北京航空航天大学理论力学课件-王琪-ch1B

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

• 本次课要研究的问题
– 如何进行受力分析 – 如何将基本概念、理论与方法用于解决实际问题
2015-9-16 3
理论力学
§1-3 平衡问题的解法
•自由体(free body):可以在空间任意运动的物体
•非自由体(constrained body):其运动受到某些限制的物体
2015-9-16
4
理论力学
24
2015-9-16
理论力学
§1-3 平衡问题的解法
米开朗基罗(1475-1564 意大利 画家、雕塑家、建筑师): “石头本身就赋予雕像以生命,我只是把多余的部分敲掉了”
人体各关节的简化模型 哀悼基督(米开朗基罗)
科学研究:客观规律存在于自然界中。在建立模型的过程中, 我们只是把次要的因素去掉了。
理论力学
推荐三本参考书
1、朱照宣等编的《理论力学》(上下册)北京大学出版社
北京大学理科教材(论述系统全面,有一定的深度,有丰富的例题 和习题)
2、R.C.Hibbeler, Engineering Mechanics(静力学、动力学), 高等教育出版社
美国多所高校选用的教材(易读性好,与工程问题结合密切,有丰 富的例题和习题)
理论力学
3、活动铰链支座
§1-3 平衡问题的解法
A
A
FA
4、径向轴承 Fy Fy Fx
16
Fx
2015-9-16
理论力学
(四)光滑球铰链
§1-3 平衡问题的解法
A
FAz
A
球铰链应用实例
2015-9-16
FAx
FAy
17
理论力学Βιβλιοθήκη Baidu
(五)二力构件/二力杆
§1-3 平衡问题的解法
二力平衡原理:作用于刚体上的两个力为平衡力系的充分必要 条件是:此二力等值、反向、共线
A D C
1、研究滑轮 W
FAy
FAx A W
2、研究CD杆
B
W
2015-9-16
FD
FC
21
理论力学
W
A
A
§1-3 平衡问题的解法
FAy
4、研究整体
FAx
W
D
W
A
θ
B
C
F
W
' Ax
A
FD
C
FBx
W
3、研究AB杆 FBy
FC
FBy
C
FBx
' FAy
B
B
2015-9-16
注:研究整体时,不画物体间的内力
不计杆件自重
W
W
若刚体上只有两点受力且不计其质量,则该刚体称为二力构件 或二力杆。作用力沿两点连线、大小相等、方向相反。
2015-9-16 18
理论力学
二、受力图
§1-3 平衡问题的解法
根据约束的类型画出研究对象的受力图
例:结构如图所示,不计构件自重,画出AB杆的受力图。 A C B A B
FAx A
2015-9-16 7
理论力学
§1-3 平衡问题的解法
柔索约束的实例
2015-9-16 8
理论力学
(二)光滑面约束
限制该方向 的位移
§1-3 平衡问题的解法
约束力沿公法线方向指向被约束的物体
公切面 公法线
A
C
B
FA
FC
FB
FN
约束力
2015-9-16
假设条件:不计摩擦
9
理论力学
§1-3 平衡问题的解法
•约束力(constraint force):约束体作用在非自由体上的力。
2015-9-16 6
理论力学
假设条件:不计质量 。
§1-3 平衡问题的解法
约束力特点:力沿柔索方向,受拉。
(一)柔索-绳索、 链条、皮带等
y L x
2 2 2 x + y ≤ L 绳索限制质点运动的条件:
限制该方向的运动
约束力的特点: 约束力的方向与限制物体运动的方向相反
不计摩擦时,齿轮间的约束也属于光滑面约束。
双离合变速箱
2015-9-16 10
理论力学
(三)光滑圆柱铰链 1、固定铰链支座
固定铰链简图
§1-3 平衡问题的解法
A
FAx
FAy
A
2015-9-16 11
理论力学
§1-3 平衡问题的解法
首都机场二号航站楼顶棚拱架支座
2015-9-16
12
理论力学
§1-3 平衡问题的解法
问题:CD杆是受拉还是受压?如何判断?
22
理论力学 例:已知物体的重量为 P,求:维持平衡时F 的最小值及其方向。
B C
解:1、取研究对象: 销钉C 2、受力分析:画受力图 FCC FCC C 65 650 F FCD ϕ 0 FCD F 450 45
0
F ϕ
20 0
0
45
D
A
600
P
Fmin = F (ϕ ) |ϕ =? 90
ϕ
θ
z D
F3
ϕ
C F2 B
y
A x
θ
C B
y
x
F1
P
P F3 = sin ϕ
P
∑F ∑F ∑F
∑F
z
= 0; → F3 sin ϕ − P = 0
x y
z
= 0⎫ ⎪ = 0⎬ ⎪ = 0⎭
空间力系
∑F
x
= 0; → − F3 cos ϕ sin θ − F2 = 0
F2 = − F3 cos ϕ sin θ
理论力学
作业要求:
作业:1-3、1-4、1-8
画出研究对象的受力图、速度图和加速度图 一个研究对象画一个受力图 计算题要画相应的图,列写方程,给出计算结果 作业不符合要求的,无作业成绩
每周一 交 前一周的作业
平时成绩占总成绩的20%左右 作业由课代表收齐后,作业放到讲台上的资料袋内
2015-9-16 1
2015-9-16 25
理论力学
思考题: • 机器人的哪些关节是 圆柱铰链? • 人手的哪些关节可简 化成圆柱铰链?
§1-3 平衡问题的解法
2015-9-16
26
理论力学
• 基本概念
本章主要内容
– 平衡、质点(系)、刚体、自由体、非自由体 – 力系、等效力系、合力、共点力系 – 约束与约束力:柔索、光滑面、光滑柱(球)铰链、 二力构件
非自由体实例
非自由体的运动受到了限制
2015-9-16 5
理论力学
一、约束与约束力
•约
§1-3 平衡问题的解法
束(constraint):限制物体运动的条件。
•约束体(constraint body):约束非自由体运动的物体。 • 列车是非自由体 ? ? • 铁轨是约束体 • 铁轨作用在车轮 上的力为约束力
北京南站顶棚拱架支座
2015-9-16
13
理论力学
2、连接铰链
§1-3 平衡问题的解法
B A FBy C
FBx
B
' FBy
C
注意:作用力与反作用力的关系
A
B
' FBx
思考题:试画出作用在AB杆B端的约束力(不计销钉质量)
2015-9-16 14
理论力学
§1-3 平衡问题的解法
2015-9-16
15
3、Α.Π.马尔契夫著,李俊峰(清华大学)译《理论力学》高 教育出版社
俄罗斯高校教材(理论深入,内容丰富;是一本很好的力学专业的 教材,例题较少,无习题)
2015-9-16 2
理论力学
• 基本概念
上节课的主要内容
– 平衡、质点(系)、刚体、力系、等效力系、合力、 平衡力系、共点力系
• 基本方法
– 共点力系的合成(几何法、解析法) – 共点力系的平衡条件(几何法、解析法)
D FAy C
FC W B W D
C W
CD杆为二力杆
2015-9-16
问题:A端真实约束力的方向是否是图示方向?
19
理论力学
§1-3 平衡问题的解法
例:画出AB杆的受力图
A A C D
FA
C
FD
W
B
W
D B
FB
2015-9-16
20
理论力学
§1-3 平衡问题的解法
例:画出滑轮、CD杆、AB杆和整体的受力图,不计构件自重。
• 基本方法
– 共点力系的合成及其平衡条件(矢量法、解析法) – 受力分析:根据约束的类型和特点画受力图
2015-9-16 27
0
Fmin = sin 65 0 FCC
FBB
B B
400
ϕ
3、研究CB杆和销钉B
FBB
x
P
FCC
C
FAB
300
FCC = FBB
2015-9-16
0 0 F = 0 → P sin30 − F sin40 = 0 → FBB ∑x BB
23
理论力学 例:结构如图所示,杆重不计,已知
力P,求绳BD的拉力和BC杆的内力。 z D 解:研究铰链B A
相关文档
最新文档