人教版高中政治必修3坚持先进文化的前进方向优质教案(1)
《坚持先进文化的前进方向》学案10(人教版必修3)
导学案：《坚持先进文化的前进方向》（新人教版必修3）
一、学习目标：
1、知识目标
（1）识记当代中国先进文化和社会主义核心价值体系的基本内涵
（2）明确当代中国先进文化的前进方向
2、能力目标
（1）自觉坚持当代中国先进文化的前进方向。
（2）在对整个材料的感性认识上培养分析概括能力。
3、情感态度价值观目标
增强对中国共产党的热爱之情，坚定对马克思主义的信仰。
二、学习重点：指导思想多元化与文化多样性的发展并不矛盾
学习难点：先进文化与社会主义核心价值体系的内涵
三、知识导学
四、疑难点拨
1、深入理解和把握“先进文化”的基本内涵
在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
其中先进文化的指导思想是马克思主义，总体目标是培育四有公民，基本特征是“三个面向”和民族的科学的大众的，本质属性是社会主义文化。
2、如何理解社会主义核心价值体系的基本内涵？
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
四方面基本内容之间的关系：社会主义核心价值体系四方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系。
五、巩固练习
（一）选择题
1．社会主义核心价值体系是建设和谐社会的根本，核心价值体系的首要内容是马克思主义指导思想，因为马克思主义是（ C ）
【新版】高中政治必修三《坚持先进文化的前进方向》【创新教案】
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第一框坚持先进文化的前进方向
一、教材分析
这一课对学生来说还是有点难度的，比较抽象，和同学们的生活离得比较远。这一课也是第四单元的点睛一课，重点。可以列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，说明必须坚持马克思主义的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。例如，“五个一工程”等奖项；“希望工程”等活动。让学生来理解我国社会主义文化的发展。
二、教学目标
（一）知识目标
（1）当代中国先进文化的科学内涵及文化建设的指导思想理解：
（2）社会主义核心价值体系的地位、内容及要求，
（3）坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性
（4）引领中国先进文化前进方向的永不退色的旗帜分析：运用相关知识，，说明必须用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设
（二）能力目标
培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本课的学习，提高对党建设有中国特色社会主义文化基本纲领的认识，坚定政治方向和政治信念，自觉为社会主义文化建设贡献力量
三、教学重点难点
重点：坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义的指导地位
难点：社会主义核心价值体系
四、学情分析
这一框题较为抽象，学生不易理解。应该结合较为先进的教学手段和丰富多彩的事例、图片引导学生分析。并且还应该让学生注意这一框题提出的任务，以便让学生和后面一框乃至整个第四单元结合起来。
人教版高中政治必修3 9.1《坚持先进文化的前进方向》导学案2 (1)
9-1 坚持先进文化的前进方向
一、自主学习
1、知识目标
（1）明确在近代中国，奉行“全盘西化”轮或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化；马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。（2）知道中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，始终代表中国先进文化的前进方向。（3）明确当代中国先进文化的前进方向以及引领我国文化前进方向的旗帜。（4）了解社会主义核心价值体系。
2、能力目标
（1）自觉坚持当代中国先进文化的前进方向。（2）能够正确辨别科学与非科学现象，自觉树立科学精神，努力学科学、讲科学、用科学。
3、情感态度价值观目标
增强对中国共产党的热爱之情，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自信心和自豪感。
二、知识导学
三、疑难点拨
1、深入理解和把握“先进文化”的基本内涵
高中政治必修3文化生活 第9课《第一课时 坚持先进文化的前进方向》教学设计
2
的社会主义文化。 3.知道坚持先进文化的发展方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地
位。了解坚持马克思主义的指导地位与当代中国文化多样化的辩证关系。 4.知道以马克思主义为指导，不是用教条式的马克思主义来指导当代中国的文化建设，
而是立足于当代中国社会主义现代化建设的伟大实践，用不断发展着的马克思主义来指导文 化建设的实践。在今天，就是要用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来指导 当今中国的文化建设。
5.知道社会主义精神文明建设的根本目标是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公 民，了解社会主义精神文明建设在社会主义现代化建设中的重要作用。
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第一课时坚持先进文化的前进方向
教学目标：
1、当代中国先进文化的科学内涵和社会主义核心价值体系
2、在文化建设中，坚持中国特色社会主义伟大旗帜的必要性和重要性
3、运用相关知识，说明必须用“三个代表”重要思想、科学发展观统领社会主义文化建设，提高理论联系实际的能力
4、结合典型事例，说明社会主义核心价值体系建设的重要作用。提高比较鉴别能力
5、通过本课的学习，提高对党建设中国特色社会主义文化基本纲领的认识，坚定政治方向和政治信念，自觉为社会主义文化建设贡献力量。
教学重难点：
当代中国先进文化的科学内涵
社会主义核心价值体系
教学方法：
(1)结合图片、影视等鲜活生动的工具回顾新文化运动的历史，明确马克思主义是中国近代历史的必然选择。
(2)举行以“坚持指导思想的一元化还是多元化”为主题的讨论会，澄清指导思想多元化的错误和危害，深入理解在文化建设中坚持中国特色社会主义伟大旗帜的必要性和重要性。
教学流程：
情境引入：透过图片、影视等鲜活生动的工具对比中西方文化的过去和现状，从而产生肩负重振和发展中华文化的使命感，进而进一步了解如何重振和发展中华文化？
新课教学：
（一）肩负发展中国先进文化的使命
1、中国先进文化的求索
设计思路：通过课堂探究引导学生思考对比教材对发展中华文化的两种观
点，要求全面分析这两种观点，教师注重引导，培养学生全面看问题的能力。并总结得出结论：奉行“全盘西化”论与”文化复古主义”都不能产生中国先进文化。同时要求学生回顾前面知识：在文化建设中，必须正确处理好继承、借鉴与发展的关系。即正确处理古今文化关系和中外文化关系。
高中政治必修3《坚持先进文化的前进方向》教案
高中政治必修3《坚持先进文化的前进方向》教案
高中政治必修3《坚持先进文化的前进方向》教案【一】
一、【课程标准】：
列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，说明必须坚持马克思主义的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设;理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
二、【新课教学】：
(一)、中国先进文化的求索
◇课堂探究：你能用“取其精华、去其糟粕”和“推陈出新、革故鼎新”的道理，分析上述观点吗?
◇探究提示：一个民族的文化，总是在继承和弘扬自身传统中发展，在借鉴和吸纳一切人类优秀文明成果中丰富，在反思和推动不断发展变化的社会实践中更新的。在文化建设中，必须正确处理好继承、借鉴与发展的关系。
先进文化应该是开放的。要以博大的胸怀，大胆吸收和借鉴当今世界各国优秀的精神文化，使其在中国特色社会主义建设中发挥作用。凡是有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平的外来文化和优秀思想成果，我们都要借鉴汲取。同时，在借鉴吸收外来文化过程中，也要警惕和抵制资本主义的腐朽思想、生活方式的影响，警惕和抵制西方敌对势力的意识形态渗透。坚持“以我为主，为我所用”的原则，既反对盲目的排外主义，又抵制“全盘西化”，博采众长，开拓创新。
文化具有继承性。任何时代，任何文化都是对以往文化继承和发展的结果，同时又各自有不同的时代特点。中华民族是一个有五千年灿烂历史文化传统的伟大民族，中华文化博大精深，生动反映了中华民族生生不息的伟大实践与创造，是中华民族奉献给人类文明事业的宝贵财富，为推动人类的进步与繁荣做出了重大贡献。要弘扬中华民族文化的优良传统，古为今用，推陈出新，自觉地汲取历史传统遗留
政治：4.9.1《坚持先进文化的前进方向》精品学案(新人教版必修三)
政治：4.9.1《坚持先进文化的前进方向》精品学案(新人教版必修三)
第九课(学案)建设中国特色社会主义文化
第一框(学案)坚持先进文化的前进方向一、(学案)学习指导
(一)(学案)知识网络
(二)(学案)课程标准要求
根据课程标准要求，使学生了解中国先进文化的产生，知道“全盘西化”、“文化复古主义”都是行不通的，把握我国先进文化的前进方向，懂得建设社会主义精神文明必须坚持马克思主义的指导地位，认识用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设的重要性。
(三)(学案)学法指导
学会运用分析的方法。分析就是把事物、现象、概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间关系的一种方法。哲学上所说的分析是指把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。分析事物各要素是研究整体或过程的基础，只有对各要素作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而准确认识事物。
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二、(学案)知识点拨
(一)(学案)中华文化由衰微向重振的重大转折
教材以“中国先进文化的求索”为题，展示了中华文化由衰微走向重振的历程，具体可分以下几个层次来理解：
第一，中华文化曾为世界文明的发展作出过的巨大贡献。
第二，在近代历史上，由于中国封建专制的桎梏，我国在政治、经济、文化等方面逐步落后于西方发达国家，中华文化进入衰微期。
第三，实践证明，“全盘西化”和“文化复古主义”都不能产生中国先进文化。
第四，马克思主义传人中国，成为中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
例题：中华文化曾为世界文明的发展作出过巨大贡献。但在近代，中国在政治、经济、文化等方面落后了，中华文化进人衰微期。中华文化由衰微走向重振的重要转折点是( )
高中政治 第九课 第一框 坚持先进文化的前进方向导学案 新人教版必修3
高中政治第九课第一框坚持先进文化的前进方向导学案新人教版必修3
高中政治必修三导学案：第九课第一框坚持先进文化的前进方向【学习目标】
备注
1.在当代中国发展先进文化的内涵。
2.建设社会主义核心价值体系。
【问题情境】
我国是一个有13亿多人口、56个民
族的大国，靠什么来统一思想、凝聚力量，
对这个问题人们有不同的看法。有人认
为：“各种思潮相互激荡、各种文化相互
交融、各种观念相互碰撞，是当今时代的
特征。用一种思想观念来统一人们的思
想，实在没有必要，也是不现实的。”
也有人认为：“现代社会生活的多样化扩
展了人们选择的空间，但人们的选择都是
受一定的价值观主导的。如果没有社会主
义核心价值体系的引领，我们的社会就会
陷入无序或混乱。”
请谈谈你对社会主义核心价值体系
的认识。
【我的疑问】
【自主探究】
中国共产党十七届五中全会于2010年10月15日至18日在北京举行。全会提出，文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，要推动文化大发展大繁荣、提升国家文化软实力，坚持社会主义先进文化前进方向，提高全民族文明素质，推进文化创新，深化文化体制改革，增强文化发展活力，繁荣发展文化事业和文化产业，满足人民群众不断增长的精神文化需求，基本建成公共文化服务体系，推动文化产业成为国民经济支柱性产业，充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力。
解④吸收外来文化的所有成分
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.当代中国先进文化既是“民族的”又是“世界的”，是“面向未来、面向现代化”的“创新”文化。当代中国先进文化必须是“民族的”，表明我国的文化创新必须（）
高中政治第九课第一框坚持先进文化前进方向导学案新人教版必修3
高中政治必修三导教案：第九课第一框坚持先进文化的行进方向
【学习目标】备注
在今世中国睁开先进文化的内涵。
建设社会主义核心价值系统。【问题情境】
我国是一个有13亿多人口、56个民族的大国，靠什么来一致思想、凝集力量，对这个问题人们有不一样的见解。有人以为：“各样思潮互相激荡、各样
文化互相交融、各样观点互相碰撞，是此刻时代的特点。用一种思想观点来一致人们的思想，实在没有必需，也是不现实的。〞
也有人以为：“现代社会生活的多样化扩展了人们选择的空间，但人们的选择
都是受必定的价值观主导的。假如没有社会主义核心价值系统的引领，我们的社会就会堕入无序或杂乱。〞
请说说你对社会主义核心价值系统的认识。
【我的疑问】
【自主研究】
中国共产党十七届五中全会于2021年10月15日至18日在北京举行。全会提出，文化是一个民族的精神和灵魂，是国家睁开和民族复兴的强鼎力量，
要推动文化大睁开大繁华、提高国家文化软实力，坚持社会主义先进文化行进方向，提高全民族文明素质，推动文化创新，深入文化系统改革，增强文化发
展活力，繁华睁开文化事业和文化家产，知足人民民众不停增加的精神文化需求，根本建成公共文化效力系统，推动文化家产成为公民经济支柱性家产，充足发挥文化指引社会、教育人民、推动睁开的功能，建设中华民族共有精神家
园，增强民族凝集力和创建力。
联合资料，回复以下问题：
〔1〕十七届五中全会重申推动文化大睁开大繁华有什么
重要意义？〔7
分〕
（2〕请你就贯彻十七届五中全会精神，推动当地文化睁开提出几条合理化
建议。〔7分〕
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【讲堂检测】
【新版】高中政治必修三《坚持先进文化的前进方向》【创新教案】1
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《坚持先进文化的前进方向》参考教案1
【教学目标】
知识目标：明确马克思主义传入中国是中华文化由衰微走向重振的重要转折点；明确中国特色社会主义文化的含义；发展中国特色社会主义文化的宏伟目标；明确文化自觉、文化自信的含义。
能力目标：通过学习，自觉运用马克思主义的观点和方法，坚持走中国特色社会主义文化发展道路。
情感、态度、值观目标：了解中国文化的发展历程，增强对中国共产党的热爱之情，树立民族自尊心和自豪感，坚定地走中国特色社会主义发展道路的信念，树立高度的文化自觉和文化自信。
【教学重点】
建设社会主义文化强国的必由之路；文化自觉和文化自信的重要作用
【教学难点】
建设社会主义文化强国，为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路
【教学过程】
复习与导入：回顾第一课有关文化重要作用的内容，第五课文化创新的途径，由学生回答，然后由老师归纳后导入新课，走中国特色的路，建设文化强国的重要性。
（一）中华文化复兴的必然选择
1.实现中华文化复兴的艰难求索
导读教材p95探究活动一相关材料，学生讨论后归纳。
结论：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”都无法使中华文化走上复兴之路。
2.实现中华文化复兴的指导思想
坚持马克思主义为指导
3.实现中华文化复兴的领导力量
中国共产党一直肩负实现中华文化伟大复兴的历史使命，始终代表中国先进文化的前进方向。
4.中国特色社会主义文化（内容、意义）
1）内容：可以概括为“一个指导”，“三个面向”，“三个特征”。
2）意义：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀传统和吸收人类优秀文化成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。
政治：4.9.1《坚持先进文化的前进方向》课件(1)(新人教版必修3)
指导思想的一元化不符合文化多样 化发展？（指导思想的一元化和Βιβλιοθήκη Baidu 化多样化是矛盾的）
因为坚持马克思主义的指导地位， 同坚持为人民服务、为社会主义服 务的方向和百花齐放、百家争鸣的 方针是统一的，同社会主义文化的 多样性是统一的（98页）
三、永不褪色的旗帜 1、马克思主义是引领中国先进文化 前进方向永不褪色的旗帜（地位） 2、“三个代表”重要思想是马克思 主义在中国发展的最新成果 3、用“三个代表”重要思想统领当 代社会主义文化建设（把握先进文 化前进方向的根本）
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远离朝堂 故作潇洒地摆出壹副“散闲王爷”模样 可是他瞒得过所有人の眼睛 却根本骗别过她 水清从小生长在官宦之家 耳濡目染 面对那套把戏 心如明镜壹般 他别过是 用今天の撤退来做好明天进攻の准备 所以无论从哪壹各角度来讲 他都别是她心目中最为理想の人生伴侣 从她被赐婚の当天 她就深刻而清醒地认识到咯那壹点 所以她壹直 在逃避 壹直在挣扎 无论是她刻意表现出来の冷漠 还是故意表现出来の敌对 那都是她精心设计の每壹步 因为她企图用壹各坚硬の壳子 将自己牢牢地包裹起来 别让任何人 看得透她の心思 既然芳心无可托付 她宁愿成为他最厌恶の诸人 也别愿苟且偷生、曲意奉迎 刚刚成亲の时候 他是多么地契合咯她の心意 两两相厌 互别干涉 可是为啥啊 他要率先打破那各别成文の默契 打碎她费尽心机为自己编造の坚硬の壳子 闯入她の私有领地？第壹卷 第754章 收放王爷是骑马而来 回去の时候 他仍是单独骑马而归 而 没什么与她共坐同壹辆马车 相亲相爱地继续那段甜蜜温馨の时光 因为他别想将她压迫得太紧 “乘胜追击”那各法子对水清那种遇弱则弱、遇强更强の人来讲 非但没什么丝 毫用处 更会适得其反 现在更是涉及到爱情の强弱对比关系 形势是那么の微妙 也只有他那种经验丰富之人才可以拿捏得恰到好处 刚刚在玉泉山畔 当她意志动摇、意乱神迷 地沦陷在他强大の爱情攻势之下の时候 他必须要步步紧逼、施加压力 否则她壹定会壹如既往地再次当咯爱の逃兵 而现在 随着他们暧昧地对诗 坚定地牵手 面对如此巨大の 成果 他却又必须及时收手 采取张驰有度、进退有度の策略 否则他若再多施加壹分力量 定会物极必反 由此激发起她强烈の叛逆心理 那么等待他の 只有功亏壹篑 他の仙子 真の就要再次从他の掌心逃脱 因为她绝别会屈从于他の权威 她只会顺从于她の本心 所以他没什么继续巩固成果 而是采取咯“放虎归山” 因为他晓得 水清只能承受那么壹 点点の压力 生怕那份爱の压力适得其反 在瞬间转化为反抗力 将大好形势毁于壹旦 于是他决定让她独自坐马车回去 少咯他那各巨大の压力在身旁 她可以拥有壹各极为宽松 の环境 来消化那突如其来の爱情 の确 那是壹各突如其来の爱情！别仅仅是对水清而言 今天の那各意外收获 当然也是完全出乎他の意料之外！原本他早早地做好咯尽心全 力去安抚哭哭啼啼の水清の准备 甚至连那些大道理他都准备咯好几套 无论是引经据典 还是他最擅长の佛家学说 做咯那么充足の准备 他只想尽快带领她走出痛苦万分の思 女悲伤 可是 他の那些精心准备全都没什么派上用场 他们“壹家三口”の相聚场面是那么の温馨、那么の深情 而且 竟然还收获咯爱情！连他都对于居然是在今天收获到那 份期盼已久の爱情而倍感意外 更逞论壹直采取逃避策略の水清咯 毕竟 他の人生阅历要比她丰富千万倍 他の恋爱经验也要比她丰富千万倍 他の府里已经有那么多の诸人 有 些承担着他の人性启蒙角色 有些承担着他の爱情梦想角色 而在大千社会中 他所见识过の诸人 更是形形色色 林林总总 各式各样 千姿百态 此外 年届别惑の他 已经走过咯 二、三十年の感情之路 对于男女相处之道也早已经达到咯“别惑”の程度 所以对于水清那种想爱の时候别敢爱 敢爱の时候又别晓得怎么去爱の恋爱新手 他当然晓得何时采 取积极有效の进攻 何时转入战略性防御 现在正是战略防御阶段 他必须利用回程那各有利时机 采取“放虎归山”の策略 给她留壹些思索、消化、回味の时间 第壹卷 第 755章 传话王爷那套“收放自如”の恋爱策略对于水清而言确实是“对症良药” 此刻坐在马车中の水清也确实如他所充分体恤の那样 别停地思考 反复地纠结 他为咯开导她 别为小格格而哭哭啼啼の那番精心准备没什么派上用场 现在那各“放虎归山”却是真真地恰到好处 水清实在是太需要那各片刻の喘息之机 独处壹室来仔细地思考、消化壹 番 路途很近 回程时间很短 他骑马の速度又很快 所以回到咯园子之后别待水清の马车赶来向他请安道别 他就直接回到咯浴砚书屋 而进咯书院之后 他别能再给她任何更多 の思索时间 更别能给她任何喘息之机 相反他必须趁热打铁 乘胜追击 假设回到园子还是采取“放虎归山、听之任之”の策略 那么他今天取得の那么重大の成果就真の要全 部白白地浪费掉咯 她就会再次开始与他装聋作哑、若即若离 所以换过衣裳喝过茶之后 他立即吩咐秦顺儿：“壹会儿您去给陶源の主子传各话 今天晚上 爷去她那里 ”见秦 顺儿没什么立即退下去办差事 他有些诧异：“您怎么还别赶快去传话？”“奴才那就去 那就去 ”那是秦顺儿第壹次接到他要前往年侧福晋院子の吩咐 难怪他会诧异、踟蹰 壹下 虽然他并没什么告诉秦顺 他为啥啊要去那里 但是以秦公公那精明透顶の头脑和察颜观色の本事 只要是稍加分析 立即就猜测到咯真正の原因 今天下午在玉泉山畔 虽 然王爷和水清两各人避开咯所有の奴才们 但是也只是避开咯几丈远而已 别管是秦顺儿还是月影 别可能躲在角落里去享清闲而别晓得自子の主子去咯哪里 作为壹各奴才 在 主子别需要他们の时候 壹定要有眼力劲儿地躲到主子の目光所别及の地方 但是又别能远到主子需要他们服侍の时候找别到人 所以精于此道の秦顺儿就在离得别是很远の地 方亦步亦趋 即使听别到他们两各人の讲话内容 但是他们相依相伴、气氛融洽の情景却是历历在目 有目共睹 现在壹回到书院 王爷就要他提前去陶源传话 又是深更半夜の造 访 两各主子别是共度良宵还能是啥啊？但是秦顺儿刚才半天都没什么反应过来の原因在于 王爷并别是现在才对他の侧福晋动咯心思 少说也有壹两年の时间咯 但是为啥啊会 是今天 突然就萌发咯共度良宵の愿望？特别是那半年多来 他壹直都是别咸别淡地对待她 今天有啥啊特殊の含义吗？ 秦顺儿虽然有些糊涂 但是他也别敢多问 只是颇有眼力 劲儿地没什么立即出门传话 而是退下去之后 壹各转身就先去咯后院の卧室 将王爷日常の换洗衣裳等等私人物品收拾咯壹些 主子那么早就吩咐他去陶源传话 那别明摆着就 是要让侧福晋提前有各准备吗？第壹卷 第756章 暗示秦顺儿当然晓得 陶源可是从来都没什么接待过王爷の留宿 凭他对年侧福晋脾气禀性の咯解 别用想也能晓得 那各性子 清冷、自命清高の主子即使得到他传去の口信 定是别会主动做好啥啊准备 那么今天晚上爷歇在那里 总别能连换洗衣裳都没什么吧 所以堪比人精の秦顺儿打算在传话の同时 将王爷の那些日常所需物品壹并带过去 既是他自己可以少跑壹趟路 也是为咯给那各年侧福晋壹各强烈の暗示：赶快好生准备 把爷伺候好 别到时候手忙脚乱 惹爷生气 秦顺 儿那番悉心考虑也是好心 他生怕两各主子将来因为那些准备工作别到位の原因而再起咯啥啊冲突 将好好の壹件事情又给搞砸咯 他倒别是偏向水清 王爷宠幸哪各诸人 跟他 那各奴才没什么任何利益关系 他是王爷の奴才 从来都是女主子们上赶着讨好他 以期获得书院の壹些内幕消息 王爷の诸人们如众星捧月般地小心维系着与他の关系 所以秦 顺儿才用别着去主动讨好哪各女主子 他关心の是他自己 担心王爷与年侧福晋闹翻咯脸 再壹次别欢而散 他那各奴才又要凭白无故地受牵连 但是他秦顺儿毕竟只是壹各奴才 而且也别是陶源の奴才 他那番好心好意の提醒别便直接说出口 所以只能通过暗示の方式 他相信 年侧福晋那么聪明の壹各人 应该看得明白 更应心领神会 所以秦顺儿收拾 妥当之后 片刻未停就直奔陶源 规规矩矩地传达咯王爷の吩咐 对于那各与众别同の年侧福晋 秦顺儿の心里很是没什么底 他当然希望她能看明白他の暗示 也希望她能收起那 些小
高中政治 《坚持先进文化的前进方向》教案1 新人教版必修3
第九课建设中国特色社会主义文化第一框坚持先进文化的前进方向
【教学目标】理解在当代中国发展先进文化的内涵。理解发展先进文化必须坚持以马克思主义为指导。
【教学重难点】在当代中国发展先进文化的内涵。发展先进文化必须坚持以马克思主义为指导。【教学方法】情境分析比较法、讲授法、自主合作探究法。
【教学设计】
一、中国先进文化的求索
材料：当西方列强凭借坚船利炮打开中国的国门时，中国的有识之士开始反思中国传统文化。如何再创中华文化的新辉煌，是中国几代人的求索。有人认为中国文化无论在哪方面都不如西方文化，应该放下盲目自大的架子，死心踏地地学习西方文化，主张“全盘西化”。有人认为，中国传统文化形成的千年道统，是宝贵的财富，中国文化的唯一出路就是大力复兴传统文化，主张“文化复古主义”。
你如何看待“全盘西化论”？（近代中国遭受外来侵略很大程度上是因为西方工业革命给他们带来的坚船利炮。西方先进的技术、管理经验是全人类共同的财富，我们可以采取拿来主义的态度。但是对于西方的议会民主制度、多党制、自由主义和人权观念等不适应中国国情的糟粕性的东西必须坚决摒弃，做到“取其精华、去其糟粕”。）
你如何看待尊孔复古的“文化复古主义”？（对于传统文化中封建礼教纲常的东西应该抛弃，对于中国传统文化中的精华部分应该发扬光大，做到“推陈出新、革故鼎新”。）近代中国历史证实了一个结论：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化。
那么怎样才能产生中国的先进文化？（将中国传统文化与外来文化相结合。）我们需要明确一点，用外国什么样的文化与中国什么样的文化相结合？（将马克思主义与中国革命的实践相结合。）马克思主义的传入是中华文化由衰微走向重振的重要转折点，开始了发展先进文化的历程。
政治4.9.1坚持先进文化的前进方向(人教版必修三)
在新民主主义革命过程中，只有中国 共产党代表的以人民革命实践为基础、 以马克思主义中国化为主线、以人民群 众为创造主体的新民主主义文化，充满 了旺盛活力，
成为名副其实的先进文化。
一、肩负发展中国先进文化的使命
1、奉行“全盘西化论”或“文化复古主义” 都不能产生中国先进文化
一、肩负发展中国先进文化的使命
1、奉行“全盘西化”论或“文化复古主义” 都不能产生中国先进文化
2、马克思主义传入中国，是中华文化由衰 微走向重振的重要转折点
李大钊 《新青年》 陈独秀
毛泽东
一、肩负发展中国先进文化的使命 1、奉行“全盘西化论”或“文化复古主义” 都不能产生中国先进文化
2、马克思主义传入中国，是Hale Waihona Puke Baidu华文化由衰 微走向重振的重要转折点
1、基本内容 2、地位 3、措施 4、坚持马克思主义的指导地位与坚持社会 主义文化多样性是统一的
1.强调坚持马克思主义的指导地位、建设社会主义核 心价值体系 ，与坚持“两为”方向和“双百”方针 是统一的，与社会主义文化多样化也是统一的； 2.没有多样化，社会主义文化就会单调、枯竭，失去 吸引力和感召力； 3.不坚持马克思主义的指导地位、社会主义核心价值 体系 ，文化建设就会混乱，失去正确的方向和生命 力； 4.结论：思想文化越是多样化，就越需要主心骨。
高中政治4.9.1高中坚持先进文化的前进方向 教案新人教版必修必修3
高二政治第九课坚持先进文化的前进方向教案必修3
情境导入：
●●思考探究：1、忆一忆，文化有什么特点？
2、文化是影响人们思维方式的唯一因素吗？此外还有什么因素？
3、文化对人有深远持久的影响，对此我们应该怎么做？
※探究新知：
一、文化影响面面观
1、人与文化的关系
文化对人的影响，来自于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，来自于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、文化对人的影响的表现
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式
交往方式中的文化影响，有的取决与＿＿＿＿＿，也有的取决于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等，也见诸交际过程中的行为举止。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
思维方式是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
思维方式具有＿＿＿＿＿＿，反过来又影响人们的认识和实践活动。
二、潜移默化的影响
1、文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、要求：
人们接受文化的影响并不都是消极被动、无目的的接受的，我们应当积极参加健康向上的文化活动，自觉学习、主动感悟文化的熏陶。
三、深远持久的影响
1、文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是＿＿＿＿＿＿＿的。
2、要求：
由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是人们文化素养的核心和标志，一经形成就具有确定的＿＿＿＿，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，因此，我们必须树立正确的世界观、人生观和价值观。
高二政治必修三文化生活第九课《第一节 坚持先进文化的前进方向》教案
础 在意识形态领域，多种文化并存是客观事实。但是任何社会、任何国家都不
会对文化发展方向采取放任态度。当前我国文化发展呈现出阶段性特征（社会主 义文化更加繁荣，人民精神文化要求更加旺盛，思想活动的独立性、选择性、多 变性、差异性明显增强），推动社会主义文化发展大繁荣，必须坚持以马义为指 导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，不断增强社会主义意识形态的吸引 力、凝聚力。
进文化的前进方向，必须大力建设社会主义核心价值体系，必须高举中国特色社
会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义理论体系。
高中政治 9.1坚持先进文化的前进方向教案 新人教版必修3
9.1《坚持先进文化的前进方向》导学案
一、【教学目标】：
1、知识目标
（1）明确在近代中国，奉行“全盘西化”轮或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化；马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。（2）知道中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，始终代表中国先进文化的前进方向。（3）明确当代中国先进文化的前进方向以及引领我国文化前进方向的旗帜。（4）了解社会主义核心价值体系。
2、能力目标
（1）自觉坚持当代中国先进文化的前进方向。（2）能够正确辨别科学与非科学现象，自觉树立科学精神，努力学科学、讲科学、用科学。
3、情感态度价值观目标
增强对中国共产党的热爱之情，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自信心和自豪感。
【课前预习案】
【自主探究基础知识】
一、肩负发展中国先进文化的使命
1、奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化。
2、__________________，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
3. _________始终代表中国先进文化的前进方向
4、先进文化的内涵（不同历史时期有不同内涵）
（1）新民主主义革命过程中
（2）当代中国发展先进文化的内涵
5、________________，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证
二、建设社会主义核心价值体系
1．社会主义核心价值体系的基本内容：_______________，_______________，_________________________和______________________，___________________。
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坚持先进文化的前进方向
[课时] [授课时间]
[课标要求]
4.13列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，说明必须坚持马克思主义的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。¨例如，“五个一工程”等奖项；“希望工程”等活动。¨
[教学目标]
知识目标：
识记：①当代中国先进文化的科学内涵②文化建设的指导思想
理解：①结合史实，理解近代中国关于先进文化求索历史结论
②在文化建设中，坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性
③引领中国先进文化前进方向的永不退色的旗帜
分析：运用相关知识，，说明必须用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设
能力目标：①运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力
②澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力
③感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识
情感态度价值观目标：
通过本课的学习，提高对党建设有中国特色社会主义文化基本纲领的认识，坚定政治方向和政治信念，自觉为社会主义文化建设贡献力量
[重点、难点]：
坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义的指导地位
[教学过程]
导入新课：通过第八课的学习，我们知道了：随着社会的发展，文化生活呈现出多样性的特点，透过纷纭复杂的文化现象，我们一定要看到，中国特色社会主义文化在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。那什么是中国特色社会主义文化？这是我们第三九课要解决的问题。
一、坚持先进文化的前进方向（板书）
中国文化曾为世界文明的发展作出巨大贡献。但在封建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了。如何赶上时代发展的步伐，再创中华文化的辉煌，是几代中国人的求索。
第一目“中国先进文化的求索”
教师提出问题：在中国先进文化的求索的过程中，出现了两种观点：（学生看课本）一是全盘西化论，二是文化复古主义，请同学用我们学过的知道评析。
学生思考回答：
“全盘西化”论
这种观点一味推崇外来文化，根本否定传统文化，犯了民族虚无主义的错误。我们应该以博大的胸怀，博采众长，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，使其在中国特色社会主义建设中发挥作用。坚持“以我为主，为我所用”的原则。
文化复古主义
这种观点一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化，犯了守旧主义和封闭主义的错误。我们应该取其精华，去其糟粕，古为今用，推陈出新，革故鼎新，弘扬中华民族文化的优良传统，在实践中加以发展和创新。
教师总结：
奉行“全盘西化”论和文化复古主义，都不能产生中国先进文化。
教师提出问题：那什么能代表中国先进文化的前进方向呢？
学生阅读课本，明确结论。（学案）
“在新民主主义革命过程中,只有中国共产党代表的人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，充满了旺盛活力，成为名副其实的先进文化。”
教师总结：随着马克思主义传入中国，中华文化开始由衰微走向重振。因而，毛泽东说：“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了。”可见，马克思主义的传入，对中国文化的发展起着非常重要的作用。
第二目“把握先进文化的前进方向”
教师提出问题：也正是由于马克思主义的传入，中国共产党自成立以来，始终代表中国先进文化的前进方向。那先进文化的科学内涵是什么？为什么要坚持先进文化的前进方向？如何坚持？
学生阅读课本，完成学案中的问题。（见学案）
明确知识：
⑴先进文化的科学内涵：发展先进文化，就是以马克思主义为指导、以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
注：把握其要点：
①指导思想：
②目标：
③特点：
④本质：
⑵坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。
⑶牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。教师提出问题：为什么关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位？
学生阅读课本P97～98，概括总结。
①是由马克思主义的性质决定的
马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向。
②是由我国的社会主义性质决定的
我们要建设的当代中国先进文化是社会主义文化，马克思主义是我们党和国家的指导思想。以马克思主义为指导，是立党之本，是社会主义现代化建设的根本，也是社会主义文化建设的根本。
③是保证中国特色社会主义文化健康发展的要求
④在文化建设中，坚持马克思主义的指导地位，不会妨碍文化多样性的发展。坚持马克思主义的指导地位，同坚持为人民服务，为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针是统一大业的，同社会主义文化的多样性是统一的。社会主义文化建设，既要弘扬主旋律，又要提倡多样性。思想文化越是多样性，越是需要主心骨。
教师总结：中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，就是因为有马克思主义作指导思想，马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。中国共产党成立之初，就郑重地把马克思列宁主义写在自己的旗帜上。
第三目“永不褪色的旗帜”
教师提出问题:中国共产党以马克思主义为指导思想,又在不断地对其进行丰富和发展.中国
共产党人是如何对其丰富和发展的?
学生回答.
教师总结:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想是中国化的马克思主义，坚持马克思主义的指导地位，就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想的指导地位。因而，党的七大又郑重地把毛泽东思想写在自己的旗帜上，党的十五大和十六大又分别郑重地把邓小平理论和“三个代表”重要思想写在自己的旗帜上。明确学案内容：自学指导三中的⑴
教师提出问题：
【智能提升】：为什么马克思主义需要不断丰富和发展？（要求学生用已学过的知识思考并回答）
①社会实践是文化创新的源泉和动力，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。
②中国共产党人把马克思主义同中国革命、建设和改革的实践相结合，产生了中国化马克思主义即：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想，使马克思主义不断丰富和发展。
教师提出问题：马克思主义的不断丰富和发展，是建立在中国的社会实践基础之上的，那现阶段，坚持和巩固马克思主义的指导地位，牢牢把握先进文化的前进方向，就要求我们怎样做？
学生看书明确自学指导三中的⑵
【回顾旧知】
①“三个代表”重要思想的内容：
②坚持“三个代表”重要思想的必要性和重要性：
“三个代表”的重要思想是马克思主义有中国发展的最新成果，它进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在新的历史条件下建设一个什么的党，怎样建设党的问题。始终坚持“三个代表”的重要思想，是中国共产党的立党之本，执政之基，力量之源。
③关键：与时俱进
④核心：坚持党的先进性
⑤本质：立党为公，执政为民
【课堂小结】：
指出重点：坚持马克思主义的指导地位
[处理练习]见学案