幼儿园大班六一儿童节综合教案【三篇】

幼儿园大班六一儿童节综合教案【三篇】

活动目标：

在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的欢乐，体验亲子之间的亲情。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

让幼儿知道节日的时间。

活动预备：做木匠的工具、话筒、磁带、事先通知每个家庭预备

一个节目。班级小主持人

活动地点：“小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”

在中一班教室、中二班教室里。

活动时间：09年6月1日上午8：40——10：30分

参与人员：中一班、中二班全体幼儿，教师、保育员、家长

活动过程：

8：40——9：20“我是小小小木匠”。教师事先预备好木匠工具，合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指

导展示工作。

9：20——9：30“我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。

有小主持人预报节目单。

9：30——10：00观看大班时装秀。

活动结束：

1、孩子们与家长道别。

2、教师带领孩子们进入教室。

3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。

【篇二】

设计意图：

本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充

分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过

对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。

活动目标：

1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉

快心情。

2、喜爱和同伴参加活动，感受节日的气氛。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

物质预备：音乐《欢乐的六一》；图谱拼接卡

经验预备：了解六月一日儿童节;组织幼儿参与幼儿园六一节的

环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。

活动重点：

学唱歌曲并能创编动作。

活动过程：

一、谈话引入

引导语：你们知道六一儿童节吗？六一儿童节是哪一天呀，那是

谁的节日呢？在六一儿童节那天，你们最想做什么呢？那一天你们欢

乐吗?

二、幼儿完整欣赏歌曲《欢乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。

1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。

2、重点关心幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六

一节是全世界小朋友的共同节日。

3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。

三、学唱新歌

1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用欢乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感

四、完整演唱歌曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。

活动延伸：

引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。

【篇三】

活动预备

经验预备：

1.激发幼儿对节日的向往。教师在“六一”前夕，通过谈话提出

问题：“马上要过什么节日了？”

2.与幼儿讨论了解节日的方法。教师引导：“老师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来交流”。

3.讨论收集资料的方法。教师鼓励幼儿用寻报纸、上网、看书、问成人等方法寻寻答案。

物质预备：

1.废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。

2.幼儿园内的角色游戏材料、区域材料都可供幼儿使用。

活动流程安排

1.教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，讨论本组的庆祝方式。并将讨论的意见用绘画的形式记录下来。

2.预备什么材料由小组做记录，分头收集。

3.师生共同商定活动日期。

4.幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，教师提示邀请函的要素（时间、地点、活动内容）缺一不可，自己带回家交给父母。

5.教师在活动开展之前了解每个小组的设计情况，做到有针对性地提出改进的意见。

6.师生共同布置活动场地和环境。

活动过程

一、集体谈话活动

1.师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告诉我们儿童节是怎么来的？（引导幼儿简要说说儿童节的来历，本文后附儿童节来历）

2.进一步激发幼儿参与活动的积极性：“今天我们小朋友特别能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热烈欢迎。在活动的最后我要向家长公布一个我和孩子们之间的隐秘”。

3.师：“老师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做了许多预备，

老师和小朋友都特别想知道”，请小朋友来告诉大家。幼儿逐一发言，教师作必要的点评。

5.师：“刚才小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情

都告诉我们了。你们听了有什么感觉？”“是不是觉得爸爸妈妈特别

爱护和关心我们？”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱

呢？”“平常应该怎样做呢？”

二、幼儿表演自己排练的节目

1.你们都预备了什么节目？请幼儿每组派一名代表将本组的创意

设计告诉大家。其他小朋友可以补充。

2.每组将自己设计好的创意展示给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞、儿歌朗诵、武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈欣赏。教师提

示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参加。如：用简单的乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。

三、邀请爸爸妈妈和我一起表演

方式一：以家庭为单位表演节目

方式二：家长单独表演节目

方式三：家长参与到小组表演中

四、活动结束

说一说和家人一起表演节目的不同感受，教师总结，活动结束。