二年级下册语文课件-14 美丽的公鸡_冀教版 (共29张PPT)
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冀教版二年级语文下册《四单元 14 美丽的公鸡》课件_2
我会读词语
• 冠子 油亮 脖子 胸脯 • 啄木鸟 鼓眼睛 驮粮食 • 帮助 惭愧 喔喔 催促
我认识字宝宝：
鸡整油俩 底病蛙稻
重难点词语
得意洋洋(ｄé ｙì ｙáｎɡ ｙáｎɡ)： 形容称心如意时神气十足的样子。 例句：他得意洋洋地展示着自己的成果。 胸脯(ｘｉōｎɡ ｐú)：胸部,胸膛。 大摇大摆(ｄà ｙáｏ ｄà ｂǎｉ)： 形容走路挺神气、满不在乎的样子。 例句：老虎大摇大摆地在森林里散步。 惭愧(ｃáｎ ｋｕì)：因为自己做错了 事,而感到不安。 例句：知道自己做错后，他感到很惭愧。
把这个故事讲给爸爸妈妈听
课文朗诵
段落大意
一、大公鸡自我夸耀。(①) 二、三次比美无人理。(②~④) 三、明白为人奉献最美丽。(⑤~⑥)
再读课文
读课文，思考问题：
1.从第一自然段中可以看出这是一只怎样的 公鸡？ 2.美丽的公鸡要和谁比美？为什么大家都不 和他比美? 3老马对公鸡说了什么话？公鸡听了以后怎么 样？
再读课文
3、老马对公鸡说了什么话？ 公鸡听了怎么样?
答案：老马说：“因为他们懂得，美不美不光 看外表，还得看能不能帮助人们做事。”
精读课文
☆分组演一演这个故事。然后议一议： 故事里的公鸡美丽吗？
故事里的公鸡美丽吗？
故事开始,那只公鸡是爱美的,但是他看中 的是外表的美；他因为自我欣赏就瞧不起其他 的动物,要与其他动物比美,说话很不礼貌,这 是不美的行为；当其他动物不和公鸡比美时, 公鸡对自己的行为进行反思,并向老马请教,这 是值得称赞的行为,是积极向善的,也可以说是 美的； 当听到老马的教诲,明白了道理之后, 公鸡知错就改,帮助人们做事,这也是美的。
整体感知
中心思想
本文通过一只公鸡到们做事。
• 冠子 油亮 脖子 胸脯 • 啄木鸟 鼓眼睛 驮粮食 • 帮助 惭愧 喔喔 催促
我认识字宝宝：
鸡整油俩 底病蛙稻
重难点词语
得意洋洋(ｄé ｙì ｙáｎɡ ｙáｎɡ)： 形容称心如意时神气十足的样子。 例句：他得意洋洋地展示着自己的成果。 胸脯(ｘｉōｎɡ ｐú)：胸部,胸膛。 大摇大摆(ｄà ｙáｏ ｄà ｂǎｉ)： 形容走路挺神气、满不在乎的样子。 例句：老虎大摇大摆地在森林里散步。 惭愧(ｃáｎ ｋｕì)：因为自己做错了 事,而感到不安。 例句：知道自己做错后，他感到很惭愧。
把这个故事讲给爸爸妈妈听
课文朗诵
段落大意
一、大公鸡自我夸耀。(①) 二、三次比美无人理。(②~④) 三、明白为人奉献最美丽。(⑤~⑥)
再读课文
读课文，思考问题：
1.从第一自然段中可以看出这是一只怎样的 公鸡？ 2.美丽的公鸡要和谁比美？为什么大家都不 和他比美? 3老马对公鸡说了什么话？公鸡听了以后怎么 样？
再读课文
3、老马对公鸡说了什么话？ 公鸡听了怎么样?
答案：老马说：“因为他们懂得，美不美不光 看外表，还得看能不能帮助人们做事。”
精读课文
☆分组演一演这个故事。然后议一议： 故事里的公鸡美丽吗？
故事里的公鸡美丽吗？
故事开始,那只公鸡是爱美的,但是他看中 的是外表的美；他因为自我欣赏就瞧不起其他 的动物,要与其他动物比美,说话很不礼貌,这 是不美的行为；当其他动物不和公鸡比美时, 公鸡对自己的行为进行反思,并向老马请教,这 是值得称赞的行为,是积极向善的,也可以说是 美的； 当听到老马的教诲,明白了道理之后, 公鸡知错就改,帮助人们做事,这也是美的。
整体感知
中心思想
本文通过一只公鸡到们做事。
最新冀教版二年级语文下册《美丽的公鸡》精品公开课课件
只真正美丽的公鸡。
随堂练习
认真读课文，把课 文内容演一演。
课堂练习
猜一猜：
头戴大红帽， 身披五彩衣， 公鸡 好像小闹钟， 清早催人起。 （猜一动物）
13 美丽的公鸡
字词乐园
生字学习 脖子 驮着 吃饱 胸脯 油亮 啄木鸟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冠子 惭愧 帮助
zhěng
写一写
整
整天
整个
bìng
写一写
病
生病 病情
wā
写一写
蛙
青蛙
蛙鸣
预习检查
读一读 油 脖 胸 脯 啄 鼓
冠
驮
助
惭
愧
喔
催
预习检查
写一写 鸡 底 整 病 油 蛙 俩 稻
文章详解
1．自读课文，用你认为最好 的方法认识本课生字。 2．自由大声地朗读课文，读 正确、读流利。
此再也不去跟谁比美了。
它每天天不亮就喔喔喔地 打鸣，一遍又一遍地催人
们早起。
课文梳理
朗读课文，思考：老马
的话是什么意思？
真正美的人是能帮助别人的人， 而不是广外表好看的人。心灵 美比外表美更重要。
图解结构
《美丽的公鸡》是一篇童话故事。用对 话的形式，分别写了公鸡跟啄木鸟、蜜蜂、 青蛙比美，可是大家都忙着干活，没人理 她，最后在马伯伯的教育下，公鸡也干活 了。文章情节生动，语言活泼有趣。
悟。
拓展提升
小朋友们，你们做过 哪些帮助别人的事呢？说
一说吧，让大家一起分享
你的快乐。
读一读 把帮助别人看作自己 的快乐，就叫助人为乐。 助人为乐是中华民族
的传统美德。
心灵感悟
啄木鸟、蜜蜂、青蛙都 能帮人们做事；公鸡外表美， 但不能帮人们做事，行为不 美。最后公鸡明白了这个道
随堂练习
认真读课文，把课 文内容演一演。
课堂练习
猜一猜：
头戴大红帽， 身披五彩衣， 公鸡 好像小闹钟， 清早催人起。 （猜一动物）
13 美丽的公鸡
字词乐园
生字学习 脖子 驮着 吃饱 胸脯 油亮 啄木鸟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冠子 惭愧 帮助
zhěng
写一写
整
整天
整个
bìng
写一写
病
生病 病情
wā
写一写
蛙
青蛙
蛙鸣
预习检查
读一读 油 脖 胸 脯 啄 鼓
冠
驮
助
惭
愧
喔
催
预习检查
写一写 鸡 底 整 病 油 蛙 俩 稻
文章详解
1．自读课文，用你认为最好 的方法认识本课生字。 2．自由大声地朗读课文，读 正确、读流利。
此再也不去跟谁比美了。
它每天天不亮就喔喔喔地 打鸣，一遍又一遍地催人
们早起。
课文梳理
朗读课文，思考：老马
的话是什么意思？
真正美的人是能帮助别人的人， 而不是广外表好看的人。心灵 美比外表美更重要。
图解结构
《美丽的公鸡》是一篇童话故事。用对 话的形式，分别写了公鸡跟啄木鸟、蜜蜂、 青蛙比美，可是大家都忙着干活，没人理 她，最后在马伯伯的教育下，公鸡也干活 了。文章情节生动，语言活泼有趣。
悟。
拓展提升
小朋友们，你们做过 哪些帮助别人的事呢？说
一说吧，让大家一起分享
你的快乐。
读一读 把帮助别人看作自己 的快乐，就叫助人为乐。 助人为乐是中华民族
的传统美德。
心灵感悟
啄木鸟、蜜蜂、青蛙都 能帮人们做事；公鸡外表美， 但不能帮人们做事，行为不 美。最后公鸡明白了这个道
冀教版二年级语文下册《四单元 14 美丽的公鸡》课件_7
美丽的公鸡
课文梳理
公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子金黄脚， 要比漂亮我第一。
外表美：大红 花 油亮 金黄
课文梳理
公鸡自以为很美丽， 于是她想和其他动物比比 美……
“长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一 比，到底谁美。”
“对不起，老树长了虫子， 我要给他治病。”
“大肚皮的青蛙，咱们 俩比一比，到底谁美。”
外表美：大红、花、 油亮、金黄
心灵美：知错就改
行为美：打鸣、催 人起床
心外 灵表 美美 丽丽 才非 重真 要美 。，
课文小结
一只夸耀自己美丽的公鸡与啄 木鸟、蜜蜂、青蛙比美时遭到冷漠， 公鸡很伤心。后来，在老马的帮助 下，公鸡认识并改正自己的错误， 每天天不亮就为人们打鸣报晓。
小说些什么呢？展开你丰富的想象，快来动手写一
写吧！
再见
“对不起，稻田里有 害虫，我要捉虫去。”
返回
“老马伯伯，我要跟他们比美， 他们为什么都不理我呢？”
“因为他们懂得，美不美不 光看外表，还得看能不能不 能够帮助人们做事。”
课文梳理
朗读课文，思考：老 马的话是什么意思？
美不美不能光看外表。 乐于助人，有一颗美丽善良 的心才是真正的美丽。
美丽的公鸡
课文梳理
公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子金黄脚， 要比漂亮我第一。
外表美：大红 花 油亮 金黄
课文梳理
公鸡自以为很美丽， 于是她想和其他动物比比 美……
“长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一 比，到底谁美。”
“对不起，老树长了虫子， 我要给他治病。”
“大肚皮的青蛙，咱们 俩比一比，到底谁美。”
外表美：大红、花、 油亮、金黄
心灵美：知错就改
行为美：打鸣、催 人起床
心外 灵表 美美 丽丽 才非 重真 要美 。，
课文小结
一只夸耀自己美丽的公鸡与啄 木鸟、蜜蜂、青蛙比美时遭到冷漠， 公鸡很伤心。后来，在老马的帮助 下，公鸡认识并改正自己的错误， 每天天不亮就为人们打鸣报晓。
小说些什么呢？展开你丰富的想象，快来动手写一
写吧！
再见
“对不起，稻田里有 害虫，我要捉虫去。”
返回
“老马伯伯，我要跟他们比美， 他们为什么都不理我呢？”
“因为他们懂得，美不美不 光看外表，还得看能不能不 能够帮助人们做事。”
课文梳理
朗读课文，思考：老 马的话是什么意思？
美不美不能光看外表。 乐于助人，有一颗美丽善良 的心才是真正的美丽。
美丽的公鸡
二年级下册语文课件第14课 美丽的公鸡_春冀教版 (共12张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
1.画出公鸡是怎样说的？蜜蜂（青蛙） 又是怎样说的？分别读一读。
2.青蛙也不和公鸡比美，公鸡是怎样 走的？和前两次有什么不同？这时它 在想什么？（和同桌的小伙伴说the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
3画：把这个故事画出来。
4演：找小伙伴一起排练课本剧。
5续：发挥
想象，续编这个故事。
小组合作学习，互相说一说。
1、公鸡是怎样说的？（用——画出来， 读一读。）为什么称啄木鸟为“长嘴巴” 的啄木鸟?
2、啄木鸟怎样回答的？（用……画出 来，读一读。）为什么“冷冷地”说？ “冷冷地”说是怎样说？
3、啄木鸟没和公鸡比美，公鸡是怎样 做的？它在想什么？
•
1.画出公鸡是怎样说的？蜜蜂（青蛙） 又是怎样说的？分别读一读。
2.青蛙也不和公鸡比美，公鸡是怎样 走的？和前两次有什么不同？这时它 在想什么？（和同桌的小伙伴说the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
3画：把这个故事画出来。
4演：找小伙伴一起排练课本剧。
5续：发挥
想象，续编这个故事。
小组合作学习，互相说一说。
1、公鸡是怎样说的？（用——画出来， 读一读。）为什么称啄木鸟为“长嘴巴” 的啄木鸟?
2、啄木鸟怎样回答的？（用……画出 来，读一读。）为什么“冷冷地”说？ “冷冷地”说是怎样说？
3、啄木鸟没和公鸡比美，公鸡是怎样 做的？它在想什么？
《美丽的公鸡》PPT课件
1讲：回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2编：课文中有一首儿歌，原来是公鸡自己夸 自 己，现在你来编一首儿歌夸夸这只美丽又
勤劳的公鸡。
3画：把这个故事画出来。
4演：找小伙伴一起排练课本剧。
5续：发挥
想象，续编这个故事。
小组合作学习，互相说一说。
1、公鸡是怎样说的？（用——画出来， 读一读。）为什么称啄木鸟为“长嘴巴” 的啄木鸟?
2、啄木鸟怎样回答的？（用……画出 来，读一读。）为什么“冷冷地”说？ “冷冷地”说是怎样说？
3、啄木鸟没和公鸡比美，公鸡是怎样 做的？它在想什么？
“对不起，老 树长了虫子，
我要给他治 病。”
“长嘴巴的 啄木鸟，咱 们俩比一比 ，到底谁美
？”
1.画出公鸡是怎样说的？蜜蜂（青蛙） 又是怎样说的？分别读一读。
一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来 越多，人生也就越来越好！ 发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语·述而》 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 自己的饭量自己知道。——苏联
冀教版二年级语文下册
美丽的公鸡
我会读：
冠子 油亮 脖子 胸脯 啄木鸟 鼓眼睛 驮粮食 帮助 惭愧 喔喔叫 催着 公鸡 整天 咱俩 到底 治病 青蛙 稻田
我会认读：
冠油脖胸脯 啄鼓驮助惭 愧喔催
写一写：
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
冀教版二年级语文下册《四单元 14 美丽的公鸡》课件_17
惭愧：因自己有缺点做 错事而感到不安。
公鸡公鸡喔喔啼， 催着人们早早起。 人人夸它最美丽， 辛勤劳动数第一。
丽样你 只 的你就 要 人才会 你
会有有 成美美 为的的 真行心 正为灵 美这
作业：
有一天，大公鸡打鸣时遇 到了美丽的孔雀，孔雀要和 它比美，接下来发生了什么 事情？请你写一写。
小知识
• 啄木鸟的长嘴巴，方便它伸到树洞里给老 树治病。
• 小蜜蜂的鼓眼睛，方便它辨别方向，识别 花的颜色和形状，更快的来采蜜。
• 青蛙的大肚皮，利于它装下更多的害虫。
美不美不光看外表，还得看能不能帮 助人们做事。
公鸡听了很惭愧，从此再 也不去跟谁比美了。他每天 天不亮就喔喔喔地打鸣，一 遍又一遍地催人们早起。
公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子金黄脚， 要比漂亮我第一。
有一天，公鸡吃得饱 饱的，挺着胸脯唱着歌， 来到一棵大树下。他看 见一只啄木鸟，就说： “长嘴巴的啄木鸟，咱 们俩比一比，到底谁 美。”啄木鸟冷冷地说： “对不起，老树长了虫 子，我要给他治病。” 公鸡听了，唱着歌，大 摇大摆地走了。
整油俩底病稻啄助 冠驮催鼓胸脯惭愧
课文内容
课文先写了公鸡自以为_很_美__丽__， 接着写它和_啄__木__鸟__、_蜜__蜂___、 __青__蛙___比美，然后写_老__马___教 育公鸡，最后写公鸡 改__正__了__错_误__，__催__人__早_起__。__
从前，有一只公鸡，他自以为很 美丽，整天得意俩比一比，到底谁美。”
啄木鸟冷冷地说：“对不起，老 树长了虫子，我要给他治病。”
有一天，公鸡吃得饱 饱的，挺着胸脯唱着歌， 来到一棵大树下。他看 见一只啄木鸟，就说： “长嘴巴的啄木鸟，咱 们俩比一比，到底谁 美。”啄木鸟冷冷地说： “对不起，老树长了虫 子，我要给他治病。” 公鸡听了，唱着歌，大 摇大摆地走了。
公鸡公鸡喔喔啼， 催着人们早早起。 人人夸它最美丽， 辛勤劳动数第一。
丽样你 只 的你就 要 人才会 你
会有有 成美美 为的的 真行心 正为灵 美这
作业：
有一天，大公鸡打鸣时遇 到了美丽的孔雀，孔雀要和 它比美，接下来发生了什么 事情？请你写一写。
小知识
• 啄木鸟的长嘴巴，方便它伸到树洞里给老 树治病。
• 小蜜蜂的鼓眼睛，方便它辨别方向，识别 花的颜色和形状，更快的来采蜜。
• 青蛙的大肚皮，利于它装下更多的害虫。
美不美不光看外表，还得看能不能帮 助人们做事。
公鸡听了很惭愧，从此再 也不去跟谁比美了。他每天 天不亮就喔喔喔地打鸣，一 遍又一遍地催人们早起。
公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子金黄脚， 要比漂亮我第一。
有一天，公鸡吃得饱 饱的，挺着胸脯唱着歌， 来到一棵大树下。他看 见一只啄木鸟，就说： “长嘴巴的啄木鸟，咱 们俩比一比，到底谁 美。”啄木鸟冷冷地说： “对不起，老树长了虫 子，我要给他治病。” 公鸡听了，唱着歌，大 摇大摆地走了。
整油俩底病稻啄助 冠驮催鼓胸脯惭愧
课文内容
课文先写了公鸡自以为_很_美__丽__， 接着写它和_啄__木__鸟__、_蜜__蜂___、 __青__蛙___比美，然后写_老__马___教 育公鸡，最后写公鸡 改__正__了__错_误__，__催__人__早_起__。__
从前，有一只公鸡，他自以为很 美丽，整天得意俩比一比，到底谁美。”
啄木鸟冷冷地说：“对不起，老 树长了虫子，我要给他治病。”
有一天，公鸡吃得饱 饱的，挺着胸脯唱着歌， 来到一棵大树下。他看 见一只啄木鸟，就说： “长嘴巴的啄木鸟，咱 们俩比一比，到底谁 美。”啄木鸟冷冷地说： “对不起，老树长了虫 子，我要给他治病。” 公鸡听了，唱着歌，大 摇大摆地走了。
冀教版小学二年级语文下册美丽的公鸡课件
课文梳理
公鸡自以为很美丽， 于是她想和其他动物比比 美……
课文梳理 “长嘴巴的啄木鸟，咱们俩 比一比，到底谁美。”
“对不起，老树长了虫 子，我要给他治病。”
课文梳理
“鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩 比一比，到底谁美。” “对不起，果树开花了， 我要去采蜜。”
课文梳理 “大肚皮的青蛙，咱们俩比 一比，到底谁美。”
l 脚第 肚 害
理表 助 此
字词乐园
冠脖挺胸 脯啄俩驮 懂助惭愧
字词乐园
我会写
jiǎo
脚 字义：人和某些动物身 体最下部接触地面的部 分。
组词：左脚 手脚
字词乐园
我会写
dì
第 字义：表次序的词头。 组词：第一 第二
字词乐园
我会写
dù
肚 字义：腹部，胸下腿上 的部分，亦指人的肠胃 部分。
组词：肚皮 肚子
“对不起，稻田里有害 虫，我要捉虫去。”
“老马伯伯，我要跟他们比美， 他们为什么都不理我呢？”
“因为他们懂得，美不美不 光看外表，还得看能不能帮
助人们做事。”
课文梳理
公鸡听了很惭愧，从 此再也不去跟谁比美了。 它每天天不亮就喔喔喔地 打鸣，一遍又一遍地催人 们早起。
课文梳理
朗读课文，思考：老马 的话是什么意思？ 真正美的人是能帮助别人 的人，而不是光外表好看的人。 心灵美比外表美更重要。
头戴大红帽， 身披五彩衣， 公鸡 好像小闹钟， 清早催人起。
（猜一动物）
17.美丽的公鸡
资料宝袋
鸡是人类饲养最普遍的家禽。 家鸡的驯化历史至少约4000 年，但直到1800年前后鸡肉 和鸡蛋才成为大量生产的商
品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、 野鸡等。而且鸡也是12生肖 中的一属。
2022春冀教版语文二下《美丽的公鸡》ppt课件
。〞 “长嘴巴的啄 木鸟，咱们俩 比一比，到底 谁美？〞
第八页，编辑于星期三：十二点 二十三分。
思 考
1.画出公鸡是怎样说的？蜜蜂〔青蛙〕又 是怎样说的？分别读一读。
2.青蛙也不和公鸡比美，公鸡是怎样走 的？和前两次有什么不同？这时它在 想什么？〔和同桌的小伙伴说一说。 〕
第九页，编辑于星期三：十二点 二十三分。
1、公鸡是怎样说的？〔用—— 画出来，读一读。〕为什么称啄 木鸟为“长嘴巴〞的啄木鸟?
2、啄木鸟怎样答复的？〔用 ……画出来，读一读。〕为什 么“冷冷地〞说？ “冷冷地〞 说是怎样说？
3、啄木鸟没和公鸡比美，公鸡 是怎样做的？它在想什么？
第七页，编辑于星期三：十二点 二十三分。
“对不起，老 树长了虫子， 我要给他治病
第十二页，编辑于星期三：十二点 二十三分。
总结提高
• 比照公鸡前后的变化。这只公鸡 确实是一只美丽的公鸡。它长得漂亮 ，外表美；虚心接受意见，改正错误 内心美；帮助人们做事行为美。我想 现在它的语言也一定很美。如果再遇 到它的小伙伴们，它一定会有礼貌地 跟它们打招呼。
第十三页，编辑于星期三：十二点 二十三分。
范文下载： 1ppt /fanwen/
试卷下载： 1ppt /shiti/
教案下载： 1ppt /jiaoan/
PPT论坛： 1ppt
PPT课件： 1ppt /kejian/
语文课件： 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /kejian/shuxue/
英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/
科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/
第八页，编辑于星期三：十二点 二十三分。
思 考
1.画出公鸡是怎样说的？蜜蜂〔青蛙〕又 是怎样说的？分别读一读。
2.青蛙也不和公鸡比美，公鸡是怎样走 的？和前两次有什么不同？这时它在 想什么？〔和同桌的小伙伴说一说。 〕
第九页，编辑于星期三：十二点 二十三分。
1、公鸡是怎样说的？〔用—— 画出来，读一读。〕为什么称啄 木鸟为“长嘴巴〞的啄木鸟?
2、啄木鸟怎样答复的？〔用 ……画出来，读一读。〕为什 么“冷冷地〞说？ “冷冷地〞 说是怎样说？
3、啄木鸟没和公鸡比美，公鸡 是怎样做的？它在想什么？
第七页，编辑于星期三：十二点 二十三分。
“对不起，老 树长了虫子， 我要给他治病
第十二页，编辑于星期三：十二点 二十三分。
总结提高
• 比照公鸡前后的变化。这只公鸡 确实是一只美丽的公鸡。它长得漂亮 ，外表美；虚心接受意见，改正错误 内心美；帮助人们做事行为美。我想 现在它的语言也一定很美。如果再遇 到它的小伙伴们，它一定会有礼貌地 跟它们打招呼。
第十三页，编辑于星期三：十二点 二十三分。
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语文课件： 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /kejian/shuxue/
英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/
科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/
冀教版语文 《美丽的公鸡》PPT
头戴大红帽， 身披五彩衣， 清晨喔喔啼， 催人早早起。
鸡冠 油亮 脖子 胸脯 啄木鸟 打鼓 驮粮食 帮助 惭愧 喔喔叫 催促
gu冠 油亮 脖子 胸脯 啄木鸟 打鼓 驮粮食 帮助 惭愧 喔喔叫 催促
公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子金黄脚， 要比漂亮我第一。
对不起， 老树生了虫子， 长嘴巴的啄木鸟，咱们俩 我要给它 比一比，到底谁美。 治病。
对不起，果 树开花了， 我要采蜜去。
对不起，稻田 里有害虫，我 要捉虫去。
大肚皮的青蛙， 咱们俩比一比， 到底谁美。
美不美不光看外表， 还得看能不能帮助 人们做事。
鸡冠 油亮 脖子 胸脯 啄木鸟 打鼓 驮粮食 帮助 惭愧 喔喔叫 催促
gu冠 油亮 脖子 胸脯 啄木鸟 打鼓 驮粮食 帮助 惭愧 喔喔叫 催促
公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子金黄脚， 要比漂亮我第一。
对不起， 老树生了虫子， 长嘴巴的啄木鸟，咱们俩 我要给它 比一比，到底谁美。 治病。
对不起，果 树开花了， 我要采蜜去。
对不起，稻田 里有害虫，我 要捉虫去。
大肚皮的青蛙， 咱们俩比一比， 到底谁美。
美不美不光看外表， 还得看能不能帮助 人们做事。
冀教版二年级语文下册《四单元 14 美丽的公鸡》课件_1
冀教版义务教育课程标准实验教科书 二年级下册
猜一猜：
头戴大红帽， 身披五彩衣， 清晨喔喔啼， 催人早早起。
谜底（公鸡 ）
读一读：
鸡冠子 油 亮 脖 子 胸 脯
啄木鸟 惭愧
鼓眼睛 驮粮食 帮 助 治病 稻田 整天
公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子黄金脚， 要比漂亮我第一。
小组合作学习，讨论：
对不起，果树开 花了，我要去采 蜜。
鼓眼睛的小蜜蜂， 咱们俩比一比到底 谁美。
大肚皮的青蛙， 咱们俩比一比， 到底谁美。
对不起，稻 田里有害虫， 我要捉虫去。
练习：
按谁干什么的句式，根据课文内容 把句子说完整。
1.啄木鸟 给老树治病 2.蜜 蜂 采 蜜 3.青 蛙 去稻田捉虫
老马伯伯，我 要跟他们比美， 他们怎么都不 理我呢？
3.老马说，美不美不光看（ ）得
看能不能（
）外。表
帮助人们做事
1.比美时，大公鸡是怎么说的？用横线画出来。
2.公鸡是怎么称呼别人的，你觉得她美吗？ 3.啄木鸟和公鸡比美了吗？啄木鸟是怎么说的？ 用曲线画出来。
对不起，老树 长了虫子，我 要给他治病。
长嘴巴的啄木鸟， 咱们比一比，到 底谁美。
1.这只外表漂亮的公鸡，继续往前走，又去和谁比美了呢？ 2.画出公鸡都是怎么说的？青蛙和蜜蜂又是怎么说的？
因为他们懂得， 美不美不光看 外表，还得看 能不能帮助人 们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ事。
喔，喔， 喔。
填空，再把句子读一读: 1.啄木鸟要给老树治（ 病）。
2.公鸡碰到一匹驮（粮食）的老马，向
老马说了自己和（啄木鸟）、（ ）、
（蜜蜂）比美的青事蛙，他（ ）的问老
马伤：心“老马伯伯，我要跟他们比美， 他们为什么都不理我呢？”
猜一猜：
头戴大红帽， 身披五彩衣， 清晨喔喔啼， 催人早早起。
谜底（公鸡 ）
读一读：
鸡冠子 油 亮 脖 子 胸 脯
啄木鸟 惭愧
鼓眼睛 驮粮食 帮 助 治病 稻田 整天
公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子黄金脚， 要比漂亮我第一。
小组合作学习，讨论：
对不起，果树开 花了，我要去采 蜜。
鼓眼睛的小蜜蜂， 咱们俩比一比到底 谁美。
大肚皮的青蛙， 咱们俩比一比， 到底谁美。
对不起，稻 田里有害虫， 我要捉虫去。
练习：
按谁干什么的句式，根据课文内容 把句子说完整。
1.啄木鸟 给老树治病 2.蜜 蜂 采 蜜 3.青 蛙 去稻田捉虫
老马伯伯，我 要跟他们比美， 他们怎么都不 理我呢？
3.老马说，美不美不光看（ ）得
看能不能（
）外。表
帮助人们做事
1.比美时，大公鸡是怎么说的？用横线画出来。
2.公鸡是怎么称呼别人的，你觉得她美吗？ 3.啄木鸟和公鸡比美了吗？啄木鸟是怎么说的？ 用曲线画出来。
对不起，老树 长了虫子，我 要给他治病。
长嘴巴的啄木鸟， 咱们比一比，到 底谁美。
1.这只外表漂亮的公鸡，继续往前走，又去和谁比美了呢？ 2.画出公鸡都是怎么说的？青蛙和蜜蜂又是怎么说的？
因为他们懂得， 美不美不光看 外表，还得看 能不能帮助人 们ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ事。
喔，喔， 喔。
填空，再把句子读一读: 1.啄木鸟要给老树治（ 病）。
2.公鸡碰到一匹驮（粮食）的老马，向
老马说了自己和（啄木鸟）、（ ）、
（蜜蜂）比美的青事蛙，他（ ）的问老
马伤：心“老马伯伯，我要跟他们比美， 他们为什么都不理我呢？”
美丽的公鸡ppt课件小学语文冀教版二年级下册
阅读提示（读第二自然段） 1、公鸡到了什么地方？跟谁比美？ 2、对方怎样回答？ 3、公鸡怎样离开？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
“对不起，老 树生了虫子， 我要给它治
病。”
“长嘴巴的啄 木鸟，咱们比 比谁美。”
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
“啄木鸟咱们比比谁美？” “长嘴巴的啄木鸟咱们比比谁美？”
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
喔、喔、喔！
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“因为他们懂得， 美不美不能光看 外表，还要看能 不能 为人们做事。”
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公鸡 油亮 青蛙
惭愧 胸脯 稻田
整天 到底
生病
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣，
油亮脖子金黄脚， 要比漂亮我第一。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
“对不起，老 树生了虫子， 我要给它治
病。”
“长嘴巴的啄 木鸟，咱们比 比谁美。”
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
“啄木鸟咱们比比谁美？” “长嘴巴的啄木鸟咱们比比谁美？”
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
喔、喔、喔！
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
“因为他们懂得， 美不美不能光看 外表，还要看能 不能 为人们做事。”
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
公鸡 油亮 青蛙
惭愧 胸脯 稻田
整天 到底
生病
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣，
油亮脖子金黄脚， 要比漂亮我第一。
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随堂练习
认真读课文，把课
文内容演一演。
课堂练习 猜一猜：
头戴大红帽， 身披五彩衣， 公鸡 好像小闹钟， 清早催人起。
（猜一动物）
“对不起，老树长了虫 子，我要给他治病。”
课文梳理
“鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩 比一比，到底谁美。” “对不起，果树开花了， 我要去采蜜。”
课文梳理 “大肚皮的青蛙，咱们俩比 一比，到底谁美。”
“对不起，稻田里有害 虫，我要捉虫去。”
“老马伯伯，我要跟他们比美， 他们为什么都不理我呢？”
“因为他们懂得，美不美 不光看外表，还得看能不 能不能够帮助人们做事。”
课文梳理
公鸡听了很惭愧，从 此再也不去跟谁比美了。 它每天天不亮就喔喔喔地 打鸣，一遍又一遍地催人 们早起。
课文梳理
朗读课文，思考：老马 的话是什么意思？
真正美的人是能帮助别人的人， 而不是广外表好看的人。心灵 美比外表美更重要。
图解结构
《美丽的公鸡》是一篇童话故事。用对 话的形式，分别写了公鸡跟啄木鸟、蜜蜂、 青蛙比美，可是大家都忙着干活，没人理 她，最后在马伯伯的教育下，公鸡也干活 了。文章情节生动，语言活泼有趣。
概括主题
《美丽的公鸡》讲述了一只骄傲的大 公鸡自以为很美丽，整天想着和别人比美 ，可是却没有人理她。在大马的教育下， 公鸡认识到了自己的错误，懂得了：美不 美不光看外表，还得看能不能不能够帮助 人们做事的道理。
写法点拨
《美丽的公鸡》是一篇具有教育意 义的童话话故事，通过公鸡的变化，让 学生明白文中蕴含的道理，在朗读中感 悟。
1．自读课文，用你认为最好
的方法认识本课生字。 2．自由大声地朗读课文，读 正确、读流利。
课文梳理 从前有一只小公鸡，它自以为很美 丽，整天得意洋洋地唱： 公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子金黄脚， 要比漂亮我第一。
课文梳理
公鸡自以为很美丽， 于是她想和其他动物比比 美……
课文梳理 “长嘴巴的啄木鸟，咱们俩 比一比，到底谁美。”
13 美丽的公鸡
资料宝袋
资料宝袋
资料宝袋
字词乐园
冠子 惭愧 帮助
生字学习
脖子 驮着 吃饱
胸脯 油亮 啄木鸟
zhěng
整
写一写
整天 整个
bìng
病
写一写
生病 病情
wā
蛙
写一写
青蛙 蛙鸣
预习检查
读一读
冠 油 脖 胸 脯 啄 鼓
驮 助惭 愧喔 催
预习检查
写一写
鸡 整 油 俩
底 病蛙稻
文章详解
拓展提升
小朋友们，你们做过
哪些帮助别人的事呢？说
一说吧，让大家一起分享
你的快乐。
读一读
把帮助别人看作自己 的快乐，就叫助人为乐。
助人为乐是中华民族 的传统美德。
心灵感悟
பைடு நூலகம்
啄木鸟、蜜蜂、青蛙都 能帮人们做事；公鸡外表美， 但不能帮人们做事，行为不 美。最后公鸡明白了这个道 理，每天早起打鸣，成了一 只真正美丽的公鸡。