师们搭建学习平台，引领教师手捧书卷墨香，让经典课文在朗读声中大放异彩，让悠悠书香在朗读声中飘满校园。

开展经典诵读活动简报（通用10篇）

在日常生活和工作中，我们可以接触到简报的地方越来越多，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。你还在找寻优秀经典的简报吗？以下是小编整理的开展经典诵读活动简报，欢迎阅读与收藏。

开展经典诵读活动简报篇1

为传承中华文明，激发师生对中华优秀文化和祖国语言文字的热爱，4月10日下午，太原三十八中举办了以“传承中华文化吟诵古典诗文”为主题的中华经典诗文诵读比赛活动。

与经典同行，以圣贤为伴。活动中，学校七八年级20个班级的学生以吟诵表演的形式，集中展示了开展“中华经典诗文诵读”活动以来取得的成果。经典名篇经过学生们的精心编排和精彩演绎，达到了古典与现代、传承与发展的完美统一。优美的意境、激情的诵读为现场观众献上了一场震撼心灵的听觉与视觉盛宴，全场不时报以热烈的掌声。

最后，1601班同学朗诵的《沁园春·雪》凭借独具匠心的节目形式和慷慨激昂的朗诵风格夺得了此次大赛的一等奖。李飞梁校长动情地说：“孩子们表现得太好了，我们应该把这种传承经典的好事情一直做下去。”

通过本次大赛，广大师生更加深刻地了解了中国传统文化的精髓，提高了对中华民族复兴的认识。

开展经典诵读活动简报篇2

4月24日，从西宁市教育局获悉，结合第xx个世界读书日，西宁市启动“以经典之韵，传文化之魂”经典诵读活动，积极引导广大未成年人传承中华优秀传统文化，培养和践行社会主义核心价值观。

西宁市教育局通过营造诵读氛围、延伸学科发展、交融节日文化、拓展活动载体、建立评价机制等举措，使广大师生在学经典、品经典、演经典、用经典中实现立德树人目标。

小学生国学经典诵读活动简报5篇

第一篇：小学生国学经典诵读活动简报

少先队工作简报

“诵国学经典·品盛世文化”国学经典诵读活动

“五·四”青年节是广大青年的节日，也是宣扬“五·四”爱国精神的日子，是传承民族精粹的日子。借此契机，我校于今日举行了国学经典诵读比赛活动。经典诵读比赛活动以学校国学教育课程《三字经》、《弟子规》为主要诵读内容，旨在激发全体学生对祖国的热爱，对祖国语言文字的热爱，在校园掀起读书活动，激发学生读书热潮，提升学生的语言文字素养和爱国热情。

此次活动参加比赛的有一到五年级25个集体，各班准备充分，积极参与，达到了本次活动的预期目的，活动呈现以下亮点：

一、组织有序，学生精神面貌佳。各班同学在班主任老师的带领下有组织、有纪律，做到进退有序。班级同学着整齐的校服，佩戴鲜艳的红领巾，排着齐整的队伍，以昂扬的精神，洪亮的声音，诠释着对国粹的理解。

二、诵读精彩，方式多样。各班诵读普通话标准，对内容把握到位，做到抑扬顿挫。诵读采用了领诵、轮诵等多种方式，配以合适的背景音乐，辅以恰当的肢体语言，采用新颖的道具，把平凡的文字演绎的绘声绘色，仿佛身临其境与古人对话。

三、形式新颖，富有创新。文字简短而意蕴深刻是国学经典的特征。同学们以诵读为主，再伴以唱、演等，以大家喜闻乐见的方式诠释经典，富有创新。方便理解经典的同时，也增加同学们对之的兴趣，切实做到了推广国学经典的目的。

活动中也存在些许不足：

一、安全准备欠充分，针对安全有所准备，但由于天气炎热，个别学生不能适应。

二、组织存在疏漏，考虑欠妥，活动过程显得匆忙。

国学经典诵读活动简报

国学经典诵读活动简报1：

为弘扬民族文化，普及国学经典，引领校园文化，承接中华美德，让学生感受国学魅力和民族文化的博大精深，培育中国精神。由教育局发起，宁安市教育科研所与宁安市青少年活动中心承办的"宁安市中小学首届国学经典诵读展评活动"，于11月26日在青少年活动中心举行。

本次活动共有18个代表队620余人参加，宁安市教育局局长张培良、副局长刘振东、宁安市妇联维权部部长纪红、教育局视导室主任郑忠臣、教师进修学校校长张晓明及领导班子成员参加了活动。

活动内容丰富多彩，以国学经典诵读为基础，自编、自导、自演，展现对中华优秀传统文化的创意理解。活动形式多种多样，集体朗诵、对诵、配乐朗诵等艺术表演形式，还辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等，充分展现了当代青少年儿童的精神面貌，展示了青少年儿童的艺术才华。

使青少年儿童在"读经"活动中陶冶情操，丰富自己的文化底蕴，提高了道德修养。受到社会各界的赞赏。

国学经典诵读活动简报2：

为了深入贯彻落实教育部《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》，传承民族精神，品悟中华文化，承继民族智慧，提高中等职业学校学生的职业素养，我校参加了由锦江区教育局承办的中职学生文明风采大赛"国学经典诵读"活动。

经过激烈的竞争，我校作品《明月几时有》荣获大赛一等奖。并与4月26日代表锦江区参加了由成都市教育局主办、金牛区教育局和成都市财贸职业高级中学承办的主题为"扬民族精神，奠职场基石"的第三届中职学生文明风采"国学经典诵读"的展示活动，得到了与会领导的一致好评，效果显著。

三抓三促经典诵读简报

一、背景

为了深入贯彻落实“三抓三促”行动，我校积极开展经典诵读活动，旨在提高学生的文化素养，培养良好的阅读习惯，促进学生的全面发展。本次活动在学校领导的大力支持下，经过精心策划和组织，取得了圆满成功。

二、活动过程

1.筹备阶段

在筹备阶段，我们制定了详细的活动方案，明确了活动的目的、时间、地点、参与人员以及活动流程。同时，我们通过宣传栏、微信公众号等多种渠道进行广泛宣传，提高师生参与的积极性。

2.实施阶段

在实施阶段，我们按照预定的方案有序开展活动。首先，由语文老师带领学生们进行经典诵读的练习，让学生们熟悉经典篇目。然后，我们组织了全校性的经典诵读比赛，各班级积极参与，展现出了良好的精神风貌和诵读水平。

3.总结阶段

在总结阶段，我们对本次活动进行了全面的总结和反思，总结经验教训，为今后的活动提供借鉴。同时，我们根据比赛成绩，对表现优秀的班级和学生个人进行了表彰。

三、成果与收获

通过本次经典诵读活动，学生们不仅提高了阅读能力和文学素养，还培养了良好的阅读习惯和审美情趣。同时，活动也促进了学校文化建设，提高了师生的文化自信和归属感。此外，活动还锻炼了学生们的团队协作能力和竞争意识，为他们的全面发展打下了坚实的基础。

四、展望与建议

未来，我们将继续开展类似的活动，并针对本次活动的不足之处进行改进。例如，可以增加更多的互动环节，提高活动的趣味性和参与度；还可以邀请专业人士进行指导，提高活动的专业性和影响力等。同时，我们也希望全校师生能够更加积极地参与到学校文化建设中来，共同推动学校各项事业的发展。

经典诵读简报

为了提高学生对古诗词的研究兴趣，我校于4月18日举行了“经典诵读·古诗文默写”比赛活动。这是我校“诗文诵读，品味经典”月活动的一部分。古诗词是我国优秀的文化遗产，也是千百年来劳动人民智慧的结晶。

在比赛前，各班认真准备，精选诵读篇目，并反复练。比赛以班为单位进行，每个人都参与其中。在比赛中，同学们精神饱满，活动评出等级，并记录存档。这也是阅读考级的一项参考指标。赛后，同学们一致表示，还要继续背诵古诗，不断增加自己的背诗量。

这次比赛活跃了校园文化，让学生感受到古诗文的绚丽多彩，感受到汉语言表达的丰富和美好。此外，也培养了学生积累古诗词的兴趣。

然而，通过默写活动，我们也发现了在日常古诗文诵读活动中存在的一些弊端。例如：

1.诵读目标性太差，每天没有明确任务，造成诵读目录内前熟后生。

2.只让学生背，不对每首诗作简单的解释或作者介绍，起不到文学常识积累的作用。

3.存在认为诵读就是搞形式，胡乱应付下就过去的思想，没有把它看做学生成长的重要一项。

4.只注重背，不提任何要求，甚至连书都不看，更不用说每句是哪个字了。这造成到了高年级四句话还错字连篇，书写潦草。这就是没按工作要求做，练字书写和诵读脱节的结果。

因此，我们要在古诗文诵读活动中注重目标性，简单解释每首诗的意思，让学生了解作者和作品的背景，以便更好地积累文学常识。同时，我们也要让学生认识到，古诗文诵读不仅是搞形式，更是学生成长的重要一项。最后，我们要注重学生的书写和诵读质量，让他们在练字书写和诵读之间建立联系。

开展经典诵读比赛简报

教育简报

学校2023年12月5日

诵读中华经典，营造书香校园为了大力弘扬中华优秀传统文化，切实提高学生语言文字规范意识和应用水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，我校于12月6日举办了“诵读中华经典、营造书香校园”朗诵比赛。

通过本次朗诵比赛，同学们能更加深刻地认识到语言文字是精神与文学艺术的结合体，进而孜孜不倦地学习，博览群书，感悟文学经典，品味语言魅力，传承优秀文化，启迪美好心灵，让书香浸润校园的每一个角落。衷心祈愿我们五小的莘莘学子能够通过诵读感受经典之美，筑梦精彩未来！

经典诵读活动简报

为了让学生在诵读中强化语文表达能力和文化素养，我校于近期开展了“经典诵读”活动，以下是简要的活动简报。

活动时间：

本次“经典诵读”活动自4月1日开始至4月30日结束，历时1个月。

参与人员：

本活动面向全校师生，共有24个班级，520名学生参与。

活动形式：

本次“经典诵读”活动的主要形式是每周一次的集会诵读，以及每日上午自由阅读时间进行诵读。

活动内容：

为了保证“经典诵读”活动的质量，我们特意制定了诵读内容，包括经典诗词、名篇、散文等，如唐诗宋词、古文观止、红楼梦等文学经典。同时，我们也鼓励学生们自主选择自己喜欢的诵读内容，既能满足个性化需求，也能扩展诵读范围。

活动收益：

通过“经典诵读”活动的开展，我们达到了以下收益：

一、强化了语文表达能力

通过诵读经典，学生们能借鉴名家的表达方式和修辞手法，加深自己对语文知识的理解和掌握。

二、提升了文化素养

经典是中华文化的瑰宝，通过诵读经典，学生们不仅能掌握文化传统，还能陶冶情操，提高自身文化素养。

三、提高了学习兴趣

经典是优秀文学作品的代表，通过诵读经典，学生们不仅能够学习到优秀的文学作品，还能增强自身的阅读兴趣。

活动总结：

通过本次“经典诵读”活动，学生们在诵读中不仅提高了语

文表达能力和文化素养，还增强了阅读兴趣。我们将继续针对学生需求和老师的建议，不断优化活动策划和实施方案，全面提升学生的灵魂素质和综合能力。

文化经典诵读活动简报

活动概况

本次文化经典诵读活动于XX年XX月XX日在XX地举行。

该活动旨在弘扬中华优秀传统文化，鼓励大众通过诵读经典，增进

对文化内涵的理解和传承。活动共吸引了XX名参与者，其中包括

学生、教师、家长等。在活动中，大家积极投入，共同体验了中华

文化的博大精深。

活动内容

活动分为多个环节，每个参与者可以根据自己的喜好选择参加。以下是本次活动的主要内容：

1. 经典诵读比赛

参赛选手依次上台，自选经典诵读作品进行表演。大家通过通

过朗诵经典作品的形式，展示了自己对文化经典的理解和演绎能力。经过激烈角逐，评委评选出了优秀选手，并颁发了奖品。

2. 经典分享讲座

专家学者受邀给大家带来了有关经典的分享讲座。讲座内容包括经典著作的背景知识、文化内涵以及其对当代社会的影响等。参与者通过讲座，更加深入地了解了经典作品的魅力与价值。

3. 文化展览

现场还设有经典文化展览区，展示了多种经典著作的实物复制品、图片和文字介绍。参与者可以自由浏览展览，了解经典作品的特点和背后的故事，进一步拓宽视野。

活动成果

本次文化经典诵读活动取得了以下成果：

1. 提高了参与者对经典文化的认识与理解，增强了他们的文化自信心；

2. 弘扬了中华优秀传统文化，促进了传统文化的传承和发展；

3. 吸引了公众对经典文化的关注，提高了大众参与文化活动的热情；

4. 为更多人了解与研究经典著作提供了机会，推动了经典教育的普及。

展望与建议

为了进一步推动文化经典的传承与普及，我们提出以下建议：

1. 组织更多类似的文化经典诵读活动，丰富参与者的文化生活；

XX小学开展经典诵读活动简报《读经典,悟人生》

XX小学开展经典诵读活动简报

《读经典，悟人生》

我校自今年来开始推广《弟子规》，传承传统文化，并确立了文化品位及文化理念。以仁孝为基础树立做人的根基，培养仁孝才全，至善至美的人才，为高一级学府输送优秀的人才，为社会文明和谐打下良好的基础。

今年6月18日，我校举办了《弟子规》朗诵比赛，“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文……”

一阵阵朗朗的读书声，让整个校园充满了书香气息。孩子们那一句句清朗的读书声，充满了自信与激情，令人闻之振奋；那一双双闪亮的眼睛，正传递着

经典的智慧之光，给人以信心、给人以希望。

齐诵、对诵、唱诵……各班以各种各样丰富多彩的表达方式，传诵经典，使学生既能轻松愉快的朗诵，也能从读诵经典中品味经典的智慧，体会做人的道理，并不断体会读经的快乐之处。

不少学生通过读诵《弟子规》，才知道自己原来有很多东西不知道，不知道如何孝敬体会父母、不知道兄弟友爱忍让、不知道要亲善去恶……经过一段时间读诵，很多学生对父母的态度明显好转，不再与父母顶嘴了，家庭和谐了。对同学友爱和睦了，打架吵嘴少了，班级文明了。

看到孩子的改变，老师笑了，家长也笑了，有位

家长说：“《弟子规》真好，早些学到《弟子规》就更好了，让我的儿子早些改变。感恩老师，感恩《弟子规》。”

一句经典，一句智慧，句句经典暖人心。

XX学校

20XX年X月X日

中国文化诵读活动简报

活动概况

本次中国文化诵读活动于[date]在[地点]成功举办。活动旨在传

承和弘扬中国传统文化，让更多的人了解和感受中国的魅力。

活动亮点

1. 主题诵读：通过诵读中国古诗词、经典散文和名著片段，参

与者深入感受中国传统文化的博大精深。

2. 文化展示：活动现场展示了中国传统绘画、书法、剪纸等艺

术形式，让参与者亲身体验中国传统文化的魅力。

3. 文化交流：活动邀请了一些有影响力的文化专家和学者，与

参与者进行面对面的交流和分享，加深了对中国文化的理解和认识。

4. 诵读比赛：活动还举办了诵读比赛，吸引了很多参与者积极

参与，为活动增添了一份竞争和激动的氛围。

活动成果

1. 参与者数量：本次活动吸引了超过100人参与，其中包括学生、教师、家长和社区居民等不同背景的人群。

2. 舆论反响：活动受到了媒体和社会各界的关注和赞扬，通过报道和社交媒体的传播，进一步扩大了中国文化的影响力。

3. 文化传承：活动通过互动、体验和研究的方式，成功传承了中国传统文化，并激发了参与者对于文化传统的兴趣。

活动总结

本次中国文化诵读活动为参与者提供了一个了解和体验中国传统文化的平台，通过诵读、展示和交流等多种形式，使人们更加深入地了解和认识了中国文化的独特魅力。该活动的成功举办进一步推动了中国传统文化的传承和传播，为文化交流和理解搭建了良好的桥梁。

经典诵读比赛活动简报

南街小学经典诵读比赛

活动简报

早胜镇南街小学主办2015年5月25日

——南街小学经典诵读活动报

道

为弘扬中华优秀文化，提升

我校学生的人文素养，提高学生

的诵读水平，构建和谐校园语言

生活，在全校掀起诵读、学经典

美文的新热潮，营造浓郁的校园文化氛围，5月25日，我校组织了本次“经典诵读比赛”活动。

一、基本情况

本次大赛于25日

下午3时正式开始，全

校6个班级参加了本次

活动，参赛选手分别诵

读了《三字经》、《弟子规》

等中华经典美文。比赛中，

各个参赛班级精神饱满、

着装大方，他们用流利的

普通话、抑扬顿挫的语调

诵读出了经典美文的风

韵，精彩的诵读博得了在场师

生的阵阵掌声。经过两个小时

的激烈角逐，诵读比赛顺利

落下了帷幕。

为了鼓励先进，树立榜样，

推动我校“诵读经典美文”

活动的继续有效开展，学校

最终评出高年级组第一名六年级，低年级组第一名三年级，予以了表彰奖励。

开展经典诵读社团活动简报

简报

学校2024年1月11日

诗歌浸润童年诵读伴我成长

古诗词是我国中华传统文化的精华。为让学生们更多地了解我国的优秀传统文化，提升语文素养，激发热爱祖国传统文化的兴趣，丰富校园文化，市建设路小学开展了古诗诵读社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读兴趣，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。

经典诵读社团主要通过了解经典诗文的背景故事和来历，知晓作者生平，体会诗歌所表达的情感可，通过学习朗诵古诗的技巧方法并学习配套的手势舞及吟唱，同学们饱含深情的吟唱，配合着小手的开合，让诗词在风中飞扬。缄默的文字变成了灵动的传承，同学们学在其中，也乐在其中。

在社团活动中，孩子们通过诗配画的形式，将自己对古诗文的理解描绘在纸上，形成一幅幅有情有景，富于美感的作品。

社团以舞台剧和古诗文朗诵的形式锻炼孩子的语言表达能力，增强孩子的自信心。排演了《风流人物在今朝》、《陋室铭》、《木兰辞》等经典古诗文。其中《风流人物在今朝》参加了我校六一艺术展演活动，并在我校少先队入队仪式上做展示。

古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。让我们努力诵读千古诗文，传承华夏文明；让我们徜徉中华古诗词，做翩翩中华少年！

开展经典诵读活动简报

简报

学校2024年1月11日

雅言传承文明经典浸润人生

为促进国学经典诵读活动的深入开展，让诵读国学经典之风浸润每一个学生的心田。近期，河东文华学校开展了经典诵读主题班会活动。此次活动，旨在让学生诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高学生的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造深厚的“好读书、读好书”的书香校园氛围。

活动中，孩子们精神饱满、声情并茂，伴随着唯美的背景音乐，或激昂高亢，或深情款款，或抑扬顿挫，用真挚的情感诵读出了诗歌的内涵。经典诵读主题班会活动，让班里每个孩子都得到锻炼，获得成长，这将进一步掀起班级里的诵读之风。希望书声、书香洋溢在温馨的校园里，经典诗文伴随孩子们健康成长。

雅言传承文明,经典浸润人生。开展经典诵读活动，不仅给师生们提供了一个解中国传统文化、继承民族智慧的平台，也丰富了学生的课余生活。同时，此次活动对于学生道德情操的培养，以及“书香校园、文明校园、和谐校园”的推进具有重大的意义。

经典诵读活动简报

经典诵读活动简报【一】

为促进国学经典诵读活动的深入开展，让诵读国学经典之风浸润每一个学生的心田。**月18日，遂川县正人红军小学举行了国学经典诵读比赛活动。本次活动的节目内容丰富多彩，表演形式多种多样，同学们以说唱、快板、朗诵等新颖有趣的诵读形式，把中华经典文化的内涵和精髓生动地表现出来，一声声声情并茂的朗诵，一张张激动兴奋的小脸，一阵阵发自肺腑的`掌声，共同组成了诵读比赛的热烈场面。

《三字经》、《弟子规》、《千字文》……等经典篇目深切地表达了全体学生对中华民族的爱恋敬仰和誓做祖国栋梁的决心。诵读国学经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌;诵读国学经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。通过比赛，同学们不仅领悟到了中华民族传统文化的魅力所在，同时也感受到中华民族优秀文化的精髓，感受到了经典带给他们的种种欢娱和教益。

据悉，该校不断创新德育方式，拓宽德育渠道，不断增强学校德育工作的针对性和实效性，从今年秋季开始，在全校各班开展国学经典诵读系列教育活动，将中华传统经典《三字经》、《弟子规》、《千字文》……等教育引进课堂，引进校园，纳入学校德育教育的重要内容，作为校园文化建设的重要组成部分。通过学习践行国学经典，强化学生的行为养成，提高人文素养，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。

经典诵读活动简报【二】

为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，我组于20**年5月23日在全校范围内举办红色经典诵读