最新中考物理总复习课件专题《声现象》

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中考物理总复习专题:第1讲 声现象

中考物理总复习专题:第1讲 声现象
声音的产生
声音是由物体①______产生的.振动停止,发声停止,但传声未停止
声音的传播
条件
声音的传播需要②______,固体、液体、气体都可以传声, 真空③______传声
声速
回声测距
振动
介质
不能
340
考点2 声音的特性高频点
1.音调、响度、音色的辨析
类型
音调
响度
音色
定义
声音的①______
声音的②______

(2)在吹笛子时,其管内空气柱的长度越长,它发出声音的音调就越低( )

(3)中音C调“ ”的频率是 ,D调“ ”的频率是 ,由此可知D调“1”比C调“1”的音调高( )

(4)“女高音”中的“高”指声音的响度大( )
×
(5)噪声监测仪是在传播过程中控制噪声的( )
×
回归教材
传递②______
清洗物体、除去人体内的结石
次声波武器
信息
能量
考点4 噪声的危害和控制
噪声的定义
物理学角度
发声体做无规则振动时发出的声音
环境保护角度
凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听到的声音产生干扰的声音,都属于噪声
等级
人们以①______(符号: ②____)为单位表示声音强弱的等级
素材二 RJ八上P32图2.2-1

2024年中考物理总复习课件:专题一 声第一节 生活中的声现象

2024年中考物理总复习课件:专题一 声第一节 生活中的声现象

看到泡沫球被弹起。
4.如图所示的“真空铃实验”中,向外抽气的过程中会发现听到的手

机铃声越来越____(填“大”或“小”),由此推断得出的结论是真空
推理法
不能传声。此实验采用的科学探究方法是________(填“控制变量
法”“转换法”或“推理法”)。
5.如图所示的是一新款智能屏,它可以和“主人”进行语音交流,
A.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度
B.用洞箫模拟鸟啼声,主要模拟鸟啼声的音调
C.现场的听众听到的乐曲声是通过笛子传播的
D.听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的活跃气氛,说明声音能传递信息
【满分笔记】记住一些常见的声音传递信息和能量的事例,并注意这些事例的
区别,对解答此类试题很有帮助。
考点3 噪声的控制
介质是什么(大多数情况下介质是空气,在水中则介质为水,贴着某固体物品则介
质为该固体物品)。
例1 (2023·江苏无锡)如图所示,系在细绳上的乒乓球在竖直
方向静止不动。将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球,观察
振动
到乒乓球被弹起,说明声音是由物体______产生的,音叉发出的
空气
声音通过______传入我们的耳中。
在解答本考点试题时,应依据是否引起物体的变化这一特征进行判断。利用声音
传递信息是利用声波了解物体的某些特征,而没有引起物体的变化。利用声音传递能

中考物理总复习《声现象》课件

中考物理总复习《声现象》课件

热点考向探究
实验突破
1.如图1-8甲所示,小明将衣架悬挂在细绳中间,细绳绕在两手的食指上。
(1)如图乙所示,用食指堵住双耳,敲打衣架,此时声音是通过
细绳和手指 传入到人耳的,听到的声音响度 大 (选填“大”
或“小”)。
(2)拔出两个食指,保持衣架的位置不变,用相同的力敲打衣架,此时声音
是通过 空气 传入到人耳的,听到的声音响度 小 (选填“大”或“小”)。
们的耳中,我们就听到了“笑声”。 【变式2】 [2018·淮安市洪泽区模拟] 如图1-2所示,将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,再抽出瓶内的空气。 正在发声的手机是 振动 (选填“振动”或“不振动”)的,抽气过程中,听到的声音响度 变小 ,此现
象推理出真空 不能传声

图1-1
图1-2
热点考向探究
探究二 乐音的特性
B.甲和丙所示的声音响度相同
C.丙图中所示的声音在真空中传播速度最快 D.甲和丁所示的声音音色相同
图1-4
热点考向探究 探究三 噪声及其控制
例3 [2017·鄂州] 在学校、医院和科学研究部门附近,有如 图1-5所示的禁鸣喇叭的标志。在下列措施中,与这种控制 噪声的方法相同的是 ( ) A.工人戴上防噪声耳罩 B.在道路旁设置隔音板 C.上课时关闭教室的门窗 D.在摩托车上安装消声器
例2 [2018·南京市联合体一模] 如图1-3所示,将钢尺的一端

中考物理总复习专题声学ppt课件

中考物理总复习专题声学ppt课件
A.发声的音叉正在振动 B.声音可以在真空中传播 C.声音的传播不需要介质 D.声音在空气中的传播速度最快
10
A .响度 B .音调 C .音色 D .可能都相同
例6 .小王在高处用望远镜眺望.他看到了远处有一位铁匠在工 作.若铁匠以每秒一次的快慢节奏锻打铁块.在他看到铁匠最后一次 锻打铁块的同时听到了打击声.随后还听到了两次打击声.则铁匠与 小王的距离约是( )
A .280 m B .480m
中考物理复习 专题一 声学
1
类型诠释 类型诠释
声学部分的知识较为基础,也是河南中考的高 频考点,主要在选择题和填空题中出现,占2分。 考查的知识点有声音的产生和传播、声音的特性、 噪声的控制等方面.多在选择题中以声学综合题的 形式考查.
2
3
知识点详解
1 .声音的产生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。 4.利用回声可测距离:S=1/2vt 5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。 (1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系。 (2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关 6.减弱噪声的途径: (1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。 7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波;次声波:频率低于

苏科版物理八年级上册《声现象》中考复习课件

苏科版物理八年级上册《声现象》中考复习课件

2、
听枪声还是
看冒烟计时,为
什么?
【真题赏析】 声音传播的条件
例1:(1)当小丽用锤敲击音叉时,既能听到音叉发出
的声音,又能看到乒乓球被弹开如图甲。通过这个实验
可以得出的结论声是音是由物体的振动产生的 。如
果 在 月 球 上 中 做 这 个 实 验 , 小能球
(选填“能”或
“不能”下同)弹开不。我能们
听到音叉发出的声音,
原因真是空不能传声 。
【真题赏析】 声音传播的条件
(2)如将上述装置右侧再放一个相同音叉,组成乙 图的装置,敲响右边的音叉,悬挂着紧靠左边音叉
的乒乓球 会 弹起(填”会”或”不会”),原 因是右边音叉通过 空气 把振动传给了左边的音叉。
(3)如果用力敲击音叉,我们听到声音有什么变 化,乒乓球会被弹起的高度有何变化?
(2)在飞机失事搜寻过程中,搜救舰船在定位和测量海深时都
要用到超声测位仪(如图所示),若海水的深度是6.75km,声音在海
水中的传播速度是1500m/s,则测பைடு நூலகம்仪发出信号后需经过
秒才
能接收到信号.
t
=
s v
=
6750m×2 1500m/s
= 9s
音调变高
用嘴对着试管口部吹 气,使其发声,减少 试管内的水量,声音 的音调有何变化?
音调变低

中考物理总复习声现象(ppt课件)

中考物理总复习声现象(ppt课件)


8、 如图1所示,用悬挂着的乒乓球接




源自文库
触正在发声的音叉,乒乓球会多次被 弹开.这个实验是用来探究 【 】 A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因 C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间
图1


9.男女生合唱时,男中音放声高歌, 女高音小声伴唱,则___的响度 大,___的音调高 娄底市区主要道口设有噪声监测设 备. 某时刻该设备的显示屏上显示 49.20的数字,这个数字的单位 是 .

19 如图2所示的四种情形中,利用了超声波的 是 【 】



20有一种电动牙刷,它能发出超声波, 直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙 干净又舒服,则下列说法正确的是 【 】 A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中 传播 B、超声波不是由物体振动产生的 C、超声波的音调很低所以人听不到 D、超声波能传递能量




10某物理兴趣小组的同学设计了如图3所示的实验装置, 当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看到细玻璃管内的水 面明显上升,这是利图3用细玻璃管内水面的变化来放 大玻璃瓶的微小形变。下列做法中也用到这种放大思想 的是 【 】 A.将发声的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开说 明音叉在振动 B.在探究电阻中的电流跟其两端 电压的关系时,保持电阻不变来研究 电流和电压的关系 C.在研究电阻的串联时,为了 使研究更方便,我们通常用一个 电阻来替代多个电阻 D.用磁感线来描述磁体的磁场

中考物理总复习课件《_声现象》

中考物理总复习课件《_声现象》

考点三: 考点三:人耳的听声原理
变形题三: 变形题三: 4.在“迎国庆”的歌咏比赛排练中,小光同学独唱 . 迎国庆”的歌咏比赛排练中, 用录音机录下自己的歌声,录音机回放时, 时,用录音机录下自己的歌声,录音机回放时,细心 的小光发现自己的歌声变了样,他惊奇地问其它同学, 的小光发现自己的歌声变了样,他惊奇地问其它同学, 可同学们一致说, 可同学们一致说,“录音机的声音跟你自己唱出来的 声音是一样呀,没什么不同”.这是为什么呢 这是为什么呢? 声音是一样呀,没什么不同”.这是为什么呢? 人听自己的歌声,声音是通过固体(肌肉、骨胳) 人听自己的歌声,声音是通过固体(肌肉、骨胳) 传声,听录音机的歌声是气体传播, 传声,听录音机的歌声是气体传播,固体传声的 速度和效果不一样,所以有差异. 速度和效果不一样,所以有差异.
考点三: 考点三:人耳的听声原理
变形题一: 变形题一:
2.(2009.烟台 有些耳聋病人配有骨导式助听器就能 . .烟台)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能 听到声音的原理是 . 固体能够传播声音,且传音效果比空气好 固体能够传播声音,
考点三: 考点三:人耳的听声原理
变形题二: 变形题二: 物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电 发生位置到他们的距离, 发生位置到他们的距离,以下是因位同学提出的不同方 案Fra Baidu bibliotek其中计算结果误差最小的应该是 ( A ) A.记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间,再乘以 .记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间, 声速 B.记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间贵再乘以 . 声速 C.由两位同学分别按选项 、B两种方法测量时间,求 两种方法测量时间, .由两位同学分别按选项A、 两种方法测量时间 平均值后, 平均值后,再乘以声速 D.由一位同学按照选项 的方法,多测几次对应不同 的方法, .由一位同学按照选项A的方法 闪电与雷声的时间间隔,求平均值后, 闪电与雷声的时间间隔,求平均值后,再乘以声速

人教版中考物理专题复习课件《声现象》实用课件

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12. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同, 但主要 是外婆 人格所 起的作 用,引 我思索 与成长 ,让我 更为勇 敢
感谢观看,欢迎指导!
人 教 版 中 考 物理专 题复习 课件《 声现象 》实用 课件

9. 所谓法治其实是人依法而治,法治 与人治 这两者 都需要 有特定 的权力 来推行 并加以 维系。

10. 乡土社会维持秩序是礼,而非法, 亦非人 ,礼是 传统, 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。

11. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出, 有对生 死的理 解,有 对人生 的领悟 ,这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ,使之 更显厚 重。
专题一 声学与光学
考点2 声音的特征
3、音色:
不同的发声物体由于材料、结构等不同,即 使音调、响度都相同,但发出的声音不同。音色 反应了声音的品质。
人 教 版 中 考 物理专 题复习 课件《 声现象 》实用 课件
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专题一 声学与光学
考点3 声的利用
中考物理专题复习课件 《声现象》
考点1 声音的产生与传播
1、声音的产生: 声音是由物体的振动产生的,即振动停止 ,发声也停止。
专题一 声学与光学
考点1 声音的产生与传播 2、声音的传播: (1)声音的传播需要介质:真空不能传声。 (2)在介质中声音是以波的形式传播的。

(人教版)中考物理总复习【第2章】声现象ppt课件

(人教版)中考物理总复习【第2章】声现象ppt课件
水柱 的振动发出声 此时是 18_____ 音,盛水越多,敲击时发出声音 越高 的音调就 19 _____
图片
命题内容 声波 蝙蝠在飞行时会发出 20 _____, 这些声波碰到墙壁或昆虫时
会反射回来,根据回声到来的 方位和 22 _____, 时间 蝙蝠可以 21 ____
确定目标的位置
图片
命题内容
如图,在正在发声的扬声器的纸
盆前点燃一支蜡烛,可观察到烛
焰在摇曳,这是因为扬声器的纸
盆振动,带动空气振动,表明了声
传递能量 音能够 23 ________
如图所示在声源处防止噪声产
甲、丁 在传播过程中 生的是 24_______,
丙 在人耳 防止噪声产生的是 25 ___, 乙 处防止噪声产生的是 26___
第2题图
【解析】声音是由物体振动产生的,振动停止
发声也停止.吹奏管乐器时,管内的空气柱振动 产生声音,用手按不同的孔是为了改变空气柱 的长度,从而使空气柱振动的频率发生变化, 由于音调与频率有关,故改变了声音的音调.
3. ( ’ 14 河南 3题 2分 )如图是用一个纸盒、
两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡 a 皮筋吉他”.拨动 a、b、c、d 四根橡皮筋 ,___
中正确的是( C ) A. 声音在各种介质中的传播速度一样大 B. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度 来 判断的 C. 用超声波可击碎人体内“结石” ,说明声波

中考物理复习第1讲 声现象

中考物理复习第1讲 声现象

【例2】〈 中考·济宁〉小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳, 发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同 的一排铜片(如图所示)。吹口琴时, 在气流的冲击下,铜片振动,发出声音,对不同气孔吹气,改变了声音的 __音__调____;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的__响__度____。
【方法点拨】 辨别音调和响度的四种方法:(1)根据定义辨别:音调是指声音的高低,
这说明不仅气体、液体能够传声, 固体 也能够传声。 12.把正在发声的音叉插入水中,会看到如图甲所示的现象,说明声音是由 物体的__振__动____产生的。如图乙所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内, 逐渐抽出其中的空气,听到的铃声越来越小,由此推理可以得出:_真__空___ 不能传声。
把正在发声的音叉插入水中,会有水花溅起,这说明音叉在振动,这里 利用了转换法;由玻璃罩内空气逐渐减少,听到的铃声变小,可以推理:如 果玻璃罩内没有空气即真空时,将听不到声音,即真空不能传声。这里利用 了实验推理法。
举一反三训练
5.如图甲、乙所示是两种声音的波形图,从图形可知:图_乙___是噪声的波形, 图__甲___是乐音的波形。
拔尖角度二 声音与回声的综合
【例6】〈 中考·淄博〉弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 _音__调___;利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递_能__量___。利用声呐系统向海 底垂直发射声波,经2s后收到回波,已知声音在海水中的传播速度为1531m/s, 则此处海水的深度为_1_5_3_1__m;利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离, 这是因为_超__声__波__的__传__播__需__要__介__质__,__地__球__到__月__球__之__间__存__在__真__空__区__域__,__所__以__超__声___ _波__不__能__传__播__。

中考物理复习:第2章《声现象》ppt课件

中考物理复习:第2章《声现象》ppt课件

“音色”)来描述。
初中物理课件
4.(2014·昆明)经常看中央电视台“新闻联播”
节目的观众,只需听声音就知道是谁在播音,这是
观众根据声音的
进行判断的;大多数人能听
到的声音的频率范围是
Hz~20000Hz。靠近
居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙,这是
在声音
减弱噪声。
5.(2010·玉溪)吹不同的纸会发出不同的声响,
初中物理课件
1.(2015·广州) 如图所示,相同的水下录
音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的
同一段声音。A录到的有高、低音,B录到的
只有低音,由此可以推测:在海洋中传播较
远距离的声音是( )
A.频率较低的
B.音调较高的
C.能量较小的
D.响度较小的
初中物理课件
2.(2016·达州)如图所示是敲击音叉时示波 器在相同时间内截取的二列声波图,下列说 法正确的是( )
初中物理课件
5.(2016·淄博)弹钢琴时手指按压不同的琴键
初中物理课件
答案:(3)①快慢 ②每秒内振动的次数 ③赫兹 赫 Hz ④20Hz~20000 Hz 20Hz 20000 Hz
初中物理课件
答案:(1)强弱 (2)①振幅 振幅 越大 ②远近
初中物理课件
初中物理课件
初中物理课件
初中物理课件

中考物理复习精品课件《声现象》导学课件(整理含答案)

中考物理复习精品课件《声现象》导学课件(整理含答案)
音。从物理学角度讲,指发声体做无规则振动时发出的声音。
人们以__分__贝____为单位划分声音的强弱等级。 10.控制噪声的三个途径:可以从____声__源__处________、传播途径
中、人耳处减弱噪声。
◆ 声音的利用
11.声可以传递__信__息____,例如蝙蝠采用的回声定位、倒车雷达、
声呐、B 超、医生通过听诊器了解病人情况等。
4.声音在传播过程中遇到障碍物时,就会被反射,形成回声。
◆ 声音的特性
5.声音的三个特性是__音__调____、响度和音色。 6.音调指的是声音的__高___低___。音调与振动频率有关,__频__率____
越高,音调越高。频率是发声体每秒振动的次数,单位是 Hz。 多数人能听到的频率范围从 20Hz 到 20000Hz。人们把低于
【思维点拨】 不同的发声体在发声时的发声部位是不同的,要 注重培养利用所学物理知识解释生活现象的能力,注重知识的拓 展运用。
2.知道声音传播的条件,了解影响声速大小的因素
【例题 3】如图所示,拨打悬挂在广口瓶内的手机,听到手机
发声,同时看到手机指示灯亮。不断抽出瓶内的空气。根据
___听__到___的__铃__声___越__来__越___小_____ (填写对应的现象),可以推断 真空不能传声,根据__手__机___的__指__示___灯__仍__然___在__亮___(填写对应

中考物理复习课件(共25课时完整)【优质资料】

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6.用超声波能粉碎人体内的结石,说明声波具有 ___能__量___,但粉碎前需要利用“B超”定位。在某次诊 断时,探头紧贴皮肤向结石部位发出声波,经过2×10- 4 s后收到回声。如果超声波在人体中传播的平均速度为 1 500 m/s,则结石与探头的距离约为__0_._1_5__m。
过易错
易错易混点 1 声音的产生和听觉的形成
技巧规律 凡是声音能引起其他物体变化的例子, 就说明声音传递的是能量;声音未能引起其他物体的变 化,而人们可以根据所听到的声音获得某些信息,则说 明声音传递的是信息。
过考点答案
1.③⑨⑫ 2 . (1) 声 音 是 由 物 体 振 动 产 生 的 (2)变小 声音的传播需要 介质,真空不能传声 3.②⑥⑦⑪⑫⑯ 4.D 5.B 6.音色 音调 7.空气柱 音调 低 8.①②⑥ 9.超 不能 765 10.④⑥⑩
频率低,则音调 振幅小,则响度
___低_____
___小_____
不同的人、 不同的乐器 发出声音的 音色一般 不 ___同_____
特性
日常 用语 表述
音调
①描述声音的 “粗细”“高 低”“低沉”; ②歌唱家中的 “女高音”“男 低音”,唱歌时 “这一句太高”
响度
①音量的大小; ②“声音洪 亮”“震耳欲 聋”“轻声细 语”“引吭高 歌”“低声唱 歌”等都是形容 声音的响度

中考物理讲义课件 第2讲 声现象

中考物理讲义课件 第2讲 声现象

真题自测明确 考向
声音的产生与传播 1.关于声现象,下列说法错.误.的是( D ) A.(2018·南充)真空不能传声 B.(2016·南充)声音是由物体的振动产生的 C.(2016·南充)“隔墙有耳”说明固体能传声 D.(2010·南充)声音从空气传到水中,它的传播速度将变小
声音的特性 2.(2021·南充)关于声现象,下列说法错.误.的是( C ) A.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,鸟叫声是通过空气传入人耳的 B.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,这说明声音可以传递信息 C.“不敢高声语,恐惊天上人”,诗句中的“高”是指声音的音调高 D.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音 的音色来分辨的
声音的特性(易错点) ☞样题 2 (1)演奏小提琴前,演员们常常要调节一下琴弦(拧紧或放松),这 主要是为了调节琴声的 音调 ;我们听音乐时将音箱的音量调大,是为 了增大声音的 响度 ;口技演员能模仿一些动物和乐器的声音,他主要 是模仿声音的 音色 。 (2)“女生说话时的声音很尖”,这里的“尖”是指声音的 音调高 ;“响 鼓还要重锤敲”,这里的“响”是指声音的 响度大 。
声的利用 6.下列关于声现象的说法中正确的是( D ) A百度文库(2018·南充)利用超声波清洗眼镜,说明声音可以传递信息 B.(2019·南充)利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度 C.(2013·南充)声波不能传递能量 D.(2017·南充)汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递信息

中考物理总复习《声现象》PPT课件

中考物理总复习《声现象》PPT课件

硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到
敲钟似的响声.通过撞击,金属振叉动子 发声,声
音主要通长过线
传递到人耳.
考点一:声音的产生和传播
变形题二:
(南昌)江西景德镇制作的瓷器有白如玉.明如 镜.薄如纸.声如磬之美称.如图所示,在上海世 博会江西馆里,演奏员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编 钟发出的音乐声是由于瓷编钟 振动而产生的.
杯,会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指
声音的(
)A
A.音调 B.振幅 C.音色 D.响度
考点四:声音的特性
2.为了探究声音的音调与频率的关系,小芳设计了如 图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 ( D)




要 点
·
中 考 调 研
聚 焦 突 破
·








·








· 考 点 扫 描
知 能 综 合 检








·


·







回声
产生——声音的反射 定义:声音遇到障碍能被反射回来,反射回来的声音再次被我们听到,

中考物理总复习专题声现象PPT课件

中考物理总复习专题声现象PPT课件
波传递的能量叫做 声能 . (1)超声波特性: 超声波的方向好;频率高,能量大,穿透能力
强;声能较易集中。 (2)超声波应用: 利用超声波清洗牙齿、清洗钟表,除人体内结石.
第10页/共36页
考点1 声音的产生和传播 【例1】学习了声音的产生和传播后,小明同学做
了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺. (1)悠扬的笛声是空气__振__动__产生的. (2)声音在水中的传播速度___大__于__(填“大于”、
第5页/共36页
(3)频率( f ):物体每秒钟振动的次数,单位是 赫兹 , 符号 Hz .
(4)人耳听到声音的频率范围:20 Hz~20 000 Hz . (5)超声波和次声波:人们把大于 20 000 Hz 的声音 叫超声波,把小于 20 Hz的声音叫次声波. 2.响度 (1)定义:声音的 强弱 叫响度(也叫音量). (2)影响因素 ①__振__幅___:响度跟发声体的振幅有关,振幅越
手不断地变换按弦的位置,这样做的目的是改变弦发
声时的( D ) A.振幅 B.响度
C.音色
D.音调
1.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高” 和“低”是指 ( B )
A.响度 B.音调 C.振幅 D.音色
第14页/共36页
2.(2012·广东)在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)”和 “1(dou)”这两个音,以下说法正确的是( B ) A.音色一定不同 B.音调一定不同 C.响度一定不同 D.音调、音色和响度都不同
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取信息的是( B ) A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮
(2012·陕西)在亚丁湾海域,我国海军护航编队使用 “金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗,它的声波定 向发射器外观类似喇叭,能发出145dB以上的高频声 波,甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳.根据 以上信息,下列说法中错误的是D ( ) A.声波具有能量
(2)环保的角度:凡是妨碍人们_正__常___休息、学习 和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声 音,都属于噪声.
2.噪声的来源:工业噪声、交通噪声、居民噪声. 3.声音强弱的等级和噪声的危害 (1)单位:分贝.
(2)噪声的等级和危害 0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音; 30 dB~40 dB 是较理想的安静环境; 超过 50 dB 就会影响睡眠; 70 dB 以上会干扰谈话,影响工作效率;
射回来,根据回声到来的方位和时间,可以确定目标 的位置和距离.根据__回__声__定__位__原理,科学家发明了
__声__呐__。 回声测量距离的 原理:s=12vt.
(2)B 超原理:向人体发射一组超声波,超声波遇到 不同的介质交接面时,会发生反射,根据监测其回声 的延迟时间、强弱,经过电子电路和计算机处理,就 形成了 B 超图像.
B.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散, 从而增大响度
C.使用“金嗓子”时,护航官兵佩戴耳罩是在人耳 处减弱噪声
D20.21/2“/10 金嗓子”发出的声波是次声波
1.如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊 有震感.这个实验是用来探究( A )
A.声音产生的原因 B.决定音调的因素 C.声音能否在空气中传播 D.声音传播是否需要时间
2. (2012·长沙)为缓解交通压力,许多大中城市都修 建了轻轨.我们看到,紧邻居民区的地方大都安装 了封闭的玻璃屏,如图所示,这样做的主要目的是 (C)
A.防止下雨时淋湿列车 B.控制速度 C.阻断噪声的传播 D.美化环境
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考点四、声音的利用 1.声音可以传递信息 (1)回声定位:声波在传播的过程中遇到障碍物会反
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2.(2012·广东)在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)”和 “1(dou)”这两个音,以下说法正确的是( B ) A.音色一定不同 B.音调一定不同 C.响度一定不同 D.音调、音色和响度都不同
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考点三、噪声的危害和控制 1.噪声的两种定义
(1)物理学的角度:发声体做无__规__则__的__振__动__时发出 的声音.
(3)频率( f ):物体每秒钟振动的次数,单位是赫兹 , 符号 Hz .
(4)人耳听到声音的频率范围:20 Hz~20 000 Hz . (5)超声波和次声波:人们把大于 20 000 Hz 的声音 叫超声波,把小于 20 Hz 的声音叫次声波. 2.响度 (1)定义:声音的 强弱 叫响度(也叫音量). (2)影响因素 ①__振__幅___:响度跟发声体的振幅有关,振幅越
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2.关于声音,下列说法正确的是( A )
A.一切发声的物体都在振动
B.只要物体在振动,我们就能听到声音
C.声音在不同介质中的传播速度相同
D.声音在真空中的传播速度为3×108 m/s
3.小明的发言声音太小,老师要他大声重复一次, 老师是要求小明提高声音的( C )
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考点2 声音的特性 【例2】(2011年清远)古筝是一种弦乐器,演奏者一只
手不断地变换按弦的位置,这样做的目的是改变弦发
声时的( D ) A.振幅 B.响度
C.音色
D.音调
1.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高” 和“低”是指 ( B )
A.响度 B.音调 C.振幅 D.音色
长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中,会影响听力. 4.控制噪声的三种途径:在 声源处减弱、在 传播 过
程中减弱、在 人耳处 减弱.
考点3 噪声的危害及控制 【例3】控制噪声可以从三个方面入手.下面一 些关于控制噪声的说法中,正确的是( D ) A.摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B.在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传
2013年中考物理总复习 课件专题《声现象》
源自文库

考点二、声音的特性 声音的特性: 音调 、 响度 、 音色 。 1.音调 (1)定义:声音的__高__低__叫音调. (2)影响因素:__频__率___.物体振动的频率越__高___,
音调越__高___.
①一般情况下,女性音调比男性的高. ②弦乐器是通过改变弦的__粗__细_、__长__短_、__松__紧_来改变音调. 弦越短、越细、越紧,音调越高;反之,音调越低. ③管乐器是靠改变空气柱的____长__度_来改变音调.空气柱越长, 音调越低;空气柱越短,音调越高.
(3)通过监测次声波可以预报地震、海啸和台风等.
2.声音可以传递能量 声音是一种 波 ,我们把它做 声波 。人们把声
波传递的能量叫做 声能 .
(1)超声波特性: 超声波的方向好;频率高,能量大,穿透能力
强;声能较易集中。
(2)超声波应用: 利用超声波清洗牙齿、清洗钟表,除人体内结石.
考点4 声的利用 【例4】(2011年绵阳)以下利用了超声波的反射来获
__大__,响度就越__大___.
②_距__离__发__声__体__的__远__近_:距发声体越 远 ,听到的声
音,响度越小.
打击乐器是通过改变_力__的__大__小__,来改变_振_幅__的__大_ 小, 从而改变声音的_响__度___ .
3.音色 (1)定义:声音的 品质特色. (2)影响因素:音色与发声体的_材__料__、_结__构__有关.
播 C.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是
为了防止噪声产生
D.在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是 为了在人耳处减弱噪声
1.(2011年株洲)为了使教室内的学生上课免受周 围环境噪声干扰,下面哪个方法有效合理( B )
A.在教室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树 C.每个学生都戴个防噪声的耳罩 D.将教室的窗户打开
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