水与水的属性
一年级科学认识水
一年级科学认识水水是我们生活中最基本的自然资源，也是地球上最重要的物质之一。
它既存在于地球表面的海洋、湖泊和河流中，也存在于地下水层和大气中的水汽形式。
水对生物生存和地球环境起着重要的作用，本文将从水的属性、水的循环和水的用途三个方面来科学地认识水。
一、水的属性水是无色、无味、无臭的液体，其化学分子式为H2O。
虽然看似简单，但水的独特属性使其成为生命之源。
首先，水是一种极好的溶剂，因为它能溶解很多物质，如盐、糖和气体等。
这使得水能够在生物体内运输和吸收营养物质，维持生物的正常代谢活动。
其次，水的密度变化较小，使其成为物质在地球上循环的重要媒介。
此外，水具有高比热、高熔点和高沸点的性质，这使得水稳定地存在于地球表面，并且有助于调节气候。
二、水的循环水的循环是指水在地球各个部分之间不断循环的过程。
这个过程包括蒸发、凝结、降水和地下水的形成与流动。
当太阳照射到地球表面时，部分水分会因为高温蒸发成水蒸汽，升入大气层。
随后，水蒸汽在冷却的空气中凝结成云，并在云中聚集成水滴。
当云中的水滴足够大时，就会以降水的形式返回地面，如雨、雪和冰雹。
另外，一部分降水在地上形成地表径流，进入河流、湖泊和海洋。
一部分降水则以渗透的方式渗入地下，形成地下水层。
地下水在地下流动着，也可以通过井泉等方式供人们使用。
三、水的用途水在我们的日常生活中具有多种用途。
首先，我们需要水来满足身体的需求。
人体约60%都是由水组成，水是维持人体生理功能所必需的重要物质。
我们每天需要饮用足够的水来维持身体的水分平衡。
其次，水也是农业的重要资源。
农作物需要水来生长，而灌溉是农业生产中常用的方式。
此外，水也是工业生产的关键要素之一。
许多工业过程需要水来冷却设备、清洁原料和产品。
同时，水也是许多生态系统所依赖的环境条件之一。
湖泊、河流和海洋是许多动植物的栖息地，水的污染和枯竭会对生态系统造成严重的影响。
总结：水是一种重要的自然资源，对生物和地球环境至关重要。
五行的阴阳属性对应表
五⾏的阴阳属性对应表周易⽂化流传⾄今⼏千年，命理学家认为，天地万物的发展规律变化都离不开阴阳五⾏，我们的⼋字也离不开阴阳五⾏的⽣克关系。
阴阳五⾏是中国古典哲学的核⼼，为古代朴素的唯物哲学，今天⼩编给⼤家分享五⾏的阴阳属性对应表。
五⾏的阴阳属性对应表1、⽊分阴阳属性阴⽊和阳⽊各不相同。
阳⽊，⼤林之⽊，有参天之势，其性坚质硬，为栋梁之材；阴⽊，花卉之⽊，有妖艳⼤地之美，其性柔质软，情满⼈间。
2、⽕分阴阳属性阳⽕，太阳之⽕，有光明天地之功，其性猛烈，欺霜侮雪，普照万物；阴⽕，灯烛之⽕，有照耀千家万户之功，其性柔弱，为⼈不为⼰。
3、⼟分阴阳属性阳⼟，城垣之⼟，为万物之司命，⾼亢质硬⽽向阳，⽣育万物。
阴⼟，⽥园之⼟，有培⽊⽌⽔之能，性湿质软，低洼向阴，造福⼈间。
4、⾦分阴阳属性阳⾦，剑戟之⾦，刚健肃杀之功，性刚质硬，肃杀万物；阴⾦，珠⽟之⾦，镶嵌珠宝之⽤，性柔弱，质温清润，装饰⼈间。
5、⽔分阴阳属性阳⽔，江河之⽔，通天河⽽周流不息，性猛质硬，灌溉万物；阴⽔，⾬露之⽔，⽣化之神，⾄静⾄弱，滋⽣万物。
阴阳与五⾏的关系1、互相对⽴的关系阴阳，指世界上⼀切事物中都具有的两种既互相对⽴⼜互相联系的⼒量；五⾏即由“⽊、⽕、⼟、⾦、⽔”五种基本物质的运⾏和变化所构成，它强调整体概念。
阴阳与五⾏两⼤学说的合流形成了中国传统思维的框架。
2、形式与内容的关系阴阳与五⾏属于形式与内容的关系，就是指⽆论阴的内部或阳的内部包括阴阳之间都具备着⽊⽕⼟⾦⽔五种物象表达的那种⽣克利害的基本关系。
换句话来说，即阴阳的内容是通过⽊⽕⼟⾦⽔物象反映出来的，五⾏属于阴阳内容的存在形式。
3、阴类和阳类区别关系阴阳包括五⾏，五⾏含有阴阳，宇宙间的⼀切事物根据其属性可分为两类，阴类和阳类。
“阳类”具有刚健，向上，⽣发，展⽰，外向，伸展，明朗，积极，好动等特性：“阴类”具有柔弱，向下，收敛，隐蔽，内向，收缩，储蓄，消极，安静等特征。
任何⼀个具体的事物都具有阴阳的两重性。
金木水火土知识点总结大全
金木水火土知识点总结大全金：代表着收敛、坚硬、绵静之性质，外形上往往与黄、白相似，包括黄金、白银、宝石等。
1. 金的属性：金是坚硬、寒凝的元素，象征着坚守、收敛、厚重、正当的品质。
2. 金的生克：金能克土，生水。
金与水相生，因为在自然界中，只有水能冲刷金石，使之生光生亮。
金克土，因为金能入土而藏锐气。
3. 金的象征意义：金代表厚重无声、坚实可靠之物质境界。
人格、精神的形象是表现为面静声闲，沉潜踏实。
4. 金的生息之道：使人保重精力，节制自己的欲望，不爱卖弄和喧哗。
5. 金的调养之法：在动则不失其坚实，静则不失其储蓄内面。
使心静，体正，神气藏敛，物正而独对。
木：代表着生长、蓬勃、柔软之性质，外形上往往与绿色、青色相似，包括树木、花草等。
1. 木的属性：木性柔嫩、生长、蓬勃，故木是代表蓬勃之气象，代表着艮、向上生长之力。
2. 木的生克：木能克土，生火。
克土是因为木是由土而生，生火是因为木既能够为他物提供生机。
3. 木的象征意义：木代表生的力量，细青竖直，象征勃勃向上的生命力。
4. 木的生息之道：生亦有分寸，见人待物恳切，以和顺为宝。
得势须拔得，以恭俭为则。
5. 木的调养之法：养肝，宜经常亲近大自然，看看树林，观赏花花草草，去体验这大自然界生气勃勃的变化。
水：代表着流动、寒冷、清澈之性质，外形上往往与蓝色、黑色相似，包括江河、湖泊、海洋等。
1. 水的属性：水代表流动和变化，流不息，行动不停，仁至义尽，形成流进之霍然势。
2. 水的生克：水生木，克火。
水克火，是因为水有灭火之势，水生木则是因为水润于木。
3. 水的象征意义：水代表寒冷清澈，流溢而充盈，形成滋润，滋清充盈。
4. 水的生息之道：摄取最精华的养分，挑选最优质的平台，抓住转机，抢在阳朔之前入局。
5. 水的调养之法：养胃，适当多饮白开水，不宜过饮，以免伤肾。
火：代表着炎热、光明、炽烈之性质，外形上往往与红色、粉色相似，包括火焰、烈日、热情等。
1. 火的属性：火代表炽烈和炎热，燃烧不息，无异性之变，具有燃烬耀眼之性质。
二年级科学教案探索水的属性和用途
二年级科学教案探索水的属性和用途二年级科学教案——探索水的属性和用途一、引言在我们日常生活中，水是一种非常重要的物质。
它不仅存在于我们的身体中，还存在于我们周围的各种自然环境中。
在本堂科学课上，我们将一起探索水的属性和用途，深入了解水对我们的生活和自然界的重要性。
二、水的属性1. 水的形态水有三种形态：固体、液体和气态。
在本实验中，我们主要关注水的液态形态。
2. 水的无色和透明水是一种无色透明的液体，这意味着我们肉眼无法直接观察到水的颜色。
我们可以通过观察水中物体的映射来间接观察到水的存在。
3. 水的流动性水具有流动性，这意味着它可以在容器中自由地流动和扩散。
我们可以通过倾斜容器来观察水的流动性。
4. 水的凝固点和沸点水的凝固点是0摄氏度，当水冷却到0摄氏度以下时，它会凝固成为冰。
水的沸点是100摄氏度，当水受热到100摄氏度以上时，它会转化为水蒸气。
三、水的用途1. 作为生命必需品水是我们生活中必不可少的物质。
我们的身体约70%是由水组成的，它帮助我们消化食物、保持体温、输送养分等。
没有水，我们无法生存。
2. 作为清洁和滋润剂水是一种优秀的清洗剂和滋润剂。
我们可以用水洗手、洗衣服、洗碗等，还可以用水洗蔬菜和水果，保证食物的卫生安全。
此外，水还可以滋润我们的皮肤和保持皮肤的健康。
3. 作为植物的生长需求水对植物的生长至关重要。
植物通过根部吸收土壤中的水分，然后通过细胞之间的输送结构将水分送到其他部分。
没有足够的水，植物将无法生长并且会枯萎。
4. 作为自然界中的溶剂水是一种良好的溶剂，它可以溶解很多物质。
在自然界中，水扮演着将营养物质溶解并提供给生物的重要角色。
四、实验探究为使学生对水的属性和用途有更深入的了解，我们将进行以下实验：1. 实验名称：观察水的流动性实验步骤：将一盆水倾斜，观察水的流动性。
你可以使用彩色水或添加其他的物质来增加观察效果。
2. 实验名称：观察水与油的分离实验步骤：在一杯水中加入几滴食用油，观察油与水的分离过程。
五行与状态的对应关系
五行是中国古代哲学中的概念，用来描述宇宙中五种基本元素之间的相互关系和变化规律。
这五行分别是金、木、水、火、土。
五行与状态之间的对应关系可以通过以下方式理解：
1. 金(Metal)：金主要与状态中的收敛、凝固、坚硬有关。
在五行中，金的属性与西方的秋季、干燥、寒冷有关。
2. 木(Wood)：木主要与状态中的生长、蓬勃、柔韧有关。
在五行中，木的属性与东方的春季、发芽、生机有关。
3. 水(Water)：水主要与状态中的流动、变化、寒冷有关。
在五行中，水的属性与北方的冬季、湿润、寒冷有关。
4. 火(Fire)：火主要与状态中的炽热、燃烧、活跃有关。
在五行中，火的属性与南方的夏季、炎热、燃烧有关。
5. 土(Earth)：土主要与状态中的稳固、沉稳、实质有关。
在五行中，土的属性与中央的季节，即长夏和长冬，以及平稳、稳定有关。
这种五行与状态的对应关系主要体现了它们在自然界和人体生理中的相互影响和制约关系。
五行理论常被应用于中医、风水、命理等方面，以解释事物的生成、相克、相生和相互影响的关系。
需要注意的是，五行理论是中国古代哲学的一种观念，其应用可能因文化、传统和个人信仰的不同而有所变化。
水的物理和化学属性及其应用
水的物理和化学属性及其应用水是地球上最常见的物质，它的化学式是H2O，由2个氢原子和1个氧原子组成。
它有许多物理和化学属性，这使它成为人类生活和工业生产的重要资源。
在这篇文章中，我们将探讨水的物理和化学属性及其应用。
1. 水的物理属性水是一种液态物质，具有很多独特的物理属性。
它具有高表面张力，这意味着它的表面可以形成一个稳定的薄膜，防止水分子从中逸出。
这在水生生物和植物的生存中起着重要作用。
另外，水有很高的比热容，这意味着它需要吸收或释放大量的热量才能改变其温度。
这使得水在地球上的气候调节中起着关键作用。
另一个水的物理属性是它的密度，水在4℃时密度最大，这也是为什么冰浮在水面上的原因。
水也是一种极好的溶剂，由于水的极性，它可以溶解许多离子和分子。
这种特性使水成为化学反应和生物过程中必不可少的溶剂。
2. 水的化学属性水具有许多重要的化学性质，这使得它成为工业生产和实验室中必不可少的物质。
水是一种中性物质，具有pH值为7。
它可以参与许多化学反应，包括酸碱反应、加成反应、水解反应等。
在许多化学反应中，水是一种重要的反应物或产物。
另一个水的化学属性是它的溶解性。
由于水与许多分子和离子形成氢键，因此它可以溶解许多物质，包括碳酸钙、钠盐、糖和氨基酸等。
这种溶解性使水成为食品加工、制药和化妆品生产中必不可少的溶剂。
3. 水的应用由于水的物理和化学属性，它有许多应用。
以下是一些典型的应用：作为溶剂：水是许多产业的必要组成部分，包括制药业、化妆品生产和食品加工。
作为一种溶剂，水能够快速有效地溶解许多物质，并将它们带到需要的地方。
洁净和卫生：水是最好的清洁剂之一。
由于它具有很高的表面张力和溶解性，它能够有效地移除污垢和细菌。
能源生产：水是可再生能源的重要来源之一。
通过水力发电，人们可以利用水流的能量来产生电能，这是一种对环境友好的能源选择。
农业和灌溉：水是农业中不可或缺的元素。
许多农作物需要大量的水来生长和成熟，因此灌溉是必要的。
各行各业的五行属性
各行各业的五行属性展开全文属水的行业有：航海、酒吧、西餐厅、经营豆腐、豆浆、化装品、侦探、记者、股票、广告、贸易、出口、消防员、养鱼、捕鱼、奔波性质、流动性质、连续运动性质、易变化性质、水属性质、清洁性质、冷温及不燃性之化学界、航海界（船员也是）、水产界、水利界、冷藏界、冷冻界、清洗业、扫除业、流水界、泳池、浴池、菜市场内卖冷食物（鱼、肉……豆腐……均属之）、特技表演业、运动家、导游业、旅行业、玩具业、声乐音响业、魔术、马戏团、采访记者、侦探、旅社，或灭火器具、钓鱼器具等属木的行业有：木材、园林、花店、木雕、木制品、布品、纸张、图书、杂志、健康食品、化妆品、出版业、香烛、衣纸等宗教用品、秘书、顾问公司、宗教行业、老师、公务员、政治家、文学、文艺、文具店、文化事业的文人，教育界、书店、出版社、公务界、新创设计、植物载种试验界、装璜、纸界、竹界、种植界、花界、树苗界、青果商、草界、药物界（开药房或药剂师）、医疗界、培育人才界、布匹买卖界、售敬神物品或香料界、宗教应用物界、宗教家之事业、或售卖植物性之素食品。
属火的行业有：佛教、电脑、电器、电影、塑胶、易燃品、厨师、军火、香烟、打火机、照明、吸水、抽湿、军人、警察、热度性质、火爆性质、光线性质、易燃性质、手工艺性质、一切人身装饰物性质、放光、照光、照明、光学、高热、易燃烧物、油类、酒类、热饮食界、工厂、制造厂、衣帽行、理发馆、化学界、油漆橡胶、歌舞艺术（以人对人之事业）、百货行、雕刻师、评论家、心理学家、演说家五金行业、金银首饰、铜器、铝合金窗、眼睛、镜子、西餐厅、经纪人、售货员、业务员、教师、演讲、刀剑商店、医生、发型师、坚硬事业、决断事业、主动别人性质的事业，一切武术家、鉴定师（评估师）、拍卖人员、法官、执法人员、总主宰、汽车界、交通界、金融界、工程业、科学界、开矿界、民意代表、珠宝界、伐木业。
属土的行业有：土产或地产性质、农作性质、畜牧性质、大自然原物性质、中间人性质，又因土最卑下，最中央，故领导性质、人才事业、防水事业均属之。
49个金木水火土号码表
49个金木水火土号码表作为一个学者，了解五行和数字的关系是十分重要的。
五行指的是金、木、水、火、土，它们分别代表了不同的元素和属性。
在中国传统文化中，数字也有着特定的含义和象征意义。
因此，将这两个元素结合起来，我们就可以得到一张49个金木水火土号码表。
首先，让我们来看看五行和数字的对应关系。
在传统文化中，每个数字都代表着不同的意义和象征。
以下是每个数字所对应的五行属性：1 - 木2 - 木3 - 火4 - 火5 - 土6 - 土7 - 金8 - 金9 - 水0 - 水接下来，我们可以将这种对应关系应用到一个49个数字的表格中。
这个表格中，每个数字都对应着一个特定的五行属性。
以下是一个可能的49个金木水火土号码表的样例：01 - 木水02 - 木水04 - 火水05 - 土水06 - 土水07 - 金水08 - 金水09 - 水水10 - 木金11 - 木金12 - 火金13 - 火金14 - 土金15 - 土金16 - 金金17 - 金金18 - 水金19 - 水金20 - 木木21 - 木木22 - 火木23 - 火木24 - 土木25 - 土木26 - 金木27 - 金木28 - 水木29 - 水木31 - 木火32 - 火火33 - 火火34 - 土火35 - 土火36 - 金火37 - 金火38 - 水火39 - 水火40 - 木土41 - 木土42 - 火土43 - 火土44 - 土土45 - 土土46 - 金土47 - 金土48 - 水土49 - 水土在这个表格中，每个号码都由两个数字组成。
第一个数字代表这个号码的五行属性，第二个数字代表这个号码在这个五行属性中的排名（即在所有属于这个五行的号码中，这个号码是第几个）。
例如，01代表的是属于“木水”属性的第一个号码，02代表的是属于“木水”属性的第二个号码。
那么，这个表格有什么用处呢？在中国传统命理中，每个人的命运都与自己的生辰八字密切相关。
水的属性引导幼儿认识和了解水的属性和重要性
水的属性引导幼儿认识和了解水的属性和重要性水是一种非常重要的物质，它在我们生活中起着至关重要的作用。
通过引导幼儿认识和了解水的属性，可以帮助他们更好地理解水的重要性，并培养他们对水的保护意识。
本文将从不同角度介绍水的属性以及它在我们日常生活中的重要性。
首先，我们来了解一下水的基本属性。
水是一种无色、无味、无臭的液体，它的分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
水的分子结构使其具有一些独特的性质，例如，它是唯一一种在自然界中同时存在于固态、液态和气态的物质。
由于水的分子间有着强烈的相互吸引力，所以水在固态下形成了冰，液态下称为液水，气态下被称为水蒸气。
其次，我们来探讨一下水的特性。
首先是水的透明性，这是指水的透光性能。
我们可以通过实验观察到，清澈的水可以让光线通过，而不会阻挡视线。
这也是为什么我们可以看到水中的鱼和其他生物。
其次是水的流动性，这是指水在一定条件下可以自由流动的性质。
正是因为水的流动性，我们才能够使用自来水，进行洗涤、浇灌等活动。
水还有很好的溶解性，它可以溶解许多物质，使得我们可以制作饮料、煮饭等等。
此外，水还有热传导性，可以帮助温度的调节和传递。
现在让我们来探索一下水的重要性。
首先是水对我们身体的重要性。
我们身体的大部分都是由水组成的，血液、肌肉、脑组织等都需要水的存在才能正常运作。
水还可以帮助我们排除体内废物和毒素，保持身体的健康。
其次是水对环境的重要性。
水是地球上最宝贵的资源之一，它在维持地球生态平衡和生物多样性方面起着重要作用。
水还可以帮助我们保持清洁环境，例如，水可以用来洗涤衣物、清洁家居环境等。
然而，尽管水的重要性无可置疑，我们也需要注意合理使用水资源以及保护水环境。
因为水资源是有限的，如果我们滥用水或者污染水源，就会造成不可逆转的损害。
因此，我们需要养成节约用水的好习惯，例如，每次使用一定量的水，不浪费用水等。
同时，我们还要保护水源地，不乱倒垃圾，不乱排废水等，以确保水资源的可持续利用和保护水环境。
五行理论中的雨水属性与作用
五行理论中的雨水属性与作用雨水是五行理论中的一个属性，它具有独特的作用和意义。
在五行理论中，雨水属于水属性，代表着生命之源和滋润。
本文将从雨水的属性、作用和意义三个方面来论述五行理论中的雨水。
一、雨水的属性在五行理论中，雨水是水属性的一种表现形式。
水属性代表着生命的源泉，代表着柔和、温润和富饶。
而雨水作为水属性的一种体现，具有柔和的特点，它能够给大地带来滋润和生机。
雨水的属性还包括清凉和湿润。
当雨水降临时，天空中的水分与空气相结合，形成了雨滴。
而当雨滴落到大地上时，它们能够把土地湿润，为植物的生长提供充足的水分。
同时，雨水还能够清洗空气，带走了一些尘埃和污染物，给人们带来清新和舒适的感觉。
二、雨水的作用雨水在五行理论中有着重要的作用。
首先，雨水可以滋润万物。
作为水属性的一种表现形式，雨水能够为大地上的万物提供充足的水分，让植物得以生长，为生命注入了活力。
此外，雨水还能够补充水源，维持地下水的平衡，保持水资源的稳定。
其次，雨水可以净化环境。
当雨水降临时，它会清洗空气中的尘埃、污染物和烟雾，净化了环境，改善了空气质量。
特别是在城市中，雨水能够清洗建筑物表面的尘垢和污染物，让城市恢复原本的光洁和美丽。
最后，雨水还有助于维持生态平衡。
雨水滋润了土地，为植物提供了生长所需的水分，促进了植物的繁衍和生长。
植物作为生态系统的基础，对于维持生态平衡至关重要。
因此，雨水的滋润作用可以帮助维持生态平衡，保护自然界的生态系统。
三、雨水的意义雨水在五行理论中具有重要的意义。
首先，雨水代表着一种循环和变化。
无论是自然界的降雨过程，还是水资源的循环利用，都体现了雨水的循环和变化。
雨水的存在使得我们认识到自然界的万物不断变化、不断循环的真理。
同时，雨水也象征着人与自然的和谐关系。
人类依赖于自然界的雨水滋润和支持，我们与雨水紧密相连。
在古代，人们会举行祭祀雨神的仪式，祈求来年有丰收的雨水。
这表明了人们对于与自然界和谐相处的渴望。
小学一年级测题认识水的属性和循环
小学一年级测题认识水的属性和循环水是地球上最常见的物质之一，也是生命存在的基础。
在小学一年级的学习中，我们开始学习水的属性和循环。
下面将详细介绍水的属性以及水的循环过程。
一、水的属性水的无色、无味、透明是它最基本的属性。
此外，水还有以下特性：1. 凝固与融化：当温度降低到0℃以下时，水会凝固成冰；而当温度升高到0℃以上时，冰会融化成水。
2. 沸腾与汽化：当水受热到达100℃时，水会沸腾变成水蒸气。
这个过程称为汽化。
3. 融化和凝固、汽化和液化都是物质的相变过程。
4. 海水与淡水：地球上有很多水，其中的大部分是海水，含有盐和矿物质。
而我们通常使用的自来水或桶装水都是经过处理去除了盐和杂质的淡水。
5. 溶解性：水是一个出色的溶剂。
它可以溶解多种固体和气体物质，如糖、食盐和空气中的氧气。
二、水的循环水的循环是地球上水分在不同形态之间循环的过程。
通过这个过程，地球上的水得以不断再生，满足生物和人类的需求。
下面是水的循环过程的详细描述：1. 蒸发：太阳的热量使得地表的水蒸发成水蒸气。
蒸气上升到大气中，形成云。
2. 凝结：云中的水蒸气遇冷后凝结成小水滴，形成云朵。
3. 降水：当云朵中的水滴凝结得足够大时，就会形成雨滴。
雨滴随着重力下落，降落到地表，如雨、雪、冰雹等形式。
4. 水的流动：降落到地表的水会在地面上形成河流、湖泊和海洋。
这些水体会继续蒸发，形成水蒸气，进入大气。
5. 渗透和地下水：有一部分降雨水渗透进入地下，形成地下水。
地下水会通过井泉、河流等方式回到地表。
通过这个循环过程，水源得以补充并被重新利用，保持了地球上水的平衡。
小学一年级的学习中，我们也会学习到水的重要性以及如何节约用水的相关知识。
母亲大人经常告诉我们要珍惜每一滴水，不浪费水资源。
我们可以通过及时关闭水龙头、合理使用洗手间的水等方法来履行我们的责任，保护和节约水资源。
总结起来，水的属性包括无色、无味、透明以及凝固、融化、沸腾等相变特性。
五行不同属性的人性格特点
五行不同属性的人性格特点五行不同属性的人性格特点一、属金的人刚毅果断如同金子一般炫目，金属性的人是一个充满活力的群体。
他们在日常生活中总是喜欢参加一些健身活动，也非常注重自己在身体方面的塑造。
性格果断刚毅，有着天生的自信心，做事情勇猛无前、敢于挑战。
为人处事颇有正义感，但亦愤世忌俗。
面对不平之事常常敢于发表言论，有时甚至会不顾场合。
二、属木的人温柔随和木属性的人天生的脾气非常温柔，他们也比较腼腆，不喜欢在大庭广众之下发表言论。
性格偏于固执，有着自己坚持的事情，为人保守，对待感情也非常传统。
在与人相处方面是一个非常乐于助人的人，能够结识到比较不错的朋友。
在事业上能够认认真真地踏实工作，但事业心并不强，为人处事豁达乐观。
三、属水的人沉默聪慧沉默寡言是水属性人的标签，正如水润细物而无声一样，水性属性的人总是默默的工作，他们虽然不善言谈，个性中喜欢稳定，自我把控力很好，讲究埋头实干，不喜欢好高骛远。
为人性格从容不迫，善于算计，精明忍耐，有长远谋划，但是金钱观相对较弱，财来财去，会有破财之象。
四、属火的人热情奔放正如熊熊烈火恣意燃烧一样，火属性的人对待生活热情奔放，对待朋友也开朗大度，他们的感情非常丰富，也有很敏锐的直觉，异性缘通常不错。
性格偏于冲动，喜欢幻想，大部分火属性的人对艺术有着很好的直觉，在时尚方面有一定的观察力，但是他们性格猜忌，对周围人不信任，而导致他们常常事必躬亲，做事情非常吃力。
五、属土的人温和平静土属性是憨厚质朴的代表，这一属性的人做事缓慢持久，为人谨慎小心。
他们敢于做事，也不怕做错，做事情也不会贪大图快，而会脚踏实地的做好眼前的事情。
性格方面温柔纯良，与人交好，一生中都会有自己的追求与信仰，坚定信念，稳扎稳打，但有时思想过于保守，缺乏变通。
在五行属性中，不同的属性都有着不同的特点。
可以根据自己的属性特点，结合着现实工作扬长避短，发挥自己的优势所在。
2023年出生的人五行是什么2023年也就是辛丑年，五行属壁上土命 (六十甲子纳音)。
水与水的属性
水
水包括天然水(河流、湖泊、大气水、海水、 地下水等)，人工制水（通过化学反应使氢 氧原子结合得到水）。
水是地球上最常见的物质之一，是包括人 类在内所有生命生存的重要资源，也是生 物体最重要的组成部分。
水资源
一、资源 指人类社Fra bibliotek生存和发展的基本要素。古典经济 学家斯密、李嘉图和马克思常以矿山和土地作 为讨论的资源形态。
经济学的角度看，自然资源是人类生产和生活的物 质基础，是生产力的物质要素，它能产生经济价值， 提高人类当前和未来的福利。一个国家所拥有的自 然资源的质量、数量和利用状况，是构成其经济实 力的重要因素。
自然资源有两个特性：
(1) 相对于人类需求来说，自然资源具有稀缺性;
(2) 自然资源是一个动态的概念。随着技术的进步 和信息的传递，人们会不断发现新资源，从而改变 自然资源的质和量。
不是任何具有使用价值的物品都是商品， 如自然界的空气、阳光等对人们用处很大， 它们之所以不能成为商品，是因为它们并 非劳动产品。
商品具有使用价值，并不是供自己消费， 而是供他人、供社会消费，它必须通过交 换，才能进人社会的消费。所以，商品不 仅具有使用价值，而且具有交换价值。
二、商品化
区别水的商品或非商品性质，最根本一点 是看是否通过物化劳动改变了自然水的属 性。
水既是生产资料的商品(向工业、农业输送 的水)，又是生活资料的商品(向城镇生活供 水)。
水的生产过程，同其它商品一样，也具有 生产、交换、分配、消费四个过程。
(3) 承认水的商品属性，合理确定水价，即 根据水的商品化程度确定水价，才能调动 节约用水和兼顾下游用水积极性。
要看这种具有新的使用价值的水，是自己使用的，就是自给水， 也不叫商品水。如果经过市场交换供别人或社会消费，满足别 人或社会的需要，就成了商品水，或叫经过劳动加工的、供别 人或社会使用的、能卖出去的水叫商品水。 随着社会的发展、科学技术的进步，加工过程也是发展和进步 的。比如天上下的雨或雪，降到地表被人们利用，现在可以叫 自然状态的水，但通过人工影响天气，可以增加降雨、降雪量， 这部分水虽然也投人了活劳动和物化劳动，但人们无法加以控 制，也不能叫商品水。
小学科学教案：水的属性与用途
小学科学教案：水的属性与用途水的属性与用途一、水的属性水是地球上最常见的物质之一，也是生命所必需的基本元素。
了解水的属性对于小学生来说非常重要。
下面分别介绍水的物理属性和化学属性。
1. 物理属性水是无色、无味、无臭的液体。
它在常温下是液态，但经过加热可以变成气态（水蒸气）或冷却后变成固态（冰）。
此外，水有比较大的热容量，可以吸收和释放大量热量，因此在调节温度和维持生态环境方面起着重要的作用。
2. 化学属性水的分子由两个氢原子和一个氧原子组成（H2O），它的化学式为H2O。
水是一种溶剂，可以溶解许多物质，使它们分散在其中。
水的分子也是极性的，因此它具有较强的极性。
这使得水分子能够吸引和与其他极性分子相互作用。
二、水的用途水在人类的日常生活中有许多重要的用途。
以下是几个常见的用途。
1. 生活用水水是我们日常生活中必不可少的资源。
无论是饮用水、洗涤用水还是烹饪用水，都是人们日常生活的重要部分。
在教学课程中，我们可以通过展示饮用水的重要性，教导学生正确的饮水习惯和保持健康的生活方式。
2. 农业用水水对于农业生产至关重要。
它是植物生长必需的元素之一，可以通过浇灌来为农作物提供充分的水分。
在课堂教学中，我们可以通过引导学生了解农业用水的重要性，启发他们对水资源的珍惜和合理利用。
3. 工业用水水在许多工业过程中发挥着重要作用。
它可以用来清洗、冷却和生产中的化学反应。
在科学课堂上，我们可以向学生介绍一些常见的工业用水例子，加深他们对水资源的理解。
4. 能源利用水还可以通过水力发电来转化成能源。
水力发电是一种环保的能源形式，通过将水流转化为电能。
在教学中，我们可以向学生解释水力发电的原理，并展示其在能源领域的重要性。
5. 生态保护水是保护生态环境所必需的。
水体是许多生物栖息地，保护水资源对于维持生物多样性和生态平衡至关重要。
我们可以通过教导学生保护水资源、避免水污染和正确使用水的方法，培养他们的环保意识。
总结：水的属性与用途是小学科学课程中的重要内容。
小学科学教案：水的属性与用途
小学科学教案：水的属性与用途水的属性与用途【引言】在小学科学课程中，学习水的属性与用途是一个重要的内容。
了解水的属性不仅可以帮助学生认识自然界中最常见的物质之一，还可以促进他们对科学知识的探索和实践能力的培养。
本文将介绍水的三个主要属性（无色、无味、无形）以及其多样化的用途，旨在帮助老师们设计生动有趣且能够激发学生思考的教案。
一、水的属性1. 无色：作为常见物质，水没有颜色。
通过展示清澈透明的水样本，引导学生观察和感受这一特点，并与其他具有颜色的溶液进行对比。
可以使用彩色果汁、食用色素等溶于水中，使学生更加直观地感受到水无色这一属性。
2. 无味：我们每天都会喝到各种各样的饮料和食物，但是你有没有发现？我们似乎从来没尝过“水”的味道。
通过让学生亲自品尝白开水并发表自己关于其味道或者缺乏味道的观点，引导他们认识到水无味的特点。
可以提醒学生，水是其他许多食物和饮料的重要成分。
3. 无形：与固态物质相比，如冰块或石头，在正常温度下，水是流动的、没有形状的。
通过展示不同容器中水的变化以及将水倒入不同形状的容器中，例如杯子、盘子和椅子等，让学生观察并理解水无形这一属性。
二、水的用途1. 生活用水：作为最基本的用途之一，每个人都需要水来满足生活需求。
简单而直接地向学生介绍使用水的日常场景，包括饮用、洗手、洗衣服、洗碗和淋浴等。
通过与学生共享日常经历并鼓励他们分享自己家庭中使用水的例子，增强学生对于水在我们日常生活中不可或缺性质的认识。
2. 农业灌溉：作为农业生产过程中关键的资源之一，灌溉确保了作物在干旱季节得到足够的水分供应。
利用图片或视频展示农场灌溉系统，并向学生介绍灌溉的原理和重要性。
鼓励他们思考如何在灌溉方面节约水资源，并探索不同灌溉方法对于作物生长的影响。
3. 工业用水：许多工业过程都需要水来进行，例如制造、清洁和冷却等。
通过展示一些常见的工业场景和学习实际案例，比如纺织厂或电力发电厂，帮助学生理解工业对水资源的需求以及必要时如何节约和保护水资源。
小学科学水的属性与变化实验探究
小学科学水的属性与变化实验探究在小学科学教学中，水是一个重要的研究对象。
它既是日常生活必需的物质，又是许多科学实验和观察的基础。
本文将通过实验探究水的属性与变化，让小学生们更好地理解水的性质和变化规律。
1. 实验一：水的颜色实验目的：观察水的颜色是否为透明色。
实验材料：水、透明杯、颜料。
实验步骤：将一杯水倒入透明杯中，仔细观察水的颜色是否为透明色。
实验结果：水的颜色是透明的。
实验分析：通过这个实验，我们可以得出结论：水是透明的，没有颜色，即无色透明。
2. 实验二：水的沸点实验目的：测量水的沸点。
实验材料：水、温度计、烧杯、加热装置。
实验步骤：将一定量的水倒入烧杯中，用加热装置加热，同时用温度计测量水的温度。
观察水在何温度时开始沸腾。
实验结果：水的沸点为100摄氏度。
实验分析：通过这个实验，我们知道了水的沸点为100摄氏度，这个温度下水开始沸腾，转化为气态。
3. 实验三：水的固态和液态实验目的：观察水在不同温度下的状态变化。
实验材料：水、冰块、烧杯、温度计。
实验步骤：将烧杯中的水加热至沸腾后，将温度计放入冷水中。
观察水从液态到固态的变化。
实验结果：水在0摄氏度以下变为固态，形成冰块。
实验分析：通过这个实验，我们可以看到水在不同温度下会发生状态的改变，从液态转变为固态。
4. 实验四：水的蒸发实验目的：观察水的蒸发现象。
实验材料：水、烧杯。
实验步骤：将一定量的水倒入烧杯中，放置在室温下一段时间后，观察水的变化。
实验结果：水慢慢蒸发消失。
实验分析：通过这个实验，我们可以得出结论：水在一定条件下会蒸发，转化为气态，并消失在空气中。
5. 实验五：水的溶解性实验目的：观察水的溶解性。
实验材料：水、食盐、糖、搅拌棒、烧杯。
实验步骤：在两个烧杯中分别倒入相同量的水，一个烧杯加入食盐，另一个烧杯加入糖，用搅拌棒搅拌均匀。
实验结果：食盐快速溶解在水中，形成盐水；糖也能溶解在水中，形成糖水。
实验分析：通过这个实验，我们得出了结论：水是一种良好的溶剂，很多物质都能在水中溶解。
水的属性
liquid
Structure of the passage
skimming
Find out what properties the passage is going to explain to us.
CHEMICAL STRUCTURE SALINITY
THE PROPERTIES OF WATER
Байду номын сангаас
Where there is water, there is life!
What properties or characteristics do you know about water?
colorless
feeling …
tasteless
properties
transparent 透明的 three forms
How does the water move? Dense water _______, sinks _____ _______ water is less dense pushed to the surface.
Para 7 --- Closing paragraph
Try to add a subtitle for it !
Para 5 Heat Capacity
Read the paragraph, discuss in group of four and translate it into proper Chinese.
Suggested answers: 热容量是一种物质升高一摄氏度所需的能量。水的热容量 相对较高。水可以吸收或释放出大量的热量而其温度不会 变化很大，因此能创找一个稳定的环境。 大多数动物和 植物对温度的大的或突然的改变非常敏感，因此，海洋就 给动植物提供了一个安全而舒适的生活环境。由于海水的 吸热和释热的作用，从而使地球温度保持平衡。
小学科学教案：水的属性与用途 (2)
小学科学教案：水的属性与用途水的属性与用途水是地球上最常见的物质之一，也是生命存在和发展所必需的。
在小学科学教育中，教授学生水的属性与用途是非常重要的一部分。
通过了解水的性质，孩子们能够更好地理解水在日常生活中的应用和作用。
本文将结合小学科学教案，详细介绍水的属性以及它在我们生活中所起到的多个用途。
一、水的属性1. 无色透明首先，我们要告诉同学们一个事实：水是无色透明的。
请同学们想象一下，在不加任何物质或染料的情况下，你是否能看到清晰而透明的液体？这就是大自然赋予水最基本的属性之一。
2. 味道清淡其次，我们来了解一下水的味道。
同学们可能会有疑问：“为什么几乎喝不出来水有味道？”这正是因为纯净水没有任何杂质或添加剂，经过过滤和消毒处理后成为我们所饮用的自来水。
3. 固态、液态、气态存在不仅如此，还有一个特别有趣和重要的特性，那就是水可以存在于三种不同的状态：固态、液态和气态。
这得益于水分子之间的结构和相互作用。
二、水的用途1. 饮用水首先我们来说一下最基本的用途——饮用水。
人们每天都要摄入一定量的水分以保持身体健康。
无论是直接喝自来水，还是经过滤净化后的瓶装水，清洁卫生的饮用水对于人类的健康至关重要。
2. 农业灌溉除了作为人们日常生活所需，大量的水也被用于农业灌溉。
在干旱地区，通过灌溉系统向农田供给足够的水分，可以促进植物生长并提高农作物产量。
3. 工业应用另外，我们不能忽视工业领域对水资源的需求。
许多工厂需要大量的水来进行制造过程中所需的冷却、清洗和加工等操作。
例如，在纺织工厂中，大量清洗和染色过程都需要使用大量纯净的水。
4. 交通运输此外，在交通运输方面，船只常常依赖河流、湖泊和海洋水域来进行载货和人员运输。
这些船只的浮力依赖于水，并通过水路网络快速而高效地连接各个地区。
5. 生态环境维持同时，水对于维持生态环境的平衡也起着重要作用。
河流、湖泊、森林等自然环境中常见的水源为许多植物和动物提供了必要的生存条件。
水、水循环和水利工程2009
水的存在形式
气态：水蒸气，不均匀的分布在大气圈 液态：江河、海、湖泊、地下水、动植物、地球 深处的水 固态：雪、霜、冰、冻雨、雾凇、南北极冰川、 高山冰川、冻土、冰晶
这颗蔚蓝色 的行星上刻 地有多少 水？
是地球还是 “水球”？
水的数量
海水97%
水体类型 海洋水 地下水
其中淡水 土壤水 冰川与永久冻雪 永久冻土底冰 湖泊水
• 用水效率低下、水污染、水环境恶化、水源地被破坏以及生态系
统失衡等等问题使得水资源短缺雪上加霜
人均水资源水平的划分标准
<1000m3/年·人 1000~5000m3/年·人 5000~10000m3/年·人 >10000m3/年·人
严重缺水 缺水
不缺水
丰富
我国水资源状况
我国人均2300立方米，仅为世界平均水平的1／4、 美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均 水资源最贫乏的国家之一。
慢慢平沙际碧天， 问人云此是居延。 停骖一顾犹魂断， 苏武争奈十九年
居延城外猎天骄， 白草连天野火烧。 暮云空碛时驱马， 秋日平原好射雕。”
———唐●王维
“湖滨密生芦苇，入秋芦花飞舞，宛若柳絮。 马牛驼群，随处可遇。鹅翔天际，鸭浮绿波，碧水 青天，马嘶雁鸣，缀以芦草风声，真不知为天上人 间，而尽忘长征戈壁之苦矣。”
V T= 0
V
静态水：深层地 下水、内陆湖水、 冰川
动态水：河水、 湖泊淡水、浅层 地下水、土壤水
• 全球水量是平衡的，但人类可用水资源总量是固定
的
• 局部水量是可变的，（气候变化、使用管理等原因） • 不同水体的循环周期不同，改变或影响水的循环过
程，将改变水资源可使用量，并引起一系列环境问
水属性的字
水属性的字下、子、凡、勿、文、云、收、壬、水、不、互、分、匹、化、肥、反、夫、巴、幻、户、方、比、毛、仆、片、伏、兄、玄、穴、匝、平、母、弘、末、包、弗、北、必、丕、半、布、皿、目、禾、皮、疋、矛、乎、付、民、冰、白、汀、印、休、刑、向、血、行、后、名、回、好、妃、帆、牟、百、份、米、伐、亥、合、汜、复、况、江、冷、妞、呆、尾、忘、孝、希、形、步、汝、汐、池、汕、即、伯、伴、佛、兵、别、含、宏、每、甫、孚、庇、忙、汛、贝、卦、冈、岸、汰、味、武、沅、沃、汪、物、享、协、洽、沁、弦、沙、沈、幸、徇、效、状、八、并、佩、函、和、命、奉、孟、帛、府、彼、或、房、扮、扶、放、朋、服、明、沛、沐、汾、版、牧、虎、门、阜、盲、非、冒、宦、注、治、计、沱、玟、油、泳、沿、盈、衍、巷、染、泉、香、泓、侯、保、便、勉、匍、奔、品、封、哈、皇、拔、抱、泌、法、泡、玫、眉、红、美、秒、表、负、风、飞、眄、勃、厚、咸、叛、孩、奂、屏、、河、泛、洞、流、洛、酒、纽、洲、津、洋、纹、耘、蚊、秤、纱、讫、训、淞、洵、洳、旁、活、洪、畔、亩、眠、秘、纺、肺、航、般、配、马、倍、俯、俸、们、圃、峰、肪、涵、害、恒、派、洹、玻、珉、祜、呗、袍、够、浙、浪、务、晚、浴、鱼、浣、妇、消、习、雪、凰、毫、婚、婆、密、彪、患、斌、曼、海、浩、班、瓶、毕、盒、邦、背、胞、胖、舶、范、苗、被、觅、访、货、返、贩、闭、麦、麻、票、冕、捕、敏、珩、艴、淦、淘、添、淡、渡、汤、涯、液、渊、雯、博、报、富、寒、帽、幅、帮、弼、彭、徨、偏、惠、扉、排、斑、酣、普、混、淼、淮、淝、牌、番、发、脉、评、贺、买、贸、迫、邯、闵、防、阪、傅、傍、媒、媚、瓿、港、贾、涂、雷、湍、涌、渝、渭、游、郁、渥、湘、测、熙、渚、煮、汇、惶、挥、描、换、湖、浑、渺、涣、琶、琥、盟、禀、聘、腑、莫、号、蜂、补、酩、颁、饭、沟、嘏、喜、熊、溜、滇、闻、源、溢、舞、荥、溶、滋、沧、溪、饲、熏、溯、逢、滑、瑚、珲、碧、福、绵、翡、萍、华、蜜、豪、宾、辅、陌、颇、凤、鸣、滏、溉、履、滴、渐、涨、浆、落、醇、震、霆、涤、演、渔、万、颍、漆、兴、霄、漩、哗、墨、币、庙、慧、慕、慢、暮、浒、汉、满、漫、漂、玛、编、腹、卖、赋、辉、辈、部、陛、盘、码、麾、幡、摩、沪、漠、褒、洁、潭、霓、霖、润、澈、学、宪、潮、澍、奋、播、抚、潘、谋、讳、讽、辨、陪、默、滨、嬖、浓、点、泽、沣、潞、澄、澳、澡、禧、穗、乡、霞、霜、鸿、嫔、弥、缝、繁、韩、擘、缋、涛、潍、湿、泞、馥、泺、雾、渖、鹑、簿、绘、鹏、瀑、祢、谱、沥、泷、露、濑、瀛、怀、瀚、缤、还、迈、膑、朦、濒、钚、攘、藩、轰、辩、癖、霸、鹤、灌、欢、边、鳗、滩、变、湾。
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(3) 不可再生自然资源，主要指矿产资源，其形 成周期往往以百万年计，因而开发利用一点 就少一点，是不可再生的。土壤资源的形成 周期虽较矿产资源短，但与消费速度相比， 也是十分缓慢的，本质上也是不可再生资源。
（7）水是一种公共商品又不完全是一 种公共商品。
•判断商品的公共性和私人性的依据是 其的消耗性和排外性，公共商品一般具 有非消耗性和非排外性。
•极大多数与水有关的行为，并不是严 格的公共商品或私人商品。
•水资源开发利用常常是多目标的，这 些目标混合着公共商品和私人商品的性 质。
思考：
水能不能成为商品，水这种自然物是怎样 成为商品的？
水既是生产资料的商品(向工业、农业输送 的水)，又是生活资料的商品(向城镇生活供 水)。
水的生产过程，同其它商品一样，也具有 生产、交换、分配、消费四个过程。
(3) 承认水的商品属性，合理确定水价，即根 据水的商品化程度确定水价，才能调动节 约用水和兼顾下游用水积极性。
(4)水除了一般商品所具有的属性外，还有其 特殊属性：
者之间的社会经济关系。 商品的基本属性：价值和使用价值 目前主要有以下三种不同的定义：
1、商品是为交换而生产（或用于交换）的 对他人或社会有用的劳动产品。
2、商品是用来交换的劳动产品。 3、商品是经过交换且非进入使用过程的劳 动产品。
不是任何具有使用价值的物品都是商品， 如自然界的空气、阳光等对人们用处很大， 它们之所以不能成为商品，是因为它们并 非劳动产品。
《中国大百科全书》：水资源是地球表层可供人类利用 的水， 包括水量 （质量）、 水域和水能资源。
许多国家在谈到水资源时， 常常把通过全球水文循环而 可不断获得更新补充的淡水作为水资源。
四、水资源的属性 1、水资源的自然属性
水资源作为自然的产物，具有天然水的特 征和运动规律，表现出自然本质的一面， 即自然的属性。 循环性 可再生性 调节性 系统性 资源的不均、随机和两重性
要看这种具有新的使用价值的水，是自己使用的，就是自给水， 也不叫商品水。如果经过市场交换供别人或社会消费，满足别 人或社会的需要，就成了商品水，或叫经过劳动加工的、供别 人或社会使用的、能卖出去的水叫商品水。 随着社会的发展、科学技术的进步，加工过程也是发展和进步 的。比如天上下的雨或雪，降到地表被人们利用，现在可以叫 自然状态的水，但通过人工影响天气，可以增加降雨、降雪量， 这部分水虽然也投人了活劳动和物化劳动，但人们无法加以控 制，也不能叫商品水。
四、水价格的价值属性分析 1、水资源价值属性 水价值体现在通过行政手段和经济手段在不同 的用途间进行合理配置水这种稀缺资源的结果。 主要表现是： •稀缺性 •有用性：水资源能够满足人类一种或多种功用 的性质或性能。
•资源产权：所有权、使用权、收益权和转让权。 就资源水价的形成而言，产权是根本，有用性 是基础，稀缺性是保障，这三者围绕产权这个 核心共同形成水资源的价值
2、水的劳动价值属性 •马克思的劳动价值论认为，价值是人类无差别劳 动的成果，商品的价值是由凝结在商品中的社会 必要劳动时间决定的，价值量的大小决定于所消 耗的社会必要劳动时间的多少。
•水的有用性使自来水具有使用价值，水的自然属 性，它是由具体劳动创造的。而水的价值是其社 会属性，它是由抽象劳动创造的，是无差别的人 类劳动的单纯凝结。使用价值是价值的物质承担 者，离开使用价值，价值就不存了。
三、水资源的涵义
《不列巅百科全书》：地球包括其所有圈层中一切形态 的水都是水资源。
1988年由联合国教科文组织和世界气象组织：作为资源 的水应当是可供利用或有可能被利用， 具有足够数量和 可用质量， 并可适合对某地为对水的需求而能长期供应 的水源。
《中国百科大辞典》：广义的水资源是指水圈的总体； 狭义的水资源是指在目前技术经济条件下，生态环境允 许的，可以被人类开采利用的水，包含质和量两个方面。
水与水的属性
水
水包括天然水(河流、湖泊、大气水、海水、 地下水等)，人工制水（通过化学反应使氢 氧原子结合得到水）。
水是地球上最常见的物质之一，是包括人 类在内所有生命生存的重要资源，也是生 物体最重要的组成部分。
水资源
一、资源 指人类社会生存和发展的基本要素。古典经济
学家斯密、李嘉图和马克思常以矿山和土地作 为讨论的资源形态。 在现代经济学中，广义的 “资源”包括物质 资本、人力资本、科学技术、自然资源和生态 环境等。自然资源、人力资源、科学技术和资 金资源被认为是当今社会经济发展的四种主要 资源。 狭义的“资源”概念一般是指自然资源。
水在使用价值以外，有无价值？如果要讲 价值，它的价值又是怎样形成的？
水的价格怎样确定的？它是否以价值为基 础？
《政治经济学大辞典》
二、自然资源
自然资源是由人发现的有用途和有价值的处于一种 自然状态或者没有被加工过的状态的物质及其能量。
经济学的角度看，自然资源是人类生产和生活的物 质基础，是生产力的物质要素，它能产生经济价值， 提高人类当前和未来的福利。一个国家所拥有的自 然资源的质量、数量和利用状况，是构成其经济实 力的重要因素。
2、水资源的社会属性 水资源作为一种 资源在开发利用过程中 ， 还与社会、经济、科学技术发生联系，表 现出参与人类活动的社会特征，即社会的 属性。
商品性
不可替代性
环境特性（水资源的开发利用与环境保护）
多功能综合性（工农业供水、发电、交通 运输、水产养殖等等）
水是商品吗？
一、商品 商品是用来交换的劳动产品，它反映商品生产
包括生产、流通、消费领域里经过劳动而产 生的一切物品。凡商品必然是劳动产品。
三、水是商品吗？
要看这些水在被人们使用之前是否投人了活劳动或物化劳动。 天然水是一种资源，仅有使用价值而无价值，显然它不是商品。 天然水由各项水利设施的管理人员(即活劳动)，运用各项水利 工程设施(即物化劳动)给以控制、调剂，改变了它的存在形式、 形态和时空分布，这部分水就是劳动产品，它就有了价值，并 赋与新的使用价值，这种水就成为商品水。
自然资源有两个特性：
(1) 相对于人类需求来说，自然资源具有稀缺性;
(2) 自然资源是一个动态的概念。随着技术的进步和 信息的传递，人们会不断发现新资源，从而改变自 然资源的质和量。
一般可将自然资源分为以下三类：
(1)可再生自然资源，包括太阳辐射、风、水力、 地热和温泉等可连续垄断性。
双重性或叫多重性。
(5)人们在日常生活中往往将自然水与水利工程 供水混为一谈,认为水是从天上掉下来的,不是商 品,作为自然水这种理解是可以的;对于水利工程 供水来讲,它是花了大量投资和劳动的一种产品, 其本身具有价值,应属商品范畴。 然而,长期以来,由于把供水当作公益性事业,尽管 也承认供水具有商品属性,但并没有按商品等价 交换的原则制定供水的水价,使水利工程供水水 价被定得很低,供水工程建成后连简单再生产都 不能维持。
商品具有使用价值，并不是供自己消费， 而是供他人、供社会消费，它必须通过交 换，才能进人社会的消费。所以，商品不 仅具有使用价值，而且具有交换价值。
二、商品化
专指原本不属于买卖流通和通过货币实行交 换的事物，在市场经济条件下已经转化或 变异为可以进行买卖和货币等价交换。如： 知识商品化年代。
三、劳动产品
关于“水是不是商品”的几种观点
(1)水可以商品化，而供水则是商品 水是一种自然物，但是，在实际经济生活
中，它可以商品化。 供水是一种劳务。这种劳务是商品。它有
使用价值，也有价值。 水的价格形成是以“用水人”的经济利益
和“供水人”的劳动价值为基础。
(2)水具有非商品性质，又有商品性质。
区别水的商品或非商品性质，最根本一点 是看是否通过物化劳动改变了自然水的属 性。
(6)水利工程所供的水是商品，具有价值，收 取水费是合理的。
党的十二届三全会通过的《中共中央关于经济体 制改革的决定》明确指出，我国社会主义经济是 “在公有制基础上的有计划的商品经济”。这就 肯定了我国国营企业的产品同样是商品，必须进 行等价交换。水利工程的建设和运行导致水的存 在状态的变化(时间和空间位置的变化)，它的供水 凝结着人类的物化劳动和活劳动，具有价值，它 的供水不是为了自用，而是供给国民经济各部门、 各单位和个人作为生产资料或生活资料，因此就 理所当然地是商品。按等价交换的原则向用水单 位或个人收取水费，是完全合理的。