【精品PPT教学课件】1《山中访友》13

1《山中访友》教学课件(优秀课件)

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近义词
清爽 —（凉）爽雄浑—（恩泽—（恩惠）热切—（
）雄壮）恳切
反义词
陡峭—（平缓）精致—（）粗糙
挺拔—（弯曲）
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揭题：带着满怀好心情探访山中“好友”
走进树林
山与友走诉心声
和山谐中相万处物情皆意挚浓友
扣题：带回满怀的好心情，好记忆告别朋友
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分段第一段段意：点明了作者“山中访友” 的时间、环境以及美好的心境。第二段段意：写作者在山中探访“朋友”的情景。第三段段意：写作者傍晚告别了山中的朋友，踏着兴致而归。
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课文主要内容
抒情散文描写了作者探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，山中的一切，都成了有生命的人，都是自己的挚友，从而营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的无限热爱。
呵护儿童健康成长
讲课人：优质老师
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教育教学优选
Add anything what you want and anything what you like.
教师：teacther
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小学语文六年级上册
1 山中访友
广州市天河区暨南大学附属小学李洁萍
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理解词语德高望重：道德高尚，名望很大。凝望：目不转睛。津津乐道:很感兴趣的谈论。蕴含：包含。热切：热烈恳切。奥妙：深奥的尚未被认识的秘密。

1《山中访友》ppt课件

山泉：我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添色彩。溪流：大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗? 白云：老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。瀑布：别看我唱了这么多年，大自然赋予我神奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题,，嘿嘿。悬崖：你好，我矗立在这里，看风云变换,看人世沧桑，深感时光易逝，几百年，几千年也就这样匆匆过去了，孩子，要珍惜现在拥有的一切啊！云雀：在我的眼里，到处红花绿草，青山绿水，景色怡人，用我的眼怎么也看不够这壮丽的美景。
• 这是一座（的老桥。
）
②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。
• • • • • • •
第四自然段：鸟儿呼唤我的名字。露珠与我交换眼神。树是我的知己。
) ）
注音组词
yāo 邀请
pù
瀑布
qū
身躯
yùn
蕴含
fǔ
qiào
陡峭jīnFra bibliotekxiá
侠客
俯冲
津津有味
词语理解
• • • • 隐蔽、僻静的小路。幽径：德高望重：道德高尚，名望很大。波光明灭：水波忽明忽暗的样子。唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。
• 津津乐道：很感兴趣地谈论。 • 吟咏：有节奏地诵读诗文。
③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

山中访友PPT课件

留念合影
在美好的时光里，留下珍贵的合影，作为此次访友的永久回
忆。
03 山中生活体验分享
居住环境感受及改善建议
自然环境优美
山中的居住环境空气清新，景色宜人，有利于身心健康。
生活设施不足
山中生活设施相对匮乏，如交通不便、网络覆盖不全等，给生活
带来不便。
改善建议
加强基础设施建设，提高生活便利度，如增设公共交通线路、完
处理方式。
环保材料使用
02
提倡使用可降解、可回收的环保材料，减少一次性塑料制品的
使用。
垃圾减量技巧
03
分享减少垃圾产生的实用技巧，如购物时选择包装简洁的商品、
使用可重复使用的餐具等。
节约用水、用电等环保行为倡导
1 2 3
节水措施
宣传节约用水的重要性，介绍家庭节水技巧，如修复漏水的水龙头、使用节水型洗衣机等。
勇于探索
在未来的生活和工作中，我们应该保持开放的心态，勇于探索未知的领域和尝试新的事物，不断拓展自己的视野和能力。
不断学习
学习是一生的事业，我们应该保持学习的热情和动力，不断汲取新的知识和技能，提升自己的综合素质和竞争力。
将所学所得应用到实际生活中去，不断提升自己
将友谊落实到行动中
我们不仅要在口头上表达对朋友的关心和爱护，更要通过实际行动来体现友谊的价值，比如关心朋友的生活和工作，给予帮助和支持等。
野生动植物保护行动
介绍针对濒危野生动植物的保护措施，如建立自然保护区、推广野生动植物保护知识等。
环保公益活动参与
鼓励观众积极参与环保公益活动，如志愿者服务、环保知识宣传等，共同为地球环境保护贡献力量。
05 心灵成长感悟分享

《山中访友》ppt课件完美版

你能读准下面的蓝色字的字音吗?
guān ) 栀子（ zhī ）唱和（hè ）树冠（ zhàn ) 汩汩（gŭ ）旋转（ zhuǎn ）湛蓝（
栀子花
露水
邀请
哼曲
清爽
幽径涧水
躬着腰
树冠
浑浊
唱和青翠湛蓝纯粹荡漾清澈叽叽喳喳吼叫凝神恩泽犬吠
德高望重
波光明灭津津乐道
根据词义写出相应的词语
醉酒诗人朗诵感动吓人
作者为什么把进山看景说成是“山中访友”？
（1）表达了作者亲近大自然，热爱大自然的思想感情。
(2) 表现出丰富、新奇的想象，充满童心童趣，构思新奇。
(3) 拟人手法的应用。
总结课文：作者用优美的文笔，“带着满怀的好心情”，走进山林，探访 “山中的众朋友”，与“朋友们” 互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
以下是配套课件
山中访友
作者简介:
李汉荣，生于１９５７年，陕西勉县人，著名诗人、散文家。先后在《人民文学》、《人民日报》、《诗刊》、《小说月报》等海内外一百多家报刊发表诗歌、散文、随笔、杂文、小说约两千多篇（首）。现出版有诗集：《驶向星空》、《母亲》、《写给摇篮里的孩子》、散文《河床》、《纸》、《随笔三题》、《分居的日子》、《与天地精神往来》等。
教学流程:
一、揭题，简介作者。二、初读课文，自学生字词，理解词义。三、认读字词、识记意思。四、速读课文，思考问题：拜访了哪些朋友？表达什么的思想感情？五、交流以上思考题。六、逐一认识这些“好友”，理解课文内容。七、探讨：为什么称山景为“好友”？体会写法。八、总结课文，体会情感。九、布置作业，课内外积累。

《山中访友》ppt课件完美版

海子死后的90年代末，李汉荣的诗和散文风格大变。他一转身致力于散文创作。李汉荣发挥散文家“材料扎实”、感悟深妙、语言清新缜密的长处，他的《南山》、《老屋》、《放牛》、《外婆的手纹》、《一碗清水》、《回忆父亲》、《对中医的一知半解》、《父亲和他用过的农具》、《凝视：母亲用过的......》、《雪界》、《感念祖先》、《对一个垃圾堆的观察》、《溪水》、《采药人》、《野地》、《野河》、《河床》、《地气》、《桥》、《倾听的夜晚》、《山中访友》、《梦回唐朝》、《购物记》等散文系列组章于诗意的抒写中显出细节的清晰、充实，情思的深挚、感人。
提要反馈：
（一）中心内容：
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与 “朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了作者亲近自然、热爱自然的思想感情。
（二）分段以及段意： 1-2 出门访友 3-7 山中访友 8 访友归来
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所

1山中访友讲课精品PPT课件

谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
古桥—树林—山泉—溪流— 瀑布—悬崖—白云—云雀— 落花—落叶—石头—雷阵雨—归鸟
课文主要内容___________
5—7月开花
叶色四季常绿，花芳香素雅，绿叶白花，格外清丽可爱。它适用于阶前、池畔和路旁配置，也可用作花篱和盆栽观赏，花还可做插花和佩带装饰。
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽。
你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯
有你依然返如旧回。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
鸟儿不是在啼叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我“交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
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落花：芬芳清香
落叶：精致的纹理，蕴含生命的奥秘
石头：——敲击，听见时间的回声
在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并落入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。应为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头······”这一层，应为石头就是有火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从 “一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。

六年级上册《山中访友》ppt-(完美版)上课用

作者为什么把进山看景说成是“山中访友”？
（1）表达了作者亲近大自然，热爱大自然的思想感情。 (2) 表现出丰富、新奇的想象，充满童心童趣，构思新奇。
(3) 拟人手法的应用。
作者从这些朋友身上得到了哪些启示？在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的感情？
启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要爱护大自然，保护人类的朋友——鸟类；要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非。
古桥—树林—山泉—溪流— 瀑布—悬崖—白云—云雀— 落花—落叶—石头—雷阵雨—归鸟
对大自然的喜爱之情
德高望重古桥：
古老而坚韧的灵魂
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古桥
树林：知己
闭上眼我变成了树……
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山泉：清凉
一面明镜
溪流：汩汩
唱和一首小诗
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瀑布：飞流
金嗓子—有气势
悬崖：
陡峭
高高的额头上仿佛刻满了智慧
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
“撞了个满怀”，形象的写出了淋浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”的第一感受就与众不同，说明“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。
眼前那美丽的红枫叶徐徐飘下，好比仙女散花，又如翩翩起舞。美！真美！看着，看着，我被陶醉了。闭上眼睛，我仿佛也变成了一片枫叶，徐徐飘向远方。一路上，我和云彩儿嬉戏，和小鸟儿唱和。瞧！不怕冷的蝴蝶还在为我伴舞。飞呀飞，我往乡村田野看去：那里有农民伯伯在收割一大片金色的稻子，飘呀飘，我看到了城市的繁华，我真想落下去享受享受，可一阵暖风把我拉住，他亲切的抚摩着我，让我不要迷失方向。我继续飘呀飘，我领略了丰收的景象，我领略了祖国的繁荣，我和云彩、小鸟儿一一告别。我依依不舍地徐徐落下，落在一片青黄的草坪上。几个孩子在玩耍，他们纷纷围过来，兴奋地对我唧唧喳喳——好一片美丽的秋叶。

《山中访友》ppt教学课件

4、为什么把“进山看景”说成是“山中访友”？
5、作者从山中朋友身上感悟到什么？得到什么启示？
➢做人要有持久而不变的坚韧的灵魂； ➢要深深扎根于人民大众当中； ➢要爱护大自然，保护人类的朋友——鸟类； ➢要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非； ➢愉快地投身于学习、工作和生活。
山中访友李汉荣
（构思新奇）
李汉荣
注意下列字的读音
幽径（jìng ）唱和（hè ）湛（zhàn ）蓝栀（zhī ）子玄（xuán ）奥清澈（chè）禅（chán）心犬吠（fèi ）憔（qiáo ）悴（ cuì）树冠（guān ）
思考下列问题 1、作者在山中拜访了哪些朋友？
2、作者怎么称呼它们？
3、文章表达了作者怎样的思想感情？
古桥
（暗喻）古老坚韧
（联想丰富）
热树林植Βιβλιοθήκη 民众爱大山泉溪流白云
自
（拟人）保护自然
然瀑布悬崖云雀
石头落叶小花（排比）回归自然（充满童趣）
雷雨柏树蚂蚁
以爱待人
流泉飞泻悬半空, 清溪奏琴响叮淙。层峦叠嶂藏仙气, 古木参天孕禅风。茅舍崖居深院静, 芳草铺路足步轻。一声探寻柴门启, 两杯香茗情谊浓。

《山中访友》ppt课件

③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这里运用了拟人的手法，形象地表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！
我从千尺奇峰上飞下来，我要奔向浩瀚的大海，哪怕千难万险，哪怕风吹日晒，我都要实现自己的梦想，让清澈的我为大海增添色彩。
大哥哥，今天是大自然妈妈的生日，你能与我一起吟诗送给妈妈吗?
老朋友，其实，这都是我应该做的，我是天空的女儿，为天上的长辈做点力所能及的事情，也是应该的。
别看我唱了这么多年，大自然赋予我神奇的能力，就要永久的为自然奉献我的力气，就凭我这股劲儿，再唱三百年也没有问题,，嘿嘿。
⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
“它们”指的是落花和落叶，“仪式” 指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。
去拜访这些朋友的时候，“我”的心情如何呢?
• 开头部分（注意红色字哦）： • 走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
• 结尾部分： • 雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。