《滑轮组的机械效率》进阶练习(三)-1
滑轮组机械效率练习题
测滑轮组的机械效率1、某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示,第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。
(1)、请计算出后两次的机械效率,并填入表格中;(2)、比较1、2两次实验,可得的结论:_______________________________________(3)、比较2、3两次实验,可得的结论:_______________________________________次数钩码重G/N 钩码上升高度h/m测力计的示数F/N测力计移动距离s/m机械效率η /%1 2 0.1 0.9 0.3 74.12 4 0.1 1.6 0.33 4 0.1 1.1 0.52、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,数据如下表:①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是______② 3次实验中滑轮组的机械效率是_______③本次实验得到的结论是:___________________________________实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm1 6 3 2.5 92 6 5 2.5 183 6 8 2.5 24(2)小红在小明实验的基础上利用图乙也做了实验,①小红的做法是为了控究 _________________________②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率 _______(选填“相同”或“不相同”),理由是:_____ ________________________________________________.得到的结论是:___________________________ _______. (3)小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:物理量控制因素物重G/N绳端拉力F/N机械效率η/%较小提升速度10 4.2 79.4中等提升速度10 4.2 79.4较大提升速度10 4.2 79.4在小军的实验中,你得到的结论是:________________________________________。
初二物理滑轮组机械效率专项练习
初二物理滑轮组机械效率专项练习滑轮组机械效率专项练习滑轮组是物理学中一种常见的简单机械装置,它能够改变力的方向和大小。
在物理学中,我们经常会涉及到计算滑轮组的机械效率,即输入功和输出功之间的比值。
本篇文章将针对初二物理学习中的滑轮组机械效率进行专项练习。
一、问题描述假设有一个滑轮组,它由两个固定滑轮和两个运动滑轮组成。
其中,一个固定滑轮上有一物体A悬挂,这个物体重力为G。
物体A的质量为m,重力加速度为g。
光滑绳上无弹性,忽略滑轮的质量。
1. 给定滑轮组的结构图,请根据图示计算出物体A的重力。
2. 假设滑轮组的机械效率为η,求出物体A上升的高度H与下降的高度h之间的关系式。
二、问题解答根据滑轮组的结构图,我们可以得到以下信息:- 物体A的重力为G- 物体A的质量为m根据力的平衡关系,我们可以得到以下关系式:1. 物体A受到重力G作用,由于光滑绳的存在,滑轮组的张力T 为G。
根据机械效率的定义和力的平衡关系,我们可以得到以下关系式:2. 输入功 = 重力 ×上升高度输出功 = 张力 ×下降高度机械效率 = 输出功 / 输入功由于输入功为重力,输出功为张力,代入表达式中,我们可以得到机械效率 = 张力 ×下降高度 / 重力 ×上升高度根据滑轮组的原理,我们知道滑轮的张力传递是连续的,即同一条绳上的张力大小相等。
因此,根据力的平衡关系,我们可以得到以下关系式:3. 张力 = 重力 / (运动滑轮数-1)根据1和3的关系式,我们可以得到机械效率 = 重力 / (运动滑轮数-1) ×下降高度 / 重力 ×上升高度简化后得到机械效率 = 下降高度 / [ (运动滑轮数-1) ×上升高度 ]根据题目要求,我们要求出物体A上升的高度H与下降的高度h之间的关系式。
根据滑轮组的结构图,我们可以得到以下信息:- 上升高度为H- 下降高度为h- 运动滑轮数为n代入上述关系式,我们可以得到机械效率 = h / [ (n-1) × H ]将机械效率移项,得到h = 机械效率 × (n-1) × H这就是物体A上升的高度H与下降的高度h之间的关系式。
滑轮组机械效率练习题 (含答案)
机械效率练习题1.用图1所示装置提升重为900牛的物体A,加在绳自由端的拉力大小为400牛时恰好可以使物体匀速上升.求:(1)求此时滑轮组的机械效率;(2)若不计绳重和摩擦,求动滑轮的重;(3)若提升的重物改为1200牛,此时滑轮组的机械效率又为多少?(4)在(3)问中需要在绳自由端加多大的拉力才能将物体匀速拉起?2.用动滑轮将重为80牛的物体匀速提升2米,拉力做功200焦.不考虑绳重和一切摩擦.(1)求此时动滑轮的机械效率;(2)如果该动滑轮匀速提升200牛的重物,拉力的功率为11瓦,则重物上升的速度是多大?3.一个人用滑轮组匀速提升重G=128N的物体,滑轮组的机械效率为80%,在4s内人用F=40N的力使绳端移动4m.(1)求出绳子的股数n;(2)算出有用功的大小和总功功率.4.用1225牛向下的拉力,通过机械效率为80%的滑轮组可以把重为4900牛的物体匀速提升起来.请画出这个滑轮组的装置图.5.用图3所示滑轮组拉着一重为100牛的物体A沿水平面做匀速运动,所用拉力F的大小为40牛.(1)不计轮和绳的重力以及摩擦,求:物体A所受的摩擦力.(2)若滑轮组的机械效率为80%,求:物体A所受的摩擦力.6.如图4用40牛的拉力使物体匀速上升,不计绳重和摩擦,整个装置的机械效率为75%.求:(1)物体和动滑轮的重各是多少?(2)若绳能承受的最大拉力为50牛,此装置的机械效率最大可提高到多少?7.如图5,用滑轮组拉着重为600牛的物体沿水平方向向右匀速移动了8米,拉力F 做的功为1280焦,(不计绳重和摩擦)求:(1)拉力的大小;(2)若动滑轮重为12牛,机械效率为多少?8.用如图7的装置提升重物,绳子能承受的最大拉力为120N,动滑轮重60N,绳重与摩擦不计.求:(1)用此滑轮组最多能将多重的物体匀速提升?(2)用此滑轮组提起重240N的物体,使它匀速上升,问人加在绳子自由端的拉力是多大?此时滑轮组的机械效率是多大?当物体以0.5m/s的速度上升时,拉力的功率是多大?(3)该滑轮组的机械效率最高可达到多少?9.如图8,用甲、乙两个滑轮组匀速提升重物,已知物重G1与G2之比为2 : 1,甲滑轮组中动滑轮重G动甲与G1之比是1 : 5,乙滑轮组中两个动滑轮总重G动乙与G2之比是3 : 5(不计绳重与摩擦),求:1)甲、乙两个滑轮组的机械效率之比?(2)用在绳子自由端的拉力F1与F2之比?参考答案:1.(1)75%(2)300N(3)80%(4)500 2.(1)80%(2)0.05m/s 3.(1)4 (2)128J 40W 4.5 图略5.(1)120N(2)96N 6.(1)90N 30N(2)80% 7.(1)80N(2)92.5% 8.25% 9.(1)300N (2)100N 150W 80%(3)83.3% 10.(1)4︰3(2)2︰1。
关于《滑轮组机械效率》的习题解答
关于《滑轮组机械效率》的习题解答滑轮组机械效率的相关解题是许多学生感到特别困惑的,加之滑轮组的知识会贯穿在中考习题中,很多学生对滑轮组机械效率的计算理不清楚,不能灵活应对中考,基于这些原因,我梳理了一下有关滑轮组机械效率的解答方法。
解答滑轮组机械效率的习题,首先要对有用功、总功、额外功等基本概念理解清楚。
滑轮组机械效率的题型基本是两类,一是用滑轮组提升重物,二是用滑轮组沿水平方向拉动物体。
当用滑轮组提升重物时,则克服物体重力做的功就是有用功,拉力做的功就是总功,此外还要注意题目给的条件,有没有不计绳重和滑轮与绳间的摩擦,如果题目给的条件有不计绳重和滑轮与绳间的摩擦,则拉力做的功(总功)也等于有用功(克服物体重力做的功)和额外功(克服动滑轮重力做的功)之和,若没有此条件,则不能相等。
例1:如图所示,用一个重为18N 的动滑轮来提升物体,在实际工作中匀速竖直向上的拉力为30N ,则动滑轮的机械效率( )A .一定等于30%B .一定等于70%C .一定小于70%D .可能大于70%分析:由图可知由两段绳子承担物重,则绳子自由端移动的距离是物体上升距离的两倍即:s=2h ,若不计绳重和摩擦,提起动滑轮做的功为额外功W 额=G 轮h =18N×h ,提起物体所做的总功W 总=Fs =30N×2h,提起物体所做的有用功W 有用=W总-W 额=30N×2h -18N×h =42N×h ,滑轮组的机械效率η=W 有/W 总×100%=42N×h /30N×2h =70%;而在实际使用动滑轮时,考虑绳重和摩擦,额外功增大,总功不变,有用功减小,有用功占总功的比值减小,机械效率降低,所以小于70% ,选C 。
例2:用四个完全相同的滑轮,组装成甲、乙两套滑轮组,用它们匀速提升同一物体时,其拉力分别为F1、F2,滑轮组的机械效率分别为η1、η2,如图,不计绳重和摩擦,下列选项正确的是()A .F1>F2,η1>η2B.F1=F2,η1=η2C.F12,η1>η2D.F12,η1=η2分析:由图可知,甲图有三段绳子承担物重故F甲=1/3(G动+G);乙图有两段绳子承担物重故F乙=1/2(G动+G),所以F甲乙。
滑轮组机械效率计算专题(全面) 精品资料
滑轮组机械效率计算专题计算1.如图所示滑轮组,不计绳重与绳轮之间的摩擦.①当用它提起重300N的物体时,绳端的拉力是200N,求此时滑轮组的机械效率.②当用此滑轮组提起重600N的重物时, 重物在10秒内被匀速吊起2米时,绳端拉力做功的功率是多少?此时滑轮组的机械效率是多大?2.如图滑轮组,所提物体重是480N,物体被提升的高度是2米,此时滑轮组的机械效率是80%,该滑轮组克服摩擦力所做的功是180J,求①F=? ②G动?3. 一卡车车厢底板地面1.5米高,小明把一块3米长的钢板AB搭在车厢底板上,构成一个斜面。
他通过这个斜面,用F=600N的力,把一个大木箱由B处推到A处,已知木箱重为1000N。
(1)把木箱由B处推动A处,用了30秒时间,求木箱的运动速度。
(2)小明推木箱做了多少功?推力功率多大?(3)这个过程中,斜面的机械效率是多少?(结果保留一位小数)(4)木箱在斜面运动时所受的摩擦力多大?4.如图所示,物体A在拉力F的作用下作匀速直线运动,拉力所做的功是600J,物体向左移动了2m,滑轮组的机械效率是80%,求:(1)额外功时多少?(2)拉力F是多少?(3)物体所受的摩擦力是多大?FOAO4.用如图所示的机械拉着重500N的物体在水平地面上做匀速运动,物体受到的摩擦力为120N,绳子末端的水平拉力为50N, ①则滑轮组的机械效率是多少? ②若物体运动的速度为0.2m/s,则10s内拉力做的功是多少?F5. 如图所示滑轮组将一个体积为0.5×10-2m3,密度为3×103 kg/m3的石块从水中匀速提起了2米,已知动滑轮重20N,不计绳重及绳轮间的摩擦,g=10N/Kg ①求作用在绳端的拉力?②拉力所做的功是多少? ③滑轮组所做的有用功是多少? ④滑轮组的机械效率是多少? ⑤提出水面后滑轮组的机械效率有怎样的变化?FA6.如图24所示,小型牵引车通过滑轮组匀速打捞起深井中的物体,已知物体重1.2×103N,密度为1.6×103kg/m3.测得物体在出水面前、后牵引车作用在绳子上的拉力之比为1:2.若不计摩擦、绳重及水的阻力,g取10N/kg,问:(1)物体出水面前,滑轮组的机械效率是多少?(2)物体出水面后上升的速度是1m/s,牵引车拉力的功率多大?附录资料:不需要的可以自行删除35t 汽车吊上结构楼板计算书1、概况圆形采光顶钢结构为跨度31.6m 单层网壳结构,网壳顶标高25.6m ,主要由GC-1、GC-2、GC-3、GC-4构件组成,其中GC-1、GC-3为主龙骨,其余为连系件(如下图所示)。
(名师整理)最新物理中考 《滑轮的机械效率》专题经典题型精练(含答案解析)
实验专练(滑轮的机械效率)拓展练习1.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小红用如图所示的滑轮组按图中顺序做了三次实验,实验数据如下表:实验次数物重G/N物体上升距离h/cm弹簧测力计的读数F/N弹簧测力计上升的距离s/cm机械效率η1 3 10 1.6 30 62.5%2 3 10 2 30 50%3 3 10 2.5 30(1)在实验操作中应竖直向上___拉动弹簧测力计。
(2)第3次实验的机械效率是___。
(3)从实验数据分析可知:提升同一物体,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越___。
2.在探究“影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用同一滑轮组分别做了三次实验,如图所示。
实验数据记录如下:钩码重力G/N钩码上升的距离h/cm弹簧测力计的读数F/N弹簧测力计上升的距离s/cm机械效率η5 5 2.4 20 52.1%10 5 ①20 65.8%15 5 5.1 20 ②(1)编号①处数据应为____,编号②处数据应为____。
(2)分析以上实验数据可以得出如下结论:同一滑轮组的机械效率主要与________________有关。
3.某小组通过实验测量如图甲所示滑轮组的机械效率,记录数据如下表:滑轮组钩码总重G/N钩码提升高h/m拉力F/N拉力移动距离s/m滑轮组机械效率η甲 1 0.1 0.6 ①②(1)写出表中①和②处应填写的数据。
(保留l位小数)(2)若在图甲实验装置的基础上,减少一只钩码,再测出滑轮组的机械效率,则机械效率与原来相比将怎样变化?(3)若要进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组的绳子绕法有关,照图乙的样子画出滑轮组和绳子的绕法。
4.用如图所示实验装置测量动滑轮的机械效率。
(1)实验时,应竖直向上____拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的物体A 缓慢上升。
(2)将滑轮拉至图中虚线位置的过程中,测力计的示数F 为____N ,物体A 重G 为3.6N ,物体A 上升高度h 为0.1m ,测力计移动距离s 为0.2m ,则动滑轮的机械效率为____。
北师大版八年级下册物理9.6测滑轮组的机械效率素养提升练习(含解析)
第九章机械和功六、测滑轮组的机械效率基础过关全练知识点1滑轮组机械效率的影响因素1.【学科素养·科学探究】(2023湖北咸宁中考)利用图中装置测量“滑轮组的机械效率”,需要的测量工具有刻度尺和;实验中,要想提高滑轮组的机械效率,可采取的措施有(写出一种方法即可)。
2.【实验探究·分析论证】(2023安徽太和一模)学习了滑轮组的机械效率之后,小明用同样的滑轮,组装成两个滑轮组,完成了两次不同的实验,分别如图甲、乙所示,实验数据如表格所示。
次数物体重力/N物体上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm机械效率1 2 10 1.5 202 2 10 1.0(1)第一次实验的机械效率是。
(结果保留至0.1%)(2)第二次实验,如图乙所示,则弹簧测力计移动的距离是cm,分析比较两次机械效率,发现第二次实验测得滑轮组的机械效率(选填“大于”“小于”或“等于”)第一次实验测得滑轮组的机械效率。
知识点2测量滑轮组的机械效率3.【物理跨数学】(2022陕西宝鸡渭滨一模)用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物体重力G物的关系,改变G物,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,计算并绘出η与G物关系图像如图乙所示,若不计绳重和摩擦,此滑轮组动滑轮的重力为N;当G物=6 N时,机械效率η=。
4.【学科素养·科学思维】(2023甘肃兰州一模)如图所示的滑轮组在拉力F的作用下,物体A以0.1 m/s的速度匀速直线运动了5 s。
物体A受到的摩擦力为4.2 N,弹簧测力计示数为2 N,不计绳、弹簧测力计和滑轮重,则绳子自由端移动的距离为m,拉力F的功率为W,滑轮组的机械效率为。
5.【学科素养·科学思维】(2022辽宁沈阳浑南期末)如图所示,用滑轮组提升重为50 N的物体,用力F拉线,使物体在10 s内匀速上升100 cm,整个过程所做的额外功是10 J。
求:(1)提升物体时所做的有用功;(2)滑轮组的机械效率η;(保留一位小数)(3)绳子自由端的拉力F;(4)拉力做功的功率。
专题滑轮组的机械效率计算基础题练习人教版八年级物理下册
专题 : 滑轮组的机械效率计算基础题练习1用如图所示的滑轮组提升重900N的物体,使物体匀速上升3m,所用拉力为400N,绳重和摩擦不计.求(1)动滑轮有多重? (2)滑轮组机械效率是多大?(3)若用它匀速提升重1800N的物体,绳端的拉力是多大?这种情况下滑轮组的机械效率是多大?2 小明利用如图21所示的滑轮组将重为900N的物体从一楼匀速提升至六楼,所用的拉力为360N,绳子自由端移动的速度为0.3m/s。
(己知每层楼高3m)求:(1)小明所用的时间;(2)拉力的功率;(3)所做的额外功:(4)在此基础上再加一个滑轮做动滑轮使用,组成一个新的滑轮组,提升相同的重物时,滑轮组的机械效率将如何改变?为什么?3.如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为200N的泥桶,所用的拉力为80N,若工人在5S,内将泥桶匀速向上提升2m,则拉力的功率为多少w,滑轮组的机械效率为多少。
4.如图所示,小明用滑轮组匀速提起一个重为600N的物体A,物体上升的速度为0.1m/s,人拉绳的力为250N,不计绳重和摩擦,(1)人拉绳做功的功率为多少W,(2) 滑轮组的机械效率为多少,(3) 动滑轮重多少N.5.如图所示,用滑轮组提起重900N的物体,绳子自由端拉力F为400N,重物在20S内匀速上升了10m。
求:(1)物体上升的速度。
(2)提起物体所做的有用功。
(3)滑轮组的机械效率。
6.如图所示,重力为500N的物体与地面间的滑动摩擦力是150N,为使物体匀速移动,必须在绳端至少加60N的拉力。
则滑轮组的机械效率η=________。
若物体上面再放一重为200N 的物体A,那么这时滑轮组的机械效率应________(填“增加”“减小”“不变”7、如图甲所示的滑轮组,每个滑轮等重。
不计绳重和摩擦,物体重G1从200N开始逐渐增加,直到绳子被拉断。
每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度。
图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图像。
滑轮组机械效率练习题
滑轮组机械效率练习题一、选择题1. 滑轮组的机械效率是指什么?A. 滑轮组的重量与提升物体重量的比B. 滑轮组提升物体所做的有用功与总功的比C. 滑轮组提升物体的速度与物体重量的比D. 滑轮组提升物体的高度与物体重量的比2. 在使用滑轮组提升重物时,以下哪种情况可以提高机械效率?A. 减少摩擦力B. 增加滑轮的重量C. 增加提升物体的重量D. 减少提升物体的高度3. 已知滑轮组的机械效率为80%,若要提升的物体重量增加一倍,其他条件不变,机械效率将如何变化?A. 增加B. 减少C. 不变D. 无法确定二、填空题4. 滑轮组的机械效率公式为:_________。
5. 当滑轮组提升物体时,除了提升物体所做的有用功外,还需要克服_________和_________所做的额外功。
三、计算题6. 某滑轮组在提升重500N的物体时,所做的总功为3000J。
求滑轮组的机械效率。
7. 假设滑轮组的机械效率为75%,提升物体的重量为300N,忽略摩擦力和其他额外功,求滑轮组提升物体所做的有用功。
四、简答题8. 简述提高滑轮组机械效率的方法。
9. 为什么在实际使用滑轮组时,机械效率往往低于理论值?五、论述题10. 论述滑轮组在不同使用条件下,机械效率的变化情况及其影响因素。
六、实验设计题11. 设计一个实验,用以测量滑轮组的机械效率,并说明实验步骤和所需器材。
七、综合分析题12. 某工厂使用滑轮组提升材料,已知滑轮组的机械效率为70%,提升物体的重量为2000N,总功为10000J。
请分析滑轮组的工作原理,并计算额外功。
八、应用题13. 在一次物理实验中,使用滑轮组提升物体,已知滑轮组的机械效率为85%,物体的重量为100N,提升高度为2m。
求滑轮组提升物体所做的有用功和总功。
九、判断题14. 滑轮组的机械效率越高,表示滑轮组的工作效率越低。
()15. 增加滑轮组的重量可以提高其机械效率。
()十、创新题16. 假设你是一名工程师,设计一种新型滑轮组,使其在提升相同重量的物体时,机械效率比传统滑轮组提高10%。
滑轮 滑轮组 机械效率知识提要测试题附答案
滑轮 滑轮组 机械效率一、滑轮:1、 定滑轮:①定义:中间的轴固定不动的滑轮。
2、 动滑轮:① 理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:F= 1 2G 只忽略轮轴间的摩擦则拉力F= 1 2(G 物+G 动)绳子自由端移动距离S F (或v F )=2倍的重物移动的距离S G (或v G )3、 滑轮组①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F= 1 n G 。
只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F= 1 n (G 物+G 动) 绳子自由端移动距离S F (或v F )=n 倍的重物移动的距离S G (或v G )② 组装滑轮组方法:首先根据公式n=(G 物+G 动) / F 求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
二、功:1、力学里所说的功包括两个必要因素:一是 ;二是2、不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
巩固:☆某同学踢足球,球离脚后飞出10m 远,足球飞出10m 的过程中人 (做/不做)功。
(原因是足球靠 飞出)。
3、力学里规定:功等于 。
公式: F 1 14、功的单位:焦耳,1J= 1N·m 。
把一个鸡蛋举高1m ,做的功大约是0.5 J 。
5、应用功的公式注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力;②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。
③功的单位“焦”(牛·米= 焦),不要和力和力臂的乘积(牛·米,不能写成“焦”)单位搞混。
三、功的原理:1、内容:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。
2、说明:(请注意理想情况功的原理可以如何表述?)①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们:使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的。
滑轮组机械效率计算题
计算题专题练习(1)令狐采学1、如图所示,现将重为5N的物体A沿长1.2m,高0.6m的斜面匀速从底端拉到顶端,在此过程中,F的年夜小恒为3N,所有时间是12s,求:(1)物体A从底端到顶真个平均速度;(2)物体A从底端到顶端过程中拉力F 的功率;(3)求此斜面的机械效率.(保存一位小数)2、建筑工地用如图l7所示的简易滑轮组提升砖块,某工人将重500 N的砖块一次性匀速提升到离空中4 m高的砌墙处,所用拉力为200 N,时间为20 s,这次提升砖块过程中:(计算结果保存一位小数)求:(1) 利用此滑轮组做的有用功;(2)工人做的总功;(3)工人做功的功率;(4)该滑轮组的机械效率。
3、在农村常有家庭挖井取水,小明同学某次用如图甲所示的滑轮组提土时,将重为100N的土以0.25m/s的速度从井中匀速提升,此时拉力做的功W随时间t的变更图象如图乙所示.求:(1)拉力的功率;(2)滑轮组的机械效率;(3)拉力的年夜小.4、“塔吊”是建筑工地上罕见的起重设备,在汶川地动灾区救援现场,用“塔吊”可将很重的水泥板便利地吊起并安顿到工作区域内。
(g取10N/kg)(1)现有一“塔吊”如图所示,它有一水平臂AB,AO叫平衡臂,OB叫吊臂。
C为可移动的滑轮组,C移动的规模是从O点到B 点。
已知:AO=10m,OB=50m。
若“塔身”的宽度和铁架、滑轮组所受重力及摩擦均不计,在A端所装配重的质量为5t,要想起吊质量为1.25t的水泥板,为平安起吊,C应移动到离O多远的处所?(2)若“塔吊”20s内将质量为1.25t的水泥板匀速提高了4m,那么,“塔吊”提升水泥板的功率是几多?如果机械做的额定功是3×104J,“塔吊”的机械效率是几多?5、如图甲所示装置中,物体甲重G甲=150N,动滑轮重G轮=50N,人重G人=650N。
轻杆AB可以绕O点转动,且OA∶OB=5∶9。
不计轴摩擦和绳重,当轻杆AB在水平位置时,整个装置处于平衡状态,空中对物体乙的支持力为F1=210N。
苏科版九年级物理上册《探究滑轮组的机械效率》专题练习.docx
初中物理学习材料鼎尚图文制作整理《探究滑轮组的机械效率》专题练习1.如图甲所示,滑轮组在竖直向下的拉力F作用下,将重为1300N的物体匀速提起,在5s 时间内绳子自由端移动的距离为S=3m.图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图.(1)图乙中阴影部分的面积表示的物理量是,并列式计算出该物理量.(2)计算滑轮组提升该重物时的机械效率.(3)如图丙是该滑轮组的机械效率随物体的重力变化的图象(不计绳重与摩擦),求动滑轮重;(4)一个体重为500N的同学能用此滑轮组提起丙图中最重的物体吗?2.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别做了甲、乙、丙3组实验,实验数据记录如下:次数钩码重/N动滑轮重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率1 2 0.8 5 1 15 66.7%2 4 0.8 5 1.7 15 \3 6 0.8 5 \ 15 83.3%(1)在实验操作中应该使钩码(选填“快速”或“缓慢”)上升;(2)进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为(保留三位有效数字);(3)进行第3次测量时,弹簧测力计示数为N,滑轮组做的有用功是J;(4)分析实验数据,实验小组得出的实验结论是:滑轮组的机械效率与有关;(5)分析表中数据可知,F≠,可能的原因是:;(6)某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F,钩码重记为G,动滑轮重记为G’,绳自由端移动距离记为s,钩码提升高度记为h,不计绳子重及摩擦.则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是.A.η=B.η=C.η=D.η=1﹣.3.小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系,如图1所示.她首先测出小车重,然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车,调节斜面倾斜角θ的大小多次测量,得下表所示的数据:斜面倾斜角θ小车重G/N斜面高h/m斜面长S/m拉力F/N有用功W有/J总功W总/J机械效率η12° 5 0.2 1 2.1 2.1 48% 30° 5 0.5 1 3.6 2.5 69% 45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3(1)请你替小芳在上表的空格中填上适当的数据.(2)分析上表中的数据,可以得出的探究结论是:斜面倾斜角θ越,斜面越省力,斜面的机械效率越.(3)实验过程中拉力的方向应与斜面.(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系,则要保持不变,斜面的光滑程不变,只改变,这种研究问题的方法我们称之为法.(5)在上述实验中,物重,斜面长度不变,若不考虑斜面摩擦,如图2所示,哪个图能正确表示F与斜面高度h的关系.4.在简单机械中,把有倾斜的坡面称为斜面,它便于把重物推上某一高处.小明同学在某次课外活动课上想研究斜面的使用特点.他先用弹簧测力计把重为G的物体缓慢提起h高度,此时测力计的示数情况如图(a)所示.再分别用弹簧测力计把该物体沿着倾角不同的光滑斜面拉到h高度,测力计的示数情况如图(b)、(c)、(d)所示.请仔细观察图中的操作和测力计的示数变化,然后归纳得出初步结论.(1)比较图(a)与(b)〔或(a)与(c)或(a)与(d)〕两图可知:.(2)比较图(b)与(c)与(d)三图可知:.(3)某实验小组的同学们利用上面的三个斜面探究“斜面的机械效率”实验,他们在实验过程中收集的数据如下表:次数倾斜程度物块重力G/N 斜面高h/m 拉力F/N 斜面长s/m 机械效率η1 较缓 5 0.2 2.4 1 41.7%2 较陡 5 0.5 3.2 1 78.1%3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%①实验过程中应拉动弹簧测力计沿斜面做运动.②分析表中的数据可知:在其它条件一定时,斜面越陡,机械效率越(高/低).③该小组又进行了第4次实验,他们在斜面上铺上棉布,使斜面变粗糙,保持斜面高和长分别是0.5m和1m,读出此时弹簧测力计的示数为4.5N,他们测得这种情况下斜面的机械效率为(小数点后保留一位小数).把第4次实验数据与第次测量结果相比较,还能得出:在其他条件一定时,斜面越粗糙,斜面的机械效率越低.④实验小组的同学发现在实验过程中弹簧测力计很难严格地沿斜面方向拉动(如图甲所示).为了解决这个问题,实验小组的同学经过讨论后,决定利用一个滑轮来改进实验.请你在乙图中画出使用此滑轮的方法。
滑轮与机械效率专题训练
滑轮与机械效率一、滑轮组绳子拉力与移动距离的计算(一)竖向滑轮例1、如图所示,小虎同学用滑轮组匀速提起重600N的物体。
如果不计摩擦力、动滑轮重力和绳子重力。
则小虎同学对绳子的拉力应为()A.600N B.400N C.300N D.200N1.建筑工地上,施工人员用如图所示的滑轮组匀速吊起建筑材料。
吊篮及建筑材料共重1200N,不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦,绕在滑轮组上的钢丝绳的拉力为N。
2.用如图所示的滑轮组匀速提升一个重为G的物体,不计摩擦和滑轮的重力,则拉力F的大小是()A.G B.G C.G D.G3.如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置(不考虑轮重和摩擦)。
使用时:(1)瘦子固定不动,胖子用力F A拉绳使货物G匀速上升。
(2)胖子固定不动,瘦子用力F B拉绳使货物G匀速上升。
下列说法中正确的是()A.F A<G B.F B<G C.F A=2G D.F B=2G4.把质量相等的A、B两物体挂在如图滑轮组下面,不计绳子、滑轮的重力和摩擦,放手后()A.A上升B.A下降C.A、B均静止D.无法判断5.家用的手摇晾衣架如图所示,它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。
假设衣服和晾衣架的总重为100N,则静止时绳子自由端的拉力为(不计动滑轮重及摩擦)()A.100N B.50N C.25N D.20N6.利用如图所示的滑轮组将一个重200N的物体,匀速提高5m,不计滑轮自重、绳重及摩擦,绳子自由端施加的拉力F为N.若实际拉力F为60N,则实际拉力F所做的功为J。
7.如图所示,质量为50kg的人,站在质量为30kg的吊篮内,他至少用N的拉力拉住绳子,才能使自己和吊篮在空中保持静止。
(g取10N/kg,不计轮重和摩擦)例2、利用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物,动滑轮重为10N(不计绳重与摩擦),则拉力F的大小为()A.70N B.100N C.105N D.110N1.如图,分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400N的物体匀速向上提起;已知每个滑轮重20N,忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦,图甲中车对绳子的拉力为N,图乙中人对绳子的拉力为N。
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《滑轮组的机械效率》进阶练习、单选题1.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,绳子受的拉力分别为F i、F2,保持甲、乙两绳自由端的速度相同,把相同的物体匀速提升相同的高度•若不计绳重及轴处摩擦,下列说法正确的是()A. F i和F2大小不相等,滑轮组的机械效率相同B. F i和F2大小不相等,F i和F2的功率相同C. 绳子自由端移动的距离不相等,物体运动的时间相同D. 绳子自由端移动的距离相等,F i和F2做的功相同甲乙2.如图,工人要将一块重900N的建材运到i0m高处,装置中每个滑轮重iOON,建材上升的速度是0.8m /s .在施工过程中,下列说法正确的是()A. 工人的拉力为500NB. 工人拉绳的速度为2.4m /sC. 工人做功的功率为400WD. 工人做功的机械效率小于90%3.用滑轮分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,在相同时间内把相同物体匀速提升相同的高度,如果每个滑轮的质量都与物体的质量相等。
则关于两滑轮组的下列说法正确的是(不计摩擦及绳重)()A. 机械效率n i:n 2=2:3B. 绳端拉力F i:F2=3:2屮乙C. 拉力功率P: F2=2:3D. 有用功Wr用i: Wr用2=i:i、填空题4.某同学用如图所示滑轮组将重为300N的物体以0.2m/s的速度匀速向上拉动,拉力为i25N(不计绳重及摩擦),则动滑轮重____________________ N,5s内人拉绳子做的功是____________ J ,该滑轮组的机械效率是(3)图甲中滑轮组在打捞水中物体 A 时机械效n i 。
第四题图 第五题图 第六题图5. 一个质量为70kg 的工人,用下图所示的装置提升一堆相同的金属块.若动滑轮重50N, 装金属块的托板重 100N,每块金属块重100N.不计摩擦和绳重,当工人匀速提升金属块时,此装置的机械效率最高可达到 ________________ % . (g 取10N/kg ,结果保留整数)6. 小明同学利用圆珠笔杆、钢丝、细绳制成了如图所示的装置,用其匀速提升质量为4.2kg 的重物,则拉细绳的力 F 至少为 ___________ N ;若小明实际用力为 8N,则该装置 的机械效率为 __________ 。
(g 取10N/kg )二、计算题7. 科技小组为研究在提升水中物体时,滑轮不同的组装方式对滑轮组机械效率的影响,用完全相同的定滑轮和动滑轮以不同的方式组装了两个滑轮组,如图甲、 乙所示。
分别用这两个滑轮组打捞水中的同一物体 A,甲图中绳端的拉力为 F i 、拉力的功率为 P ,物体在水 中上升的速度为v i ,此时滑轮组的机械效率为 n i ;乙图中绳端的拉力为冃、拉力的功率为F 2,物体在水中上升的速度为V 2,此时滑轮组的机械效率为n 2。
已知:物体 A 的体积为2X 10-2m ,动滑轮重 G 动=100N,滑轮轴摩擦及水的阻力,g 取i0N/kg 。
求:(i) 物体A 在水中受到的浮力 F 浮。
(2) 两图中绳端拉力 F i 与F 2的差。
V i =V 2, P i : F 2=20:19。
不计绳重、8. 如图所示,工人将一底面积为0.06 m2,高为2m密度为2.0 X 103kg/m3的圆柱形实心物体从水下匀速提升1m物体未露出水面,求(取g=10N/kg):(1) 此时物体受到的浮力;(2) 若不计绳与轮间摩擦及滑轮自重,工人对绳的拉力大小;(3) 若工人对绳的拉力为400N,使物体匀速上升,此装置的机械效率。
xl00%= 则机械效率 G f11动 900.V 900A-100.V^100%=90?o 参考答案【参考答案】1.A2.A3.D4. 75375 80% 5. 896. 7 ; 87.5%7. 解: (1) 物体A 排开水的体积与物体 A 的体积相等,即 V 排=V A =2X 10-2m i ,则 F 浮= p 水 V 排 g=1.0 x 103kg/m 3x 10N/kg x 2 x 10-2m=200N;(2)由图可知:甲图中绳端移动的速度 V 1 =2v 1,乙图中,由于不计绳重、滑轮轴摩擦及水的阻力,则:Fi-i (<}丁浮+(}动)=4(G-200N+100N) =yF 2=2 ( G-F 浮)+G 动=2 ( G-200N) +100N=2G-300N>Pi=Fivi F =- CG-100N) K 2VI = CG-100N3 vi所以, ,P I =F2V2,= ( 2G-300X^ >4 vj= (G-150N) V2已知 P 1: P 2=20: 19.即(G-100N ) V 1: (G-150N) V 2=20: 19,已知:V 1=V 2,解得:G=1100NFi=i (GUOON^ 丄 C UOO^IOON) =500N 则F 2=2G-300N=2X 1100N-300N=1900N,所以,F 2-F 1=1900N-500N=1400N;(3) 对于甲滑轮组,由于不计绳重、滑轮轴摩擦及水的阻力,则绳子的拉力r=-动〕n , s=nh ,_矿有用_G 片一 ----- -- ----- 二 G订"总 Fs —(G —G 动)5由G —G 动则^ ,对于甲滑轮组,物体 A 对滑轮组的拉力 G' =G-F 浮=1100N-200N=900N答:(1)物体A在水中受到的浮力F浮为200N;(2)两图中绳端拉力F i与F2的差为1400N;(3)图甲中滑轮组在打捞水中物体A时机械效率n 1=90%8.2 3解:(1 )当物体未露出水面时,V排=V=Sh=0.06m X 2m=0.12m,3 3 3 3则F浮= p 水gV排=1.0 X 10 kg/m x 10N/kg x 0.12m =1.2 x 10 N;p=—;(2)由••得:G=mg=p 物Vg=2.0 x 103kg/m3x 0.12m3x 10N/kg=2.4 x 103N;物体未露出水面时,物体对滑轮组的拉力为F' =G-F浮=2.4 x 103N-1.2 x 103N=1.2 x 103N,由图可知绳子的股数n=4,若不计绳与轮间摩擦及滑轮自重,则拉力F=J_F—ixi.2xl03N=300N fl 4(3)若工人对绳的拉力为400N,由于物体未露出水面时,物体对滑轮组的拉力为F' 密甩=空=竺」"I冋<=7理则!+ ■''''3答:(1)物体受到的浮力为1.2 x 10 No(2)若不计绳与轮间摩擦及滑轮自重,工人对绳的拉力大小是300No(3)若工人对绳的拉力为400N,使物体匀速上升,此装置的机械效率为75%【解析】1.【分析】由滑轮组的结构知道承担物重的绳子股数n,①不计绳重及摩擦,拉力等于物重和动滑轮重之和的一一;②把相同的重物匀速提升相同的高度,做的有用功相同;禾U用相同的滑轮和绳子、提升相同的高度,做额外功相同;而总功等于有用功加上额外功,可知利用滑轮组做的总功相同,再根据效率公式判断滑轮组机械效率的大小关系;2.③绳子自由端移动的距离 1s=nh ,物体上升的速度是绳子自由端拉动速度的-一;物体上升 高度相同,所需时间长短决定于上升的速度;④甲、乙两绳自由端的速度相同,拉力功率大小用公式 P=Fv 比较。
本题考查了使用滑轮组时 n 的确定方法,有用功、额外功、总功的计算方法,不计摩擦和绳重时拉力的求法;本题关键在于确定额外功相等。
【解答】如图,甲 乙不计绳重及摩擦,(G 物+G 轮) AB. •••拉力,n i =3, n 2=2, •••绳子受的拉力: Fi=|(G 物+G 轮)(G 物十G 轮)••• F1M F2,•••动滑轮重相同,提升的物体重和高度相同,W 额=G <h , W 有用=G fe h ,•利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同,总功相同, •滑轮组的机械效率相同;已知甲、乙两绳自由端的速度相同,而拉力不同,由P=Fv 知:拉力F i 和F 2的功率不相同,所以选项A 正确、B 错误; CD.. v 绳子自由端移动的距离 s=nh , n i =3, n 2=2,提升物体的高度 h 相同,•• S i =3h ,S 2=2h ,可见 S i 工 S 2;物体上升速度不同,上升高度相同,所以所用时间不同,选项C D 均错误。
故选A 。
【分析】(1) 根据图示读出提升物体绳子的条数,然后再根据F=(G 物+G 动)/n 即可求出拉力 的大小; (2) 因为s=nh ,由速度公式可知,自由端移动的速度为物体上升速度的n 倍;(3) 直接利用P=Fv 进行计算;(4) 利用公式即可求出机械效率的大小。
本题考查了速度的计算、功的计算、功率的计算、机械效率的计算,涉及到寻找合理的配置方法,知识点多,属于难题。
【解答】 A. 从图中可知,n=2,则 F= (G 物+G 动)/n= (900N+100N ) /2=500N ,故 A 正确;B. v=2 x 0.8m/s=1.6m/s ; 故 B 错误;C. P=Fv=500N X 1.6m/s=800W,故 C 错误;故D 错误。
故选A 。
3.【分析】甲、乙两个滑轮组将同一物体匀速提升至相同的高度,在不计绳重和机械摩擦的情况下, 有用功就是提升重物所做的功, 总功就是拉力F 所做的功,额外功就是提升动滑轮所做的功,分别用物重、滑轮重以及提升物体绳子的条数表示出有用功、功率、机械效率和 拉力即可求出比值。
本题考查滑轮组相关物理量计算;掌握好“在不计绳重和机械摩擦情况下,有用功就是 提升重物所做的功,额外功就是提升动滑轮所做的功”这一关系,在有些题目里能较快 地得到答案。
【解答】据图可知:甲图:n=3, S=3h , G=G 动, : ■'0 1 =3. x x 100% W 有 1=Gh, W 总=F£, 一一厂- ; 7W 包 F ±s 3G X 3H 2Gh: ■- ■- ; F2=i (G-2GS )乙图:n=4, S' =4h , G=G 动,--,「 1 2X 1曲==乂 100% W 有 2=Gh, W 总’=F 2S ',丁D.5.U i “二:-=□ :2 则:^ ,故A 错误; 7 3 Fi Fi^-G : -G=S : 94 ,故B 错误; 故D 正确。
故选Do4. 【分析】根据动滑轮上有三股绳子,不计绳重及摩擦,所以1 ' ,知道物重,据此即可求出动滑轮的重; 根据s=vt 求出物体上升的高度 h ,绳子自由端移动的距离 s=3h ,然后根据 W=Fs 计算即 可;w7? = J3-X100% 最后根据 ’I 计算滑轮组的机械效率即可。