初中物理 噪声及其控制
苏科版物理八年级上ppt课件-噪声及其控制
（2）从环境保护角度上讲：凡是防碍人们正常休 息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生 干扰的声音都属于噪声。
交通噪声
3.噪声的来源
交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声； 施工噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等的声音；
机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声； 娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。
3.噪声的危害
（1）心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。 （2）生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊，严 重的神志不清、休克或死亡。 （3）高强度的噪声能够损坏建筑物。
小资料
致人死命的慢性毒药
研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且
也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良
解析：50~60dB的噪声影响睡眠和休息，超过70dB会干扰交谈，影 响工作效率。从噪声监测装置上读出此处的噪声强度为67.2dB，故 会影响人们的睡眠和休息。
三、控制噪声
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
声源的振动
空气等介质的传播
鼓膜的振动
防止噪声产生
阻断噪声的传播
防止噪声进入耳朵
在声源处减弱 在传播过程中减弱
苏科版 八年级上册物理 声现象
1.3 噪声及其控制
情景引入：观察
你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？
八年级物理 噪声的危害和控制
第4节噪声的危害和控制课前预习1.噪声的来源（1）从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声。
（2）从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
2.以分贝（符号是dB ）为单位来表示声音强弱的等级。
为了保护听力，声音不能超过90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB。
3.控制噪声的途径（1）在声源处减弱（如禁止鸣笛）。
（2）在传播过程中减弱（如道路两旁的绿化带）。
（3）在人耳处减弱（如工人工作时带耳罩）。
课堂练习知识点1 噪声的来源及等级1.从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（ A ）A. 小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B. 乐器发出的声音，响度大的是噪声，响度小的是乐音C. 乐音的波形是有规律的，噪声的波形是杂乱无章的D. 录音机放出的音乐一定是乐音2.如图所示的是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知（C）A.此处的噪声使人失去听力B.此处的噪声妨碍人们的工作和学习C.此处的噪声妨碍人们的休息和睡眠D.此处是较理想的安静环境3.收听新闻广播时，电视机发出的声音不属于（选填“属于”或“不属于”）噪声；睡觉时，蚊虫发出的嗡嗡声是（选填“是”或“不是”）噪声。
知识点2 减弱噪声的途径4.如图所示，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了（C）A.防止噪声产生B.监测噪声强弱C.防止噪声进入耳朵D.减小噪声的传播速度5.为了减弱噪声，厦门地铁在紧邻居民区的轨道线上，采用有缓冲减震作用的钢弹簧浮置板铺设；部分BRT路段两侧设有透明板墙。
这两种减弱噪声的途径分别是（D）A.都是在声源处减弱B.都是在传播过程中减弱C.前者是在传播过程中减弱，后者是在声源处减弱D.前者是在声源处减弱，后者是在传播过程中减弱6.在新型冠状病毒肺炎疫情期间，小明在家中学习，突然听到外面有人大声喧哗，他从窗外看，原来是一个不戴口罩就要出小区的人，被保安拦住而发生了争执，小明觉得这影响到了他的学习，于是关紧了窗户，在自己的房间放起了音乐，但是邻居来敲门了，对小明说他家还有婴儿正在睡觉，希望不要放音乐。
物理性污染控制第二章第1节噪声污染及其控制概述
噪声性耳聋(永久性听力阈移) ：又称噪声性耳聋，长期暴露在强噪声环境，导致内耳器官发生器质性病变，无法恢复暴露前的听阈。噪声性耳聋有2个特点： 需要一个持续的累积过程； 无法治愈。
01
暴振性耳聋(急性噪声性耳聋)：高强噪声（超过140 dB)
02
表1 噪声对听力的影响
听力损失：国际标准化组织规定，用500、1000和2000 Hz听力损失的平均值来表示，用听力阈级衡量。 听力阈级：指耳朵可以觉察到的纯音声压级。
噪声降低劳动生产率：在强噪声环境工作，心情烦躁，干活容易疲劳，反应迟钝，导致工作效率大大降低。在噪声刺激下，人的注意力不易集中，不仅影响工作速度，降低工作质量，而且容易出差错，甚至出事故。
声源传播途径ຫໍສະໝຸດ 接收器控制 传播途径
保护 接收器
2.1 噪声控制的途径 抑制 噪声源
2.噪声控制
从声源降低噪声是最根本、最有效的手段 选用发声小的材料制造机件 改革设备结构 改革传动装置 改革生产工艺
与噪声性听力损失有关的因素： 噪声强度、频率、接触时间
噪声可能诱发疾病，这与人的体质、噪声强度和频率有关。 噪声作用于人的中枢神经系统，使大脑皮层的兴奋与抑制的平衡失调，导致条件反射异常，使人感到疲劳、头昏脑胀等，如果这种平衡失调得不到及时恢复，久而久之，就形成牢固的兴奋灶，导致神经衰弱症。
利用声学手段降噪实例（吸声）
利用声学手段降噪（吸声）
防护面具 耳塞 防声棉 耳罩、头盔 隔声岗亭
1
噪声控制技术手段三：接收器的保护措施
2
耳罩、护耳器、头盔
耳罩、护耳器、头盔
调查声源及污染状况：分析频率及时域特性
选择噪声允许标准（据噪声源和所影响环境）
设计控制方案（据降噪量和噪声频谱特性）
八年级物理上册第二章声现象第四节噪声的危害和控制
八年级物理上册第二章声现象
第四节噪声的危害和控制
1.噪声的来源:发声体做无规则振动时会发出噪声.
2.声音强弱的等级单位:分贝(dB)
3.噪音常识:0分贝是人刚能听到的最微弱的声音;30-40分贝是较为
理想的安静环境;70分贝会干扰谈话,影响工作效率;长期生活在90分贝以上的环境中,听力会受到严重影响并产生精神衰弱;头疼;高血压等疾病;如突然暴露在高达150分贝的噪声环境中,鼓膜会破裂流血,双耳完全失去听力.我们正常休息和睡眠的时间不能超过50分贝.
4.声音是由物体的振动产生的.声音的传播需要介质,真空不能传
声.15度的空气中的声速是340M/S.
5.声音的特性:物体振动的频率高,发出的音调高.物体振动的振幅大,
发出声音的响度大.不同发声体的材料,结构不同,发出声音的音色也不同.
6.声的利用:声作为一种波,即可传递信息,又可传递能量.人们把高于
20000HZ的声叫做超声波,把低于20HZ的声叫做次声波.次声波传播的距离很远.超声波产生的振动比可闻声更强烈.
7.噪声的危害和控制:噪声是严重影响我们生活的污染之一.控制噪
声可以从”防止噪声产生—阻断噪声传播—防止噪声进入耳朵”三个方面着手.。
噪声及其控制、人耳听不到的声音 2022-2023学年苏科版物理八年级上册
人耳听不见的声音
次声波（低于20Hz）
声
人类能听到的叫声音 （20Hz~20000Hz）
超声波（高于20000Hz）
一般情况下发 声范围要小于 听觉范围
人耳听不见的声音
1、超 声 波：频率高于20000Hz的声音
特点：方向性好、 穿透能力强， 易于获得较集中的声能
人耳听不见的声音
1、超 声 波：穿透能力强
预报自然灾害
检测核试验
回声计算方法
第三部分
计算、人耳只能区分时间间隔 0.1s 以上的两个声音。如果 回声与原声传到人耳的时间间隔小于 0.1s，那么人 耳就不 能分辨回声与原声，要想听到回声，最少要距离障碍物多 远？
会议室的吸声墙 防止回声的产生
声源 ③在人耳处
传播介质 （空气）人耳耳塞降噪耳机隔音耳罩
人耳听不见的声音
第二部分
人耳听不见的声音
能听见 苍蝇翅 膀发出 的声音
人耳听不见的声音
听不见 蝴蝶扇 动翅膀 的声音
生活物理社会
蝴蝶翅膀每秒钟振动5次左右 苍蝇（蜜蜂）翅膀每秒钟振动300次
5Hz 300Hz
3、声音强弱的等级划分 单位：分贝 符号：dB 表示声音的强弱 （响度）
0dB：人耳刚刚听到的声音
3、声音强弱的等级划分
0dB ：人刚能听到的最微弱的声音 30－40dB ：较为理想的安静环境 70dB： 会干扰谈话，影响工作 90dB以上 ：听力会受到严重影响 引起疾病 150dB：鼓膜会破裂出血失去听力
应用：B超
人耳听不见的声音
应用：倒车雷达
1、超 声 波：方向性好
应用：声呐
应用：测距仪
人耳听不见的声音
1、超 声 波：易于获得较集中的声能
八年级物理第二章第四节噪声的危害和控制
八年级物理第二章第四节噪声的危害和控制1. 噪声的定义和来源噪声，这个词听起来就让人觉得烦，真是个讨厌的小家伙！你有没有发现，生活中到处都充满了噪声？无论是城市的喧嚣、车流的轰鸣，还是邻居家那动次打次的音乐，简直像是个不请自来的“八卦朋友”。
噪声不只是让我们耳朵受不了，更是对我们的身体和心理健康造成了极大的影响。
哎，说到这儿，你是不是也感同身受？就拿早上闹钟的声音来说吧，哪怕它再好听，听多了也会让人抓狂。
想想看，我们的耳朵可是神奇的“接收器”，但一旦接收到过多的噪声，它们就会发出抗议，最终可能影响我们的听力，甚至引发一些健康问题，比如失眠、焦虑，真是得不偿失啊！2. 噪声的危害2.1 对身体的影响首先，噪声对我们的身体健康真是不小的威胁。
长时间暴露在噪声环境中，听力可能会受到伤害，这可不是危言耸听。
想象一下，如果耳朵“打疲劳战”，你可就要准备好耳鸣、听不清人家说话的尴尬场面了。
此外，噪声也会导致心脏病、血压升高等一系列问题，简直就像是在给我们的身体设下了无形的“陷阱”。
有研究指出，工作场所的噪声水平过高，员工的生产力和注意力都会大打折扣，工作效率瞬间掉到了谷底，真是一石二鸟啊！2.2 对心理的影响再说说噪声对心理的影响。
你有没有过这样的经历？在一个吵闹的环境中，根本没法集中精力，脑子里只想着“闭嘴！”。
这种情况下，压力水平就会瞬间飙升，整个人都像被按了快进键，心情也会变得烦躁不安。
久而久之，可能会导致焦虑和抑郁，简直是让人“心累”的状态。
所以，有些人甚至会选择去“远离喧嚣”，追求那种宁静的生活方式，毕竟，“安静是金”嘛。
3. 噪声的控制3.1 控制噪声的方法好吧，既然噪声如此烦人，那我们该如何控制它呢？首先，我们可以选择一些简单的措施，比如在家里放一些绿植，植物可是天然的“噪声吸收器”，能够帮助减少环境噪声。
此外，隔音材料的使用也能有效降低噪声，真是让人心里一阵安慰啊！当然，还有一些小窍门，比如在窗户上贴上隔音膜，或是在墙壁上挂上厚重的窗帘，创造一个更为宁静的空间，完全是“静谧生活”的开始。
八年级上册 物理 课件 1.3噪声及其控制
人们把噪声称为“隐形杀手”。这是因为，除 了使人烦躁、注意力不易集中，妨碍工作和休 息以外，还会对人的健康产生不良影响。
噪声的危害
长期在噪声环境中工作的人 ●听力下降 ●头昏、头痛、神经衰弱、消化不良等症状 ●噪声还是诱发心脏病和高血压的重要原因之一
声强级用分贝来表示 ，符号是dB 为了保护听力,声音不超90dB 为了保证工作和学习,声音不超70dB 为了保证休息和睡眠,声音不超50dB 注：0dB是指刚刚引起听觉的声音。
声
交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声
施工噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等的声
音
噪声的含义： 1.物理学角度的噪声: 声源做无规则振动时产生的声音且强度过大。
噪音的波形图
乐音的波形图
Hale Waihona Puke 2.环境保护角度上的噪声: 凡是干扰人们正常的学习、工作和休息,甚 至对人体有害的声音都属于噪声.
请你说说:你周围有哪些噪声？
三、噪声及其控制
当代四大污染是什么?
水污染
空气污染
↓ → ← 噪声污染
↑
固体废物污染
当代四大污染之一
当代四大污染之一
当代四大污染之一
当代四大污染之一
噪声的来源
噪声的来源分类
主 要
日常生活
来
源
建筑施工
交通运输
工业生产
社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声
工厂里的噪音：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发
歌舞厅的声音常常超过70db，多时达到 90db以上，人长期生活在以上的噪声中， 能引起头痛，头晕，失眠，记忆力衰退等， 这一青年发病的原因应是噪声所引起的，若 离开这样的环境到幽静的地方工作一段时间 ，就会得到缓解。
初二物理噪声及其控制
初二物理噪声及其控制噪声是我们日常生活中不可避免的存在，无论是在家里、学校还是公共场所，我们都会遇到各种各样的噪声。
噪声对我们的身心健康都会产生不利影响，因此控制噪声成为了一个重要的问题。
本文将介绍初二物理噪声及其控制方面的知识。
噪声是指任何不期望的声音，它是由于某种物理过程而产生的。
噪声的产生原因有很多，比如交通工具的噪声、机器设备的噪声、人声的噪声等等。
噪声可以分为连续噪声和间歇噪声两种类型。
连续噪声是持续不断的声音，比如交通噪声；间歇噪声则是断断续续的声音，比如机器的开关声。
噪声的单位是分贝（dB），分贝是一种用来衡量声音强度的单位。
噪声对我们的身体和心理都会产生影响。
长期处于高噪声环境中，会导致人们注意力不集中、学习效果下降，甚至引发失眠、头痛、神经衰弱等身体上的问题。
因此，我们有必要采取措施来控制噪声。
控制噪声的方法有很多种。
首先，我们可以通过隔音的方式来减少噪声的传播。
隔音材料可以阻挡声音的传播，减少噪声对周围环境的影响。
在建筑物设计中，可以使用隔音材料来减少室内外的噪声传递。
其次，我们可以通过降噪设备来减少噪声的产生。
降噪设备是一种能够主动抵消噪声的装置，它可以通过发出与噪声相反的声波来减少噪声的强度。
降噪设备主要应用于一些噪声严重的工作场所，比如飞机上的降噪耳机。
此外，我们还可以通过控制噪声源的方式来减少噪声的产生。
比如，在交通繁忙的地方设置交通信号灯，合理规划道路，可以减少车辆的鸣笛声；在工厂中，可以采用一些新的技术来减少机器设备的噪声。
噪声的控制不仅仅是为了改善我们的生活环境，还涉及到对环境和健康的保护。
在建筑物设计中，我们应该充分考虑隔音的问题，通过合理选择材料和设计结构，减少噪声的传播。
在城市规划中，应该合理布局道路和建筑物，减少噪声对居民的影响。
对于工厂和机器设备，应该采取措施来降低噪声的产生，保护工人的听力健康。
此外，我们也可以通过个人的行为来减少噪声的产生和传播，比如避免在公共场所大声喧哗，合理使用家电设备等。
人教版八年级物理2.4噪声的危害和控制(共28张PPT)
公路隔声屏障减少公路 噪声对居民的影响
3.防止噪声进入人耳朵----在 人耳处控制:
带耳罩、用手捂住耳朵.
防噪声耳塞
放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵;
直升机驾驶员为什么戴耳罩?
[讨论] 家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?
安装窗帘是在声音传 播过程中减弱噪声.
PTFE橡胶家具脚垫
凳子,椅子脚上安装橡胶 垫是在声源处减弱噪声.
1.物理学中把发声体做 无规则振动 时所
发出的声音叫噪声. 从环境保护上说, 凡是
妨碍人们工作、学习、休息
的
声音,都属噪声.
2.人们以 分贝 来划分声音的等级,为了保
护听力,声音不能超过 90 分贝；为了保
证工作和学习,声音不能超过 70 分贝； 为了保证休息和睡眠,声音不能超过 50 分贝
近年来，随着机动车辆的迅猛增加，交通噪声污染已成为 城市噪声污染的主要因素之一。肃州区交警大队自7月1 日起，在老城区四大街等车流量较大的路段设置了禁止车 辆鸣号警示牌，加大了管理力度，有效遏制了机动车辆肆 意鸣号的不文明交通行为，收到了良好的效果。
针对这种现象,请你提出一个解决的办法.
2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
我国城市环境声强及标准
三.控制噪声 1.防止噪声产生----在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.
汽车消声器
枪管消声器
禁止鸣笛标志
3.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化
专题1.3 噪音及其控制(解析版)
苏科版八年级上物理同步提高必刷题训练第1章声现象1.3噪声及其控制◆要点1 噪声的来源（1）定义：①物理学角度：声源做无规律振动产生的且强度过大的声音称为噪声。
②环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
（2）噪声来源：①交通运输：交通工具喇叭声，机械运转声等；②工业机器：工厂车间噪声、机器轰鸣等；③施工机械：盖楼、修路、打桩等；④社会生活：家庭、娱乐场所、商店、集贸市场等；◆要点2 噪声的危害（1）声音的强弱：物理学中，用声强级来描述声音的强弱，单位是分贝（dB）。
（2）不同级别声音对人的影响：①0分贝：人刚能听到的最微弱的声音；②10—20分贝：轻声细语、正常呼吸；③40—50分贝：理想的安静环境；④50—70分贝：影响休息和睡眠；⑤70—90分贝：令人厌烦、干扰学习、工作；⑥90—120分贝：影响听力、产生疾病；⑦150分贝以上：引发耳聋。
注意：保护听力噪声不超过90分贝；保证学习工作不超过70分贝；保证休息睡眠不超过50分贝（3）危害：①影响睡眠、休息、学习和工作。
②损害人的听力，诱发神经衰弱；③诱发心脏病和高血压。
◆要点3 噪声的控制（1）在声源处控制噪声：改变、减少、停止声源的振动。
（2）在传播途中控制噪声：隔声、吸声和消声。
（3）在人耳处减弱噪声：戴耳塞、耳罩、头盔等。
注意：上课时，美妙的音乐也是噪声；欣赏音乐时，交头接耳的语言属于噪声。
Δ基础题系列◆1.（2019•潍坊）将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。
对该现象说法正确的是（）A.室外噪声不再产生B.噪声音调大幅降低C.在传播过程中减弱了噪声D.噪声在室内的传播速度大幅减小【答案】C【解析】将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，室外噪声照样产生，噪声音调没有大幅降低，噪声在室内的传播速度也没有减小，故只有C正确，ABD错误。
◆2.下列声音中属于噪声的是（）A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声B．交响乐团演奏的锣鼓声C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声【答案】D【解析】A、足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声是能提高球员的士气，故不是噪声，故A错误；B、交响乐团演奏的锣鼓声是我们要听到的演奏声，这不是噪声，故B错误；C、工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音，这不属于噪声，故C错误；D、上课时小林和同桌轻声细语的交谈声影响了其他同学的听课，属于噪声。
初中物理噪声及其控制
A .噪声不是物体振动产生的
B .老师的讲课声是通过空气振动产生的
C •戴防噪声耳罩可以防止噪声产生
D .调节音量旋钮实质是在改变声音的响度
9 .下列方法中，与图示控制噪声方法相同的是（）
A .上课时关闭教室门窗
B .道路旁设置隔声板
C •工人戴上防噪声耳罩
D •摩托车上安装消声器
10.以下关于声现象的说法，不正确的是（）
A .只要物体在振动，我们就一定能听到声音
B .摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音
C .用超声波除去人体内的结石，说明声能传递能量
D .“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的。
七 上物理 第1章第3节 噪声及其控制 人耳听不到的声音
第3节噪声及其控制人耳听不到的声音【要点梳理】要点一、噪声的来源1．噪声（1）由声源做无规则振动产生的，且强度过大的声音，称为噪声。
如：家庭装修时电钻发出的声音。
（2）从环境保护角度来说，干扰人们正常的学习、工作和休息，甚至对人体有害的声音，也称为噪声。
2．噪声的来源（1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声（2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等（3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。
（4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
要点诠释：噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限。
有些声音从物理学角度看属于乐音，但是从环保角度看属于噪声。
如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声，影响了人们的休息，从环保角度就属于噪声。
要点二、噪声的危害1．噪声的强弱等级（1）分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
0 dB是人们刚能听到的最微弱的声音。
（2）常见环境下的噪声等级2．噪声的危害（1）＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；（2）＞70dB，会影响学习和工作；（3）＞50dB，会影响休息和睡眠。
要点三、噪声的控制1．在声源处控制噪声噪声大的机器或换用噪声小的设备，货架一些消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。
2．在传播途中控制噪声用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。
3．在入耳处减弱噪声戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。
要点诠释：（1）噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。
（2）噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。
如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震等。
要点四、人耳听不到的声音1．可听声人耳能听到的声音叫做可听声，它的频率范围通常20～20000Hz。
初二物理 1.3 噪声及其控制
噪声的来源
噪声的来源分类
主
日常生活
要
来
工业生产
源
交通运输
建筑施工
噪声的危害
1. 对人的心理的危害 使人讨厌、烦恼，精神不易集中，影
响工作效率，妨碍休息和睡眠 2. 对人的生理的危害
损害人的听力，使人头痛，记忆力衰 退，诱发心脏病和高血压 3. 噪声的物理效应
高强度的噪声能损坏建筑物，如飞机 起飞
一场大雪过后，人们会感到外面万赖俱静。究其 原因，你认为正确的是（ ）
A.可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减小 B.可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用 C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D.可能是大雪后气温较低，噪声的传播速度变慢
本课小结
• 一、乐音和噪声 • 二、噪声的来源 • 三、噪声的危害 • 四、噪声的控制
令人厌烦的噪声
物理学层面 • 乐音：动听的、令人愉快的声音
波形是有规律的
• 噪声: 难听的、令人厌烦的声音
波形是杂乱无章的 乐声音音的三要素(响度、音调、音色)
乐音的波形
噪声的波形
讨论:音乐是噪声吗?
噪声:影响人们正常的学习、工 作和休息的声音。
不是乐器发出的声音一定是噪声吗？
环境保护层面： 噪声影响着人们的
一般说来,大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平 像蜂窝状似的,这样做是为了（ ）
A.减弱声音的反射 B.增强声音的反射
C.
D.为了美观好看
城市高架道路某些路段有高３－４m的透 明板墙，目的是( ) Ａ.保护车辆安全行驶 Ｂ.阻止车辆排放的废气 Ｃ.体现高架道路设计的美观 Ｄ.阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染
小红在听英语录音，下列声音不属于噪声的 是（ ） A.小明和小华在不远处大声谈笑 B.录音机发出“嚓、嚓”的干扰声 C.邻居家传来的“卡拉OK”唱歌声 D.录音机里朗读的声音
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典型例题
1、长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长 175m，高 7m，由隔音板组成，能降噪 20 分贝左右，下列说法中正确的是（ ） A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位 C．隔音板能降低噪声的音调 D．隔音板隔音利用了声音的直线传播 2．关于声现象，下列说法中错误的是（ ） A．小西湖立交桥上安装的隔音墙，是在声音传播途径中减弱噪音 B．接听电话时根据音色分辨对方 C．声音的频率越高，传播速度越快 D．水面舰艇可以通过超声波探测海洋的深度和礁石 3．关于声音，下列说法正确的是（ ） A．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的 B．声音不是由物体振动产生的 C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低 D．声音在空气中传播的速度比在液体中快 4．随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响了我们的身心健康，我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文 明城市，采取了多项措施．下列措施中主要用于降低噪声污染的是（ ） A．修建人工湖和湿地公园 B．倡导市民低碳生活、绿色出行 C．高楼大厦减少使用玻璃幕墙 D．市区道路设置禁止汽车鸣笛标志 5．2015 年 3 月 23 日中国国际酒业博览会在泸州国际会展中心举行盛大开幕式．如图是开幕式的场景图片，下列 说法正确的是（ ） A．进入会展区的车辆禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声 B．挂有彩带的气球在升空过程中，彩带相对于气球是运动的 C．闻到“酒香”是因为酒分子的体积很小 D．花团锦簇的红色鲜花是因为鲜花吸收了白光中的红色光
A．噪声不是物体振动产生的 B．老师的讲课声是通过空气振动产生的 C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生 D．调节音量旋钮实质是在改变声音的响度 9．下列方法中，与图示控制噪声方法相同的是（ ） A．上课时关闭教室门窗 B．道路旁设置隔声板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．摩托车上安装消声器 10．以下关于声现象的说法，不正确的是（ ） A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 B．摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音 C．用超声波除去人体内的结石，说明声能传递能量 D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
考点内容
1、 噪声：声源做无规则振动产生的，且强度过大，这是从物理学的角度。从心理角度来讲一切影响人们正常休 息学习的都是噪声。
2、 噪声的危害：噪声会使人烦躁，注意力不易集中，妨碍工作和休息以外，还会对人的健康产生不良影响。 长期在强噪声环境中工作的人，除了听力下降外，还常常伴有头昏、头痛、神经衰弱、消化不良等症状。此 外噪声还是心脏病和高血压的重要原因 A．物体只要振动，我们就一定能听到声音
B．学校附近禁止鸣喇叭，是从防止噪声产生方面来控制噪声 C．不同乐器演奏同一首歌曲，我们能根据音调分辨出所用乐器 D．蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫，说明声波可以传递能量 2．下列交通标志牌，表示防止噪音产生的是（ ） 3．关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声 B．声音在真空中传播的速度是 340m/s C．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明超声波能够传递信息 D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 4．同学们在中考之前，参加了很多活动和测试，关于其间涉及到的物理知识，下列说法正确的是（ ） A．体检时，同学们做透视检查利用的“X 光”是次声波 B．体育加试时，一名同学在平直的跑道上跑 50 米，重力对他做了功 C．拍摄毕业像时，如果两侧有学生没有进入镜头，摄影师应将照相机向学生靠近 D．理化生实验操作考查时，同学们在候考室里要保持安静，这属于在声源处减弱噪声 5．如图所示，是某机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民 的危害．这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（ ） A．在声源处减弱 B．在传播过程中减弱 C．在人耳处减弱 D．以上三种均是 6．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ） A．公共场所不要高声喧哗 B．晚上休息时关闭房间的门窗 C．街道上安装噪声监测仪 D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩 7．通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施属于在产生环节控制噪声的是（ ） A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 C．在公路两侧设置屏障墙 D．学校附近禁止汽车鸣笛 8．有关声现象，下列说法正确的是（ ）
物理备课组
教师 魏星
日期：
上课时间:
主课题： 噪声及其控制
教学目标：
1． 掌握噪声的分类
2． 掌握噪声的控制方法
班级
学生
教学重难点： 1、 掌握噪声的控制方法
教学内容
引入
我们听到的声音，除了乐音外，还有一些刺耳难听、令人厌烦的声音，如装修的声音，马路上汽车鸣笛的声 音，那么噪声是怎么分类的，我们应该怎么样加以控制呢
3、 噪声的控制：①在声源处控制 ②在传播过程中控制 ③在人耳处控制
人耳能听到声音的条件：声源—介质—人耳 4、物理学中，响度用声强极来客观描述，单位是分贝（dB），声强极为 0 分贝的声音，人耳刚刚能听到；30-50 分贝是舒适安静的环境；70 分贝以上会干扰学习和工作；90 分贝以上会影响人的听力。