工程材料力学性能 东北大学

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东北大学材料科学与工程学院

东北大学材料科学与工程学院

截至2017年3月,学院拥有国家级特色专业2个,省级精品课程2门 。 国家级特色专业:材料科学与工程专业、材料成型及控制工程专业 省级精品课程:材料百度文库形金属学、材料的力学性能 表格数据截至2017年3月 (表格资料来源: )
文化传统
院训:厚德为料,铸智成材
院风:求真拓新,明辨笃行
学院院徽:
院徽设计创意:1、整体颜色用冷色调,显示科学与技术研究的谨性;2、中间四面体设计,一方面表达新材 料的研发是从成分-结构-工艺-性能四个方面开展,也是材料发展的核心,其中顶点是性能(或功能 performance),是最终最为重要部分;另一方面也表示晶体结构,这是材料科学研究的核心内容之一:MSE是材 料科学与工程的缩写;3、中间的齿轮代表工程,也凸显出路甬祥院士对材料未来发展提出的“料成材,材成器” 理念。也意味着材料必要走向实用化,才能显示出新材料的意义。这也与东北大学王国栋院士提出的材料发展思 路一致;4、外圈中东北大学英文表达国际化,汉字“东北大学”用张学良先生的题字表达对学校历史的传承 。 学院院徽
办学历史
1950年,东北工学院物理冶金专业及金属压力加工专业创建,这两个专业分别是材料科学与工程专业及材料 成型及控制工程专业的前身 。
1958年,材料物理专业创办 。 2012年,功能材料专业创办 。 1996年10月,由东北大学原钢铁冶金系、有色金属冶金系、材料科学与工程系、热能工程系、金属压力加工 系合并组建东北大学材料与冶金学院。 2015年12月15日,东北大学材料与冶金学院拆分为东北大学冶金学院级东北大学材料科学与工程学院 。

工程力学--材料力学北京科大东北大学版第4版习题答案

工程力学--材料力学北京科大东北大学版第4版习题答案

弟二早

习题

3-1试求图视各轴在指泄横截而1-1、2-2和3-3上的扭矩,并在各截而上表示出钮矩的方向。

(b)

题3 I图

3-2 试绘出下列各轴的钮矩图,并求卩」。

2m

D c

fr@=©=3

3-3 ma=2OON.m 9mb=4OON.m 9mc=6OON 9m. (b)

3-4 一传动轴如图所示,已知 ma=130N ・・cm, mb=300N.cm, mc=i, md=70N.cm;^段轴的直径分别为:Dab=5cm, Dbc=7.5cm, Dcd=5cm

(1) 画出扭矩图;

(2) 求1 •仁2・2、3・3截而的最大切应力。

3-5图示的空心圆轴,外径D=8cm,内径d=6.25cm,承受扭矩m=1000N.m. (1) 求

(2) 绘出横截面上的切应力分布图: (3)求单位长度扭转角,已知G=80000Mpa.

3-6已知变截而钢轴上的外力偶矩^=1800N.m, Wf

=1200N.m,试求最大切应

力和最大相对扭矩。已知G=80dbpa ・

3M

试绘下

列各轴

的扭矩

(a)

题3-6图

3-7 一钢轴的转矩n=240/min.传递功率^=44.1kN.m.已知

[^=40Mpa,=1W,6=80*MPa,试按强度和冈帔条件汁算轴的直径

解:轴的直径由强度条件确左,rf>60-7wn o

3-8图示实心轴通过牙嵌离合器把功率传给空心轴。传递的功率ft=7.5kw,轴的转速n=100r/min,试选择实心轴直径占和空心轴外径“。已知%心入5,

题L8图

3-9图示AB轴的转速n=120r/min,从B轮上输入功率丹=40kw,此功率的一半通过锥齿轮传给垂直轴V,另一半功率由水平轴H传疋。已知锥齿轮的节圆直径

工程力学材料力学第四版(北京科技大学与东北大学)习题答案

工程力学材料力学第四版(北京科技大学与东北大学)习题答案


E = 208GPa . v = 0.3 17
1- 10: i主杆端部与的如1I相迹 , 其构应如罔 ,谊作用在连杆的轴向 jJ P=l28KN , 蝉挟处的内
径 d = 3.7cm , 螺栓材料的冉川剧
力 [σ1 =60MP.α ,试校招螺栓的贸i1!! .
解 [σL =59.5MPa< [σl
P
题 HO 阳
P
题 1- 11 阳
1-11 用绳索吊运 一 直 P = 20kN rll 立吻 . 世绳索的横植面积 A = 12.6c1II2 .许用应力 [σ1 = IOMPa, 试问
() )当 α = 45"时 , 绳索强度是否峪用?
(2)如l改为 α = 600 ,再战核绳聋的强度回
解 () )当 α = 450 , σ = 1 1.2 > [σl ,.应付F ( 2 ) 当 α = 600 , σ = 9. 1 7 < [σl 强股够
4ε 〉
题 :…" 且自
:rI = 0, " = 200kN
S = P = 200kN
σ
S
A
一1 明一)2*0一105*υ一1啡0τ 130 一 = 1 3.3MPa<[σl
题 1 - 12 陪|
题 1- )3型
1 - 1 3 某金M 矿矿 )1 探 200m ,j 井 架 高 18m .起 捉 升 至统 简 罔如同所 示 ! 世!Iõ克及其装载的矿

工程力学--材料力学(北京科大、东北大学版)第4版第五章习题答案

工程力学--材料力学(北京科大、东北大学版)第4版第五章习题答案

⼯程⼒学--材料⼒学(北京科⼤、东北⼤学版)第4版第五章习题答案

第五章

习题

5-1⼀矩形截⾯梁如图所⽰,试计算I-I截⾯A、B、C、D各点的正应⼒,并指明是拉应⼒还是压应⼒。

5-2⼀外伸梁如图所⽰,梁为16a号槽刚所⽀撑,试求梁的最⼤拉应⼒和最⼤压应⼒,并指明其所作⽤的界⾯和位置。

5-3⼀矩形截⾯梁如图所⽰,已知P=2KN,横截⾯的⾼宽⽐h/b=3;材料为

松⽊,其许⽤应⼒为。试选择横截⾯的尺

⼨。

5-4⼀圆轴如图所⽰,其外伸部分为空⼼管状,试做弯矩图,并求轴内的最⼤正应⼒。

5-5 ⼀矿车车轴如图所⽰。已知 a=0.6cm,p=5KN,材料的许⽤应⼒

,试选择车轴轴径。

5-6 ⼀受均布载荷的外伸刚梁,已知q=12KN/m,材料的许⽤⽤⼒

。试选择此量的⼯字钢的号码.

5-7 图⽰的空⽓泵的操纵杆右端受⼒为8.5KN,截⾯I-I和II-II位矩

形,其⾼宽⽐为h/b=3,材料的许⽤应⼒。试求此

⼆截⾯的尺⼨。

5-8 图⽰为以铸造⽤的钢⽔包。试按其⽿轴的正应⼒强度确定充满钢⽔

所允许的总重量,已知材料的许⽤应⼒,

d=200mm.

5-9 求以下各图形对形⼼轴的z的惯性矩。

5-10 横梁受⼒如图所试。已知P=97KN,许⽤应⼒。校核其强度。

5-11 铸铁抽承架尺⼨如图所⽰,受⼒P=16KN。材料的许⽤拉应⼒

。许⽤压应⼒。校核截⾯A-A

的强度,并化出其正应⼒分布图。

5-12 铸铁T形截⾯如图所⽰。设材料的许⽤应⼒与许⽤压应⼒之⽐为

,试确定翼缘的合理跨度b.

5-13 试求题5-1中截⾯I-I上A、B、C、D各点处的切应⼒。

工程力学--材料力学(北京科大、东北大学版)第4版习题答案

工程力学--材料力学(北京科大、东北大学版)第4版习题答案

第一章

参考答案1-1:解:

(a):N1=0,N2=N3=P

(b):N1=N2=2kN

(c):N1=P,N2=2P,N3= -P

(d):N1=-2P,N2=P

(e):N1= -50N,N2= -90N

(f):N1=0.896P,N2=-0.732P

注(轴向拉伸为正,压缩为负)

1-2:解:σ1=

2

1

1

850

4

P kN

S d

π

=

=35.3Mpa

σ2=

2

2

2

850

4

P kN

S d

π

=

=30.4MPa ∴σmax=35.3Mpa

1-3:解:

下端螺孔截面:σ1=190

20.065*0.045P S =15.4Mpa

上端单螺孔截面:σ2=2P

S =8.72MPa

上端双螺孔截面:σ3= 3P

S =9.15Mpa

∴σmax =15.4Mpa

1-4:解:受力分析得:F1*sin15=F2*sin45

F1*cos15=P+F2*sin45

∴σAB=

1

1

F

S=-47.7MPa

σBC=

2

2

F

S=103.5 MPa

1-5:解:

F=6P

S1=h*t=40*4.5=180mm2

S2=(H-d)*t=(65-30)*4.5=157.5mm2

∴σmax=2F

S =38.1MPa

1-6:解: (1)σAC =-20MPa,σCD =0,σDB =-20MPa;

△ l AC =NL EA =AC L

EA σ=-0.01mm

△ l CD =CD L

EA σ=0

△ L DB =DB L

EA σ=-0.01mm

(2) ∴AB l ∆=-0.02mm

1-7:解:

31.8127AC AC CB CB P MPa S P MPa S σσ=

工程力学材料力学第四版(北京科技大学与东北大学)习题答案

工程力学材料力学第四版(北京科技大学与东北大学)习题答案

工程力学材料力学第四版(北京科技大学与东北大学)习题答案

工程力学材料力学

(北京科技大学与东北大学)

第一章轴向拉伸和压缩

1-1:用截面法求下列各杆指定截面的内力

解:

(a):N 1=0,N 2=N 3=P

(b):N 1=N 2=2kN

(c):N1=P,N2=2P,N3= -P

(d):N1=-2P,N2=P

(e):N1= -50N,N2= -90N

(f):N1=0.896P,N2=-0.732P

注(轴向拉伸为正,压缩为负)

1-2:高炉装料器中的大钟拉杆如图a所示,拉杆下端以连接楔与大钟连接,连接处拉杆的横截面如图b所示;拉杆上端螺纹的内

径d=175mm。以知作用于拉杆上的静拉力P=850kN,试计算大钟拉杆的最大静应力。

解: σ1=

21

18504

P kN S d π=

=35.3Mpa

σ2=

22

28504

P kN S d π=

=30.4MPa

∴σmax

=35.3Mpa

1-3:试计算图a 所示钢水包吊杆的最大应力。以知钢水包及其所盛钢水共重90kN ,吊杆的尺寸如图b 所示。 解:

下端螺孔截面:σ1=

190

20.065*0.045

P S

=15.4Mpa

上端单螺孔截面:σ2=2

P S =8.72MPa 上端双螺孔截面:σ3= 3

P S =9.15Mpa

∴σ

max =15.4Mpa

1-4:一桅杆起重机如图所示,起重杆AB为一钢管,其外径D=20mm,内径d=18mm;钢绳CB 的横截面面积为0.1cm2。已知起重量

P=2000N,试计算起重机杆和钢丝绳的应力。

解:受力分析得:

F1*sin15=F2*sin45

北京科技东北大学工程力学材料力学部分答案

北京科技东北大学工程力学材料力学部分答案

的 时销钉被剪切断,求销钉的
直径 d。

用 计
极限时,Q
10kN,

Q A
b, d

5.95mm
正常工作时(未给许用 剪应力), Q 3.3kN, d 3.42mm

㈢ 2.13 δ≤10.4mm

2.14 条件不够
2.15 b=319.6MPa

2.16 =7.14MPa<[]; bs=25MPa<[bs]
T m 9550 P n

max

T Wp
60 MPa

P 18.5kW
㈣ 3.45 略
3.46【计算题】直径为60 mm的实心圆轴,如图所示,其强度
恰好满足要求。在受力不变的条件下,若改用内外径比=0.8
的空心圆轴,求轴的外直径D。
m1 1.2KN m
m3 0.6KN m
㈡ 1.73 [p]=6.5MPa。
轴 1.74 超纲。

1.75 【计算题】一钢试件,E=200 GPa,比例极限σp=200 MPa,直径d=10 mm,在标距l=100 mm之内用放大500倍的
引伸仪测量变形。试求:当引伸仪上读数为伸长2.5cm时,试
拉 件沿轴线方向的线应变ε,横截面上的应力σ及所受拉力P。
2.17 d≥19.95mm,可取d=20mm

工程力学材料力学(北京科大东北大学版)第4版13章习题答案

工程力学材料力学(北京科大东北大学版)第4版13章习题答案

第一章

参考答案

1-1: 解:

(a):N 1=0,N 2=N 3=P (b):N 1=N 2=2kN (c):N 1=P,N 2=2P,N 3= -P (d):N 1=-2P,N 2=P (e):N 1= -50N,N 2= -90N (f):N 1=0.896P,N 2=-0.732P 注(轴向拉伸为正,压缩为负)

1-2: 解: σ1= 21

18504P kN S d π=

=35.3Mpa σ2=22

28504P kN

S d π=

=30.4MPa

∴σmax =35.3Mpa 1-3:解:

下端螺孔截面:σ1=190

20.065*0.045P S =

=15.4Mpa

上端单螺孔截面:σ2=2P

S =8.72MPa

上端双螺孔截面:σ3= 3P

S =9.15Mpa

∴σmax =15.4Mpa 1-4:解: 受力分析得: F 1*sin15=F 2*sin45 F 1*cos15=P+F 2*sin45

∴σAB = 1

1F S =-47.7MPa σBC =2

2F S =103.5 MPa

1-5:解: F=6P

S 1=h*t=40*4.5=180mm 2

S2=(H-d)*t=(65-30)*4.5=157.5mm 2

∴σmax=2F

S =38.1MPa

1-6:解: (1)σAC =-20MPa,σCD =0,σDB =-20MPa;

△ l AC =NL EA =AC L

EA σ=-0.01mm

△ l CD =CD L

EA σ=0

△ L DB =DB L

EA σ=-0.01mm (2) ∴AB l ∆=-0.02mm 1-7:解:

东北大学材料怎么样

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东北大学是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的知名高校,其材料科学与工程

专业一直备受关注。那么,东北大学的材料科学与工程专业到底怎么样呢?接下来,我们将从师资力量、课程设置、科研实力和就业情况等方面进行介绍。

首先,东北大学的材料科学与工程专业拥有一支高水平的师资队伍。这些教师

大多具有海内外知名高校的学习和工作经历,他们在材料科学领域拥有丰富的教学和科研经验,能够为学生提供全方位的指导和帮助。在课堂上,他们注重理论与实践相结合,注重培养学生的动手能力和创新意识,因此备受学生喜爱。

其次,东北大学的材料科学与工程专业课程设置合理,内容丰富。学生在学习

过程中,不仅可以系统地学习材料科学的基础知识,还可以接触到最新的科研成果和技术应用。同时,学校还鼓励学生参与科研项目和实践活动,为他们提供了广阔的发展空间。

此外,东北大学在材料科学与工程领域拥有雄厚的科研实力。学校设有多个材

料科学研究所和实验室,拥有先进的科研设备和技术平台。教师和学生们在这里开展着各种前沿科研项目,取得了不少重要成果,为学科的发展做出了积极贡献。

最后,东北大学的材料科学与工程专业毕业生就业情况良好。由于专业素质过硬,毕业生在材料、化工、电子、航空航天等行业都有着广阔的就业前景。不少毕业生还选择继续深造,攻读硕士、博士学位,为未来的发展打下坚实的基础。

综上所述,东北大学的材料科学与工程专业无论是师资力量、课程设置、科研

实力还是就业情况都表现出色,是学习材料科学的优质选择。希望有志于从事材料科学与工程的同学们,能够对东北大学这个学府有更深入的了解,为自己的未来规划做出明智的选择。

材料力学、工程力学实验指导书

材料力学、工程力学实验指导书

任意
任意
δ 10 δ5
试件直径 ( mm )
d 0 < 10
试件标距部分尺寸偏差 ( mm )
d0 ± 0.1
l
± 0.1
标距内( d max − d min )
允许偏差( mm )
0.02
d0 ≥ 10
± 0.2
± 0.1
0.05
表征材料塑性大小的两个指标为延伸率δ 和截面收缩率ψ ,分别为
δ = l1 − l0 ×100% l0
2. 将试件安装在试验机的上下夹头内。 3. 将原始数据输入计算机内, 用鼠标按《上升》按钮。实验结束后自动结束。
4. 实验结束后,取下试件,对准断口、测量试件断后的断口处最细部位的直径 d1 。
五、实验数据记录
专业
班级
姓名
实验日期
试 验前
材料 低碳钢
标距
l0
( mm ) 80.00
截面 I (1))(2) 平均
力自动调中。 低碳钢试件压缩有较短的屈服阶段(图 2 – 2a),测力盘指针停顿或稍后退时记下屈服
F
F
∇7
h
Fs
Fb
d
0
Δl
0
Δl
图 2 – 1 压缩试件
图 2 – 2a
图 2 – 2b
极限载荷 Fs
屈服强度:

“材料力学性能”课程的教学改革和初探

“材料力学性能”课程的教学改革和初探
“ 材料力学性 能” 是我 校材料科学与工程学院本科生必修 的专业基 础课 , 主要研究在各种 加载条件下或加载条件与环境 ( 温度 、 介质 ) 的共 同影 响下材料 的变 形 、 断裂 的本质及其基本 规律 。通过 这门课程 的学 习, 让学生 掌握材 料各 种力学性能指标 的物理意义和工程技术意义 , 掌 握 内在因素和外在 条件对力学 性能指标 的影 响及其变化 规律 , 了解 和 掌握 材料强度 的研 究思想 和方 法 。作为学科 的基础课程 , 其教学效 果 在培 养高等人 才中起着非 常重 要的作用 。然而在 以加强 基础 、 拓宽 专 业知识 面的新 教学 体系下 , 专业课程教学学时数被大 幅压缩 , 而课 程的 内容 涉及金属 材料 、 无机非金 属材料 、 高分子材料等 多个 专业方 向, 面 更广 ; 同时由于该课程的工程应用背景强 , 传统 的教学模 式显 然已经不 镜 制成的纳米硬度 计 、 形状记忆 合金 的伪 弹性等 内容 。不仅开 阔了学 生的眼界 , 更 重要 的是启迪了学生的思维 , 提高 了学生综合应用 知识 的 能力 , 激发 了学生 的创新意识和创新能力 。 二、 改革教学方 法及手段 针 对以上 在教学内容上的不断优化 , 在教学过程 中, 我们 主要通过 创 设情境 的方式进 行教学 , 激 发学生对 问题 进行思考 、 分析和讨论 , 从 而主动 的理解 和掌握相关 知识 。课堂 上改变 教师“ 满 堂灌 ” 的传统 模 式, 注重加强 师生之间 的互 动 , 活跃课 堂气氛 , 调动学 生学习 的主动性 和积极性 , 培养学生 独立分 析和解决 问题 的能力 。 其次 , 针对 “ 材 料力学性 能” 课程 内容 多 、 涉及面广 , 但课程学 时有 能满足加强实 践训练这一 教学改革 目 标 的实现 , 深化 教学改革势在 必 限 , 且 图表 、 图片较多 , 如 变形过程 、 金 相组织 、 断 口形貌等很难通 过语 行, 我校 目前也已经将其列为重点建设课程 。本文将从教 学内容 、 教学 言来表述的特点 , 注重多媒体技术 的应用 。通过照 片 、 视 频等直观或者 方法 、 教学 手段 及考核方法 等方面来探讨 “ 材料力学 性能” 课程 的教学 形象化 的展示 , 学生能快 速地 、 直观地 理解和掌握这些 内容 , 提 高了学 改革 思路 , 以提 高教学质 量和教 学效率 。 习效果 。同时各种精美 图片的展示能调 动学生 的积 极性 , 让上课 变得 优化课程教学内容 生动 、 有趣 。同时 , 制作教 学课件 、 教 学录像 、 幻灯 片和习题等 , 建立课 随着高等教育改革的深化和学科 间的重组 和与优 化 , 金属材料 、 无 程资源 的共 享库 , 供学 生课外学习 、 参考, 不但扩 大了课堂教学 的信息 机非金属材 料 、 高分子 材料等专业 已被重组为材 料科 学与工程 一级学 量 , 且时间灵 活机动 , 方式多样。 科, 原先作 为金属材料专业 课程 的“ 材 料力学性能 ” 显然 已不 能适应材 三、 改善 课 程 考 核 方 法 料一级学科授课的需要 , 因此首先需要 对教 学大纲进行重新修订 , 达到 在材料力 学性能课程 的考试考核上 , 采用全过 程考核 的方 法。总 既要兼顾金 属材料 、 无 机材料 、 高 分子材料 、 复合 材料等不 同专 业方 向 成绩 由平时考核成绩 、 实验考核成绩 、 期末 考试 成绩组成。平时成绩包 的共性 , 又要介绍材料 各 自特性 的适 合大学材料专业 “ 材料力学 性能” 括 出勤率 、 课堂 回答 问题 情况 、 作业情 况 ; 实验成 绩考核学生 的实际动 教学的要求 。对此我们 以东北大学 主编的《 材料力学性能》 作为主要 的 手能力和实验报告撰写情况 ; 期末考试试卷 在出题 时 , 除突出基本知识 参考教材 , 本书 比较全面地涵盖 了金 属材料 、 无 机材料 、 高分子材料 、 复 和重点知识点外 , 还增加 了相 当部分 的主观题 , 综合考查学生应用知识 合材料等专 业方 向的内容 , 并且在 编写上并不是 按照这几个 方向独立 的能 力 。由此有助 于学生 把更多 的精力放 在所学 知识 的掌握 和运用 成章 , 而 是以材料 的力 学性能为 主线 , 将三大材料 的机理有 机地 联系 、 上, 培养 学生分析 问题 、 解决问题 的方法及能力 , 提高对所学 知识 的理 协调起来融和到每一章中 , 充分体现各 自材料之间的联系与区别。 解、 运用能力 , 从而使考试真正成为进一步深化课程学习的重要教学环节 。 我们在具体 的教学 内容安排 上 , 还将“ 材料力学性能” 课程与“ 工程 四、 结论 力学 ” 或“ 材料力学 ” 、 “ 材料科 学基础课程 ” 等 前期课程结合起 来 , 一方 “ 材料 力学性能 ” 课 程的教学 改革 虽 已取得 了一定的效 果 , 但我们 面 避 免 已学 知 识 的不 必 要 重 复 , 达 到 减 少 课 时 的 目的 , 另 一 方 面 强 调 不 认识 到课程建设是一 项科学性强 、 涉及面广 、 任 务艰 巨的系统工程 , 在 同课程 的区别 与联 系, 引导学 生进行更深入的学习 , 为其后续课程 的学 课程标 准 、 教材建设 、 教学方法 和评价方式等方 面 , 还有待 于进一步 深 习打下 良好 的基础 。 “ 材料 力学性 能” 涉及到很多的公式 , 但在课程 的讲 化改革 。我们还需要通过不 断的探 索和总结 , 使教学改革顺利实施 , 培 授过程 中, 并不需要花很 多时间在公式的推导上 , 也不要求学生掌握所 养 出高素质 的创新型人才 。 有公式 的推导过程 , 而是强调公式 在实际工程 上的应用 , 多举 实例 , 加 强知识 的联 系性和科 学性 。除了公式 , 在讲授其它 内容的过程 中, 也始 参考文献 终坚持理论联 系实 际的原 则。教师将 日常生活 中或历史上著名 的与材 [ 1 ] 吕耀辉 , 张伟. “ 工程材料 力学性能” 课程教 学改革初探 [ I ] . 中国 料力学性能相关 的事 例引入教学中 , 引发学生的好奇与疑 问, 充分调动 电力教 育, 2 0 1 2 , 1 3 , 8 6 — 8 7 . 学生 学习的积极性 。如在讲解 影响材料 的疲 劳性能时 , 将 人体疲劳 的 [ ] 王吉会 , 刘 家臣, 郑俊 萍, 胡绳荪 , 盛京. “ 材料 力学性能” 课程 的 特点 与材料 的疲劳特性相 对比 , 在讲授材料 的断裂韧性时 , 先 引入一些 教 学改革与实践 [ I ] . 高等工程教 育研 究 , 2 0 0 5 ( 增刊 ) , 7 9 — 8 5 . 历史上 发生的重大事故 : 二 战期间 , 美 国2 5 0 艘全 焊接战时标准船 的断 [ 3 ] 裴 立宅, 刘翠娟 , 樊传刚. 材料力学性能课程 的教 改思路 . 教 学改 裂事 故 , 其中l O 艘在平静 港湾突然 一断为二 ; 1 9 5 4 年美 国北 极星导 弹 革与实践 , 2 0 1 0 , 3 , 6 6 — 6 6 . 爆 炸 。这些 事故 的不断发 生才 引起 人们 的重视 , 开始发 展断裂 力学 。 [ 4 ] 白允强 , 王章 忠, 周衡 志. 应用型本科“ 材料 力学性能” 课 程教 学 将理论 同实践联 系起 来 , 激发了学生的积极思索与探讨 , 并能加强学 生 改革. 中国冶金教 育, 2 0 1 0 , 3 , 4 9 — 5 1 . 对知识 的理解 、 内化 、 提高及应用 。 [ 5 ] 王磊. 《 材料 的力学性能》 . 东北大学出版社 , 2 0 0 7 年版. 除此之外 , 在教学 过程中 , 我们还适 当地介绍一些 与教学 内容相联 [ 6 ] 石德珂 , 金 志浩. 《 材料 力学性能》 西安 交通大 学出版社 , 1 9 9 8 年 系的研究现状 或者学科前沿的发展情况 。如 目前 尚无定论 的T i t a n i c 事 版 故 原 因 的研 究 方 法 和 研 究 结 果 、 纳 米 材 料 的力 学 性 能 、 利 用 原 子力 显 微 [ 7 ] 郑修麟 . 《 材料 的力学性 能》 . 西北工业大学出版社 , 2 0 0 0 年版

工程力学--材料力学(北京科大、东北大学版)第4版习题答案

工程力学--材料力学(北京科大、东北大学版)第4版习题答案

第一章

参考答案1-1:解:

(a):N1=0,N2=N3=P

(b):N1=N2=2kN

(c):N1=P,N2=2P,N3= -P

(d):N1=-2P,N2=P

(e):N1= -50N,N2= -90N

(f):N1=0.896P,N2=-0.732P

注(轴向拉伸为正,压缩为负)

1-2:解:σ1=

2

1

1

850

4

P kN

S d

π

=

=35.3Mpa

σ2=

2

2

2

850

4

P kN

S d

π

=

=30.4MPa ∴σmax=35.3Mpa

1-3:解:

下端螺孔截面:σ1=190

20.065*0.045P S =15.4Mpa

上端单螺孔截面:σ2=2P

S =8.72MPa

上端双螺孔截面:σ3= 3P

S =9.15Mpa

∴σmax =15.4Mpa

1-4:解:受力分析得:F1*sin15=F2*sin45

F1*cos15=P+F2*sin45

∴σAB=

1

1

F

S=-47.7MPa

σBC=

2

2

F

S=103.5 MPa

1-5:解:

F=6P

S1=h*t=40*4.5=180mm2

S2=(H-d)*t=(65-30)*4.5=157.5mm2

∴σmax=2F

S =38.1MPa

1-6:解: (1)σAC =-20MPa,σCD =0,σDB =-20MPa;

△ l AC =NL EA =AC L

EA σ=-0.01mm

△ l CD =CD L

EA σ=0

△ L DB =DB L

EA σ=-0.01mm

(2) ∴AB l ∆=-0.02mm

1-7:解:

31.8127AC AC CB CB P MPa S P MPa S σσ=

工程力学--材料力学(北京科大、东北大学版)第4版习题问题详解

工程力学--材料力学(北京科大、东北大学版)第4版习题问题详解

第一章

参考答案1-1:解:

(a):N1=0,N2=N3=P

(b):N1=N2=2kN

(c):N1=P,N2=2P,N3= -P

(d):N1=-2P,N2=P

(e):N1= -50N,N2= -90N

(f):N1=0.896P,N2=-0.732P

注(轴向拉伸为正,压缩为负)

1-2:解:σ1=

2

1

1

850

4

P kN

S d

π

=

=35.3Mpa

σ2=

2

2

2

850

4

P kN

S d

π

=

=30.4MPa ∴σmax=35.3Mpa

1-3:解:

下端螺孔截面:σ1=190

20.065*0.045P S

=15.4Mpa

上端单螺孔截面:σ2=2P

S =8.72MPa

上端双螺孔截面:σ3= 3P

S =9.15Mpa

∴σmax =15.4Mpa

1-4:解:受力分析得:F1*sin15=F2*sin45

F1*cos15=P+F2*sin45

∴σAB=

1

1

F

S=-47.7MPa

σBC=

2

2

F

S=103.5 MPa

1-5:解:

F=6P

S1=h*t=40*4.5=180mm2

S2=(H-d)*t=(65-30)*4.5=157.5mm 2

∴σmax=2F

S =38.1MPa

1-6:解: (1)σAC =-20MPa,σCD =0,σDB =-20MPa;

△ l AC =NL EA =AC L

EA σ=-0.01mm

△ l CD =CD L

EA σ=0

△ L DB =DB L

EA σ=-0.01mm

(2) ∴AB l ∆=-0.02mm

1-7:解:

31.8127AC AC CB CB P MPa S P MPa S σσ=

东大19年11月考试《工程材料学基础》考核作业辅导答案

东大19年11月考试《工程材料学基础》考核作业辅导答案

东北大学继续教育学院

_工程材料学基础试卷(作业考核线下)B 卷(共 2 页)

1.位错是(线)缺陷、晶界是(面)缺陷。

2.碳在α-Fe中形成的间隙固溶体称为(铁素体),它具有(BCC )晶体结构。

3.材料在受外力时表现的性能叫做(力学性能),又叫(机械性能)。

4.铝合金的时效方法可分为(自然时效)和(人工时效)两种。

5.固态物质按照原子在空间的排列方式,分为(晶体)和(非晶体)。

6.多数材料没有明显的屈服点,因此规定拉伸时产生(0.2%)残余变形所对应的应力为(条

件屈服强度)。

7.BCC晶格中,原子密度最大的晶面是(110),原子密度最大的晶向是(111)。

8.共析钢过冷奥氏体的高温分解转变产物为(珠光体),中温分解转变产物为(贝氏体)。

9.-Fe和-Fe的晶体结构分别为(BCC )和(FCC )。

10.含碳量为0.0218%~2.11%称为(刚),大于2.11%的称为(铸铁)。

二、判断题(每题2分,共20分)

1.所有金属材料都有明显的屈服现象。(×)

2.伸长率的测值与试样长短有关。(×)

3.凡是由液体转变为固体的过程都是结晶过程。(×)。

4.材料的强度与塑性只要化学成分一定,就不变了。(×)

5.晶体具有固定的熔点。(√)

6.结晶的驱动力是过冷度。(√)

7.珠光体的形成过程,是通过碳的扩散生成低碳的渗碳体和高碳的铁素体的过程。(×)

8.铸铁在浇注后快速冷却,不利于石墨化,容易得到白口。(×)

9.材料愈易产生弹性变形其刚度愈小。(×)

10.各种硬度值之间可以进行互换。(×)

三、选择题(每题2分,共20分)

东北大学

东北大学

东北大学

材料物理(本科类)

培养目标:材料物理专业是介于物理学和材料学之间的交叉学科,本专业培养掌握并运用现代物理学进行现代材料科学理论研究、新材料开发和设计、传统材料性能改进、材料合理使用和材料分析检测的高级科学技术人才。

本专业具有材料物理与化学学科硕士和博士学位授予权,为国家重点学科和辽宁省重点学科。

毕业生将获得以下知识和技能:(1)掌握材料物理的基础理论;(2)掌握材料设计、研制、加工、材料结构分析与性能检测的专业知识和技能;(3)具有本专业必需的电工及电子技术、计算机应用的基本知识和技能;

(4)具有研究开发新材料、新工艺的初步能力。

主要课程:工程材料学、功能材料物理、材料中的相与相变、材料的晶体缺陷与力学性质、计算机在材料科学中的应用、晶体X射线学、电子显微分析技术、固体物理、理论物理、数学物理方法、理科大学物理、普通化学、电工电子技术、微机原理、C语言与程序设计等。自大三年级开始,根据本人志愿及社会需求情况可分别选修纳米材料、磁性材料、功能陶瓷材料、微电子材料、光电子材料、超导材料、复合材料及材料分析与测试方面的相关课程。

毕业生适应范围:①继续深造,报考本校及其它院校、科学院或国家部委科研院所的硕士研究生(近四分之一的学生可免试推荐);②到科研院所和公司企业从事工程材料、功能材料及各种新型材料的研制和开发工作;③到技术监督与质量检验部门、科研院所、公司企业从事材料组织结构、理化性能及质量分析检验与管理工作。

材料科学与工程(本科类)

培养目标:本专业主要研究材料的组织结构、制备、性能及其使用,培养材料科学与工程领域的科研、生产及管理等方面的高级专业技术人才。学生具有研究开发高性能材料和新型材料及相关新工艺与新技术的能力,具有材料质量控制和管理以及材料合理应用的能力,具有材料工程技术咨询和国际学术交流的能力。本专业具有硕士、博士学位授予权,设有博士后流动站,依托的材料学学科为国家重点学科。设有材料各向异性与织构教育部重点实验室、金属材料微结构设计与控制辽宁省重点实验室等科研和教学基地。

工程力学--材料力学(北京科大、东北大学版)第4版习题答案第二到九章

工程力学--材料力学(北京科大、东北大学版)第4版习题答案第二到九章

第二章

习题

2-1 一螺栓连接如图所示,已知P=200 kN, =2 cm,螺栓材料的许用切应力[τ]=80Mpa,试求螺栓的直径。

2-2 销钉式安全离合器如图所示,允许传递的外力偶距 m=10kN·cm,销钉材料的剪切强度极限=360 Mpa,轴的直径D=30

mm,为保证m>30000 N·cm 时销钉被剪切断,求销钉的直径 d。

2-3 冲床的最大冲力为400 kN,冲头材料的许用应力[σ]=440

Mpa,被冲剪钢板的剪切强度极限=360 Mpa。求在最大冲力作用

下所能冲剪圆孔的最小直径D和钢板的最大厚度。

2-4 已知图示铆接钢板的厚度=10 mm,铆钉的直径为[τ]=140 Mpa,许用挤压应力[]=320 Mpa,P=24 kN,试做强度校核。2-5 图示为测定剪切强度极限的试验装置。若已经低碳钢试件的直径D=1 cm,剪断试件的外力P=50.2Kn,问材料的剪切强度极

限为多少?

2-6一减速机上齿轮与轴通过平键连接。已知键受外力P=12 kN,所用平键的尺寸为b=28 mm,h=16 mm,l=60 mm,键的许用应力[τ]=87 Mpa,[]=100 Mpa。试校核键的强度。

2-7图示连轴器,用四个螺栓连接,螺栓对称的安排在直径D=480 mm的圆周上。这个连轴结传递的力偶矩m=24 kN·m,求螺

栓的直径d需要多大?材料的许用切应力[τ]=80 Mpa。

(提示:由于对称,可假设个螺栓所受的剪力相等)

2-8 图示夹剪,销子C的之间直径为0.6 cm,剪直径与销子直径相同的铜丝时,若力P=200 N,a=3 cm,b=15 cm,求铜丝与销子横截面上的平均切应力。

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课后答案

第一章

一、解释下列名词

材料单向静拉伸载荷下的力学性能

滞弹性:在外加载荷作用下,应变落后于应力现象。

静力韧度:材料在静拉伸时单位体积材科从变形到断裂所消耗的功。

弹性极限:试样加载后再卸裁,以不出现残留的永久变形为标准,材料能够完全弹性恢复的最高应力。比例极限:应力—应变曲线上符合线性关系的最高应力。

包申格效应:指原先经过少量塑性变形,卸载后同向加载,弹性极限(ζP)或屈服强度(ζS)增加;反向加载时弹性极限(ζP)或屈服强度(ζS)降低的现象。

解理断裂:沿一定的晶体学平面产生的快速穿晶断裂。晶体学平面--解理面,一般是低指数,表面能低的晶面。

解理面:在解理断裂中具有低指数,表面能低的晶体学平面。

韧脆转变:材料力学性能从韧性状态转变到脆性状态的现象(冲击吸收功明显下降,断裂机理由微孔聚集型转变微穿晶断裂,断口特征由纤维状转变为结晶状)。

静力韧度:材料在静拉伸时单位体积材料从变形到断裂所消耗的功叫做静力韧度。是一个强度与塑性的综合指标,是表示静载下材料强度与塑性的最佳配合。

二、金属的弹性模量主要取决于什么?为什么说它是一个对结构不敏感的力学性能?

答案:金属的弹性模量主要取决于金属键的本性和原子间的结合力,而材料的成分和组织对它的影响不大,所以说它是一个对组织不敏感的性能指标,这是弹性模量在性能上的主要特点。改变材料的成分和组织会对材料的强度(如屈服强度、抗拉强度)有显著影响,但对材料的刚度影响不大。

三、什么是包辛格效应,如何解释,它有什么实际意义?

答案:包辛格效应就是指原先经过变形,然后在反向加载时弹性极限或屈服强度降低的现象。特别是弹性极限在反向加载时几乎下降到零,这说明在反向加载时塑性变形立即开始了。包辛格效应可以用位错理论解释。

第一,在原先加载变形时,位错源在滑移面上产生的位错遇到障碍,塞积后便产生了背应力,这背应力反作用于位错源,当背应力(取决于塞积时产生的应力集中)足够大时,可使位错源停止开动。背应力是一种长程(晶粒或位错胞尺寸范围)内应力,是金属基体平均内应力的度量。因为预变形时位错运动的方向和背应力的方向相反,而当反向加载时位错运动的方向与原来的方向相反了,和背应力方向一致,背应力帮助位错运动,塑性变形容易了,于是,经过预变形再反向加载,其屈服强度就降低了。这一般被认为是产生包辛格效应的主要原因。

其次,在反向加载时,在滑移面上产生的位错与预变形的位错异号,要引起异号位错消毁,这也会引起材料的软化,屈服强度的降低。

实际意义:在工程应用上,首先是材料加工成型工艺需要考虑包辛格效应。其次,包辛格效应大的材料,内应力较大。另外包辛格效应和材料的疲劳强度也有密切关系,在高周疲劳中,包辛格效应小的疲劳寿命高,而包辛格效应大的,由于疲劳软化也较严重,对高周疲劳寿命不利。可以从河流花样的反“河流”方向去寻找裂纹源。解理断裂是典型的脆性断裂的代表,微孔聚集断裂是典型的塑性断裂。

5.影响屈服强度的因素与以下三个方面相联系的因素都会影响到屈服强度位错增值和运动晶粒、晶界、第二相等外界影响位错运动的因素主要从内因和外因两个方面考虑

(一)影响屈服强度的内因素

1.金属本性和晶格类型(结合键、晶体结构)单晶的屈服强度从理论上说是使位错开始运动的临界切应力,其值与位错运动所受到的阻力(晶格阻力--派拉力、位错运动交互作用产生的阻力)决定。派拉力:位错交互作用力(a 是与晶体本性、位错结构分布相关的比例系数,L 是位错间距。)

2.2.晶粒大小和亚结构晶粒小→晶界多(阻碍位错运动)→位错塞积→提供应力→位错开动→产生宏

观塑性变形。晶粒减小将增加位错运动阻碍的数目,减小晶粒内位错塞积群的长度,使屈服强度降低(细晶强化)。屈服强度与晶粒大小的关系:霍尔-派奇(Hall-Petch)

3.溶质元素加入溶质原子→(间隙或置换型)固溶体→(溶质原子与溶剂原子半径不一样)产生晶格畸变→产生畸变应力场→与位错应力场交互运动→使位错受阻→提高屈服强度(固溶强化)。

4.第二相(弥散强化,沉淀强化)不可变形第二相提高位错线张力→绕过第二相→留下位错环→两质点间距变小→流变应力增大。不可变形第二相位错切过(产生界面能),使之与机体一起产生变形,提高了屈服强度。ζs= ζi+kyd-1/2 弥散强化:第二相质点弥散分布在基体中起到的强化作用。沉淀强化:第二相质点经过固溶后沉淀析出起到的强化作用。

(二)影响屈服强度的外因素1.温度一般的规律是温度升高,屈服强度降低。原因:派拉力属于短程力,对温度十分敏感。2.应变速率应变速率大,强度增加。ζε,t= C1(ε)m 3.应力状态切应力分量越大,越有利于塑性变形,屈服强度越低。缺口效应:试样中“缺口”的存在,使得试样的应力状态发生变化,从而影响材料的力学性能的现象。

细晶强化能强化金属又不降低塑性。

韧性断裂与脆性断裂的区别。为什么脆性断裂更加危险?韧性断裂:是断裂前产生明显宏观塑性变形的断裂特征:断裂面一般平行于最大切应力与主应力成45 度角。断口成纤维状(塑变中微裂纹扩展和连接),灰暗色(反光能力弱)。断口三要素:纤维区、放射区、剪切唇这三个区域的比例关系与材料韧断性能有关。塑性好,放射线粗大塑性差,放射线变细乃至消失。脆性断裂:断裂前基本不发生塑性变形的,突发的断裂。特征:断裂面与正应力垂直,断口平齐而光滑,呈放射状或结晶状。注意:脆性断裂也产生微量塑性变形。断面收缩率小于5%为脆性断裂,大于5%为韧性断裂。断裂发生的必要和充分条件之间的联系和区别。格雷菲斯裂纹理论是根据热力学原理,用能量平衡(弹性能的降低与表面能的增加相平衡)的方法推到出了裂纹失稳扩展的临界条件。该条件是是断裂发生的必要条件,但并不意味着一定会断裂。该断裂判据为:ζ = ( 2 Eγ s )1/ 2 c πa0 裂纹扩展的充分条件是其尖端应力要大于等于理论断裂强度。(是通过力学方法推到的断裂判据)Eγ s ρ 1 / 2 该应力断裂判据为:ζ c = ( 4aa ) 0 对比这两个判据可知:当ρ=3a0 时,必要条件和充分条件相当ρ<3a0 时,满足必要条件就可行(同时也满足充分条件)ρ> 3a0 时,满足充分条件就可行(同时也满足必要条件)材料成分:rs—有效表面能,主要是塑性变形功,与有效滑移系数目和可动位错有关具有fcc 结构的金属有效滑移系和可动位错的数目都比较多,易于塑性变形,不易脆断。凡加入合金元素引起滑移系减少、孪生、位错钉扎的都增加脆性;若合金中形成粗大第二相也使脆性增加。

杂质:聚集在晶界上的杂质会降低材料的塑性,发生脆断。

温度:ζi---位错运动摩擦阻力。其值高,材料易于脆断。bcc 金属具有低温脆断现象,因为ζi 随着温度的减低而急剧增加,同时在低ζ温下,塑性变形一孪生为主,也易于产生裂纹。故低温脆性大。

晶粒大小:d 值小位错塞积的数目少,而且晶界多。故裂纹不易产生,也不易扩展。所以细晶组织有抗脆断性能。应力状态:减小切应力与正应力比值的应力状态都将增加金属的脆性加载速度加载速度大,金属会发生韧脆转变。

第二章

一、解释下列名词:金属在其他静载荷下的力学性能

(1)应力状态软性系数—材料最大切应力与最大正应力的比值,记为α。

(2)缺口效应——缺口材料在静载荷作用下,缺口截面上的应力状态发生的变化。

(3)缺口敏感度——金属材料的缺口敏感性指标,用缺口试样的抗拉强度与等截面尺寸光滑试样的抗拉强度的比值表示。

(4)布氏硬度——用钢球或硬质合金球作为压头,采用单位面积所承受的试验力计算而得的硬度。(5)洛氏硬度——采用金刚石圆锥体或小淬火钢球作压头,以测量压痕深度所表示的硬度。

(6)维氏硬度——以两相对面夹角为136。的金刚石四棱锥作压头,采用单位面积所承受的试验力计

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