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2.实验原理:等效替代
3.实验思路
(1)合力F的确定:一个力F可以使汇力圆环与平板上的定位圆重合,两个 力F1、F2共同作用,也能使汇力圆环与平板上的定位圆重合,则F的作用效 果与F1和F2共同作用效果相同,则F是F1和F2的合力。 (2)合力F与分力F1、F2的关系:作出力F1、F2及F的图示,观察三个力所构
类型 两分力 相互垂直
两分力等大, 夹角为 θ
作图
合力的计算
大小:
F= F21+F22
方向:tan θ=FF12
大小:F=2F1cos
θ 2
(当 θ=120°时,F1=F2=F)
方向:F 与 F1 的夹角为2θ
多力合成的方法:逐次合成法 F123
F1234 F12
F2
F3 F1
先求出任意两个力的合力,再
1.(合力和分力的关系)(多选)对作用在同一物体上大小不等的两个力进 行合成,则( CD )
A.合力一定大于每个分力 B.合力可能同时垂直于两个分力 C.合力的方向可能与一个分力的方向相反 D.两个大小不变的分力的夹角在0°到180°之间变化时,夹角越小,合 力越大
3.(二力的合成)(2023·广东广州高一期中)两个力大小相等,当它们夹
当两分力的大小不变,夹角越大,合力怎样变化?
F1
F1
F
F1 F1 F2
F1 F2 F F1 F2
当两分力F1、F2大小一定,夹角θ从0°增大到180°,合力大小随夹 角θ的增大而减小。
合力一定,两等大分力随它们之间的夹角变化而如何变化? 合力不变,分力随分力的夹角增大而增大
合力与分力间的关系
三角形定则
合矢量
把两个矢量首尾相接从而 求出合矢量的方法叫做三 角形定则

3.4力的合成 课程PPT

3.4力的合成 课程PPT
(3)对角线要找准; (4)力的箭头别忘画。
力的合成规律
2、计算法求合力 上例中根据平行四边形定则可作出下图:
F2
F合 由直角三角形可得
F合 F12 F22 75N
方向:与F1成sinθ= 4/5斜 向右上方
θ
F1
5、多力合成的方法:
F2 F3
F123 F1234 F12
F1
先求出任意两个力的合力,
力的合成规律
1、作图法(即力的图示)求合力
例:已知F1=45N,方向水平向右F2=60N,方向竖直向上, 求F合=?
F2
F合
大小F合=15X5N=75N
15N
方向:与F1成53°斜向右上
530

F1
作图时的注意事项:
(1)合力、分力要共点,实线、虚线要分 清;
(2)合力、分力的标度要相同,作图要准 确;
力的合成的平行四边形定则,只适用于共点力。
课堂小结 对于同一物体产生相同的效果
已知分力
求解
力的合成 遵循
平行四边形定则
合力
以两个共点力为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的 对角线就表示合力的大小和方向
五、求合力的方法
1、作图法: ①根据平行四边形定则按同一标度作出两个分力F1、F2
力的图示; ②画出平行四边形; ③量出对角线的长度,根据选定的标度求出合力的大小; ④用量角器量出合力与某个分力的夹角,表示合力的方
︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2 (5)合力可能大于某一分力,也可能小于某一分力,还可能等
于某一分力.
讨论
如果两个分力大小相等,在合力不变的情况下,夹角 变大,两个分力大小如何变化?
合力不变的情况下,夹角越大,两个等值分的大小越 大。

高中物理力的合成优质公开课ppt课件

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C、1N;2N;10N D、1N;6N;3N
2.封闭多边形法
例3.设F1=10N,试求下图各力的合力
(设图中为正六边形)
F1
F2
F3
F5
F4
补充:如果两个力为F1和F2,其间夹角为 θ ,请同学们试推导出合力F与两个力F1、 F2和夹角θ 的关系
F1
F

F2
F = F12 F22 2F1F2COS
补充:力的三角形定则
F1
F
F2 平行四边形定则
F F1
F2 三角形定则
若合力为零,则组成封闭多边形
结论2:当两个分力之间的夹角为0°时,两 个力的合力最大: Fmax = F1 + F2
当两个分力之间的夹角为180°时,两个 力的合力最小: Fmin = F1 - F2
合力取值范围: F1-F2 ≤F≤F1+F2
例1:两共点力F1和F2的大小分别是5N和10N,则 这两个力的合力的大小,可能的是: B、C
A、4N B、8N C、12N D、20N
例2:大小不变两个力F1,F2,其合力F,则:
A、合力一定大于任一分力
B、C、D
B、合力可以大于分力,也可以小于分力
C、合力有可能小于任一分力
D、合力随两力夹角增大而减小
E、如果夹角不变,F1大小不变,只要F2增大, 合力F就必然增大.
思考3:若某一点同时受到三个力作用,则如
何求合力?
F123
F23
F1
F2
F3
例:三力大小为10N、10N、20N,夹角互为 120°,求合力大小。
思考4:若有三个力,F1=2N,F2=3N,F3=4N, 求三个力的合力的最大值及最小值。

人教版高中物理《力的合成》优秀PPT课件

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钩子受到的力是一组共点力
第3章 第4节 力的合成 【实验器材】:平行四边形定则演示器、钩码、三角板、方木板、白纸、弹簧秤(两个)、橡皮条、细绳两条、刻度尺、图钉(几个)
分力:原来的几个力叫做分力 (Components of force)。 分力:原来的几个力叫做分力 (Components of force)。 第3章 第4节 力的合成 【实验器材】:平行四边形定则演示器、钩码、三角板、方木板、白纸、弹簧秤(两个)、橡皮条、细绳两条、刻度尺、图钉(几个)
分力:原来的几个力叫做分力 (Components of force)。 【实验器材】:平行四边形定则演示器、钩码、三角板、方木板、白纸、弹簧秤(两个)、橡皮条、细绳两条、刻度尺、图钉(几个)
(concurrent forces) 【实验器材】:平行四边形定则演示器、钩码、三角板、方木板、白纸、弹簧秤(两个)、橡皮条、细绳两条、刻度尺、图钉(几个)
力的合成:求几个力的合力的过程叫做力的合成(composition of forces)。
合力:当一个物体受到几个力的共同作用时,我们常常可以求出这样一个力,这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同,这个
力就叫做那几个力的合力(resultant force)。 用弹簧测力计测量互成角度的两个力及它们合力的大小:
第3章 第4节 力的合成 【实验器材】:平行四边形定则演示器、钩码、三角板、方木板、白纸、弹簧秤(两个)、橡皮条、细绳两条、刻度尺、图钉(几个)
从抗洪抢险影片当中你看到了武警官兵什么样的力学知识?
【实验器材】:平行四边形定则演示器、钩码、三角板、方木板、白纸、弹簧秤(两个)、橡皮条、细绳两条、刻度尺、图钉(几个)
思考:
从抗洪抢险影片当中你看到了武警官兵什么样的力学知识?

高三物理力的合成PPT优秀课件

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O
F1 F2
F
平行四边形法则
以表示两个分力的线段为邻边作平行
四边形,这两个邻边之间的对角线就
代表合力的大小和方向,且两个分力
与合力同起点
O
F1 F2
F
平行四边形定则的本质
F
F1
F1
F2
分力的大小与合力的大小的关系
1、两个分力同向,合力大小为两个分
力之和。FFF方向不变。
1
2
2、两个分力反向,合力大小为两个分力
C、用弹簧秤分别钩住绳套,互成角度地 拉橡皮筋,使橡皮筋伸长,结点达到 某一位置O
D、用铅笔记下O的位置和两条细绳的方 向,分别读出两只弹簧秤的示数(在 同一条件下).
E、用铅笔和三角板在白纸上从O点沿着 两绳的方向画直线,按照一定的标度 作出两个力F1和F2的图示
G
G
E O
C
F2
F1
F2 B
E
O F1
第三章 相互作用
3.4 力的合成
学习目标 :
1、理解等效理念,理解合力、分力、力 的合成等概念
2、理解力的平行四边形定则,会用平行 四边形定则分析共点力的合成
3、了解分力与合力的大小关系及角度关系
4、理解分力、合力从本质上讲是一种 等效替换
体会等效
合力与分力 :
当一个物体受到几个力的共同作用时, 我们常常可以求出这样一个力,这个力 产生效果跟原来几个力的共同作用效果 相同,这个力就叫做那几个力的合力。 原来的几个力叫做分力。它们的关系是 等效替换
【牢记】:平行四边形定则只适用于 共点力。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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力的合成PPT课件

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嘿嘿,我一 个人也能将同 样的板凳举到 相同的高度!
很多人才能拖动的物体,一头大象就能拖动.
数只蚂蚁 移动树叶 一只甲壳虫 移动树叶
多个船帆 驱动航船 一个发动机 驱动航船
作用效果相同
在这些事例中,有什么共同的地方?
这些事例说明一个力的作用效果可以与两 个(多个)力共同作用而产生的效果相同.
4.下列说法正确吗?
(1)在同一直线上,两个力的协力一定大于其 中的任何一个分力。
(2)在同一直线上,两个力的协力一定小于其 中的任何一个分力。
(3)在同一直线上,两个力的协力小于或等于 这两个力的大小之和。
交流与讨论:在多人滑艇运动中也运用了协力的 知识.同学们分析一下,运动员们是如何运用协 力的呢?这还属于同一直线上二力的合成吗?
物理学中我们叫 它等效,也可以
叫等效代替
F1
F2
F
如果一个力(F)产生的作用效果跟另外几个力共同 作用产生的效果相同,这个力可以替代那几个力。
这个力(F)就叫那几个力的协力,那几个力叫做 力(F)的分力。
F2
F1
F
在这幅图片中,哪个力是哪几个力的协力?
求几个力的协力叫做 力的合成
求两个力的协力叫做 二力的合成
F
F1 /N
F2 /N
F /N
F1与F2同向
大小:1N
大小:0.5N 大小:1.5N
方向:向右 方向:向右
F1与F2反向
大小:2N 大小:0.5N
方向: 向右 方向:向左
方向:向右
根据以上实验结果,分析讨论同一直线上二力 合成的情况:
❖ 当两个分力方向相同时,协力的大小如何?方 向怎样?
❖ 当两个分力方向相反时,协力的大小如何?方 向怎样?

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第四节 力的合成
? 物理洗脑之 1+1≠2
-
1
等效替代
F1
F2
F
G
G
-
2
为什么称出石头的重 量就可以知道大象的 重量呢?
曹冲称象
大象作用于船的压力
效 果等 相效 同
石头作用于船的压力
-
3
F F1 F2
•1.一个力的作用效果和几个力的作用效果相同, 则这个力称为那几个力的合力,那几个力称为这个 力的分力。 •2.求与多个分力作用效果相同的一个力的过程或 方法叫做力的合成
4 两个分力和合力都应尽可能大些
5 拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方
向的两点要尽可能远些。
6 两个分力间的夹角不宜过大或过小
-
48
【课堂练习】 2.F1与F2为作用在同一物体上的两个力 ,F1=10N,F2=8N,它们的合力大小可能
是( BCD )
A.19N B.18N C.10N D.2N
-
28
【课堂练习】
3、在研究两个共点力合成的实验中得到如图所 示的合力F与两个分力的夹角θ的关系图。
求:(1)两个分力的大小各是多少? (2)此合力的变化范围是多少?
-
43
力的合成
实验过程
⑤ 用铅笔和刻度尺在白纸上从 O 点沿着两条细绳的 方向画直线,按着一定的标度作出两个力F1和F2 的图示。以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角尺作 平行四边形,过 O 点画平行四边形的对角线,求 出合力 F 的图示.
⑥ 只用一只弹簧,通过细绳把橡皮条的结点拉到同 样位置O。读出弹簧的示数F′,记下细绳套的方向 用刻度尺从O点按同一标度作出这个F'的图示。
8.F1、F2、F3、F4、F5五个共点力的始端 构成一个正六边形的顶点,求这五个力 的合力。已知F3=10N.

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1、方向相同的两个力合成!
2、方向相反的两个力合成!协力 的大小是________N,方向向
______
1、同一直线上方向相同的两个 力合成!
练习一:
(1)、作用在一个物体上的两个力 8N和3N,那么他们的协力最大是 ( ),协力的最小( )
练习二:
在水平桌面上有XXX块,受到一个向右的拉力F=10N,此
数只蚂蚁才能挪动的一片树叶, 仅一只甲克虫就可以挪动它,那 么,这只甲克虫的作用力在效果 上是一样的。
如果一个力产生的作用效果跟几个力 共同作用产生的效果相同,这个力就 叫那几个力的协力
组成协力的每一个力叫分力
实验过程:
在图中有两个力对E点进行作用,F1和 F2,两个力的共同作用效果是 到了 F1是1个钩码的作用,F2是2个钩码的作用。 方向一致,水平向右。
是(
)。
1、方向相同的两个力合成时,协力的 大小为两力之和。协力方向与本来力 的方向一致。
2、方向相反的两个力合成时,协力的 大小为两力之差,方向与较大的力的 方向一致。
作业:高效速练
时物体以2m/s 速度匀速向右行驶, 1、物体此时受到的摩擦力为______ N.方向______.
2、物体受到的合外力为_______N.
3、此时物体的运动状态___15牛的物体,当用
手竖直向上托物体时,弹簧测力计的示
数是10牛,则手对物体向上的力的大小
1、什么叫协力?什么叫 分力?
2、同一直线上的二力合 成是怎样的?
1、 如何描述力? 2、力的三要素是什么? 3、力的作用效果是怎样的?
可以看到两次的作用效果是相同的:都是将桶提高了一米。
众多船帆才能驱动的航船,用一 台发动机就可以驱动。这台发动 机对航船的作用效果与多个船帆 对船的作用效果是一样的。

力的合成精公开课ppt课件

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(2)方向相反,合力大小为两个分力的大小 之差,方向与两个分力中较大的力的方向一致
如果不在同一条直线上呢?
可编辑ppt
7
图钉固定橡皮条一端
•G
•E
O•
F
•G
•E
O
1.GE为橡皮条的原长,EO为
橡皮条的伸长量。
2.在O点作出 F1和F 2 的图示;
3.在O点作出 F的图示;
4.观察三个力之间的关系;
C
A
X1
X2
B
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4
F

F2
F1

可编辑ppt
5
合力与分力:
若一个力作用在物体上,所产生的效果跟 几个力共同作用产生的效果相同,则这个力叫那 几个力的合力,而那几个力叫这个力的分力。
力的合成
求几个力的合力的过程或求合力的
方法叫力的合成.
可编辑ppt
6
受到两个力,并在同一条直线上:
(1)方向相同,合力大小为两个分力的大小 之和,方向与两个分力的方向一致
1+1在什么情况下不等于2?
在算错的情况下也可以不等于2
通过这节课学习我们可以知道:
即使在算正确的情况下也不可以等于2
可编辑ppt
1
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2
两个电阻R1、R2并联:
R1
等效替代
R
R2
1 R1
+
1 R2
=
1 R
可编辑ppt
3
有个人先向正东走了X1的位移,又 向东北方向走了X2的位移,如图所 示,则在整个过程中,这个人发生 了多少位移?怎么表示?
5.得出你的结论后,改变 F1 和F 2 的大小与方向,重做上 述 实验,看看结论是否相同。
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2 由几何知识, 合力大小 F= F2 + F 方向(用与 F1 的夹角 1 2,
F2 θ 表示)满足:tan θ= . F1
(2)夹角为 θ,大小相等的两个力的合成,如图乙所示. 由几何知识,作出的平行四边形为菱形,其对角线相互垂 θ θ 直且平分,则合力大小 F=2F1cos ,方向与 F1 的夹角为 . 2 2
(3)1 N 的力和 2 N 的合成一定等于 3 N.( (4)力的合成遵循平行四边形定则.( )
答案:
(1)×
(2)√ (3)×
(4)√
要点探究区
合力与分力的关系 1.合力与分力相关性 (1)等效性:合力的作用效果与分力的共同作用效果相同, 它们在效果上可以相互替代. (2)同体性:各个分力是作用在同一物体上的,分力与合力 为同一物体,作用在不同物体上的力不能求合力.
解析: 由共点力合成的平行四边形定则可知,由于表示 分力的两邻边的长短及其夹角的变化,使得表示合力的对角线 的长度大于两邻边、小于两邻边、等于其中某一邻边都是可能 的, 因此合力大于分力、 小于分力、 等于分力也都是可能的. 另 外,平行四边形中两邻边夹角越小,其对角线越长;夹角越大, 其对角线越短.所以,合力的大小随分力间夹角减小而增大, 随分力间夹角增大而减小.正确选项为 B、C.
形,可用计算法求得合力 F,
(4)夹角 θ 越大,合力就越小. (5)合力可以大于等于两分力中的任何一个力, 也可以小于 等于两分力中的任何一个力.
关于大小不变的两个共点力 F1、F2 的合力 F,下 列说法正确的是( )
A.合力 F 一定大于任一分力 B.合力 F 可能小于任一分力 C.合力 F 的大小可能等于 F1 或 F2 的大小 D.合力 F 的大小随 F1、F2 间夹角的增大而增大
2.力的合成 (1)力的合成:求几个力的________ 的过程. 合力 (2)力的合成遵循的法则——平行四边形定则. ①内容:两个力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作
平行四边形 ,这两个邻边之间的 _________ 对角线 表示合力的大小 ____________
和方向. ②多个力的合成方法:先求出任意两个力的合力,再求出 这个合力与第三个力的合力,直到把所有的力都合成进去,最 后得到的结果就是这些力的合力.
答案:
AC
求合力的方法 1.作图法 作图法就是根据平行四边形定则作出标准的平行四边形, 然后根据图形用测量工具确定出合力的大小、方向.具体操作 流程如下:
2.计算法 可以根据平行四边形定则作出示意图,然后根据几何知识 求解平行四边形的对角线,即为合力.以下为求合力的几种特 殊情况: (1)相互垂直的两个力的合成,如图甲所示.
4.力的合成
知识自学区
力的合成 1.合力、分力 (1)合力与分力:当一个物体受到几个力共同作用时,如果
作用效果 跟这几个力的共同_______ 效果 相同,这一个力 一个力的_________ 合力 ,那几个力叫作这个力的_______ 分力 . 叫作那几个力的_______
(2)合力与分力的关系:等效替代关系.
(3)夹角为 120° 的两等大的力的合成,如图丙所示. 由几何知识得出对角线将平行四边形分为两个等边三角 形,故合力与分力大小相等.
如图所示, 两个人共同用力将一个牌匾拉上墙头, 其中一人用了 450 N 的拉力,另一个人用了 600 N 的拉力.如 果这两个人所用拉力的夹角是 90° ,求它们的合力.
2.合力与分力间的大小关系 当两分力 F1、F2 大小一定时: (1)最大值: 当两个力同向时, 合力 F 最大, Fmax=F1+F2, 合力与分力方向相同. (2)最小值: 当两个力反向时, 合力 F 最小, Fmin=|F1-F2|, 合力与分力中较大的力方向相同. (3)合力范围:互成角度的两个共点力的合力大小范围是: |F1-F2|≤F≤F1+F2.
2- 1:如图所示,物体受到大小相等的两个 拉力作用,每个拉力都是
方法一
取图(1)中的某段长表示 5 N,作出平行
四边形,量得对角线长即可求出,合力 F 大小为 35 N,合力的 方向沿 F1、F2 夹角的平分线.
方法二
两个力大小相等,因此作出的平行四边形是菱
设 F1=450 N,F2=600 N,合力为 F. 由于 F1 与 F2 间的夹角为 90° ,根据勾股定理得 F= 4502+6002 N=750 N F2 600 合力 F 与 F1 的夹角 θ 的正切 tan θ= = ≈1.33 F1 450 所以 θ=53°
答案:
750 N,与较小拉力的夹角为53°.
答案:
BC
1-1:关于 F1、F2 及它们的合力 F,下列说 法正确的是( )
A.合力 F 一定与 F1、F2 共同作用产生的效果相同 B.两力 F1、F2 一定是同种性质的力 C.两力 F1、F2 一定是同一个物体受到的力 D.两力 F1、F2 与 F 是物体同时受到的三个力
解析: 只有同一个物体受到的力才能合成,分别作用在 不同物体上的力不能合成,C 正确;合力是对原来几个分力的 等效替代,各分力可以是不同性质的力,合力与分力不能同时 存在,A 正确,B、D 错误.
思路图解:
解析:
方法一
作图法
如图所示,用图示中的线段表示 150 N 的力,用一个点 O 代表牌匾,依题意作出力的平行四边形.用刻度尺量出平行四 边形的对角线长为图示线段的 5 倍,故合力大小为 F=150×5 N=750 N,用量角器量出合力 F 与 F1 的夹角 θ=53° .
方法二
计算法
共点力 1.共点力
同一点上 , 或 者 它 们 的 作 用 线 几 个 力 如 果 都 作 用 在 __________
相交于同一点 ________________ ,这几个力就叫作共点力.
2.力的合成的平行四边形定则
共点力 . 只适用于_______
【思一思· 判一判】 (1)两个力的合力一定大于任一个分力.( (2)合力和分力是等效替代的关系.( ) ) )
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