高中生我与课外阅读作文「」
高中议论文作文范文模板汇总：我看课外阅读等5篇文集
高中议论文作文范文模板汇总5篇篇一：我看课外阅读我把自己比做书里的一只虫，但我却不知道自己是书虫，还是蛀虫。
——题记假如世界上没有书，会是什么样子呢？我会毫无顾忌的用莎士比亚的话回答：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟没有翅膀。
可是，你有没有想过，世界有了书籍会是怎样呢？“考试如此多焦，引无数考生尽通宵，惜秦皇汉武，胆子太小，唐宗宋祖，不得不抄，一代天骄，成吉思汉，最后只得把卷交。
”当我们看到这类“诗”篇，可以一边笑一边说：“经典，前无古人，后无来者。
”偶尔看到“落伍”的人，手捧《水浒传》之类的“俗书”时，我们会冲那些读名着的人高喊：“去其糟粕。
”年轻人似乎不爱看这古董而又枯燥的名着，因为我们过于浮躁，我们向往刺激，曲折离奇，虚无缥缈。
于是，风华正茂的我们忙得不亦乐乎，我们坚信有付出就有收获，但是当我们爬出书本，我们不知道收获了什么，多少次废寝忘食的战果竟是无可奈何，原来自己已经是一个不折不扣的蛀虫。
亡羊补牢，可有人却说：“我很忙。
”是的，我很忙，忙着考试，学习；忙着在形形色色的书海里挑选“经典”名着，很有古人“闻鸡起舞”的精神。
然而，我们为何不放松一下，想想我们所谓的“忙”是不是真的忙，为什么不三思而后行，减少一些盲目的忙，提高忙的效率，使收获的“含金量”实现“跨越式”提高。
不要在忙了，我们应该发挥“选择透过性”的功能，使艳情、武侠之类的书再效应阶段被适量吞噬，让古典文学发挥它的特异功能。
这样就能做一个名副其实的书虫。
只有尽其用，方能显其能。
读出信心，而不是颓废。
读出知识，而不是垃圾。
读出现实，而不是虚无缥缈。
读出自我，而不是随波逐流。
书籍是营养品，也是垃圾品，关键看你怎样使用；你是书虫也是蛀虫，关键看你怎样选择。
愿你一路走好，否则，后果不堪设想。
篇二：我眼中的文学读懂一本书，看懂一部戏，也许在有些人看来十分简单。
但我却不是这样认为，我必须承认一点的是：现在的书和电影有很多确实是属于快餐类的作品，但是，它们为什么会出现呢？是因为有大众需要，有人喜欢。
与阅读为友-高二作文
与阅读为友-高二作文“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。
”这句话曾经这是我的座右铭，现在仍然是。
我出生在一个普通的农村家庭，没有锦衣玉食，没有舒适的大别墅，可是却有一颗爱读书的心。
小时候，刚识字的时候，就喜欢上了书，喜欢上阅读。
我喜欢阅读，不是因为它可以打发无聊的时间，而是可以让我忘却一切，全身心投入到阅读当中，翱翔于知识的海洋，获得更多的精神升华。
可是当下很多人忘却阅读，他们认为阅读是可有可无的事，只要把书本上的东西学好就行。
其实，这种想法是不正确的。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。
如果仅仅局限于课本上的内容，而不去拓展课外知识，可以说，这是一个不会学习的人。
记得初中时的一次考试，当时名句默写有一句：“滚滚长江东逝水”，好多人都没有写出来，考完后都抱怨说试卷超纲了。
其实，试卷并不超纲。
当时我们正在学习《出师表》，那不就自然而然的想到了《三国演义》吗？“浪花淘尽英雄”，不正是这本书的开篇引言吗？可是为什么都写不出来呢？就是因为仅仅重视课本而忽视了课外阅读。
如果我们能多花些时间去阅读一些对人生有益的课外书，那将会是一笔无形的资产，使我们终身受益。
试想一下，如果每个人的阅读量都提升了，中国的有识青年不就更多了，不就会有更多的人投身于建设中国的伟大事业中，来增强中国的国际地位，使中国屹立于世界之林吗？古代孙权，虽然有军事谋略，却因为读书少，时常闹出笑话。
后来他饱读《孙子兵法》，面对刁难的提问，对答如流，不是得出“一日不见，当刮目相看”的感叹吗？阅读无时无刻不影响着一个人的精神世界，虽然不会立竿见影，但作用也不会轻易丧失，关键时刻，它会发挥作用，使你受益匪浅。
让我们都积极投身到阅读中吧，哪怕每天只有十分钟，都会慢慢积累，变成无形的精神力量，让我们在前进的道路上勇往无前。
阅读与我同行高一作文5篇
阅读与我同行高一作文5篇面对琳琅满目的科技电子阅读，我仍愿于书山题海中从容贪玩，我要选择轻翻纸上岁月。
在磨墨温香香的书卷中，打开阅读的七彩大门。
这里给大家分享一些以阅读为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。
以阅读为话题的高中作文篇1有人说我写的作文‘兔子尾巴不长’，我都会回答“那又怎样，作文要的是品质又不是长短”。
我一直认为写作的真谛就是让读者阅读起来有收获，让他们懂得珍惜阅读，懂得感悟美好。
我们都知道阅读的重要性。
阅读是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合与相互分离。
阅读是一种明悟，无论是家存诗书还是窖藏老酒，无论是百家经典还是大众俗语，没有阅读便没有睿智没有深邃没有长袖阔带的文气没有风流倜傥的洒脱…文章是是阅读的条件，写作是文章的基础。
其实很多人都不会真正的写作。
例如那些堆砌辞藻，表面华丽内心肤浅的流水账，这种作文我们见多了，也读过很多，读完之后什么也没得到，完全是浪费时间。
这种文章根本没有起到写作的作用，没有达到被阅读的条件，没有给对读者最起码的尊重，同时，这个作者也丧失了写作的资格。
写作必须要用心去写，加入自己的真情实感，就像在诉说自己的故事一样。
你不要把它当作一种任务和压力，把它当做一个诉说的工具和一个倾诉的平台。
最后我奉劝大家一句“有真情实感的作文不一定是好作文，但没有真情实感的作文一定不是好作文”。
以阅读为话题的高中作文篇2当我冲泡一壶茶并在月光下的书本上拿书时，我感到我的心脏突然变得明亮而自由，似乎我的心脏是古老而现代的，或者我是独立的.一壶芬芳的香气，一卷诗，一本学习书，可以培养修身养性;一段时期的智慧，一丝平静，坦率，可以阅读.看，草芽，蝉，金色的地方，银色的裙子。
我一个人坐在四个季节中，看着美季节。
“像剪刀一样的二月春风”之后的春风唤醒了所有事物。
窗外，空气中弥漫着芬芳的花香，使人们着迷。
鸟的声音使人感到快乐。
我爱阅读作文「精选」
我爱阅读作文「精选」阅读，谁都有过。
高尔基说过："书是人类进步的阶梯.我爱阅读胜过老鼠爱大米.书是我的长生果,是我精神上的财富。
'收集了我爱阅读作文，欢迎阅读。
第一篇：我爱阅读著名文学家高尔基曾说过"书籍是人类进步的阶梯!'通过阅读好的书籍，可以增加我们的知识，提高自身的素质。
是妈妈使我爱上书，爱上阅读，在我很小的时候就与书结下了不解之缘，从《幼儿画报》到《童话故事》，从微型小说到四大名著，书籍陪伴我成长，将我带入知识的海洋、幻想的天空。
每当我遇到困惑时，书中的道理就像甘甜的清泉，浇灌我干涸的心田;每当我心生恐惧时，它是力量的源泉，给我战胜困难的勇气;书籍是我思想的幸福花园，我像蓓蕾一样在读书中快乐成长，阅读为我的生活带来无限生机，也让我感受到了书籍的神奇力量。
在家里，妈妈和我也经常会因为我对书痴迷而"废寝忘食'的行为争吵，可是最后还是因为书，我们化解了"矛盾'。
我喜欢很多书，它们让我受益匪浅。
读到身世悲惨的流浪儿，我会不忍流下同情的泪水，看看他们的悲惨生活，无依无靠，想想自己的美妙生活，不算富足，但也丰衣足食，还有好的学习条件，可是我还满不在乎，事事马虎，这让我十分惭愧，我就在心里暗暗下了决心，一定要发奋学习，不辜负父母的期望。
通过阅读，我懂得了许多道理，学会了面对事情要勇敢，"告诉世界，我能行'。
我胆子小，缺乏直面困难的勇气，干什么都害怕自己干不好，对自己一点信心都没有。
偶然的一次，我读到一本《告诉世界我能行!》的书，书中讲述了许多孩子害怕困难的事例，总结出来了应对、克服害怕的方法，我一直铭记在心，那些话对我的感触很深，我照着书中的方法去做，渐渐从"我真不行'到"硬着头皮去做'，又到"我不是不行'，最后到"我还能行'，我成功了，书中的道理让我明白，面对胆小，你必须重新面对自己，认识自己，在通往成功的道路上，最大的障碍不是别人，而是你自己，没有谁能够吓倒你，除非你自己。
爱上课外书作文范文
作文：爱上课外书的益处一直以来，课外书是我生活的重要组成部分。
从小学时代开始，我就爱上了阅读各种各样的科普读物和故事书籍，而这份喜爱也一直伴随着我成长。
阅读课外书的益处是显而易见的。
它能够开拓我们的视野。
我们从书中可以学到更多内容，认识到更多领域的知识和技能，甚至可以开阔思路、激发灵感。
阅读课外书有助于提高我们的语言水平。
这主要体现在扩大词汇量、提高阅读理解能力、增强语感等方面。
阅读课外书还能够培养我们的个人修养、情感理解和人文素养。
比如，我曾经读过的《小王子》、《哈利波特》等课外书籍都给我带来了深刻的触动。
在《小王子》里，作者将一个天际星球的人物形象塑造精致而复杂。
人物之间的交往、探索宇宙之谜等主题引起了我的共鸣。
在《哈利波特》中，我看到了勇气和友谊的伟大力量，感受到了正义的力量和爱的温暖。
这些书籍让我明白到，阅读课外书不仅是为了学习知识，也是为了感受人生中种种美好、欣赏文学作品、增强自我价值和价值观。
课外书对我的启发还在于，它帮助我在学科知识外开拓自己的认知。
比如，我曾阅读《时间简史》，这本书虽然不是专职科普读物，但它能够以通俗易懂的方式解释一些基本物理学原理和宇宙学理论，引导我思考生命、真相和文明等更大的问题。
而周遭朋友比起来有些胶着的禁锢，我则能够积极寻找自己的认知边界， experiment with new ideas。
当然，针对某些朋友呀们兴致缺缺，换不了阅读的难以逾越味儿，那么我会时常和他们交流学习的想法，从而提高兴趣点…… esein的，课外书是有幽默、有难度、有感情的市场，不必以为越好的书越深奥、越大材小用，慢慢地闯是最重要的。
让课外书成为自己生命中一份美好的遗产，不断在自我、知识、还有思考方面成长和进步。
通过这篇文章，我希望能够鼓励更多的朋友走进课外书阅读的门槛，去探寻自己的生命之路。
作为一个爱读书的人，我也相信，在课外书的烛光下，我们能够变得更加独立、聪明、懂得爱和低哈黑客精神的人。
我和课外书作文范文
关于我和课外书作文范文说起来，我和课外书的关系可是十分深厚的。
小时候，我最喜欢去的地方就是图书馆。
那里的图书琳琅满目，不管是科普类的、文学类的还是艺术类的，一包万事足。
而每次借回来的书籍，从来都是我翻得最认真的。
班上最好的朋友也很喜欢看书，我们经常会互相推荐。
在我的推荐下，她甚至爱上了一些原本不太感兴趣的东西。
在她的推荐下，我也能够一下子找到自己最为钟爱的作品。
对于我来说，书不但能带给我知识，更重要的是它给予我的精神滋养和心境宁静。
无论是遇到烦事，还是心神不够宁静，总在书中找到安慰。
其实，我的父亲也是一个十分热爱阅读的人，他在我成长的过程中也是为我提供了大量的书籍。
并且，他也给我带去了很多其他的启迪。
比如，他总是告诉我：“教育不仅仅是学校里的那些书，更多的是拓宽自己视野和培养完整的人格。
”我记得上初中时，很多同学都已经开始补课了，而我还在用我的时间去看自己喜欢的书籍。
其实，自己的时间并不算多，但是我还是很享受这样的生活。
在我看来，课外书才是我人生中真正美好的事情。
到高中时，课程的难度也越来越大了，但是我却更加热爱阅读。
在我看来，课外阅读是我平衡自己生活和学业的方式和途径。
在这些年里，我从中也获益了很多。
阅读不仅给我带来跨越时间和空间的感觉，还增强了对生命本质的思考以及对人性的理解和技巧和领导力的提高等等。
“读万卷书，行万里路。
”这样的人生体验，我认为是最深刻而非常珍贵的。
对于我来说，读书有着很多种可能。
其中有些书教给我知识，有些书引领我心向善，有些书让我认识到世界的丰富和多样。
而我，也在读书中打下了自己的人生基础，逐渐形成了自己更加执着和坚韧的性格。
在我看来，只要时间允许，我们就要积极地去看那些精彩的书。
它们不仅仅能够给我们积累知识，还能使我们更加丰富和多样，也能为我们打造出一份有深度、有思考、有情感的人生。
我相信阅读是我的一个基础性需求，也是人类一种普世的文化嗜好。
它有着深刻的影响力，并为读者开启一条充满智慧和乐趣的人生之路。
高中学生读书故事：我与阅读
我与阅读我与书籍的缘分，大抵是儿时在妈妈怀里听故事开始的。
那时并不识字，只是觉得妈妈手中的书真好看，有花花绿绿的插图，有墨体印刷的墨香味。
每当妈妈翻页时，书页发出的清脆的声音无一不让我沉醉。
上了小学，认识字后，便更加迷上了阅读。
只要买到新书，一回到家便翻开阅读，那劲头儿，恨不得钻进书里。
我喜欢阅读，也喜欢书籍。
每次看书之前我都会将双手洗一遍，再轻轻翻书。
我没有用胳膊肘压书的习惯，正因为如此，所以我的书都较为平整，没有褶皱与压痕，甚至有人以为我的书都是新书。
家里人经常说，我看书时就好像长在书旁边了，动都不动。
我看书的时候，整个人都放松下来，会把自己代入书中，主角的情绪就是我的情绪。
每次看完一本书，看到结尾时，总会有一股满足感与不舍感萦绕在我心头，尤其是长篇小说，因为我知道我已经看完了一个人的一生，看完了一本书，看完了一个世界，要从中脱离出来，再去领悟另一个“世界”。
“书如益友”，和书交朋友是一件难事，书籍中其实也混着不少“假朋友”，就这件事，我曾经与一位叔叔讨论过。
叔叔问我：“你这么爱读书，那你对电子书有什么看法？”我说：“那些书大多都不好，我认为不应该看。
”“那你有没有想过那些书为什么会出现？”叔叔反问我。
这个问题把我难住了，一时没有回答。
“存在即合理，每本书都有它存在的意义，有些书表面看似简单，实际上内容却十分深奥，有些书看起来华丽，实际上是华而无实罢了。
”叔叔说，“其实有些人和事也是这么个道理。
你看历史上，有的人在皇帝的眼中看似劳苦功高，事实上碌碌无为，就比如魏忠贤之类，而有些人看似微不足道，事实上他们胸怀祖国，心系人民，是历史不可或缺的一部分。
”我当时并不了解历史，并不明白叔叔说的这些话是什么意思。
叔叔看着我疑惑的表情，笑着说：“咱们身为中国人，就应该了解我国上下几千年的历史。
既然你爱读书，那为什么不多读一些历史书籍呢？历史是很有趣的。
”其实我对历史书籍一直有一个误解，我觉得历史书籍一定枯燥而乏味，但是认识了那位叔叔之后，我决定买一些关于历史的书籍看看。
我与课外阅读_小学作文
我与课外阅读_小学作文
自从我踏入小学的大门，课外阅读就成为了我生活中不可或缺的一部分。
它像一位无声的老师，带我走进知识的海洋，让我在课余时间也
能不断学习和成长。
### 我与课外阅读
在众多的课外书籍中，我最喜爱的是童话故事和科普读物。
童话故事
总是充满了奇幻和想象，让我在阅读的过程中，仿佛置身于一个个奇
妙的世界里。
《安徒生童话》中那些善良、勇敢的角色，教会了我做
人的道理；《格林童话》里的冒险故事，激发了我探索未知的勇气。
科普读物则为我打开了一扇了解世界的窗户。
《神奇校车》系列书籍，以生动有趣的方式向我介绍了自然科学的奥秘，让我对科学产生了浓
厚的兴趣。
每当我读完一本书，都会迫不及待地想要和同学们分享我
学到的新知识。
课外阅读不仅丰富了我的知识，也锻炼了我的思维能力。
在阅读的过
程中，我学会了如何思考问题，如何从不同的角度去理解一个故事或
一个现象。
这对我的学习帮助很大，尤其是在写作和阅读理解方面。
此外，课外阅读还培养了我的耐心和专注力。
有时候，一本书的内容
可能比较深奥，需要我反复阅读和思考。
这个过程虽然有些艰难，但
当我最终理解了书中的内容时，那种成就感是无法用言语表达的。
总之，课外阅读是我成长道路上的一位良师益友。
它不仅让我学到了
知识，更让我学会了如何学习，如何思考。
我相信，这些宝贵的阅读
经历，将会伴随我一生，成为我宝贵的精神财富。
课外阅读作文
课外阅读作文
课外阅读是指学生在完成学校规定的课程学习任务之外，自愿选择并阅读各种
书籍、文学作品的活动。
它是学生在课外自主学习的一种形式，有利于拓宽学生的知识面，提高学生的语言表达能力和阅读能力。
课外阅读作为一种重要的学习方式，对学生的成长和发展具有重要的意义。
首先，课外阅读可以拓宽学生的知识面。
在课外阅读的过程中，学生可以接触
到更多的知识和信息，了解到不同的文化背景、历史故事、人物传记等。
通过阅读，学生可以开阔自己的视野，增加对世界的认识，从而更好地适应社会的发展和变化。
其次，课外阅读可以提高学生的语言表达能力和阅读能力。
通过阅读各种文学
作品，学生可以学习到优秀的语言表达方式，了解到不同的修辞手法和写作技巧。
同时，阅读也可以帮助学生扩大词汇量，提高阅读理解能力，培养批判性思维，从而提高学生的语文素养和综合能力。
另外，课外阅读还可以培养学生的兴趣爱好和审美情趣。
通过阅读各种文学作品，学生可以感受到不同的情感表达和思想内涵，培养自己的审美情趣，激发对文学艺术的热爱。
同时，课外阅读也可以帮助学生发现自己的兴趣爱好，丰富自己的精神世界，提高自我修养。
总之，课外阅读对学生的成长和发展具有重要的意义。
它不仅可以拓宽学生的
知识面，提高学生的语言表达能力和阅读能力，还可以培养学生的兴趣爱好和审美情趣。
因此，我们应该鼓励学生多读书，多进行课外阅读，让阅读成为他们生活的一部分，让阅读成为他们成长的力量。
我和我的课外书满分作文
我和我的课外书满分作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我和课外阅读高中作文
我和课外阅读高中作文本文是关于阅读的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
“应试教育，的阴影始终笼罩着青少年的语文学习，考试的“指挥棒”紧紧地牵引着孩子们。
是扩大阅读视野，多读好书，还是一头扎进汪洋“题海竹正因老师为考而教，学生为考而学，才使学生的阅读面狭窄单一，无法有效地提高自己的文化修养，其根本的原因就在于“应试教育”的急功近利与舍本逐末。
在一项“您最希望孩子买的书”的调查中，90%的家长都选择了“辅导读物”，这不窗是望子成龙的家庭对语文学习的一种曲解。
诚然，家长可谓用心良苦，然而，众所周知，语文水平、能力的提高不是一蹴而就的，而是一个长期持之以恒的“修炼”过程。
毋庸置疑，语文的能力决不能仅仅依赖于教材中数量有限的课文及教辅读物，广泛涉猎课外作品是必不可少的一帖良方。
大量的实践证明：多读书（主要是古今中外的名著和文质兼美的时文）可以开拓视野，启迪心智，开发思维，陶冶心灵，进而还会影响人的审美观、人生观乃至言谈举止、风度气质等等。
青少年也只有重视课外阅读，“厚积”方能“薄发”，所谓语文的“功底”和“根基”，主要指的也就是这个。
目前，青少年课外阅读存在的一个最大的通病是：起点不高，口味不正。
“起点不高”主要表现为目标不高，甚至谈不上什么目标。
“法乎上而取乎中，法乎中而取乎下”。
目标不高则要求不高。
许多青少年在有限的课余时间里，读得最多的是漫画卡通、言情武侠等“休闲”作品，这类作品位于青少年图书消费的榜首。
一方面，这些作品的确给紧张的中学生活吹来一股闲适而清新的风；但另一方面，许多青少年沉酒于这些休闲读物，而将一些富有精华与真谛的好书束之高阁，置之不顾，根本无法识得好书中的“奇伟、瑰怪”等非常之观。
不肯努力潜心研读，即便遇到好书，也会人宝山而空手归，这着实是读书人的一大憾事！脍炙人口的中外经典文学作品，能丰厚人的文化底蕴，拓展人的想象力，同时能引发一个人创新品质的培养。
社会、家庭、青少年三方都要对课外阅读的本质有足够的重视与认识，惟如此，青少年的语文学习才能游刃有余，也才可能借此提升一个人的综合素养。
我与课外阅读作文3篇
我与课外阅读作文我与课外阅读作文3篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的我与课外阅读作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我与课外阅读作文1每到开学之初，各大书店的教辅读物专柜前总是人头攒动，几乎每个人手里都捧着一大攘价格不菲的教辅读物。
现在，教辅读物已成为各大出版社和书店的创利大户是一个不争的事实。
饮水思源，我们的出版商们真应该感谢当今的考试制度。
如今，素质教育的思想虽然得到了广泛的宣传，然而，我们的考试选拔却依然故我。
一切“惟分是举”，分数面前人人平等，弄得学生和师长个个只能在考分面前唯唯诺诺。
这就难怪在一项“您最希望孩子买的书”的调查中，90%的家长都选择了“教辅读物”。
再来看看学生的课外阅读现状：教辅习题，积书满架；名著经典，束之高阁。
在“考分”的压力下，不少青少年阅读面狭窄单一，无法有效提高自己的文化修养。
可以这样说，现今的考试选拔已经将学习异化成了一个急功近利的过程，读书为了考试，考试为了升学；自身的前途，父母的期盼，重重的压力使得多少学子将自己的一生寄托于一张薄薄的试卷。
为了获得理想的“考分”，只能将本已有限的课余时间花费在茫茫题海之中，读报如走马观花，电视似洪水猛兽，我们的学子又有何暇去品读那些优秀的文艺作品、科普文章?不过，在这重重的压力之下，我们的学子也找到了排遣消磨的方法。
于是。
一本本卡通漫画、言情武侠之类的休闲作品悄悄流传，总算是给压抑的`课余生活增添了一点情趣。
无法责怪他们阅读层次的浅薄，当卡通漫画、言情武侠之类的轻松文化成为一种流行，流行的背后是学子们减压的渴望。
而令人担心的只是，一旦将阅读那些休闲作品变成了一种习惯，那么一切优秀的文艺作品将会被逐渐遗忘。
其实，学习本不是急功近利的过程，考试升学只是其环节之一。
通过学习，提高自己的文化修养、思想境界才是根本的目的。
我和课外书的故事作文（3篇）
我和课外书的故事作文（3篇）我和课外书的故事作文(3篇)在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的我和课外书的故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和课外书的故事作文1一天，我从同学口中得知了一本好书的名字：《假如给我三天光明》。
读书的欲望驱使着我，下决心去新华书店“窃读”。
好不容易熬到周末，我央求妈妈带我去新华书店。
刚推开书店的大门，我就像一只小蜜蜂似地一头钻进书柜中，从一排排花花绿绿的书中，挑出一本蓝色的书。
哇！找到了。
我翻开这本书，闻着书浓郁的墨油味儿，我仿佛就知道：知识一定很丰富。
我贪婪地吮吸着，身体不知不觉靠在书柜上。
看累了，眼睛闭上，小憩片刻，又开始采集知识的花蜜了。
“小朋友，你在干什么？”一个甜甜的女声传到耳畔。
难道，我被售货员发现了？我心里一惊，脑袋嗡的一下一片空白。
心里像栓了一只小兔子似的，忐忑不安。
头像生了锈，不运转了。
我赶紧把书放回书架，眼睛闭上，双手一摊，肩膀耸耸，抵赖道：“没什么。
”一看，这么眼熟，是妈妈！“哎呀，妈妈！让我看吧！”我嗔怪道，眉毛像打架了似的扭到一起。
我又拿起书，津津有味地读着。
妈妈又小声又神秘地凑过头说：“别成了书呆子！”我没理妈妈，因为我正专注于我甘甜的蜜呢。
这回，我找了一个阴暗的角落，光线虽不好，但没有人会发现我。
这对我来说够“奢侈”了，况且，我的五官齐上阵，只要气氛中有“危险”气体，立马收工，管她三七二十一，这样，就不用担心会有人来阻止我的“窃读”计划。
“我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。
在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠……”优美的语句使我陶醉，我仿佛置身于大自然当中，心身禁不住跟随海伦。
凯勒的脚步……“小书呆子，别睡着了。
”我从书中猛然惊醒。
妈妈示意让我看看手表。
“十一点零零分。
”我满不在乎，正准备再次投入于书中，突然大叫：“两小时啦！”没想到，在我眼中的两小时竟过得这么快。
我与课外书作文
我与课外书作文1. 我与课外书的相遇我记得那是一个平凡的夏日午后，阳光透过窗户洒在书桌上，我静静地坐在那里，手中握着一本厚厚的课外书。
这是我第一次与课外书相遇。
那本书是一位作家经典的作品，书中描述了一个奇幻的世界，让我仿佛穿越了时空，融入了故事的情节。
我如痴如醉地沉浸其中，忘却了周围的喧嚣。
自那之后，我开始渴望更多的相遇。
我翻遍了书店的每一个角落，找寻着下一本能与我相遇的课外书。
而每一次相遇，我都能找到属于自己的珍贵宝藏。
课外书带给了我无限的欢乐和启发。
它们不仅丰富了我的知识，还激发了我的创造力和想象力。
无论是科学、历史、文学，每一个领域的课外书都成为了我的良师益友。
我与课外书的相遇，让我感受到了阅读的魅力。
它们像是一道通向知识宝库的大门，我只需轻轻推开，便能尽情探索其中的奥秘。
我想，与课外书的相遇将伴随我一生。
2. 课外书给我带来的快乐课外书是我生活中最忠实的伙伴。
它们给我带来了无尽的快乐。
每当我翻开课外书，世界仿佛打开了一扇窗户，一股新鲜空气涌入我的心头。
我可以无拘束地穿越时空，随心所欲地漫游在一个个宏大的故事中。
课外书不仅带给我惊险刺激的冒险，还给我了对大自然、历史、文化等各个领域的认识。
我从中了解到了许多知识，拓宽了自己的视野。
这不仅使我在学习中更加得心应手，还让我在与他人交流时更加丰富多彩。
除了知识，课外书还培养了我的情操。
在书中，我能够感受到人性的伟大和渺小，人与自然的关系，爱和友谊的重要性。
这些琐碎的快乐穿越时间的轨迹，在我心中留下了深深的烙印。
课外书不仅是我课余时间的良伴，更是陪伴我成长的知己。
无论将来的道路如何曲折，我相信，课外书将一直陪伴着我的人生旅程，给我带来更多的快乐和意义。
3. 课外书的魅力在课外书的世界里，我找到了属于自己的个人天地。
课外书是知识的源泉，给予我满满的智慧和思维的启迪。
通过阅读课外书，我可以了解到各个领域的知识，丰富我的思维，并且可以将这些知识融入到日常生活中。
我与课外阅读作文
我与课外阅读作文我与课外阅读作文篇一我与课外阅读周末，清晨。
伴着一缕阳光，我靠在躺椅上，手握一卷书，目光掠过每一个字迹，那淡淡的墨香，沁人心脾，令我如痴如醉，爱不释手……唐诗宋词风光绚丽，在我心中留下了挥之不去的光芒。
李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的描绘，让我领略了祖国山水的壮丽；王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的情谊，令我感动；吕岩“归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明”的自在，令我向往……唐诗宋词令我深深地沉醉在情感的海洋中，让我获得了许多人生启示。
童话世界色彩斑斓，伴随着我一点点长大，童年时的白雪公主，她善良、美丽，让儿时的我明白了“善有善报，恶有恶报”，要善待每一个人。
在童话的王国里我还遇到了丑小鸭，在它的故事里我们一起流泪，一起欢笑，历经磨难，从不起眼的，饱受冷嘲热讽的丑小鸭，最终变成了高贵的，倍受瞩目的白天鹅……在这个有趣的童话世界里，我在不知不觉中明白了做人的道理。
历史名着智慧结晶，我在其中了解了古代人们的生活。
《红楼梦》里，贾宝玉和林黛玉的爱情故事令我难忘；《三国演义》里，刘关张桃园三结义，他们的'义气，令我敬佩；《西游记》里，孙悟空千变万化、扬善除恶，令我神往……历史名着带领我在历史长河中汲取营养。
读书就是读那缤纷世界，读书就是读那智慧结晶，读书就是读那曲折的人生。
周末，清晨，我会永远把书读下去。
篇二我与课外阅读我喜欢看书，畅游在书海中，让我足不出户就能游历世界，穿越时空，了解各种时代，以及不同民族的风土人情。
我从小到大，就与书结下不解之缘。
家里有三个大书柜，记得小时候，我最喜欢找童话书看，《小红鞋》、《不来梅乐队》那一幅幅有趣的图画，一个个生动的故事，都给予了我智慧与快乐。
进入小学后，我的读书欲望更强烈了，看书的范围也更广了，不管是童话书、故事书、作文书我都喜欢读。
对天文地理、国际时事、国内外名著也很感兴趣。
由于看书时间多，加上看书习惯不正确，我的眼睛近视了。
我与阅读优秀学生作文最新5篇
我与阅读优秀学生作文最新5篇“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”，正值青春期的我们有着积极进取的心态，有着勇于拼搏的豪情。
因此，我们应该把读书作为一种享受，善于读书，热爱读书。
接下来给大家带来我与阅读优秀学生作文，希望能给您大家带来帮助。
我与阅读优秀学生作文1书是人类进步的阶梯。
我们从书中获取知识，获得快乐，人的一生是离不开书的。
而不同的书，则带给我不同的收益，不同的快乐。
哈利。
波特带着我走进了那个神奇的魔法世界。
飞天扫帚、隐形衣、魔杖等，一切都是那么神奇与不可思议，一件件在世界上根本不存在的东西，仿佛都变活了一样，我的心，也跟着到了那里，念着咒语，打败大魔头，获得胜利。
倘若世上真的有那顶分院帽，真的有那带着眼镜的男孩，真的有那个大魔头，真的有那个霍格沃茨学院，那是多么好!心随着故事的发展时而低落，时而高涨，起起落落，当最后哈利波特战胜了伏地魔时，我是多么快乐，多么开心，因此坚信，正义永远都会打败邪恶。
我又跟随三毛来到撒哈拉大沙漠。
茫茫一片沙漠，一望无边，若单从风光上看，在晴好无风的天气，沙漠的黄辉映着天空的蓝，实在很是壮观，也颇有异域的风情。
可是沙漠气候多变，尤其多风，当黄沙漫天，或是经受正午的酷热与夜晚的寒冷，撒哈拉的种种可爱之处便变为魔鬼的狰狞了。
可是，尽管要忍受自然气候上的相对恶劣，以及生活上的诸多不便、物质上的极度匮乏，但那片土地还是将三毛深深吸引了，何况，她还有荷西。
有爱，就可以化腐朽为神奇。
他们将他们的房子打扮成白色，仿若沙漠中的公主，用兽骨作房间装饰，走进去，就像到了艺术家的居所。
另外，还有许许多多的生活小细节，是那么有趣，沙漠的狂野，沙漠的温柔，都淋漓尽致地展现在我眼前。
我笑了，发自内心的笑，甚至还会做白日梦，要是我也到沙哈拉走一走该有多好!带给我快乐带给我收获的书还有很多很多，像《意林》、《意林小小姐》、《读者。
校园版》上的耐人寻味的小故事，像金庸武侠小说里的那个瑰丽多姿的江湖，像村上春树《海边的卡夫卡》的奇幻迷离……美国诗人狄金森说：“没有一艘航船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样--把人带向远方”，我在想，我还有那么多的书想去读，那么，那些“来自远方”的快乐也一定像星星一样不计其数吧，所以，看书是一件多么美好的事啊!我阅读，我快乐。
我与阅读相伴作文
我与阅读相伴作文我与阅读相伴作文（精选5篇）在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的我与阅读相伴作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我与阅读相伴作文篇1记得有句名言“书是人类进步的阶梯。
”读书，让我们的生活更充实；读书，能让我们的视野更开阔。
在书中，我们能与作者的思想共舞……从前我是一个不是很爱看书的人，但是在几年前的一次上海书展，妈妈买了一套《童眼看自然》系统丛书，这套书里有《农场》，《动物园》，《火山》等科普书籍，它启发了我对大自然和读书的兴趣。
于是我又开始接触一些童话书，有：《白雪公主和七个小矮人》、《丑小鸭》、《龟兔赛跑》……这些优秀的儿童文学作品充满了童趣，让我爱不释手；时光飞逝，转眼间，我上了小学，在小学低年级，我开始阅读有拼音的故事书籍，《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》……让我的词汇量突飞猛进；进入了小学高年级，我更加沉迷于阅读，我开始读一些各种各样的国内外小说，如：《狼王梦》、《雪豹悲歌》、《孤儿列车》……这些书通过精练的语言和曲折的情节，让我仿佛身临其境。
现在，每天我都会加紧做完作业抽出时间来读书，我相信课外阅读能开阔我们的眼界，增长我们的知识面。
我与阅读相伴，希望更多的人能参与到阅读的队伍当中，享受阅读带给我们的乐趣。
我与阅读相伴作文篇2我从未那样热衷于一件事——阅读。
遇见阅读，我的世界春暖花开，犹如邂逅白衣如雪温文和美的江南，遇见光芒万丈、活力四射的初阳。
我倾情于阅读，如刚睁开眼的婴孩用尽最纯的赤子之心热爱世界一般。
记得初次与阅读相遇时的场景，如此令我震撼。
在我咿呀学语之时，妈妈递给我一本书，翻开一看，犹如小精灵进入我的眼睛，彩色的插图抢去了我所有的注意力，我爱不释手！从此，我放下了那些我原先的宝贝——洋娃娃。
即使没有文字，可我深爱，我淌徉在其中。
我在妈妈怀中，细细翻阅，像对待珍宝一般。
我与课外书作文
我与课外书作文我与课外书作文4篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的我与课外书作文，希望能够帮助到大家。
我与课外书作文1莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。
”陈寿说过：“一日无书，百事荒芜。
”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”而我认为书是一把万能的钥匙，既能打开文学的大门，又能打开智慧的大门、知识的大门……书就是我的良师益友。
由于我特别喜欢看书，课本不能满足我的阅读要求，因此我就让哥哥给我买了一麻袋的书。
这样，我就可以看个够了。
七八岁的时候，爷爷不准我们看书。
当时，我和哥哥坐在一起看书，哥哥见爷爷来了，就连忙把闲书藏在书包里，桌上摆的都是正式的课本，而我看得太入迷了，爷爷都走到我身后了我都没发现。
哥哥推了我一下，我对哥哥小声说了一句：“干嘛呀？”“糟糕，爷爷要念经了。
”过后，我把哥哥看书的事实也供了出来，爷爷大发雷霆地说：“小小年纪，不好好学习，在这里看闲书。
”那时爷爷仿佛就是唐僧，我俩仿佛就是孙悟空和猪八戒。
爷爷嘀嘀咕咕的，跟念经真没什么两样。
我喜欢读书，因为书能让我从心里走出来，可为什么就不能让我好好看书呢？以前爷爷欺负我，现在奶奶也欺负我，还把我的书都藏起来了，而给我剩下的全都是正课的书，这时我泪如雨下我拽着椅子扭个不停，突然《十万个为什么》《格林童话》《寓言故事》虽然只有三本课外书就算是给我受伤的心灵做安慰吧！因此，我的心情一下子从泪水纷纷，变成了阳光明媚。
虽然看书之路并不是畅通无阻的，但我依然喜欢看书！我与课外书作文2前年搬家时，我请求父母给我一间房子，父母答应了，从此我有了自己的小屋我可以尽情的享受这14平方的支配权了。
我的小屋，有着一大一小两个书柜。
同学们常惊叹：“你家书真多：”我听了心理别提多得意了。
谁说我一无所有？我拥有这么多的书。
满架的书籍，布满了勤劳的祖先耕耘的足迹。
我与课外读物
我与课外读物
我与课外读物
曹歆妤
书犹药也，善读之可以医愚。
这个比喻，我觉得特别亲切。
醉心阅读使我得到了回报。
从小学四年级开始，我的作文取得了很大的进步。
从原来一写作文就咬笔头，到现在写作文，思绪会像泉水一样咕噜咕噜往外冒。
阅读也大大扩展了我的想象力。
在家对面，有一面花纹驳杂的石墙。
它给了我想像的机会，我有时会独自呆呆地在写字台前看着这石墙，坐上半天，构思各种故事小说。
每到星期日，我会快速做完作业，一扔书包跑到图书馆里，迫不及待地跑到书架前，拿一本书，坐在座位上津津有味地读着。
我很快乐，这种贪婪的滋味。
《九龙湖》这个作文题目让我记忆犹新。
当老师布置完作文题目后，我的脑海里呈现出了我平时积累的好词好句。
我写着：走进九龙湖风景区，映入眼帘的就是绿油油的草坪和绽放出花蕊的鲜花。
我情不自禁地吸了吸鼻子，啊！鲜花的香气沁入心脾……
于是，这篇作文得了个90分。
这小小的光荣，使我懂得了，作文的构思，要别出心裁；作文，要真情实感。
高二作文议论文《我看课外阅读》700字
高二作文议论文《我看课外阅 读》
不要在忙了，我们应该发挥“选择透
过性”的功能，使艳情、武侠
之类的书再效应阶段被适量吞
噬，让古典文学发挥它的特异功能。
书虫 这样就能做一个名副其实的
。
方能 只有尽其用，
显其能。
关键词：功能,艳情,效应,阶段,书
虫,方能,应该,发挥,选择,透过,适量, 吞噬。 词语：功能 拼音：gōngnéng 解释：犹技能。《管子·乘马》： “工，治容貌功能，日至於市。” 效能；功效。《汉书·宣帝纪》： “五日一听事，自丞相以下各奉职 奏事，以傅奏其言，考试功能。” 洪深《戏剧导演的初步知识》上篇 三：“而导演者更不能不切实地理 解工具的功能。”秦牧《艺海...
高二作文议论文《我看课外阅 读》
愿你一路走好，否则，后果
不堪设想。
关键词：后果。
词语：后果 拼音：hòuguǒ 解释：佛教语。指后来的果报。 《南齐书·高逸传论》：“今树以前 因，报以后果，业行交酬，连璅相 袭。”由于某种原因、行为而产生 的最后的结果。今多用在坏的方面。 浩然《艳阳天》第一○二章：“他 盘算着自己的行动，盘算着这个行 动的后果。”
关键词：年轻人,书本,战果,蛀虫,
爱看,名着,过于,刺激,坚信,付出,收获, 知道,枯燥,浮躁。 词语：书本 拼音：shūběn 解释：装订成册的著作。北齐颜之 推《颜氏家训·书证》：“《后汉 书》：酷吏樊曄为天水郡守，凉州 为之歌曰：‘寧见乳虎穴，不入冀 府寺。’而江南书本‘穴’皆误作 ‘六’。学士因循，迷而不寤。” 孙犁《秀露集·克明＜荷灯记＞序》： “在战争环境...
高二作文议论文《我看课外阅 读》
”当我们看到这类“诗”篇，可以一
经典 边笑一边说：“
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高中生我与课外阅读作文「精选」
第一篇：
我喜欢看书的历史可以追溯到我一岁的时候，妈妈说，当我哭闹的时候，只要在我面前放一本《娃娃画报》，我就不哭不闹了，指着书上咿咿呀呀。
据我考证，一点不假，因为我找出原来的画报，上面一些页面都我的口水粘住了。
哈哈，那时候看懂没看懂我一点也不记得了。
上小学的第一个六一儿童节，我爷爷给我买了一套《中外寓言童话故事集》，精彩极了，带拼音带图画，我看得懂。
读完这套书我知道了人世间的真善美，假恶丑。
我还知道了一些鼎鼎大名的作家，如安徒生、格林、伊索等。
随着年龄的增长，我还真越来越喜欢看书了。
看过的书也渐渐多了起来。
我爱看历史书籍，因为我很想知道在我出世以前的事情，我的记忆力好，爸爸有时候考我，“清朝有哪几个皇帝呀?”不吹牛，我一口气说了出来，爸爸不得不服“你小子，还真行!”
我原来不喜欢写，一上作文课就头痛。
语文老师经常鼓励我们要多看课外书籍，并且还向我们推荐了一些好书。
真的，通过阅读课外书籍，我的写作水平大增，再也不怕了，有时候写的作文老师还当作范文在班上念呢!
我哥哥上大学后，我把他读过的书都要了来，整整两大纸箱。
呵，难怪他考上了名牌大学啊!都是些科技类的书籍，什么《十万个为什么》、《宇宙奥秘》、《人类起源》等等，可多了。
我最爱看《十万个为什么》。
书上说陆地上的矿产资源快用完了，但其实地球上的海水中每吨含有一百四十克重水，二十万亿吨，这些产生的能量，照目前世界每年消耗总能量来算，可供人类使用几千亿年，因此，人类就有用不完的能源了。
这我可就放心了，让我对我们可爱的地球充满了信心。
还有昨天上语文课，书上说20年后人可以被冷冻了治病，其实《十万个为什么》中说现在已经可以了。
在美国，有一诊所里有一台冷冻器。
如果他们暂时没有治这种病的药，就让病人身上的病毒和人一块儿冬眠，等他们找到了药，再把人从冷冻器里弄出来给他们治病。
看书可真好，既让我增加了知识，又有乐趣，我以后一定要天天看书。
第二篇：
我是一名小学生，我喜欢读书。
对于我来说，老师所讲述的知识还不够。
我渴望得到更多的知识，因此，我有了自己的课外读书生活。
书是人生的导航器，书是人类的'灵魂。
读书使人振奋，书可以充实自己。
书如同老师，教会我们做人;书如同良药，可以治愈我们心中的伤痕;书如同钥
匙，可以开启我们的智慧;书如同清泉，可以洗涤我们心灵的杂质。
书可以解除我们心中的不少烦恼，使整个人为之一振，清醒了许多。
在短短的几年中，我读的书还不算多，但在书的世界里，我获得了许多许多。
比如：《儿童百科全书》《十万个为什么》《神秘地海底世界》《环境保护与科学发展》等科学书籍，让我知道了自然环境是育人类的摇篮;科学技术是世界上最伟大、最神奇的力量，它改变着整个世界，也改变和完善人类自己;杂志《世界博览》、《海外文摘》等让我饱览世界风土人情，了解世界，走向未来。
知识性较强的《成语故事》《文化艺术》让我懂得了如何吸取祖国和世界文化艺术的精华，去创造人类更美好的明天……遨游在书的海洋里，我受益匪浅。
读书的确使我明白了不少道理。
刚开始，我只是读漫画小说，想调解一下心情，消遣消遣，由此却使我了解到我国和其他国家的历史。
如漫画本的《三国演义》里面讲了，中国古代三个国家争权的故事。
我读的书从漫画小说慢慢的发展到小说如《战争与和平》是名副其实的历史读物，记录了许多具有代表性的历史事件。
而我所看的杂志更是让我了解世界各地的风俗人情。
例如《世界博览》中就记述了有关伊拉克的一些事情。
我从知识性较强的书中学到了解题的方法，从中使我的语文、数学成绩提高了一些。
这一类的事有很多。
我的课外读书生活十分丰富。
书是我的朋友。
通过课外读书生活，我觉得做作业、学习不累，也不再排斥它了。
我的课外读书生活也让我认识到了我的不足，而且补充了我的不足，我现在觉得读书非常快乐了。
我在读书前后有了很大的变化。
我从一个课外知识并不丰富的小学生变成爱读书、爱看书、课外知识也较丰富的人了。
对各种知识都感兴趣。
我为我爱读书了感到高兴自豪。
第三篇：
大江东去浪淘尽，千古风流人物，一时多少才情。
我时常驾一叶之扁舟，渺沧海之一粟，在茫茫书海中泛游。
我爱读书，爱读各种各样的书，爱与各式各样的作者促膝谈心。
“孤城霜发三千丈，每岁烟花一万重。
”“白头灯影凉宵里，一局残棋看六朝。
”……从古至今，多少人伤春，多少人怀古。
“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭。
”此时的岳飞正怒发冲冠，一身戎装，呼啸沧桑。
百感茫茫，一时交集，谓之悲身世可，谓之忧时事亦可。
岳飞受命于危难之秋，满腔的热血却无处挥洒。
“‘举世混浊我独清，众人皆醉我独醒’，若要我举世混浊时莫若隐，我办不到!”西风瘦，夜三更，岳飞在书中悲泪长流。
“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。
”我对他轻叹。
一打少年听雨，红烛昏沉;二打中年听雨，客舟中，江阔云低;三打白头听雨，僧庐下，青灯古佛。
一口老井，两段井痕，三千丈乡愁，漂白海峡那一头一位诗人邮票的返程。
“我想家了。
”他说。
余光中，一个曾有家不能回的游
子，倚在海峡那端轻轻对我说。
回首灯火不见阑珊，只有寂寞在嘹亮。
深夜，我披着月色独上西楼，凭栏望海峡那端的灯火。
你听，“钢翅响拍着金风，一跳跳过了海峡，在台北上空悄悄降落，落在你的院子里夜夜唱歌。
”余勋坦带着他的那一只蟋蟀站在四川的一条巷子里对那端的余光中说。
我朝他们挥了挥手，说：“看到家了吗?”他们笑了。
时光匆匆打马而过的瞬间，总有一些情感叫你泪流满面。
也许，有些记忆已经落满了灰，但在书中，它们永不褪色。