如何理论联系实际教学案例

《珍爱生命》
——北京地铁跌落女生珍爱生命且行且珍惜情景一、
新闻报道，一女性在车门即将关上之际，将手伸进门中欲强行上车，致其跌落站台。

悲剧的发生到底是什么？据说，今晚事故女孩，经抢救无效死亡。

太恐怖了，这都是争抢惹的祸啊。

大家千万不要抢上地铁！生命比什么都重要，不差那几分钟上地铁。

一条生命就这么惨死，不幸的女孩，走好。

评论说到，这是一个悲剧，令人惋惜。

既可悲又可恨，为什么不听劝？如果女孩能够停下来等下一辆，悲剧或许就不会发生了。

地铁站广播一直在喊‚车门即将关闭，请不要倚靠车门，上不去的乘客请等下一辆‛，非要在关闭一刹那挤进去，可想而知那是多危险。

死者已矣，活着的人生吸取教训吧。

生命只有一次，你永远不知道下一秒发生什么，不要让自己以后有遗憾。

愿上班族们，每天都能平安，上下班都是高峰期，地铁公车都很多人，上下班路上匆匆的你我，不求相识，只求彼此平安。

《网络上的人际交往》
情景一、
小李同学学习好，动手能力强，但性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见。

他很苦恼，总想改变这一点，爷爷鼓励他利用网络技术为班级建立一个主页，在不需面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。

由于技术好，设计的页面精美漂亮，
讨论的话题贴近同学生活，他很快成为同学们喜爱的版主。

网上交往的成功带动了网下的交流。

渐渐地，小李课堂发言的声音响亮了，课间常和同学聚在一起交流。

他由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往中的弱点。

教师评解：小李利用网络克服了现实交往中的‚性格怯懦，不善言辞‛的弱点。

在现实交往中，我们还有许多问题可以借助网络的帮助得以解决。

如：两人闹矛盾，不好意思先开口，可在网上留言致歉；两人想进一步发展友情，可借助网络进行全方位的沟通；想与心仪的人交往，可以先在网上交流；想给对方提建议或想拒绝别人，所有你觉得当面直接说而说不出口的事情，或者你与对方难以确定何时有空见面时，都可以先通过网络来交往。

网络交往可成为现实交往的前奏或缓冲地带。

可节省时间，避免尴尬。

情景二、
小波同学非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏。

他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交上很多对游戏感兴趣的朋友。

有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。

小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。

小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智地面对？过分沉迷于网络，还会给我们的生活带来哪些负面影响？
教师导引：要明确自己的学习责任与发展任务；发展多种业余爱好，不把眼光只盯在网络游戏上；学习是大事，消遣是小事，而网络游戏更是小事中的一个选择而已。

同时学会先想一想，再考虑是否答应，而不要立即满足对方。

否则，容易被别人拉下水。

想一想，作出判断：他们的邀请是否违法违纪、违背自己的原则与意愿。

对于违法违纪，违背自己原则的事情，一定要果断拒绝；对于违背自己意愿的事情，自己实在不感兴趣，也要学会说不；为了所谓的义气也不能带来双方犯错、自己后悔的事。

当然也可提出可行的合情合理合法的替代办法，建议网友尝试。

如果这时对方不接受，自己就离开。

《交往讲艺术》
情景一、
有个人请客办事，看看约定的时间过了，还有一大半的客人没来。

主人心里很焦急，便说：‚怎么搞的，该来的客人还不来？‛一些敏感的客人听到了，心想：‚该来的没来，那我们是不该来的喽?‛于是悄悄地走了。

主人一看又走掉好几位客人，愈发着急了，便说：‚怎么这些不该走的客人，反倒走了呢！‛剩下的客人一听，又想：‚走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!‛于是又都走了。

最后只剩下一个跟主人较亲密的朋友，看到这种尴尬的场面，就劝他说：‚你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。

‛
主人大叫冤枉，急忙解释说：‚我并不是想让他们走的啊！‛这个朋友听了，大为光火，说：‚不是叫他们走，那就是叫我走了！‛说完，
头也不回地离开了。

读了这则小故事，大多数同学都能答出这个主人不会表达，说话口无遮拦，不考虑听着的立场，因此得罪了客人。

因此，我们要学会表达。

但是，有一位同学却提出了不同的见解。

他认为，这些客人过于小肚鸡肠，特别是主人的那位好朋友。

作为好朋友，他应该是帮助主人改变这种状况，而不是一言不合，掉头就走。

我又问他，假如你是他的朋友，你会怎么做呢？他傲然的回答：‚当然是帮助他学会表达，帮助他留住客人啦！‛这时，班里的其他同学都向他投向了欣赏的目光。

我挑起一位同学，问他：‚你认为刚才那位同学说得好不好？‛他说：‚好。

‛我又问：‚好在什么地方。

‛他说：‚他看到的问题比我们看到的更多，更全面。

‛我进一步追问：‚他看到的问题是什么？‛他思考了一会，试探着回答：‚主人的这些客人和朋友没有学会宽容他人无心之失，……他的好朋友没能进到作为朋友的责任。

‛听到这儿，我是真的觉得震惊。

他们还只是八年级的学生，但是他们不仅能够这么全面的分析问题，还能够把新旧知识联系在一起，甚至扩展到责任。

要知道，责任可是九年级的内容！
情景二、
第一个故事是在晏子使楚中，晏子说：‚这是个狗洞，不是城门。

只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。

我在这儿等一会儿。

你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？‛晏子的言外之意是既然你开了一个像狗洞一样小的城门，那么我就将计就计，推理出楚国就是狗
国。

第二个故事中晏子说过这样的话：敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。

我最不中用，所以派到这儿来了。

在这个故事中晏子面对楚王提出的：‚难道齐国没有人了吗？‛这个问题，作出了这样的回答：‚这是什么话？我国首都临淄住满了人。

大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

大王怎么说齐国没有人呢？‛楚王本想给晏子来个下马威，却被晏子巧妙的化解了，他只好打开城门迎接晏子。

作为使节的晏子在一开始就用自己的智慧赢得了尊严，迈出了成功的第一步。

第三个故事楚王故意叫武士押着齐国的囚犯从晏子面前走过，想让晏子丢脸。

哪知晏子面不改色，站起来说：‚大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

‛晏子的意思是楚国的风气不好才使人变成盗贼，而不是齐国没有出息。

他的这个比较，用来反驳楚王恰到好处。

《权利与艺术有约》
情景一、
旅游车上，旅客们正闭目养神，只有张亮等四个青年一边喝啤酒一边高声谈笑。

旅客甲皱起眉头，站起来轻轻拍张亮的肩膀说道：‚小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息‛。

张亮不耐烦地说道：‚言论自
由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？‛你认为张亮对吗？为什么？
情景二、
汽车继续行驶，兴致勃勃的张亮边喝啤酒，边拿出笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。

导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：‚今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么就怎么，汽车又不是你的，你管得着吗？
情景三、
突然张亮捂着口袋叫起来：‚我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？‛车内一阵喧闹。

稍许，张亮盯着旅客甲说到：‚刚才就你靠近过我肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷我要搜你的身。

‛旅客甲急了红着脸说：‚你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。

‛这时有乘客附和道：‚既然你没偷就让他搜一搜以证明你的清白。

‛
张亮的说法和做法对吗？为什么？如果你是旅客甲你该怎么办？。