工程光学课程教学大纲
工程光学基础-四川大学制造科学与工程学院
理论性较强、内容抽象，同时课程目标较多，学生学习理解较困难。因此， 达成目标的途径和措施也较多，主要有： 1. 授课时理论联系实际：课堂讲授时多以身边常见光学仪器或其它课程中
用到光学仪器为例，分析它们内部光学元件、光路以及能达到得分辨率， 对不同测试原理、测量方法进行分析对比，提高同学学习积极性，促使 学生能利用基本原理和方法进行推导和设计，将理论与实际分析、设计 联系起来； 2. 用实例引导学生掌握几何光学、物理光学相关概念、基本理论。上课时 注意引导学生课后主动学习课程内未提到或分析清楚地光学原理、光学 测量方法，利用学生感兴趣的案例帮助学生建立光学系统基本分析方法。 3. 大班授课，小班研讨：布置多个理论与实际相结合的课后研讨题，要求 学生分组讨论，形成分析报告或解决方案并以书面形式上交，同时开展 同学与老师、研究生助教的讨论，促使学生利用基本原理、方法解决课 本中没有的实际光学相关问题； 4. 多环节训练、督促检查，巩固学习成果。
限制作用及孔径光阑在光学系统中的位置。 3. 视场光阑、入窗、出窗的基本概念及之间关系。视场光阑对入射光线的
限制作用。 4. 渐晕、渐晕系数和渐晕光阑的基本概念。 5. 显微系统中的光束限制和物方远心光路。 6. 空间物体成像和景深。 要求学生：能分析光学系统中光阑存在的原因，能说明各光阑的作用及相互 关系。能利用远心光路提高显微测量的准确性。能分析影响景深的因素及在
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注：课内外时间约为 1:由教师和学生商定另外的时间和地点。
实际光学系统中增加和减小景深的途径。 第五章 典型光学系统（支撑课程目标 3） 1. 眼睛及其光学系统，包括人眼光学系统、人眼的调节、眼睛的感光与感
工程光学课程设计
工程光学课程设计
工程光学课程设计旨在为学生提供工程光学学科的基本理论和
实践知识，培养学生的实际能力和解决问题的能力。
第一部分：基础知识
1. 光学基础
介绍光的物理和几何性质，光的干涉、衍射和偏振等基本现象和理论。
2. 光学元件
介绍各种光学元件的原理、特点和使用方法，包括透镜、棱镜、反射镜等。
3. 光学系统
介绍光学系统的设计和分析方法，包括凸透镜成像、反射成像、Abbe成像理论等。
第二部分：应用技术
1. 光学测量技术
介绍使用光学技术进行测量的原理和方法，包括激光测距、干涉测量等。
2. 光学成像技术
介绍使用光学成像技术进行成像的原理和方法，包括数字图像处理、光学显微镜等。
3. 光学通信技术
介绍光学通信的基本原理和技术，包括光纤通信、激光通信等。
第三部分：实验设计
1. 光学元件制作
设计制作凸透镜、反射镜等光学元件，并对其进行测试和分析。
2. 光学成像实验
设计实现光学成像实验，包括使用光学显微镜观察样品、使用数字图像处理技术进行图像分析等。
3. 光学通信实验
设计实现光学通信实验，包括激光通信实验、光纤通信实验等。
通过以上课程设计，学生将掌握工程光学学科的基本理论和实践知识，具备解决实际问题和进行科学研究的能力。
《工程光学》教学大纲
工程光学课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：光电信息科学与工程专业本科课程代码：42E00615学时分配：88=72理论+16实验赋予学分：5先修课程：高等数学、大学物理后续课程：激光原理与技术、光纤通信原理及应用、光电技术、光电测试技术二、课程性质与任务本课程是光电信息科学与工程专业一门重要的专业课程。
本课程的任务是使学生牢固掌握：1 .几何光学的基本规律、成像理论、像差理论和像质评价。
2.典型和实用的光学系统的构造和性能。
3.光波的电磁理论。
4.光波干涉和衍射理论及其应用。
5.晶体光学理论和晶体光学器件。
6.现代光学系统概况。
为进一步学习有关光电子、光通信等方面的专业课程打下良好的理论基础。
三、教学目的与要求设置本课程的目的在于从专业学科的工程要求入手，使学生通过本课程的学习，能够比拟全面的了解和掌握几何光学的基本理论规律、成像理论、像差理论和像质评价，典型光学系统的结构原理和光学特性及其应用；学习掌握光波的电磁理论、光波干涉和衍射理论及其应用、晶体光学理论和晶体光学器件。
从而使学生具备分析和解决在工程技术上常见的光学问题的能力，并通过实验训练为学生后续课程学习及从事光电工程等方面的工作打下良好基础。
四、教学内容与安排（一）理论教学内容与安排绪论（2学时）上篇几何光学与成像理论第一章几何光学的基础（4学时）教学内容：第一节几何光学的基本定律第二节成像的概念：成像系统第三节光路计算与近轴光学系统第四节球面光学成像系统教学要求：1.本章难点在于光路计算；.本章重点在于球面光学成像系统近轴光路计算。
第二章理论光学系统（6学时）教学内容：第一节理论光学系统与共线成像理论第二节理想光学系统基点与基面第三节理论光学系统的物象关系第四节理想光学系统的放大律第五节理想光学系统的组合第六节透镜教学要求：1.本章难点在于理想光学系统物像关系的获得;.本章重点在于理想光学系统成像公式的运用。
第三章平面与平面系统（4学时）教学内容：第一节平面镜成像第二节平行平板第三节反射棱镜第四节折射棱镜与光楔第五节光学材料教学要求：1.本章难点在于平板的等效处理；.本章重点在于平面成像系统的处理。
工程光学课程教案设计方案
工程光学课程教案设计方案一、课程简介本课程是工程光学专业的基础课程，旨在为学生提供光学原理与应用的基础知识。
通过本课程的学习，学生将了解光学的基本概念、光学元件的性能与特点以及光学系统的设计与应用。
同时，本课程还将介绍光学领域的最新研究进展，培养学生的创新思维和实践能力。
二、教学目标通过本课程学习，学生应该掌握以下几个方面的知识和能力：1. 掌握光学的基本概念和原理，理解光的传播规律和光学现象；2. 熟悉光学元件的性能与特点，能够进行光学元件的选择和设计；3. 了解光学系统的设计原理和方法，具备光学系统设计的基本能力；4. 掌握光学领域的最新研究进展，培养科研创新思维和实践能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力，提高实际问题解决能力。
三、教学内容1. 第一章：光学基础知识（1）光的本质和特性（2）光的传播规律（3）光学现象和光学器件2. 第二章：光学元件（1）光学透镜（2）光学棱镜（3）光学波片和偏光器件3. 第三章：光学系统设计（1）光学系统的布局和设计原理（2）光学系统的性能评估和优化方法（3）光学系统的应用4. 第四章：光学材料和技术（1）光学材料的基本特性（2）光学材料的制备和加工技术5. 第五章：光学领域的最新研究进展（1）光学传感技术（2）光学成像技术（3）光学通信技术四、教学方法和手段为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法和手段，主要包括：1. 理论讲授通过课堂教学和讲座形式，向学生介绍光学基础知识和实践技能。
2. 实验教学组织光学实验，让学生亲自操作光学仪器，掌握光学实验技能。
3. 案例分析通过典型案例分析，引导学生学习理论知识的应用和实际问题的解决方法。
4. 论文阅读与讨论指导学生阅读最新的光学领域研究成果，培养学生的科研思维和能力。
5. 课外拓展组织学生进行光学领域的实地考察和调研，增强学生的综合素质和实践能力。
五、教学评价为了全面评价学生的学习情况和能力水平，本课程将采用多种评价方法，主要包括：1. 考试通过期中和期末考试，考察学生对光学基础知识和实践技能的掌握程度。
工程光学大纲
《工程光学》课程教学大纲课程代码：2109030070课程名称：工程光学Engineering Optics学分：5总学时：80 （其中：理论学时：56 实验（上机）学时：24 ）先修课程：2109040062普通物理（二）适用对象：本二和本三的光信、光电、测控类各专业学生一、课程地位、作用与任务工程光学课程是所有光电信息、测量控制和光学计量类专业的专业基础课，也是光学设计、光电成像技术、光电检测和光学测量等专业课的先修课程。
通过本课程的学习，学生能掌握光学系统成像的基本概念、基本原理和光线追迹的基本知识，对各光学元件诸如透镜、棱镜、光阑的作用和特点有较深刻和全面的理解，熟悉各种光学仪器如放大镜、显微镜、望远镜、照相机、投影仪、监控仪等的工作原理和成像特点，理解产生像差原因，通过像差分析利用光学设计软件进行光学设计和像质优化。
工程光学课程学习的好坏不仅直接影响后续光专业课的学习，对毕业后从事光学工程研究和对光产品的设计、应用与开发起着相当大的关键作用。
二、教学内容及组织工程光学课程包括几何光学、典型光学系统、像差理论和计算机辅助设计四大部分，其后继实践是光学Zemax课程设计。
几何光学部分以高斯光学理论为核心内容，包括了光线光学的基本概念与成像理论、球面和平面光学系统及其成像原理、理想光学系统原理、光能和光束限制等基础内容；典型光学系统部分包括了眼睛、显微镜与照明系统、望远镜与转像系统、摄影光学系统和投影光学系统等成像原理、光束限制、放大倍率及其外形尺寸计算；像差理论详细叙述了光学系统的轴上点像差、轴外点像差和色差的形成原因、概念、现象、基本计算、典型结构的像差特征和校正像差的基本方法；计算机辅助设计是利用Zemax光学设计软件对光学系统进行简单设计，为学生进一步学习光学系统课程设计打下基础。
1.几何光学基本定律与成像概念掌握几何光学的基本定律，熟悉成像概念和完善成像条件，掌握近轴球面折反射成像基本性质。
工程光学 教学大纲
工程光学教学大纲工程光学是光学科学在工程领域的应用，它涉及到光学原理、光学仪器和光学系统的设计、制造和应用等方面。
工程光学的教学大纲是指在教授工程光学课程时所要涵盖的内容和学习目标。
本文将从不同角度探讨工程光学教学大纲的制定和重要性。
首先，工程光学教学大纲的制定是为了确保教学内容的系统性和连贯性。
在工程光学这门学科中，涉及到的知识点繁多且复杂，因此需要一个合理的教学大纲来组织和安排这些知识点。
教学大纲可以将相关的知识点进行分类和整理，使学生能够有条理地学习和理解工程光学的基本概念和原理。
其次，工程光学教学大纲的制定有助于培养学生的综合能力。
工程光学是一门应用性很强的学科，学生需要掌握光学原理，并能够将其应用于实际工程中。
教学大纲可以明确学生需要达到的学习目标，包括理论知识的掌握、实验技能的培养以及解决实际问题的能力等。
通过按照教学大纲进行教学，学生可以全面提升自己的能力，为将来的工程实践打下坚实的基础。
此外，工程光学教学大纲的制定还有助于教师进行教学计划的安排。
教学大纲可以明确课程的教学内容和教学进度，使教师能够按照一定的顺序和节奏进行教学。
教师可以根据教学大纲的要求，选择合适的教学方法和教学资源，提高教学效果。
同时，教学大纲还可以为教师提供一个评价学生学习成果的标准，使教师能够更加客观地评估学生的学习情况。
最后，工程光学教学大纲的制定需要考虑到学科发展的前沿和应用的需求。
工程光学作为一门新兴的学科，其研究领域和应用领域都在不断扩展和深化。
因此，教学大纲需要不断更新和完善，以适应学科发展的需要。
教学大纲应该涵盖最新的研究成果和应用案例，使学生能够了解到工程光学的最新进展和发展趋势。
综上所述，工程光学教学大纲的制定是非常重要的。
它可以保证教学内容的系统性和连贯性，培养学生的综合能力，帮助教师进行教学计划的安排，并且与学科发展的前沿和应用需求保持一致。
因此，在教授工程光学课程时，制定一个合理的教学大纲是至关重要的。
工程光学 教学大纲
工程光学一、课程说明课程编号：090154X10课程名称：工程光学/Engineering Optics课程类别：学科基础课学时/学分：32/2先修课程：大学物理、工程数学适用专业：测控技术与仪器、电子科学与技术等教材、教学参考书：1. 郁道银. 工程光学（第三版）. 北京：机械工业出版社, 2011年；2. 李湘宁. 工程光学（第二版）. 北京：科学出版社. 2010年；3. 蔡怀宇. 工程光学复习指导与习题解答. 北京：机械工业出版社，2009年二、课程设置的目的意义工程光学是测控技术与仪器、电子科学与技术等专业学科的一门公共基础选修课，以应用光学作为主要内容，目的是让学生能够比较全面的了解和掌握几何光学的基本理论，基本知识及像差概念，了解仪器设计和工程研究中的光学问题，构建机、光、电、计算机一体化的现代检测知识体系。
从专业学科的工程要求入手，培养学生分析和解决在工程技术上常见的光学问题的能力，为学生学习近代光学理论、信息光学和光电仪器设计打下必要基础。
培养学生扩展专业领域，为从事测控及相关行业的设计和研究工作奠定相关知识基础，培养和提高学生分析、解决实际问题的能力和创新能力。
三、课程的基本要求知识：掌握几何光学的基本定律与成像理论，了解球面光学成像系统的基本知识，掌握理想光学系统和平面光学系统的基本理论，了解典型光学系统和现代光学系统的结构，理解光学系统的像质评价，光的衍射与傅里叶光学知识，掌握光波的特性，了解光的干涉、光的衍射，光扁振和光调制的内容。
了解仪器设计和工程研究中的光学问题，掌握光学仪器设计及光学系统整体布置的光学知识，建立光学系统设计的基本思维模式。
能力：理解光学系统在现代检测仪器中的重要性，掌握光学系统设计的基本理念，针对具体问题提出有效的解决方案，提高系统分析和设计能力。
从应用角度出发，将所学工程光学理论与传感器与检测技术及相关先修课程知识综合应用于实际工程检测问题，培养学生解决复杂工程问题的能力。
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《工程光学》课程教学大纲一、《工程光学》课程说明（一）课程代码：08131009（二）课程英文名称：Engineering Optics（三）开课对象：应用物理（光电子方向）（四）课程性质：本课程是一门专业基础课，主要讲授几何光学和物理光学方面的基础理论、基本方法和典型光学系统的实例和应用。
（五）教学目的：通过本课程的学习，学生能对光学的基本概念、基本原理和典型系统有较为深刻的认识，为学习光学设计、光信息理论和从事光学研究打下坚实的基础。
（六）教学内容：1.系统掌握几何光学的基础理论，包括基本定律、球面和共轴球面系统理论、理想光学系统理论，平面镜与棱镜系统理论和光学系统中光阑的概念。
2.掌握光学系统像差的基本概念、产生原因、危害和校正方法，了解像差的计算。
3.掌握三种典型的光学系统，即：显微系统、望远系统和摄影系统，并了解一些现代光学系统的相关知识。
4.掌握光的电磁理论及光波叠加的相关知识。
5.掌握光的干涉、衍射、偏振的理论和主要计算。
6. 掌握傅立叶光学的基本概念和主要理论。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数： 72学时分数： 4学分（八）教学方式以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。
（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章几何光学的基本定律和成像概念教学要点：1．几何光学基本定律：1）光的直线传播定律2）光的独立传播定律3）反射定律和折射定律（全反射及其应用）4）光路的可逆性5）费马原理（最短光程原理）6）马吕斯定律。
2．完善成像条件的概念和相关表述3．应用光学中的符号规则，单个折射球面的光线光路计算公式（近轴、远轴）4．单个折射面的成像公式，包括垂轴放大率β、轴向放大率α、角放大率γ、拉赫不变量等公式。
5．球面反射镜成像公式6．共轴球面系统公式（包括过渡公式、成像放大率公式）教学时数：6学时教学内容：第一节几何光学的基本定律第二节成像的基本概念和完善成像条件第三节光路计算与近轴光学系统第四节球面光学成像系统考核要求：1．几何光学基本定律。
（识记）2．完善成像条件的概念和相关表述。
（理解）3．应用光学中的符号规则，单个折射球面的光线光路计算公式（近轴、远轴）。
（应用）4．单个折射面的成像公式，包括垂轴放大率β、轴向放大率α、角放大率γ、拉赫不变量等公式。
（应用）5．球面反射镜成像公式。
（应用）6．共轴球面系统公式（包括过渡公式、成像放大率公式）。
（应用）第二章理想光学系统教学要点：1．共轴理想光学系统的成像性质。
2．无限远的轴上（外）物点的共轭像点及光线、无限远的轴上（外）像点的对应物点及光线的性质，物（像）方焦距的计算公式。
3．物方主平面与像方主平面的性质，光学系统的节点及性质。
4．图解法求像的方法。
5．解析法求像方法（牛顿公式、高斯公式）。
6．由多个光组组成的理想光学系统的成像公式。
7．理想光学系统的放大率概念及公式，理想光学系统两焦距之间的关系，理想光学系统的组合公式和正切计算法。
教学时数：8学时教学内容：第一节理想光学系统与共线成像理论第二节理想光学系统的基点和基面第三节理想光学系统的物像关系第四节理想光学系统的放大率第五节理想光学系统的组合第六节透镜考核要求：1．共轴理想光学系统的成像性质。
（识记）2．物方主平面与像方主平面的性质，光学系统的节点及性质。
（识记）3．图解法求像的方法。
（应用）4．解析法求像方法（牛顿公式、高斯公式）。
（应用）5．由多个光组组成的理想光学系统的成像公式。
（应用）6．理想光学系统的放大率概念及公式，理想光学系统两焦距之间的关系，理想光学系统的组合公式和正切计算法。
（应用）第三章平面与平面系统教学要点：1．平面光学元件的种类和作用。
2．平面镜的成像特点和性质，平面镜的旋转特性，光学杠杆原理和应用。
3．平行平板的成像特性，近轴区内的轴向位移公式。
4．反射棱镜的种类、基本用途、成像方向判别、等效作用与展开。
5．折射棱镜的作用，其最小偏向角公式及应用，光楔的偏向角公式及其应用。
6．棱镜色散、色散曲线、白光光谱的概念。
7．常用的光学材料种类和特点。
教学时数：4学时教学内容：第一节平面镜成像第二节平行平板第三节反射棱镜第四节折射棱镜与光楔第五节光学材料考核要求：1．平面光学元件的种类和作用。
（了解）2．平面镜的成像特点和性质，平面镜的旋转特性，光学杠杆原理和应用。
（掌握）3．平行平板的成像特性，近轴区内的轴向位移公式。
（掌握）4．反射棱镜的种类、基本用途、成像方向判别、等效作用与展开。
（了解）5．折射棱镜的作用，其最小偏向角公式及应用，光楔的偏向角公式及其应用。
（应用）6．棱镜色散、色散曲线、白光光谱的概念。
（了解）7．常用的光学材料种类和特点。
（了解）第四章光学系统中的光束限制教学要点：1．孔径光阑、入瞳、出瞳、孔径角的定义及它们的关系。
2．视场光阑、入窗、出窗、视场角的定义及它们的关系。
3．渐晕、渐晕光阑、渐晕系数的定义及渐晕光阑和视场光阑的关系。
4．照相系统的基本结构、成像关系和光束限制。
5．望远系统的基本结构、成像关系和光束限制。
6．显微系统的基本结构、成像关系和光束限制。
7．景深、远景景深、近景景深的概念，景深公式和影响因素。
教学时数：4学时教学内容：第一节照相系统和光阑第二节望远镜系统中成像光束的选择第三节显微镜系统中的光束限制和分析第四节光学系统的景深考核要求：1．孔径光阑、入瞳、出瞳、孔径角的定义及它们的关系。
（掌握）2．视场光阑、入窗、出窗、视场角的定义及它们的关系。
（掌握）3．渐晕、渐晕光阑、渐晕系数的定义及渐晕光阑和视场光阑的关系。
（掌握）4．照相系统的基本结构、成像关系和光束限制。
(了解)5．望远系统的基本结构、成像关系和光束限制。
(了解)6．显微系统的基本结构、成像关系和光束限制。
(了解)7．景深、远景景深、近景景深的概念，景深公式和影响因素。
（领会）第五章光线的光路计算及像差理论教学要点：1．像差的定义、种类和消像差的基本原则。
2．单个折射球面的不晕点（齐明点）的概念和性质，求解方法。
3．7种几何像差的定义、影响因素、性质和消像差方法。
4．波像差的定义及其与几何像差的关系。
教学时数：8学时教学内容：第一节概述第二节光线的光路计算第三节轴上点球差第四节正弦差和慧差第五节像散和场曲第六节畸变第七节色差第八节波像差考核要求：1．像差的定义、种类和消像差的基本原则。
（了解）2．单个折射球面的不晕点（齐明点）的概念和性质，求解方法。
（了解）3．7种几何像差的定义、影响因素、性质和消像差方法。
（掌握）4．波像差的定义及其与几何像差的关系。
（了解）第六章典型光学系统教学要点：1．正常眼、近视眼和远视眼的定义和特征，校正非正常眼的方法，眼睛调节能力的计算。
2．视觉放大率的概念、表达式及其意义，与光学系统角放大率的异同点。
3．放大镜的视觉放大率。
4．显微镜系统的概念和计算公式，包括：1）组成、成像关系、光束限制2）视觉放大率公式3）线视场公式4）数值孔径和出瞳D’ 5）物镜的分辨率6）显微镜的有效放大率7）物镜的景深8）视度调节。
5．望远系统的概念和计算公式，包括：1）组成、成像关系、光束限制2）视觉放大率公式3）分辨率与视觉放大率的关系4）有效分辨率和工作分辨率。
教学时数：8学时教学内容：第一节眼睛及其光学系统第二节放大镜第三节显微镜系统第四节望远镜系统第五节目镜考核要求：1．正常眼、近视眼和远视眼的定义和特征，校正非正常眼的方法，眼睛调节能力的计算。
（应用）2．视觉放大率的概念、表达式及其意义，与光学系统角放大率的异同点。
（了解）3．放大镜的视觉放大率。
（了解）4．显微镜系统的概念和计算公式，包括：1）组成、成像关系、光束限制2）视觉放大率公式3）线视场公式4）数值孔径和出瞳D’ 5）物镜的分辨率6）显微镜的有效放大率7）物镜的景深8）视度调节。
（应用）5．望远系统的概念和计算公式，包括：1）组成、成像关系、光束限制2）视觉放大率公式3）分辨率与视觉放大率的关系4）有效分辨率和工作分辨率。
（应用）第七章光学系统的像质评价和像差公差教学要点：1．光学系统像质评价方法和各自的优缺点。
2．用MTF曲线和其下面积判断光学系统的成像质量的方法和基本原理。
3．望远物镜、显微物镜、望远目镜、显微目镜和照相物镜的像值评价要求和校像差要求。
教学时数：4学时教学内容：第一节瑞利判断和中心点亮度第二节分辨率第三节点列图第四节光学传递函数评价成像质量第五节光学系统的像差公差考核要求：1．光学系统像质评价方法和各自的优缺点。
（掌握）2．用MTF曲线和其下面积判断光学系统的成像质量的方法和基本原理。
（了解）3．望远物镜、显微物镜、望远目镜、显微目镜和照相物镜的像值评价要求和校像差要求。
（了解）第八章光的电磁理论基础教学要点：1．麦克斯韦方程组、物质方程、波动方程。
2．电磁波的平面波解，包括：平面波、简谐波解的形式和意义，物理量的关系，电磁波的性质等。
3．球面波和柱面波的定义、方程表达式。
4．光在电介质分界面的反射和折射。
5．波的叠加原理及4种情况下两列波的叠加结果、性质分析。
6．相速度和群速度概念。
教学时数：6学时教学内容：第一节光的电磁性质第二节光在电介质分界面上的反射和折射第三节光波的叠加第四节光波的傅立叶分析考核要求：1．麦克斯韦方程组、物质方程、波动方程。
（了解）2．电磁波的平面波解，包括：平面波、简谐波解的形式和意义，物理量的关系，电磁波的性质等。
（掌握）3．球面波和柱面波的定义、方程表达式。
（了解）4．光在电介质分界面的反射和折射。
（了解）5．波的叠加原理及4种情况下两列波的叠加结果、性质分析。
（掌握）7．相速度和群速度概念。
（了解）第九章光的干涉和干涉系统教学要点：1．干涉现象和形成干涉的条件。
2．杨氏双缝干涉性质、装置、公式、条纹特点及其现象的应用。
3．条纹可见度的定义、影响因素及其相关概念（包括临界宽度和允许宽度、空间相干性和时间相干性、相干长度和相干时间等）。
4．平行平板的双光束干涉定域面、干涉装置、干涉条纹的性质和计算公式。
5．楔形平板的双光束干涉定域面、干涉装置、干涉条纹的性质和计算公式。
6．典型双光束干涉系统及其应用。
教学时数：8学时教学内容：第一节光波的干涉条件第二节杨氏双缝干涉第三节干涉条纹的可见度第四节平板的双光束干涉第五节典型的双光束干涉系统及其应用考核要求：1．干涉现象和形成干涉的条件。
（识记）2．杨氏双缝干涉性质、装置、公式、条纹特点及其现象的应用。
（掌握）3．条纹可见度的定义、影响因素及其相关概念（包括临界宽度和允许宽度、空间相干性和时间相干性、相干长度和相干时间等）。