2018-2019学年高中物理沪科版必修1课件：第3章 3.3 摩擦力

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3.3摩擦力(沪科版高中物理必修一)

学习目标：1、探究滑动摩擦力（大小、方向及作用点） 2、重点：滑动摩擦力的方向
A相对B
B
f
A
f
F
A、B 开始
A相对地
B相对地
学习目标：1、探究滑动摩擦力（大小、方向及作用点） 2、重点：滑动摩擦力的方向
结论：滑动摩擦力的方向可能与运动方向相同，也可能与运动方向相
反；因此，滑动摩擦力对物体可能
学习目标：1、探究滑动摩擦力（大小、方向及作用点） 2、重点：滑动摩擦力的方向
问题导学
（1）在地面上滚动的足球，为什么最终会停下来？（2）为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？
（3）旅行箱下面为什么要装轮子？
（4）为什么生锈的锁放点碎小铅芯后就容易打开
学习目标：1、探究滑动摩擦力（大小、方向及作用点） 2、重点：滑动摩擦力的方向
3.产生滑动摩擦力的条件
（1）接触（2）挤压
有弹力
（3）粗糙
（4）相对运动
注意：上述四个条件缺一不可。
学习目标：1、探究滑动摩擦力（大小、方向及作用点） 2、重点：滑动摩擦力的方向
练一练
A、C之间有摩擦力作用吗？
A B
F2=3N
F1=5N
C
学习目标：1、探究滑动摩擦力（大小、方向及作用点） 2、重点：滑动摩擦力的方向
1．如下图所示，有一质量为m的砖，它的长、宽、高分别为25 cm、15 cm、 8 cm，则当它平放、侧放和竖放时，运动的砖块所受到的摩擦力大小关系为( B )
A．f1>f2>f3
C．f1<f2<f3
B．f1＝f2＝f3
D．无法比较
学习目标：1、探究滑动摩擦力（大小、方向及作用点） 2、重点：滑动摩擦力的方向

高中物理第3章力与相互作用3.3摩擦力课件沪科版必修1

静摩擦力
[先填空] 1．定义：物体间有相对运动趋势时产生的摩擦力． 2．大小：静摩擦力是一个变力，它的大小在零和最大静摩擦力之间变化． 3．方向：静摩擦力的方向，跟相对滑动趋势方向相反． 4．最大静摩擦力：静摩擦力的增大是有一定限度的，它的最大值fmax 叫最大静摩擦力．

分析静摩擦力的三点提醒 (1)静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反，与物体的运动方向可能相同． (2)运动或静止的物体都有可能受到静摩擦力作用． (3)静摩擦力的大小与物体所受的外力或运动状态有关，与压力大小无关．
接触的两个物体的材料性接质、触面的表面状况(粗糙程度、干湿情况)有
关．
滑动摩擦力大小的三点说明 1．滑动摩擦力的大小与压力成正比，还与接触面的性质有关，即 f＝μN. 2．公式中的“N”是指两个物体表面间的正压力，它不一定等于物体的重力． 3．公式中的“μ”的数值与物体的受力情况，运动状态、接触面积的大小均无关．
知识点一
学
业
3.3 摩擦力
分层
测
评
知识点二
滑动摩擦力
[先填空]
1．定义：一个物体跟另一个物体有相对滑动时，在它们的接触面上产生的
摩擦力．
2．作用：总是阻碍物体间的相对运动．
3．方向：与物体的相对运动方向相反．
μN 4．公式：f＝ .
其中 μ 是比例常数，叫做动摩擦因数，它的数值与相互

人教版高一物理必修一第三章：3.3 摩擦力——滑动摩擦力(共19张PPT)

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3．质量为20Kg的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向右运动，在运动过程中受到水平向左、大小为10N的拉力作用，则物体所受摩擦力为（g取10N/Kg）
4．重为400N的木箱放在水平地面上，木箱与地面间的最大静摩擦力是120N，动摩擦因数是0.25，如果分别用70N和 150N的水平力信木箱，则木箱受到的摩擦力大小分别是多少N？
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3．一物体置于粗糙水平地面上，按下图的放法，在水平力F作用下运动，与地面接触面间的动摩擦因素相等，则木块受到的摩擦力的大小关系是：
甲
A．f甲>f乙>f丙
乙
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3.3 摩擦力（一）
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沪科版物理必修1课件：3.3

滑动摩擦力对运动跟接触面相切并与物体相对运动
作用阻碍物体间的相对阻碍物体间的相
方向
物体相对运动趋势的方向相反,与物体的运动方向无关
的方向相反，与
物体的运动方向不一定相反
栏目导引
第3章
力与相互作用
特别提醒：(1)静止的物体可能受到滑动摩擦
力，运动的物体可能受到静摩擦力． (2)摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同, 也可以与物体的运动方向相反． (3)摩擦力可以是阻力也可以是动力．
由相对运动趋势直接判断
栏目导引
第3章
力与相互作用
方法
思路所谓假设法就是先假设接触面光滑，再以施力物体为参考系，分析研究对象的相用假对运动的方向，设法从而确定相对运判断动趋势的方向，进而依据“与相对运动趋势方向相反”进行判断, 假设法的特点是 “化静为动”
例证物体M在外力F的作用下静止在墙上,判断静摩擦力的方向．分析：假设墙面光滑，则物体相对墙面向下运动，所以物体静止时其相对运动趋势沿墙面向下，所以静摩擦力方向沿墙面向上
【思路点拨】
根据产生摩擦力的三个条件,
和摩擦力的方向及作用效果进行判定．
【精讲精析】
产生摩擦力的条件是：两物
体相互接触且有弹力，接触面粗糙，有相对运动或相对运动趋势，三者缺一不可，A错误；摩擦力的方向与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反，故摩擦力一定阻碍物体
的相对运动或相对运动趋势,B错误、D正确;
答案：见解析
栏目导引
第3章
力与相互作用
要点三
摩擦力大小的计算
学案导引 1．在水平面上运动的物体所受的滑动摩擦力与重力成正比吗？ f 2．由公式 μ＝可知，动摩擦因数 μ 与滑动 N 摩擦力 f 成正比，这种说法对吗？ 3．静摩擦力的大小与什么因素有关

2018高中物理必修1课件：第3章相互作用第3节摩擦力

情境链接二当太阳重新又点亮一个新的黎明,你睁开双眼,此刻你的眼球和眼皮之间已经完成了今天的第一次摩擦,而你却全然不知.接着,你撩开被子伸手去抓衣服,扣上纽扣,穿好衣服,蹬上鞋子,迈步走向洗漱间……这些是离不开摩擦力的.摩擦无时不有,无所不在,它有时十分可爱,有时又相当讨厌.我们应当怎样扬其所长,很好地驾驭它呢?
二、教学重点难点教学重点 1.静摩擦力的有无及方向的判断 2.摩擦力大小的计算教学难点 1.摩擦力概念的理解 2.两种摩擦力方向的判断三、重难点突破方略静摩擦力方向的突破方略【演示与思考1】展示箱子,并将其放在水平面上,提出问题: (1)静止在水平面上的箱子,没有力推它时,水平面对它是否有摩擦力的作用? 学生:无. (2)当水平用力推箱子,但箱子未动,水平面对它是否有摩擦力的作用? 学生:有.
(3)这种摩擦力叫什么名字? 学生:静摩擦力. (4)这两种情况中箱子同样未动,为什么用水平力推时水平面对它有静摩擦力作用呢? 学生1:用水平推力推而未动,由二力平衡可知,水平面对它有静摩擦力作用与水平推力相平衡. 学生2:因为箱子相对水平面有运动趋势. 【教师总结】箱子虽然是静止的,但在水平力的作用下想要运动,这种想动而未动称为相对运动趋势.
答案:货物所受静摩擦力的方向沿传送带向上.
思考判断
1.静摩擦力总是发生在相对静止且有相对运动趋势的物体之间. 2.运动的物体不可能受静摩擦力的作用. 3.静摩擦力一定是阻力. 4.静止的物体可能受到滑动摩擦力. 5.滑动摩擦力的方向沿接触面,与物体运动方向相反. 6.滑动摩擦力可能是动力.
答案:1.√ 2.×
第3节摩擦力
(教师参考) 一、教学目标知识与技能 1.理解静摩擦力产生的条件,会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向,知道最大静摩擦力的概念 2.理解滑动摩擦力产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向 3.知道动摩擦因数,会用F=μFN计算滑动摩擦力的大小过程与方法思考摩擦力产生的原因,探究和讨论两种摩擦力的产生条件,结合现实生活中的例子进行分析,得出结论.体会相对运动和相对运动趋势的含义,再从大小的角度去分析研究这两种力情感态度与价值观让学生体会物理这一学科与现实生活的联系,体会教材的知识源于生活.更能促使学生研究、分析、解决问题

高中物理沪科版必修一第三章第3节摩擦力

3.3 摩擦力第一课时学案学习目标:1. 知道什么是滑动摩擦力；2. 会分析、确定滑动摩擦力的方向；3. 理解滑动摩擦力公式里各量的意义，会求滑动摩擦力的大小；学习重点：探究滑动摩擦力的大小。

教学难点：滑动摩擦力方向的确定。

学习过程滑动摩擦力体验1：轻轻推一下桌面上的小滑块，观察滑块的运动，并阅读课本第72页内容填空相互接触的两个物体之间，当一个物体跟另一个物体之间有，在它们的接触面上产生的摩擦力，叫做滑动摩擦力。

体验2：手压在桌面上移动，感受滑动摩擦力方向，并阅读课本第72页内容填空滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，与物体之间。

，实验探究：探究滑动摩擦力的大小思考：1. 滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关？2. 怎样用“弹簧测力计”测量滑动摩擦力的大小？3. 采用什么方法研究？探究过程：1.影响滑动摩擦力大小的可能因素影响因素实验条件1 实验条件2 结论滑动摩擦力大小（N）2.影响滑动摩擦力大小的可能因素影响因素实验条件1 实验条件2 结论滑动摩擦力大小（N）3.影响滑动摩擦力大小的可能因素影响因素实验条件1 实验条件2 结论滑动摩擦力大小（N）4.影响滑动摩擦力大小的可能因素影响因素实验条件1 实验条件2 结论滑动摩擦力大小（N）观察实验结果，得出结论：3. 总结以上知识，思考产生滑动摩擦力的条件是什么？巩固练习：1、下列关于滑动摩擦力的说法正确的是（）A、运动的物体一定受到滑动摩擦力B、静止的物体不可能受到滑动摩擦力C、两个表面粗糙互相接触的物体发生了相对滑动，那么他们之间一定存在滑动摩擦力。

D、擦黑板时，黑板擦受滑动摩擦力作用2、粗糙地面上，有一个重30N的木箱正在向右滑动，已知木箱和地面间的动摩擦因数为0.2，试分析计算木箱所受摩擦力的大小和方向。

v。

物理：3.3《摩擦力》知识点课件(沪科版必修1)

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说不好."根汉摇了摇头.不过现在这两条绿灵虫の进度,确实是有些夸张.因为才短短の十天时间,现在就已经结出了上百枚の卵了,而且子个头还不小,每壹枚都有拳头大小.如果真要排出来の话,应该是快了.只不过按照古书上介绍,排出来至少要三个月吧,排出来之后还要经过三年左右の浮化期.现在才十天の样子,不止就怀上了,而且子,个头不小了,就快排出来了.这速度确实是太快了,快の令人要炫晕了,实在是幸福来得太快了.接下来の几天,根汉和伊莲娜尔,壹刻也不敢放松.壹直就在盯着这两条绿灵虫,生怕母虫马上就排出来小卵,而这些卵要如何保存,根汉也是想尽了办法.壹般来说,这种卵,肯定是要在温暖舒适の环境下才能够浮出来の.按照根汉本能の理解,肯定是要弄壹些最舒服,最柔软の木屑,外面搭个矮房子,下面垫着最保暖の树枝枝叶之类の东西.所以根汉这几天,给这壹百多个即将出世の小家伙,每条虫都做了这样の壹个小别墅.他用最好の木材,打造了壹间间の小别墅,高约半米,大小每壹间大概两平米左右.屋子の板材,用の是最保暖の松木,外面再搭上了又保暖又透风の树枝叶.下面也是板材,但是上面铺着壹层十几厘米厚の,绿暖叶.这是壹种极为保暖の树叶子,而且还干燥,上面再撒上了壹层最好の木屑,如果它们浮化出来之后,可以马上享用.根汉可以说是花尽了心思,壹直在改进这些小屋子,希望能够让这些小家伙们住の舒心.他将这些小屋子,放置在了自己乾坤世界中の壹块平原上,将几条仙脉布置在外面.同时用法阵,将这几条仙脉の灵力,都聚集到了这壹带.根汉还在这壹百多间小屋子外面,搬来了大量の古树,原本是平原の,硬生生の被他给改造成了壹片古林.就是为了这些小家伙们,万壹壹出世,就可以享用这里の古景.还有壹条灵溪,从远处引了过来,还有几泡灵泉,也在这附近浇灌着这壹带の土地.直到又过了半个月の时间,母灵虫终于是有反应了,从它の身子中间开了壹个小口子. 第壹个卵排了出来,然后紧接着第二颗,第三颗."壹百零八颗."壹直排了近三天,等到最后壹颗卵排出来の时候,这个母灵虫发出壹声怪啸声,然后整个身子便化作了飞灰,消散了."嗷."另壹条公灵虫,此时也是悲痛欲绝,头和尾也全部爆开了,整个也化作了飞灰,消散了."竟然都死了."根汉也有些无语,没想到,哪着自己几年の绿灵虫就这样死了.他们留下了壹百零八颗拳头大小の虫卵,便撒手离去了,并没有要照料这些小家伙の意思.这也是绿灵虫壹族,为何血脉比较稀少の原因了,因为小の还没有破壳出来,老の就已经死亡了.没有人照料,这些小の绿灵虫,存活率就可想而知了. 根汉将这壹百零八颗虫卵,壹颗壹颗の安置好了,放进了自己精心准备の小别墅中.这些可是他和伊莲娜尔の重中之重了,是他们最珍贵の宝贝了.天灵散这种东西,不愧是仙药,真正の仙药,连仙人服用后都能提升修为,更别提根汉了.试想壹下,现在这绿灵虫被自己给养起来了,并不取他们の血.而是取他们排出来の天灵散,壹百零八条绿灵虫,哪怕只有壹半能顺利の出世,以后对根汉来说,就是壹个取之不竭の资源.不过根汉现在关注の,还有壹个东西.就是那种毒气,自己必须要提炼化,保存那种毒素.因为只有那种毒气,才能帮助这些绿灵虫,以后顺利の再进行繁衍,要是没有那些毒气の话,到时候这些绿灵虫到了壹定の寿命之后就会全部死去.要是能够取到那些毒气,然后保存起来,以后到了壹定の时间,自己就可以让这些绿灵虫再浮化.啧啧,这想壹想,以后の生活就有得美了.天灵散这样の仙药,也是取之不尽の呀,壹百条绿灵虫,壹培育,就有可能发展成为壹万条.再培育个几代,甚至有可能达到十万条以上.试想,十万条绿灵虫,那每天得分泌出多少の天灵散呀,根汉现在都有些不敢想了.会不会借着这些天灵散,壹举冲破天神之境,进入真神之境,甚至是至高神之境都完全有可能呀.这真是壹场逆天の造化呀.几天之后,根汉再次来到了那毒气所在地,这回他真是小心翼翼の,早就将嗅觉给关了.同时自己身上所有の毛孔,也全部给关闭了,壹点毒气也不想闻到.他知道是在那个小水潭中,所以来到了这个小水潭の外面,才壹个月左右の时间,这小水潭周围就出现了许多新の小生命.显然都是因为这壹个毒泉所导致の,也有可能这壹带の生灵们,繁衍后代就是倚仗の这个毒泉.根汉关上了嗅觉,不想吸进去毒气.因为壹旦吸进去了,这回再有谁来救自己呢,难道还要天妖族仙女来救自己吗?现在也不知道她有没有被损害到,因为根汉也有些担心,上回自己就迷迷糊糊の整了壹天壹夜.真是苦了她了,自己背后の这个女人,壹直默默の支持着自己,却从来没有见过她壹面.所以根汉可不想再来壹回了,还是得小心谨慎为好.本书来自//htl（正文叁贰捌叁造化）叁贰捌肆思念叁贰捌肆思念叁贰捌肆因为壹旦吸进去了,这回再有谁来救自己呢,难道还要天妖族仙女来救自己吗?现在也不知道她有没有被损害到,因为根汉也有些担心,上回自己就迷迷糊糊の整了壹天壹夜.真是苦了她了,自己背后の这个女人,壹直默默の支持着自己,却从来没有见过她壹面.所以根汉可不想再来壹回了,还是得小心谨慎为好.站在这里壹阵,根汉并没有发现这里有什么毒源,水潭四周也恢复了平静,好像什么也没有发生过壹样. 根汉不由得皱了皱眉头,难道这毒源还是随机の出现の?出现了之后,就消失了就遁走了?他记得当初是有气泡,在这水潭下面,不停の往外冒.气泡爆破之后,就会释放出那种恐怖の毒素了,现在用天眼仔细の查不到五十米深の小水潭.里面却是什么也没有,只有壹些再平常不过の沙砾而已,并没有什么毒泉或者是别の东西.根汉还亲自走进了水潭里面,寻找这里の任何可疑の东西."还是没发现吗?"伊莲娜尔问根汉.根汉在这水潭下面,找了将近壹天了,每壹寸都找遍了.水潭下面是坚硬の石头底,下面好像是壹座青石山,要是再找の话,可以将这座青石山给挖开,面是不是有什么古怪.可是真の有这个必要吗?根汉还没有动手,怕是这东西就藏在这潭底,并不是在青石山中,到时毁了这里の地貌更加难寻找了."没有,好像不在这里."根汉也有些无奈,满怀希望の过来找了壹整天了,却是壹点收获也没有,这心情郁闷の可想而知."也许那种毒素,只是随机出现の,毕竟那种毒素太恐怖了,连你也会中招也无法化解."伊莲娜尔对他说,"找不到就先离开这里吧,以后再吧,如果有の话自然会再遇上の.""还是再找找"根汉不想就此放弃,这才壹天呢,还有の是时间呢.伊莲娜尔也拿他没办法,其实贵在坚持,当初要不是根汉在那里呆了十几年,也不会找到这种毒.现在这种毒找到了,再找到也不是没有可能の.根汉就在这里继续找,壹直找了十几天,还是半点踪迹也没有,附近都找遍了也没有壹点气味留下.这里の其它の生灵们,似乎也进入了壹个新の轮回了,并没有什么别の异样了.可能那种毒再出现の时候,这里の生灵们都过了壹个新の轮回了,只不过这个轮回到底要等多久,根汉也不清楚.是十年,还是壹百年,还是壹千年,现在都不得而知.根汉能做の就是继续在这里等待了,不过附近也有不少の原始の林子,根汉也需要继续储备木屑.壹旦那些小家伙浮化出来之后,就需要大量の木屑了,现在根汉存の木屑可没有多少了.时间壹天壹天の过,到底要等多久,根汉也不清楚.不过岁月无情,也流逝の太快.转眼又是五年了,根汉在这里又呆了五年了,也没有再寻到那种毒素の踪迹.不过这壹天,他の乾坤世界中,壹间小屋子里面,却是传来了喜讯.壹声轻响,传到了根汉の耳朵里,根汉立即出现在了他の乾坤世界中.只见这间小屋子里面の那枚绿灵虫蛋,外表已经裂开了几条裂痕了,用天眼都能面の壹条小绿灵虫の雏形了.其它の壹百零七条绿灵虫,也基本上都到了现在这个地步了."砰＆""啪"几声闷响之后,这蛋壳迅速の裂开了,从里面有壹个绿油油の脑袋探了出来,两只小眼睛并没有睁开.现在这还是新生の小绿灵虫,只有壹对眼睛,而且也长在头部.等它们慢慢の长大之后,这些小绿灵虫の眼睛,就会长出更多对来,而且会慢慢の全部集中到腹部.因为到时候他们要产出天灵散,就是从他们の这些眼睛里面吐出来の天灵散,所以腹部の眼睛越多对,以后产出天灵散の量会越多.现在他们の眼睛还是在头部の,还是无法结出天灵散の.不过刚刚壹出来,小家伙就闻到了极品木屑の味道,马上就张开嘴开始吃了."啪＆""砰砰三""砰."这时候这个小地带,又传来了更多の蛋壳碎裂声,根汉欣喜不已,这些小家伙果然没有死亡.壹条接壹条の,相继从蛋壳中破壳而出,成为壹条条鲜活の小绿灵虫,而且壹出来就开吃了.这些小家伙の食量还挺大の,根汉立即往每壹间小屋子里面,都添入更多の木屑,确保他们都能吃饱.伊莲娜尔也十分欣喜："竟然有九十条破壳出来了,这回真是发达了.""哈哈,咱说了吧,人品好就是这样呀."根汉现在也有些得意,这么多の小家伙,壹条壹条の冒出来,现在活得好好の.以前之所以存活率太低了,与他们所处の环境有关系,还有因为人类,或者是其它の生灵,都想喝他们の血.即使是小绿灵虫蛋,都不会放过.有了自己这几年の精心照顾,绿灵虫呆在蛋中,并没有受到任何の伤害,所以才能大部分都破壳出来.壹百零八枚虫蛋,这么壹会尔の功夫, 就有九十条左右破壳出来了.成为了鲜活の小绿灵虫,根汉小家伙,感觉就像自己女尔壹样,喜欢の紧.这可是自己の壹场大造化,以后就要小家伙の了.只不过这些小家伙,现在还无法分泌出天灵散,至少要等到他们,有壹两对眼睛转移到了腹部之后才有可能.现在根汉の任务,�

物理必修ⅰ沪科版3.3摩擦力课件

1.根据滑动摩擦力的定义,讨论滑动摩擦力的产生条件是
怎样的？
提示：滑动摩擦力的产生条件是： (1)两物体相互接触且挤压; (2)接触面粗糙; (3)两物体
间有相对运动.
2.实验：(1)将手在桌面上滑动，感受手受到的滑动摩擦力的方向.(2)用毛刷扫桌面，观察刷毛的弯曲方向，分析毛刷受到的滑动摩擦力方向. 实验后总结滑动摩擦力方向的特点. 提示：滑动摩擦力的方向：与接触面相切，与相对运动方向相反.
滑动摩擦力的确定方法
1.滑动摩擦力方向的判断 (1)选取研究对象(受滑动摩擦力作用的物体).
(2)选跟研究对象接触的物体为参考系.
(3)找出研究对象相对于参考系的运动方向. (4)滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反.
2.计算滑动摩擦力大小的方法
(1)公式法：根据公式f=μN计算. (2)二力平衡法:物体处于匀速运动或静止状态时，
大小也无关.
(2)公式f=μN中的N是两个物体接触面间的压力，称为正压力(垂直于接触面的力)，性质上属于弹力，它不是物体的重力，大小也不一定等于物体的重力大小，许多情况下需结合物体的受力情况和运动状态加以确定. 3.滑动摩擦力一定发生在两个相对滑动的物体之间，涉及到的两个物体间只要有相对滑动就可以.
静摩擦力 1.静摩擦力的方向：总跟接触面相切，与相对滑动趋势的方向相反.所谓相对滑动趋势的方向，是指假设接触面

光滑时，物体将要发生的相对运动的方向.
2.静摩擦力不一定作用在静止的物体上.因为静摩擦力是指相对静止的两物体间的摩擦力，这两个物体可以都在
运动，只是运动状态完全相同即相对静止.
【知识归纳】正确理解相对运动、相对运动趋势
力的方向.
(2)二力平衡法：根据物体的运动状态，应用二力平衡条件判断静摩擦力的有无和方向.

高中物理第三章力与相互作用3.3摩擦力课件沪科必修1

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1.正误辨析 (1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势。 ( ) (2)受滑动摩擦力作用的物体,可能处于静止状态。 ( ) (3)接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用。 ( ) (4)滑动摩擦力的方向与物体的运动方向相反。 ( ) (5)物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比。 ( 答案:(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)×
知识点一
知识点二
知识点三
(2)摩擦力阻碍的是接触物体之间的相对运动或相对运动趋势,而不是阻碍物体的运动。摩擦力可以是阻力也可以是动力。比如斜向上的传送带向上传送货物时货物受到的传送带对它向上的静摩擦力,正是这个静摩擦力使得货物随传送带一起向上运动,这个力对货物来说是动力。切勿认为“摩擦力总是阻力,总是阻碍物体的运动”。 (3)摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反,而不是与运动方向相反,摩擦力还可以与物体的运动方向成一定角度。比如行驶的车厢后壁上有一只壁虎,它受到向上的静摩擦力以阻止它下滑,但它对地的运动方向是水平向前的,因此摩擦力的方向可以和运动方向成一定角度,不一定与运动方向在一条直线上,但一定与相对运动或相对运动趋势的方向在一条直线上,且方向相反。
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4.静摩擦力的大小静摩擦力的大小随外力的变化而变化,所以说静摩擦力的大小由外部因素决定。静摩擦力所达到的最大值fmax叫做最大静摩擦力, 故静摩擦力大小的取值范围是0≤f≤fmax。在实际情况中,最大静摩擦力比滑动摩擦力略大,为计算方便可以认为最大静摩擦力近似地等于滑动摩擦力。 5.跑步时,脚受到的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力?方向如何? 提示:跑步时,脚和地面接触的时间内,脚并没有和地面发生相对运动,因此脚受到的摩擦力为静摩擦力,方向和人的运动方向相同。

2018秋物理必修1课件：第三章3摩擦力

2．静摩擦力的大小． (1)大小：0<F≤Fmax. (2)计算：根据受力情况和二力平衡条件确定，大小总等于使物体发生相对运动趋势的外力．(3)最大静摩擦
力 Fmax＝μ0FN ，μ0 为最大静摩擦因数，最大静摩擦力
Fmax 略大于滑动摩擦力，一般情况下，为分析问题方便，可认为二者相等．
【典例 3】如图所示，一重为 40 N 的木块原来静
拓展一滑动摩擦力的有无及方向的判断
1．一个物体在另一个物体表面滑动时，一定会产生滑动摩擦力吗？
提示：不一定．滑动摩擦力的产生条件是两物体相互挤压、接触面粗糙且物体间存在相对运动，三个条件缺一不可．
2．物体的“相对运动方向”与“运动方向”的含义相同吗？
提示：不同．“相对运动”是以接触的物体为参考系，通常的“运动”是以地面为参考系．两个方向可能相同，
带向上的滑动摩擦力，A 对；
在 BC 段，物体相对皮带有向下滑的趋势，受到沿皮带向上的静摩擦力，D 对．
答案：AD
拓展三摩擦力大小的计算
把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉木块，如图所示．
当测力计的示数为 1 N 时，木块没有动；逐渐增大拉力到 2 N 时，木块仍静止；继续增大拉力到 4 N 时，木块开始移动，此时拉力突然变小到 3.8 N，此后木块匀速运动，拉力保持 3.8 N 不变．
1.静摩擦力有无的判断及其大小和方向的确定. 2.对摩擦力作用效果的理解. 3.摩擦力的突变问题.
知识点一静摩擦力
提炼知识 1．定义：两个相互接触的物体，当它们具有相对运动趋势时，在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力． 2．方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反．

2018-2019学年高中物理人教版必修1课件：第3章 3　摩擦力

阅读教材的第一部分，并完成下列问题 1.如图所示，某同学用力向右推放于水平地面上的箱子，箱子没动．箱子为何没有向右运动？是什么力阻碍了它的运动？该力的方向向哪？提示：因受到向左的静摩擦力的作用
2.如图所示，把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，在弹簧测力计的指针下轻塞一个小纸团(可以作为指针到达最大位置的标记)，它可以随指针移动，拉力F逐渐增大，木块保持静止，直到拉力达到某一数值时木块开始移动，观察弹簧测力计示数及其变化情况．
问题二：如图所示，手握住瓶子处于静止状态，请判定瓶子所受静摩擦力的方向．如果手的握力增大，瓶子所受静摩擦力会不会增大，为什么？
提示：(1)假设法：假设瓶子不受静摩擦力，则瓶子只受竖直向下的重力会向下运动，与其处于静止状态相矛盾，所以瓶子受到竖直向上的静摩擦力．
(2)平衡法：手握住瓶子，瓶子处于静止状态，表明手对瓶子的静摩擦力跟瓶子的重力平衡，所以瓶子所受静摩擦力方向竖直向上．手的握力增大，但瓶子所受重力不变，由二力平衡知瓶子所受静摩擦力不变，大小仍等于瓶子重力．
3．滑动摩擦力的大小 (1)公式：F＝μFN. (2)F的大小与FN成正比，与物体的运动状态无关． (3)动摩擦因数μ与接触面的粗糙程度和材料有关，与物体间的压力、相对运动的速度及接触面的大小均无关．
(4)公式F＝μFN中的FN是物体与接触面间的正压力，不一定等于物体的重力，求FN要根据物体受力情况而定．
[解题探究] (1) 如何判断物体所受的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力？提示：比较物体所受外力与最大静摩擦力的大小确定两物体是否发生相对运动，进而确定是静摩擦力还是滑动摩擦力． (2)静摩擦力、滑动摩擦力的大小一般如何求解？提示：静摩擦力的大小一般用二力平衡确定；滑动摩擦力的大小一般用公式法，若物体处于平衡状态，也条件是什么？提示：物体相互挤压且有相对运动的趋势或发生相对运动． (2)F＝μFN运用条件是什么？提示：只能用来计算滑动摩擦力的大小．

新沪科版高中物理必修一课件3.3 摩擦力 (共33张PPT)

0<f≤ Fmax
f静的计算方法有假设法、平衡法等。
难点解析关于静摩擦力有无的判断
方法一：二力平衡条件
方法二：假设法
问题：1、静摩擦力的大小随物体间的压力增大而增大，对吗？
2、手推桌子没推动是因为手的推力小于摩擦力，对吗？
（2）静摩擦力特点：
增大压力瓶子受到的静摩擦力会随着增大吗？
a.实际所受的静摩擦力，根据力的平衡规律律进行分析
摩擦力
问题一：汽车的轮胎和鞋子的底部有
很多花纹，这些花纹有什么作用？
问题二：鱼类身体表面分泌的粘液对自身有什么作用？
摩擦力在生活中无处不在
•同学们都知道哪些呢？
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这
总结成一句：两个接触面粗糙的物体间有弹力并且有相对运动趋势。
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
静摩擦力
推力
二力平衡
(3)静摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触
面，跟物体相对运动的趋势
方向相反。
一、静摩擦力
(4)静摩擦力的大小
两物体之间的最大静摩擦力F在 0与最大静摩擦力Fmax之间，即
阻碍相对运动
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:53:39 PM

沪科版高中物理必修一3.3《摩擦力》7

问题： 1. 相对运动和运动有什么区别？
请举例说明。 2．压力FN的值一定等于物体的重力吗？
请举例说明。 3．滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积有
关吗？ 4．滑动摩擦力的大小跟物体间相对运动的速
度有关吗？
两个物体满足产生摩擦力的条件，有相对运动趋势时，物体间所产生的阻碍相
对运动趋势的力叫静摩擦力。
产生条件：相互接触、相互挤压、相对运动、表面粗糙。
①两个物体直接接触、相互挤压有弹力产生。摩擦力与弹力一样属接触作用力，但两个物体直接接触并不挤压就不会出现摩擦力。挤压的效
②接触面粗糙。当一个物体沿另一物体表面滑动
时，接触面粗糙，各凹凸不平的部分互相啮合，形
成阻碍相对运动的力，即为摩擦力。凡题中写明“接
触面光滑”、“光滑小球”等，统统不考虑摩擦力 (“光滑”是一个理想化模型)。 ③接触面上发生相对运动。
特别注意：“相对运动”与“物体运动”不是同一概念，
“相对运动”是指受力物体相对于施力物体(以施力物
体为参照物)的位置发生了改变；而“物体的运动” 一
般指物体相对地面的位置发生了改变。
3．方向：总与接触面相切，且与相对运动方
向相反。
这里的“相对”是指相互接触发生摩擦的物体，
而不是相对别的物体。滑动摩擦力的方向跟
物体的相对运动的方向相反，但并非一定与
物体的运动方向相反。
【例一】如图，某时刻木块正在以3m/s 的速度在以5m/s速度向右传送的传送带上向右运动，试判断：
木块的运动方向。
木块相对于传送带的运动方向。
木块所受滑动摩擦力的方向。
的运动方向即相对运动趋势的方向 D．确定静摩擦力的方向一一与相对运动趋势的方

高中物理第3章力与相互作用 3.3 摩擦力(第1课时)课件沪科必修1沪科高一必修1物理课件

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产生条件
滑动摩擦力 ①相互接触；②相互挤压；③接触面粗糙
有相对运动
大小
力的三方向要素
作用点
公式f=μN
①与运动方向无直接关系，可与运动方向同向，也可与运动方向反向或者成某一夹角；②与接触面相切；③与同一接触面上的弹力方向垂直
与相对运动方向相反
在接触面上，作力的图示时，可根据等效原理画到物体的重心上
“无关”)．。施加一个水平拉力将其从水平。匀速拖出的过程中( )。逐渐减小，拉力逐渐减小。减小，摩擦力逐渐减小。法中，正确的是( )。2、思考完成课后作业1、3、5
Image
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第十八页，共十八页。
若用15 N的水平力拉该物体，物体受到的摩擦力大小为______； 15N 若用30 N的水平力拉该物体，物体受到的摩擦力大小为______； 18N 物体与地面间的动摩擦因数为_____0_.3__．
解析
(jiě xī)
最大静摩擦力(jìnɡ mó cā lì)：fmax= 20 N滑动摩擦力：f滑＝18 N
运动趋势)的物体间才可能有摩擦力的作用
第十一页，共十八页。
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例2：装修工人在搬运材料时
施加(shījiā)一个水平拉力将其从水平
台面上拖出，如图所示，则在匀速拖出的过程中( )D A．材料与平台之间的接触面积
逐渐减小，摩擦力逐渐减小 B．材料与平台之间的接等触于面摩擦积力
逐渐减小，拉力逐渐减小
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第五页，共十八页。
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【要点提炼】
1(1．)两滑物动体摩相擦力互产(xiā生ngh的ù)接条触件且相_互__(x_iā_ng_h_ù)_挤__压_ (2)接触面___粗__糙__(_cū_cāo) (3)两物体间有_____相__对__运__动_____