2019年山东省职业院校技能大赛中职组“数字影音后期制作技术”赛项规程
全国职业院校技能大赛数字影音后期制作技术赛项规程
全国职业院校技能大赛数字影音后期制作技术赛项规程赛事概述数字影音后期制作技术赛项是全国职业院校技能大赛的一项竞赛项目，旨在促进数字影音后期制作技术的发展，激发广大职业院校学生对数字影音后期制作技术的兴趣和热情，提高学生实践能力和综合素质。
本赛项要求选手掌握数字后期技术的基本知识、应用技能和实战能力，具备较强的创新意识和团队协作能力，能够熟练地使用相关软件和设备完成数字影音后期制作任务。
参赛资格1. 指导教师要求所有参赛选手须由指导教师带领，每个学校每个职业领域最多可报名一个代表队参赛。
指导教师须严格审核参赛选手，确保参赛选手具备良好的技术和实战能力，有优秀的成绩和表现。
2. 参赛选手要求参赛选手必须是在校学生，年龄在18至25周岁之间。
选手须为全日制普通高中、中等职业学校及技工学校在校生，能熟练地使用数字影音后期制作软件及设备完成相关任务，具有一定的综合素质和团队协作能力。
赛项要求1. 考核内容此赛项将考核选手从素材的选择开始，如何合理地运用后期技术进行视频处理、音频处理和制图等，最终实现影视作品目标样式。
考核内容包括：•合成、剪辑软件的操作•视频特效、色彩调整、场景还原、CG等相关技术•音频调整和特效、剪辑、配音等相关技术•制图及相关综合技术等2. 考核方式此赛项为模拟现实工作场景，考核时间为3小时，选手需在规定时间内完成制作任务。
考核内容主要从选手的思路、处理方法、时间管理、团队协作、效果表现等方面进行评分。
裁判团将根据选手的数据评价指标对选手进行综合评分，选手得分高低将决定比赛成绩。
奖项设置本赛项将设一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖、优秀选手奖等。
同时，列出获奖名单，并予以表彰、宣传和报道。
注意事项参赛选手要在比赛开始之前做好心理调整，保持良好的心态，注重时间管理和团队协作。
同时要认真具体地审查比赛材料，尽可能把任务完成得更好。
参赛选手在比赛中禁止抄袭、抄袭已被关闭和专业比赛的题目，严禁在比赛过程中从事任何有损赛风的行为。
ZZ020“数字影音后期制作技术”赛项规程(中职组)
2016年全国职业院校技能大赛中职组“数字影音后期制作技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZ-020赛项名称：数字影音后期制作技术英语翻译：Audio Post Production for Digital Video赛项组别：中职赛项归属产业：信息技术类二、竞赛目的竞赛以产业发展需求为导向，以重点考核学生专业核心技能和核心知识为着力点，以全面检验职业学校教育教学改革成果为抓手，通过竞赛项目，检验参赛选手在数字影视后期制作过程中的素材管理、素材制作、影视编辑、音画合成的能力；同时，加强区域之间、学校之间的交流，加强校企间的合作，推进中职学校数字影音后期制作专业建设和教学发展的同步提升，推进数字影音后期制作技术的教学与产业发展、社会应用的紧密结合，创造影视后期制作人才培养的良好环境，促进人才培养质量的提升。
三、竞赛内容竞赛命题按照中等职业学校信息技术类相关专业教学标准等，结合影视制作行业、企业岗位的需求及对人才培养的要求，统一命题。
本项目分为素材管理、素材制作、影视编辑、音画合成四个模块。
四个模块较完整地覆盖影视节目后期制作流程，体现技术与艺术的结合。
竞赛题目采用命题形式，考核选手模仿制作和创意制作的能力。
比赛时长为4个小时。
参赛选手在大赛组委会提供的软硬件环境下、根据提供的素材及制作要求在比赛时间内完成赛题。
完成的视频文件必须能完全脱离原制作环境播放。
各模块涉及的主要知识和技能点如下：模块一素材管理（1）格式转换（2）音频处理（3）素材整理（4）建立工程文件（5）导入素材模块二素材制作（1）基础动画制作（2）视频特效制作（3）高级视频效果制作（4）动态素材的应用（5）视频调色的制作（6）摄像机运动效果制作（7）基础字幕制作（8）自主创意模块三影视编辑（1）建立视频剪辑项目（2）剪辑视频素材（3）视频转场特效运用（4）视频滤镜运用（5）简单字幕制作（6）文件输出（7）自主创意模块四音画合成（1）成片合成（2）成片配乐（3）字幕制作（4）成片输出（5）成片整体性（6）成片艺术性四、竞赛方式本项目为个人参赛项目。
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“虚拟现实(VR)制作与应用”赛项试题任务书
2019年中职组“虚拟现实（VR）制作与应用”省赛任务书工位号：________________第一部分竞赛须知一、竞赛要求1、正确使用计算机、虚拟现实眼镜等设备，严格遵守操作安全规范；2、竞赛过程中如有异议，可向现场监考或裁判人员反映，不得扰乱赛场秩序；3、遵守赛场纪律，尊重监考或裁判人员，服从安排。
二、职业素养与安全意识1、按要求完成竞赛任务，所有操作符合安全规范，注意用电安全；2、竞赛现场工作环境整洁，按任务书要求在指定位置放置相关设备；3、遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员，爱惜赛场设备、器材。
三、选手须知1、纸质任务书如出现缺页、字迹不清等问题，请及时向裁判示意，及时进行更换，考试过程中所有资料，在考试结束后均不能带离考场；2、设备的配置使用，请严格按照任务书的要求进行操作；3、参赛小组应在规定时间内完成任务书要求的内容，任务实现过程中形成的资料（含结果文件）必须存储在任务书指定位置（U盘指定位置），资料未存储到U盘指定位置的，该项目不得分；4、比赛过程中，参赛选手认定设备有故障可向裁判提出更换（因加载模型多、频繁预览场景等原因导致系统运行缓慢等需要消耗较多时间，类似问题不属于设备故障问题）。
如设备经测定完好属误判时，设备的认定时间计入比赛时间（扣减该小组比赛时间）；如设备经测定确有故障，则当场更换设备，此过程中（设备测定开始到更换完成）造成的时间损失，在比赛时间结束后，酌情对该小组进行等量的时间延迟补偿；5、参赛选手完成任务过程中，请及时保存任务中间成果，因任务中间成果未及时保存，遇设备、系统故障导致前续工作结果丢失的，将仅对更换设备造成的时间损失进行等量的时间延迟补偿；6、比赛过程中由于人为原因造成设备损坏，该设备不予更换；7、在裁判组宣布比赛开始前，选手不得对任务书、竞赛设备和计算机进行任何未经授权的操作，在裁判组宣布竞赛结束后，选手必须立即停止对竞赛设备和计算机的任何操作。
第二部分竞赛环境简介一、竞赛环境1、硬件环境序号设备名称型号单位数量备注1虚拟现实设计制作实训平台XQ-VRPA-2019套1含交互式HMD套件1套、一体式VR眼镜套件1套、智能交互系统1套、101VR编辑器（含资源）1套、虚拟仿真制作引擎1套、VR设计工作站1套2计算机台2I5以上处理器，8G以上内存，GTX750及以上显卡3工作台张32、软件环境软件类型软件名称软件版本说明操作系统Windows64位Win10VR资源制作软件3ds Max（3DMax）2014版Maya2016版Photoshop CC2015版VR编辑器101VR编辑器（含素材资源）离线版安装在VR设计工作站支撑软件Steam+SteamVRMicrosoft Office2016版红蜻蜓抓图软件2016版二、注意事项1、参赛选手需检查工作站、虚拟现实设备等硬件环境是否正常，检查101VR 编辑器、3ds Max等软件环境是否正常；2、竞赛任务中所使用的其他资料等，都已拷贝至U盘中，请自行根据竞赛任务书要求使用；3、竞赛过程中请务必严格按照任务书中的描述，对各设备进行操作使用，否则可能会出现设备不能正常使用的情况；4、竞赛任务完成后，需要按照竞赛任务书中的描述保存竞赛资料（保存到U 盘的指定位置），不要关闭任何竞赛设备，不要拆动硬件的连接，不要对文件和设备进行加密。
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“计算机检测维修与数据恢复”赛项规程一、赛项名称赛项名称：计算机检测维修与数据恢复赛项组别：中职组赛项归属产业：电子信息二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高信息技术类中等应用型专门人才的培养质量。
本赛项将电子信息行业企业人才能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职信息技术类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建设和教学改革，促进应用型专门人才和高素质劳动者培养模式的改革与发展，增强中职信息技术类专业学生就业的竞争力，提高就业质量。
三、竞赛内容（一）竞赛时间竞赛时间为180分钟。
（二）竞赛任务1.功能板的检测与维修（赛项比重25%）。
在规定的时间内，依据赛项执委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定功能板的故障检测及维修。
2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重40%）依据赛题给定的故障描述，对赛项执委会现场提供的存储设备（硬盘/U盘/SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的操作系统安装文件、应用程序安装文件及指定标识文件资料恢复出来。
3.计算机组装与检测（赛项比重20%）利用一个空机箱，搭配赛项执委会提供的主板、内存、CPU、硬盘、电源等其它备件（比赛现场提供一台完好的计算机，其中所有的备件，可拆卸使用），组装出一台完整的电脑主机，然后利用维修好的U盘，将恢复出来的操作系统及应用软件，安装在组装好的电脑上，同时确保相关的驱动及应用程序能正常运行。
4.填写竞赛报告单(赛项比重10%)完成电子版竞赛报告单的填写，进行提交。
5.职业素养（赛项比重5%）综合考评选手操作、安全、生产、清洁、整理等方面的职业素养。
（三）相关技能1.电工与电子技术基础2.电子产品维修工艺与流程3.计算机应用技能4.电子产品的故障检测与维修5.数据恢复技能6.计算机组装四、竞赛方式1.竞赛以团队方式进行，每队由2名选手，选手报名资格和具体参赛队数、指导教师数等按照《山东省教育厅等4部门关于举办2019年全省职业院校技能大赛的通知》规定。
职业院校技能大赛数字影音后期制作技术赛题
职业院校技能大赛数字影音后期制作技术赛题赛题背景数字影音是现代社会中非常重要的一个领域，涉及到电影、电视、广告、网络等多种媒介。
在影视制作中，后期制作是必不可少的一个环节。
后期制作技术涉及到影像、声音、特效等众多方面，是影视产业中不可或缺的一部分。
而职业院校作为培养后期制作技术人员的重要场所，需要加强学生的实践能力和技术水平，积极促进数字影音和后期制作专业的发展。
因此，职业院校技能大赛数字影音后期制作技术赛题应运而生。
赛题内容本次赛题旨在考察参赛选手的数字影音后期制作技术能力，具体内容如下：1. 剪辑要求参赛选手根据指定素材进行剪辑处理，要求剪辑的结果流畅自然，体现出完整的叙事结构和良好的节奏感。
2. 燃烧影像要求参赛选手使用制作软件进行“燃烧影像”特效的制作。
熟练掌握动画曲线编辑和关键帧编辑技术，能够将素材完美融入特效中。
3. 合成要求参赛选手根据指定的场景和素材进行合成处理，要求合成结果逼真自然，不露痕迹，并能够在视觉效果和内容上达到鲜明的表现效果。
赛题要求为了确保比赛的公正性和规范性，我们在本次比赛中制定了相应的规则和要求：1. 参赛人员本次比赛面向全国各大职业院校的在校学生，每个院校最多可以推荐5名选手参赛。
2. 比赛时间和地点比赛时间为3天，具体时间和地点将在后续通知中发布。
3. 赛题评分本次比赛采用正式评委会的评分方式，评分标准为剪辑技术、燃烧影像技术和合成技术三个方面，每个方面均按照10分制计分，总评分为30分。
4. 赛事奖励本次比赛将设置一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖金。
数字影音后期制作技术作为一项专业技能，是现代影视产业中极其重要的一个领域。
职业院校在数字影音后期制作技术人才的培养方面扮演了重要的角色。
因此，本次技能大赛正是为了促进数字影音和后期制作专业的发展，提高参赛选手的实践能力和技术水平，进一步推进产业与教育的互动发展。
希望广大职业院校的学生积极参与，展示自己的专业技能，为数字影音后期制作的发展献出自己的力量。
中职计算机技能竞赛数字影视后期制作技术评分标准
中职计算机技能竞赛数字影视后期制作技术评分标准、评分细则（一）竞赛内容及时量选手以个人形式参赛，根据赛点提供的硬软件、素材和给定的试题及制作要求，在计算机中制作出能独立播放的影视作品。
竞赛时量180分钟（3小时）。
（二）评分办法竞赛成绩满分为100分。
从影片完整、整体效果、创意设计、片头片尾、字幕制作、视频特效、影片色调、镜头语言、声音效果、影片输出等几个方面评分。
选手竞赛成绩按评分标准记分，以选手所得总分从高到低排序确定名次，成绩相同而完成时间不同，完成时间较短者名次列前，成绩和时间均相同，操作过程较规范者名次列前。
（三）评分标准1、操作和技术要求（1）要求选手独立完成数字影视后期制作任务；（2）选手所制作的影视作品，能在完全脱离制作环境下独立播放；（3）选手所制作的影视作品，要求符合主题、风格突出、剪接流畅、音画同步、情节完整、视觉效果醒目、色彩搭配合理、画面精美、字幕清晰、片头、主体、片尾完整。
3、评分说明（1）由裁判根据本评分细则对照“扣分说明”记负分，再计算得出总分。
记分精确到0.5分。
（2）选手所制作的影视作品不能完全脱离制作环境下独立播放的，总成绩记0分。
（四）选手须知1、赛点提供的硬软件环境（1）硬件环境1台计算机，配置为CPU双核，主频2.0GHz；内存2GB；硬盘320GB；独立显卡，显存512MB；DVD光驱；耳机；17寸以上显示器。
（2）软件环境Windows XP Pro SP3 (中文版)；Microsoft Office 2003 (中文版)；Adobe® Photoshop CS3 （中文版）；Adobe Illustrator CS2（中文版）；Adobe Audition 3.0（中文版）；Adobe Premiere Pro CS3（中文版）；Adobe After Effect CS3（英文版）；Corel Draw X4（中文版）。
以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件，且不提供系统自带字体以外的字体素材。
2019年山东省职业院校技能大赛
2019年山东省职业院校技能大赛（中职组）网络搭建与应用竞赛正式赛卷（A）技能要求（总分1000分）2019年11月6日竞赛说明一、竞赛内容分布“网络搭建与应用”竞赛共分三个部分，其中：第一部分：网络搭建及安全部署项目（500分）第二部分：服务器配置及应用项目（480分）第三部分：职业规范与素养（ 20分）二、竞赛注意事项1.禁止携带和使用移动存储设备、计算器、通信工具及参考资料。
2.请根据大赛所提供的比赛环境，检查所列的硬件设备、软件清单、材料清单是否齐全，计算机设备是否能正常使用。
3.请选手仔细阅读比赛试卷，按照试卷要求完成各项操作。
4.操作过程中，需要及时保存设备配置。
5.比赛结束后，所有设备保持运行状态，评判以最后的硬件连接和配置为最终结果。
6.比赛完成后，比赛设备、软件和赛题请保留在座位上，禁止将比赛所用的所有物品（包括试卷和草纸）带离赛场。
7.禁止在纸质资料、比赛设备、上填写任何与竞赛无关的标记，如违反规定，可视为0分。
8.与比赛相关的工具软件放置在每台主机的D盘soft文件夹中。
项目简介：某集团公司原在北京建立的总部，后来在武汉建立了分部。
总部设有销售、行政、策划、财务、网络管理5个部门，统一使用IP及业务资源的规划和分配。
公司规模在近几年快速发展，业务数据量和公司访问量增长巨大。
为了更好的管理数据，提供服务，集团决定建立自己的中型数据中心及业务服务平台，以达到快速、可靠交换数据，以及增强业务部署弹性的目的。
集团、分公司的网络机构详见“主要网络环境”拓扑图。
其中一台S4600交换机编号SW-3，用于实现终端高速接入以及终端安全策略；两台CS6200交换机作为总部的核心交换机；两台DCFW-1800作为总部的防火墙；一台DCR-2655路由器编号为RT-1，作为集团总部的出口路由器；另外一台DCR-2655编号为RT-2，作为集团分公司出口路由器；一台DCWS-6028作为集团的有线无线智能一体化控制器，编号为DCWS，通过与WL8200-I2高性能企业级AP配合实现集团无线覆盖。
全国职业院校技能竞赛”中职组数字影视后期制作技术赛项规程(参考Word)
“2013年全国职业院校技能竞赛”中职组数字影视后期制作技术赛项规程一、赛项名称数字影音后期制作技术二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手在数字影视后期制作过程中的素材管理、影视编辑、影视合成、音频处理能力和影视短片制作能力。
搭建影音后期制作产教结合、校企合作平台，营造数字影视后期制作技术人才成长的良好环境，加快高素质影视后期制作人才的培养。
三、竞赛和组队方式（一）竞赛方式1.本赛项为个人赛。
2.本赛项比赛时间4个小时。
（二）组队方式每省（自治区、直辖市、计划单列市以及新疆建设兵团）限报4名选手参赛，每名选手限1名指导教师。
参赛选手须为2013年在籍中职学生，年龄21周岁（当年）以下，来自同一院校的参赛选手不得超过2人。
四、竞赛内容（一）竞赛简介竞赛内容覆盖影视节目后期制作相关流程，分命题制作与创意制作两个部分：1.命题制作。
利用本届大赛组委会提供的计算机设备和软件，在专用的数字影视后期制作竞赛平台上，依据影视节目后期制作流程完成素材管理、影视编辑、影视合成、音频处理的四个单项任务。
2.创意制作。
利用本届大赛组委会提供的计算机设备和软件，在专用的数字影视后期制作技术竞赛平台上完成一个短片制作综合任务。
（二）竞赛内容本竞赛命题制作与创意制作两个部分、五个模块涉及的主要知识和技能点如下：第一模块：素材管理（1）素材搜集（2）文档建立（3）导入素材（4）建立序列（5）音、视频格式转换第二模块：影视编辑（1）建立视频剪辑项目（2）剪辑视频素材（3）视频转场特效运用（4）视频滤镜运用（5）简单字幕制作第三模块：影视合成（1）基础动画制作（2）摄像机运动效果制作（3）三维运动效果制作（4）运动跟踪效果制作（5）高级视频效果制作（6）字幕特效制作第四模块：音频处理（1）音频降噪（2）音色修正和音效制作（3）音量、声像调整（4）配音、背景音乐、音效多轨合成（5）动态压缩处理第五模块：短片制作（1）片头、片尾制作（2）视频短片编辑（3）特效制作（4）音视频合成（5）字幕制作（6）影视节目输出比赛形式：参赛选手在大赛组委会提供的软硬件环境下、在专用的数字影视后期制作竞赛平台上，根据提供的素材及制作要求在比赛时间内完成素材管理、影视编辑、影视合成、音频处理的四个单项任务和一个短片制作综合任务。
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“零部件测绘与CAD成图技术”赛项规程
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“零部件测绘与CAD成图技术”赛项规程一、赛项名称赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术赛项组别：中职组专业类别：加工制造类二、竞赛目的深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神，主动把握“中国制造2025”的历史机遇，紧紧围绕机械工业“十三五”期间“强基”这一重点工程，通过技能大赛有效引导教育教学改革，推动职业学校大力培养具有数字化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综合技能人才，提高国家制造业创新能力，强化工业基础能力，加强质量品牌建设，深入推进制造业的结构调整。
赛项要求选手熟悉常用机构的结构和特性；掌握典型机械机构的工作原理、结构特点和在生产中的应用；理解机械零件几何精度的国家标准、ISO标准和行业标准；掌握极限与配合、形状和位置公差标注方法。
使其具备手工绘制草图、计算机制图和解决生产中测绘零部件等技术问题的基本技能。
赛项通过对零部件测绘、手工绘图、CAD成图、三维建模、装配专业知识与技能、质量控制、团队协作、职业素养等能力的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。
赛项借鉴了世界技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准，引入企业典型生产项目案例，对接国家职业资格标准，引导省内中等职业学校加强专业基础课程改革，使之不断与生产实际及专业课程相结合，做到岗位标准与课程标准相统一，从而改变专业课程的传统教学模式，真正实现“做、学、教”一体化。
三、竞赛内容（一）竞赛时长连续4小时。
（二）竞赛内容以某机械工程实践与教学相结合的装置为竞赛载体，完成该产品或装置的测绘，徒手绘制指定零件的草图，用指定软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配。
给定部件或装置中的某零件图纸及尺寸，要求：通过对给定尺寸的零件的综合检测，完成零件的质量检测报告，得出零件质量的合格性并给出处理意见。
通过观察实物，了解部件或装置的用途、性能、工作原理、装配关系和结构特点，在分析的基础上，对装置进行必要的改进或优化，使该装置的结构更为合理和完善。
数字影音后期制作技术赛项规程
、赛项 名称数字影音后期制作技术（个人项目，每队 2人）二、竞赛时间180分钟三、竞赛目的通过技能竞赛，提高参赛选手的影视制作理念，综合考察选手理论知识 在实践中的应用，提高增强参赛选手分析和制作影片的能力、实践动手操作 能力、 创意设计能力等，有助于带动职业院校的建设，对职业院校的改革起 到了很好的推动作用。
四、比赛软硬件环境1. 比赛硬件环境 :最低运行环境配置：一台电脑（CPU 主频1.8 GHz 以上；内存 1 GB 以上; 硬盘空闲空间100GB 以上；独立显卡，显存 256 MB 以上；耳麦）。
2. 比赛软件环境：系统采用 Windows XP Pro SP3软件采用 Premiere Pro CS4、Photoshop CS4 Extende 、d After effect CS4、QuickTime V7.6 （ 以上均中文版 ）。
五、参赛内容及说明比赛分为两部分，基本技能和短片 编辑合成。
选手利用大赛执委会提供的软硬件环境、素材和制作要求，编辑、制作 片头、片尾、字幕、配音、添加必要的旁白并合成，完成的 视频文件必须脱离 原制作环境播放。
中职组德州赛区 数字影音后期制作技术赛项规程 201年3 山东省职业院校技能大赛六、评分标准参赛选手所完成的视频文件必须能够完全脱离原制作环境播放。
比赛题目中有制作要求的项目，将根据符合程度和视觉效果评判成绩；作品要符合制作要求、画面流畅、节奏紧凑、视觉效果美观，片头、片尾、字幕合成效果有创意，特技、特效与样片符合程度密切，解说词和旁白切题。
短片制作部分将根据主题创意、素材使用的合理性和表现的艺术效果评判成绩。
成绩比例：基本技能65%、短片制作35%七、竞赛纪律1.参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌。
各校代表队之间应团结、友好、协作，避免各种矛盾发生。
2.参赛当天，由各校代表队选手抽签确定工位号。
3.参赛选手需提前十分钟入场，迟到三十分钟不得入场。
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“互联网+wifi 移动互联”赛项规程
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“互联网+wifi 移动互联”赛项规程一、赛项名称赛项名称：互联网+wifi 移动互联赛项组别：中职组专业类别：信息技术归属产业：电子信息类二、竞赛目的本赛项旨在考察参赛选手在企业真实项目环境下计算机网络的拓扑规划、IP地址规划、无线网络的规划与设计、设备配置与连接、无线网络优化与维护、应用的接入与测试、中英文技术文档阅读和应用、工程现场问题的分析处理等互联网及WIFI领域的核心技能，以及组织管理与团队协调能力、质量管理和成本控制意识等职场素质。
引导中职院校关注绿色、安全、智能的计算机网络技术发展趋势和产业应用方向，引导院校、教师、企业产教融合、校企合作，引领中职信息技术类专业建设紧密对接新一代信息技术产业链、创新链的专业体系,提升专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度,以适应新一轮科技革命和产业变革及新经济发展,展示职业教育改革成果及广大院校师生良好的精神风貌，扩大职业教育社会影响力，促进在全社会通过职业教育弘扬工匠精神,为在新形势下全面提高信息技术类专业教学质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能做出新贡献。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容互联网+wifi 移动互联赛项应用企业真实项目，结合企业岗位技能需求及教学需求，要求参赛选手根据给定的项目需求，完成一定规模计算机网络的拓扑规划、综合布线系统构建、无线网络的勘测与设计、传统数通、无线网络调试与优化、应用的接入与测试，保障网络应用的安全性和可靠性，旨在为中职院校计算机类专业搭建校企合作的平台，引导中职院校计算机类专业“以赛促学、以赛促教、以赛促改”，提升中职计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度。
主要涉及的知识和技能点如下：模块一：无线网络勘测与规划（25%）根据提供的真实建筑环境或是布局图绘制建筑平面图，完成无线环境勘测绘制AP 点位示意图，输出AP热图、设备清单及报价表。
根据地勘确定的AP点位和IDC机房位置信息，输出网络综合布线工程的水平布线图、机房机柜安装示意图、网络配线架的标签、系统集成物料清单等。
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“电子电路装调与应用”赛项规程
2019年山东省职业院校技能大赛中职组“电子电路装调与应用”赛项规程一、赛项名称赛项名称：电子电路装调与应用赛项组别：中职组二、竞赛目的通过竞赛，考核选手电子电路的装配焊接、调试、测量、数据采集、故障检修、电子仪器仪表使用、可视化界面制作、PCB绘制的操作技能及电路的应用能力，同时考察参赛选手分析问题、现场解决问题的能力，以及规范操作、安全意识、心理素质等职业素养。
搭建校企合作平台，一方面引领中职学校的专业建设与课程建设，促进专业和产业企业对接、专业课程内容和职业标准对接、教学过程和生产过程对接，提升中职学校信息技术类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度；另一方面，达成选手与指导教师教学相长的目的，促进中职学校信息技术类专业教师队伍建设。
三、竞赛内容（一）工作内容电子电路装调与应用采用理实一体的竞赛方式，具体的工作任务：1.用赛场提供的元器件，在电路线路板上完成装配、焊接、调试，并进行数据采集和存储。
2.按赛场提供的电子线路板及功能说明，完成电路的故障检修。
3.按电子电路应用系统原理图及功能说明，搭建电子电路应用系统，完成功能调试，并进行数据采集和存储。
4.根据电子电路应用系统的工作说明，制作可视化控制界面，完成电子电路应用系统的功能控制。
5.应用相关的理论知识和工作过程知识，完成装配、排故、调试、控制相关工艺及过程记录。
6.完成指定电子电路印刷线路板绘制。
（二）竞赛时间完成电子电路装调与应用赛项所有指定工作任务的时间为4小时。
表1竞赛时间安排与流程（三）成绩比例根据电子电路装配与调试实际工作中的权重比例，本赛项成绩配比如表2所示：表2成绩比例权重分配表四、竞赛方式电子电路装调与应用赛项为个人赛，由参赛选手单独完成书面解答与实际操作一体的工作任务。
所有参赛选手在同一赛场，在同样的技术平台上完成同样的工作任务。
选手需抽签确定工位号以及场次，由地市领队在比赛前一天抽取场次，原则上同一地市放到一场比赛，第一场次比赛的同时第二场次参赛选手在备考室待考。
2019年山东省职业院校技能大赛中职组比赛规程-“亚龙杯”电工电子技术精品文档15页
“亚龙杯”电工电子技术技能比赛规程电子产品的装配与调试比赛规程一、组队办法以市为单位组队，单人项目，每队2名选手参赛。
二、比赛内容和形式1.比赛内容选手在规定时间内，根据赛场提供的试题和参考资料文件进行软件仿真，并画出原理图图纸和PCB电路板图；在实验台上配合考场上发放的元器件搭建电路；根据提供的原理图纸和电子元件焊接电路板；使用台面的虚拟示波器、虚拟函数信号发生器和万用表进行电路实验与测量。
2.考生需完成以下工作任务：（1）原理图设计根据试题要求在Protel DXP 2019软件环境中绘制电路原理图。
（2）电子仿真用电子仿真软件（MULTISIM10.0）进行部分电路仿真测试。
（3）根据考生设计的原理图绘制电路PCB板图。
（4）元器件选择及测试根据试题要求，从赛场提供的元器件中识别、检测电子元器件。
（5）搭建电路与实验根据试题要求，在规定实验台上选用合适线材进行电路搭建，利用虚拟仪器和万用表做相关调试与测量。
（6）电子产品装配与焊接根据赛场提供的电路原理图、电路板和电子元件进行元件选择与检测，并在电路板上焊接调试，完成试题要求功能。
（7）完成焊接调试报告3.考生应提交的电子文档及文件命名格式：①原理图及原理图库（考号.SCHDOC及考号.SCHLIB）。
②电子仿真文件（考号.ms10）。
③PCB板图及元件封装库（考号.PCBDOC及考号.PCBLIB）。
4.应提交的实物①焊接调试完成的项目板。
②剩余的元器件。
三、参赛方式（1）各参赛队由2名队员参加，每个项目由一人担当。
（2）比赛采取规范操作、过程评价和工艺评价相结合的方式评定成绩。
四、比赛规则1．参赛选手必须持本人身份证并携带（佩戴）比赛组委会签发的选手证胸牌参加比赛。
2．参赛选手必须按比赛时间，赛前30分钟到赛场正式报到，提前10分钟检录进入赛场，并应按抽取座位号、工位号参加比赛。
迟到15分钟者不得参加比赛。
3．比赛时间为4小时，连续进行。
“数字影音后期制作技术”竞赛赛项规程(中职组)
“数字影音后期制作技术”赛项规程一、赛项名称赛项名称：数字影音后期制作技术英文翻译：Post-Production of Digital Video赛项组别：中职组赛项归属产业：信息技术类二、竞赛目的赛项以产业发展需求为导向，旨在检验参赛选手的岗位知识和技能，提升操作能力和创新创意水平；引导教学改革与产业发展、岗位需求和社会应用的紧密结合，促进人才培养质量的大幅提升；推进职业学校数字影音后期制作技术相关专业建设、教学水平和人才培养的同步提升，增进职业学校的培养能力和实力。
同时，加强选手之间、学校之间、区域之间的交流，加强校企之间的合作。
三、竞赛内容竞赛命题按照中等职业学校信息技术类相关专业教学标准等，结合影视制作行业、企业岗位的需求及对人才培养的要求，统一命题。
本项目分为素材管理、素材制作、影视编辑、音画合成四个模块。
四个模块较完整地覆盖影视节目后期制作流程，体现技术与艺术的结合。
竞赛题目采用命题形式，比赛时长为4个小时。
参赛选手在大赛组委会提供的软硬件环境下、根据提供的素材及制作要求在比赛时间内完成赛题。
完成的视频文件必须能完全脱离原制作环境播放。
模块一：素材管理。
格式转换、音频处理、素材整理、建立工程文件、导入素材。
模块二：素材制作。
基础动画制作、视频特效制作、高级视频效果制作、动态素材的应用、视频调色处理、摄像机运动效果制作、基础字幕制作。
模块三：影视编辑。
建立视频剪辑项目、剪辑视频素材、视频转场特效运用、视频滤镜运用、简单字幕制作、文件输出。
模块四：音画合成。
成片合成、成片配音配乐、旁白字幕制作、成片输出、成片整体性。
四、竞赛方式本项目为个人参赛项目。
五、竞赛试题模块一素材管理任务1 格式转换任务要求：1．对图片文件按要求进行修改并保存要求格式。
2．对音频文件按要求进行格式转换、降噪、安排声道等。
3．对视频文件按要求进行格式转换等。
任务2 素材收集和管理任务要求：1．根据提供的视频、音频、图片素材，在硬盘中进行归类。
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2019年山东省职业院校技能大赛中职组“数字影音后期制作技术”赛项规程一、赛项名称赛项名称：数字影音后期制作技术赛项组别：中职学生组专业类别：信息技术类二、竞赛目的竞赛以产业发展需求为导向，以重点考核学生专业核心技能和核心知识为着力点，以全面检验职业学校教育教学改革成果为抓手，通过竞赛项目，检验参赛选手在数字影视后期制作过程中的素材管理、影音编辑、影视合成、短片制作的能力；同时，加强区域之间、学校之间的交流，加强校企间的合作，推进中职学校数字影音后期制作专业建设和教学发展的同步提升，推进数字影音后期制作技术的教学与产业发展、社会应用的紧密结合，创造影视后期制作人才培养的良好环境，促进人才培养质量的提升。
三、竞赛内容竞赛命题按照中等职业学校信息技术类相关专业教学标准等，结合影视制作行业、企业岗位的需求及对人才培养的要求，统一命题。
本项目分为素材管理、影音编辑、影视合成、短片制作四个模块。
四个模块较完整地覆盖影视节目后期制作流程，体现技术与艺术的结合。
竞赛题目采用命题形式，考核选手模仿制作和创意制作的能力。
参赛选手在大赛组委会提供的软硬件环境下、根据提供的素材及制作要求在比赛时间内完成赛题。
完成的视频文件必须能完全脱离原制作环境播放。
竞赛总时长为4个小时，各模块涉及的主要知识和技能点如下：（一）模块一素材管理1．素材格式转换2．素材处理3．素材整理4．导入素材（二）模块二影音编辑1．建立视频剪辑项目2．剪辑视频素材3．视频转场特效运用4．视频滤镜运用5．音频编辑6．配音、背景音乐、音效多轨合成7．文件输出8．自主创意（三）模块三影视合成1．基础动画制作2. 摄像机运动效果制作3. 三维运动效果制作4. 运动跟踪效果制作5. 抠像效果制作6. 文字特效制作7. 自主创意（四）模块四短片制作1．成片合成2．成片配乐3．字幕制作4．成片输出5．成片整体性6．成片艺术性四、竞赛方式比赛采取个人赛方式进行，选手报名资格和具体参赛队数、指导教师数等按照《山东省教育厅等4部门关于举办2019年全省职业院校技能大赛的通知》规定。
正式报名后原则上不得更换参赛选手，如选手因故无法参加比赛，经所在院校出具书面说明，并经大赛组委会同意后方可更换，大赛开始后不得更换选手。
请各院校根据要求，做好参赛选手的资格审查工作。
大赛执行委员会办公室负责参赛选手最终的资格审查，经审查发现弄虚作假者，将取消该队参赛资格。
六、竞赛命题本赛项竞赛试题采用建立试题库方式。
赛题由大赛组委会指定专家命题制卷，由省教育厅全程监控，赛项专家和裁判由大赛组委会聘请。
由大赛组委员会抽调行业专家、院校专家以及企业技术骨干组成专家组按照影视节目后期制作流程的技术能力要求统一命题，组建试题库。
试题主题是：《辉煌的70周年》和《我和我的祖国》等。
试题库由2-3套试题组成，比赛当天由竞赛组委会现场公开抽取试题，进行比赛。
七、竞赛规则（一）参赛报名1．选手报名资格和具体参赛队数、指导教师数等按照《山东省教育厅等4部门关于举办2019年全省职业院校技能大赛的通知》规定。
2．正式报名后原则上不得更换参赛选手，如选手因故无法参加比赛，经所在院校出具书面说明，并经大赛组委会同意后方可更换，大赛开始后不得更换选手。
请各院校根据要求，做好参赛选手的资格审查工作。
大赛执行委员会办公室负责参赛选手最终的资格审查，经审查发现弄虚作假者，将取消该队参赛资格。
3．如发现参赛选手资格不符，比赛组委会将取消其参赛资格，对赛后发现者将取消其获奖荣誉并追回奖品和证书，同时对相关责任人员及单位进行通报批评。
4．报名确认后，原则上不得更换参赛选手。
如选手因故无法参加比赛，经所在院校出具书面说明，并经大赛组委会同意后方可更换，大赛开始后不得更换选手。
（二）比赛规则1. 参赛选手按规定时间检录入场，一次加密时，选手凭相关证件（身份证及学生证）进行检录并抽取参赛号。
二次加密时，凭参赛号抽取赛位号，并对号入座参加比赛。
将赛位号置于赛位左上角备查。
参赛选手不得携带任何通讯工具、电子存储设备及参考资料进入赛场，一经发现则退出比赛。
迟到超过30分钟不得入场。
2．选手在竞赛中应注意随时存盘。
参赛选手必须按比赛任务书上的要求存储全部数据，不按要求存储数据导致数据丢失者按成绩无效处理。
3．竞赛过程中如发生机器故障，必须经现场裁判确认后方能更换机位；竞赛过程中发现问题，选手应该当场举手提出。
选手提交的作品中不能包含作者个人、学校、城市及其它相关信息，否则取消竞赛成绩。
4．竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在竞赛时间内。
5．如无特殊原因不得提前结束比赛。
如果选手提前结束竞赛，应举手向现场裁判示意。
经现场裁判允许，并将竞赛终止时间及原因由记录在案后，方可离开比赛现场。
选手提前结束比赛后不得再进行任何操作。
6. 竞赛时间一到，选手不得再进行任何操作，否则取消竞赛成绩。
7．参赛选手应着装整洁，讲文明礼貌。
参赛选手应严格遵守赛场纪律、维护赛场秩序，服从裁判管理，并具有良好的职业素养和安全意识。
八、竞赛环境（一）竞赛场地布置竞赛场地包括：竞赛区与其他区域。
1．竞赛区竞赛区包括竞赛机房、裁判机房及相关区域。
竞赛机房可容纳全部参赛选手同时比赛。
2．其他区域其他区域包括休息区、展示区、服务保障区、申诉区等，均为开放区域，领队及指导教师均可进入，并遵守相关规定，听从工作人员的安排。
休息区与展示区设在同一区域，供领队及指导教师使用。
本区域设有转播设备，可直接观看竞赛区实况。
服务保障区用于为参赛选手、指导教师及领队等提供后勤保障服务。
申诉区用于受理各参赛队的申诉。
（二）竞赛设备1．比赛按18个参赛队，48个竞赛赛位准备比赛用物品。
2．竞赛环境依据竞赛需求和职业特点设计，每组选手机位前后距离为1米左右，左右使用隔板隔开，保持机位间有足够的操作空间和通道。
3．每个机位配备220V电源插座二个，机位内的电缆线应符合安全要求。
每组设单独漏电保护开关。
4．每个机位配备一台计算机。
5．每个机位标明机位号，并配备竞赛平台和制作工作要求的软件、硬件。
（三）评委使用环境要求每位评分裁判须与参赛选手使用相同的操作平台；配备3台打印机。
九、技术规范视频文件规范：分辨率1280×720，PAL制，宽高比16:9，音频16bit/48KHz/立体声，格式MP4（h264），码流8M。
十、技术平台本项目比赛使用通用联网的计算机硬件与软件系统作为比赛器材。
选用Adobe Master Collection CS套装软件。
为保证数据的拷贝速度和稳定性，数据采用移动硬盘拷贝方式进行。
硬件环境：CPU处理器在Intel Core i5及以上；内存在4GB及以上；独立显卡，显存1GB及以上；，显示器在20寸液晶宽屏及以上；网卡在100M及以上；内置硬盘驱动器大于320GB及以上硬盘驱动器；含DVD光驱和立体声耳麦。
软件环境：安装Windows 7 64位；Microsoft Office 2010；Adobe Master Collection CS6；Quicktime7.2或以上适配版本。
提供系统自带的拼音输入法，软件均不提供原介质包以外的第三方插件。
视频播放软件（暴风影音等），格式转换软件（格式工厂等）。
承办单位应提供3%的备用设备。
十一、成绩评定（一）评分标准制定原则1．按照职业岗位要求，全面评价参赛选手职业能力，本着“科学严谨、公平公正公开、可操作性强”的原则制定评分标准;2．确定评分因素上兼顾四个模块内容；3．分配因素权重上着力区分重要与非重要因素，区分主客观评分因素；4．评分细则在整个评分标准中占有十分重要的地位，是评分标准的核心内容。
评分细则制定上充分考虑科学性和合理性。
（二）评分内容（三）评分办法1．裁判机构裁判组是本届裁判委员会下设的赛项裁判机构。
裁判分为加密裁判、现场裁判和评分裁判。
2．评分方法（1）分模块分组依据《评分细则》计分，总分为百分制；（2）评定的主要要素为制作技术、视觉效果和创意设计。
十二、赛场预案在竞赛过程中，确因计算机软件或硬件故障，只是操作无法继续的，经赛项裁判长确认，予以启用备用计算机，由此耽误的比赛时间将予以补时。
经现场技术人员、裁判和裁判长确认，如因个人操作导致设备系统故障，不予以补时处理。
十三、申诉与仲裁大赛采取二级仲裁机制。
各赛项设赛项仲裁工作组，大赛执委会设仲裁委员会。
各参赛队对不符合大赛和赛项规程规定的仪器、设备、工装、材料、物件、计算机软硬件、竞赛使用工具、用品，竞赛执裁、赛场管理，以及工作人员的不规范行为等，可向赛项仲裁工作组提出申诉。
申诉主体为参赛队领队。
申诉启动时，领队向赛项仲裁工作组递交亲笔签字同意的书面申诉报告。
申诉报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。
非书面申诉不予受理。
提出申诉的时间应在竞赛结束后（选手赛场竞赛内容全部完成）2小时内，超过时效不予受理。
赛项仲裁工作组在接到申诉报告后的2小时内组织复议，并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。
申诉方对复议结果仍有异议，可由市（高职院校）领队向仲裁委员会提出申诉。
仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
十四、竞赛观摩在确保竞赛选手不受干扰的前提下，通过现场视频直播方式进行竞赛观摩。
领队及指导教师可在休息室观看比赛现场画面。
十五、竞赛直播本赛项对竞赛过程采用全程摄录的形式，对比赛的开闭幕式、比赛过程实况转播、评卷过程进行摄录。
设备安装调试、软件安装等关键环节进行实况摄录。
十六、竞赛须知（一）参赛队须知1．参赛队按照大赛赛程安排，凭身份证件参加比赛及相关活动，严格遵守比赛纪律。
2．为保证比赛期间安全，各参赛队应统一住宿、统一用餐，并特别注意人身、财产安全及食品卫生。
3．参赛队需为所有参赛选手须办理意外伤害险，领队负责查验选手意外伤害险凭证，复印、汇总后于领队会议时交赛场工作人员存档。
4．领队应对比赛详细时间做好安排，保证参赛选手按时参加比赛全部环节。
各参赛队于比赛前一天参加赛前说明会，并抽取选手检录顺序号。
5．比赛正式开始前60分钟，进行检录与两次加密。
一次加密时，选手凭相关证件（身份证及学生证）进行检录并抽取参赛号。
二次加密时，凭参赛号抽取赛位号，并对号入座参加比赛。
（二）指导教师须知1．各参赛代表队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚作假。
如发现弄虚作假者，取消参赛资格，名次无效。
2．各代表队领队要坚决执行竞赛的各项规定，加强对参赛人员的管理，做好赛前准备工作，督促选手带好证件等竞赛相关材料。
3．竞赛过程中，除参加当场次竞赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，领队、指导教师及其他人员一律不得进入竞赛现场。
4．参赛代表队若对竞赛过程有异议，在规定的时间内由领队向赛项仲裁工作组提出书面报告。