中考语文 古诗词一本通 2《次北固山下》练习 新人教版
次北固山下(练习题)
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《次北固山下》同步练习
1．《次北固山下》作者______，______人，______代诗人，他经镇江到江南一带去，一路行走，当舟次北固山下时，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。题目中“次”是________的意思，本诗属______言____诗。
2．判断正误
①这首诗以第二联驰誉当时，传诵后世。( )
②“潮平两岸阔”，“阔”是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的人视野也因之开阔。“风正一帆悬”，“悬”是端端直直高挂的样子。诗人不用“风顺”，而用“风正”，因为有时风顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有顺风，又是和风，帆才能够“悬”，一个“正”字包含为“顺”与“和”的内容，表现了风平浪静的景色。( )
③“海日生残夜，江春入旧年”都表现了时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人生思乡之情呢？( )
④“乡书何处达。归雁洛阳边”紧承三联而来，与首联遥相呼应，使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。( ) 15．这首诗表现诗人怎样的思想感情？（2分）
答：
16．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）
答：
答案：
15．乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）（2分）16．“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（1分）
无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）。
中考语文 古诗词一本通 古诗词积累(一)素材 新人教版
语文古诗词积累（一）
一、自然现象
1.古诗词中含有“风”字的句子
风正一帆悬（唐·王湾《次北固山下》）
古道西风瘦马（元·马致远《天净沙·秋思》）
白头吊古风霜里（宋·陈与义《登岳阳楼·其一》）
风急天高猿啸哀（唐·杜甫《登高》）
东风不与周郎便（唐·杜牧《赤壁》）
山河破碎风飘絮（南宋·文天祥《过零丁洋》）
2.古诗词中含有“云”字的句子
水面初平云脚低（唐·白居易《钱塘湖春行》）
荡胸生曾云（唐·杜甫《望岳》）
云生结海楼（唐·李白《渡荆门送别》）
持节云中（何日遣冯唐）（宋·苏轼《江城子·密州出猎》）
相期邈云汉（唐·李白《月下独酌》）
3. 古诗词中含有“雨”字的句子
更著风和雨（宋·陆游《卜算子·咏梅》）
天街小雨润如酥（唐·韩愈《早春呈水部十八员外》）
潇潇暮雨子规啼（宋·苏轼《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》）
夜阑卧听风吹雨（宋·陆游《十一月四日风雨大作》）
巴山夜雨涨秋池（唐·李商隐《夜雨寄北》）
4.古诗词中含有“雪”字的句子
雪暗凋旗画（唐·杨炯《从军行》）
君不见走马川行雪海边（唐·岑参《走马川行奉送风大夫出师西征》）马毛带雪汗气蒸（唐·岑参《走马川行奉送风大夫出师西征》）
雪拥蓝关马不前（唐·韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
雪上空留马行处（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》）
5.古诗词中含有“霜”字的句子
白头吊古风霜里（宋·陈与义《登岳阳楼·其一》）
羌管悠悠霜满地（宋·范仲淹《渔家傲·秋思》）
鬓微霜（又何妨）（宋·苏轼《江城子·密州出猎》）
霜重鼓寒声不起（唐·李贺《雁门太守行》）
人迹板桥霜（唐·温庭筠《商山早行》）
6.古诗词中含有“日”字的句子
部编人教版中考 语文配套练习册诗歌鉴赏+现代文阅读答案
部编人教版中考语文配套练习册诗歌鉴赏+现代文阅读答案
一、中考语文诗歌鉴赏训练
1．阅读唐诗，完成小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）本诗表达了诗人怎样的情感。
（2）明代胡应麟在《诗·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？
【答案】（1）乡愁乡思之情。
（2）妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。（“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思。)
【解析】【分析】⑴这首诗是作者游吴中之时，在北固山下停泊时所作。诗人通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了自己的思乡之情。
⑵“海日生残夜，江春入旧年”这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
中考语文练习题及答案：次北固山下
中考语文练习题及答案：次北固山下
中考语文练习题及答案：次北固山下
《次北固山下》王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
知识点归纳：
1、时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句;写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁;蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理：海日生残夜，江春入旧年。
2、表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。
3、首联写出了诗人怎样的思想感情?
答：先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
4、颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失“哪个更好?“风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”?为什么?
答：①“阔”字更好，它给人以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调也更响亮。★或“失”更好。它生动描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐，似乎消失了的主观视
觉形象。②不能改，诗人意在以“一帆悬”之小景衬“两岸阔”之大景，改了就没有这种效果了。
练习题：
1、本诗的作者是代诗人
2、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
3、首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
4、诗的前二联中，描写远景的句子是 ( )
5、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
6、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。
参考答案：
1、唐王湾
2、思念故乡乡书何处达?归雁洛阳边
3、客路行舟
4、潮平两岸阔
5、潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
《次北固山下》阅读练习及答案(部编版人教社七年级语文上册第4课)
《次北固山下》阅读练习及答案
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
15．这首诗表现诗人怎样的思想感情？（2分）
答：
16．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）
答：
答案：
15．乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）（2分）
16．“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思（1分）
无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）。
部编新人教版初中古诗词背诵默写专题训练含答案
部编人教版初中必背古诗词专项训练（含答案）
七年级上册：
一、填空：
1.东临碣石，（曹操《观沧海》）
2.，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
3.水何澹澹，（曹操《观沧海》）
4.，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
5.我寄愁心与明月，（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
6.客路青山外，（王湾《次北固山下》）
7.潮平两岸阔，（王湾《次北固山下》）
8.海日生残夜，（王湾《次北固山下》）
9.乡书何处达，（王湾《次北固山下》）
10. ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
11.夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）
12.峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）
13. ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
14. ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
15.正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）
16.强欲登高去，。（岑参《行军九日思长安故园》）
17. ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
18. ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
19. ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
20. ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）
21.晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》其一）
22.君问归期未有期，。（李商隐《夜雨寄北》）
23. 却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
24.僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作》）
25. ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
26. ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）
27. ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
《次北固山下》练习题（附答案）
导语：做练习是巩固课堂所学知识、拓展课外知识的有效方法和途径，下面是《次北固山下》练习题（附答案），欢迎同学们过来做一做。
练习题：
1、这是朝诗人王湾的代表;体例上属于_____诗，内容上属于_____之作。
2、解择加点词语。
①次北固山下次：②客路青山外客路：③乡书何处达乡书：
3、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?
答：
4、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理?
答：
5、汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书” 或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里?是向哪个方向寄?
答：
6、翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。
译：__________________________________________________________.
7.这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者______________________的情怀。
8.全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里。
答：____________________________________________________________________
9.“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了___________________之大景的神韵，为后人所称道。
10.最后两句表现了作者_______________________的思想感情。
11.“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。(不少于20字)
《次北固山下》理解性默写(最新整理)
《次北固山下》理解性默写
1.《次北固山下》写青山绿水的诗句是：（
），（）。
2.《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，
风帆高悬的诗句是：（），（）。
3.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：（），（）。
4.《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，
风帆高悬的诗句是：（），（）。
5.《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子是：（），（）。
6.王湾《次北固山下》中，“（），（）”两句描写了拂晓行船所见，生动体现了自然时序交替的哲理。
7.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替
这一自然规律的诗句是：（），（）。
8.《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育
于旧事物解体之时的哲理（或富有新事物必然寓于旧事物中的哲理），这两句诗是：（），（）。
9.《次北固山下》中暗示时光流逝的两句诗是：（
），（）。
10.《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是：（），（）。
11.王湾的《次北固山下》中，运用拟人化的手法，表明时序交替，蕴含自然理趣的诗句是（），（）。
12.新旧代序，昼夜轮回，时光流逝最容易引发游子的思乡之情，王湾《次北固山下》中“（），（）”充满理趣地写出这种情感。
13.《次北固山下》中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，给人乐观向上力量的诗句是“（），（）”。
14.《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是：（），（）。
15.《次北固山下》一诗中写了旭日东升，春天到来的美景的句子是：（），（）。
中考语文必背文言文之《次北固山下》同步练习题免费范文
一、常识填空
1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首五言律诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。
2、《次北固山下》这首诗作者是王湾，是唐代诗人。
二、用/划分这首诗的朗读节奏：
客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。
三、按要求写出诗句
1、《次北固山下》这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。
四、探究提高
1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？
初春。青山、绿水、潮平、风正、江春
2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?
思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。
3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？
“阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。
4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。
（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒。
12.⑴本诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
⑵请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。（3分）
参考答案：
12.⑴本诗表达了作者对家乡、亲人深切的思念之情。（2分）⑵示例：在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。这两句诗揭示出新旧交替（或旧事物中孕育着新事物）的自然规律。（3分）
中考古诗词：次北固山下专项练习(含答案)
次北固山下
一、默写
二、文学常识
1、本诗作者是代诗人，由文意可知作者的家乡是
三、词义、句义
1、解释词义
次：客路：
2、句义
我要走的道路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔；水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。寄出去的家书不知送往何处，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳去。
四、理解：
青山指，绿水指。本联指明了作者此时在船上，“客路”即驿道，在“青山外”，可见为诗人的想象。表明作者到镇江后还要乘驿车到别的地方，暗含旅途奔波之意。
”之小景，写出了“”之大景的神韵，为后人所称道。
2.颔联中描写远景的句子是。
3.展开想象，描绘颔联展现的画面，并赏析本联。
2.从哲理角度，赏析本联（不少于20字）
3.本联中有两个字用得很妙，是哪两个字？说说这两个字妙在何处？
（提示：点明主旨）
请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。
（提示：作者的感情要综合考虑颔联和尾联）
1. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？
2．诗的颈联和尾联所表达的感情有什么不同？
答案：一、客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
二、唐王湾洛阳
三、次：停宿客路：旅人前行的路
四、理解：
首联：北固山，长江
颔联：1.一帆悬两岸阔 2.潮平两岸阔3、示例：潮水上涨，与岸相平，两岸之间水面宽阔，一眼望去，浩瀚无垠；我乘坐的行船，船帆高悬，在清风的吹拂下，顺风而行。
这两句写江水浩渺视野开阔之景，表现了作者对人生旅途充满期待，乐观昂扬的心情和放眼山川的博大胸襟。整句话对仗工整，意境开阔，情绪饱满。
中考语文古诗鉴赏《次北固山下》中考真题含答案
中考语文古诗鉴赏《次北固山下》中考真题含答案
按要求回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1)“乡书何处达？归雁洛阳边”诗人借____________的典故，表达___________的感情。
(2)请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的妙处。
【答案】
(1)鸿雁传书思念故乡
(2)答案示例一：这两句诗写“行舟”所见景色，“风正一帆悬”这一诗句有小景传大景之神，把春潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静的大景表现出来了。
答案示例二：这两句诗写“行舟”所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。诗句对仗精准，意境开阔，情绪饱满。（能从①整体画面感，②“平”“阔”，③“正”“悬”，④对仗角度等选取两个角度答题，意对即可。）【解析】
(1)考查对诗歌主旨的理解。
“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！诗人目睹北归大雁，自然想起了“雁足传书（鸿雁传书）”的典故，这个典故出自《汉书·苏武传》。苏武被困匈奴多年，单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情，声言汉天子在上林苑射得大雁，雁足系有苏武所写帛书，云在某泽中。单于不得已，交还苏武等九人。后遂以“雁足传书（鸿雁传书）”指大雁能传递书信。作者借这一典故，委婉含蓄地表达了一个游子的深切思乡之情。
(2)体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要
初中语文部编版课内古诗《次北固山下》中考试题精编练习附参考答案 (一)
初中语文部编版课内古诗《次北固山下》中考试题精编练习附参考答案 (一)
【导读】
本篇文章将介绍初中语文部编版课内古诗《次北固山下》中考试题精
编练习，从审题、分析古诗、寻找关键词及答题技巧等方面对考试进
行分析和讲解，并给出参考答案。帮助学生通过练习考试题目，更好
地理解和掌握古诗知识，提高语文水平。
【正文】
《次北固山下》是唐代诗人王湾所作的一首宫体诗，表达了诗人的哀
思和感慨。这首诗文意深刻，细节描写生动，因此在初中语文学习中
也作为一道必考的古诗。下面我们一起来看看课内古诗《次北固山下》中的考试题目。
一、精读选词填空。
1.翩若（）、（）、（）、（）、（）、（）。
2.长亭（）、（）、（）、（）。
3.弹（）、（）。
4.白发（）、（）、（）、（）。
5.相见（）、（）、（）。
【答案解析】
本题考察学生精读古诗中的关键词。在答题之前，首先要认真审题，
把题目中要填的单词课文位置找到，根据一词多义、近义词的深入解析，选择正确词语填空。同时，要注意填写的词语必须与课文中的意
思相符合。
1.翩若（轻盈；优美）；钟繇（字；名士之后）；人事纷纷（充满了
许多人；事物纷繁）；黄粱（黄色的稻谷；比喻空想的美好幻觉）；
此时惟有（此刻只有）；燕然（鸟的名字）。
2.长亭（古代长街两旁出现亭子，也叫亭子街；比喻分别的道路）；
送别（送行之别）；枫桥（地名；南北朝时的岳阳名士文学组织之一）；水流（水流潺潺）。
3. 弹指（指间弹动；比喻极短的时间）；刘琨（西晋名将，东晋初年
以维护北方边疆，故晋元帝封他为定陵侯，加冠华铠，增邑五千户，
名列南北朝时的十六国之一）。
人教部编版七年级上册语文《次北固山下》诗歌鉴赏练习题及答案
次北固山下
王湾（唐）
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
划分节奏
客路/青山外，行舟/绿水前。
潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
海日/生/残夜，江春/入/旧年。
乡书/何处达？归雁/洛阳边。
【注释】
⑴次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。北固山：在今江苏镇江北，三面临水，倚长江而立。
⑵客路：行客前进的路。青山：指北固山。
⑶潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。
⑷风正一帆悬：顺风行船，风帆垂直悬挂。风正；风顺。悬：挂。
⑸海日：海上的旭日。生：升起。残夜：夜将尽之时。
⑹入：到。
⑺乡书：家信。
⑻归雁：北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。
【中心思想】
《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
诗歌鉴赏题
一
1、这是_____朝诗人王湾的代表;体例上属于_____诗,内容上属于_____之作。
2、解择加点词语。
①次北固山下次:②客路青出下客路:③乡书何处达乡书:
3、诗人对旅途的感觉是顺利的,还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?
答:
5、残夜将尽未尽之时遥望东海,一轮红日正在升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上,这写出怎样的生活哲理?
答:
6、汉代苏武陷落于匈奴,被迫在漠北牧羊,让南飞的大雁把书信带回故国,后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使,诗人的家书是从哪里寄向哪里?是向哪个方向寄?
《次北固山下》习题及答案
《次北固山下》王湾习题及答案【部编版七年级上】
班级：姓名：
题型：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】
【习题】
一、理解性默写：
1、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：
2、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
3、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：
二、赏析选择题：
1、对诗歌理解不正确的一项是（）
A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。
D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
2、对这首诗颈联赏析有误的一项是（）
A、这两句诗的意思是：夜幕还没有褪尽，诗人已看到旭日在大海上冉冉升起，还在旧年时分，诗人已感到了春天的气息。
B、这两句诗在描写景物、时令之中，蕴含着一种神时序交替的自然理趣。
C、这两句诗运用对偶和拟人的修辞方法，使全句结构工整，语言生动。
D、“生”和“入”两字运用动态描写，使全句景物鲜明，境界壮阔。
3、对这首诗语句的理解有误的一项是（）
A、题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。
B、首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。
C 、颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。
D 、颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。
初中语文古诗词《次北固山下》习题专练
一、默写
1.王湾在《次北固山下》中想象前行之路，暗含旅途奔波之意的句子是：_____，_____。1.客路青山外行舟绿水前
2.王湾在《次北固山下》中，表现了在返乡途中鞍马舟船、日夜兼程的句子是：_____，_____。
2.客路青山外行舟绿水前
3.王湾在《次北固山下》中，紧扣题目，写羁旅之情的诗句是：_____，_____。
3.客路青山外行舟绿水前
4.2020年盛夏，神州大地经济复苏，生意盎然，这正如王湾在《次北固山下》所言：“________，________”，我们正化危为机，勇往直前。
4.潮平两岸阔风正一帆悬
5.王湾在《次北固山下》有一联诗，现在可用来表示客观形势大好，事业发展势头正旺，这一联是：_____，_____。
5.潮平两岸阔风正一帆悬
6.《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：_____，_____。
6.潮平两岸阔风正一帆悬
7.《次北固山下》中描写春潮上涨、江水浩荡、视野开阔的句子是：_____，_____。
7.潮平两岸阔风正一帆悬
8.王湾的《次北固山下》一诗中阐述光明驱尽黑暗，暖春赶走严冬的人生哲理的名句是：_____，_____。
8.海日生残夜江春入旧年
9.在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是：_____，_____。
9.海日生残夜江春入旧年
10.《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：_____，_____。
10.海日生残夜江春入旧年
11.《次北固山下》中表现自然理趣，给人以乐观进取、积极向上精神鼓舞的诗句是：_____，_____。
《次北固山下》《逢入京使》中考古诗词鉴赏专项训练附答案（最新整理）
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《次北固山下》《逢入京使》中考古诗词鉴赏专项训练附
答案
王湾《次北固山下》鉴赏
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.“风正一帆悬”中的“正”字有什么妙处?
“正”字准确地表现出了风“顺”与“和”的特点。既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。如果风顺而猛，
那帆就鼓成弧形了。
2.颈联描绘了怎样的景象?
描绘了昼与夜、冬与春交替过程中的景象。
3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
这首诗表达了诗人思念故乡、思念亲人的思想感情。
4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
思乡。(意思对即可)
5.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。
第一问：时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭
dié。
第二问示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。
第二问示例二：运用拟人的修辞手法，“生”“入”分别赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然
理趣。
6.(1)律诗讲究押韵。该诗押（an）韵，韵脚有（前、悬、年、边）等字。
(2)律诗一般有四联，分别是首联、颔hàn联、颈联和尾联该诗中
的对仗句是（首联、颌联、颈联）。
7.从下列题目中任选一题作答。
A.本诗妙用形容词。品析颔联中“平”“正”的妙处。
B.本诗巧用动词。品析颈联中的“生”“入”。
[示例一]选A题。“潮平两岸阔”中“阔”是表现
“潮平”的结果。春潮涌涨，与岸齐平，江水浩渺，放眼
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2、次北固山下
【文学常识】
王湾：唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712～713)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。
【中心思想】
《次北固山下》表达了诗人对祖国山河的热爱，并流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀。也表达了诗人思念故乡，思念亲人的思想感情。
【原诗】
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【赏析】
此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。“海日生残夜，江春入旧年”为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。
次联的“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
【练习与检测】（共25分）
一、填空（8分）
1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首
诗。
2、《次北固山下》这首诗作者是，是代诗人。
3、《次北固山下》这首诗的颔联是：，。
4、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：，。
二、内容理解（17分）
1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？（3分）
2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? （3分）
3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？（3分）
4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。（3分）
5、本诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
6、请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。（3分）
【练习与检测参考答案】
一、填空
1、五言律抒情
2、王湾唐
3、潮平两岸阔，风正一帆悬。
4、海日生残夜，江春入旧年。
二、1、初春。青山、绿水、潮平、风正、江春
2、思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。
3、“阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。
4、（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒。
5、本诗表达了作者对家乡、亲人深切的思念之情。
6、在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。这两句诗揭示出新旧交替（或旧事物中孕育着新事物）的自然规律。